小班绘画教案：五颜六色的毛毛虫
小班美术教案《毛毛虫》
小班美术教案《毛毛虫》小班美术教案《毛毛虫》1【活动目标】1.学习用蔬菜印毛毛虫，用棉签画毛毛虫的眼睛、嘴、腿。
2.鼓励幼儿大胆想象，体验印画的乐趣。
3.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
【活动准备】颜料、胡萝卜、白纸、棉签等。
【活动观察】区域活动开始了，汤志航拿着胡萝卜蘸上了红色颜料，很快就在画纸上印出了毛毛虫的身体，之后用棉签蘸上黑色颜料添画了眼睛、嘴巴和脚，下手完成的速度很快，基本没有什么思考，画完之后还很高兴地展示给老师看，说：“老师，我的毛毛虫画好了”。
教师引导他多画几只毛毛虫，马上又专注开始动手了。
饶思静印的毛毛虫身体是五颜六色的，但是是分开了，并没有按照老师的要求把身体连接在一起。
添画毛毛虫的脚也是画了两边，不像别的小朋友画的只有一边有脚。
她更专注于印毛毛虫的身体，对添画并没有很高的兴趣，所以到最后面结束的时候才添了一点毛毛虫眼睛和嘴巴。
赖梓蒙画的毛毛虫跟其他小朋友是有点不一样的，因为她的纸张是竖放的，所以她的毛毛虫身体有直的，也有弯曲的，形式比较多样。
在绘画的过程中很专注，偶尔还会关注下同伴的绘画进行简短的交流。
【活动分析】这次美工区域活动是蔬菜印画，蔬菜印画非常适合小班幼儿操作，符合幼儿年龄特点。
通过盖印各种形状的蔬菜，使幼儿体会印画带来的乐趣。
从这三位幼儿的表现中饭，不难看出，他们对蔬菜印画的材料十分感兴趣。
在活动中志航和梓萌有良好的绘画习惯，能保持安静和专注，这次小班幼儿来说是很难得的。
【调整与推进】1.在材料投放上，教师要深入反思。
材料投放要充分考虑孩子的人数和种类，要彰显适宜性、多样性、层次性、可选择性。
从而激发幼儿参与活动的积极性，使孩子爱探索的天性得以充分发挥。
2.除了胡萝卜，还可以提供其他圆形的蔬菜，比如黄瓜、莲藕等，这样幼儿对材料的选择更多，创造出来的作品效果形式也更多样。
3.在活动导入的时候可以采用图片的形式，多欣赏，引导幼儿观察。
小班《五颜六色》优秀教案
小班《五颜六色》优秀教案小班《五颜六色》优秀教案「篇一」活动目标：1．感受花的美。
2．增进对5以内数和量的认识。
3．体验艺术创作的乐趣。
活动准备：1．准备1~5的数字卡，广口的大瓶子，装饰用的美工材料，工具等。
2．准备录音机，优美抒情的《花与少年》音乐磁带。
3．有关插花的VCD。
活动过程：1．启发幼儿将购买来的花，按颜色分类插在花瓶或花篮里。
2．引导幼儿统计各种颜色鲜药的数量，并在花瓶贴上与鲜花数量相同的数字，增加幼儿对5以内数的感知和对数学活动的兴趣。
3．启发幼儿看一看鲜花美不美，并说一说它美在哪里。
引导幼儿从鲜花的颜色、花瓣与花朵的形状等方面感受鲜花的美丽。
4．让幼儿闻一闻各种鲜花的不同味道，感受花的香美。
5．教师让幼儿欣赏VCD，看一看花艺阿姨怎样进行插花。
6．幼儿分组活动。
教师播放《花与少年》，引导幼儿根据自己的兴趣自由进行插花活动。
7．引导幼儿互相观赏自己制作的作品，并交流制作的方法与经验。
小班《五颜六色》优秀教案「篇二」活动目标：1：能说出几种常见的水果的颜色2：愿意选择自己喜欢的颜色作画，学习正确的涂色方法活动准备：几种常见的水果图片(ppt展示)，水果的简笔画，油画棒活动过程：一：教师提问，引起幼儿注意问题：1.小朋友们，你们都喜欢吃什么水果呀？2.那哪个小朋友能告诉老师，你喜欢吃的水果是什么颜色的呢？二：教师向幼儿展示水果图片1.水果有各种各样的颜色2.同一种水果也有不同颜色(例：红苹果和青苹果)三：幼儿开始给水果涂色1.教师把准备的水果的简笔画给幼儿选择自己喜欢的进行涂色2.教师示范涂色的方法，幼儿选择自己喜欢的颜色开始涂色3.幼儿开始涂色，教师巡回指导4.涂完色的交上来，教师给签上名字四：教师总结水果的颜色是多种多样的，小朋友们平时和爸爸妈妈去买水果的时候可以多观察观察，水果还有哪些颜色。
