2015北师大版二年级数学下册课件《淘气的作息时间》
练一练
(1)从9:00到11:00，经过了（ 2 ）时
(2)从10:00到10:30，经过了（ 30 ）分
3:00
4:30
(3)经过了（ 1 ）时（ 30）分。
制一制
做什么
放学后的作息时复习功课 晚 阅 画 餐 读 画
放学后的作息时间
起止时间
5:00——5:30 5:30——6:30 6:30——7:00 7:00——7:30 7:30——8:00 8:00——8:20
北师大版二年级数学下册课件
县实验小学作息时间表
课节次 早锻炼 第一节课 第二节课 课间操 第三节课 第四节课 午 休 第五节课 眼保健操 第六节课 放 学 上课铃 下课铃 8：10 ———8：20 8：20 ———9：00 9：15 ———9：55 9：55 ———10：27 10：30———11：10 11：25———12：05 12：05———2：27 2：30 ———3：10 3：10 ———3：27 3：30 ———4：10 4：15 ———4：35
淘气的作息时间表
起床： 吃早餐： 上学： 第四节课： 6:30 6:55——7:15 7:30 11:25——12:05
说一说 •淘气从起床到吃早餐用了多长时间？ •淘气吃早餐用了多少时间？ •请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
算一算
起床
( 25)分
吃早餐
上学
( 35 )分
6:30
6:55
7:30
所用时间
30分 1时 30分 30分 30分 20分
看 电 视 洗漱睡觉
制一制
做什么
放学后的作息时间
起止时间 所用时间
北师大版《淘气的作息时间》PPT完美课件
收拾餐桌 7:15
练习巩固 填一填。
8时45分-8时30分=15(分)
（1）经过了_1_5_分。 （2）昨天上午这段时间你做了什么？
（1）经过了__1_时_3_0_分。 （2）昨天下午这段时间你做了什么？
练习巩固 放学以后。
20
放学路上用了__2_0_分。
玩了__3_5__分。
5时-4时25分=35（分）
2时20分+15分=2时35分
知识总结
计算经过的时间,可以通过数钟面上的 格来完成,也可以用结束的时间减去开 始的时间。
1.也就是说,阅读的心态和方式都应该 是轻松 的 2.千万不要端起做学问的架子,刻意求 解
3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不 妨就当 作闲书 来读 4.这里有一个浸染和熏陶的过程
练习巩固
解决问题。
妈妈每天早晨5:30起床做早饭,今天她晚起了20分。
妈妈今天早晨是什么时间起床的?
5时30分+20分=5时50分 答:妈妈今天早晨是5:50起床的。
想一想：5时30分又 经过20分是几时？
练习巩固 填一填。
1时40分+40分=2时20分
实验小学下午1:40开始上课, 每节课40分, 那么下午第一节课的下课时间是( 2 )时( 20 )分。 课间休息15分,第二节是( 2 )时( 35 )分上课。
看一看,说一说。
起床
25
数一数 20
15
6:30
10 5
吃早餐 6:55
知识讲解
淘气从起床到开始吃早餐,用了多长时间?
看一看,说一说。
起床
画一画
经过25分
6:30
起床
吃早餐
6:30 6:35 6:40 6:45 6:50 6:开始吃早餐,用了多长时间?
北师版小学数学二年级下册 第七单元 时、分、秒 4 淘气的作息时间
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
计算经过的时间,可以通过数钟面上的 格来完成,也可以用结束的时间减去开 始的时间。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
起床
经过25分
早餐
6:3 6:3 6:4 6:4 6:5
0
5
结束时间-开始时间
6时55分-6时30分=25 分
淘气吃早餐用了多长时间?画一画。
画一画。
5分
15
分
6:5 7:00 5
7:15
结束的时间-开始的时间
7时15分-6时55分=20分
（1）6时55分-6时30分=25分 答：淘气从起床到开始吃早餐用了25分。 （2）7时15分-6时55分=20分 答：淘气吃早餐用了20分。
北师大版 数学 二年级 下册
7 时、分、秒
淘气的作息时间
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
填一填,说一说。
淘气从起床到开始吃早餐,用了多长时间?看一看, 说一说。 淘气吃早餐用了多长时间?画一画。
探究新知
6 55
7 15
7 30
淘气从起床到开始吃早餐,用了多长时间? 看一看,说一说。
课间休息15分,第二节是( )时(
)分上
课。
2 35
亮亮从7:30开始写作业,到8:30写完。 一共写了多长时间?
