6新年到,喜洋洋主题计划
迎新年主题方案
迎新年主题方案迎新年主题方案（通用6篇）为了确定工作或事情顺利开展，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的迎新年主题方案（通用6篇），欢迎大家分享。
迎新年主题方案1活动目的：1、让学生感受新年的欢乐气氛。
2、通过活动使学生了解新年的各种习俗。
3、使学生在活动中得到锻炼，增进同学之间的友谊。
活动地点：xxx活动准备：1、布置教室，体现节日气氛。
2、主持人做好准备。
3、准备好活动器材和奖品。
活动过程：一、开场白主持人朱xx：亲爱的老师主持人徐xx：亲爱的同学们合：大家好!朱：光阴似箭，徐：日月如梭，合：转眼间，就到了20xx年的最后一天!朱：在这辞旧迎新的时刻，徐：我们感到无比快乐!合：请听班主任杨老师致新年贺词。
班主任：亲爱的同学们，转眼间，我们在一起生活、学习了三年了。
在这三年里，你们从互不相识的陌生人变成团结友好的伙伴。
老师亲眼见到你们一点点进步，一点点成长，看到你们越来越懂事，老师心里非常欣慰!崭新的20xx年又来了，相信在新的一年里，你们能有新的气象，新的收获。
在此，老师祝你们新年快乐，身体健康，学习进步。
朱：请所有同学起立，合唱歌曲《新年好》。
―――所有学生合唱。
二、表演篇。
朱：我们是快乐的天使，徐：我们是幸福的一代。
朱：爸爸、妈妈用爱哺育我们成长，徐：老师用爱教育我们成长!朱：两年多来，在老师的辛勤培育下，徐：我们学会了写字、算术、唱歌、画画、朗诵、跳舞等本领。
合：现在我们就以多种方式来庆祝新年，同时感谢老师。
朱：下面请欣赏魏芸翼的独唱《爱不会绝迹》。
――魏芸翼独唱，电脑播放音乐。
徐：请欣赏李美霖、李依霏的双人舞蹈《练舞功》。
――电脑播放音乐。
朱：请欣赏尹一的诗朗诵《父母的爱》。
——电脑播放轻音乐。
三、竞赛篇。
朱：现在我们举行新年习俗知识小竞赛，答对了有奖。
(班主任维持纪律并判断答案)徐：你知道过年的来历吗?朱：中国人过新年有哪些习俗?徐：你还知道哪些国家怎样过新年的?四、游戏篇。
《喜气洋洋贺新年》主题实施计划
安全教育：冬季防火、防电，安全过冬。
体育锻炼：积极参加体育锻炼，养成良好的运动品质。
户外活动
《生肖赛跑》 《盛饺子》 《今天几月几》 《舂年糕》 《恭喜恭喜》
家长工作
1.与孩子一起收集家人欢庆新年的不同照片。
2.有意识地引导幼儿观察周围环境，发现街道、公园、商场在节日里的变化。2Fra bibliotek20学年第一学期
中余乡中心幼儿园大班组主题实施计划
名称
主题五《喜气洋洋过新年》
实施时间
2021.1.2---2.1
目标
1.感受过新年热闹、喜庆的气氛，萌发对相关习俗的探究兴趣
2.了解过新年的传统习俗，在亲身体验中积累丰富的感性经验。
3.乐意与同伴一起运用多元的表达形式创造性地表现多过年的期盼和感受。
区域活动
展示区：幼儿创作的新衣新帽、鞭炮、灯笼展示出来。
语言区：提供绘《年的传说》、《春节》、《过年啦》等中国传统节日系列的绘本
美工区：绘彩灯、剪窗花、包饺子
材料
清单
1.操作材料：彩纸、剪刀、固体胶、纸张、绘画工具等 。
2.展示材料：窗花、彩灯、鞭炮、新衣、新帽。
日常活动
常规培养：按时来园，参加晨间活动，养成良好的进餐习惯，学会等待。。
预选内容
《热热闹闹过大年》《年画欣赏》《十二生肖的故事》、《十二生肖歌》
《生肖大转盘》《香香的春卷》《煮饺子》《百变窗花》《欢乐团圆饭》《买年货》
《这天我生日》《鞠躬行礼拜新年》《做灯笼》《双龙戏珠》《感恩这一年》
《扭秧歌》
环境预设
主题墙创设
布置主题墙，分为三个板块“年事知多少”“今年我当家”“新年快来到”层层递进，丰富内容。
幼儿园主题教案喜气洋洋过新年
幼儿园主题教案喜气洋洋过新年一、主题来源新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。
