统编版五年级上册语文课件- 8 冀中的地道战 第二课时 人教(部编版)(共20张PPT) (1)
8.冀中的地道战
为了粉碎“扫荡”————“扫荡”被粉碎
封锁沟
保护自己
封锁墙
打击敌人
地道内部：高、深、大洞、小洞、气孔
地道出口：口外——荆棘，陷坑
口外——坚固的洞，迷惑洞
活口——“孑口”
破坏：火攻、毒攻、水攻
防备：土沙、吊
无线电”——吆喝 “有线电”——拉铃
课时作业
对照老师上课的板书，将课文用自己的 话复述一遍。
（第3自然段有这样一句话：“敌人来了，我们 就钻到地道里去，让他们扑个空，敌人走了，我们就 从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌 人。”从这里可以看出来“地道战”有两方面的作用， 一是可以保护自己；二是能够更好地打击敌人）
探究地道战
（3）在第3自然段中哪句话、哪个词最 能总结“地道战”的情况？
探究地道战
三、学习第三段（第6～7自然段）
1.冀中人民利用“地道”打击敌人同样说明这是“奇
迹”。冀中人民是怎样利用“地道”打击敌人的呢？
请同学们默读第三段。
“敌人想方设法破坏，冀中人民发挥聪明才智，想哪出里许有多妙压迫哪
计来防备。”
里就有反抗!!
①用“土”和“沙”灭火。
②吊板用来挡住毒气。
③利用枯井暗沟防备水攻。
8. 冀中的地道战
部编版·五利地朗读课文，了解抗日战争时期我国人民的智慧是无穷 无尽的，进而体会人民战争的巨大威力。 2.体会重点语句——“人民的智慧是无穷无尽的。”
探究地道战
为了更好的完成课时目标，我们这节课主 要以问题的形式来深度解读“地道战”，来瞧 一瞧地道战给冀中的百姓带来了哪些好处。
无线电—— 吆喝 有线电—— 拉铃
探究地道战
小结：
谁能想到，在地道里，吆喝声能成为“无线 电”，“拉铃”能够成为有线电。对于冀中的老 百姓，真的是——“为了打击敌人，什么办法都 想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。”
探究地道战
四、学习第四段（第8自然段）
齐读最后一段， 带上下列问题。 （ 带上问题朗读，可以提高阅读的速度）
（地道内部：高、深、大洞、小洞、气孔）
2.“老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡地纺线 呢。”这句话说明了什么？
（这句话进一步说明地道里既不气闷也不黑暗， 非常安全。冀中人民在这里边战斗边生产，充满生 活气息）
探究地道战
3.课文是怎样介绍地道出口的呢？地道出口有什 么特点呢？ （地道出口：口外——荆棘陷坑。口内——坚固的 洞，迷惑洞。死道——地雷。活道——孑口）
（“奇迹”） （4）“奇迹”是什么意思？
（“奇迹”是想象不到的很不平常的事）
探究地道战
二、学习第二段（第4～5自然段）
这一段是以任丘的地道为例，介绍了地 道的样式和特点。请同学们默读课文，想一 想这一段还可以分为几层，怎样分。
（地道的内部和地道的出口两部分）
探究地道战
1.地道的内部构造分为哪几部分？有什么特点呢？
探究地道战
1.学习第一段（1～3自然段）
（1）这一段交待了地道战产生的时间和 背景。为什么要开展地道战呢？
（因为抗日战争时期，日本侵略者在冀中平原 上修筑封锁沟、封锁墙，想搞垮我们的人民武装， 在这种情况下，冀中人民创造了“地道战”，坚持 敌后游击战争。这就是“地道战”的由来）
探究地道战
（2）这一新的斗争方式有什么作用， 有什么好处呢？
1.地道战在抗日战争史上有怎样的地位呢？
（不但坚持了生产，还有力地打击了敌 人。在抗日战争史上留下了惊人的奇迹）
探究地道战
2.这是一个什么样的结尾？
（总结性的结尾，写清了地道战的结果和作用。 与开头日军想“搞垮我们的人民武装”形成鲜明的 对比，突出了地道战取得的成果，也体现了“人民 的智慧是无穷无尽的。”）
④实在不行还可以转移到别的村子去，因为地道都是通着的。
探究地道战
2.冀中人民还有更先进的方法保护自己，打击敌人，因为他 们在那样艰苦的环境中发明了“无线电”“有线电”。此处 的“无线电”“有线电”可不是现在的“手机”“呼机”， 那么它是什么呢？学完请同学们来说说“无线电”“有线电” 分别指的是什么。
总结全文
课文从“奇迹”一词开始，到“奇迹”一词结 束。全篇课文通过对地道的构造、特点和冀中人民 利用地道巧妙地打击敌人，以及地道在战斗中所起 的作用几个方面的描写，具体阐明了地道战是个惊 人的“奇迹”，从而说明了人民的智慧是无穷无尽 的。这种首尾呼应的写作手法在写作文的时候也会 经常用到！
总结全文
“一夫当关，万夫莫开”，这是李白诗里的一句话。 讲的是一个人把着关口，一万个人也打不进来，形容地势 十分险要，易守难攻。夫，古代成年男子的通称。关，关 口。莫，不能的意思。这里也体现了地道口的至关重要！
探究地道战
4.总结： 这一段对地道的构造及特点介绍得比较清楚，使我
们学习中有一种身临其境的感觉。这只是一百多种地道 中的一种。地道的特点归纳起来就是一句话，既可以保 存自己，又能够打击敌人。从这里我们就可以看出“地 道战”的确是——“奇迹”。
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部编版五年级语文上册《冀中的地道战》教学课件(第二课时)
