2020年教师培训心得体会汇报PPT模板(图文)
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参加培训教师心得体会PPT

PART 03
培训对教学的影响
课堂氛围的改善
课堂氛围更加活跃
通过培训,教师学会了如何创造 一个积极、互动的学习环境,使 得学生在课堂上更加活跃,积极
参与讨论和思考。
师生关系更加融洽
培训使教师更加关注学生的需求和 感受,从而建立起更加融洽的师生 关系,提高了学生的学习动力和自 信心。
课堂纪律得到加强
跨学科知识
培训中,我还学习了一些与本学科相 关的跨学科知识,如心理学、社会学 等,这些知识有助于拓宽教学视野, 增强教学效果。
教育理念的转变
以学生为中心
通过培训,我深刻认识到教育应以学生的需求和发展为中心,教师应关注学生 的个性差异和全面发展。
终身学习
培训使我意识到教师自身也应树立终身学习的理念,不断更新知识和技能,以 适应教育发展的需要。
教师应该关注学生的情感需求,建立良好的师生关系,营造积极向上的学习氛围。
教学能力的提升
通过培训,我掌握了更多有效的教学 方法和技术,如课堂管理、教学评估 、教学资源整合等。
培训还让我意识到教师自身的学习和 提高的重要性,只有不断更新自己的 知识和技能,才能更好地指导学生。
我学会了如何根据学生的特点和需求 ,制定个性化的教学计划和策略,提 高教学效果。
对教育事业的热爱与执着
通过培训,我更加坚定了自己对 教育事业的热爱和执着,意识到 教育对于国家和社会的意义和价
值。
我深刻体会到作为一名教师的责 任和使命,要为学生的成长和发
展贡献自己的力量。
我将不断努力,追求卓越,为教 育事业的发展贡献自己的智慧和
力量。
2023 WORK SUMMARY
THANKS
通过培训,我学习到了多种教学 方法,如项目式学习、翻转课堂 等,这些方法有助于提高学生的 学习兴趣和参与度。
教师学习培训心得(通用)ppt

教学方法
通过培训,我学习到了多种教学 方法,如项目式学习、翻转课堂 等,这些方法有助于提高学生的 学习兴趣和主动性。
教学技巧
培训中,我了解到了一些实用的 教学技巧,如如何有效地提问、 如何引导学生进行小组讨论等, 这些技巧有助于提升教学质量。
教育理念更新
以人为本
培训使我更加注重以学生为中心的教育理念,关注学生的个 性发展需求。
学生互动
培训强调了积极引导学生互动的重要性,有助于提高学生的参与度和学习效果 。
03
培训实践与反思
培训内容的实际应用
教学方法
培训中学习到的教学方法,如小 组讨论、案例分析等,在实际教 学中得到应用,提高了学生的学
习兴趣和参与度。
课程设计
通过培训所学的课程设计理念,对 原有课程进行了优化,使之更符合 学生的学习需求和认知规律。
自我学习
利用网络资源、图书资料等自主学习,不断提升自身 素质。
05
心得体会总结
教师职业成长的重要性
提升教学技能
01
通过培训学习,教师能够掌握更先进、更有效的教学方法,提
高教学质量。
增强职业竞争力
02
随着教育行业的不断发展,教师需要不断学习和提升自己的专
业素养,以适应职业发展的需求。
促进个人发展
03
应对挑战
应对教育教学中遇到的挑 战和问题,提高教学质量 和效果。
培训目标
转变观念
更新教师的教育观念, 树立以学生为中心的教
育理念。
提高能力
提高教师的教学设计、 课堂管理、评价与反思
等能力。
拓展视野
拓宽教师的教育视野, 了解学科前沿动态和教
育发展趋势。
交流合作
教师参加培训心得体会(精选)ppt

学会使用教学工具
培训让我学会了使用现代化的教学工具和技术, 如在线教育平台、多媒体课件等,提高了教学效 率和趣味性。
教育理念与思考
更新教育观念
培训让我对现代教育理念有了更深入的理解,认识到教育不仅仅 是传授知识,更是培养学生的综合素质和能力。
反思教育实践
培训过程中,我反思了自己在教学中的不足之处,并思考如何改进 ,以更好地适应现代教育的发展。
期待
我期待着能够在日常教学中看到自己和学生的共同成长和进步,也期待着能够在教育领域取得更大的成就和突破 。
感谢观看
THANKS
重视教育创新
培训激发了我对教育创新的思考,如何结合自身专业特点,创新教 学方式和手段,为学生提供更好的教育体验。
实际应用与效果
01
02
03
实践教学方法
在培训过程中,我积极尝 试所学的多种教学方法和 技巧,并在实际教学中加 以应用。
提升教学质量
通过培训,我的教学质量 得到了明显提升,学生反 馈良好,教学效果显著。
不足
在培训过程中,我感觉自己在某些方面的理论知识还不够扎实,需要进一步加 强学习。此外,由于时间紧凑,对于某些教学方法的实践还不够充分,需要在 日常教学中不断尝试和完善。
对自己的成长与改变
成长
通过培训,我更加清晰地认识到了自己的优势和不足,这将有助于我在未来的教 学中更好地发挥自己的长处,改进自己的不足。
培训目标
增强教学能力
通过培训,教师能够掌握更多有效的 教学方法,提高教学质量和效果。