为了让孩子们体验到新年的欢乐氛围，了解新年的习俗和文化，感受自己又长大了一岁的成长喜悦，我们设计了“喜气洋洋过新年”这一主题活动。
二、主题目标1、感知新年的欢乐氛围，愿意参与新年的庆祝活动。
2、了解新年的习俗和文化，如贴春联、挂灯笼、吃年夜饭等。
3、能用自己的方式表达对新年的祝福和期待，如制作新年贺卡、绘画等。
4、锻炼幼儿的动手能力和创造力，如制作新年手工饰品。
5、培养幼儿的社交能力和团队合作精神，通过共同庆祝活动增进彼此的感情。
三、主题网络（一）新年的环境布置1、教室装饰悬挂红灯笼、彩色气球等装饰品。
张贴福字、春联等。
2、区角设置设立新年手工制作区，提供各种材料让幼儿制作新年饰品。
设立新年图书区，投放与新年相关的绘本和故事书。
（二）新年的习俗1、讲解给幼儿讲述新年的由来和传说。
介绍新年的各种习俗及其寓意。
2、体验组织幼儿一起包饺子、做年糕。
让幼儿尝试写福字、贴春联。
（三）新年的庆祝活动1、新年联欢会安排幼儿表演节目，如唱歌、跳舞、朗诵等。
进行互动游戏，如猜谜语、击鼓传花等。
2、互赠新年礼物鼓励幼儿自己动手制作新年礼物送给小伙伴。
（四）新年的祝福1、制作新年贺卡指导幼儿用绘画、贴纸等方式制作贺卡。
让幼儿在贺卡上写下对家人、朋友的祝福。
2、语言表达组织幼儿互相交流自己的新年愿望和祝福。
四、主题活动（一）语言活动：《新年的故事》活动目标：1、理解关于新年的传说和故事。
2、能用简单的语言讲述新年的习俗。
活动准备：新年相关的绘本、图片。
活动过程：1、导入部分教师通过提问引导幼儿回忆自己过年的经历，如“小朋友们，你们过年的时候都做了些什么呀？”2、讲述故事教师结合绘本和图片，生动地讲述新年的传说和故事。
3、讨论与交流让幼儿分组讨论故事中的情节和新年的习俗，然后请个别幼儿分享。
4、总结教师总结故事的主要内容和新年的重要意义。
大班新年到喜洋洋主题活动反思
大班新年到喜洋洋主题活动反思一、活动简介在新年即将来临之际，我们为大班的孩子们举办了“新年到喜洋洋”的主题活动。
此次活动的目的是让孩子们了解中国新年的传统文化，感受节日的喜庆氛围，同时培养他们的动手能力和团队合作精神。
活动内容包括制作新年贺卡、包饺子、做灯笼等。
二、活动过程及亮点1. 新年贺卡制作：孩子们充分发挥自己的想象力，用彩色卡纸、水彩等材料制作出一张张充满童趣的新年贺卡。
这些贺卡有的画着新年祝福语，有的剪贴着各种可爱的图案，充分展示了孩子们的创意。
2. 包饺子：在老师的指导下，孩子们亲手包饺子。
他们不仅学会了包饺子的技巧，还了解了饺子的象征意义——团圆和祝福。
3. 做灯笼：孩子们在家长的协助下，用红包、纸盒等材料制作出各种形状的灯笼。
在制作过程中，孩子们了解到灯笼是新年不可或缺的装饰品，寄托着家庭的新年愿望。
三、不足之处及改进措施1. 时间安排：活动时间相对紧张，部分环节进行得比较仓促。
下次应提前规划好时间，确保每个环节都有充足的时间进行。
2. 材料准备：部分材料准备不足，导致孩子们在制作过程中出现等待的情况。
应提前与家长沟通好所需材料，确保活动顺利进行。
3. 家长参与：家长在活动中参与度不高，应加强与家长的沟通，鼓励他们更多地参与到孩子的学习和活动中来。
四、活动反思本次“新年到喜洋洋”主题活动取得了圆满成功。
孩子们在快乐的氛围中感受到了新年的喜庆和传统文化的魅力。
同时，通过动手操作，他们的动手能力和团队合作精神得到了锻炼和提高。
作为教育工作者，我们应该多举办此类活动，让孩子们在快乐中学习，了解和传承中华优秀传统文化。
新年到主题活动方案范文（通用7篇）
新年到主题活动方案范文（通用7篇）新年到主题活动方案1活动目标1．学会认简单的图谱，学敲《新年到》的鼓点。
2．在谈话中，学念童谣的过程中，感受新年欢乐气氛。
3．在游戏中学会敲鼓，提高幼儿学敲鼓的兴趣和增强对音乐的节奏感。
活动准备竹鼓、鼓棒、图谱。
活动过程一、游戏导入（一）教师示范性打节奏，幼儿模仿。
（二）与小鼓做游戏：鼓声响，跳的高，鼓声轻，跳的低。
（三）可以随鼓声的轻重、快慢，幼儿做不同的动作。
