幼儿园中班五一劳动节主题活动
中班《劳动节》教案7篇
中班《劳动节》教案7篇中班《劳动节》教案篇1?活动目标】1、知道生活中有各种各样的职业，了解劳动者的辛苦。
2、知道五月一日是国际劳动节，能够做力所能及的事情。
3、发展幼儿的观察比较能力4、发展幼儿的动手能力。
?活动准备】搜集各行各业人们工作时的图片、让家长帮幼儿做活动前的社会小调查，并填写下表。
勤劳的人们、晚上工作的人、周末工作的人调查人：调查时间：?活动过程】一、出示图片，请幼儿说一说自己了解的职业。
(1)请幼儿互相介绍自己爸爸妈妈的工作，说说爸爸妈妈工作时都做些什么?(2)请幼儿结合图片说一说：自己还知道哪些工作?例如：交警、医生、公安、售货员、公交司机等，他们都在做什么?二、请幼儿了解人们工作的时候是在为别人服务，学会尊重、关心劳动者。
(1)请幼儿看看自己的调查表和同伴交流调查的结果和感受，说一说晚上和周末谁还在工作?他们是怎样工作的?(2)请幼儿结合自己的经验，说一说还有哪些工作是为别人服务的以及自己曾受到过帮助的经历，进一步体验人们的辛苦。
(3)请幼儿说一说怎样尊重和关心劳动者。
知道每年的五月一日是国际劳动节，是每一个劳动者的节日。
三、请幼儿帮助老师做力所能及的事情，体会劳动的辛苦。
(1)请幼儿讨论：自己可以帮老师做什么事情?比如：帮老师整理活动区的玩具、打扫活动室、擦桌椅等。
(2)请幼儿分小组帮老师做力所能及的事情。
?活动延伸】(1)户外活动时，带幼儿捡拾卫生区的垃圾及绿化带的野菜。
(2)请家长带孩子参加一次社会实践活动。
?设计意图】五月一日是国际劳动节。
结合我班正在实施的主题活动《房子大观》我设计了本次活动。
通过社会调查、观看图片、实践活动等形式，帮助幼儿了解劳动节的来历，学习中华民族的传统文化，并在活动中感受劳动的快乐。
中班《劳动节》教案篇2一、活动目标(一)认知目标通过学习图片故事内容，发展幼儿的口语表述能力，发展思维的想像力、求异性和发散性。
(二)情感目标通过活动，培养幼儿善良、同情、友爱、助人的情感和行为。
幼儿园中班五一劳动节活动方案5篇
幼儿园中班五一劳动节活动方案5篇中班五一劳动节活动方案1参加人数：小小1班、小小2班全体宝宝活动地点：小小1班教室活动时间：4月30日下午3：00——4：00活动目标：1、相互学习穿鞋子、折手帕、穿裤子的生活技能，提高宝宝动手习惯，培养宝宝的动手能力。
2、能愉快的参加集体活动，体验集体活动的丰富和有趣。
3、让每个宝宝都有展示的机会，获得成功感。
活动准备：1、布置教室，感受“五一”节的到来2、手帕、裤子、鞋子若干、奖状、奖品人手一份3、音乐、照相机活动过程：一、相互认识：1、小小1班和小小2班相互听音乐找朋友。
2、老师告诉宝宝：五一节是国际劳动节二、宝宝分组比赛：1、分组、贴牌。
2、教师示范活动的过程，宝宝倾听。
3、宝宝分组进行：穿鞋子、折手帕、穿裤子三、发奖：1、分组进行奖状的领取和拍照。
2、领取奖品中班五一劳动节活动方案2村镇银行(以下简称“我行”)为响应并推进“夯实统计信息基础，提升银行业数据质量”劳动竞赛活动，深入开展的重要举措，力求全面提升我行统计数据质量管理，推动我行统计数据质量的持续、全面提升，特制定本方案。
一、推动活动的目的全面、及时和准确的统计信息不仅是配合监管有效性也是银行做好风险管控的重要基础和保障。
我行成立以来对这一问题一直十分重视。
当前，不论是从夯实统计基础角度，还是精细化管理、加强内部控制机制建设角度，进一步提高我行统计数据质量已迫在眉睫。
二、组织领导为配合有序、高效地夯实我行统计信息基础和数据质量。
经研究，决定成立工作领导小组，领导小组成员名单如下：组长：(行长)副组长：(副行长)成员：由村镇银行各部室负责人组成。
领导小组下设办公室，办公室主任由办公室主管担任，各相关部室负责督促、指导和协调工作。
