教学点数字教育资源记录表
教学点数字教育资源全覆盖项目常见问题(傅许章)
“教学点数字教育资源全覆盖”项目培训系统建设·使用说明·常见问题漳平市铁路小学傅许章"教学点数字教育资源全覆盖"项目旨在通过IP卫星将优质数字教育资源传输到全国6.7万个教学点,帮助农村边远地区开齐开好国家规定课程,满足适龄儿童就近接受良好教育的需要。
因此，我们有必要就这个项目的系统建设、使用说明以及一些常见的问题进行必要的培训和说明，让大家更好地了解这个项目，用好这个项目。
今天，我将围绕以下五个主要内容展开：1.项目系统架构和技术选型2.项目技术方案简介3.卫星数据接收系统建设4.卫星数据播放系统5.常见技术问题6.课件资源或课时包的查找、下载及使用现在，我们先来了解第一个问题：一、项目系统架构和技术选型"教学点数字教育资源全覆盖"项目的系统架构主要由4个部分组成，即：资源汇聚系统→资源推送系统→资源接收系统→应用监测与服务系统，它们的作用分别是：1. 资源汇聚系统：国家和各省的资源通过审查与整合，形成课时包（压缩包，包括各种多媒体资源）；2. 资源推送系统：将课时包通过卫星、客户端、网站等以节目单或网页的列表等形式发布；3. 资源接收系统：各教学点根据资源推送系统，利用卫星、客户端或网络，有选择性地接收或下载相应的内容；4. 应用监测与服务系统：为确保本系统的正常使用，附加监测与服务系统，既能监测本系统的使用情况，而且能连接网络，提供一定的咨询和售后服务。
二、项目技术方案简介本项目主要有1个基本方案和1个可选方案组成。
基本方案是由接收设备、内置计算机的顶顶盒、平板电视或电子白板和投影仪以及摄像头组成；可选方案是把内置计算机的机顶盒改为内置卫星接收卡的多媒体计算机。
我省采用可选方案。
我市中心校、完小一级的学校由于已经有了一定数量的计算机，因此，我市的目前初定的方案为：中心校级铺设20M光纤、完小铺设10M光纤，通过互联网下载课件包，教学点采用可选方案，通过卫星接收数据和课时包。
教学点数字教育资源全覆盖
项目运作情况
1.“教学点数字教育资源全覆盖”项目软件升级安排 为了更好地做好教学点数字教育资源的推送工作，我们 将根据项目进度，逐步进行配套软件的升级工作。新版 本的软件系统将比现有版本更具有普遍适用性和操作便 捷性，具体功能如下： （1）、新版软件能够在windows7，windows8等最新 操作系统环境中运行，原客户端软件只能运行在windows xp操作系统环境中。 （2）、新版软件将拥有自动资源调度功能，统一管理 资源的推送通道，方便用户的接收。 （3）、新版软件在注册环节将更加简单。
2.卫星资源推送安排 为方便教师备课和创造性使用，卫星推送方式推送的教 学点数字教育资源将比教学进度提前2周进行推送。如第一期 （9月2日—9月6日）是2013年8月19日通过卫星播出，但推荐 教学点师生用于9月2日—9月6日这周的教学和学习中。第二 期（9月9日—9月13日）是2013年8月27日通过卫星播出，但 推荐教学点师生用于9月9日—9月13日这周的教学和学习中， 以此类推。 具体的播出安排如下：每周二为教学点资源播出时间， 2013年8月20日开始播出第一期，8月27日播出第二期，9月3 日播出第三期，9月10日播出第四期。每周四为教学点资源重 播的时间，8月22日重播第一期，8月29日重播第二期，9月5 日重播第三期，9月13日重播第四期。以此类推。
2.“教学点数字教育资源全覆盖”项目资源播发方式 “教学点数字教育资源全覆盖”项目将使用卫星推送、互 联网站访问下载、中心校接收后移动存储复制下发三种相结合 的方式进行数字教育资源推送。 卫星推送通过IP卫星将教育资源推送到教学点，方便没有 互联网访问的教学点和中心校进行资源的浏览和下载。 互联网站访问下载可以通过我们的专题网（） 进行资源的下载，方便有网络接入的教学点和中心校进行资源 的浏览和下载。 中心校接收后移动存储复制下发是指没有卫星接入和互联 网访问的教学点可以由中心校拷贝资源到本地计算机。中心校 可以通过卫星和互联网两种方式进行资源的下载。
