开学第一课之初高中英语衔接
合集下载
1 高一开学第一课+初高中英语衔接课程1--国际音标(堂哥亲测版)
高一做些什么？
1 夯实基础，做好初高中衔接 单词拼读，音标掌握程度如何？ 词汇记忆方法最佳吗？----- 规划、反思、总结 有听、说、读、写的习惯吗？-----阅读达三倍于课本的量 有自主学习的意识和能力吗？----- 高中学习的要求 2 课本为依托，话题为主线，注重词汇、短语、句型的积 累 重点词汇在什么地方出现，今后能否提取（想起）他们 对重点知识整理、分类并适时运用（翻译、写作） 3 培养良好习惯，提高考试能力 书写规范、字迹美观（从高一开始练）
..Your character, hobbies, specialties, learning difficulties in English---
Share experiences in Summer Holiday
About English
• Do you like English? • Do you think it difficult? why? • Learning English is a big challenge(挑
第一讲 国际音标
一、语音知识 1．英语共有__4_8__个音素，分为__元___音和_辅____ 音两大类。元音有20个，分为单____元音和双____元音。 辅音有__2_8__个，按声带振动情况分为_浊____辅音和 __清___辅音。英语音素中半元音音素是__/_w_/_和 __/_j/__，鼻音是__/m__/、__/n_/_、__/ŋ_/____。 2．英语中元音字母有__5__个，它们分别是 __a__e _I_o_u___，一个半元音字母是_y___。元音字母 在重读开音节中发_字__母_的__名__称__音______，在重读闭 音节中发_短__音____。
the most important thing of learning English
高中英语不可或缺的第一课——初高中有效衔接
校园英语 / 基础教育高中英语不可或缺的第一课——初高中有效衔接山东省邹平一中/孙霞曾经听到很多高一同学抱怨过，中考英语在总分为120分的前提下，能考到110分以上，甚至有的同学拿到满分；而一上高一，在总分为150的前提下，能考到100分以上已经是很不错的学生了。
当然学生说的只是一种普遍现象，这些现象主要表现为：首先，词汇上，以笔者所在市地为例，初中用的教材为人教版，而高中变为外研版。
虽然词汇上有些重复，但是经历了漫长的暑假后，再加上初中词汇量小，高一第一模块的词汇几乎相当于初中三个单元的词汇总和，这如果没有一定的词汇记忆方法的指导，让刚刚踏入高中大门的孩子们情何以堪，势必打击一大片积极性。
其次，语法上。
初中英语实际上已经涉猎了几乎所有的语法。
可惜的是，只是面上的指导，也就是说学生只是知道这些语法项目而已，对于其内在的联系并不清楚，只局限于中考怎样考。
比如：I will never forget the day _____ I met you for the first time.A.whichB.whenC.thatD.where初中学生知道本题选B，但其理由是前面是“the day”表时间，如果是地点就选where.所以到了高中，当本题变为 I will never forget the day _____ we spent together时，学生还会选择when，因为同学们不知道是要看先行词在定语从句中所做的成分，而只会看时间和地点。
考查的局限性导致初中语法教学的针对性只在得分，不在会与不会。
再次，听说读写能力。
因为中考要求较低，很多中学到初三也不再有英语授课，这对学生的听说能力影响很大。
很多同学都是因为高中第一节课，新的英语老师用英语授课，而开始惧怕英语，导致所谓的“一句也听不懂”，慢慢就放弃了课堂。
高中英语的课文长度比初中英语的课文要长几倍，所以初中的“全篇背诵”似的的方法就不再实用，更可怕的是即使课文完全背过，也不一定成绩好。
专题07.初高中衔接篇-2020年秋季开学高中英语第一课(通用版)
8、音标法
如果我们不会读，就去记单词，是不是会很 困难，比如 navigation n. 导航，这个单词如 果我们不会读音，大家试着记一下，是不是 发现这个单词会很难记住。它的读音是 [ˌnæviˈgeiʃən]， 我们根据读音来拼写一下， 就很容易了。
9 、对比法：