积极提供提升各类相关稿件、新闻摘要等，配合我行每月的“简报”工作。
三、主要实施内容提升数据质量，从根本上要解决体制和机制问题，要从我行基础数据的管理抓起，从组织、制度、系统和流程建设抓起。
幼儿园五一劳动节活动方案 15篇
幼儿园五一劳动节活动方案 15篇幼儿园五一劳动节活动方案1活动目标1、乐意用绘画的方式分享劳动的快乐。
2、欣赏图片，了解劳动时人物的动态特征。
3、能用图形组合的方式表现人物劳动时的样子，突出主体物。
活动准备1、经验准备：有画正面全身人物的经验。
2、材料准备：教师用材料：课件“能干的小帮手”、示范画纸若干。
幼儿用材料：《美术》第23一24页：记号笔、油画棒。
活动过程一、感知体验1、谈话导入，激发幼儿活动兴趣。
教师：小朋友们，你们在家里帮爸爸妈妈做了哪些事情？做这些事情的时候，你的心情是怎样的？2、播放课件“欣赏吧”，引导幼儿逐一欣赏图片，发现“小帮手”劳动时的动态特征及周围环境。
教师：图片中的小朋友是在哪里劳动？他们正在做什么？你是怎样看出来的？他们有哪些动作？二、探索发现1、出示示范画纸，请x名幼儿学一学劳动时的动作，其他幼儿猜测表现的.是什么，并试着用简单的线条画出来。
2、引导幼儿观察《美术》第23页“奇思妙想”中的第一幅幼儿作品，感知画面的构图方式及人物动态的表现方法。
教师：画面中的小朋友在干什么，你是怎样发现的？他们在画面的哪个位置？动作有什么不同？三、创作表现1、发放《美术》第23一24页，鼓励幼儿构思绘画的内容，并提出创作要求。
教师：你想当谁的小帮手？会帮忙做什么呢？请你将自己做家务的样子画出来吧。
2、幼儿自由创作，教师巡回指导。
指导要点：引导幼儿先构思出要画的人物的动作，再将人物画在画面的中间位置，并添画上相应的物体，鼓励幼儿大胆配色。
四、欣赏评议1、集中展示幼儿作品，鼓励幼儿从人物动态、色彩等方面介绍自己的作品，同时欣赏同伴的作品。
2、教师对幼儿作品及幼儿创作过程中的表现进行评价。
3、收拾、整理材料，结束活动。
幼儿园五一劳动节活动方案2活动目标：1.让幼儿进一步知道劳动节的真正意义，知道劳动节的由来。
2.让孩子们在"劳动真快乐"主题中亲身体验到"以辛勤劳动为荣"，过一个有意义的节日。
幼儿园中班劳动节教案大全5篇
幼儿园中班劳动节教案大全5篇幼儿园中班劳动节教案大全篇一活动目标：1.让幼儿进一步知道劳动节的真正意义，知道劳动节的由来。
2.让孩子们在“劳动真欢乐”主题中亲身体验到“以辛勤劳动为荣”，过一个有意义的节日。
3.培育幼儿从小懂得关怀他人，关怀身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应力量，从而萌发喜爱劳动者，珍惜劳动成果的情感。
4.培育幼儿同伴间的合作精神，体验师幼、幼幼互动带来的欢乐。
活动预备：歌曲磁带、抹布、塑料盆、喷壶、照相机活动过程：一、谈话活动：使幼儿了解有关“五一劳动节”的基本学问。
“五一劳动节”是谁的节日?(全部劳动人民，如我们的爸爸妈妈、医生、老师、警察、营业员、工人、农夫......)那它是怎么来的呢?二、〔学〔唱歌〕〕曲及看〔教育〕片老师教孩子们学唱歌曲《劳动最荣耀》，并观看全国优秀劳动者宣扬教育片，让幼儿深知劳动是最荣耀的事情，潜移默化的培育幼儿的劳动意识。
三、开展一系列的活动带着幼儿把自己的小衣服叠好，给班级内自己的小花浇水，关心老师擦洁净桌子，午睡时关心老师搬床，两个小伴侣之间相互穿衣服、系扣子，相互关心系鞋带，洗抹布等一些简洁的孩子力所能及的事情。
四、劳动竞赛在活动的最终，在班级内进行了一场别开生面的劳动竞赛，看看谁叠衣服叠的最整齐，哪位小伴侣穿袜子最快，谁能快速的把自己的小衣服叠整齐。
经过层层选拔，分别推选出了两位“小劳动之星”，并给他们戴上了小红花。
幼儿园中班劳动节教案大全篇二有益的〔学习〔阅历〕〕：1.知道5月1日是国际劳动节。
