幼儿园后勤人员考核评估表
幼儿园后勤管理工作总结
幼儿园后勤管理工作总结幼儿园后勤管理工作总结1作为后勤人员，就要保障园内所有师生和员工在校内正常活动的展开。
本学期重视了对幼儿园的流行性感冒的全日观察，严格了对药物的管理，于保健老师和班级老师共同填写好全日观察记录和幼儿服药记录，感冒严重者离园回家修养，使各班的发病率控制到最低，也使得各班幼儿因病缺勤率降至最低。
一、食堂饮食管理方面本学期在学校领导的重视下，首先在食堂人员上作了调整，其次我们又根据他们的各自情况作了职责分工，使他们真正起到了各取所长，各投其好的作用。
为了保证孩子足够的营养量，保健老师严格按照幼儿营养标准认真制定好每周食谱，做到配餐营养科学化、饭菜合理多样化，增加了幼儿的进食量。
二、环境卫生管理方面我们始终以卫生局卫生合格标准为目标，明确园内后勤工作人员各岗位职责，卫生区域的划分也根据各人所长，分工到人，责任到人，坚持每周一次检查，并每次于园领导亲临检查，确保了孩子生活在一个清洁卫生的环境里。
三、硬件设施方面1、本学期将二层楼的两个活动室的墙壁重新粉刷，保证了幼儿活动和生活环境的安全和整洁；2、装饰两个楼梯，图案儿童化，特色化，美观化。
经过这一学期的努力，人人都知道自己的责任所在，深知责任没有任何借口，明白“后勤不后，引领全园”的作用。
所以做一切事情，都走在前面，先行一步，按计划一步一步的实施，只有这样我们的工作才不会滞后，因为后勤工作很好的开展，我们的教育教学教研才得以顺利开展，才能开花结果，我们的保教育任务才如此顺利完成。
幼儿园后勤管理工作总结2半年时间又在忙碌中悄然流逝，一个学期也即将画上了圆满的句号。
回顾、梳理一个学期下来的工作，快乐过、焦虑过、紧张过却又异常的充实，感叹自己在新的挑战中又得到了进步与历练，反思自己在工作中还有很多地方尚待不断的学习。
现将本学期的各项工作做如下分析与反思：这个学期，非常感谢园里给予我新岗位尝试与历练的机会，让我在教育教学之外较为陌生的领域得以锻炼、成长。
幼儿园保育员月绩效考核表(六篇)
幼儿园保育员月绩效考核表(六篇)幼儿园保育员月绩效考核表篇一（一）基础分：25分出满勤，无病事假的记25分。
（二）量化办法：1、事假一天扣5分，病假每天扣1分，旷课一天扣8分，迟到或早退一次扣2分。
2、校例会、园例会、教研活动及参加重要会议、大型活动：无故缺席一次扣6分，请假扣2分，迟到或早退一次扣1分（有责任部门负责考核）3、一次未签到扣2分，（一）基础分：50分（二）量化办法：1、各种计划、总结，教学反思的制定：（10分）以下各项要求，每次每缺一项扣1分：①开学初制定教学计划，并按时上交；②期末写好总结并按时上交；③认真编写教案并按时签到：格式符合、条理清楚、目的明确、书写工整、语言简练、能突出重难点。
（如发现无教案上课者，每次加扣1分）；2、教育教学工作：（10分）每月定期对教师进行检查，按照优秀、良好、合格三个等级评定其教学效果，分别为10分、7分、5分。
①教育环境：a、物质环境：提供丰富的材料和教育资源，供幼儿主动自由的探索，满足不同水平幼儿发展的需要（主墙饰、各区角、活动准备）；b、精神环境：在师生交往中建立良好的师生关系，为幼儿创造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境；②组织活动方式与策略：引导幼儿积极主动的学习，能针对幼儿的能力差异进行个别指导，促进每一个幼儿在原有的水平上发展。
③常规遵守：在活动中，幼儿能自觉遵守常规。