多吃水果，对我们的身体有很多好处，所以，我们平时要多吃水果，现在，小朋友们去洗手，我们一起去吃水果吧。
小班美术欣赏教案《五颜六色的毛毛虫》4篇
小班美术欣赏教案《五颜六色的毛毛虫》小班美术欣赏教案《五颜六色的毛毛虫》精选4篇（一）教案名称：《五颜六色的毛毛虫》美术欣赏教案教案目标：1. 帮助幼儿了解和欣赏美术作品《五颜六色的毛毛虫》；2. 培养幼儿对颜色和形状的观察能力；3. 培养幼儿的创造力和绘画技巧。
教材准备：1. 美术作品《五颜六色的毛毛虫》图片或实物；2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具；3. 色彩卡片。
教学步骤：引入：1. 让幼儿看一张图片或展示实物《五颜六色的毛毛虫》，询问幼儿是否知道这是什么动物，然后告诉他们这是一只毛毛虫。
2. 引导幼儿观察图片或实物上的颜色和形状，鼓励幼儿描述毛毛虫的特点。
正文：1. 给幼儿展示色彩卡片，引导他们观察不同颜色，并带领他们说出卡片上的颜色名称。
2. 分发彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔等绘画工具给每个幼儿。
3. 给幼儿示范，让幼儿使用彩色纸剪出许多小圆圈，代表毛毛虫的身体。
鼓励幼儿使用不同颜色的纸，制作五颜六色的毛毛虫。
4. 鼓励幼儿使用彩色笔在每个小圆圈上画出眼睛，并可以为毛毛虫添加其他细节或装饰物。
5. 提醒幼儿将小圆圈依次粘贴在一条长长的纸条上，让幼儿感受到毛毛虫的形状和长度。
6. 鼓励幼儿在纸上用彩色笔画出背景或其他元素，营造一个生动的场景。
总结：1. 邀请幼儿分享自己绘制的《五颜六色的毛毛虫》作品，并鼓励他们描述自己的作品以及选择颜色的理由。
2. 引导幼儿总结今天学到的知识，可以问一些问题，如：毛毛虫有几个身体部分？我们是如何制作五颜六色的毛毛虫的？3. 鼓励幼儿展示自己的作品，并对其他同学的作品给予肯定和赞美。
延伸活动：1. 探索其他昆虫或动物的形状和颜色，让幼儿尝试用画笔、颜料或其他材料创造自己的作品。
2. 鼓励幼儿参观美术馆或图书馆，欣赏其他艺术作品，并引导他们对作品进行分析和欣赏。
评估方式：观察幼儿参与互动的情况，聆听他们对美术作品的表达和描述，以及他们创作的作品的多样性和创意程度。
临摹画《毛毛虫》幼儿园小班教案
临摹画《毛毛虫》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识毛毛虫的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护生态环境的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握毛毛虫的基本画法和技巧。
难点：培养幼儿的观察力和创造力，使作品具有个性。
三、教学准备：1. 教具：毛毛虫图片、画纸、彩笔、水粉颜料等。
2. 环境：宽敞的绘画空间，确保幼儿安全。
四、教学过程：1. 导入：展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，如身体形状、颜色、纹路等。
2. 讲解：讲解毛毛虫的生活习性，如吃叶子、慢慢爬行等。
3. 示范：教师示范画毛毛虫的步骤，讲解绘画技巧。
4. 操作：幼儿按照示范步骤，自行绘画毛毛虫。
5. 创作：鼓励幼儿发挥想象力，在毛毛虫作品中添加自己喜欢的元素，如花草、蝴蝶等。
6. 展示：将幼儿的作品展示在教室墙上，大家互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、动手操作能力等。
2. 评价幼儿作品的美观程度和创意性。
3. 了解幼儿对毛毛虫的认知程度和环保意识。
4. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的绘画作品，共同分享教学成果。