这是一个已知记未知的过程，我们用知道的单词去记不知道但与这个 单词相似的词。比如ear ,知道它的汉语意思吗？这是小学三年级的词哦， （如果学生不知道的话，就可以引导学生：ear是我们头上的一个器官， 指着耳朵，让学生说出来），对，非常好，是耳朵的意思。那如果我们 在ear前面加一个h，就变成什么了？Hear, 这个单词是什么意思呢？我 们的耳朵是用来做什么的？非常好，是用来听的，这个单词的意思就是 听见。如果我们再在ear 加一个n 就变成了near，那么这个单词是什么意 思呢？世界上千里眼，顺风耳的人可是很少的，我们用耳朵听的话，是 不是只能听到附近的声音，所以呢，这个单词的意思就是附近。我们再 变一下，把n放到ear的后面，又变成了什么呢？我们想一下，如果耳朵 听附近的消息多了，会不会赚钱也会很容易？所以这个单词是赚钱的意 思。用对比的方法学完这些单词之后，试着让学生把这四个单词直接写 出来，让学生体验这种方法的好用。
2020~2021学年第一学期高中英语开学第一课
专题07 初高中衔接篇 （ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ汇与语法学习）
“知己知彼”“百战百胜”
高中英语学习方法的探讨
学生从初中升入高中， 英语学习发生了重大的 变化。
（1） 词汇量激增并且难度加大，不只是记住词汇 本身，还要记住相关的短语，理解其搭配和用法， 并且能进行灵活运用。
2、模糊记忆+情境浮现法
拿出自己精挑细选的中意的词汇书，根据自己的兴趣和喜好，在不要给自己过大的思想压 力和负担的情况下，走马观花的快速的翻看词汇。在翻看过程中，不要刻意强迫自己去记住， 要的结果是对看过的词汇多少有点印象就可以了。这就好比走路，路只要走过了，就留下脚印 了，不管是深浅。模糊记忆，要的就是模模糊糊对这个单词有印象。由于模糊背诵单词没有压 力和既定的明确的目的性，因此模糊看单词的量会很多，一次可以10页左右或者更多， 100个 词汇左右或者更多，没有上限，根据自己的具体实际情况和自己的承受能力而定。但在模糊记 忆单词的同时，这时候在平时学习中要抽其他时间，千方百计的创设不同的英语情景，想方设 法的重复模糊看过的词汇。可以进行大量的课外阅读、听英文歌曲、看英文新闻或电影、关注 生活中活生生的英语等 ， 通过不同的英语情景的刺激，来让模糊看过的单词变得逐渐的清晰， 达到强化记忆的目的。 这样背诵单词，不仅保持了自己背单词的兴趣而且能快速增长词汇量， 还有培养自己阅读能力，可谓是一举多得。
如果我们不会读，就去记单词，是不是会很 困难，比如 navigation n. 导航，这个单词如 果我们不会读音，大家试着记一下，是不是 发现这个单词会很难记住。它的读音是 [ˌnæviˈgeiʃən]， 我们根据读音来拼写一下， 就很容易了。
9 、对比法：
这是一个已知记未知的过程，我们用知道的单词去记不知道但与这个 单词相似的词。比如ear ,知道它的汉语意思吗？这是小学三年级的词哦， （如果学生不知道的话，就可以引导学生：ear是我们头上的一个器官， 指着耳朵，让学生说出来），对，非常好，是耳朵的意思。那如果我们 在ear前面加一个h，就变成什么了？Hear, 这个单词是什么意思呢？我 们的耳朵是用来做什么的？非常好，是用来听的，这个单词的意思就是 听见。如果我们再在ear 加一个n 就变成了near，那么这个单词是什么意 思呢？世界上千里眼，顺风耳的人可是很少的，我们用耳朵听的话，是 不是只能听到附近的声音，所以呢，这个单词的意思就是附近。我们再 变一下，把n放到ear的后面，又变成了什么呢？我们想一下，如果耳朵 听附近的消息多了，会不会赚钱也会很容易？所以这个单词是赚钱的意 思。用对比的方法学完这些单词之后，试着让学生把这四个单词直接写 出来，让学生体验这种方法的好用。
2020~2021学年第一学期高中英语开学第一课
专题07 初高中衔接篇 （ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ汇与语法学习）
“知己知彼”“百战百胜”
高中英语学习方法的探讨
学生从初中升入高中， 英语学习发生了重大的 变化。
（1） 词汇量激增并且难度加大，不只是记住词汇 本身，还要记住相关的短语，理解其搭配和用法， 并且能进行灵活运用。
2、模糊记忆+情境浮现法
拿出自己精挑细选的中意的词汇书，根据自己的兴趣和喜好，在不要给自己过大的思想压 力和负担的情况下，走马观花的快速的翻看词汇。在翻看过程中，不要刻意强迫自己去记住， 要的结果是对看过的词汇多少有点印象就可以了。这就好比走路，路只要走过了，就留下脚印 了，不管是深浅。模糊记忆，要的就是模模糊糊对这个单词有印象。由于模糊背诵单词没有压 力和既定的明确的目的性，因此模糊看单词的量会很多，一次可以10页左右或者更多， 100个 词汇左右或者更多，没有上限，根据自己的具体实际情况和自己的承受能力而定。但在模糊记 忆单词的同时，这时候在平时学习中要抽其他时间，千方百计的创设不同的英语情景，想方设 法的重复模糊看过的词汇。可以进行大量的课外阅读、听英文歌曲、看英文新闻或电影、关注 生活中活生生的英语等 ， 通过不同的英语情景的刺激，来让模糊看过的单词变得逐渐的清晰， 达到强化记忆的目的。 这样背诵单词，不仅保持了自己背单词的兴趣而且能快速增长词汇量， 还有培养自己阅读能力，可谓是一举多得。
