教师数字教育资源应用培训心得体会(10篇)
数字教学应用培训心得体会
数字教学应用培训心得体会（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师数字资源培训心得体会
教师数字资源培训心得体会在这个信息技术飞速发展的时代，教育领域也在经历着前所未有的变革。
作为一名教师，我有幸参加了一次关于数字资源的培训课程。
这次培训不仅为我打开了新世界的大门，更让我对如何运用数字资源于教学有了深刻的认识和思考。
培训的第一天，我们被引导浏览了各种数字资源平台，这些平台汇集了大量的教育资源，包括电子书籍、在线课程、互动软件等。
一开始，我对这种海量的信息感到有些不知所措。
但在专业讲师的指导下，我逐渐学会了如何筛选和利用这些资源来丰富我的教学内容。
接下来的几天，我们深入学习了多媒体教学工具的使用。
通过实践操作，我发现这些工具能够极大地提高学生的学习兴趣。
例如，使用视频和动画来解释复杂的概念，可以让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识点。
我开始意识到，传统的黑板和粉笔已不再是唯一的教学工具，数字化教学手段的引入，可以让课堂变得更加生动和高效。
培训中的一个重要环节是学习如何制作和使用电子书。
在这个过程中，我学会了如何将纸质教材转化为电子格式，并利用电子白板等设备进行展示。
这不仅方便了教学材料的携带和分享，也为学生提供了更多互动学习的机会。
我们还探讨了如何利用数字资源进行翻转课堂的实践。
翻转课堂是一种将传统教学模式颠倒的教学方法，学生在课前通过网络资源自主学习，课堂上则主要进行讨论和解决问题。
我发现这种方法能够有效提升学生的自学能力和批判性思维能力。
在培训的最后一天，我们进行了一次模拟教学活动，每位教师都需要设计一堂结合数字资源的示范课。
我选择了历史课程作为我的演示主题，通过虚拟现实技术让学生“亲临”历史现场，体验不同历史时期的生活。
这次活动不仅检验了我们的学习成果，也让我对未来的教学充满了期待。
经过这次培训，我深刻体会到数字资源对于现代教育的重要作用。
它不仅能够提供更加丰富和多元的学习材料，还能够激发学生的学习兴趣，提高教学效率。
作为一名教师，我必须不断学习和适应新的教学工具和方法，以便更好地服务于学生的成长和发展。
幼儿教师数字资源培训心得体会
幼儿教师数字资源培训心得体会作为一名多年从事幼儿教育的工作者，我有幸参加了这次幼儿教师数字资源培训。
在这段时间里，我深刻感受到了数字资源在幼儿教育中的重要作用，同时也对如何运用这些资源有了更深的认识。
下面，我就这次培训的心得体会与大家分享。
数字资源为幼儿教育注入了新的活力。
在培训过程中，我了解到数字资源种类繁多，包括动画、音频、视频、课件等，这些资源形式多样，富有吸引力。
与传统的教育方式相比，数字资源更能激发幼儿的学习兴趣，让课堂变得生动有趣。
孩子们在观看动画、听音频、操作课件的过程中，不仅能学到知识，还能提高动手能力，培养创新思维。
数字资源的运用有助于提高幼儿教师的教育教学水平。
在培训中，我学到了许多实用的教学方法，如情境教学、游戏教学等。
这些方法与数字资源相结合，可以让教师更好地引导幼儿进行学习。
同时，数字资源的使用也要求教师不断提高自己的信息技术素养，掌握更多的教育技术，以便更好地服务于幼儿教育。
我谈谈在培训过程中的一些具体收获。
一、动画资源的运用动画资源在幼儿教育中具有很大的优势。
通过动画，教师可以创设生动的故事情境，引导幼儿进入学习状态。
在培训中，我学会了如何选择适合幼儿的动画资源，以及如何将其与教学内容相结合。