2. 环境布置：将幼儿的画作作为幼儿园环境布置的一部分，让更多人欣赏。
3. 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品带回家，与家人分享。
七、安全注意事项：1. 确保绘画材料安全无毒，避免幼儿误食。
2. 监督幼儿使用彩笔、水粉颜料等绘画工具，防止意外伤害。
3. 注意绘画过程中的卫生，提醒幼儿洗手。
八、教学反思：1. 总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。
2. 关注幼儿在绘画过程中的表现，针对个别幼儿进行指导。
3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家的表现，共同促进幼儿成长。
九、教学拓展：1. 组织户外观察活动，让幼儿观察大自然中的毛毛虫。
小班美术优秀教案《可爱的毛毛虫》3篇
小班美术优秀教案《可爱的毛毛虫》小班美术优秀教案《可爱的毛毛虫》精选3篇（一）教案标题：可爱的毛毛虫教案目标：1. 培养幼儿观察、想象和表达能力。
2. 学习使用不同的色彩、线条和形状来绘画和创作。
3. 培养幼儿的耐心和细心。
4. 培养幼儿对自然界的关注和喜爱。
教学准备：1. 幼儿绘画纸2. 颜料、画笔3. 彩色纸、剪刀、胶水4. 图片或实物参考毛毛虫教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察图片或实物毛毛虫，并询问他们对毛毛虫的认识和感受。
2. 让幼儿自由发言，鼓励他们表达自己对毛毛虫的想法和感受。
活动1：观察与表达1. 给予幼儿不同颜色的绘画纸和颜料、画笔。
2. 引导幼儿观察毛毛虫的形状、颜色和线条，以及毛毛虫在自然界中的生活。
3. 让幼儿用颜料和画笔自由创作绘画，表达自己对毛毛虫的想法和感受。
活动2：制作可爱的毛毛虫1. 给予幼儿彩色纸、剪刀和胶水。
2. 让幼儿根据自己绘画中的想法，在彩色纸上剪切出毛毛虫的身体和头部。
3. 引导幼儿使用不同颜色的彩纸剪切成小圆片，代表毛毛虫的身体上的环节。
4. 让幼儿用胶水将彩纸圆片粘贴在毛毛虫的身体上，使其看起来像真实的毛毛虫。
总结：1. 让幼儿展示自己的绘画作品和手工制作的毛毛虫。
2. 鼓励幼儿对他人的作品给予欣赏和赞美。
3. 简要总结活动内容，并提问幼儿对这次活动的感受和收获。
延伸活动：1. 可以通过朗读相关的绘本故事来进一步了解毛毛虫。
2. 可以进行户外观察活动，寻找真实的毛毛虫，加深幼儿对毛毛虫的理解和认识。
评估方式：1. 观察幼儿的参与度和专注度。
2. 观察幼儿的绘画和手工制作的作品，评估他们对毛毛虫形象的表达能力。
3. 通过幼儿的回答和表情评估他们对活动的理解和满意度。
注意事项：1. 注意幼儿的安全，确保使用的工具如剪刀不会造成伤害。
2. 引导幼儿尊重他人的作品，积极评价和鼓励他人的努力。
小班美术优秀教案《可爱的毛毛虫》精选3篇（二）教学目标：1. 了解太阳的形状、颜色和特点。
小班美术《毛毛虫》教案（通用10篇）
小班美术《毛毛虫》教案小班美术《毛毛虫》教案（通用10篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的小班美术《毛毛虫》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班美术《毛毛虫》教案篇1活动目标：1.在观察、交流和体态动作中感受毛毛虫的特征和可爱；2．尝试用印章画表现毛毛虫，感受用印章作画的乐趣。
活动准备：1.<!--[endif]-->可操作教具：毛毛虫；2.<!--[endif]-->材料与工具：水粉颜料、圆形印章，棉签，有背景的画纸。
