认识图形练习题及答案
一年级上册数学一课一练认识图形
《认识图形》同步练习一、判断题１。
用８个相同的小正方体就能拼成一个大正方体、()２、乒乓球、足球、篮球的形状都是球、()3。
一张复印纸是长方体。
()4、老师用的粉笔是圆柱体、()5。
用两个同样大小的正方体能够拼成一个大的正方形。
( )二、单选题１。
判断哪个是正方体( )A、 B、２。
判断下图中哪个是长方体( )Ａ。
Ｂ、 C。
3。
从下图中哪个是正方体( )Ａ。
Ｂ。
Ｃ。
Ｄ、4。
从下图中哪个是圆柱( )Ａ、 B。
Ｃ、三、填空题1、依照图片回答问题５-2=_＿＿＿＿___ 5—3=＿___＿___ 3+2＝＿__＿＿___ 2+3=__＿＿＿___２、填一填,他们是什么哪种立体图形?ﻫ___＿____ ___＿＿___ __＿_＿___3。
填一填,他们是什么哪种立体图形？ﻫ________ _＿______ ＿__＿____4、请把球、圆柱、长方体和正方体的编号写在相应盒子下面的横线上。
ﻫﻫ__＿__＿__ ＿__＿＿___ __＿_＿＿＿_ ____＿＿_＿５、看图回答长方体有___＿___＿个,正方体有_＿___＿__个,球有______＿_个,圆柱体有________个。
ﻫ6、看图形回答问题:四、解答题1。
下面哪个说法正确?说法正确,请在苹果上涂红色。
２。
哪一个是圆柱体？请给圆柱体涂红色。
ﻫ3、请您给正方体涂上绿色4。
请您给长方体涂上黄色、5、拼图中缺少的图形是下面图形中的那几块?在正确的图形下面的()中标上1或2、6、请您找出用右侧哪一个物体能够画出左侧的图形,用笔圈出来、五、综合题缺了多少块砖?(１)看缺了多少块？ﻫ(２)看缺了多少块？ﻫ答案解析部分一、判断题1、【答案】正确【解析】【解答】用8个相同的小正方体方能拼成一个大正方体。
ﻫ【分析】最小的用个小正方体能够搭成一个大的正方体,假如再大一点的正方体应该用4的倍数个小正方体方能拼成一个大正方体,即64个。
本题考查立体图形的分类及识别。
２、【答案】正确【解析】【解答】乒乓球、足球、篮球的形状都是球、【分析】球是能够滚动的。
人教版一年级数学下册第1单元 认识图形(二)含答案
人教版一年级数学下册单元培优测试卷第1单元认识图形(二)一、认真审题，填一填。
(每空1分，共13分)1．数学书的封面是()形，展开的红领巾是()形。
2．树叶下面可能是()形或()形。
3．用()个可以拼成一个。
4．折一折，用做一个正方体，“们”的对面是“()”。
5．补全右面的图形。
(1)如果在空缺处放，可以放()个。
(2)如果在空缺处放，可以放()个。
6．这个图形是由()个三角形，()个正方形，()个平行四边形拼成的。
7．如下图，典典摆了3个这样的小火车，一共用了()个○，()个□。
二、仔细推敲，选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题3分，共15分)1．用下面的物体画圆，能画成功的是()。
2．把一张正方形纸对折两次后，沿折痕剪开，剪下的图形不可能是()。
3．下面各组图形中，能拼成平行四边形的是()。
4．右图中有()个三角形。
①2 ②3 ③45．将沿虚线剪开后，能拼出下面()个图案。
①2 ②3 ③4三、我会数。
(共14分)1．缺了()块。
(4分)2．数一数，填一填。
(10分)四、我会连。
(共32分)1．哪两个图形可以拼成一个完整的长方形？用线连一连。
(8分) 2．下面图形或物体的面各是什么图形？连一连。
(16分)3．用七巧板可以拼出很多美丽的图形，看一看，下面的图形各像什么？(8分)五、动手操作，我能行。
(共26分)1．找到一个与左边相同的图案涂一涂。
(每小题4分，共8分)2．你觉得典典、聪聪说得对吗？请你画图说明其中的道理。
(6分)3．画一画，使长方形变成两个完全一样的图形。
