幼儿园：小班综合活动《做点心》(教案)
关于做点心的小班活动教案
关于做点心的小班活动教案一、活动目标1. 培养幼儿对点心的兴趣，了解点心的制作过程。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工制作技巧。
3. 培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中学会相互协助。
4. 培养幼儿的创造力，鼓励他们发挥个人想象，制作出独特的点心。
二、活动准备1. 点心制作材料：面团、馅料、模具、餐具等。
2. 制作点心所需的工作台、椅子和照明设备。
3. 清洁用品：湿布、垃圾桶等。
4. 点心制作教程或图片示例。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍本次活动内容，引发他们对做点心的兴趣。
2. 讲解：教师简要讲解点心的制作过程，包括面团制作、馅料填充、模具压制等步骤。
3. 示范：教师演示点心制作过程，让幼儿直观地了解制作方法。
4. 幼儿制作：幼儿分组进行点心制作，教师巡回指导，纠正不当操作。
5. 作品展示：鼓励幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
四、活动注意事项1. 确保幼儿在活动过程中安全使用制作工具，避免受伤。
2. 注意培养幼儿的卫生习惯，提醒他们洗手、保持工作台整洁。
3. 关注幼儿的制作过程，及时给予鼓励和指导，提高他们的动手能力。
4. 尊重幼儿的个体差异，允许他们按照自己的节奏完成制作。
五、活动延伸1. 家庭作业：教师布置相关的家庭作业，如让幼儿与家长一起调查家庭中最喜欢的点心品种，并尝试制作。
2. 主题分享：邀请家长来园参与主题分享活动，分享家庭点心的制作经验和心得。
3. 班级展示：组织班级点心制作比赛，邀请其他班级的师生前来参观、评选。
4. 幼儿作品收藏：将幼儿制作的点心作品进行收藏，定期进行作品展示。
六、活动评估1. 观察幼儿在活动中的参与程度，记录他们的表现。
2. 评估幼儿在点心制作过程中的动手能力和创造力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动的影响力和满意度。
4. 分析活动中可能存在的问题，为下一次活动提供改进方向。
七、活动反思1. 反思活动的组织流程，是否顺畅、高效。
2. 思考活动内容是否适合小班幼儿，是否需要调整。
小班综合活动《做点心》
小班综合活动《做点心》活动主题：做点心目标：通过制作点心，培养幼儿的动手能力、观察力和合作意识，同时培养幼儿对食物的认知和兴趣。
一、准备工作1. 准备食材和工具- 食材：面粉、糖、鸡蛋、奶油、巧克力、果仁、水果等- 工具：搅拌碗、搅拌器、模具、刀、切菜板等2. 活动环境布置- 将活动区域清洁整齐，确保安全卫生。
- 准备足够的工作空间，分成若干个小组。
- 放置合适的工具和材料，方便幼儿使用。
- 准备好洗手盆和毛巾供幼儿清洗手部。
二、活动过程1. 导入：介绍活动主题，告诉幼儿今天要一起做点心，让他们展现自己的动手能力。
2. 分组：将幼儿分成几个小组，每个小组有一个指导老师引导幼儿完成制作。
3. 选择食材：让幼儿根据自己的喜好，选择要制作的点心食材和口味。
4. 制作：根据幼儿的能力和年龄，选择合适的制作方式。
可以让幼儿参与揉面、搅拌、切割等环节，鼓励他们动手操作。
5. 装饰：在点心制作完成后，可以选择用糖粉、巧克力、果仁等装饰点心，增加点心的美感。
6. 享用：让每个小组展示自己制作的点心，并与其他小组共同品尝。
引导幼儿分享自己制作点心的心得和感受。
7. 清洁：活动结束后，将活动区域清理整理，并引导幼儿洗手。