全国近半数的教学点用上了数字教育设备资源
据悉 ， 在中 国教科文卫体工会 与教 育部办公厅联合开展 的“ 全国师德楷模 ” 、 “ 全 国师 德标兵 ” 评选活动 中 ， 北京协和 医学 院肿 瘤医院教授赫杰等 ｌ ０名 同志 获“ 全 国师德 楷模” 称号， 首 都体育学 院教师马 克等 ９ ０名 同志
获“ 全 国师德标 兵” 称号 。李卫红在 座谈 会上宣读 了表 彰决定 ； 倪健 民 、 李卫红 等领导 为“ 全 国师德 楷模 ” 代表 颁发奖牌 。 座谈会上 ， 浙江省磐安县实验初级 中学教 师陈斌 强 、 湖南 省衡 阳县 大安 乡上乔小 学教师吴 永 良 、 福建 省平 和县崎岭 中心小学教师 曾春生 、 江苏省镇江 市第 三中学教师金 燕 、 湖北 省武汉 市第一 聋校教 师杨玲 、 河北 交通 职业 技术学院教师李玉清 ， 分别在座谈会上发 言 ， 畅谈 了各 自在教师工作 岗位上 的经历 和体会。他们 的感 人事 迹感 动了与会 同志并赢得 了热烈 掌声 。北 京市教育工会主席史利 国等在座谈会上 汇报 了基层工 会开展群 众性
司洞察力． 资 讯 ／
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全 国 师德 楷 模 座 谈 会 在 京 举 行
在第 ２ ９个 教师节到来之际 ， 中国教科文卫体工会今天在京举行庆祝 教师节暨全国师德楷模 座谈 会 。中华 全 国总工会 副主席 、 书记处 书记倪 健民 ， 教育部 副部长李卫 红出席会 议 ， 与当选 的全国师德楷模 进行座谈 。
观， 大力弘扬师德先进模 范人 物的师德精神 。倪健 民还就 教科文卫 体工会认真 学 习贯 彻 中央领导有 关重要 讲
话精 神 ， 进一步加强新形 势下教师职业道德建 设工作提 出明确 要求 。 座谈 会由 中国教科文卫体工会 主席万 明东主持。教育部教 师工作 司副司长 葛振江 、 全 国总工会 宣教部 部
全国基础教育教学点资源运用案例评选结果
教电馆[2014] 号中央电化教育馆关于公布“教学点数字教育资源
全覆盖”项目资源应用优秀案例征集评选活动
获奖名单的通知
各有关省、自治区、直辖市电教馆（中心）：
为总结教学点教师应用数字资源开展教学的经验，我馆组织开展了“教学点数字教育资源全覆盖”项目资源应用优秀案例征集评选活动（以下简称“活动”），现活动已圆满结束。
本次活动共收到全国20个省（区、市）报送的359件案例，经专家评审后，评出一等奖12件、二等奖25件、三等奖30件，优秀组织奖6个。
现将获奖名单予以公布，可登录中央电化教育馆网站（/）查询下载。
附件：
1.“教学点数字教育资源全覆盖”项目资源应用优秀案例征集评选活动获奖案例名单
2.“教学点数字教育资源全覆盖”项目资源应用优秀案例征集评选活动优秀组织奖名单
中央电化教育馆 2014年6月19日
附件1：
“教学点数字教育资源全覆盖”项目资源应用优秀案例
征集评选活动获奖案例名单
一等奖
二等奖
三等奖
附件2：
“教学点数字教育资源全覆盖”项目资源应用优秀案例
征集评选活动优秀组织奖获奖名单
陕西省电化教育馆
湖北省电化教育馆
福建省电化教育馆
湖南省电化教育馆
四川省电化教育馆
广西省电化教育馆。
教学点数字教育资源
电流浪涌保护器的作用是将电源线和馈线中感应雷或其他原因造成的超强电流及时泄 放到地，以保护接收机和接收卡。 电流浪涌保护器有电源、馈线的输入线和输出线，还有一条接地线，定期检查这 几条线的接头，或发现锈蚀情况一定要及时处理。
