2020届泉州市普通高中毕业班质量检查语文参考答案-定稿
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泉州市2020届普通高中毕业班质量检查
语文参考答案
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
1．（3分）B
2．（3分）C
3．（3分）C
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
4．（3分）C
5．（3分）D
6．（6分）
①利用举办国际活动的契机，加大信息化基础设施建设力度，为提升社会服务与管理水平奠定物质基础。
②依托城市数据大脑，构建各种智能平台，提高社会服务与管理的效率、安全性和智能化水平。
③利用北斗—羲和系统，推进室内外定位、物联网新发展，提高社会服务与管理的精度。
答对一点给2分。
意思答对即可。
其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
7．（3分）C
8．（6分）
（第一问）①多为短句，简洁明快；②常化用熟语，通俗生动；③语带情感，富有生活气息。
（第二问）①为人坦诚，个性爽直；②阅历丰富，善于交谈；③坚强乐观，热爱生活。
每一问3分，答对一点给1分。
意思答对即可。
其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
9．（6分）
①可以节省不必要的叙述交代，使文章内容更集中，行文更紧凑；②可以更大限度地坦露养蜂人的心灵，使贺福平的个性得以更真实的表现，赞美养蜂人勤劳进取的主题更明晰；③富有生活气息和现场亲切感，使读者如临其境、如闻其声，从而增强文章的感染力。
答对一点给2分。
意思答对即可。
其他答案，可根据观点明确、分析合理的程度，酌情给分。
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
10．（3分）C
11．（3分）D
12．（3分）B
13．（10分）
（1）（5分）那些曾被弹劾的大官，全部命令他们自己陈述后选择剔除他们，用以警戒在位官吏。
译对大意给3分；“简去”“儆”两处，译对一处给1分。
（2）（5分）见朝廷政事大变，敢于进言的人都被贬斥，而刘瑾更加肆虐，许天锡特别愤怒。
译对大意给3分；“加甚”“大”两处，译对一处给1分。
【参考译文】
许天锡，字启衷，闽县人。
弘治六年考中进士。
改任庶吉士。
因思念亲人患病，陈述实情并请假。
孝宗赐给他驿车让他上路。
回朝后，授任吏科给事中。
当时言官何天衢、倪天明与许天锡一并负有当时的众望，都城人有“台省三天”之称。
十二年，建安的书林失火。
许天锡说：“去年阙里孔庙受火灾，现在建安又失火，古今图书荡然变为灰烬。
阙里，是道形成的地方；书林，是文章集中的地方。
应趁此派官员前去监视，刊定经史等有益的书籍。
”主管部门商议后采纳了他的建议，便命令提学官校勘。
大同失事，许天锡前往核查，全部得到大同失事的情状，巡抚洪汉、宦官刘云、总兵官王玺以下都被判罪。
御史文森、张津、曾大有议论政事被下交司法官治罪，崔志端由道士提升任尚书，许天锡都尽力谏诤。
十七年五月，因天象变异皇帝要求上书言事。
许天锡上疏说：“地方官三年考察一次，又有巡抚巡按监督，科道纠察弹劾，法律已不可增添。
而五品以下的官吏虽有每十年考核一次的条例，任职期限大多为九年，或因任职的时间长而调任升迁，或服丧期满后改任补职，任职不能到期。
现请以六年为期限，全部考察。
那些曾被弹劾的大官，全部命令他们自己陈述后选择剔除他们，用以警戒在位官吏。
”皇帝认为好。
于是令两京四品以上的官吏自己陈述听从命令，五品以下的官吏六年考察一次，于是定著为法令。
不久与御史何深核查牛马房，备文上奏十四件便利的事情，每年节省牛马饲料费五十余万。
武宗即位当年七月，因灾害变异上疏，请求皇帝彻底修身反省，广泛征求直言。
升任工科左给事中。
正德元年，奉命出使封赐安南，在途中进升为都给事中。
三年春，完成任务回朝。
见朝廷政事大变，敢于进言的人都被贬斥，而刘瑾更加肆虐，许天锡特别愤怒。
六月初一，清查内库，得到刘瑾侵吞财物的数十条证据。
知道上奏必遭祸患，于是连夜准备好击登闻鼓上奏的诉状，将要以自己的尸首劝谏皇帝，令他的家人在他死后将诉状呈上，于是自杀。
当时他的妻子儿女没有跟随他，只有一个小童在身边服侍，将诉状藏起来后逃跑。