冀中的地道战
第二课时
写字导入
形近字我会积累，我用自己的方法来区 分开。照这样子，学会积累其他形近字吧！
妨碍 纺织 防止 访问 坊间
写字导入
和地鼠一起读词语
侵略 修筑 粉碎 领导 不计其数 打击 坚持 游击 妨碍 隐蔽 陷坑 拐弯 迷惑 无穷无尽
课文导入
请你介绍一下课文的内容。
本文记叙了抗日战争时期，冀中人民在广阔平原的地底 下，挖了不计其数的地道。地道样式多样，实用科学，出口 隐蔽。冀中人民利用地道战不但坚持了生产，还有力地打击 了敌人，在我国抗日史上留下了惊人的奇迹。
课文导入
按着标记的小标题再理清课文的内容。 地道战的产生及作用
地道的式样和特点 在抗日史上的地位
产生作用
快速读一读课文，想一想地道战在什么样的背景 下产生的？
为了粉碎敌人的“扫荡”,冀中人民在中国共产 党的领导下,创造了新的斗争方式,这就是地道战。
产生作用
冀中平原上的人民不但坚持了生产,还有力地打击了敌 人,在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
冀中人民是怎样利用地道与敌人作斗争的？
地道战争
想一想地道战取得成功的原因是什么？
地道战争
想一想地道战取得成功的原因是什么？ 从总体结构看比较隐蔽 从对付敌人的破坏方面的结构看 从隐蔽自己打击敌人的作用看 从通讯联络方面的结构看
课堂展示
谈论分享你了解到的其它战争形式？
课堂展示
作为一名中国小学生，请谈一谈对战争的理解。
这句话在文中起到了什么作用？ 点题
篇末 点题
产生作用
敌人来了,我们就钻到地道里去,让他们扑个空;敌人走 了,我们就从地道里出来,照常种地过日子,有时候还要打击 敌人。靠着地道这种坚强的堡垒,冀中平原上的人民坚持了 敌后游击战争。
第二课时
写字导入
形近字我会积累，我用自己的方法来区 分开。照这样子，学会积累其他形近字吧！
妨碍 纺织 防止 访问 坊间
写字导入
和地鼠一起读词语
侵略 修筑 粉碎 领导 不计其数 打击 坚持 游击 妨碍 隐蔽 陷坑 拐弯 迷惑 无穷无尽
课文导入
请你介绍一下课文的内容。
本文记叙了抗日战争时期，冀中人民在广阔平原的地底 下，挖了不计其数的地道。地道样式多样，实用科学，出口 隐蔽。冀中人民利用地道战不但坚持了生产，还有力地打击 了敌人，在我国抗日史上留下了惊人的奇迹。
课文导入
按着标记的小标题再理清课文的内容。 地道战的产生及作用
地道的式样和特点 在抗日史上的地位
产生作用
快速读一读课文，想一想地道战在什么样的背景 下产生的？
为了粉碎敌人的“扫荡”,冀中人民在中国共产 党的领导下,创造了新的斗争方式,这就是地道战。
产生作用
冀中平原上的人民不但坚持了生产,还有力地打击了敌 人,在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
冀中人民是怎样利用地道与敌人作斗争的？
地道战争
想一想地道战取得成功的原因是什么？
地道战争
想一想地道战取得成功的原因是什么？ 从总体结构看比较隐蔽 从对付敌人的破坏方面的结构看 从隐蔽自己打击敌人的作用看 从通讯联络方面的结构看
课堂展示
谈论分享你了解到的其它战争形式？
课堂展示
作为一名中国小学生，请谈一谈对战争的理解。
这句话在文中起到了什么作用？ 点题
篇末 点题
产生作用
敌人来了,我们就钻到地道里去,让他们扑个空;敌人走 了,我们就从地道里出来,照常种地过日子,有时候还要打击 敌人。靠着地道这种坚强的堡垒,冀中平原上的人民坚持了 敌后游击战争。
统编版五年级语文上册8《冀中的地道战》课件(共27张PPT)
帮你学课文
快速浏览课文，边读边想：
1.作者在文中表达了怎样的思想感情？ 2.概括每段的大意。
作者在文中表达了怎样的思想感情？
这篇课文从冀中地道战的出现原因、作用、地道的样式结 构及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度 评价，热情歌颂了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。
概括每段大意：
fáng
妨
结构：左右 音序：F 部首：女 组词：不妨
女字撇点的撇 要长、点要短 有力，横由重 渐轻稍向上提
妨碍
方字末笔 折竖向左 拉、要重
易错提示：“方”的 横不宜过长哦！
哪位同学说一说“冀中”是什么意思？在预习中 你是怎么理解的？
“冀”是河北省的简称。“中”中间，中部。“冀中” 指的是河北中部平原。
独体字 丘
dǎng
党
结构：上下 音序：D 部首：儿 组词：死党
上边中间是 竖、不要写 成点，冖的 横要长
党员
下边口字要 小，儿字下 边宽展
易错提示：上部是 “⺌”哦！
qiū
丘
结构：独体 音序：Q 部首：丿 组词：山丘
首笔撇稍 平，第二 笔竖稍长
土丘
上横位置靠 上，下横最 长、要有力
易错提示：末尾的横 要长，托住上部哦！
8.冀中的地道战
本课目标
1.学习本课生字、新词，有感情地朗读课文。 (重点) 2.理解地道战的产生、作用以及地道的结构特点，学习 按一定顺序写作的方法。 (重点) 3.理解为什么说中国人民的智慧是无穷无尽的。 (难点)
同学们看过电影《地道战》吗？冀中平原的广大抗日军民 神出鬼没地狠狠打击了日本侵犯者。今天，我们一起学习课文 《冀中的地道战》，走进这个我国抗日战争史上惊人的奇迹。