学校(xuéxiào)加强管理，定期检查 ，将“教学点数字教育资源全覆 盖”检查评比列入常规检查内容 。
共七十二页
注意事项
使用过程中，若设备出现故障 应立即停用，并报请学校管理员及 时检修，教师(jiàoshī)不得擅自拆解， 私自处理，检修时写好检修记录并 存档。
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注意事项
在维护设备时，不能在带电的情况下 插拔任何与设备主机、外部设备相连的部 件、插头、板卡等。
件对系统进行恢复。
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计算机的维护(wéihù)
（3）系统备份(bèi fèn)、还原（ghost） 一键GHOST 硬盘版
下载地址：/soft/
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系统还原
（1）电脑(diànnǎo)启动出现下图界面时，移动上下键使“一键 GHOST v2012.07.12”处于高亮状态，然后回车。
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注意事项
设备(shèbèi)清洁不能使用有机溶剂 ，只能使用中性洗涤剂或清水擦拭 。清洁机身时，要严防液体流入设 备(shèbèi)内。擦拭荧光屏（电视机、计
天线部分（航天卫通） 0731-88218858
戴 科：18670058795 张小辉：13217418795
清华永新电视接收卡 飞虹电视接收卡 防雷部分（雷立行）
010-62770877 010-85803415 0731-84150581
幼儿园教师教学记录表样 幼儿园教学
一、概述幼儿园教师教学记录表是幼儿园教学工作中非常重要的一部分，它记录了教师在教学过程中的各项活动和教学效果，对于评价教师教学工作、改进教学方法和提高教学质量都起着至关重要的作用。
幼儿园教师教学记录表的内容和格式都需要合理规范、全面详细。
在本文中，我将就幼儿园教师教学记录表的样式、内容和填写要求进行详细阐述和分析，希望对幼儿园教师们的教学工作有所帮助。
二、幼儿园教师教学记录表样式幼儿园教师教学记录表是一种教育教学管理工具，它的样式应该简洁明了、内容全面细致，既便于教师记录，又方便于上级领导进行查阅和评估。
一般来说，一份完整的教学记录表样式应包含以下几个方面的内容：1. 标题：幼儿园教师教学记录表2. 教师信息：尊称、职称、任教班级、通联方式等3. 教学时间：记录当天的教学日期和具体时间段4. 教学内容：具体记录当天教学的内容和安排5. 教学反思：包括教学效果、存在的问题、下一步改进措施等6. 签名：教师本人签名及日期以上是幼儿园教师教学记录表的基本样式，具体的样式可以根据学校的实际情况和教学要求进行调整，但应注意保持简洁明了的原则，避免过多的繁琐内容和无关信息的填写。
三、幼儿园教师教学记录表内容教学记录表的内容是教师在教学过程中记录所承担的一切教学活动与教学效果的具体细节。
其内容应当充分全面、真实准确、客观反映教学实况。
具体来说，教学记录表的内容应包括以下几个方面：1. 教学时间和地点：记录教学日期、具体时间段以及教学地点2. 教学目标和任务：记录当天的教学目标和具体完成的教学任务3. 教学方法和手段：记录教学方法、教学手段及辅助工具的使用情况4. 学生学习情况：记录学生的学习态度、学习状况、课堂表现等5. 教学效果评价：对当天的教学效果进行客观评价和反思6. 其他：记录一些特殊情况或教学中的突发事件以上内容可根据教学实际情况进行适当调整和补充，但也需要注意保持信息的完整性和真实性，避免过多的主观臆断或无关内容的填写。
