关于“以按劳分配为主体、多种分配方式并存”的单项选择题
关于“以按劳分配为主体、多种分配方式并存”的单项选择题
1、我国实行按劳分配的前提是（C）
A、劳动的性质和特点
B、生产力发展水平
C．生产资料公有制D．社会主义初级阶段
2、在社会主义制度下，个人消费品分配的基本原则是（ B ）
A．以按劳分配为主体、多种分配方式并存B、按劳分配
C．按劳分配和按生产要素分配相结合D．按生产要素分配
3、在我国社会主义初级阶段，实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，把按劳分配和按生产要素分配结合起来。决定实行这种分配制度的最终原因是（C ）A．我国要建立的社会主义市场经济体制的要求
B．我国以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构
C．我国现阶段生产力总体水平低、发展不平衡和多层次的状况
D．我国社会主义的性质和根本任务
4、、2000年8月6日《人民日报》载文说，经济体制的改革不仅要求建成开放、竞争有序的市场体系，而且要求调整和完善所有制结构、分配结构和方式，使社会主义基本经济制度和分配制度同市场经济形成有机统一体。下列符合我国分配制度的有：
①大学教师通过购买股票而获利②商品经营者靠走私而获利
③房屋所有者通过房屋出租而获利④科技人员依靠科技人股而获利（B ）
A③④B．①③④C．④D①④
5、发挥市场对资源配置的作用，必须发展资本、劳动力、技术等生产要素市场。这必然要求在分配领域要（B ）
A、承认按劳分配B．承认按生产要素分配
C．按劳动力价格分配D、按劳分配
6、我国现阶段实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度，把按劳分配和按生产要素分配结合起来，坚持效率优先，兼顾公平。这样做，作用在于（B）A．可以取缔非法收入，保护合法收入
B．可以促进经济发展，保待社会稳定
C．有利于资源的优化配置，整顿不合理收入
D、可以规范收入分配，调节过高收入
7、近年来，我国经济特区许多公有企业高薪聘用科技人员，并允许他们以技术入股，根据企业经营收入分红。科技人员的这些收入属于（ D ）
A．按劳分配所得B．按劳动力价值分配所得
C．按生产要素分配所得D．按劳分配和按生产要素分配所得
环境法习题及参考答案2
环境法习题及参考答案2 单项选择题 1.《中华人民共和国水污染防治法》不适用于中华人民共和国境内的（）。 A、江河 B、湖泊 C、水库 D、领海 答案：D 2.下列属于超标才收费的是（）。 A、向陆地水体排放污染物的 B、向海洋排放污染物的 C、向大气排放污染物的 D、排放噪声的 答案：D 3.《环境噪声污染防治法》规定的“夜间”特指（）。 A、晚二十四点至晨六点 B、晚二十二点至晨六点 C、晚二十二点至晨八点 D、晚二十四点至晨八点 答案：B 4.在城市市区噪声敏感建筑物集中区域内，禁止夜间进行产生环境噪声污染的（）。 A、抢修作业 B、抢险作业 C、生产工艺必需的连续作业 D、住宅装修作业 答案：D 5.我国《大气污染防治法》规定的“两控区”是指（）。
A、一氧化碳控制区和二氧化碳控制区 B、二氧化碳控制区和二氧化硫污染控制区 C、酸雨控制区和二氧化碳控制区 D、酸雨控制区和二氧化硫污染控制区 答案：D 6.由于二氧化硫的排放量不断增大，我国出现了大范围的（）。 A、酸雨 B、沙尘暴 C、煤烟、机动车尾气混合型污染 D、“温室效应” 答案：A 7.我国《环境噪声污染防治法》规定，在城市范围内从事生产活动确需排放偶发性强烈噪声的，其批准单位应当是当地（）。 A、环境保护主管部门 B、公安机关 C、卫生部门 D、人民政府 答案：B 8. 根据我国《土地管理法》的规定，不属于农民集体所有的土地是（）。 A、农村和城市郊区的土地 B、宅基地 C、自留地 D、城市市区的土地 答案：D 9. 在我国现行国家大气环境标准体系中，居于核心地位的是（）。 A、《大气污染物综合排放标准》 B、《环境空气质量标准》 C、《火电厂大气污染物排放标准》 D、《大气环境质量标准》
关于“以按劳分配为主体、多种分配方式并存”的单项选择题