3、保育工作：（10分）每月对教师进行不定期的保育工作常规检查，按照优秀、良好、合格三个等级评定其保育效果，分别为10分、7分、5分。
①生活技能指导：认真督促指导各环节幼儿生活技能。
（盥洗、上厕、收拾玩具及生活用具等）②班级环境卫生：班级的教玩具卫生安全，按规定清洗、消毒，摆列整齐有序。
③班级财产的管理：管理好班级幼儿的生活用具及教玩具。
4、幼儿发展情况：（10分）每个月随机抽取各个班级的孩子，测试这个阶段孩子的发展水平，以此来检验教师教学保护的效果。
(根据原始记录汇总评价，调查合格率达到85分以上、75分以上、65分以上，分别为10分、7分、5分。
幼儿园各岗位职责及量化考核
幼儿园各岗位职责及量化考核（每个岗位100分）园长工作职责1.全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持社会主义的办园方向，按教育规律办事，不断提高办园效率，使幼儿园的知名度逐年提高。
（10分）2．认真履行园长工作条例，对幼儿园的发展实行科学的规划和组织，负责制定审议幼儿园发展目标、工作计划，抓好组织、实施、指导、检测、总结工作，创造性地完成幼儿园总目标。
（10分）3．加强师资队伍建设，调配好各部门的负责人，合理调配和充分发挥全园工作人员的特长，建立岗位责任制，明确教职工的岗位职责，为全体教职工顺利而创造性地完成工作及取得成功创设条件和提供服务。
（10分）4．把师德教育放在首位，坚持教书育人，管理育人，服务育人，环境育人的方针，采取切实措施，坚持不懈地加强教职工的政治思想教育和业务水平的提高。
（10分）5．坚持幼儿园工作以教育为主，按照《规程》、《纲要》和《指南》的精神，遵循教育规律和幼儿身心发展规律组织各项活动，建立和完善教育活动管理制度，经常深入教育第一线，指导教学教研工作；严抓幼儿园安全教育和管理落实安全工作，做到无大事故发生，把小事故减到最低限度。
（20分）6．坚持勤俭办园，严格管理财务和财产，主持和审定幼儿园年度预算，审定幼儿园重大项目的经费开支和分配方案，搞好幼儿园建设，努力改善办园条件和教职工的生活福利（10分）。
7．负责组织建立幼儿园各项规章制度，进行大胆改革，不断更新管理理念，努力形成“以人为本”的管理模式，为教职工营造“有序、愉快、理解、支持、发展”的工作环境，提高幼儿园科学民主管理水平。
8．支持和指导群众组织开展工作，充分发挥工会、团支部在幼儿园工作中的积极作用（10分）。
9．主持幼儿园的行政会议及外来人员的接待工作（10分）。
党支部书记职责党支部书记在支部委员会的集体领导下，按照支部党员大会、支部委员会的决议、计划，负责主持党支部全面工作。
1.每学期负责召开支部委员会和支部党员大会；认真贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党组织的决议、指示；结合本单位的具体情况，研究安排支部工作，将支部工作中重大问题，及时提交支委会和支部党员大会讨论决定。
幼儿园后勤考核细则5篇
幼儿园后勤考核细则5篇幼儿园后勤考核细则 (1)一、操作常规(35分)1、做好防火、防盗、防毒工作，严禁一切闲杂人员进入厨房、进出要关闭好窗户、大门，未做到扣1分。
如果发生食品安全事故，视其情节扣5-20分，并按相关规定进行处理。
2、不允许学生进入厨房，未做到扣0.5分。
如果发生学生烫伤事故，视其情节扣2-10分，并按相关规定进行处理。
3、成品食物存放注意隔离：生与熟隔离;成品与半成品隔离;食品与杂物隔离，未做到扣0.5分。