(6分)4．数一数，填一填。
(每小题2分，共6分)★挑战题：天才的你，试一试。
(10分)在图中画一个正方形，把5只兔子分开。
答案一、1．长方三角2．长方正方3．84．好5．(1)4(2)26．4117．123二、1．①2．①3．①4．③5．③三、1．92．42438四、1．2．3．鱼船猫台灯五、1．(答案不唯一)2．口答：典典、聪聪说得对。
一年级数学下册《认识图形》综合测试卷及答案(人教版)
一年级数学下册《认识图形》综合测试卷及答案（人教版）班级：__________ 姓名：__________ 得分：_______一、选择题1．用2个同样的可以拼成一个（）。
A．长方形B．正方形C．平行四边形2．下面图形中，（）是下图长方体的左面。
A．B．C．3．哪组小棒能围成长方形？（）A．B．C．4．下面的墙可以用（）补。
A．B．C．5．下图是小男孩用手中的长方体和笔，最多可以画出（）个不同的长方形。
A．6B．4C．3二、填空题6．哪两个图形能与左边图形拼成三角形？在括号里打“√”。
7．想一想，填一填。
用做一个，“4”的对面是______。
8．(1)这个图案像( )，是由( )个基本图形拼成的。
(2)( )号图形是三角形，4号图形是( )，( )号图形是平行四边形。
9．看图填空。
( )个，( )个，( )个，( )个。
10．数一数：有( )个，有( )个，有( )个。
11．数一数，填一填。
( )个，( )个，( )个，( )个，( )个。
12．数一数，填一填。
(1)你能把各种图形整理一下吗？(2)一共有( )个图形，最多的是( )，( )和( )同样多。
(3)比多( )个，比少( )个。
三、判断题13．用两个大小完全相同的三角形可以拼成一个平行四边形。
( ) 14．一个长方形可以折成4对相同的三角形．( )15．两个三角形可以拼成一个正方形。
( )16．至少用5根小棒拼成2个三角形。
( )17．一个正方形可以剪成四个一样的三角形。
( )四、作图题18．圈一圈。
（请你找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的图形，用笔圈出来。
）19．画一条线，把下面的图形分成要求的图形。
五、解答题20．看图回答问题。
（1）填表。
（2）哪种图形的数量最多？哪种最少？（3）一共有多少个图形？（4）乐乐摆了4个，一共用了多少个○？参考答案1．C【分析】在同一个二维平面内，由两组平行线段组成的闭合图形，称为平行四边形。
【详解】如图，将两个平行四边形并排放在一起，还是可以拼成一个平行四边形。
小学 一年级(下)《认识图形 》练习题(含答案)
小学一年级数学（下）《认识图形》练习题第一课时一、圈quān 一y ì圈quān（把bǎ能néng 画huà出chū左zuǒ边bian 的de 图t ú形xíng 的de 物wù体t ǐ圈quān 出chū来lái）。
二、数shǔ一y ì数shǔ，填tián 一y ī填tián三、猜cāi 猜cāi 信xìn 封fēng 里l ǐ藏cáng 着zhe 谁shuí？（填tián 序xù号hào）A 、长方形B 、三角形C 、正方形、第二课时一、拼pīn 一y ì拼pīn，把bǎ正zhèng 确què的de 答dá案àn 圏quān 起q ǐ来lái。
（1 可以拼成哪些图形？ （2（ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个（ ）个二、选xuǎn 一y ī选xuǎn 。
（填tián 序xù号hào）1、把 沿着虚线剪开，用4个 可以拼成一个（ ）。
A 、长方形 B 、正方形 C 、圆 三、这zhè面miàn 墙qiáng 缺quē了l e（ ）块kuài、四、摆bǎi 一y ì摆bǎi。
像上图这样摆，摆2个三角形要用（ ）根火柴棒，摆3个三角形需要（ ）根火柴棒。