三、活动延伸1. 绘制点心图画：引导幼儿用彩色纸、颜料等制作自己喜欢的点心图画，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 讲故事：通过讲述与点心相关的故事，引发幼儿对点心的兴趣，增加幼儿对食物的认知。
3. 观察比较：给幼儿展示不同种类的点心，并让他们观察、比较各种点心的形状、颜色、口感等特点，培养幼儿的观察力和判断力。
4. 点心课堂：邀请一位专业的点心师傅来给幼儿们讲解制作点心的方法和技巧，让幼儿们亲身体验做点心的乐趣。
通过以上活动，幼儿不仅能够提升自己的动手能力和观察力，还能够学会合作与分享，培养自己对食物的认知和兴趣。
同时，活动延伸部分的内容可以扩展幼儿们对点心的了解，让他们在玩中学，在学中玩，提升整体的学习效果和体验。
小班综合教案：做点心
小班综合教案：做点心教学目的本次教学旨在让小班幼儿通过制作简单的点心，培养他们的动手能力和创造力，同时学习一些基本的厨房安全和卫生知识。
教学准备•材料：面粉、鸡蛋、糖、牛奶、黄油•工具：搅拌碗、搅拌器、烤盘、刀具、密封袋、量杯、勺子教学过程第一步：引入教学首先，老师可以跟幼儿们聊一聊自己平常会不会做点心、喜欢吃什么点心，再引入今天的主题：“我们一起来做点心吧！”第二步：讲解和演示•选择简单易学的食谱，例如饼干或蛋糕•让幼儿们依次取出需要的材料和工具，老师要提示他们注意量杯和勺子的使用方法•演示制作过程中的每个步骤并加以讲解•强调厨房安全和卫生知识，如洗手、不随意触碰刀具、注意烤盘热度等第三步：实践操作•幼儿们按照老师的演示，依次添加材料并搅拌•老师带领幼儿们制作成饼干或蛋糕的形状，可以使用创意的模具切割•烤制前要先将烤盘油涂匀，避免粘盘，然后放入烤箱•在等待烤制完成的过程中，老师可以引导幼儿们清洗工具和桌面，养成厨房卫生的好习惯第四步：品尝分享•在烤制完成后，将点心拿出来进行品尝•让幼儿们分享自己制作的心得和感受，可以问问他们是否喜欢自己做的点心，有没有什么可以改进的地方•最后，幼儿们可以将自己制作的点心分别装入密封袋中带回家分享教学评价与反思教学评价可以从以下几个方面进行：•幼儿们的动手能力和创造力：观察幼儿们是否能够按照步骤制作出点心，并有没有加入自己的创意•卫生知识的掌握：检查幼儿们是否能够遵守厨房卫生原则，如洗手、清洗工具和桌面等•沟通交流能力：观察幼儿们和他人的沟通交流，包括分享自己的心得和感受，互相交流点心口感等方面教学反思可以从以下几个方面进行：•讲解和演示是否清晰明了，能否引导幼儿们顺利完成制作•材料和工具是否准备充分，是否有备用计划•是否对卫生知识进行充分的引导和提醒，是否需要加强相关知识的教育和宣传总结本次教学通过制作简单的点心，让小班幼儿感受到了动手制作的乐趣，同时也培养了他们的创造力和卫生意识。
小班综合活动《做点心》
小班综合活动《做点心》活动目的：通过制作点心的过程，让幼儿学习基本的烹饪技巧，培养他们的动手能力和合作意识。
活动准备：1. 食材：面粉、牛奶、鸡蛋、糖、奶油、果酱等。
2. 器材：搅拌碗、量杯、勺子、烤盘、烤箱等。
3. 安全：在活动开始前提醒幼儿注意火源安全，指导他们正确使用烤箱。
活动过程：1. 导入：和幼儿一起讨论点心是什么，有哪些常见的点心。
通过图片或实物展示不同的点心给幼儿，让他们猜猜是用什么材料做的。
2. 准备食材：让幼儿一起帮忙清点所需的食材，通过触摸和嗅觉感受不同食材的质地和气味。
讲解每种食材的用途和作用。
3. 讲解步骤：根据所选的点心食谱，通过图片、口头讲解或示范的方式，向幼儿介绍制作点心的步骤和注意事项。
比如，先把面粉、牛奶、鸡蛋和糖放在搅拌碗里搅拌均匀，然后加入奶油搅拌至顺滑，最后将面糊倒入烤盘中，放进预热好的烤箱中烘烤15分钟。
4. 分组制作：根据班级人数，将幼儿分为几个小组，每个小组分配一个制作点心的任务。
教师邀请一位幼儿担任小组长，负责组织成员工作，分配任务。
5. 动手制作：让幼儿按照指导的步骤，自行制作点心。