4、因保管不当造成食物或佐料腐烂变质扣2分。
5、无故提前或延后开饭每次扣0.5分。
6、按照要求每天进行食品留样(保存24小时)，未做到扣0.5分。
7、食物要烧熟烧透，未做到扣1分。
8、加工食物的过程卫生要求，按照操作程序进行操作，未做到扣1分。
9、蔬菜、肉类应清洗干净，未做到扣1分。
10、爱园如家，关好节水、电、柴，未做到扣1分;节约水、电、柴、油等，未做到扣1分;掌握好师生人数和饮食量，不得剩余较多，未做到扣1分。
二、清洁卫生(25分)(一)个人卫生(5分)1、穿工作服、戴工作帽，未做到扣0.5分;工作服、工作帽不整洁扣0.5分。
2、留长指甲或戴戒指加工食品扣0.5分。
3、在厨房做私事扣0.5分。
4、接触食品前未洗手消毒扣0.5分。
(二)厨房卫生(10分)1、门窗玻璃不干净扣0.5分。
2、地面有油垢、垃圾或有太多的水渍扣0.5分。
3、屋顶有虫或网瓷砖不干净扣0.5分。
4、消灭苍蝇、老鼠、蟑螂和其它有害昆虫，清除害虫孽生点，未做到扣1分。
5、随时检查、盘查食品安全，发现有鼠盗，虫爬物品，要及时清除、销毁，未做到扣1分。
(三)用具卫生(10分)1、灶台、操作台、池子、厨柜、冰箱不干净、不整洁或不按时消毒扣0.5分。
2、炊具不干净扣0.5分。
3、洗锅、碗、瓢、盆等用具时有专用的帕子，不得与抹布混用，未做到扣0.5分。
幼儿园后勤考核细则 (2) 为了进一步贯彻本园的工作精神，激发教师的工作热情，调动教师的工作积极性，本着鼓励先进，带动后进，团结协作，共同奋斗，奖勤罚懒的原则，使全体教师"心向办好幼儿园一处想，劲向提高保教质量一处使"，人人赋有"园兴我荣，园衰我耻"的责任感，根据我园的情况特订如下教师个人考核细则：一、考勤方面1、所有老师根据自己当天的职责不同，按规定时间到园(单周一、三、五班主任带班，二、四副班主任带班，双周一、三、五副班主任带班，二、四班主任带班，带班老师负责到校车前接送幼儿、中午领饭菜、带幼儿散步、看护幼儿午睡，配班教师收拾餐具并送上饭车，所有老师上午7：40，下午1：30必须到园，接车老师7：20随车接送，但早晨不能迟于8：40进园，下午不得早于4：30离园)，否则作迟到或旷工论处。
学校后勤人员年度考核表个人工作总结8篇
学校后勤人员年度考核表个人工作总结8篇工作总结是对自己工作质量的评估和反思，有助于我们设定更高的工作标准和目标，工作总结是对工作成果的归纳和总结，有助于我们评估工作的价值和意义，XX小编今天就为您带来了学校后勤人员年度考核表个人工作总结8篇，相信一定会对你有所帮助。
学校后勤人员年度考核表个人工作总结篇120xx-20xx年度以来，在学校党委和行政的正确领导下，后勤处全面贯彻、认真落实学校各项工作部署，扎实有效地开展各项工作。
现将工作总结如下：一、持续做好疫情防控工作1.严格落实员工每日健康情况和重点人员动态信息上报工作；切实做好校园、教室、食堂等区域的卫生和消毒工作，落实检查每周的校园消毒通风通报制度。
2.积极配合街道及学校疫情防控工作要求，带领全体后勤人员加班加点对核酸检测点进行场地布置、消杀、水电保障并提供相关设备37台；同时为保障全校师生的健康安全，为全校在岗教职工发放口罩约14万只，接收捐赠口罩20万只。
3.20xx上半年，第23栋健康观察室（主要为发热者）共有283名学生入住健康观察室；化4健康观察室（主要为密切接触者）共有54名同学、4名员工入住，已全部解除观察。
疫情期间，根据学生需求，组织公寓管理人员为学生寄送学习物品约1300人次。