提升职业素养
培训旨在提升教师的职业素养,培养 教师的责任心、创新能力和团队合作 精神。
培训内容概览
理论学习
教师需要了解最新的教育理念和 教学方法,掌握课程设计和课堂 管理的技巧。
培训让我学会了使用现代化的教学工具和技术, 如在线教育平台、多媒体课件等,提高了教学效 率和趣味性。
教育理念与思考
更新教育观念
培训让我对现代教育理念有了更深入的理解,认识到教育不仅仅 是传授知识,更是培养学生的综合素质和能力。
反思教育实践
培训过程中,我反思了自己在教学中的不足之处,并思考如何改进 ,以更好地适应现代教育的发展。
期待
我期待着能够在日常教学中看到自己和学生的共同成长和进步,也期待着能够在教育领域取得更大的成就和突破 。
感谢观看
THANKS
重视教育创新
培训激发了我对教育创新的思考,如何结合自身专业特点,创新教 学方式和手段,为学生提供更好的教育体验。
实际应用与效果
01
02
03
实践教学方法
在培训过程中,我积极尝 试所学的多种教学方法和 技巧,并在实际教学中加 以应用。
提升教学质量
通过培训,我的教学质量 得到了明显提升,学生反 馈良好,教学效果显著。
不足
在培训过程中,我感觉自己在某些方面的理论知识还不够扎实,需要进一步加 强学习。此外,由于时间紧凑,对于某些教学方法的实践还不够充分,需要在 日常教学中不断尝试和完善。
对自己的成长与改变
成长
通过培训,我更加清晰地认识到了自己的优势和不足,这将有助于我在未来的教 学中更好地发挥自己的长处,改进自己的不足。
培训目标
增强教学能力
通过培训,教师能够掌握更多有效的 教学方法,提高教学质量和效果。
提升职业素养
培训旨在提升教师的职业素养,培养 教师的责任心、创新能力和团队合作 精神。
培训内容概览
理论学习
教师需要了解最新的教育理念和 教学方法,掌握课程设计和课堂 管理的技巧。
教师培训心得体会(通用)ppt

课堂管理能力
提高了课堂管理能力,能更好地应对课堂突发状况。
教学评估能力
学会了科学的教学评估方法,能更准确地评估学生的学习效果。
团队协作与沟通能力的提升
团队协作精神
在培训过程中,学会了与同事更好地协作,共同完成任务 。
沟通能力提升
通过交流和讨论,提高了与同事、学生和家长的沟通能力 。
分享与交流
学会了分享自己的经验和心得,也从他人那里获得了宝贵 的经验。
THANKS
感谢观看
04
培训的不足与建议
培训中存在的问题
内容与实际教学脱节
部分培训内容过于理论化,缺 乏实际教学中的应用和案例,
导致教师难以理解和运用。
培训形式单一
传统的讲座式培训难以激发教 师的参与热情,缺乏互动和实 践环节,影响培训效果。
时间安排不合理
部分培训时间安排在工作日, 给教师的工作和生活带来不便 ,影响参与积极性。
趣。
教育技术应用
掌握了现代教学工具和技术,能 更生动、形象地呈现教学内容。
教育理念的转变
1 2
以学生为中心
更加注重学生的个性化需求,努力做到因材施教 。
全面发展观念
重视学生的综合素质培养,促进学生全面发展。
3
终身学习观念
引导学生树立终身学习观念,培养自主学习能力 。
教学能力的增强
课程设计能力
学会了如何根据学生需求设计课程,使课程内容更贴近实际。
提供充足的资源和技术支持
提供必要的培训材料、软件和设备,确保教 师能够顺利实践和提升技能。
对未来培训的期望和展望
持续优化培训内容与形式
希望未来的培训能够持续改进,不断优 化内容和形式,满足教师的实际需求。
提高了课堂管理能力,能更好地应对课堂突发状况。
教学评估能力
学会了科学的教学评估方法,能更准确地评估学生的学习效果。
团队协作与沟通能力的提升
团队协作精神
在培训过程中,学会了与同事更好地协作,共同完成任务 。
沟通能力提升
通过交流和讨论,提高了与同事、学生和家长的沟通能力 。
分享与交流
学会了分享自己的经验和心得,也从他人那里获得了宝贵 的经验。
THANKS
感谢观看
04
培训的不足与建议
培训中存在的问题
内容与实际教学脱节
部分培训内容过于理论化,缺 乏实际教学中的应用和案例,
导致教师难以理解和运用。
培训形式单一
传统的讲座式培训难以激发教 师的参与热情,缺乏互动和实 践环节,影响培训效果。
时间安排不合理
部分培训时间安排在工作日, 给教师的工作和生活带来不便 ,影响参与积极性。
趣。
教育技术应用
掌握了现代教学工具和技术,能 更生动、形象地呈现教学内容。
教育理念的转变
1 2
以学生为中心
更加注重学生的个性化需求,努力做到因材施教 。
全面发展观念
重视学生的综合素质培养,促进学生全面发展。
3
终身学习观念
引导学生树立终身学习观念,培养自主学习能力 。
教学能力的增强
课程设计能力
学会了如何根据学生需求设计课程,使课程内容更贴近实际。
提供充足的资源和技术支持
提供必要的培训材料、软件和设备,确保教 师能够顺利实践和提升技能。
对未来培训的期望和展望
持续优化培训内容与形式
希望未来的培训能够持续改进,不断优 化内容和形式,满足教师的实际需求。