8时30分-7时30分=1时 答:一共写了1小时。
妈妈每天早晨5:30起床做早饭,今天她晚起了 20分。妈妈今天早晨是什么时间起床的?
5时30分+20分= 5时50分 想一想：5时30分又 答:妈妈今天早晨是5:50起床的。
2015春北师大版数学二下《淘气的作息时间》ppt课件1
6:30 6:35 6:40 6:45 6:50 6:55
淘气从起床到开始吃早餐，用了多长时间？ 看一看，说一说。
方法三：
结束的时间-开始的时间
6时55分-6时30分=25分
淘气吃早餐用了多长时间？画一画。
方法一：
5
10
15 20
淘气吃早餐用了多长时间？画一画。
方法二：
5分 6:55 7:00
北师大版 二年级下册 第七单元
时、分、秒
6:30
6时30分
6:55
6时55分
7:15
7时15分
7:30
7时30分
淘气从起床到开始吃早餐，用了多长时间？ 看一看，说一说。
方法一：
25
20 15 1间？ 看一看，说一说。
方法二： 起床 经过25分 开始吃饭
15分 7:15
求经过时间的方法： 1、数一数； 2、画线段图； 3、用结束时间减去开始时间 结束时间-开始时间=经过时间
2
30
15
1
30
20
35
北师大版二年级下册数学28 淘气的作息时间课件精品教学课件
20
35
易错辨析（选题源于《典中点》）
3．填一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
6：25
1 45
8：10
辨析：计算有跨度的经过时间时，只算出了时忽略了分。
归纳总结：
计算经过的时间，可以通过数钟面上的格来 完成，也可以用结束的时间减去开始的时间。
（讲解源于《典中点》）
小试牛刀（教材P81练一练） 1. 画一画，填一填。
2
30
画一画略。
15
1 30
3.计算并验算。 318－242＝ 76
426＋337＝ 763
212＋356＝ 568
720－564＝ 156
小试牛刀（源于《典中点》）
1．画一画，填一填。 第一节课上课时间是8：10，下课时间是8：50，第一节课用了 ( 40 )分。
图略。
2．填一填。
(1)
(2)
①经过了( 45 )分。 ②昨天上午这段时间 我在( 上课(答案不唯一) )。
①经过了( 40 )分。 ②昨天晚上这段时间 我在( 写作业(答案不唯一) )。
探究点 经过时间
6:30
6:55
7:15
7:30
淘气要从起床到开始吃早餐，用了多长时间？看一看， 说一说，
25 20
15 10 5
起
经过25分
开始吃饭
床
6:30 6:35 6:40 6:45 6:50 6:55
淘气吃早餐用了多长时间？画一画。
5 10 15
20
5分
15分
6:55 7:00
7:15
北师大版二年数学下册《七单元淘气的作息时间》说课稿
北师大版二年数学下册《七单元淘气的作息时间》说课稿一. 教材分析北师大版二年级数学下册《七单元淘气的作息时间》这一节课，主要让学生通过观察和分析，掌握时间单位时、分、秒之间的换算关系，并能够运用这些知识解决实际生活中的问题。
教材以淘气的一天作息时间为线索，引导学生认识时间单位，感受时间的长短，从而培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的时间观念，他们知道一天有24小时，但是对时间单位时、分、秒之间的换算关系以及如何运用这些知识解决实际问题还不够了解。
因此，在教学过程中，教师需要从学生的实际出发，用生动有趣的生活实例，让学生感受时间的长短，理解时间单位之间的换算关系。
三. 说教学目标1.让学生掌握时间单位时、分、秒之间的换算关系。
2.培养学生观察、分析、解决问题的能力。
3.培养学生的逻辑思维能力和团队协作能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握时间单位时、分、秒之间的换算关系。
2.教学难点：让学生能够运用所学的知识解决实际生活中的问题。