统编版五年级语文上册8《冀中的地道战》课件(共30张PPT)
判断对错
地道里面光线不好，比较昏暗。（× ） 地道的出口开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。（√ ） 人在地道里不能了解地面上的情况。（× ）
任务三：研读课文，解密地道之奇，感受 人民智慧，绘制地道示意图。
地道有哪些特点？人们是怎样利用地道和敌人 进行斗争的？综合运用前面几课学到的提高阅 读速度的方法默读课文，找出相关语句，做好 批注。
讨论交流
地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。 有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地 雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去 就翻下坑里送了命。
地道既能打击敌人，又能保护自己。
讨论交流
在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵 拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”， 敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。进了死道， 就有地雷埋在那儿等着他们；就算进了活道，他们也过不了关 口。本来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个 人爬过去地。道只设要置一起个到人了隐拿蔽一自根己木、棒打，击就敌可人以的把作用“。孑口”守住， 真是“一夫当关，万夫莫开”。
地道里传递信息的方式多么奇特。
讨论交流 地道战取得成功的关键是什么？
第一是在中国共产党的领导下，人民群众能够发挥 智慧，创造了新的斗争方式。其次是地道具有特殊的优 势和特点：设计精致、易守难攻。人民群众依托地道保 护自身、抵抗外敌，创造了一个战争奇迹。
更重要的原因是中国人民在艰苦的斗争环境中所表 现出的保家卫国的勇气和力量，这是智慧的源泉。
（1）为了（打击）日本帝国主义的（侵犯），冀中人民在中国共 产党的（领导）下，创造了地道战的斗争方式。 （2）靠着地道这种坚固的（堡垒），冀中平原上的人民（坚持） 了敌后游击战争。 （3）地道里（拐弯）的地方常挖一些（岔道），用以（迷惑）敌人。
最新人教部编版小学五年级上册语文《冀中的地道战》第2课时名师课件
课文理解
自由朗读课文第4自然段：想一想，地道是什么样的？有什么特点？
地道的顶离地面三四尺， 不妨碍上面种庄稼。
地道有四尺多高，个儿 高的人弯着腰可以通过。
村里的地道挖在街道 下面，跟别村相通的 地道挖在庄稼地下面。
课文理解
地道里每隔一段距离就有一个大洞， 洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖 了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有 的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下 一百来人，最大的能容二百多人。洞里经 常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里 面住上个三五天，不成问题。
战
联络功能奇：“无线电”“有线电”
历史地位——我国抗日战争史上的奇迹
课文主旨
这篇课文以地道的特点为线索，介绍 了冀中地道战的产生、作用，地道的式样、 构造、功能等，以及地道战在抗日战争史 上的地位，颂扬了中国人民在对敌斗争中 表现出来的顽强斗志和无穷智慧。
课文拓展
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国学诵读
与战争有关的诗句：
课文赏析
核心问题
结合全文，说说地道战“奇”在哪儿。
地道构造之“奇”：地道、地洞、气孔、出口。 作用之“奇”：既能坚持生产，又能打击敌人。 防御之“奇”：防火攻、防水攻、防毒气攻人。 联络之“奇”：“无线电”“有线电”。
延伸问题
“无线电”“有线电”为什么要加引号？ 因为不是真正的有线电和无线电。引号，在这里表示特殊
一人把住关口，一万个人都打不进来
从隐蔽自己，打击敌人方面的结构看： 口外：隐蔽安全，堆满荆棘，设置陷坑； 口内：活道——“孑口”，死道——地雷。
课文理解
冀中人民是如何利用地道对付敌人的破坏的？地道又奇在哪里？
敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻呀，水攻呀，
五年级上册语文 8《冀中的地道战》第二课时(人教部编版)【课件】
课文精讲
“迷惑”“孑口”是什么意思？它有什么特点？
“迷惑”是辨不清，摸不着头脑的意思。 “迷惑洞”是让敌人分不清什么是死道，什么是活道。“孑口” 指地道里小得只能容一个人过去的关口。孑口又险又窄，易守 难攻，起到“一夫当关，万夫莫开”的作用。
课文精讲
敌人是怎样想方设法来破坏地道的？
火攻、水攻、毒气攻
课文精讲