教师培训心得体会(通用)ppt精品模板分享(带动画)

培训可以让教师学习到更多 的教学方法和技巧。
培训可以提升教师对教学方 法的理解和掌握。
培训可以帮助教师更好地应 对教学过程中的挑战和问题。
培训可以激发教师的教学热 情和创造力,提高教学效果。
掌握新的教学理 论和方法
提高教学技巧和 效率
增强课堂管理和 组织能力
更好地应对教学 挑战和变化
培训内容是否符合实际教学需求
培训内容应具有实用性和针对性 培训方式应多样化,包括线上和线下教学 应注重实践教学,培养学生的实际操作能力 应关注学生的个体差异,因材施教
时间安排:合理 安排培训时间, 避免影响教师的 工作和学习
地点选择:选择 合适的培训地点, 保证教师能够安 心参加培训
培训内容:根据 教师的实际需求 和学科特点,制 定有针对性的培 训内容
解决方法:通过案例分析、模拟演练等方式,提
高教师对理论知识的应用能力
问题:培训内容与实际教学需求存在差距 解决方法:加强 培训内容与实际教学的联系,增加实践环节,提高教师实 际教学能力
解决方法:加强培训内容与实际教学的联系,增
加实践环节,提高教师实际教学能力
问题:教师对培训内容的接受程度不同 解决方法:根据教 师实际情况,制定个性化的培训计划,并针对不同教师需 求进行培训内容的调整和优化
解决方法:根据教师实际情况,制定个性化的培 训计划,并针对不同教师需求进行培训内容的调 整和优化
问题:培训效果难以持续 解决方法:加强培训后的跟进和 指导,鼓励教师将培训内容应用于实际教学中,并及时解 决教师在实践中遇到的问题
解决方法:加强培训后的跟进和指导,鼓励教师 将培训内容应用于实际教学中,并及时解决教师 在实践中遇到的问题
感谢领导、同 事的支持与配
教师学习培训心得(通用)ppt

培训的课程设置
必修课程
教育理念、教学方法、教育心理学
选修课程
教育技术、教育评估、跨学科教育
培训的讲师介绍
主讲人
知名教育专家XXX教授,具有丰富的教学经验和学术背景。
特邀嘉宾
多位一线教师和教育行业专家,分享他们的实践经验和成功 案例。
03
培训收获与感悟
对教育理念的更新
现代教育理念强调以学生为中心,注重培养学生的创新能力和自主学习能力。通 过培训,我深刻认识到教育不仅仅是传授知识,更是引导学生发现自我、发展潜 力的过程。
培养教师的创新能力
培训鼓励教师创新教学方法和 手段,培养教师的创新能力。
促进教师的协作精神
培训中的团队合作和交流活动 ,可以帮助教师提高团队协作 能力,促进教师之间的交流与
合作。
02
培训内容与课程
培训的主题与大纲
主题
教育理念与教学方法
大纲
介绍现代教育理念,探讨有效的教学方法,分析教育心理学在教育实践中的应用,案例分享与讨论。
通过培训学习,教师掌握 了新的教学方法和技巧, 能够更有效地激发学生的 学习兴趣和积极性。
课程资源整合
教师学会了如何整合和利 用各种课程资源,丰富了 教学内容,提高了教学质 量。
信息技术应用
教师学会了运用信息技术 手段辅助教学,如制作多 媒体课件、在线教学等, 提升了教学效果。
对学生发展的影响
学习能力提升
通过培训学习,教师不断更新知 识结构,拓展学术视野,提高了 自身专业素养。
教学反思与改进
教师学会了进行教学反思,不断 优化教学方法和手段,提高自身 的教学水平。
团队协作与交流
培训促进了教师之间的团队协作 和交流,互相学习、共同进步, 提高了整体教学水平。
教师学习培训心得(通用)ppt

培训内容丰富
本次培训涵盖了教学方法、课堂 管理、教育心理学等多个方面, 内容丰富多样,有助于提升教师
的专业素养。
培训形式多样 本次培训采用了讲座、案例分析、 小组讨论等多种形式,让教师们在 互动中学习,提高了培训效果。
培训效果显著
通过本次培训,教师们在教学实践 中取得了明显的效果,提高了教学 质量和课堂氛围。
职业发展展望
在培训中,我了解到了教师职业发展的新趋势和新机会,如在线教育、教育科技 等领域的快速发展,这些为我未来的职业发展提供了更多可能性。
04
培训建议与展望
对培训的建议和改进
增加实践操作环节
培训中应增加实践操作环节, 让教师能够更好地掌握技能和
知识,提高教学效果。
强化教师互动交流
鼓励教师之间的互动交流,分 享教学经验和教学方法,促进 教师共同成长。
教师作为专业人员,需要不断学习和进修,提高自身的专业素养和 教育教学能力。
提高教育教学质量的需要
通过培训,教师可以更好地掌握教育教学规律和方法,提高教学质 量和效果。
培训的目标
更新教育理念
使教师了解新的教育理念和思想,转变传统 观念,树立现代教育观念。
提高教育教学质量
通过培训,提高教师的教育教学质量和效果 ,更好地服务于学生和社会。
教育理念的更新与转变
更新教育理念
通过培训,我了解到了一些先进的教育理念,如全人教育、终身学习等,这些理念有助于指导我更好 地开展教育工作。
转变教育观念
在培训过程中,我逐渐转变了一些传统的教育观念,开始注重学生的全面发展、个性化教育等方面。
教师职业发展的规划与展望
职业发展规划