例如，在教学《小兔子乖乖》这个故事时，我运用了动画资源，让孩子们在观看过程中感受到故事的趣味性，从而提高他们的学习积极性。
二、音频资源的运用三、视频资源的运用视频资源在幼儿教育中的应用也日益广泛。
通过视频，教师可以展示丰富的画面，让幼儿直观地了解世界。
在培训中，我学会了如何选择合适的视频资源，以及如何将其与教学内容相结合。
例如，在教学《认识动物》这一单元时，我运用了视频资源，让孩子们在观看过程中，认识各种动物，提高他们的认知能力。
四、课件资源的运用课件资源是幼儿教育中不可或缺的辅助工具。
通过课件，教师可以呈现教学内容，提高教学效果。
在培训中，我学会了如何制作精美的课件，以及如何运用课件进行教学。
2024教师数字教育资源应用培训心得(精选4篇)
2024教师数字教育资源应用培训心得（精选4篇）2024教师数字教育资源应用培训心得篇1我经过了两天时间的网上视频学习，通过认真听了教授的讲座，我们对数字化教学方案的设计和实施有了新的认识，拓宽了我的思维模式，知道了在网络环境下该怎么去做网络资源的整理，网络中该怎么去进行授课内容的材料准备，注重平时材料的主动积累。
我清楚的认识到了优秀PPT的关键点哪里，该怎么去制作，第一次接触了思维导图的思想，知道了改怎么去制作以及思维导图有哪些运用。
通过本次的培训学习、交流和讨论，对教学设计有了更深的思考，对课程资源建设，课程平台建设有了明确的思路。
在今后的教学中深入开展教学改革、进一步提升教学水平和质量，有了新的目标。
学员们学习兴趣浓厚，讨论热烈，圆满的完成了前一一阶段的学习任务，良好的学习效果，我们感觉到源于以下几个原因：(1)学校科研处精心准备：在中职信息技术培训的通知下发后，积极组织全校教师报名参加培训，及时提醒报名的教师参加网上学习。
(2)教师们学习目标明确：学习中心坊主提出争取圆满完成学习任务，争当优秀班级的目标，学员们学习积极性高涨。
这次学习为处于一线的教师们提供了一个教学交流的平台。
为了使大家讨论得更加深入、更有针对性，更好的指导今后的教学，围绕大家讨论的焦点和热点议题，我们选择了如下几个议题进行了讨论：1、网络环境下，该怎么样去进行教学资源的整合?各个教研组、办公室建立自己相应的教师图片素材库、音频素材库、视频素材库以及以学生为主的学生作品素材库，整个素材库会占用很大的存储空间，单纯依靠人工来管理可能会很麻烦，因为涉及到各种分类和子分类，同时大多的内容检索起来也是很繁琐的一件事。
因此需要建立一个素材库的通用管理平台。
上传之前，老师根据自己整理收集的资源、材料等进行相应的标签和归类，便于需要使用的老师进行查找。
对于属于老师个人作品的资源，比如PPT、flash等资源这需要有老师个人的授权，其他老师才能下载使用。
数字教育资源应用心得体会（精选5篇）
数字教育资源应用心得体会数字教育资源应用心得体会构建数字化课堂，不仅能够消除学生的畏惧，而且对活跃课堂气氛、激发学生的学习热情也起着非常重要的作用。
下面是小编帮大家整理的数字教育资源应用心得体会（精选5篇），欢迎阅读！数字教育资源应用心得体会1数字教育资源是现代教育中不可或缺的一部分，通过数字教育资源的应用，我深刻体会到了它的优势和价值。
以下是我的一些心得体会。
首先，数字教育资源可以提高教学效果。
传统的教学方式往往只能通过文字和图片来传达知识，而数字教育资源可以通过动画、视频等多媒体形式展示知识点，使学生更加直观地理解和记忆。
例如，我曾经使用一个数学学习软件，它通过动画和互动的方式，生动地呈现了各种数学概念和解题方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提高了学习效果。
其次，数字教育资源可以激发学生的学习兴趣。