有人说刘瑾惧怕许天锡揭发他的罪行，夜间派人勒杀了他，不能明确实际情况。
当时有圣旨令锦衣卫检查六科给事中，不到的人便遭弹劾。
锦衣帅弹劾许天锡三日不到。
讯问他的情况，那时他已经死了。
听说这件事的人为他感到哀痛。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
14．（3分）C
15．（6分）
①曾诗只写麦收季节农家的忙碌，表达了诗人对丰收的喜悦和作为地方官忠于职守、督劝农桑的自豪；
②白诗还写麦收时农人的辛劳和困苦，表达了诗人对农民的深切同情和不事农桑却生活无忧的愧疚。
答对一点给3分，每点中叙写的内容1分，表达的情感2分。
意思答对即可。
其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．（6分）
（1）信誓旦旦及尔偕老
（2）道之所存师之所存也
（3）酒酣胸胆尚开张会挽雕弓如满月
答对一空给1分，有错别字则该空不给分。
三、语言文字运用（20分）
17．（3分）C
18．（3分）B
19．（3分）C
20．（5分）
示例：①加工②生产和提供③促进经济增长④优点⑤提高语言能力
答对一处给1分。
21．（6分）
示例：南京大屠杀让我们无比悲愤，屈辱的历史警醒我们奋发有为。
今天，我们沉痛悼念死难同胞，更要发出我们的呐喊：少年强则国强。
下面请听初三学生代表朗诵《少年中国说》。
内容完整，给4分；表达连贯得体，给2分。
其他答案，符合要求，酌情给分。
四、写作（60分）
22．（60分）（略）。
2024届福建省泉州市普通高中毕业班质量监测(二)语文试题(含答案)
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：数字主权与人类社会数字化进程相伴而生，其本质是有效规避新型安全风险，确保国家主权安全和发展利益。
数字化转型是大势所趋，不推动、不加快步伐就可能丧失在这一领域已经获得的宝贵机遇。
中国是全球数字化程度最深的国家，但中国数字化基础设施、核心软硬件严重依赖进口，“基础不牢”的现象严重存在。
可以想象，在这种状态下的“数字基建”存在巨大风险和隐患。
如果数字主权无法保证，数字社会就难以健康发展，国家发展利益也难以得到有效维护。
数字主权的核心是技术主导权，首先，掌握核心技术才能有效维护数字安全。
其次，掌握数字主权必须要掌握规则制定权，并形成持久的国际话语权和全球影响力。
事实上，关于数字主权的一系列规则都是在拉高数字安全、网络安全方面的准入条件。
但如果以各自“小盘算”为基准制定规则，就会演变为新的数字保护主义，可能反而作茧自缚，不利于数字主权的实现。
数字主权是国家主权在数字空间的一种延伸。
欧盟视数字主权为凝聚共识、整合资源、提升话语权和影响力的一个重要抓手。
欧盟的数字主权实践有三大特点：一是在数字发展、数字治理方面具有独立性和自主性；二是加快实现技术自主、摆脱产业依赖、构建全球数字竞争优势：三是高标准制定数字安全规则。
欧盟的做法具有借鉴意义，有利于我们认识数字主权发展脉络、内在规律及其现实影响。
美欧等主要国家数字主权的整体策略不尽相同，其根本是为国家核心利益服务。
面对新兴国家在数字领域的全面追赶和部分反超，美国举全国之力重构“数字霸权”的全球战略。
欧盟作为数字主权的积极倡导者和实践者。
通过塑造全球数字规则引领者角色，期望抑制美国“数字霸权”.维护自身作为“世界一极”的地位。
数字主权不仅是经济概念，也是价值观念。
如不积极应对，中国不但将在数字经贸领域面临巨大的合规性改造成本压力，造成企业的新困境，而且将引发西方国家针对数字化产品的新制裁和更频繁的贸易争端，甚至将升级长臂管辖来挑战中国立法、司法、执法主权。
泉州市普通高中毕业班质量检查语文试题参考答案及评分标准
20XX年泉州市普通高中毕业班质量检查语文试题参考答案及评分标准一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）1．（1）可以横绝峨眉巅地崩山摧壮士死（2）正伤心却是旧时相识（3）草色入帘青往来无白丁（每处1分，有错、漏、添字的该处不得分。
）（二）文言文阅读（l5分）2．（3分）C （丐：请求）3．（3分）D4．（3分）A（“非遇良辰不下笔”不等于“每次创作都必须选择晴爽月明的中秋良辰”）5．（6分）（1）朋友径直快步地走到他背后，用力抱住他的腰。
（意思译对、语言通顺1分；“径”、“趋”译对各1分。