2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有敬重和喜爱他们情感。
活动预备：1.挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。
2.工人、农夫、医生、老师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。
活动与指导：1.介绍“五·一”国际劳动节。
(1)老师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?(2)讲解“五·一”节的来历，告知幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。
幼儿园中班五一劳动节教案反思,培养幼儿热爱劳动
幼儿园中班五一劳动节教案反思，培养幼儿热爱劳动作为一名幼儿园中班的班主任，在设计五一劳动节的教学活动时，我旨在通过一系列生动有趣的活动，让孩子们理解劳动的意义，体验劳动的乐趣，并培养他们热爱劳动的情感。
一、教学目标：1. 让孩子们认识不同职业的劳动者，了解他们工作的内容和意义。
2. 通过实践活动，培养孩子们的动手能力和团队协作精神。
3. 培养孩子们自我服务以及关爱他人劳动成果的意识。
二、教学难点与重点：1. 教学难点：让孩子们理解不同劳动的意义，并能够尊重和感谢劳动者。
2. 教学重点：通过实践活动，让孩子们体验劳动，培养他们的动手能力和团队协作精神。
三、教具与学具准备：1. 教具：五一劳动节相关图片、视频资料、劳动工具的图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、活动过程：1. 情境导入：通过展示图片和视频，让孩子们了解五一劳动节的意义，认识不同职业的劳动者，并了解他们工作的内容和意义。
2. 实践活动：让孩子们分成小组，选择一种劳动者，如医生、教师、农民等，然后用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作出这种劳动者的劳动工具或工作场景。
3. 分享与交流：每个小组展示自己的作品，并分享他们对这种劳动者的理解和感受。
五、活动重难点：1. 活动难点：让孩子们理解不同劳动的意义，并能够尊重和感谢劳动者。
2. 活动重点：通过实践活动，让孩子们体验劳动，培养他们的动手能力和团队协作精神。
六、课后反思及拓展延伸：2. 拓展延伸：可以组织孩子们进行家庭劳动体验，如帮忙打扫卫生、洗菜做饭等，让他们在家庭中也能体验到劳动的乐趣和意义。
通过这样的教学设计，我希望能够让孩子们在五一劳动节这个特殊的日子里，更好地理解劳动的意义，体验劳动的乐趣，并培养他们热爱劳动的情感。
重点和难点解析：1. 情境导入：为了让孩子们更好地理解五一劳动节的意义，我选择了展示图片和视频的方式来导入课程。
通过展示不同职业的劳动者的工作场景，让孩子们对劳动者的辛勤付出有更直观的感受。
幼儿园中班劳动节活动方案及反思
幼儿园中班劳动节活动方案及反思篇一：《幼儿园中班劳动节活动方案及反思》五一劳动节就要到啦，为了让我们中班的小朋友们也能感受到劳动的快乐和意义，老师特意为我们准备了超级有趣的劳动节活动！活动目标：让小朋友们了解劳动节的由来和意义，培养热爱劳动的意识。
通过实际操作，提高小朋友们的动手能力。
让小朋友们在活动中体验劳动的辛苦和快乐，懂得珍惜劳动成果。
活动准备：各种劳动工具的图片，像扫帚、拖把、抹布啥的。
准备一些小扫帚、小抹布、小水桶，让我们可以亲自动手劳动。
还有一些关于劳动的小故事书。
活动过程：一、开始部分老师先给我们讲了一个小故事：“从前呀，有一只小懒虫，它啥也不愿意干，每天就知道吃和睡。