说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了 不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连， 村村相通。
形容数目极多，无法计算。
课文精讲
表示数量多的成语：
不计其数
数不胜数
成千上万
人山人海
课文精讲
敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了， 我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。
总结全文，对冀中地道战作了高度评价。
课文精讲
有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。 冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我 国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
想象不到的很不平常的事情。
这个自然段和第二句话相呼应。全文从 “奇迹”开始，又从“奇迹”结束。
巩固升华
课文按怎样的顺序把地道战这种斗争方式讲明白的？
感谢观看
课文精讲
生活气息很浓厚。
洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口 子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又 不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。
第四层讲地道中有通气孔，既透气又透光。
课文精讲
仿写：用“既……又……”写一句话。
这次考试既在有意义又能考验大家的耐心程度。
课文总结
板 书
最新部编版五年级上册语文ppt教学课件——8-冀中的地道战-第二课时
车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。
学习第5自然段，人们在地道里是如何抗击敌人的？
地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满 荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖 刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺 些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。
用于“警 戒”的洞
在地道里，离出口不远的地方挖几个特别
坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的
（1）在中国共产党的领导下，人民群众发挥智慧，创造了新的斗争 方式。 （2）地道具有独特的优势和特点。 （3）中国人民进行的战争是一场保家卫国的正义战争，所以才激发 人民群众无穷的智慧和抗击敌人的勇气、斗志。
地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进
来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。进了
死道，就有地雷埋在那儿等着他们；就算进了
活道，他们也过不了关口。
设计 巧妙
原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只 能容一个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以把 “孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。
易守 难攻
课后习题参考答案
1.你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？和同学交流自己的 阅读体会。 答：阅读时间：本文共1200余字，所需时间大约4～5分钟。
阅读体会：我在阅读时，不是一个字一个字地读，而是采用扫 视法阅读；同时带着对课文题目的疑问展开阅读，边读边思考，这样 阅读的速度得到了提高。
2.地道战取得成功的关键是什么？结合课文内容说一说。
有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕 洞 所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百 功 齐能全多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火， 在里面住上个三五天不成问题。
通气、透光
较为舒适
洞里有通到地面的气孔，从气孔里
统编版五年级语文上册8冀中的地道战课件(共2课时,共46张PPT)
这里形象地写出了地道“孑口”易守难 攻的特点。
这一层对地道的构造及特点介绍得比 较清楚，使我们有一种身临其境的感觉。 这只是一百多种地道中的一种，地道的特 点归纳起来就是一句话：既可以保护自己， 又能够打击敌人。从这里我们就可以看出 地道战的确是—— 奇迹。