高一开学第一课课件：开学第一课之语法小常识
The maths homework looks easy. 表语一起构成谓语。
谓语表述主语的动作或状态，由简单动词或者动 词短语构成。
Exploration:
2. I miss my grandma.
I had my first maths class at senior high school.
3. He told us a funny story.
My mum bought me a new dictionary. 4. My wife calls me a “movie fan”.
I found my classmates and teachers friendly and helpful. 宾语 object 宾语是动作、行为的对象，一般位于及物动词之后。
I had my first maths class at senior high school. 3. He told us a funny story.
My mum bought me a new dictionary. 4. My wife calls me a “movie fan”.
I found my classmates and teachers friendly and helpful. 5. The teacher was kind and friendly.
双宾语
S
V IO DO
Exploration: 4. My wife calls me a “movie fan”.
复合宾语
O
SV
C
I found my classmates and teachers friendly and helpful.
SV
谓语表述主语的动作或状态，由简单动词或者动 词短语构成。
Exploration:
2. I miss my grandma.
I had my first maths class at senior high school.
3. He told us a funny story.
My mum bought me a new dictionary. 4. My wife calls me a “movie fan”.
I found my classmates and teachers friendly and helpful. 宾语 object 宾语是动作、行为的对象，一般位于及物动词之后。
I had my first maths class at senior high school. 3. He told us a funny story.
My mum bought me a new dictionary. 4. My wife calls me a “movie fan”.
I found my classmates and teachers friendly and helpful. 5. The teacher was kind and friendly.
双宾语
S
V IO DO
Exploration: 4. My wife calls me a “movie fan”.
复合宾语
O
SV
C
I found my classmates and teachers friendly and helpful.
SV
初高英语衔接开学第一课全文
4. 高中英语考查的方向有所改变。
高中阶段则重对语言的理解和运用能力的 培养。即阅读与写作。在阅读方面，除了加 大了阅读量，还将语法和阅读综合起来考查， 飞跃了初中英语“简单直白”的特点。
(高考英语题型）
3. 完形填空15空 (Cloze) 15分
2.阅读理解5篇(Reading)50分 （其中一篇为七选五题型）
success
system 高三strategy
高三：全力备考
broaden 高二deepen
adapt 高一 adjust
Objectives of this semester
1.打好词汇基础 (识记尽量多的词汇) 2.掌握“听说读写看”的策略 (理解多模态英语素材) 3.养成良好的学习习惯 (随时收集、勤于反思)
初中的教材内容比较简单，易掌握, 学生只抓住课堂, 考试就能考得不错。而高中课堂容量大，进度加快，教师 只是精讲点拨, 没有更多的时间讲全讲细和巩固强化。学 生必须在教师的指导下学会自主学习.