4.做好交通班车和公务用车的清洁消毒及乘车人员的体温检测工作，保障乘车人员安全。
5.妥善完成因疫情影响学校承包合作用房场地管理费减免相关工作，共减免广商酒店等12个承包方580364元的场地管理费。
二、物业服务和食堂外包工作取得阶段性成功根据学校20xx年第19次校长办公会和第5次党委常委会关于物业服务和食堂外包的相关决定，后勤处牵头开展广泛调研和组织校内外专家多次论证，编制物业服务和食堂外包实施方案和采购需求书；成立后勤处离职非编员工工作小组，配合人力资源处收集离职非编员工信息并登记造册（后勤处143人），发动一线员工采取多种方式做实做细离职员工思想工作，引导和督促他们按规定时间段办理离职手续；清查离职员工名下的固定资产和使用房屋情况，牵头编制《x财经大学非编员工房屋、固定资产清退方案》，坚持以人文关怀和按期完成清退工作的原则，为离职员工提供便利和帮助，在8月20日完成离职员工房屋和固定资产清退工作，清退非编员工宿舍138间；牵头编制《x财经大学物业服务和食堂外包移交工作方案》，成立移交工作小组，按期完成x校区学一、学二食堂和物业管理服务工作的移交，x校区学一、学二食堂按期营业供餐，物业公司如期顺利开展物业管理服务工作。
幼儿园绩效考核制度(25篇)
幼儿园绩效考核制度（25篇）幼儿园绩效考核制度（精选25篇）幼儿园绩效考核制度篇1为了加强本园教师队伍管理，建立教师工作管理机制，调动教师工作的积极性，使教师树立良好的职业道德和敬业精神，保证幼儿心理、身体、智能的健康发展，根据本园实际，特制定如下绩效考核办法：一、考核范围与时间1、考核范围已聘任到岗位上从事管理、教学、保育、后勤工作的人员。
2、考核时间（1）日常考核每月进行；（2）学期考核每学期最后一月进行；（3）年度考核在每年的最后一个月进行，为每学年两学期考核的平均成绩。
二、考核机构由园长、副园长、园长助理、办公室主任组成的领导小组，负责考核安排和管理工作，具体考核由园务会负责。
三、考核内容与形式1、考核内容①对管理干部的任职情况进行考核。
考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。
②教职工考核依据其受聘期间确定的工作目标或聘任合同，以及本年度完成任务和履行岗位职责的基本情况，考核的主要内容包括：师德表现、业务水平、工作态度、工作实绩四个方面。
2、考核形式①考核人员根据考核内容和评分标准对分管员工进行考核，每月一次与绩效奖金挂钩。
②年度考核方式，以工作人员每月绩效成绩占60%，员工自评成绩占5%，员工互评（或下级对上级的评价）成绩占15%，主管副园长或园长助理评分占15%，园长评分占5%（园长直接管理的管理干部评分占20%）。
评分时需秉持公正、公平原则。
教职工的师德表现、业务水平、工作态度等采用定性记分考核法，即被考核人自评和互评的办法（考核内容见考核表）。
教职工的工作实绩考核采用“定量记分考核标准”，工作实绩考核分为基本考核与附加奖励考核。
基本考核是针对教职工一学期每月月度考核的平均成绩；附加奖励考核是针对教职工在教学、保育等工作中获得的各种奖励或发表的各类论文等。
教职工的工作实绩考核总积分等于基本考核积分与附加奖励考核积分之和。
四、考核等级与标准1、考核等级教职工的考核等级分为优秀（85分以上）、称职（70-85分）、基本称职（60-70分）和不称职（60分以下）四级。
家长参与幼儿园食堂满意度测评表
蛟川街道中心幼儿园家长对食堂满意度测评表幼儿园的食堂卫生安全与伙食质量紧连着千家万户，系着无数父母的心。