全国中小学(含中职)教育信息化基本情况调查表
附件1
全国中小学（含中职）教育信息化基本情况调查表
填表单位： 国寺营学校 学校类 型 教师情况 近5 年 来 接 受 过 教 育 技 术 培 训 20 学生情 况 填表人： 韩生勇 网络学习环境建设情况 接 入 互 联 网 的 多 媒 体 教 室 数 1 教 师 备 课 用 计 算 机 数 （ 台 ） 8 配 备 有 高 清 平 板 电 视 的 教 室 5 联系电话：0971-2273144 学校联网 资源应用 教育管理基础数据库应 情况 情况 用情况 是 互 否 联 配 网 备 接 卫 入 星 总 教 带 学 宽 接 (单 收 位 设 ： 备 M)
接入 互联 网年 总费 用 (单 位： 元)
学 校 总 学 时
应用 数字 教育 资源 进行 教学 的学 时占 学校 总学 时的 比例
1:3
基本信 息纳入 省级数 据库的 学生人 数
基本信 息纳入 省级数 据库的 教师人 数
学校资 产信息 纳入省 级数据 库的比 例
国寺营学校
31
1
5000 8320
注：1. 本表数据填写至学校一级，由县区、州（地、市）逐级审核、汇总、上报。 2.学校横向表格不
教学点 小学 初中 高中 中职 其他
教 师 总 数
近5 年来 接受 过信 息技 术培 训的 教师 人数 0
能运 用数 字教 教 育资 在校 年 室 源进 生总 级 总 行教 数 数 数 学的 教师 人数 22 550 9 13
多 媒 体 教 室 数
接入 互联 网的 教师 备课 用计 算机 数 （台 ） 5
“教学点数字教育资源全覆盖”校本培训方案
教学点数字教育资源全覆盖校本培训方案一、培训背景随着信息技术的飞速发展，数字教育资源已成为教育教学的重要工具。
为了让教学点教师更好地利用数字教育资源，提高教育教学质量，我们制定了“教学点数字教育资源全覆盖”校本培训方案。
二、培训目标1.提升教师对数字教育资源的认识，增强教育教学能力。
2.培养教师运用数字教育资源进行教育教学的实践能力。
3.搭建教师交流平台，促进教育教学经验分享。
三、培训内容1.数字教育资源概述：介绍数字教育资源的定义、分类、特点及发展趋势。
2.数字教育资源的获取与整合：教授教师如何高效获取、整合、利用数字教育资源。
3.数字教育资源的运用策略：分享数字教育资源在教育教学中的实际运用案例，探讨如何提高教学效果。
4.数字教育资源的管理与维护：指导教师如何对数字教育资源进行有效管理，确保资源的可持续利用。
四、培训方式1.线上培训：通过教学点数字教育资源平台，提供在线课程、教学视频、案例分析等学习资源。
2.线下培训：组织专题讲座、研讨会、实践操作等，让教师亲身体验数字教育资源的魅力。
3.混合式培训：结合线上线下的优势，开展混合式教学，提高培训效果。
五、培训对象教学点全体教师，包括专任教师、兼职教师及行政人员。
六、培训时间为期一个月，每周安排一次线上或线下培训活动。
七、培训流程1.开班仪式：介绍培训背景、目标、内容、方式等，激发教师学习兴趣。
2.线上学习：教师自主选择课程，按照学习进度进行线上学习。
3.线下实践：组织教师进行线下实践，如教学设计、课堂演示等。
4.交流分享：组织教师进行线上线下的交流分享，促进教育教学经验的传播。
八、培训效果评估1.教师参与度：评估教师参与培训的积极程度，包括线上学习时长、线下实践次数等。
2.教学成果：观察教师运用数字教育资源后的教学效果，如课堂氛围、学生反馈等。
3.经验分享：评估教师在线上线下交流分享中的表现，如分享内容的质量、互动程度等。
九、培训保障1.建立健全培训管理制度，确保培训的顺利进行。