用9 根火柴棒可以摆（ ）个三角形。
第三课时一、摆bǎi 一y ì摆bǎi，并bìng 回huí答dá问wèn 题t í。
（1）一套七巧板有（ ）块，有（ ）种图形，其中有 （ ）个正方形，（ ）个平行四边形，（ ）个 三角形。
（2）三角形中，（ ）号和（ ）号一样大，（ ）号和（ ）号一样大。
一年级下册数学人教版课时练第1单元《认识图形(二)》(含答案)
课时练第1单元认识图形（二）一、填一填1. 把各种图形的序号填在（）里。
（）（）（））2.选一选，拼一拼。
（1）下面哪两个长方形可以拼成一个正方形？（填序号）① ②③④（）和（）（2）左边的图形是由右边哪两个图形拼成的？（填序号）（）和（）3. 硬币是（）形，红领巾是（）形，课桌桌面是（）形。
4.缺了（）块。
二、选一选1.比着下图的长方体画平面图形，最多可以画出（）种不同的平面图形。
A.1种B．2种C．3种D．4种2.下面的图形中，与其他图形不同的是（）3.下面的图形中，正方形是（）三、连一连看看从上面哪个物体上可以画出下面的图形。
答案和解析一、填一填1.（①⑦）（③⑤）⑥⑧）⑨）2.（1）②和④（2）②和③3. 圆三角长方4. 7二、选一选1.C2.B3.B三、连一连课时练第1单元认识图形（二）一．选择题1．要得到一个完整的葫芦应该如何移动该图形？（）A．向左对折B．向右对折C．向下对折2．像下图这样先折后剪会得到一个（）图形。
A．圆形B．三角形C．平行四边形3．七巧板是由（）组成的。
A．1个圆、2个半圆、1个三角形、1个梯形和2个不规则图形B．1个平行四边形、1个正方形和5个三角形C．1个正方形、1个长方形和5个三角形4．这是什么图形?（）A．长方形B．正方形C．三角形5．我们上课用的黑板是（）。
A．圆形B．三角形C．长方形二．判断题1．四条边围成的图形是平行四边形。
（）2．一个正方形一定能剪成两个完全相同的长方形。
（）3．“正方形剪去一角剩三角”。
（）4．正方形、长方形、半圆、等腰三角形都是轴对称图形。
（）5．正方形剪去一角剩三角。
（）6．七巧板是由七块板组成的。
（）三．填空题1.正方体有（）个面，每个面都是（）。
2.数一数，填一填。
________个正方形________个三角形 ________个长方形3.数一数。
有_____个，有_____个，有_____个，有_____个，有_____个。
《认识图形》同步练习2(含答案解析)
《认识图形（二）》同步测试1．连一连。
2．填一填。
（1）至少（）根同样长的小棒可以拼成一个正方形；至少（）个同样的正方形可以拼成一个大正方形。
（2）用两个完全相同的三角形可以拼成（），还可以拼成（）。
3．数一数。
4．画一画，算一算。
缺了（）块。
5．实践作业：“小小设计师”。
亲爱的小朋友：请你用彩色的手工纸，先动手剪一剪，剪出几个我们最近学过的平面图形，再把它们拼一拼，设计一幅你喜欢的作品，并给它起个名字吧！《认识图形（二）》同步测试答案1．连一连。
考查目的：通过对具体物体的观察，体会“面从体来”知识同时，能用语言表征出图形的特点，并熟练掌握。
此题用连线方式突出对应的关系。
答案：略解析：此题不仅让学生要熟练掌握各立体图形的特征，还得仔细审题，分辨其需要的对应条件，避免干扰条件。
2．填一填。
（1）至少（）根同样长的小棒可以拼成一个正方形；至少（）个同样的正方形可以拼成一个大正方形。
（2）用两个完全相同的三角形可以拼成（），还可以拼成（）。
考查目的：学生能根据图形的特点，进行拼组，发现图形间的变化和规律。
答案：（1）4 4 （2）三角形长方形（正方形、平行四边形）解析：由学生通过对图形的实际操作，直观感悟上升到语言表述能力。
3．数一数。
考查目的：学生对组成图案的不同图形的数量进行分类计数，及巩固对平面图形的认识又渗透分类与整理的知识。