数字教育资源往往设计有趣的游戏化元素，吸引学生参与学习。
例如，我曾经使用一个语言学习软件，它将学习过程设计成了一个冒险游戏，学生需要通过完成各种任务来提升自己的语言水平。
这种趣味性的学习方式激发了我的学习兴趣，让我更加主动地参与学习。
此外，数字教育资源可以提供个性化的学习体验。
传统的教学方式往往是一对多的，无法满足每个学生的不同需求。
而数字教育资源可以根据学生的学习进度和能力，提供个性化的学习内容和反馈。
例如，我曾经使用一个英语学习软件，它会根据我的学习情况，自动调整难度和内容，确保我能够在适合自己的水平上学习，提高了学习效果。
总的来说，数字教育资源的应用给学生的学习带来了很大的便利和提升。
通过数字教育资源，学生可以更加直观地理解和记忆知识，激发学习兴趣，获得个性化的学习体验。
我相信，在数字化时代，数字教育资源将会越来越广泛地应用于教育领域，为学生提供更好的学习体验。
数字教育资源应用心得体会2数字教育资源是近年来教育领域的一大创新，它为学生提供了更加丰富多样的学习方式和工具。
在我使用数字教育资源的过程中，我深深感受到了它的优势和价值。
教师数字教育培训心得体会
随着科技的飞速发展，教育行业也迎来了数字化转型的浪潮。
为了紧跟时代步伐，提高自身的教育教学水平，我参加了教师数字教育培训。
这次培训让我受益匪浅，以下是我对这次培训的心得体会。
一、更新教育观念通过培训，我深刻认识到教育观念的更新至关重要。
在数字化时代，教师不再是知识的灌输者，而是学生学习的引导者和促进者。
我们要从传统的“以教师为中心”转变为“以学生为中心”，关注学生的个性化需求，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
二、掌握数字教学技能培训中，我们学习了如何利用数字化工具进行教学。
例如，利用多媒体课件、在线教育平台、虚拟现实技术等手段，使课堂教学更加生动有趣。
此外，我们还学习了如何制作教学资源，包括微课、电子教材等，以便更好地服务于教学。
三、提高信息素养信息素养是新时代教师必备的素质。
培训中，我们学习了如何获取、筛选、评估和利用信息。
这使我意识到，作为一名教师，不仅要具备扎实的专业知识，还要具备良好的信息素养，以适应数字化时代的教育需求。
四、促进教师专业成长培训过程中，我与同行们进行了深入的交流与探讨，分享了自己的教学经验，也学习了他们的优秀做法。
这使我认识到，教师专业成长离不开团队合作与相互学习。
在今后的教育教学工作中，我将不断反思、总结，努力提高自己的教育教学水平。
五、关注学生全面发展数字化教育不仅关注学生的知识学习，更关注学生的全面发展。
培训中，我们学习了如何利用数字化手段培养学生的创新能力、实践能力、沟通能力和团队协作能力。
这使我更加明确，作为一名教师，要关注学生的综合素质提升，助力他们成为新时代的合格人才。
总之，这次教师数字教育培训让我收获颇丰。
在今后的教育教学工作中，我将不断学习、实践，努力提升自己的数字化教学能力，为学生的全面发展贡献自己的力量。
同时，我也将积极参与教师团队的合作，共同推动教育事业的繁荣发展。
教师数字运用培训心得体会
教师数字运用培训心得体会教师数字运用培训心得体会第一章培训前的准备在参加教师数字运用培训之前，我对数字化教育的应用还停留在表面认识的层面，缺乏具体操作的经验和系统性的知识体系。
因此，在参加培训之前，我进行了一些准备工作，以提高自己的接受能力和理解能力。
首先，我阅读了一些关于数字化教育的专业书籍和论文，全面了解了数字教育的定义、发展历程、主要应用领域等。
通过深入了解这些基本知识，我对数字化教育的理论基础和实践价值有了更清晰的认识。