五. 说教学方法与手段在这节课中，我将采用情景教学法、小组合作法、游戏教学法等多种教学方法，并结合多媒体课件、实物模型等教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个有趣的动画故事，引出时间单位时、分、秒，让学生初步感知时间的长短。
2.自主探究：让学生观察和分析教材中的实例，引导学生发现时间单位之间的换算关系。
3.小组合作：学生分组讨论，运用所学的知识解决实际生活中的问题。
4.成果展示：各小组汇报讨论成果，其他同学进行评价。
5.游戏教学：设计一个时间换算的游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。
6.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调时间单位之间的换算关系。
7.作业布置：布置一些有关时间换算的练习题，让学生课后巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，能够突出时间单位时、分、秒之间的换算关系。
《淘气的作息时间》示范公开课教学PPT课件【小学数学北师大版二年级下册】
二、探究新知
淘气吃早餐用了多长时间？画一画。
5 10 15
20Biblioteka 5分15 分6:55 7:00
7:15
5，10，15，20， 一共花了 20 分。
三、巩固练习
1. 画一画，填一填。
2
30
2
510
1
15
20
25 30
2. 填一填。
三、巩固练习
15
1 30
3. 放学以后。
三、巩固练习
20
35
四、课堂小结
第七单 时、分、秒
淘气的作息时间
一、情境导入
填一填，说一说。
6:30
6:55
7:15
7:30
二、探究新知
淘气从起床到开始吃早餐，用了多长时间？看一看，说一说。
25 20
15 10 5
起床
经过 25 分
开始吃饭
6:30 6:35 6:40 6:45 6:50 6:55
5，10，15，20，25， 一共花了 25 分。
今天学到了什么？
这节课，我们借助淘气一天的作息时间，认识了时刻和经过时 间两者之间的区别与联系，并能根据钟面得出简单的经过的时间， 为我们今后顺利地计算经过的时间奠定了基础。
再见
北师大版二年级下册数学《淘气的作息时间》
情绪稳定
规律作息有助于孩子情绪 稳定，减少焦虑和压力， 促进心理健康。
淘气作息时间的特点与优势
灵活自由
淘气的作息时间相对灵活 自由，可以根据自己的兴 趣和需求进行调整。
适应性强
淘气的作息时间可以更好 地适应各种环境和活动， 如户外活动、旅游等。
培养自主性
淘气的作息时间有助于培 养孩子的自主性和独立性 ，让孩子学会自己安排时 间和活动。
故事启示
通过这个故事，我们可以看到淘气的作息时间很有规律。他每天都有固定的时间 做同样的事情。这样的作息时间可以帮助他更好地学习和生活。那么，你们自己 的作息时间是怎样的呢？我们一起来E
淘气的作息时间安排
早上的作息时间
01
起床时间：早上7:00
02
北师大版二年级 下册数学《淘气 的作息时间》
汇报人： 202X-12-20
目 录
• 引言 • 淘气的作息时间安排 • 淘气的作息时间规律与特点 • 淘气的作息时间与数学知识的应用 • 淘气的作息时间与日常生活习惯的培养 • 总结与展望
01
CATALOGUE
引言
课程背景与目标
课程背景
在日常生活中，学生们常常需要了解 和安排自己的作息时间。本课通过一 个生动的故事情境，帮助学生掌握有 关时间的基础知识和基本技能。
时间的比较与排序
时间比较
学生需要比较淘气在不同时间段所做的事情，例如比较淘气做作业和玩耍的时 间长短。
时间排序
学生需要将淘气一天中的活动按照时间先后顺序进行排序，例如从早到晚排列 淘气的时间表。
时间的规划与安排策略
时间规划
学生需要帮助淘气规划一天的时间安排，合理分配时间用于 学习和娱乐，确保淘气能够充分利用时间。
北师大小学数学二年级下册 第4课时 淘气的作息时间
师：那我们先来解决第一个问题。淘气从起床到吃早饭，用了多长时间？
师：要解决这个问题，我们必须知道淘气什么时间起床？什么时间开始吃早餐？你能找到这两条信息吗？
师：谁来说一说?