）（2）（我）想写下这首诗刻在它上面，只是我不擅长书写。
（意思译对、语言通顺1分；“书”、“顾”译对各1分。
）（三）古代诗歌阅读（6分）6．（1）（2分）女主人公“思君不见君”，满腹忧愁，情绪低沉，因而“缓歌”。
（意思答对即可）（2）（4分）答案示例：这首曲子写了“白雁”“寒云”“秋风”“黄昏”等景物，渲染了凄清、冷寂的气氛，借此表现了女主人公的孤独寂寞，抒发了其浓重的思君之情。
二、文学名著、文化经典阅读（16分）（一）文学名著阅读（10分）7．（5分）A D（A．“贾政”应为“贾珍”，“宝玉”应为“贾蓉”；D．“脱离亲属关系的声明书”应为“放弃父亲遗产继承权的声明书”，“阿拉伯”应为“印度”。
）（答对一项得3分，答对两项得5分。
）8．（5分）（1）答案示例：孔明因缺粮引兵至陇上割麦，司马懿事先预料到，率军到各郡麦田守护。
孔明令姜维、魏延、马岱装神弄鬼，带兵迷惑魏军，魏兵无不骇然；司马懿不知来者是人是神，三日不敢出城。
孔明乘机令三万精兵将陇上小麦割尽运走。
（2）答案示例：第一件：克洛德指使伽西莫多，帮他在街上抢走爱斯梅拉达，但被甘果瓦和弗比斯阻止了。
第二件：爱斯梅拉达被伽西莫多从刑场救下后，藏身于教堂，克洛德黑夜摸到她的屋子，欲行不轨，爱斯梅拉达吹响铁哨，叫来伽西莫多，阻止了克洛德。
（二）文化经典阅读（6分）9．（6分）（1）（2分）为政者要正人应先正己。
(审核版)福建省泉州市2020届高三下学期高中毕业班3月质量检测语文试题(含答案解析).doc
2020年泉州市普通高中毕业班质量检查语文本试题卷共10页，22题。
全卷满分150分。
考试用时150分钟。
★祝考试顺利★【注意事项】1．答卷前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用合乎要求的2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
5．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
清季与民国的思想界大家辈出，派别林立，人们围绕救国救民方案、民族复兴路径、人生价值取向进行了不尽相同的思考与设计，并分为不同思想流派与社会思潮，相互间进行着激烈的论争、交锋。
就基本格局而言，主要存在着自由主义、激进主义与保守主义的思潮，三者之间呈现出既分立又并生、既交锋又交集、既对立又对话的离合关系。
《中国现代三大思潮及其相互关系》所考察的三大思潮是三个鼎立的、互相抗衡的价值系统，由于政治取向、文化取向不同，三者之间展开过激烈的交锋、论争。
书中考察重点放在诠释三大思潮的并生系统、共同观念上，着重于思潮之“合”，考察三大思潮的多元并存对整合与凝聚社会共识的启示。
书中指出三大思潮有着相近相似的思想倾向，相似的、关注与相近的关怀。
它们最大的共同点在于对实现国家富强目标的关怀、对实现民族复兴愿景的向往，都有着民族情怀与爱国情结。
民族主义是三大思潮的并生系统，是三大思潮的同源潜流，是三大思潮的共同观念，但三大思潮对民族主义诉求的表达方式却有所不同；民族复兴成为现代三大思潮的共同梦想，成为各思想流派的最大公约数与最基本共识，三大思潮均怀着实现民族复兴之梦，只是对民族复兴的实施方案、民族复兴的实现路径有着不尽一致的设计。
2020年3月泉州市高考语文线上检测卷参考答案
泉州市2020届高三毕业班适应性线上测试卷语文参考答案、评分说明和试题分析一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1．（3分）D【试题分析】本题考查考生理解语句、筛选并整合文中信息的能力。
能力层级为B级和C级。
A项来源于原文第一段，提出气候正义是为了应对气候变化带来的影响，故A项不正确。
B项来源于原文第二段，限制排放只是一个具体的方面，不能涵盖与气候变化有关的国际国内公平问题的全部，故B项不正确。
C项来源于原文第三段，气候正义中的义务问题不仅指对后代负有义务，也指对我们负有义务，故C项不正确。
D项既来源于原文第三段的一个细节，也是对全文的概括。
原文说“至少从我们当代人已有的科学认识来看，气候正义的本质是为了保护后代的利益”，这表明已有的科学认识影响了对气候正义内涵的理解；而全文重点谈的是利益分配的问题，可见如何认识利益分配，也影响理解。
因此，D 项正确，是本题答案。
2．（3分）C【试题分析】本题考查考生分析论点、论据和论证方法的能力。
能力层级为C级。