也可以让幼儿来想象一下快的时候我们可以做些什么事情，慢的时候又可以做些什么事情呢？二、学习童谣（一）谈话1．小朋友：“再过一段时间，我们将迎来一个最重要的节日，你们知道是什么节日嘛？”2．在新年里我们可以做些什么事情呢？人们又是怎样来庆祝新年的呢？（二）学年童谣1．教师完整念一遍。
（进行相应的提问）2．幼儿一句一句跟念数遍。
3．幼儿完整的念一遍。
三、学敲鼓点（一）出示图谱请幼儿来说说每个符号的敲法，请个别幼儿来示范。
（二）幼儿自由练习请幼儿看着图谱先自由练习一下。
教师巡视、观察。
（三）交流、讨论请幼儿把自己在练习中的难点说出来，大家一起来解决。
（四）教师梳理、集体练习在幼儿自由练习的情况下，教师及时梳理出幼儿的难点，进行集体教学。
1．分句教学。
2．难点重点分析。
四、幼儿表演幼儿一边看图谱，一边念童谣，进行竹鼓表演。
（要求动作尽量准确，要有敲鼓的架势。
五、延伸活动与小鼓做抢椅子游戏。
课后反思1.在开始部分采用游戏导入，激起幼儿学习的兴趣。
在这一环节巩固幼儿已学的节奏，进一步提高幼儿的节奏感。
2.在学敲鼓点环节，先集体复习每个符号的敲法，然后让幼儿自由练习，从中发现自己认为的难点，再集体梳理，这样幼儿在学习鼓点就不会那么被动，而是主动的来克服难点。
在整节课中幼儿的自主性学习有很好的体现，得到了很大的提高。
3.大环节比较清晰，但是承上启下的语言不够精炼。
重点提问不够突出，幼儿难点回答到点上来。
在认识单个的鼓点符号上，部分幼儿掌握的比较好，有部分幼儿在自由练习时不知道做什么事情了。
《新年到,喜洋洋》说明稿
《新年到，喜洋洋》主题区域游戏过程汇报各位领导、各位老师：大家上午好！今天我们要向大家汇报的是大班第六个主题《新年到，喜洋洋》的区域游戏实施情况。
首先我们一起来回顾一下主题背景。
凉爽的冬天来到了，人们穿上了棉衣，小草枯黄了，树枝光秃秃的。
冬天的来临，预示着我们中国人的新年也快到了，孩子们都很盼望，他们知道新年即将来临意味着他们又长大了一岁。
在这个主题活动中，主要是让孩子感受新年的喜庆，知道过新年应该做些什么事情，知道自己又长了一岁，能够正确评价自己和同伴的进步，学会如何评价，懂得欣赏别人的优点。
还让幼儿在自制“贺年卡、新年礼物”等活动中来体验喜气洋洋的新年节日气氛，并能相互赠送祝福一起庆祝新年，快喜悦乐地过新年。
根据主题活动的背景和目标要求，我们商量并制定了区域游戏的详尽目标。
（其中红色字体部分将在后面作为重点区域来介绍）生活区：学习按步骤图折叠带拉链、纽扣的上衣、裤子以及围巾、帽子、袜子、手套等，并能够分类摆放。
美工区：1、学习将皱纹纸搓成的小纸球粘贴在“福”字轮廓里进行装饰，体验新年到来的喜悦。
2、利用彩色贴纸及图书上掉落的彩页、碎卡纸等废旧材料装饰制作贺卡，表达新年的祝福。
益智区：1、根据图形特征找出图形并放在相应的格子里。
2、在观察年历的基础上，尝试制作一个月的年历，初步探索年历的规律。
阅读区：提供有关新年的书籍，让幼儿通过阅读，了解一些过年的故事和趣闻。
编编乐：学习用一压一挑的方法编织植物、动物和水果。
现在来看看我们的游戏进程网络图。
其中我们将美工区和益智区作为本次回报的重点区域进行介绍。
接下来我们第一周的游戏安排。
（见ppt）现在来看看孩子们的游戏情况吧！生活区：孩子们正在按步骤图将衣服、裤子、围巾、手套等物品折叠起来并按照这些衣物穿戴的例外部位进行分类摆放。
美工区：我们准备的材料有印好的“福”字轮廓图，彩色皱纹纸条和胶棒。
孩子们在操作过程中先将皱纹纸条搓成小纸球，然后再把小纸球用胶棒粘贴到轮廓图里。
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2016年第一学期主题教育计划
班级：大班
主题名称：新年到，喜洋洋
年龄班：大班（5--6） 预设时间：（2）周11月28
日-12月 11日
主题说明 寒冷的冬天来到了，人们穿上了棉衣，小草枯
黄了，树枝光秃秃的。冬天的来临，预示着我们中