学习第三层（第6、7自然段）
冀中人民利用地道打击敌人同样说 明了这是“奇迹”。冀中人民是怎样利 用地道打击敌人的呢？请同学们默读课 文第6、7自然段。
第二课时ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.通过反复诵读、展开想象、质疑问难、小组合作 等多种方式，理解课文，体会地道战的智慧。 2.理解课文内容，体会作者是怎样把地道的结构、 作用等介绍清楚的。
新课导入
1. 为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中 （1～3） 人民创造了地道战。
2. 地道的式样和特点。
（4～5）
3. 利用地道对付敌人的进攻。 （6～7）
字词乐园
我会写
筑
组词:修筑 筑巢
字词乐园
我会写
堡
组词:城堡 堡垒
字词乐园 我会写
党
组词: 党员 党派
字词乐园
我会写
丘
组词:山丘 丘陵
字词乐园 我会写
妨
组词:妨碍 无妨
字词乐园
我会写
蔽
组词:隐蔽 遮蔽
字词乐园
我会写
陷
组词:陷阱 陷害
字词乐园
我会写
拐
组词:拐杖 拄拐
初读课文，概括各段的段意。 第1自然段： 介绍当时的情况。 第2自然段： 地道战的产生。 第3自然段： 概括介绍地道战的规模和作用。 第4自然段： 具体介绍地道的式样和结构特点。
学习第二层（第4、5自然段） 这一层是以任丘的地道为例，介绍了地
这一层对地道的构造及特点介绍得比 较清楚，使我们有一种身临其境的感觉。 这只是一百多种地道中的一种，地道的特 点归纳起来就是一句话：既可以保护自己， 又能够打击敌人。从这里我们就可以看出 地道战的确是—— 奇迹。
学习第三层（第6、7自然段）
冀中人民利用地道打击敌人同样说 明了这是“奇迹”。冀中人民是怎样利 用地道打击敌人的呢？请同学们默读课 文第6、7自然段。
第二课时ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.通过反复诵读、展开想象、质疑问难、小组合作 等多种方式，理解课文，体会地道战的智慧。 2.理解课文内容，体会作者是怎样把地道的结构、 作用等介绍清楚的。
新课导入
1. 为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中 （1～3） 人民创造了地道战。
2. 地道的式样和特点。
（4～5）
3. 利用地道对付敌人的进攻。 （6～7）
字词乐园
我会写
筑
组词:修筑 筑巢
字词乐园
我会写
堡
组词:城堡 堡垒
字词乐园 我会写
党
组词: 党员 党派
字词乐园
我会写
丘
组词:山丘 丘陵
字词乐园 我会写
妨
组词:妨碍 无妨
字词乐园
我会写
蔽
组词:隐蔽 遮蔽
字词乐园
我会写
陷
组词:陷阱 陷害
字词乐园
我会写
拐
组词:拐杖 拄拐
初读课文，概括各段的段意。 第1自然段： 介绍当时的情况。 第2自然段： 地道战的产生。 第3自然段： 概括介绍地道战的规模和作用。 第4自然段： 具体介绍地道的式样和结构特点。
学习第二层（第4、5自然段） 这一层是以任丘的地道为例，介绍了地
最新部编版五年级上册语文第二单元PPT 8 冀中的地道战(2课时完整版 共2课时)
“奇迹”是对冀中人民在战争中表现出 来的智慧和能力的高度评价。既坚持生产， 又打击敌人，冀中人民的斗志确实“惊人”。 从而说明了人民的智慧是无穷无尽的，人民 武装具有巨大的威力。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
学完课文，请你说一说，地道对冀中人民 来说具有什么作用？
一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开 水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问 题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线 来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。 人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺 车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。
1.写出下列词语的近义词。 牢靠——（ 如果 ） 隐蔽——（ 就 ） 妨碍——（ 就 ）
侵 略筑堡 党 丘 妨蔽陷 拐
左右结构
独体结构
上下结构
qīn
侵 左窄右宽。
结构：左右 音序：Q 部首：亻 组词：侵犯 寒风侵肌
右上边是横山、 山口朝左，下 边是冖、上边 没点，又字横 稍短、捺收笔 有力。
易错提示： “亻”的右 侧不要多写 一小竖哦！
lüè
略
左边是田不是 口、稍窄小。
结构：左右 音序：L 部首：田
学完课文，请你说一说，地道对冀中人民 来说具有什么作用？
不但可以坚持生产，还能有力的打击 敌人，粉碎敌人的“扫荡“计划。
学完这篇课文，你有什么话想对冀中 人民说？你还知道哪些这样的故事，课后 收集一下，和大家互相交流。