A项是对原文论证思路的一个重要方面的分析。
原文谈到空间维度和时间维度，而时间维度又分为消极和积极两个方面，论述更加深入一些，故A项正确。
B项是对原文的立论前提和指向性的分析。
原文说“气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义”，可见立论前提是气候容量有限，社会正义是被指向的问题之一。
故B项正确。
C项是对原文论证立场的分析。
原文确有大量篇幅在阐述代际公平问题，但也只是把它作为各类公平问题的一类来讨论的，而且更加注重的是当下我们这一代的问题，并没有立足未来，故C项错误，是本题答案。
D项是对原文整个论证思路的分析。
原文说非政府组织以环境正义运动的精神审视气候变化的影响，气候正义应运而生，这交代了背景，接下来从两个维度看，这是逐层分析，最后说“气候正义的内涵是……”，这便说明原文最终梳理出了气候正义的内涵。
2020年泉州市普通高中毕业班单科质量检查语文参考答案
★★★本材料仅限我市内部交流，不得上传网络。
泉州市2020届普通高中毕业班单科质量检查语文参考答案一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1．（3分）B2．（3分）D3．（3分）A（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）4．（3分）B5．（3分）D6．（6分）①通过分享荒漠化防治经验，帮助其打造沙漠生态产业链。
②通过“一带一路”加大经贸合作力度，帮助其发展经济。
③提供金融科技服务，帮助其降低交易成本，为其提供弯道超车的机会。
答对一点给2分。
意思答对即可。
其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）7．（3分）C8．（6分）①顽强坚忍的意志。
边防军人常年驻守在干旱、寒冷、高海拔的雪山，和生存在这里的骆驼刺一样战胜了恶劣的自然环境。
②积极昂扬的态度。
边防军人坦然面对艰苦的条件，高高兴兴地唱着歌，如同骆驼刺一丛丛钻出沙砾地，在冷风中绽放美丽花朵一样。
③平凡质朴的精神。
边防军人以戍边为己任，有哨所的地方就有他们，如同骆驼刺小且不起眼，色彩不艳，叶子坚硬粗糙，随处可见一样。
答对一点给2分。
意思答对即可。
其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
9．（6分）①小石是一名小战士，以他的视角来写哨所生活，更能体现年轻军人在荒凉艰苦环境中的磨砺成长，突出年轻军人的纯真伟大。
②小石年仅十七岁，以他的视角来写与女作家的交流，可以使小说细节描写显得真实合理，更好地表现女作家的率真和对军人的理解。
③以小石的视角写人叙事，可以自然融入小石的心理描写，能更好地揭示边防军人平凡质朴的精神，使小说礼赞边防战士的主题更鲜明。
④以小石的视角写人叙事，可以借小石的单纯朴实，凸显小说中人与事的纯粹美好，使作品具有一种澄澈纯净的美感。
答对一点给2分，答对三点给满分。
意思答对即可。
其他答案，可根据观点明确、分析合理的程度，酌情给分。
二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）10．（3分）A11．（3分）C12．（3分）D13．（10分）（1）（5分）张守说司马光所奏，比较可行，如果再聚集众人，只能意见纷纷。
8 2020届 福建省泉州市 高三 语文 单科质量检查 试题 答案
高三语文试卷 第1页（共10页） 泉州市2020届普通高中毕业班单科质量检查2020.1 *语文注意事项：1. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写 在本试卷上无效。
3-考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题,9分）阅读下面的文字，完成1 ~3题。
民族团结这一概念包含着人类学、文化学、经济学、政治学的意蕴。
对此，我们既要着眼于当下的民族团结的丰富实践，更要从中华民族共同体的构建中来把握。
中华民族共同体是 一个有机体系统，它不是各民族的简单机械性相加，而是各民族彼此联系所形成的一个命运共同体。
千百年来，多个民族共同生活在这片土地，不同民族在思想情感、实践技能、民俗民风上多有交集，特别是当国难当头，各民族更是共同应对，承担着对共有家园的历史责任。