通过培训,我更加明确了自己的职业发展规划,包括提升教学能力、争取更高层 次的教育资源等。
本次培训涵盖了教学方法、课堂 管理、教育心理学等多个方面, 内容丰富多样,有助于提升教师
的专业素养。
培训形式多样 本次培训采用了讲座、案例分析、 小组讨论等多种形式,让教师们在 互动中学习,提高了培训效果。
培训效果显著
通过本次培训,教师们在教学实践 中取得了明显的效果,提高了教学 质量和课堂氛围。
职业发展展望
在培训中,我了解到了教师职业发展的新趋势和新机会,如在线教育、教育科技 等领域的快速发展,这些为我未来的职业发展提供了更多可能性。
04
培训建议与展望
对培训的建议和改进
增加实践操作环节
培训中应增加实践操作环节, 让教师能够更好地掌握技能和
知识,提高教学效果。
强化教师互动交流
鼓励教师之间的互动交流,分 享教学经验和教学方法,促进 教师共同成长。
教师作为专业人员,需要不断学习和进修,提高自身的专业素养和 教育教学能力。
提高教育教学质量的需要
通过培训,教师可以更好地掌握教育教学规律和方法,提高教学质 量和效果。
培训的目标
更新教育理念
使教师了解新的教育理念和思想,转变传统 观念,树立现代教育观念。
提高教育教学质量
通过培训,提高教师的教育教学质量和效果 ,更好地服务于学生和社会。
教育理念的更新与转变
更新教育理念
通过培训,我了解到了一些先进的教育理念,如全人教育、终身学习等,这些理念有助于指导我更好 地开展教育工作。
转变教育观念
在培训过程中,我逐渐转变了一些传统的教育观念,开始注重学生的全面发展、个性化教育等方面。
教师职业发展的规划与展望
职业发展规划
通过培训,我更加明确了自己的职业发展规划,包括提升教学能力、争取更高层 次的教育资源等。
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教育是全社会的大事,但重任主要落在教师身上。时代在变,对人才的要求 也在变,教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性,自觉地树立终身学 习的观点,不断地提高自身的素质,以适应现代的教育需要。
首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举,德育为 首”的原则,教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关 重要,正确的教育观可以造就人才,错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治 取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。
其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我 身为一名中青年教师,又奋斗在课程改革实验的最前沿,更应当树立终身学习的 意识。无论是教育家,还是中外名师,他们都具备较深的文化底蕴,这与经常学 习是分不开的。随着课改如火如荼的展开,我们教师要有一种强烈的资源意识, 克服 “一支粉笔教下去,一本教案讲过来”的人生惰性,自觉拓展自己的思维 空间和知识结构,以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接 触了的新生事物,广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了的机会。我 们在学校学习的那点知识,已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型 教师,不学习怎么可以,怎么能胜任的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的 课堂,有很多东西是我们所不了解的,为了使自己不被社会所淘汰,只有加紧学 习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备,只有这样才能用人格 魅力来感染学生,和学生共同发展。
3、以身作则,为人师表
在教学实践活动中,教师只有以身立教,为人师表,才能有力地说服学生, 感染学生。无数经验证明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身 正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的,自己 必须决不做, 以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。