这篇课文结构严谨，条理清楚，重点突 出。特别是课文的第二部分，以任丘的地道 为例，以点代面，把地道的复杂结构、多种 作用和样式特点写得清清楚楚。
3. 理解地道战取得成功的关键源于中国人民的智慧 和保家卫国的顽强斗志。
统编版五年级语文上册8冀中的地道战课件(共23张PPT)
冀中的地道战
我会认
lěi
rén
gē
chà
垒
任
搁岔
堡垒
任丘
搁置
岔口
多音字
rén 任丘 任
rèn 任性
词语对对碰
近义词
封锁—— 封闭 坚强—— 顽强 警戒—— 警备 隐蔽—— 隐藏 不计其数——不可胜数
反义词
坚持—— 放弃 隐蔽—— 暴露 打击—— 保护 广阔—— 狭窄 不计其数—— 屈指可数
我会写 qīn lüè zhù bǎo dǎng
地方，敌人很难发现。⑩人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。⑪
有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。
洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在 里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气 孔，从气孔里还能漏下光 线来。气孔的口子都开在 隐蔽的地方，敌人很难发 现。人藏在洞里，既不气 闷，又不嫌暗。
地道战的产生。
“说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下， 挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连， 村村相通。敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空； 敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候 还要打击敌人。”，这一新的斗争方式有什么好处呢？
这一新的斗争方式的好处是：保护自己、打击敌人。
不妨碍上面种庄稼。④地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶
用木料撑住，很坚固。⑤大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人， 齐 有的栓牲口，有的搁东西，有的做厕所。⑥一个大洞容得下一百 全
来人，最大的能容二百多人。⑦洞里经常准备着开水、干粮、被
子、灯火，在里面住上个三五天，不成问题。⑧洞里有通到地面
的气孔，从气孔里还能漏下光线来。⑨气孔的口子都开在隐蔽的
我会认
lěi
rén
gē
chà
垒
任
搁岔
堡垒
任丘
搁置
岔口
多音字
rén 任丘 任
rèn 任性
词语对对碰
近义词
封锁—— 封闭 坚强—— 顽强 警戒—— 警备 隐蔽—— 隐藏 不计其数——不可胜数
反义词
坚持—— 放弃 隐蔽—— 暴露 打击—— 保护 广阔—— 狭窄 不计其数—— 屈指可数
我会写 qīn lüè zhù bǎo dǎng
地方，敌人很难发现。⑩人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。⑪
有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。
洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在 里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气 孔，从气孔里还能漏下光 线来。气孔的口子都开在 隐蔽的地方，敌人很难发 现。人藏在洞里，既不气 闷，又不嫌暗。
地道战的产生。
“说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下， 挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连， 村村相通。敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空； 敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候 还要打击敌人。”，这一新的斗争方式有什么好处呢？
这一新的斗争方式的好处是：保护自己、打击敌人。
不妨碍上面种庄稼。④地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶
用木料撑住，很坚固。⑤大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人， 齐 有的栓牲口，有的搁东西，有的做厕所。⑥一个大洞容得下一百 全
来人，最大的能容二百多人。⑦洞里经常准备着开水、干粮、被
子、灯火，在里面住上个三五天，不成问题。⑧洞里有通到地面
的气孔，从气孔里还能漏下光线来。⑨气孔的口子都开在隐蔽的
2019年秋新版部编版(统编版)五年级语文上册8《冀中的地道战》课时2 (共29张PPT)
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在党的领导 下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。