其次，我参加了一些线上论坛和研讨会，与其他教师进行交流。
在这些交流中，我了解到其他教师在数字化教育领域的经验和做法，他们分享了他们在教学过程中遇到的挑战和解决方法，这对我在数字化教育培训中的学习和思考有很大帮助。
第二章培训过程中的体会数字化教育培训的过程中，我通过参加课堂讲解、实际操作和小组讨论等形式，掌握了许多数字化教育应用的基本技能和方法。
首先，在课堂讲解中，讲师向我们介绍了数字教育的基本概念和主要应用工具。
他们通过具体的案例和实例，向我们演示了在课堂教学、课程设计和学生评价等方面如何运用数字化工具和资源。
这些演示让我深刻地认识到数字化教育对于提高教学质量和创新教学方法的重要性。
其次，在实际操作中，我们通过使用教学演示软件、教学平台和在线教育资源等，进行了实际操作和练习。
通过实际操作，我能够亲自体验数字教育的编制、操作和管理等过程，深化了我对数字教育应用的理解和认识。
另外，小组讨论也是培训过程中非常重要的环节。
在小组讨论中，我们与其他教师进行了深入的交流和互动，分享了自己的经验和观点。
通过与其他教师的交流和互动，我深刻认识到数字化教育是一个全员参与的过程，只有通过大家的共同努力，才能更好地发挥数字教育的效果。
第三章培训后的收获和思考通过参加数字化教育培训，我收获了很多知识和技能，也对数字教育的应用有了更深入的认识和理解。
首先，我学会了如何选择合适的数字教育工具和资源，并有效地应用到教学过程中。
2023教师数字素质提升培训心得体会模板(10篇)
2023教师数字素质提升培训心得体会模板（10篇）2023教师数字素质提升培训心得体会模板篇1随着信息技术的不断发展，多媒体教学成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。
教育局为提高教师的业务水平提供了良好的平台，为教师专业发展提供了契机。
不管是现在还是将来每个教育者应不断地加强，不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，发展创新，不会被社会所淘汰。
现在社会高科技发展日新月异，需要老师掌握一定的计算机知识，利用网上的教育资源为教学服务，促进学生的发展。
这个学期教育局举办了计算机培训，我积极参加了培训。
学到了很多知识，可以说我很好的完成这次学习任务。
对于计算机，我可以说既熟悉又陌生。
虽说经常使用，但其中好多东西都还不懂，但我对计算机特别感兴趣。
经过老师的讲解，使我对网络世界有了更进一步的了解，可以说让我大饱眼福，大开眼界。
学习中，我学会了如何下载各种软件，如建立了自己的博客，拥有了自己的邮箱。
学习是辛苦的，但我认真地把主要内容学好，认真完成学习任务。
这次培训，从教师的实际出发，做到了通俗易懂，由浅入深。
学习了计算机操作和许多网络知识。
本次培训时间虽然不长，但对我来说确实受益匪浅。
这次培训为全市教师搭建了相互学习，相互交流的平台，使我们在相互交流和合作中不断提高和成长。
我们将在以后的教学活动中熟练运用这些知识，不断提高自己的教学水平，为孩子们的成长带来福音。
虽然这次培训的视频时间比较长，但我们都很有耐心，也很有收获。
我不仅明白了信息技术在教育教学中的应用，提高了专业技术水平。
我清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不再像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是要综合应用多媒体技术，利用多媒体和微机网络，开展教学。
所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式。