首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举,德育为 首”的原则,教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关 重要,正确的教育观可以造就人才,错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治 取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。
其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我 身为一名中青年教师,又奋斗在课程改革实验的最前沿,更应当树立终身学习的 意识。无论是教育家,还是中外名师,他们都具备较深的文化底蕴,这与经常学 习是分不开的。随着课改如火如荼的展开,我们教师要有一种强烈的资源意识, 克服 “一支粉笔教下去,一本教案讲过来”的人生惰性,自觉拓展自己的思维 空间和知识结构,以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接 触了的新生事物,广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了的机会。我 们在学校学习的那点知识,已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型 教师,不学习怎么可以,怎么能胜任的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的 课堂,有很多东西是我们所不了解的,为了使自己不被社会所淘汰,只有加紧学 习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备,只有这样才能用人格 魅力来感染学生,和学生共同发展。
3、以身作则,为人师表
在教学实践活动中,教师只有以身立教,为人师表,才能有力地说服学生, 感染学生。无数经验证明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身 正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的,自己 必须决不做, 以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。
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教师要不断学习和拓展学科知识,孟子曰: “资之深,则取之左右逢其源。”教师不能满 足已有的知识,在不断学习本学科最新知识 的基础上,了解其它学科知识发展的最新动 态,以科学知识不断武装自己,以适应新世
纪教育发展的需要。
随着新课程的改革,教师在教学中不仅要注重学科知识的整合,触类旁通,而且还应积 极指导学生开展研究性学习,使学生在活动中学会学习、学会生存、学会合作、学会发 展,教师以丰富的知识塑造人格魅力,使学生“亲其师,信其道”。
教师与学生建立 平等、民主的关 系,是社会主义 国家的本质要求
大家都知道孩子天性顽皮,爱恶 作剧,但随着孩子们年龄的增长, 过去在学校不听话的孩子听话了, 有出息了,因此,教师要用发展 的眼光对待学生,对后进生要有 爱心、耐心
教师要有民主作风,允 许学生提出不同的意见, 不能把教师的话当作命 令强加给学生,让学生 绝对的服从,反之,教 师就会体罚或变相习上,有许多过去我们曾未遇到的 新问题,我们切不可“一把掌了之” 或“罚写几十遍了之”,简单粗暴的 工作方法,不仅不能解决问题,而 且损害了教师形象,违背了教师职 业道德。
教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、 健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、 心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的 心理品质。作为教师,不仅具有一定的专业水准,更要具 有优秀的心理品质与道德意识。
作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己, 在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服 务的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困 难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政 治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人,高尚的人格 魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高教师 自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自 爱、自信和有创新精神的高素质人才。