中华民族共同体意识，是我们加强民族团结、引领各民族共同发展的思想基础。
从历史和现实层面来看，中华民族共同体从两个方面决定着民族团结。
首先，中华民族 共同体之所以是一个充满活力的生命有机体，就在于这一共同体是建立在坚实的制度约束的 基础上的。
中华民族在公元前221年就建立起了一个统一的多民族国家——秦朝，秦汉以 来,就一直从军事、政治、经济、文化等制度层面建立了一个民族共同体。
在中华民族的历史发展中，社会制度和治理都不是封闭内向的，而是有一个双向和多向的联动过程。
正是这样 一种包容性强的大一统的民族制度，使得中华民族历经磨难而不会受到颠覆性的灾难，反而 能够奋发图强。
特别是中华人民共和国的建立，更是从制度层面上一改数千年的剥削制度， 由此，中华民族大团结有了根本性保障。
其次，中华民族，共同体的稳定、智慧和力量就来自于 博大精深的中华文化。
福建省泉州市2019-2020学年高三语文质量检测试题
泉州市2020届普通高中毕业班单科质量检查语文2020.1注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各题。
民族团结这一概念包含着人类学、文化学、经济学、政治学的意蕴。
对此，我们既要着眼于当下的民族团结的丰富实践，更要从中华民族共同体的构建中来把握。
中华民族共同体是一个有机体系统，它不是各民族的简单机械性相加，而是各民族彼此联系所形成的一个命运共同体。
千百年来，多个民族共同生活在这片土地，不同民族在思想情感、实践技能、民俗民风上多有交集，特别是当国难当头，各民族更是共同应对，承担着对共有家园的历史责任。
中华民族共同体意识，是我们加强民族团结、引领各民族共同发展的思想基础。
从历史和现实层面来看，中华民族共同体从两个方面决定着民族团结。
首先，中华民族共同体之所以是一个充满活力的生命有机体，就在于这一共同体是建立在坚实的制度约束的基础上的。
中华民族在公元前221年就建立起了一个统一的多民族国家——秦朝，秦汉以来，就一直从军事、政治、经济、文化等制度层面建立了一个民族共同体。
在中华民族的历史发展中，社会制度和治理都不是封闭内向的，而是有一个双向和多向的联动过程。
正是这样一种包容性强的大一统的民族制度，使得中华民族历经磨难而不会受到颠覆性的灾难，反而能够奋发图强。
特别是中华人民共和国的建立，更是从制度层面上一改数千年的剥削制度，由此，中华民族大团结有了根本性保障。
其次，中华民族共同体的稳定、智慧和力量就来自于博大精深的中华文化。
这一文化系统是中华各民族在长期的历史实践中形成的，是中华各民族相互交往、互学互鉴所获得的。
泉州市2024届普通高中毕业班质量监测(一)语文试题及参考答案
保密☆启用前泉州市 2024届普通高中毕业班质量监测(一)2023.08高三语文注意事项：1. 答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I (本题共 5小题, 17分)阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：C919 大型客机是中国首次按照国际通行适航标准自行研制、具有自主知识产权的喷气式干线客机，是中国第一款真正意义上的民航大飞机。
C919 大型客机由中国商用飞机有限责任公司(以下简称“中国商飞”)研制，于2022年12月9日交付给东方航空，交付后密集完成了 100小时的验证飞行，全面检验了飞机的航线运行能力。
2023年5月 29日8时25分, 由C9l9大型客机执飞的东方航空MU9197航班从上海虹桥机场起飞,于11时05分平稳降落成都天府国际机场。
按计划，C9l9在“上海虹桥—成都天府”航线上实施初始商业运行，陆续引进后该机型有望逐步扩展投放到更多的航线。
一个新机型执飞商业航线，需要进行一系列准备，包括机务人员以及机场地面服务的保障等，而这些专业保障都要经历相应的培训。
这也是目前C919执飞航线较少的原因之一。
大飞机是一个国家科技能力、工业水平和综合实力的集中体现。
一架C919包含超过400万个零部件，每个零部件都要足够安全可靠，组装和审查过程也有严格的安全标准。
中国在全球采购的基础上，结合自主创新生产出了国产大飞机，并在此过程中逐步提高国产化率，这是了不起的突破。
相比同期波音、空客甚至其他国家的航空制造企业，国产民机制造企业在市场意识、市场能力、市场经验等方面几乎是从零开始。
首架 C919 商业运营迈出了重要一步，也是一个新的开始。