在他们制作的过程中，教师可以提供帮助和指导，确保幼儿的安全和操作的正确性。
6. 合作分享：当点心制作完成后，各小组展示他们的成品，并向其他小组介绍他们的点心的特点和制作过程。
同时，教师可以引导幼儿一起品尝彼此制作的点心，享受甜蜜的味道。
7. 清理收尾：活动结束后，教师与幼儿一起清理场地，收拾好使用的器材和材料。
同时，可以和幼儿一起总结这个活动的收获和感受。
活动拓展：1. 小组竞赛：在制作点心的过程中，根据时间和成品的美观程度，评选最佳小组，并为他们颁发奖品。
2. 制作菜谱：让幼儿用图片和文字记录他们制作点心的步骤和所用食材，制作成一个小型的菜谱。
可以挂在墙上，供幼儿和家长参考。
3. 制作点心展览：将幼儿制作的点心集中放置在一个区域，让其他班级的幼儿和家长一起参观，品尝幼儿们的作品。
2023最新-小班手工教案-做点心(优秀6篇)
小班手工教案:做点心（优秀6篇）在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
为了让您在写作文时更加简单方便，牛牛范文为您精心收集了6篇小班手工教案:做点心，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
小班手工教案:做点心篇一活动目标：1、学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多少；2、学习在排序版上从左向右地摆放物体；3、能够积极动脑动手，并能大胆回答问题活动准备：教具：小鸡图片三只，虫子图片四只，排序版课件：一群小鸡学具：幼儿用书小箩筐四个活动过程：一、出示一群鸡引起幼儿兴趣（播放课件）（1）今天有一群可爱的小鸡宝宝来的了草地上捉虫子吃，来，我们和小鸡宝宝打个招呼（问好）（2）小朋友这么有礼貌，有几只小鸡悄悄地跑到了我们小三班，数数看来了几只小鸡？（3）小鸡最喜欢吃小虫子了，李老师给小鸡宝宝准备了许多虫子，数数看，有几条？二、学习从左到右排列（1）小鸡宝宝说小三班的宝宝坐得真整齐，它们也要来排排队了，它们排在哪呢？（出示排序版）（2）来，请能干的宝宝帮帮忙排一排（引导幼儿从左到右排）三、喂小虫比较多少（1）小鸡宝宝排好队了，赶紧来给它们喂小虫吧。
（引导幼儿一只小鸡下面放一条小虫，对应放整齐）（2）小鸡和小虫谁多呀？（3）你是怎么看出来的？小结：原来用这样（一一对应）的方法可以看出谁多谁少呀！四、幼儿操作我们赶紧来帮其它的小动物来喂食物吧！要求：将小动物和食物对应放好，比一比，谁多谁少。
五、活动评价：请个别幼儿讲述自己的操作情况，如我的排序版上有几只小兔，几个萝卜，谁多谁少等幼儿大班美术课教案篇二活动名称：向日葵(国画活动)重点领域：大班美术太仓市实验幼教中心实验幼儿园张晓雯设计意图：⒈结合秋天这个收获的季节，我们开展了国画活动“向日葵”。
在活动中，通过幼儿自己欣赏，感受梵高向日葵作品中的色彩的亮丽和独特的线条。
在感受画面的美之后，再请幼儿来通过摆一摆自己的身体造型进一步了解向日葵的脸的朝向，为接下来的作画做准备。
小班幼儿亲子自制点心教案
小班幼儿亲子自制点心教案教案标题：小班幼儿亲子自制点心教案教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 培养幼儿的食品安全意识和卫生习惯。
教学准备：1. 食材准备：面粉、鸡蛋、糖、牛奶、黄油、巧克力等。
2. 器具准备：搅拌碗、搅拌勺、烤盘、烤箱等。
3. 教具准备：图片或实物展示各种点心的样式。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 与幼儿一起观察和讨论不同种类的点心图片或实物，引发幼儿对点心的兴趣。
- 提问：你们最喜欢吃哪种点心？为什么？2. 讲解（10分钟）：- 介绍今天的主题：亲子自制点心。
解释什么是自制点心，为什么要亲子一起制作点心。