国人的新年也快到了，孩子们都很盼望，他们知道
新年即将来临意味着他们又长大了一岁。
为了让孩子们对新年和冬天有一个更深入的理
解，并且勇敢、快乐地度过冬天里的这个新年，我
们根据幼儿对新年知识的求知欲设计了《新年到》、
《认识年历》、《冬天在哪里》、《冬天》等活动，让
幼儿更加了解新年和感受冬天的主要特征；根据幼
儿庆祝新年的实际需要设计了《贺年卡》、《新年礼
物》以及《贴“福”字》等活动来让幼儿体验喜气
洋洋的新年节日气氛，并能相互赠送祝福一起庆祝
新年，快快乐乐地过新年。
主题目标 1、知道自己又长大一岁了，初步做到正确评价自己
和同伴的进步，与同伴友好相处，学会谦让。
2、能用祝愿词表达自己对别人的情感，会用学过的
方法做礼物送给朋友，学习设计和布置环境。
3、有良好的生活习惯，咳嗽、打喷嚏时不对着别人，
知道遮挡口鼻。
4、不怕寒冷，克服困难，坚持参加体育活动，能走
跑交替200米，听信号改变方向跑，会自我保护，
防止皮肤冻伤。
5、能用语言、动作反映音乐的主题，能区别乐曲三
段体的结构。
6、认识长方体、球体，能从周围环境中找出相似的
物体。
7、能以自我为中心区分左右和以客体为中心区分左
右，并会向左、右启动
主要
学习
活动
第（14）周 第（15）周
语言：新年礼物 科学：年历 区域活动（美术）：心愿树 音乐：新年到 数学：图形找家 数学：新年爱心礼盒 社会：十二生肖 体育：舞龙 下午游戏： 智游：采购员 特色：绿色的朋友 音游：点豆 安全活动：不要模仿危险表演 语言：长得要比爸爸高
区域活动（美术）：贴福字
数学：移动木珠
体育：放鞭炮
音乐：卷炮仗
健康：涩涩的眼睛
科学：动物怎样过冬
社会：我们来聚会
下午游戏：
智游：猜猜谁来了
安全活动：合作真快乐
音游：秋天
特色：江南的亭子
自主性游戏活动 创 造 性 游 戏 剪窗花：发挥自己的想象力，剪出自己独特的窗花。
构建玩具：利用不同的拼插玩具，建构不同的小动
物。
区 域 活 动 创意阁：自己动手制作好看的花。
娃娃家 ：娃娃家的各种生活用品，娃娃家的爸爸妈
妈和娃娃。
蔬菜场：引导幼儿学会合理消费。
其 他 游 戏 阅览室 ：引导幼儿安静的取书、阅读，同时学会从
图书中获取需要的信息
科学发现室：引导幼儿参观科技室，激发幼儿的探
索积极性。
美术室：引导幼儿发挥想象自由创作。
环境创设（主题墙和游戏环境） 1、收集各种材料，启发幼儿选择多种材料，布
置新年活动室环境，充分享受迎接新年、欢度新年
的快乐。
2、提供一幅大型的冬天背景图，鼓励幼儿将对
冬天的认识，用自己喜爱的方式表现在图中（添画、
剪贴等等）。
3、带领幼儿外出活动，引导幼儿从观察周围生
活入手，感知、寻找和发现冬天的主要特征，并拍
一些照片，布置成“我眼中的冬天”主题墙饰。
家园互动 1、请家长带着孩子参观周围的环境，观察马路
边的商店、单位以及人们迎接新年与庆祝新年的方
式。
2、请家长和孩子一起收集各种年历（旧年的和
新年的），感知一年已经过去。
3、请家长和孩子一起贴春联、挂红灯笼，感受
新年已经来到的乐趣。
4、请家长和孩子一起收集有关动植物过冬和有
关冬天的书籍、图片等资料，带入幼儿园陈列在教
室语言区，供幼儿翻阅。
希望通过《新年到，喜洋洋》这个主题活动的
开展，幼儿能够更为深入地了解新年、感知冬天，
并且在注意新年里的安全隐患的前提下，快乐地度
过新年，同时能够萌发自我保护意识，培养勇敢抗
寒的精神，安全地度过这一次的新年。
特色课程 特色：绿色的朋友、江南的亭子
主题反思 为了让孩子们对新年和冬天有一个更深入的理解，
并且勇敢、快乐地度过冬天里的这个新年，我们根
据幼儿对新年知识的求知欲设计了《新年到》、《认
识年历》、《冬天在哪里》、《冬天》等活动，让幼儿
了解了新年并感受了冬天的主要特征；根据幼儿庆
祝新年的实际需要设计了《贺年卡》、《新年礼物》
以及《贴“福”字》等活动来让幼儿体验喜气洋洋
的新年节日气氛，并能相互赠送祝福一起庆祝新年，
快快乐乐地过新年。