英国教育家洛克说: “事实上,一切教育 都归结为养成儿童的 良好习惯,往往自己 的幸福都归于自己的 习惯。”良好的日常 行为习惯地培养,对 学生今后的发展终身 受益,作为教师教书 育人是我们的神圣职 责。
在教育教学中从学生 身边的点滴小事抓起, 严格要求,以身示范, 培养学生见到老师或 长辈要主动问好,行 走时注意右行礼让, 参加集体活动要穿校 服,遵守纪律,按时 参加卫生值日,讲究 个人卫生,课前预习, 上课认真听讲
一样
教师是榜样,学高为师,身正为范也正是这个意 思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性, 实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过 程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、 不可估量的,教师要真正成为学生的引路人
教师是父母,作为一名教师,要富有爱心,教师对 学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子, 所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现 每一个学生的闪光点和发展需要
天长日久,日积月累, 集腋成裘,一旦学生 养成良好的行为习惯, 将为他今后的终身学 习和再发展奠定根基, 因此,我们教师不仅 要学会传授科学文化 知识,而且要学会培 养学生形成良好的行 为习惯,坚持“两手 都要抓,两手都要硬”
爱岗敬业,热爱教师这份 光荣的职业
要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我 们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利, 积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作, 尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断 的挑战自己,超越自己,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民 的教育事业,为人师表。
学习现代教育技术手段,丰富教育内容,随着现代教育技术的发展, 掌握现代教育技术手段是教师的职责,教师通过学习,可以较熟练 地制做投影片、积极的解决教学中的重点和难点知识,使教学更直 接、更生动,对提高教学质量事半功倍;另外,教师在备课时,可以 通过微机备课,发挥集备组集体力量取长补短,使教学资源共享, 这不仅节约了时间,使教师有更多的时间进行学习,而且使教师之 间增进了合作意识,从而更好地提高教学质量。随着校园网的建立, 教学内容和学习内容将有新的改革和突破,教师不断学习现代教育 技术的任务任重道远。
教师代表着“学生的老师”,也代表着“学生的学生”。 作为教师,师德是必备的。
首先,教师是文化的传递者,
“师者,传道、授业、解惑 也”,这是从知识传递的角度 来反映教师的重要性
教师是管理者,教师 要有较强的组织领导、 管理协调能力,才能 使教学更有效率,更 能促进学生的发展
教师是朋友,所谓良 师益友,就是强调教 师和学生要交心,师 生之间的融洽度、亲 和力要达到知心朋友
学生作为一个有独立人格的人,理应得到教师全方位的 尊重,学生只有得到人格的尊重和信任,才有可能主动 进入学习情境中,参与知识的形成、发展、应用的过程, 激发起求知欲,可见尊重和信任每一位学生这是教师从 事教育工作的第一原则。苏霍姆林斯基说:“让每一个 学生都抬起头来走路。”马卡连柯认为:“我的基本原则 是永远尽量多的要求一个人,也要尽量多地尊重一个 人。”
1 2 3
短暂的暑期学习使我受益匪浅,感触颇多。应 试教育已不能适应新形式的发展,教育是知 识创新、传播和应用的主要基地,我们每一 所学校、每一位教师都要精心呵护和培养学 生的好奇心、求知欲,帮助学生树立自主学 习、独立思考,那种以考试分数作为衡量教 育成果唯一标准,过于划一呆板的教育模式 必将被淘汰,素质教育是一种尊重学生主体 的教育.
教师培训心得体会汇报PPT模板
本模板有完整的逻辑框架,内容详实,稍作修改可直接使用
授课人:XXX
时间:201X年X月
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作为一名教师,我认为需要学习的东西很多,所以我一向珍惜每一次学习 的机会。经过这几天的培训学习,我感触很深,受益匪浅,使我更深刻认 识到了自己的差距与不足,对自己的人生价值、认识水平、理论水平等都 有进一步的提高。在培训的这几天,我的感觉是充实的,因为每一次都能 感受到思想火花的冲击。在这里,我们与各位同仁、专家的教学理念进行 了一次次亲密接触,听取了专家及各位同行的各种观点和见解,反思了自 己的不足。