关于“以按劳分配为主体、多种分配方式并存”的单项选择题 1、我国实行按劳分配的前提是（C） A、劳动的性质和特点 B、生产力发展水平 C．生产资料公有制D．社会主义初级阶段 2、在社会主义制度下，个人消费品分配的基本原则是（ B ） A．以按劳分配为主体、多种分配方式并存B、按劳分配 C．按劳分配和按生产要素分配相结合D．按生产要素分配 3、在我国社会主义初级阶段，实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，把按劳分配和按生产要素分配结合起来。决定实行这种分配制度的最终原因是（C ）A．我国要建立的社会主义市场经济体制的要求 B．我国以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构 C．我国现阶段生产力总体水平低、发展不平衡和多层次的状况 D．我国社会主义的性质和根本任务 4、、2000年8月6日《人民日报》载文说，经济体制的改革不仅要求建成开放、竞争有序的市场体系，而且要求调整和完善所有制结构、分配结构和方式，使社会主义基本经济制度和分配制度同市场经济形成有机统一体。下列符合我国分配制度的有： ①大学教师通过购买股票而获利②商品经营者靠走私而获利 ③房屋所有者通过房屋出租而获利④科技人员依靠科技人股而获利（B ） A③④B．①③④C．④D①④ 5、发挥市场对资源配置的作用，必须发展资本、劳动力、技术等生产要素市场。这必然要求在分配领域要（B ） A、承认按劳分配B．承认按生产要素分配 C．按劳动力价格分配D、按劳分配 6、我国现阶段实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度，把按劳分配和按生产要素分配结合起来，坚持效率优先，兼顾公平。这样做，作用在于（B）A．可以取缔非法收入，保护合法收入 B．可以促进经济发展，保待社会稳定 C．有利于资源的优化配置，整顿不合理收入 D、可以规范收入分配，调节过高收入 7、近年来，我国经济特区许多公有企业高薪聘用科技人员，并允许他们以技术入股，根据企业经营收入分红。科技人员的这些收入属于（ D ） A．按劳分配所得B．按劳动力价值分配所得 C．按生产要素分配所得D．按劳分配和按生产要素分配所得
环境法单项多项选择题
一、单项选择题 1、“人类环境”是指以为中心、为主体的外部世界。（） A．人类B．人类和其他生物 C．其他生物和无生命物质D．整个生物界 2、环境与资源保护法区别于其他部门法的最重要特征是（） A．调整方法的综合性B．调整的社会关系的特定性 C．法律的技术性D．保护利益的共同性 3、外国环境法向完备阶段发展的重要标志是（） A．环境法体系的建立B．国家对环境管理的加强 C．环境保护基本法在各国的出现D．大量环境保护专门法规的制定 4、关于环境基本法表述正确的是( ) A．环境与资源保护基本法在环境与资源保护法体系中占有核心的最高的地位B．环境基本法的出现晚于单行环境与资源保护法 C、1989年《中华人民共和国环境保护法》是我国环境与资源法律体系完善的标志D．环境基本法是其他单行环境与资源保护法规的立法依据 5、首先提出立法的变革是实现可持续发展的基本要求的文献是( ) A．《人类环境宣言》B．《里约宣言》 C．《21世纪议程》D．《世界自然保护宪章》 6、从20世纪初到20世纪60年代，是国家对环境管理的( ) A．早期限制B．治理 C．综合防治D．总体策略与全面调整 7、全面规划、合理布局主要体现了( ) A．民主原则B．预防为主、防治结合原则 C、环境保护与经济建设、社会发展相协调原则 D．开发者养护、污染者治理原则 8、环境影响评价制度首创于( ) A．英国B．美国C、巴瑞D．中国 9、下列不属于我国自然集体所有权取得的主要方式的是( ) A、天然孳息B．法定取得C、开发利用取得D．强制取得 10、下列哪种环境标准只有国家级而无地方级? ( ) A．污染物排放标准B．环境质量标准 C．环境基础标准D．环境监测方法标准
高中政治必修一按劳分配为主体 多种分配方式并存教案