我深深的体会到信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。
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教师数字教育资源应用培训心得体会（10篇）最新教师数字教育资源应用培训心得体会篇1这一次培训学习让我感觉受益匪浅，让我得到很多的教学经验，与新老教师一起交流探讨教材中的问题以及解决办法，通过深入的学习教材标准，对进一步理解和把握小学美术的教材内容及重难点和教法设计，有了更深入的理解，对指导自己的教育教学工作我感到帮助很大，通过达标活动真是让我们每一位教师：成长在课程标准的研读中、成长在教材教法的解读中、成长在践行课标的课堂中、成长在相互交流的探讨中、成长在接受考验的检测中。
我认为教师不仅要继续钻研教材吃透教材，还要创造性地使用教材(甚至自己开发教材);不仅要通过教学使学生掌握系统知识提高能力，养成积极的情感态度、价值观，还要研究教学过程本身如何进行更为有效;不仅要运用多样的教学方式进行教学，还要研究怎样才能使学生积极参与。
教师要自主地对教学作决断进行反思。
教师不仅要有课程意识，还要有自觉进行教学研究的意识和能力。
以下是我学习的一点体会：教材教法中要求在学习内容上改变专业化倾向，通过生动的教学活动，使学习内容变得鲜活充实，易于被学生掌握。
在小学阶段，培养学生对创新能力是一项重要的教学内容。
我尝试综合美术，音乐、文学等多种艺术门类，让学生在自主探究、体验，感受中理解创新不仅仅存在于人们生活的.衣食住行，在我们所熟悉的音乐、文学作品中也是能体现的。
一、发挥学生的主体性，诱发学生的创新意识。
创新意识指的是一种发现新问题、探求新方法、寻求新结论的心理取向。
在教学中培养学生不墨守成规，具有创造性学习的心理要求。
(1)创设和谐的教学氛围。
为了培养学生的创新意识，教师必须转变观念，确立以学生为主体地位，构建宽松和谐的教学氛围，允许学生发表不同的意见，选择学生内容。
比如给学生观看部分与课题有关的作品、灯片或电影片段进行视觉刺激，以便开阔视野扩大知识面，获取新的信息，在头脑中形成自我意识，让学生讲出自己的创作内容，引发学生思维的多向性、变通性、直觉性进而形成学生作构思的求异性，绘画语言形式的选择，从而调动学生自觉性、求异性、激发学生的创新意识。
(2)鼓励学生发现问题。
培养创造意识，要引导学生独立思考去发现问题，它是建立在本人的知识和兴趣爱好上的区别于他人的东西。
如:《影子大王》教学设计中强调学生在美术学习中对人物形态及变化的关注，通过让学生参与身体造型游戏激发他们的好奇和发现新事物形象的热情。
捉影游戏根据光照位置，既可在地上，也可在墙上进行，再动手描一描，以激起学生对人影观察的兴趣。
影子探秘借助自身造型变换及同伴组合造型的体验感受，使学生对影子的各种形态充分观察，以达到对人物形态及其变化认识的提升，也为想象创造新形象提供丰富的信息。
想象添画应引导学生依形想象，可提示变换角度加以想象的变向思维方式，帮助学生获得基本的创造想象的方法，促进学习能力的提高。
学习的展开，可考虑个性表现的方式，将形色想象夸张与自我情感流露相融合，避免学生不能脱离人物形象而难以创造新形象的机械现象，使学生的个性和愉悦的情感态度得到极大的张扬，有利于学生对美术学习的信心建立和兴趣保持。
学生经过现实思考，讲出自己的画法思路时，教师给予鼓励，逐步培养学生的创新意识，提高创造才能。
二、训练学生的创造思维(1)发散思维和集中思维训练。
创造性思维包括发散思维和集中思维。
前者求异后者求同，只有通过思维的发散，求异求新，才能从已知信息中产生新异独特的新信息;但如果没有集中思维，发散思维也将一无所获。