为进一步提高食堂伙食质量，为师生创造更好的生活用餐环境，我园特向各位家长发放“幼儿园食堂满意度调查表”。
各位家长阅题后，在相对应的字母打“√”。
幼儿园将针对调查结果对存在的问题在最短时间内进行整改，使幼儿园食堂真正为师生服务。
1 你认为食堂的菜饭是否卫生？A卫生B.一般C.不卫生2 你认为食堂的饭菜是否营养？A、营养丰富B、营养一般C、没有营养3 你觉得食堂菜的质量是否新鲜？A很新鲜B、基本上可以C、偶尔不新鲜4 你认为冬天食堂菜类保温情况如何？A、做得好B、我不太注意C、偶尔不够热5 你认为食堂饭菜的口味怎么样？A.好B.一般C.比较差6 您认为饭菜的份量够吗？A.够B.还可以C.不够如果不够，你觉得是哪样少了？A、米饭B、菜C、两者都少7 你认为食堂的卫生情况怎么样？A、很好B、还可以C、不怎么样8 你对园食堂总体的满意度A、很满意B、基本满意c、很不满意9.你对孩子餐具的卫生情况A卫生B.一般C.不卫生10.其它建议：蛟川街道中心幼儿园食堂工作自查报告蛟川街道中心幼儿园食堂在各级领导的关心爱护下，一直保持着良性运转，全体员工以饱满的热情，积极认真的工作态度，为全体师生服务。
在食品卫生、质量上严格要求，以“防患于未然”的态度，从食品的采购、销售、保管等方面严格把关，一直以来未出现任何食物中毒事故。
园领导经常以社会上的典型事例为依据，警钟长鸣，在职工思想上筑起一道坚固的防线，全体职工在工作中更仔细地干好自己的本职工作。
下面将自查情况作如下报告：一、后勤管理基本情况学校后勤系统坚持“质量第一，服务第一”的理念，制定了清晰的食品安全管理网络，职责分明，层层把关、层层落实。
食堂环境舒适，饭菜保质保量。
制定了“五常法”管理实施评估表，由园领导带头不定期地对食堂的每位营养员进行检查和评估。
建立并完善档案管理。
幼儿园后勤人员考核评估表
幼儿园后勤人员月度绩效考核评估表被考核人姓名：部门：日期：考核内容评分标准分值 得分9-10 6-8 0-2遵守纪律 严格遵守幼儿园各项规章制度和行为规范 能够遵守幼儿园各项规章制度和行为规范9-10 6-8能够遵守幼儿园各项规章制度和行为规范，但需上级督 3-5 促遵守幼儿园各项规章制度和行为规范，但有违纪现象发 0-2 生协作配合能够主动承担园内各项工作，并与同事相互协作，高效 9-10 完成任务能够承担常规性工作，并与同事相互帮助，保质保量完 6-8 成任务能够承担常规性工作，并与同事相互配合，基本完成任 3-5 务愿意承担工作，但不能与同事相互配合，完成任务质量 0-2 差工作能力计划能力能够根据本职工作制定合理计划，并按时、准确地完成 9-106-8 3-5 0-2 9-10 6-83-5 0-2专业知识和技能基本能够满足工作需要，略显不足 专业知识和技能与工作需要差距很大学习能力积极参加业务学习，快速补充掌握新知识，并在实际工 9-10 作中熟练运用积极参加业务学习，学习新知识的能力一般，且在实际 6-8 中的应用水平一般能够参加业务学习，学习新知识的能力一般，且在实际 3-5 中的应用水平一般参加业务学习，学习新知识的能力弱，且并不能应用于 0-2 实际工作中执行能力准确理解本岗位工作目标、职责以及工作重点，总能运 9-10 用各种资源采取最恰当的方式圆满完成工作能够理解本岗位工作目标、职责以及工作重点，并且较 6-8 