- 介绍所需的食材和器具，并强调食品安全和卫生习惯的重要性。
3. 实践操作（25分钟）：- 将幼儿分成小组，每组由一位家长带领。
- 指导家长和幼儿依照提供的食谱和步骤，进行点心的制作。
- 鼓励幼儿们动手操作，如搅拌面糊、揉面团等。
4. 分享和品尝（10分钟）：- 每个小组展示他们制作的点心，并向其他小组介绍自己的点心特点。
- 鼓励幼儿们尝试其他小组制作的点心，并互相交流品尝感受。
5. 总结（5分钟）：- 回顾今天的活动，询问幼儿们对自制点心的感受和体验。
- 强调合作和团队精神的重要性，以及动手能力和创造力的培养。
教学延伸：1. 邀请家长和幼儿一起制作其他的亲子自制点心，如饼干、蛋糕等。
2. 组织亲子点心制作比赛，鼓励幼儿和家长展示他们的创造力和想象力。
教学评估：1. 观察幼儿在制作点心过程中的动手能力和创造力表现。
2. 观察幼儿在小组合作中的团队精神和合作意识。
3. 听取幼儿对自制点心活动的反馈和感受。
教学反思：通过亲子自制点心的教学活动，幼儿能够在实践中培养动手能力和创造力，同时也能够体验到合作和团队精神的重要性。
教师在教学中应注重对幼儿的指导和鼓励，同时关注幼儿的食品安全和卫生习惯的培养。
同时，通过教学延伸和评估的方式，可以进一步提升幼儿的学习兴趣和参与度。
幼儿园小班综合教案 小班综合活动《做点心》
幼儿园小班综合教案小班综合活动《做点心》教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作技能，通过动手做点心提升实践操作能力。
2. 通过活动让幼儿了解点心的制作过程，增强对食物来源的认知和尊重。
3. 提高幼儿的团队协作能力和分享意识，体验合作的乐趣。
教学内容：1. 讲解并展示简单的点心制作过程，如水果串、小饼干等。
2. 幼儿亲手参与制作点心，体验从准备材料到完成点心的全过程。
教学准备：1. 教师提前准备好制作点心所需的食材和工具，如水果、饼干模具、烤箱等。
2. 制作教学PPT或视频，以生动形象的方式展示点心的制作过程。
教学过程：1. 引入：教师通过故事或者实物展示引入做点心的主题，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解与展示：教师播放制作点心的PPT或视频，边讲解边展示制作步骤。
3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，分组进行点心制作。
教师巡回指导，确保每个幼儿都能参与到活动中来。
4. 分享与品尝：完成点心后，幼儿互相分享自己的作品，并一起品尝。
教学延伸：1. 在家与父母一起尝试制作其他种类的点心，进一步提高实践操作能力。
2. 在幼儿园开展“点心分享日”，鼓励幼儿将自己在家制作的点心带到幼儿园与大家分享。
教学总结：本次《做点心》的综合活动，幼儿不仅了解了点心的制作过程，提升了实践操作能力，还学会了团队协作和分享，体验到了成功的喜悦。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和专注力，了解他们对手工制作点心的兴趣和接受程度。
2. 通过观察和询问，评价幼儿在活动中的动手能力、团队协作能力和分享意识的提升情况。
3. 邀请家长反馈幼儿在家制作点心的情况，以全面评估教学效果。
小班手工教案：做点心（精选10篇）
小班手工教案:做点心小班手工教案:做点心（精选10篇）作为一名教师，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的小班手工教案:做点心（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
小班手工教案:做点心篇1设计思路：本活动选自小班多元智能创意课程《真好吃》分题，因原活动内容不够切合实际，所以将做面包改为做点心。