创造性思维是发散思维与集中思维的结合。
进行一画多变，是训练发散思维的有效途径。
培养学生发散式思考，一般可分三步：第一步布局求变，同一个内容，画面布局求异。
第二步，采用添加的方法，丰富与充实画面。
第三步色彩的变化，使学生绘画变得丰富多彩。
(2)直觉思维和灵感训练。
创造性思维能力时也表现为直觉思维和灵感，教学中要注重学生大胆想象和摸索求新，如剪纸教学，教师通过讲演剪纸方法和过程后，学生先模仿教师的方法称实践，然后教师引导学生试验新的折叠方法、新的画稿，剪出新图案，这种直觉思维比一教一练丰富而活跃的多。
小学生是祖国的花朵，是未来的建设者、创造者。
他们不仅要有丰富的知识和熟练的技术，还要有革新精神和创造本领。
因此培养学生的创新精神就越来越受到人们的重视。
小学美术教育有利于培养儿童的创造力，因而在小学美术教育中儿童的创新精神的培养，成了现代小学美术教育的一个重要课题。
通过这次培训，一定会让我们广大老师对教材有新的了解，会更好的把握教材的重难点，更好的做好课堂教学工作。
最新教师数字教育资源应用培训心得体会篇211月21日，我校在会议室观看了登封市数字教学和数字资源应用培训。
看完之后，我感触很深。
现在我想和大家分享一下我自己的经历。
我个人认为，作为一名新教师，不仅要掌握自己的专业知识，还要掌握现代数字信息技术，适当运用多媒体技术，为教学增添光彩，还要为学生呈现丰富的教材，提高学生的学习兴趣，拓展学生的视野，适当扩大课堂容量，把单调的课堂变成丰富多彩的课堂。
更具体的是，在实际教学中常用的有班班通、优教通等。
以及常用的电脑常识，如e_cel，word，PPT等。
班级和优秀的教学不仅可以为我们的教师准备课程提供模式和丰富的教学材料，还可以为我们的新教师点亮灯光，引导我们在教学的道路上前进。
当我们遇到困惑时，班级可以给我们宝贵的指导;当学生有困难时，丰富的教材可以为学生提供简单的记忆技巧，如：简单的歌曲、有趣的动画、说唱公式、丰富多彩的图片、纯口音、更真实的场景等。
在班级的领导下，经常使用班级和多媒体教学技术，学生逐渐适应这种教学模式，不断拓展视野，增加知识。
夜晚与城乡的距离逐渐缩短。
虽然我们是农村学生，但我们的教育技术一点也不落后。
我们的`学习和城市里的孩子完全一样。
虽然我在师范大学的时候也在学校学到了太多的媒体应用技术，但有些部分还是不够精细和深刻。
通过这次学习，我了解到我学习多媒体技术和数字信息，不仅是为了我自己，也是为了我的学生，为了所有的农村学生，他们不受地区限制，不再因为农村教育落后，逐步缩短与城乡的距离，真正促进教育公平。
通过这次学习，我将在日常教学中更广泛地使用多媒体和数字信息技术，为课堂增添光彩，丰富学生的视野，努力使用多媒体教学技术，使用儿童，希望学生能在老师的领导下越来越好!最新教师数字教育资源应用培训心得体会篇3在信息技术高度发达的今天，利用网络来学习、来授课已经是教育发展的一个大趋势，也是大部分教师都会做也想做的一件事。
这不但是辅助教师完成教学内容，同时也教育学生要掌握现代化信息技术。
最大的好处就是推动了学生学习的积极性，对于教师来说更能直观地进行教学。
另外，多媒体演示的课件中画面形象生动，图文并茂，声音悦耳动听，对学生的感官刺激很大，能够吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，大大提高了课堂教学的效果。
在教学中不但能够随时的调动学生学习兴趣，更有助于学生对知识的理解，班班通的使用就能随时随地的体现视频，能够及时搜索对学生有益的教学素材，为我们的教育注入了激情和活力，能够高质高量的完成教学任务。