3. 初高中学生英语学习方法不同
初中英语学习，学生的依靠性较强，学习
进程多表现为被动和吸收，以机械性记忆和 练习为主。而高中英语教材由于内容多，这 要求学生要自主学习，主动质疑, 善于总结 和思考。
朝暮暮
• Let life be beautiful like summer flowers and death like autumn leaves.
• 生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
Dad Jokes 英语谐音梗 1. What do you call a bee from America?
TED演讲 +
ＢＢＣ,ＶＯＡ
(听力)
Requirements
高中阶段则重对语言的理解和运用能力的 培养。即阅读与写作。在阅读方面，除了加 大了阅读量，还将语法和阅读综合起来考查， 飞跃了初中英语“简单直白”的特点。
(高考英语题型）
3. 完形填空15空 (Cloze) 15分
2.阅读理解5篇(Reading)50分 （其中一篇为七选五题型）
success
system 高三strategy
高三：全力备考
broaden 高二deepen
adapt 高一 adjust
Objectives of this semester
1.打好词汇基础 (识记尽量多的词汇) 2.掌握“听说读写看”的策略 (理解多模态英语素材) 3.养成良好的学习习惯 (随时收集、勤于反思)
初中的教材内容比较简单，易掌握, 学生只抓住课堂, 考试就能考得不错。而高中课堂容量大，进度加快，教师 只是精讲点拨, 没有更多的时间讲全讲细和巩固强化。学 生必须在教师的指导下学会自主学习.
3. 初高中学生英语学习方法不同
初中英语学习，学生的依靠性较强，学习
进程多表现为被动和吸收，以机械性记忆和 练习为主。而高中英语教材由于内容多，这 要求学生要自主学习，主动质疑, 善于总结 和思考。
朝暮暮
• Let life be beautiful like summer flowers and death like autumn leaves.
• 生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
Dad Jokes 英语谐音梗 1. What do you call a bee from America?
TED演讲 +
ＢＢＣ,ＶＯＡ
(听力)
Requirements
初高衔接课新外研开学第一课第1课时课件
我相信我们也会相处得很好，我真诚地希望我们能成为好朋友
PART 02
— 高中和初中英语的差异 —
The Differences
初高中英语学习的不同
Do you like English? Why or why not?
Whether you like English or not , you can’t ignore the fact that English is very important.
a=[æ] e=[e] i=[ɪ] o=[ɔ] u=[ʌ]
重读 4. 单词的重读 英语的每个词，至少有一个音节读得特别重而清楚，而其 他的音节则轻而含糊。读得重而清楚的音节，叫做单词重 音，又叫重读音节。读得轻而含糊的音节，叫做非重读音 节或轻读音节。如： ′interesting；′dictionary；′relay；for′get；e′nough；
interest is the best teacher
兴趣是最好的老师
you should have c你on应f该id有e信nc心e
We should practice them every day
我们应该每天练习它们
improve your four skilＴ
7
IN FACT
8
The "steep slope effect" causes students to feel more pressure, fall behind quickly, and even begin to doubt themselves and lose interest in learning.
鼻音
浊辅音[m] [n] [ŋ]
舌侧音
PART 02
— 高中和初中英语的差异 —
The Differences
初高中英语学习的不同
Do you like English? Why or why not?
Whether you like English or not , you can’t ignore the fact that English is very important.
a=[æ] e=[e] i=[ɪ] o=[ɔ] u=[ʌ]
重读 4. 单词的重读 英语的每个词，至少有一个音节读得特别重而清楚，而其 他的音节则轻而含糊。读得重而清楚的音节，叫做单词重 音，又叫重读音节。读得轻而含糊的音节，叫做非重读音 节或轻读音节。如： ′interesting；′dictionary；′relay；for′get；e′nough；
interest is the best teacher
兴趣是最好的老师
you should have c你on应f该id有e信nc心e
We should practice them every day
我们应该每天练习它们
improve your four skilＴ
7
IN FACT
8
The "steep slope effect" causes students to feel more pressure, fall behind quickly, and even begin to doubt themselves and lose interest in learning.