小班孩子动手能力弱，但是喜欢操作，况且第一次做点心，自己做自己吃，孩子充满了浓厚的兴趣。
这一活动从生活实际出发，把幼儿的操作定位在按意愿捏制“点心”上是比较合适的。
幼儿通过任意的捏、搓、压、切等动作，自然的锻炼了小肌肉的活动能力，并体会了创作的乐趣。
当幼儿透过玻璃现看到点心在烤箱里转动膨胀，闻到散发出来的阵阵香味时，并品尝到自己制作的点心后，兴趣怏然，情绪高涨。
活动目标：1、提高观察力2、锻炼小肌肉的活动能力3、喜欢创作4、乐于与人分享食物活动准备：教具：面粉、油、蜂蜜、鸡蛋、微波炉、餐布、图钉、围裙学具：儿童围裙、小毛巾、面团、塑料小刀、芝麻、彩针等活动过程：一、组织谈话，提示幼儿回忆曾见过或者吃过哪些小点心，它是什么样子的，丰富幼儿经验，激发幼儿动手制作小点心的兴趣。
二、观察教师和面的过程，发现面和油混合后的变化，并说一说面粉发生了什么变化。
三、组织幼儿动手制作小点心，锻炼小肌肉的活动能力，鼓励幼儿积极创作出各种各样的小点心。
请配班老师将做好的点心拿到微波炉中烘烤。
四、组织幼儿谈话：说说刚才你做了什么样子的点心？你要给谁吃？为什么？培养孩子乐于与人分享食物，关心他人的品质。
五、观察微波炉烘烤点心的过程，简单了解烤点心的过程。
六、互相分享烤好的点心，享受劳动的快乐。
小班手工教案:做点心篇2活动目标：1、提高幼儿体验自主、自立的机会，积累自主生活的经验。
2、让幼儿轻松愉快地进行交往，在日常生活中养成良好的生活习惯。
活动过程：活动形式一：我们自己来早上8点前，值日生将点心分好集中放置一个地方，幼儿在8点至9点这段时间中可自由结伴，自找座位用点，用点完毕将桌上的用具送回原处。
幼儿园小班综合活动《做点心》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班综合活动《做点心》(三篇)目录：幼儿园小班综合活动《做点心》一幼儿园小班综合活动《好玩的皱纸》二幼儿园小班综合活动《好玩的空气袋》三幼儿园小班综合活动《做点心》一设计思路：本活动选自小班多元智能创意课程《真好吃》分题，因原活动内容不够切合实际，所以将做面包改为做点心。
小班孩子动手能力弱，但是喜欢操作，况且第一次做点心，自己做自己吃，孩子充满了浓厚的兴趣。
这一活动从生活实际出发，把幼儿的操作定位在按意愿捏制“点心”上是比较合适的。
幼儿通过任意的捏、搓、压、切等动作，自然的锻炼了小肌肉的活动能力，并体会了创作的乐趣。
当幼儿透过玻璃现看到点心在烤箱里转动膨胀，闻到散发出来的阵阵香味时，并品尝到自己制作的点心后，兴趣怏然，情绪高涨。
活动目标：1、提高观察力2、锻炼小肌肉的活动能力3、喜欢创作4、乐于与人分享食物活动准备：教具：面粉、油、蜂蜜、鸡蛋、微波炉、餐布、图钉、围裙学具：儿童围裙、小毛巾、面团、塑料小刀、芝麻、彩针等活动过程：一、组织谈话，提示幼儿回忆曾见过或者吃过哪些小点心，它是什么样子的，丰富幼儿经验，激发幼儿动手制作小点心的兴趣。
二、观察教师和面的过程，发现面和油混合后的变化，并说一说面粉发生了什么变化。
三、组织幼儿动手制作小点心，锻炼小肌肉的活动能力，鼓励幼儿积极创作出各种各样的小点心。
请配班老师将做好的点心拿到微波炉中烘烤。
四、组织幼儿谈话：说说刚才你做了什么样子的点心？你要给谁吃？为什么？培养孩子乐于与人分享食物，关心他人的品质。
五、观察微波炉烘烤点心的过程，简单了解烤点心的过程。
六、互相分享烤好的点心，享受劳动的快乐。
《做点心》小班整合教案
《做点心》小班整合教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿认识各种点心的名称和制作方法，了解制作点心的基本步骤。
2. 过程与方法：通过观看视频、图片和实物，培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 情感态度价值观：培养幼儿对美食的热爱，增强幼儿的饮食文化意识。