活动过程：1．出示活动的“毛毛虫”，引发幼儿的兴趣指导语：小朋友们，你们好！今天我给你们带来了一位好朋友，猜猜是谁？2．<!--[endif]-->引导幼儿观察、讨论，了解毛毛虫的结构指导语：毛毛虫是什么样的？它的身体是什么样的？头上有什么？引导幼儿用身体动作模仿毛毛虫。
3．教师操作“毛毛虫”教具，引导幼儿用语言和动作感受毛毛虫的动态特征指导语：毛毛虫会变哦，扭呀扭，变成什么样子了？它像什么？毛毛虫又变成什么样子了，像什么呀？4．创设情境，一边游戏一边示范用印章进行印画指导语：毛毛虫玩累了，它觉得肚子好饿啊，它想吃东西啦。
(1)幼儿了解创作的工具：印章和颜料；(2)教师示范印画毛毛虫。
重点讲解：l<!--[endif]-->印章的使用l<!--[endif]-->点与点的衔接(3)请个别幼儿尝试进行印画毛毛虫；(4)教师使用棉签示范添画毛毛虫的触角、眼睛和小脚。
5．幼儿进行创作，教师巡回指导鼓励幼儿大胆的印画毛毛虫，关注幼儿印章的使用情况，提醒幼儿注意点与点的衔接，最后进行添画。
6．欣赏、评价指导语：毛毛虫吃水果的时候是什么样子的？活动分析与反思一、欣赏选择适宜毛毛虫是孩子们熟悉的，在图片、绘本、故事中经常出现，它造型简单，身体特征明显，易于小班幼儿用印章进行表现。
幼儿园小班美术教案：毛毛虫
幼儿园小班美术教案：毛毛虫一、教学目标1、引导幼儿认识毛毛虫的外形特征，激发幼儿对毛毛虫的兴趣。
2、培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的动手能力。
3、让幼儿体验美术活动的乐趣，增强幼儿的自信心。
二、教学重难点1、教学重点（1）引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，如身体的形状、颜色和花纹。
（2）指导幼儿用不同的材料和方法表现毛毛虫。
2、教学难点（1）如何启发幼儿的想象力，让他们创作出独特的毛毛虫形象。
（2）在活动中，如何引导幼儿正确使用材料和工具，避免安全问题。
三、教学准备1、经验准备幼儿已经观察过毛毛虫，或者在图书、动画片中了解过毛毛虫。
2、材料准备（1）绘画工具：水彩笔、油画棒、绘画纸。
（2）手工材料：彩色纸、剪刀、胶水、毛绒球、活动眼睛等。
3、教具准备毛毛虫的实物或图片、毛毛虫的示范作品。
四、教学过程1、导入部分（1）通过展示毛毛虫的实物或图片，引起幼儿的兴趣。
（2）提问幼儿：“小朋友们，你们看这是什么呀？它长得什么样？”引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，如长长的身体、一节一节的、有很多小脚等。
2、讨论与启发（1）与幼儿一起讨论毛毛虫的生活习性，如喜欢吃什么、在哪里活动等。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，想一想毛毛虫可能会做什么有趣的事情。
3、示范环节（1）教师用绘画的方式示范画一只毛毛虫，向幼儿展示如何画出毛毛虫的身体、头部、小脚等。
（2）教师用手工的方式示范制作一只毛毛虫，向幼儿展示如何用彩色纸剪出毛毛虫的身体、粘贴眼睛和触角等。
4、创作环节（1）让幼儿选择自己喜欢的方式（绘画或手工）来创作毛毛虫。
（2）教师在幼儿创作过程中进行巡视和指导，鼓励幼儿大胆表现，提醒幼儿正确使用材料和工具。
5、展示与评价（1）邀请幼儿展示自己的作品，并向大家介绍自己创作的毛毛虫。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的努力和创意，给予积极的鼓励和建议。
五、活动延伸1、将幼儿的作品布置在教室的美术展示区，让幼儿互相欣赏和交流。
毛毛虫小班美术教案
毛毛虫小班美术教案毛毛虫小班美术教案（通用12篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么应当如何写教案呢？以下是店铺为大家整理的毛毛虫小班美术教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