预设生1：6时30分起床，6：55吃早餐（板书：6：30——6：55）
师：实际上我们就是要解决6时55分到6时30分经过了多长时间？
学情分析
学生对时间有了初步的认识，再结合自己的生活实际，制作一张作息时间表会容易。通过制作作息时间表，学生的兴趣会充分调动起来,参与意识增强，可充分发挥学生的自主性，给学生留有一定的空间，选自己喜欢的作息时间来安排。
教学策略
1、有效的课堂提问策略，培养学生的问题意识和从生活中发现数学问题的能力。
2、有效的合作与交流策略 为学生创设从事探索数学活动的机会，引导学生在自主探究和合作交流中利用画图方式解决问题，初步学会分析问题和解决问题的能力。
6：30————6：556：55————7：15
数一数 画一画 算一算
6时55分—6时30分=25分
六、教学反思
优点：
1、本节课通过灵活多变的练习，学生在归纳总结用列竖式的方法计算经过的时间这个问题时，不仅使学生知其然，而且知其所以然。
2、学生学习应当是一个生动活泼的、主动地、富有个性的过程，这节课让学生积极主动地去探索，去发现新知识、新经验，充分发挥主体作用，并且学会与同伴在交流过程中归纳、总结学习方法，并在自己获取的成果中享受成果、消化成果、渗透成果，学会用数学的方法去解决生活中的问题。
预设生1：在钟面上5分5分的数；可以画线段图，也可以在钟面上画；用结束时间减开始时间。
师：总结的很好。
三、巩固新知
北师大版-《淘气的作息时间》优质公开课1
从6时30分开始，5分5分的增加，到6 6：30起床 、6：55吃早餐、7：15收盘子、然后7：30背着书包
②从6：55开始，5分5分的数，数到7时15分，刚好经过5个5分钟，就是20分钟，所以淘气从6时55分起床到7时15分开始吃完早餐用了 20分钟。 3．从10：00到10：30，经过了( )时。
②用终点时间减去起点时间，结果是多少， 就经过了多长时间。
6：55-6：30=25分钟
③画线段图得到经过时间的方法。
第4课时 淘气的作息时间 从6：30开始，5分5分的数，数到6时55分，刚好经过5个5分钟，就是25分钟，所以淘气从6时30分起床到6时55分开始吃早饭中间用了
画线段图的方法，一小段表示5分钟， 25分钟。
数学二年级 下册
第4课时 淘气的作息时间
一、复习导入
1分40秒＝( 100 )秒
2时15分＝(135 )分
80分＝( 1 )时( 20 )分 120分＝( 2 )小时
1时半＝( 90 )分
2分＝( 120 )秒
二、自学指导
பைடு நூலகம்
观察淘气早晨起床到上学之间的一段时间， 说一说淘气是怎样安排自己生活的呢？
时55分刚好5小段，就是25分钟。 1．从9：00到11：00，经过了( )时。
1时半＝( )分 2分＝( )秒 时刻是指经过时间里的某一点，如现在的时间是9：17分。 其实刚才这么多方法得到的这25分钟，就是6：30开始到6:55结束的经过时间，它是指一个时间段。
其实刚才这么多方法得到的这25分钟，就 是6：30开始到6:55结束的经过时间，它是 指一个时间段。
北师大版数学二年级下册《淘气的作息时间》教学设计3
北师大版数学二年级下册《淘气的作息时间》教学设计3一. 教材分析《淘气的作息时间》是北师大版数学二年级下册的一节数学课程，主要让学生通过实际操作，理解时间概念，学会用小时和分钟表示时间，培养学生的时间观念和良好的作息习惯。
本节课的内容与学生的生活息息相关，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的时间观念，能够认识钟表，知道一天有24小时。
但部分学生对时间的认识还停留在表面，缺乏深入理解。
此外，学生的动手操作能力和合作能力有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导学生通过实际操作，深化对时间概念的理解。
三. 教学目标1.让学生通过实际操作，理解时间概念，学会用小时和分钟表示时间。
2.培养学生的时间观念和良好的作息习惯。
3.提高学生的动手操作能力和合作能力。
四. 教学重难点1.掌握用小时和分钟表示时间的方法。
2.理解时间与生活作息的关联，培养良好的作息习惯。
五. 教学方法采用情境教学法、互动教学法和动手操作法，让学生在实际操作中理解时间概念，培养时间观念和良好的作息习惯。
六. 教学准备1.准备钟表模型、计时器等教具。
2.准备与课程相关的故事素材、图片等。
3.准备练习题和作业。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或故事引入课题，激发学生的学习兴趣。
如：讲述一个孩子因为不知道时间，导致作息混乱的故事，引发学生对时间管理的思考。
2.呈现（10分钟）教师展示钟表模型，引导学生认识时针、分针和秒针。
讲解小时和分钟的概念，让学生明白一小时有60分钟，一分钟有60秒。
3.操练（10分钟）学生分组进行实际操作，如：用计时器测量时间，记录时间，互相交流心得。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）教师出示一些时间题目，让学生回答。
如：现在是3点20分，请问50分钟后是几点？学生通过实际操作，巩固时间概念。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考时间与生活作息的关系，如：如何合理安排作息时间，养成良好的作息习惯。