有一天，它的小伙伴们都不理它了，说它太懒啦，不愿意和它一起玩。
小懒虫可伤心了，它这才知道，不劳动是不行的，于是它决定要改变自己，开始努力劳动。
小伙伴们看到它的变化，又愿意和它一起玩啦！”讲完故事，老师就问我们：“小朋友们，你们说劳动重要不重要呀？”我们都大声说：“重要！”二、基本部分老师拿出那些劳动工具的图片，一个一个地给我们介绍：“这是扫帚，是用来扫地的；这是拖把，能把地拖得干干净净；这是抹布，可以擦桌子、椅子。
”然后老师又问：“小朋友们，你们在家里帮爸爸妈妈做过这些劳动吗？”有的小朋友说帮忙扫过地，有的说帮忙擦过桌子，可热闹啦！接下来，老师把我们分成了几个小组，每个小组都拿到了小扫帚、小抹布、小水桶这些劳动工具。
我们就开始劳动啦！有的小朋友扫地，有的小朋友擦桌子，还有的小朋友帮忙浇花。
我们干得可起劲了，一边干一边还说着：“嘿哟嘿哟，劳动最光荣！”在劳动的过程中，小明不小心把水洒到了地上，他着急地说：“哎呀，这可怎么办呀？”旁边的小红马上说：“没关系，咱们一起把它擦干就好啦！”就这样，我们一起解决了问题，继续开开心心地劳动。
三、结束部分劳动结束后，教室里变得干干净净、整整齐齐的。
老师笑着说：“小朋友们真棒！看看咱们的教室，多漂亮呀！”我们看着自己的劳动成果，心里可高兴了，就像吃了蜜一样甜。
幼儿园庆祝五一劳动节活动方案5篇 幼儿园五一劳动节策划方案
幼儿园庆祝五一劳动节活动方案5篇幼儿园五一劳动节策划方案下面是收集的幼儿园庆祝五一劳动节活动方案5篇幼儿园五一劳动节策划方案，以供参阅。
幼儿园庆祝五一劳动节活动方案1活动目标：1、知道生活中有各种各样的职业，了解劳动者的辛苦。
2、知道五月一日是国际劳动节，能够做力所能及的事情。
3、发展幼儿的观察比较能力4、发展幼儿的动手能力。
活动过程：一、出示图片，请幼儿说一说自己了解的职业。
(1)请幼儿互相介绍自己爸爸妈妈的工作，爸爸妈妈工作时都做些什么?(2)请幼儿结合图片说一说：自己还知道哪些工作?例如：交警、医生、公安、售货员、公交司机等，他们都在做什么?二、请幼儿了解人们工作的时候是在为别人服务，学会尊重、关心劳动者。
(1)请幼儿看看自己的调查表和同伴交流调查的结果和感受，说一说晚上和周末谁还在工作?他们是怎样工作的?(2)请幼儿结合自己的，说一说还有哪些工作是为别人服务的以及自己曾受到过帮助的'经历，进一步体验人们的辛苦。
(3)请幼儿说一说怎样尊重和关心劳动者。
知道每年的五月一日是国际劳动节，是每一个劳动者的节日。
三、请幼儿帮助老师做力所能及的事情，体会劳动的辛苦。
(1)请幼儿讨论：自己可以帮老师做什么事情?比如：帮老师整理活动区的玩具、打扫活动室、擦桌椅等。
(2)请幼儿分小组帮老师做力所能及的事情。
活动延伸：(1)户外活动时，带幼儿捡拾卫生区的垃圾及绿化带的野菜。
(2)请家长带孩子参加一次活动。
幼儿园庆祝五一劳动节活动方案2活动目的：1.知道5月1日是国际劳动节。
2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。
3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
4.感受节日的欢快气氛。
活动准备：1.挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。
2.工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。
活动与指导：1.介绍“五一”国际劳动节。
(1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的.节日?(2)讲解“五一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。