教学设计 ( 主备人：范立芬 ) 学科长审查签名： 高中课程新课标政治必修1（经济生活） 一、教学目标 1、知识目标：了解我国分配制度的内容；理解我国分配制度的所有制基础；知道按劳分配的基本内容和要求；懂得我国实行按劳分配的必然性；了解我国实行按劳分配的意义和作用；理解我国确立生产要素按贡献参与分配的意义。 2、能力目标 能准确把握我国实行按劳分配制度的内涵、必然性及地位的理解能力；结合社会主义市场经济，分析实行按生产要素分配的必然性和积极意义的分析能力。 3、情感、态度与价值观目标 坚定社会主义分配制度优越性的信念，增强拥护党的方针政策的自觉性；树立劳动光荣的信念，增强热爱劳动、热爱劳动人民的情感。 教学重点：按劳分配是我国收入分配的主体及其原因. 教学难点：我国当前分配制度形成的原因 二、预习导学 (一)按劳分配为主体 1．生产决定分配方式。在社会主义初级阶段，实行公有制为主体多种所有制经济共同发展基本经济制度，相应的就实行按劳分配为主体多种分配方式并存的分配制度。 2．按劳分配是公有制经济中中个人消费品分配的基本原则。 3．实行按劳分配，是由我国现实的经济条件决定的。生产资料公有制是实行按劳分配的前提； 生产力发展水平是实行按劳分配的物质基础；劳动的性质和特点是实行按劳分配的直接原因。4．公有制在我国国民经济中的主体地位，决定了按劳分配在我国所有分配方式中占主体地位。 (二)多种分配方式并存 1．在我国社会主义初级阶段，发展社会主义市场经济，还要健全生产要素参与分配的制度。2．健全生产要素按贡献参与分配，这有利于让一切创造社会财富的源泉充分涌流，有利于增加居民收入， 推动经济发展。 三、问题引领，知识探究 导入：《同富不同路》
环境保护法试题
环境保护法 一、单项选择题 1、以环境的构成要素为标准进行分类，环境可分为： A农业环境、工业环境、生活环境等 B大气环境、水环境、土壤环境等 C城市环境、区域环境、流域环境等 D人工环境、生态环境、生活环境等 2、环境法以调整人与自然的矛盾、促进社会公共利益为目的，属于： A公法范畴B私法范畴C社会法范畴D国际法范畴 3、直接体现预防为主原则的环境法基本制度是： A排污收费制度B限期治理制度C“三同时”制度D环境事故报告制度 4、根据环境质量影响评价制度，大中型开发建设项目必须编制： A环境影响报告书B环境影响报告表C环境保护方案D环境污染防治方案 5、征收排污费的对象包括： A一切开发建设项目B一切对环境有影响的开发建设项目C一切排放污染物的企事业单位D一切超标排污的企事业单位 6、破坏环境民事责任的归责原则是： A过错责任原则B无过错责任原则C公平责任原则D危险责任原则 7、下列不属于环境行政责任形式的是： A环境行政处分B环境行政处罚C环境行政赔偿D环境行政强制 8、防止环境污染和其他公害主要针对的是： A大气污染B水污染C自然界中的灾害性事故D人类活动对环境造成的污染与损害 9、下列不属于水污染防治特殊制度的是： A总量控制与核定制度B城市污水集中处理制度C划定生活饮用水水源保护制度D“三同时”制度 10、下列不属于生物资源保护的有： A野生动物保护B森林资源保护C土地资源保护D渔业资源保护 二、判断题 1、以环境问题的危害后果为标准，环境问题可区分为环境污染与环境破坏。 2、环境法保护的对象相当广泛，包括自然环境要素、人为环境要素和整个地球的生物圈。 3、环境法调整的内容主要可分为污染防治与生态资源保护。 4、1989年《环境保护法》是我国目前环境保护方面的基本法。 5、放射性物质污染是环境要素污染的一个方面。 6、行为人有过错是承担环境行政责任的选择条件。 7、我国环境行政执法体制实行“统一监督管理、分级分部门监督管理相结合”。 8、废气污染是最严重的一种环境要素污染。 9、我国对重点海域实行排污总量控制制度。
按劳分配为主体教学设计
按劳分配为主体教学设计 第一框《按劳分配为主体，多种分配方式并存》 一、教材分析 根据程标准的要求,本框主要是让学生了解我国现阶段的另一项经济制度一一分配制度。加上以前所学的我国现阶段的所有制结构,使学生初步认识我国现阶段的基本经济制度的性质和特点,明确这是建设中国特色社会主义的主要内容之一,同时也为社会主义市场经济体制以及全书内容的学习奠定理论基础。 从现实生活来看,实行什么样的分配制度,能否理顺分配关系,是事关广大群众的切身利益和积极性能否充分发挥的大问题,是我们党和政府高度重视的大问题。我国推进收入分配制度改革,完善分配体系,理顺分配关系。所以,讲好本时的内容是非常重要的。 二、教学目标 （一）知识目标 能识记按劳分配的基本含义、按生产要素分配的基本含义。能理解按劳分配为主体、多种分配方式并存。