在这次网上教学的特殊环境下，我也深刻认识到了“活到老，学到老”这句话的内涵。
终身学习是教师教学的基础。
俗话说“想给学生一杯水，教师应该有一桶水”，“亲其师，方能信其道”，教师赢得学生尊重，征服学生的就是你的教学。
在信息网络与教育结合的今天，对教师也是一个挑战，我们要不断更新教育理念，改变教育方式，要与时俱进，做一个顺应时代潮流的新型教师。
不过，我也有一些担忧，多媒体课堂教学突破了传统教育手段。
现在的多媒体的信息符号有文本、图形、图表、图像、音频、视频、动画，有静止的、运动的、分散的、合成的、视觉的、听觉的。
这些媒体信息形式通过计算机的集成处理形成了一种多媒体信息的结合体。
多媒体信息表现形式多样，对于抽象的概念、原理用文字描述，也可以用动画模拟现实过程……任何教学内容都可以用最有效的方式来表现，克服了其他媒体单一表现及难以协同表现的`弊端，因而增强了教学内容的表现形式。
多媒体教学网络应用于课堂教学，通过共享多媒体信息，增强教学内容的表现形式，在贯彻教学的直观性原则上能发挥其独特的优势。
但是它也只是一种教学手段。
我认为不能过分的依赖网络工程，我们要学习利用先进的教育和学习理论，去实现教育和教学的最优化。
总之，随着网络工程的逐步实施，我们要合理利用，为教育事业贡献自己的热情。
最新教师数字教育资源应用培训心得体会篇4我和本校全体教师参加了“教学点数字教育资源全覆盖项目”的教师培训，在这次培训中，授课教师用他们渊博的知识和专业的培训模式，让所有参训学员无一不感觉到受益匪浅。
通过省教育厅、省电教馆专家的详细解读，我懂得了“数字资源全覆盖”项目的政策背景和积极意义，感受到国家对农村教学点的政策关怀和良苦用心，同时也对农村教学点的发展前景充满希望;我初步掌握了教学点操作系统的使用和维护方法，对设备的组成、结构也有了大致了解;基本懂得了如何在语文、数学、音乐、美术等学科教学中应用教学点数字资源。
印像特别深刻的是上课模式这一点上，多种模式，多种选择，这给我们教学点的老师们提供了广阔的舞台，老师们可以根据自己的需求和能力选择适合本节课的模式来给孩子们上好每一节课。
作为教学点老师我们要积极行动起来，认识到教学点数字教育资源究竟有什么，知道怎样用，用了有什么效果。
兴趣是最好的老师，在课堂教学时，学生的学习兴趣是十分重要的，数字教育资源具有集信息于图、文、音、视、动、色为一体，综合表现力强的特性，以其新颖性、趣味性、艺术性吸引学生的注意力和好奇心，调动学生的多种感官参与学习。
通过多媒体的音效、画面，为学生创设有趣的学习情景，使学生入境动情，在轻松愉快的气氛和美的感受中学习知识，大大调动了学生课堂学习的积极性和兴趣。
可见，数字教育资源是激发学生学习兴趣的良师益友，是教师教学的好帮手，更是我们的良师益友。
恰当地运用数字教育资源进行教学比“一张黑板，一本教材和教学参考书，一支粉笔和教鞭”的传统教学模式更富有表现力和感染力，它能够促使学生快速、高效的获取知识，发展思维。
通过这次培训，使我对点点通平台有了更深刻的认识，了解了它强大的功能，体会到了它实用性和可使用性。
它真的会给教学点的孩子们带来“雨露”，滋润孩子们求知若渴的心田。
它是农村教育的福音，是教学点教师的好帮手。
这次培训，对我今后的工作，学习都会有很大帮助。
从今以后我将会不断钻研，不断完善，继续为教学点的发展、进步贡献自己的有生力量。
同时也希望上级主管部门以后能多举办类似的培训活动，让我们有更多机会接触到先进的教学理念和教育成果，不断提高自己的教学技能和认知水平。
最新教师数字教育资源应用培训心得体会篇5说实话这次学习比较茫然，从学习一开始就有摸不着头脑的感觉，开始是学习进度，只有一次次冲洗你学习，不过还好每次学习都又再一次收获知识了。