幼儿园中班劳动节活动方案
幼儿园中班劳动节活动方案劳动就是培养大地的那束阳光，也是事业成功的庞大基石。
人们的劳动，就是为了不断地把先进的理想变为现实。
下面给大家分享一些关于幼儿园中班劳动节活动方案5篇，期望能够对大家有所帮助。
幼儿园中班劳动节活动方案篇1一、活动目的：1、知道5月1日是国际劳动节。
2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊重和酷爱他们情感。
3、在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。
二、活动准备：1、结合活动谈话：让幼儿知道劳动的辛劳，尊重他人的劳动。
2、读报和收集关注社会新闻，关心身边的事。
3、大班幼儿积极参与制作宣传小旗。
4、创设环境：老师和幼儿共同收集材料，布置成人劳动成果展览会(可用实物也可用图片)，预备一些成人劳动的照片和图片。
5、预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿劳动之用。
6、挑选人物(如商店售货员，汽车司机，厨房厨师，马路上的警察)，带领幼儿视察成人劳动。
小班活动：《环保小卫士》1、通过晨间谈话、集体活动进行有关：“我会自己洗手”、“我会自己脱衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理能力，逐渐培养他们的劳动意识。
2、通过我是环保小卫士的主题活动，为我们周围的环境进行捡垃圾活动。
中班活动：《自己的事情自己做》1、通过《自己的事情自己做》主题展开“我会自己叠被子”、“我会自己穿衣服”、“我会自己叠衣服”、“我能自己擦椅子”、“我会扫地”等活动，以增进幼儿的自理能力，以及酷爱劳动的快乐;2、通过班级的各项活动后，进行年级组的自理能力比赛活动，具体项目就是班级已经进行了的各项活动如：“叠被子”、“穿衣服”、“叠衣服”、“擦椅子”、“扫地”。
大班活动：《我是劳动小明星》1、进行关于“五一”劳动节的教学活动。
2、各班级充分利用“五一”劳动节的节日教育资源，进一步发掘了潜伏资源，展开“从小做个勤劳人”的德育活动，尊重并感谢劳动者，尝试体验成人的劳动。
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篇一：中班“劳动最光荣”主题活动
中班“劳动最光荣”主题活动
活动时间：20XX年4月26日---30日
主题背景：
“五一”国际劳动节就要到了，它是全世界劳动人民的节日，各行各业的劳动者，在自己的岗位上辛勤的劳动着，为我们创造今天这样的幸福生活。
我们老师深深意识到劳动节恰是一个宝贵的节日资源，是对孩子进行“以辛勤劳动为荣”教育的极好切入点，为了让幼儿更好的懂得尊重他人的劳动，体验劳动带来的快乐，我们开展了“劳动最光荣”系列主题活动，从小培养幼儿懂得关心他人，关心身边的事，提高幼儿的责任感。
幼儿已有能力基础分析：
对于中班幼儿来说，他们或多或少有了一些劳动的经验，比如说：自己穿衣服呀，帮妈妈擦擦桌子呀，有时候爸爸、
妈妈下班了，帮拿拿拖鞋呀，这些都是他们的劳动经验，但是现在的孩子都很自私，在他们的心里爸爸、妈妈、老师为他们做事情是应该的，而幼儿他们为大人们做一点事情，大人却要感谢他们。
五一劳动节来临了，因为我们薛家属于建设新农村，很多淳朴的民风已经看不到了，孩子们看不到麦田里的忙碌，看不到拖拉机轰隆隆的在工作。
但是他们看得到每天为我们城市做保洁的清洁工，看得到头戴钢盔的建筑工人，也看得到身为蓝领工人的爸爸、妈妈、以及在马路上为我们指挥交通的警察叔叔等，当孩子们看到这些人时，他们的小脑子不会想到，这些人为我们日常生活提供了多少的帮助。