好地处理各种工作问题，完成工作任务基本理解工作的目标和重点，基本能够按要求完成工作3-5任务缺乏对工作的目标和重点的理解，常常不能顺利完成工0-2作工作业绩安全保障严格按照操作程序完成工作，主动排查、消除安全隐患，9-10无事故基本按照操作程序工作，缺少安全检查意识，存在安全0-2隐患9-106-8基本执行各项卫生工作制度，但需上级督促，表现一般3-5未能执行卫生工作制度，需改进0-2服务提供积极完成各项服务保障工作，服务质量好，无投诉认真完成各项服务保障工作，服务质量较好，无投诉能完成服务保障工作，服务质量一般，无投诉为完成服务保障工作，服务质量差，有投诉9-10 6-8 3-5 0-2被考核人签字考核人签字：。
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6-8
能够遵守幼儿园各项规章制度和行为规范，但需上级督促
3-5
遵守幼儿园各项规章制度和行为规范，但有违纪现象发生
0-2
协作配合
能够主动承担园内各项工作，并与同事相互协作，高效完成任务
9-10
能够承担常规性工作，并与同事相互帮助，保质保量完成任务
6-8
能够承担常规性工作，并与同事相互配合，基本完成任务
幼儿园后勤人员月度绩效考核评估表
被考核人姓名： 部门： 日期：
考核要素
考核内容
评分标准
分值
得分
工作态度
出勤表现
每天准时上下班，无病事假
9-10
偶有迟到天
3-5
经常迟到早退，请假次数超过X天
0-2
遵守纪律
严格遵守幼儿园各项规章制度和行为规范
9-10
3-5
愿意承担工作，但不能与同事相互配合，完成任务质量差
0-2
工作能力
计划能力
能够根据本职工作制定合理计划，并按时、准确地完成
9-10
能够根据本职工作制定计划，并基本按时准确地完成
6-8
能够根据本职工作制定计划，需要上级督促完成
3-5
缺乏工作计划性，不能按时完成
0-2
专业能力
专业技能熟练，知识面广
9-10
3-5
为完成服务保障工作，服务质量差，有投诉
0-2
被考核人签字
总分
考核人签字：
专业知识和技能能够满足工作需要
6-8
专业知识和技能基本能够满足工作需要，略显不足
3-5
专业知识和技能与工作需要差距很大
0-2
学习能力
积极参加业务学习，快速补充掌握新知识，并在实际工作中熟练运用
9-10
积极参加业务学习，学习新知识的能力一般，且在实际中的应用水平一般
6-8
能够参加业务学习，学习新知识的能力一般，且在实际中的应用水平一般
3-5
缺乏对工作的目标和重点的理解，常常不能顺利完成工作
0-2
工作业绩
安全保障
严格按照操作程序完成工作，主动排查、消除安全隐患，无事故
9-10
认真按照操作完成工作，消除完全隐患，无事故
6-8
能够按照操作程序工作，需要上级督促，无事故
3-5
基本按照操作程序工作，缺少安全检查意识，存在安全隐患
0-2
卫生工作
3-5
参加业务学习，学习新知识的能力弱，且并不能应用于实际工作中
0-2
执行能力
准确理解本岗位工作目标、职责以及工作重点，总能运用各种资源采取最恰当的方式圆满完成工作
9-10
能够理解本岗位工作目标、职责以及工作重点，并且较好地处理各种工作问题，完成工作任务
6-8
基本理解工作的目标和重点，基本能够按要求完成工作任务
严格执行各项卫生工作制度，表现优秀
9-10
能够执行各项卫生工作制度，表现良好
6-8
基本执行各项卫生工作制度，但需上级督促，表现一般
3-5
未能执行卫生工作制度，需改进
0-2
服务提供
积极完成各项服务保障工作，服务质量好，无投诉
9-10
认真完成各项服务保障工作，服务质量较好，无投诉
6-8
能完成服务保障工作，服务质量一般，无投诉