毛毛虫小班美术教案篇1一、活动目标：1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。
二、活动准备：教具：范例一幅(毛毛虫)学具：画好的树叶图每人一份;浆糊、各种不同颜色圆片片若干;毛巾人手一块。
三、活动过程：1、教师出示范例，引起幼儿的兴趣。
这是什么?( 毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)你们想做吗?(想)2、教师进行示范，要求幼儿认真仔细的观察，与此同时，着重讲解操作中的要领。
3、幼儿进行操作，教师进行指导。
4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。
四、效果分析：通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。
但是范例稍微小了一点，另外由于教师非常紧张，使得教师的最后的活动评价未能完成的很好。
毛毛虫小班美术教案篇2活动目标：1、学习用交叉、前后来表现重叠的树叶并安排好画面。
2、运用三色深浅间隔涂色表现“黑白灰”的效果。
3、提高幼儿的绘画兴趣。
活动游戏名称：毛毛虫准备：范例、幼儿作画用品。
活动流程：语言欣赏幼儿作品导入讲解创作展示活动过程：1、秋天到了树叶都飘落下来，地上全是树叶，许多毛毛虫慢慢地爬上了树叶，真舒服呀！（出示范例）2、欣赏毛毛虫。
提问：（1）地上全是树叶它们是怎样排列的。
（叠在一起、交叉重叠）。
（2）如何来表现呢？（前面的先画，后面的跳线画）。
（3）先画毛毛虫还是先画树叶？为什么？（毛毛虫先画，因为它在树叶上）。
3、讲解：（1）先画毛毛虫，语言：一只毛毛虫从下面往上爬，一只毛毛虫爬到外面去了只看见尾巴，一只毛毛虫从上面往下爬。
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小班绘画教案：五颜六色的毛毛虫
小朋友对虫子都有惧怕的心理，但实际上，并不是每一种毛毛虫都会伤害小朋友。
因此，小鱼哥哥设计这堂绘画课，也是希望小朋友认识毛毛虫的同时，也能增加对绘画的兴趣。
课程目标：
1，引导孩子们观察小动物，激发孩子对绘画的无比兴趣。
2，学习用图案结合的方法，画出毛毛虫，提高孩子大胆的想象力。
3，让孩子给毛毛虫的身体不同地方涂上颜色，增添孩子对颜色的应用能力。
课程准备：
1，事先准备好，关于毛毛虫的课件或几张毛毛虫的图片。
2，课件中，要事先做好一步一步画毛毛虫的步骤。
3，在课堂中，再重复一遍课件里画画的过程。
更慢一些，画的时候，要尽量用语言来表达过程。
课程过程：
1，课件出现，老师开始以激动的口气问孩子，这是什么呀？引起孩子对课件的兴趣，并达到极好的互动。
2，老师引导孩子观察毛毛虫，长长的身体，圆圆的脑
袋，多条腿，以及全身长满了毛毛。
3，课件播放完后，老师开始一个步骤一个步骤地示范画毛毛虫的过程。
4，画出一个圆头，然后画上五官，眼睛，鼻子，嘴巴和长长的触角。
5，再画上毛毛虫的身子。
依据个人的了解可以几个圈连在一起。
6，给毛毛虫涂上颜色，可以不同的节涂不同的颜色，以美为最终目的。
课程指导：
有些孩子对毛毛虫的概念还不是那么明确，所以老师要给不会画的孩子耐心的指导。
尤其是告诉孩子，毛毛虫的身体的结构，是几个圆圈连在一起的，孩子自然就会理解了。
当孩子画完了，老师则可以建议孩子们展开想象力，给毛毛虫配上它生活的地方，包括小草，花等等。
课程总结：
通过画毛毛虫，不仅增加了孩子对绘画的兴趣，而且对颜色的认知也更明确了。
孩子们观察和了解身边的动物和生活也更有范围了。
而且绘画中，老师与小朋友的交流也十分重要，能促进老师与小朋友之间的亲密关系。