2020届福建省泉州市普通高中毕业班第二次质量检查语文参考答案
★★★本材料仅限我市内部交流，不得上传网络。
泉州市2020届普通高中毕业班第二次质量检查语文参考答案一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1．（3分）A2．（3分）C3．（3分）A（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）4．（3分）B5．（3分）C6．（6分）①加强信息基础设施建设，提高农村互联网普及率，增加贫困村固定宽带用户数。
②加强农村线上金融服务，提供更好的线上信贷资源，为农村经济社会发展提供更便捷、更强大的资金支持。
③加强对农村电商的扶持和培训，提高农民收入和就业率，促进现代农业发展。
答对一点给2分。
意思答对即可。
其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）7．（3分）C8．（6分）①讲述故事：“我”是多尔衮生活的知情者、旁观者，通过“我”的所见所闻串连起有关多尔衮的故事，推进小说的情节发展。
②衬托人物：“我”是生活在城市的现代人，与主人公多尔衮在观念上有差异，“我”的存在突出了多尔衮的形象。
③提示主题：对“我”的描写，表达了“我”对生活追求、传统文化等的理解，能提示读者思考小说的主题。
答对一点给2分。
意思答对即可。
其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
9．（6分）①可以拉近“我”和主人公的距离，有助于真切描绘主人公的言行神态，揭示主人公的内心世界，使小说的叙事写人更真实。
②可以拉近读者与作品人物的距离，引起读者的阅读兴趣，让读者更好地融入作品，产生更自然真切的情感体验。
③可以在观察主人公生活的过程中融入“我”的抒情议论，有助于小说深层思想内涵的揭示，并增强小说的情感色彩。
答对一点给2分。
意思答对即可。
其他答案，可根据观点明确、分析合理的程度，酌情给分。
二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）10．（3分）D11．（3分）B12．（3分）B13．（10分）（1）（5分）回朝不久，受命代理大理寺事务，和桂萼重审李福达一案。
2020年福建省普通高中毕业班高三语文质量检查试题
2020年福建省普通高中毕业班高三语文质量检查试题(本试卷分六大题，共14页。
满分150分，考试时间150分钟。
)一、古代诗文阅读(27分)(一)默写常见的名旬名篇。
(6分)1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(只选三小题)(6分)(1)剑阁峥嵘而崔嵬，__________________，__________________。
(李白《蜀道难》)(2)别有幽愁暗恨生，__________________。
银瓶乍破水浆迸，__________________ 。
(自居易《琵琶行》)(3)故不积跬步，________________；________________，无以成江海。
(荀子《劝学》)(4)歌台暖响，______________；舞殿冷袖，_____________。
(杜牧《阿房宫赋》)(二)文言文阅读(15分)阅读下面的文言文，完成2—4题。
(建武二十四年)秋，七月，武陵蛮寇临沅；遣李嵩、中山太守马成讨之，不克．。
马援请行，帝悯其老，未许，援曰：“臣尚能被．甲上马。
”帝令试之。
援据鞍顾眄，以示可用，帝笑曰：“矍铄哉是翁!”遂遣援率中郎将马武、耿舒等将四万余人征五溪。
援谓友人杜愔曰：“吾受厚恩，年迫日索，常恐不得死国事；今获所愿，甘心瞑目，但畏长者家儿或在左右，或与从事，殊难得调，介介独恶是耳!”马援军至临乡，击破蛮兵，斩获二千余人。
初，援尝有疾，虎贲中郎将梁松来候之，独拜床下，援不答。
松去后，诸子问曰：“梁伯孙，帝婿，贵重朝廷，公卿以下莫不惮之，大人奈何独不为礼?”援曰：“我乃松父友也，虽贵，何得失其序乎!”松由是恨援。
及援讨武陵蛮，军次．下隽，有两道可入，从壶头则路近而水崄，从充则涂夷而运远。
耿舒欲从充道，援以为弃日费粮，不如进壶头，搤其喉咽，充贼自破；以事上之，帝从援策。
进营壶头，贼乘高守隘，水疾，船不得上；会暑甚，士卒多疫死，援亦中病。
贼每升险鼓噪，援辄曳足以观之，左右哀其壮意，莫不为之流涕。