鼻音
浊辅音[m] [n] [ŋ]
舌侧音
“新学期 新起点” 2024初升高英语衔接 开学第一课
3 词汇长
词汇
appreciate phenomenon criterion circumstance
approach independence
responsibility contemporary
4 搭配多
词汇
call at (拜访+地点) call on（拜访+人）
call for (提倡)
call in （召集）
call off (取消)
call up（给……打电话）
give away（分发） give in（屈服、让步）
give off （散发气体、热量等）
give out（分发、宣布） give up（放弃）
5 系统复杂
语法
高中将会学习: 定语从句，名词性从句（宾语从句，表语从句，主 语从句，同位语从句），状语从句，非谓语动词， 倒装句，强调句，虚拟语气等。 另外，初中学习语法可能不太要求句子结构和成分 的分析，一般来说，记住相关句型即可，但高中的 许多语法知识的掌握必须要以句子结构和成分的分 析为前提的。
2 学习习惯
第一，Learn to use resources 第二，Learn to use
dictionaries. 第三，Learn to take notes. 第四，Ready to ask for help
and to offer help
3 学习准备
1. A Notebook （笔记本 ） 2. A Dictation Book （听写本） 3. A Composition Book（写作本） 4. a Dictionary （字典）
新学期 新起点
《2024高一英语开学第一课》
英语老师：X老师
初高衔接英语开学第一课课件(1)
高中英语开学第一课
Welcome to Lillian’s Class
CONTENTS
01 About you and me 02 About English 03 About class 04 Summary 05 Homework
学习目标：
、了解高中英语学习内容、初高中英语差异、 高考题型及学习方法 2.提升英语学习的兴趣，为接下来的高中英语 学习做准备
1.Why do we learn English?
English is the most widely used language in the world.
College-entrance examination
About you and me--About English--About class--Summary--Homework
About you and me--About English--About class--Summary--Homework
1.记单词
1.要求：以课本为主，以练习为辅 2.方法：音标法、联想记忆法
2.听——听力
1.端正自己的态度，认真尽力听懂材料，听懂老师的英语表达。 和听力训练，抓住每一次听的机会,包括听写单词 3.掌握听力技巧，练习泛听和精听，学会找关键词和关键句 4.听英文歌曲，看英文电影（中英文字幕）
2.What will we learn?
(1)高中英语学习内容：
About you and me--About English--About class--Summary--Homework
(2)初高中英语差异：
About you and me--About English--About class--Conclusion--Homework
Welcome to Lillian’s Class
CONTENTS
01 About you and me 02 About English 03 About class 04 Summary 05 Homework
学习目标：
、了解高中英语学习内容、初高中英语差异、 高考题型及学习方法 2.提升英语学习的兴趣，为接下来的高中英语 学习做准备
1.Why do we learn English?
English is the most widely used language in the world.
College-entrance examination
About you and me--About English--About class--Summary--Homework
About you and me--About English--About class--Summary--Homework
1.记单词
1.要求：以课本为主，以练习为辅 2.方法：音标法、联想记忆法
2.听——听力
1.端正自己的态度，认真尽力听懂材料，听懂老师的英语表达。 和听力训练，抓住每一次听的机会,包括听写单词 3.掌握听力技巧，练习泛听和精听，学会找关键词和关键句 4.听英文歌曲，看英文电影（中英文字幕）
2.What will we learn?
(1)高中英语学习内容：
About you and me--About English--About class--Summary--Homework
(2)初高中英语差异：
About you and me--About English--About class--Conclusion--Homework
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
—谈初高中英语学习衔接
新环境，新同学，新老师，新集体，新教材……
紧张的中考“松口气”无
紧迫感
佼佼者中下等
初中基础不牢固，对高中学习有畏惧
1500-1600词和200-300个习惯用语或固定搭配常用语言形式
的基本结构和基本的语法知识
八级（高考要求）3300词，700-800个习惯用语或固定搭配，教材容量大，大量的语法点、知识点，句子结构更为复杂侧重提高阅读能力且加大阅读材料的份量
内容涉及文学、教育、天文、科技、金融、电脑网络等诸方面
➢教材内容形象直观，知识单一，题型简单，
课时较充足
➢课堂容量小，进度慢，教师在课堂教学时用大量的时间练习一个词汇、句型或一个语法点，学生也有足够时间进行巩固
➢教材内容多，知识综合性强，课时减少
➢课堂容量大，进度快，对各类型题巩固强化
时间不多。
➢侧重对各个知识点进行精讲精练，讲究系统知识的学习、归纳，引导学生举一反三。