因此我们安排了一周的五一劳动节活动，让孩子们知道5月1日是劳动节，是全社会劳动人民的节日，从各种活动中或多或少了解一些劳动人民的辛苦和这些劳动者对社会的贡献，从而知道去尊重这些劳动者，爱护别人的劳动，知道自己的生活里不开这些劳动者。
美德评价指标：
认知：了解劳动节的来历及意义。
情感：感受参加劳动所带来的快乐，愿意为大家服务。
尊敬和热爱身边的劳动者，珍惜他们的劳动成果.。
具体行为：了解劳动节的来历、调查活动、实践活动。
五一节的来历
五一国际劳动节亦称“五一节”，在每年的五月一日。
它是全世界无产队级、劳动人民的共同节日。
此节源于美国芝加哥城的工人大罢工。
1886年5月1日，芝加哥的二十一万六千余名工人为争取实行八小时工作制
而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得了胜利。
为纪念这次伟大的
工人运动，1889年7月第二国际宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。
这一决定立即得到世界各国工人的积极响应。
1890年5月1日，欧美各国的工人阶级率先走向街头，举行盛大的示威游行与集会，争取合法权益。
从此，每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会、游行，以示庆祝。
中国人民庆祝劳动节的活动可追溯至1918年。
是年，一些革命的知识分子在上海、苏州、杭州、汉口等地向群众散发介绍“五一”的传单。
1920年5月1日，北京、上海、广州、九江、唐山等各工业城市的工人群众浩浩荡荡地走向街市、举行了声势浩大的游行、集会，这就是中国历史上的第一个五一劳动节。
放后，中央人民政府政务院于1949年12月将五月一日定为法定的劳动节，是日全国放假一天。
节日，举国欢庆，人们换上节日的盛装，兴高采烈地聚集在公园、剧院、广场，参加各种庆祝集会或文体娱乐活动，并对有突出贡献的劳动者进行表彰。
主题活动网络图
教师
主题《劳动最光荣》活动安排计划表
常州市薛家中心幼儿园教学活动设计
时间:20XX.04、28设计人:沐娇阳
儿有个初步的了解，并且认识一些劳动人民从而能萌发他们对工作人员的尊敬。
基础：幼儿不知道什么是“五一”劳动节，更不知道“五一”节的来历，在平时的生活中有许多的劳动者从不知道的艰辛。
目标：1、知道5月1日是国际劳动节
2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感准备：挂历一本，工人、农民、医生、教师、科技人员等的工作图片。
对于五一节，大多数孩子都已将知道了，在了解来历的时候，我用简单一点的语言向他们解释，孩子们很感兴趣。
图片的时候，孩子们也都想到了各种方法来尊敬不同岗位上的人。
常州市薛家中心幼儿园教学活动设计
时间:20XX、4、21设计人:甘雪芬
篇二：幼儿园劳动节主题活动五一我做主-幼儿园教案
幼儿园劳动节主题活动:五一我做主-幼儿园教案
目标：
1．培养幼儿合理安排时间的意识
2．激发幼儿为家人服务的情感
预备：我的“五一”我做主的假日安排表
过程：
（一）引导幼儿了解五一劳动节的含义
1．在过几天我们要有一个非凡的节日，你们知道是什
么节吗？
2．五一是劳动节，你们知道什么是劳动吗？
3．为什么要劳动？
4．劳动很重要也很光荣，所以有了劳动节。
（二）激发幼儿为家人服务的情感
1．爸爸妈妈、爷爷奶奶为了我们的祖国更美好、你们
更幸福天天都在辛勤的劳动，你们想不
想在五一为家人做一些简单的劳动，让他们放松放松呢？
2．你想做什么，为什么？
（三）交流调查表
1．老师设计了一个我的“五一”我做主的假日安排表。
2．看看我们都要安排哪些事情呢？
3．等五一来的时候我们看一看哪个小朋友过了一个又
快乐又有意义的劳动节。
附：假日安排表
我的“五一”我做主
1.我的名字__________
2.五一我想做哪几件事。