二、教学内容：1. 认识点心：介绍点心的概念，展示各种点心的图片和实物，让幼儿认识并说出它们的名字。
2. 点心制作方法：讲解并展示制作点心的基本步骤，如和面、揉面、分割、烘烤等。
3. 点心文化：讲解点心的起源和发展，让幼儿了解点心在我国的饮食文化中的地位。
三、教学方法：1. 观察法：通过展示图片、视频和实物，让幼儿观察并说出点心的特点。
2. 讲解法：讲解点心的制作方法和文化背景，让幼儿理解和掌握相关知识。
3. 实践法：分组进行点心制作活动，让幼儿亲自动手操作，提高实践能力。
四、教学准备：1. 教具：点心图片、视频、实物、制作点心所需材料和工具。
2. 环境：宽敞明亮的教室，整洁的桌椅，电源插座。
五、教学步骤：1. 导入：以生动有趣的故事引入课题，激发幼儿对点心的兴趣。
2. 认识点心：展示各种点心的图片和实物，让幼儿认识并说出它们的名字。
3. 讲解点心制作方法：讲解并展示制作点心的基本步骤，如和面、揉面、分割、烘烤等。
4. 讲解点心文化：讲解点心的起源和发展，让幼儿了解点心在我国的饮食文化中的地位。
5. 实践操作：分组进行点心制作活动，让幼儿亲自动手操作，提高实践能力。
6. 总结与评价：对幼儿的制作过程和作品进行评价，总结本次活动的收获。
7. 拓展活动：鼓励幼儿回家后与家长一起制作点心，分享学习成果。
六、教学评估：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，观察他们的观察能力、动手能力和合作能力。
2. 收集幼儿在实践活动中的作品，对他们的制作过程和作品进行评价。
3. 采用问答方式了解幼儿对点心知识和制作方法的掌握程度。
七、教学反思：1. 反思教学内容是否符合幼儿的认知水平和发展需要。
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幼儿园新课程标准教材
教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班整合教案
编订：XX文讯教育机构
小班综合活动《做点心》(教案)
教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
设计思路：本活动选自小班多元智能创意课程《真好吃》分题，因原活动内容不够切合实际，所以将做面包改为做点心。
小班孩子动手能力弱，但是喜欢操作，况且第一次做点心，自己做自己吃，孩子充满了浓厚的兴趣。
这一活动从生活实际出发，把幼儿的操作定位在按意愿捏制“点心”上是比较合适的。
幼儿通过任意的捏、搓、压、切等动作，自然的锻炼了小肌肉的活动能力，并体会了创作的乐趣。
当幼儿透过玻璃现看到点心在烤箱里转动膨胀，闻到散发出来的阵阵香味时，并品尝到自己制作的点心后，兴趣怏然，情绪高涨。
活动目标：
1、提高观察力
2、锻炼小肌肉的活动能力
3、喜欢创作
4、乐于与人分享食物
活动准备：
教具：面粉、油、蜂蜜、鸡蛋、微波炉、餐布、图钉、围裙
学具：儿童围裙、小毛巾、面团、塑料小刀、芝麻、彩针等
活动过程：
一、组织谈话，提示幼儿回忆曾见过或者吃过哪些小点心，它是什么样子的，丰富幼儿经验，激发幼儿动手制作小点心的兴趣。
二、观察教师和面的过程，发现面和油混合后的变化，并说一说面粉发生了什么变化。
三、组织幼儿动手制作小点心，锻炼小肌肉的活动能力，鼓励幼儿积极创作出各种各样的小点心。
请配班老师将做好的点心拿到微波炉中烘烤。
四、组织幼儿谈话：说说刚才你做了什么样子的点心？你要给谁吃？为什么？培养孩子乐于与人分享食物，关心他人的品质。
五、观察微波炉烘烤点心的过程，简单了解烤点心的过程。
六、互相分享烤好的点心，享受劳动的快乐。
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