答案：圆4个正方形6个长方形4个三角形3个平行四边形2个解析：培养学生能正确对图形的计数，有序思考和计数的方法能力。
4．画一画，算一算。
缺了（）块。
考查目的：培养学生空间观念和空间想象力，能利用实际操作与实际探究相结合的方法是学生能力的体现。
答案：13块解析：此题可以根据学生程度不同进行讲解，估计、补充画图或学具摆出，容许学生有一个理解、感悟的过程。
5．实践作业：“小小设计师”。
亲爱的小朋友：请你用彩色的手工纸，先动手剪一剪，剪出几个我们最近学过的平面图形，再把它们拼一拼，设计一幅你喜欢的作品，并给它起个名字吧！考查目的：让学生分解图形，设计图案。
北京版一年级下册数学第五单元-认识图形-测试卷及答案【名校卷】
北京版一年级下册数学第五单元认识图形测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.三角形是（）。
A. B. C.2.下图是由( )种图形组成的。
A. 4B. 3C. 23.像下图这样先折后剪会得到一个（）图形。
A.圆形B.三角形C.平行四边形4.下面物体的面是三角形的是（）。
A. B. C.5.用拼成下面的图形，两个图形的大小一样的有（）。
1号： 2号： 3号：4号：A.2号和3号；3号和4号B.1号和2号；3号和4号C.1号和2号；1号和4号D.1号和2号；3号和4号6.硬币的上下两个面是( )。
A.长方形B.正方形C.圆形二.判断题(共6题，共12分)1.任意4个相同的三角形都可以拼成一个大的三角形。
( )2.七巧板是由七块板组成的。
（）3.用可以画出圆。
（）4.用４个小的□可以拼成一个大的正方形。
（）5.圆形就是圆球。
（）6.用两个同样大小的正方体可以拼成一个大的正方形。
（）三.填空题(共6题，共22分)1.数一数，填一填。
（1）________号是正方体。
（2）________号是长方体。
（3）________号是球。
（4）________号是圆柱。
2.有_____个长方形，有_____个三角形，有_____个平行四边形。
3.数一数，分一分。
4.这是一个（）形状的黑板。
5.黑板的面是_____形，地板砖的面是_____形。
6.魔方的每个面都是________形，正方形的四条边都________。
四.作图题(共6题，共31分)1.我的小火车.涂绿色，涂红色，涂蓝色，涂黄色2.给三角形涂上绿色。
3.给圆涂上你喜欢的颜色。
4.画三条线。
分成4个三角形，3个长方形，3 个平行四边形。
5.按要求把下面图成一个三角形和一个梯形。
6.给下面的图形分类，并把分类结果整理到表格中。
方法一方法二五.解答题(共4题，共16分)1.七巧板由7个图形构成，请观察一下组成七巧板的七个图形里最多的是什么图形?2.下图的图形被遮住了下半部分，猜猜这是一个什么图形?3.数一数，填一填。
四年级数学认识图形试题答案及解析
四年级数学认识图形试题答案及解析1.只有一组对边平行的四边形叫做（）【答案】梯形【解析】此题可根据梯形的意义来解答，即只有一组对边平行的四边形叫做梯形。
2.只有一组对边平行的四边形叫做（）。
【答案】梯形【解析】略3.（）是特殊的长方形。
【答案】正方形【解析】略4.正方形、长方形、平行四边形有什么关系？【答案】平行四边形，长方形，正方形。
【解析】因为长方形和正方形不仅两组对边平行，而且四个角都是直角，所以长方形和正方形是特殊的平行四边形。
又因为正方形的四条边都相等，所以正方形是特殊的长方形。
5.下列各组线段不能围成三角形的有( )。
A．三条边长度分别为2厘米，4厘米，5厘米B．三条边长度分别为4厘米，5厘米，6厘米C．三条边长度分别为3厘米，5厘米，8厘米D．三条边长度分别为5厘米，8厘米，6厘米【答案】C。
【解析】略6.在能拼成三角形的各组小棒下面画“√”。