开门见山 这句话交代了地道战是在什么情况下产生的。
2019/8/20
4
形容数目 极多，无 法计算。
这一新的斗争方式 有什么作用，有什么 好处呢？
说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下， 挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家 相连，村村相通。敌人来了，我们就钻到地道里去，让 他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种 地过日子，有时候还要打击敌人。
16
无线电和有线电为什么要 加上引号？
人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵的指挥部派出 一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直 传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道里面可就 用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就 响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。
这个自然段和第二句话相 呼应。全文从“奇迹”开 始，又从“奇迹”结束。
2019/8/20
20
朗读指导
在朗读这一部分的时候，可采用示范读—自由 读—齐读。要读出作者对冀中平原人民群众的无穷 智慧和顽强的斗志的颂扬之情。
2019/8/20
21
课文按怎样的顺序把地道战这种斗争方式讲明白的？
按由总到分的顺序和空间转换的顺序，先 介绍冀中地道的总体结构，再分别介绍各种具 体的设计样式及其保护自己、抗击敌人、防止 破坏和传递敌情信息的功用。
18
这句话在文中的
作用是什么？
有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡”被 粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击 了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
对冀中地道战作了高 度评价。
开门见山 这句话交代了地道战是在什么情况下产生的。
2019/8/20
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形容数目 极多，无 法计算。
这一新的斗争方式 有什么作用，有什么 好处呢？
说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下， 挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家 相连，村村相通。敌人来了，我们就钻到地道里去，让 他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种 地过日子，有时候还要打击敌人。
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无线电和有线电为什么要 加上引号？
人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵的指挥部派出 一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直 传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道里面可就 用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就 响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。
这个自然段和第二句话相 呼应。全文从“奇迹”开 始，又从“奇迹”结束。
2019/8/20
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朗读指导
在朗读这一部分的时候，可采用示范读—自由 读—齐读。要读出作者对冀中平原人民群众的无穷 智慧和顽强的斗志的颂扬之情。
2019/8/20
21
课文按怎样的顺序把地道战这种斗争方式讲明白的？
按由总到分的顺序和空间转换的顺序，先 介绍冀中地道的总体结构，再分别介绍各种具 体的设计样式及其保护自己、抗击敌人、防止 破坏和传递敌情信息的功用。
18
这句话在文中的
作用是什么？
有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡”被 粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击 了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
对冀中地道战作了高 度评价。