（单位：厘米）一个三角形的两边长分别为2cm、9cm，则第三边长为7。
（）【答案】×。
【解析】略7.在能拼成三角形的各组小棒下面画“√”。
（单位：厘米）三条线段分别长2厘米、3厘米、5厘米，因为2+5＞3，所以这三条线段能围成三角形。
（）【答案】×。
【解析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可。
8.小明要取三根小棒。
他已经取了两根，第一根长4厘米，第二根长7厘米。
第三根取几厘米就一定能围成一个三角形？【答案】4、5、6、7、8、9、10。
【解析】略9.三角形按边分类可分为（）三角形、（）三角形、（）三角形。
【答案】不等边，等腰，等边。
【解析】根据三角形边的特点可以把三角形分为三类，分别是不等边三角形、等腰三角形和等边三角形。
10.图中三角形是等腰三角形的一半，请你画出完整的等腰三角形。
【答案】【解析】略11.四边形容易变形，具有（）性。
【答案】不稳定【解析】略12.三角形的稳定性在生产、生活中有广泛的应用，而四边形的不稳定性在生产、生活中没有应用。
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第六单元谁的手儿巧
－－认识图形
1. 识别长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。
2. 说出这些形体的名称。
3. 能对这些立体图形进行简单的分类。
4. 能说出每个图形的特点。
夯实基础，才能有所突破……
1. 把下列物体与相应的图形连起来。
2. 认一认。
(1)在长方体下面画””，在正方体下面画”○”。
(2)在圆柱的下面画”△”，在球的下面画”○”。
3. 数一数，填一填。
(1)
圆柱和正方体共( )个，长方体和球共( )个。
球比长方体少( )个，正方体比球多( )个。
(2)
( )个
( )个
( )个
( )个4. 我会摆，我会选。
(1)在中用到的图形下面画””。
(2)把你认为对的答案圈出来。
用得最多的形状是：
用得最少的形状是：
（3）给正方体涂上你喜欢的颜色。
这是一座由课内通向课外的桥梁……5. 想一想，接着摆下去。
(写序号。
)
(1)
(2)
6. 考考你的眼力。
数一数下面每个图形中各有几个。
7. 想一想，填一填。
( )种颜料
8. 动手探索。
(1)滚一滚，推一推，把自己的发现填在( )里。
容易滚动的是( )和( )；不易滚动、只能推动的是( )和( )。
(2)哪组能站稳？在能站稳的那组下面打””。
跃过去，你就是尖子生！
9. 选一选。
下图积木，如果按上层、下层把它分开，上层和下层分别是哪两幅图，请在( )里打””。
10. 从下面左图中移动( )个到右图中，才能让两幅图中的个数一样多。
11. 找一找。
（1）哪些物体的形状是长方体？
（2）哪些物体的形状是圆柱体？
（3）哪些物体的形状是球体？
（4）哪些物体的形状是正方体？
12.摸一摸，说一说各有什么特点。
打开智慧锁。
小猴子手里的钥匙，分别可以打开哪扇门？连一连。
第六单元谁的手儿巧
－－认识图形1. 略
2. (1)()(○)()(○)()()
(2)(△)()(○)(△)(△)
3. (1)6 6 2 1 (2)2 4 4 2
4. (1)
(2)
（3）略
5. (1)①①②③(2)②③①④
6. 4 6 7 8 6 8 10 10 6
7. 6 8. (1)②③①④(2)
9. ()( ) ( )()
10. 2
11.略
12.四四方方，有6个平平的面，大小一样，无法自由滚动
四四方方，有6个平平的面，大小不一样，无法自由滚动
直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆、平平的，在平地躺着能滚动圆圆的，在平地上能自由滚动
趣味数学。