（二）能力目标 （1）联系经济生活中的实际，初步认识我国目前存在的多种分配方式。 （2）了解按劳分配的必然性和意义以及按生产要素分配的必要性。 （3）培养学生在收集、分析、归纳信息的过程中掌握处理信息、分析信息、获得知识的能力及与同学、老师探讨问题的过程中获得与人交往的方法。 （三）情感、态度与价值观目标 我国现阶段的分配制度适合我国国情，使学生树立起走建设有中国特色社会主义道路的坚定信念，增强其使命感和责任感。 三、教学重点难点 、重点：以按劳分配为主体、多种分配方式并存，把按劳分配和按生产要素分配结合起来的必然性。 2、难点：实行按劳分配的原因和我国现阶段的多种分配方式。 四、学情分析 本框的主要内容是我国现阶段的分配制度，它和上一框所学的我国现阶段的所有制结构是社会主义初级阶段经济制度的两个方面。学生已有所了解，学习本框要注意理解按劳分配及其必然性和以按劳分配为主体、多种分配方式并存，
【免费下载】环境保护法试题及答案
新环境保护法试题及答案一、单项选择题1.下列哪一项不属于新法立法的目的？（C ）A 、保护和改善环境，防治污染和其他公害B 、保障公众健康C 、促进社会主义现代化建设的发展D 、推进生态文明建设，促进经济社会可持续发展2.《中华人民共和国环境保护法》于1989 26日第七届全国人 A 、12 十一 B 、12 十二 C 、11 十一 D 、11 十二义务。（A ）A 、保护环境 单位和个人B 、环境保护 企业和个人C 、环保优先 政府部门和社会团体D 、生态立区 企事业单位和社会组织 （B ） A 、县级 B 、县级以上 C 、地市级 D 、省级5.国务院有关部门和省、自治区、直辖市人民政府组织制定经济 、技（A ）不仅可以解决吊顶层配置不规范设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，制定设备调试高中资料试卷方案。电力保护装置调试技术置技术是指机组在进行继电保护高中资料试求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保
A 、听取 B 、接纳 C 、参考 D 、借鉴 6.国务院环境保护主管部门会同有关部门，根据国民经济和社会发展 A 、主体功能区 B 、土地利用总体 C 、地方环境保护 D 、国家环境保护7.与旧环保法相比较，新法在关于环境定义的规定中，新增了下列哪一个环境要素？（B ）A 、冰川 B 、湿地 C 、绿洲 D 、植被政投入，提高财政资金的使用效益。（D ） A 、县级 B 、地市级 C 、省级 D 、各 级的环境保护意识。（A ）A 、教育行政部门、学校B 、环境保护主管部门C 、县级以上人民政府D 、高等院校10.下列哪一项条文表述是不正确的？（D ）A 、地方各级人民政府应当对本行政区域的环境质量负责。B 、企业事业单位和其他生产经营者应当防止、减少环境污染和生态、接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现、电气设备调试高中资试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护
按劳分配为主体,多种分配方式并存教案
课题名称：按劳分配为主体，多种分配方式并存 一．教学目标 1.知识与能力目标 （1）.让学生掌握按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度的含义，原因，以及意义并且能够知晓按劳分配的地位 （2）.让学生掌握收入分配与社会公平之间的辩证关系且明了如何通过收入分配来促进社会公平 2.过程与方法 （1）教师通过课堂的讲授以及演示，让学生学习教师分析问题的思路，再进一步进行知识的迁移，让学生借助这种思维方法分析日常生活中的问题 （2）通过尝试小组自主讨论，让学生掌握小组讨论的要领技巧，不仅在小组自主讨论中激发出智慧的火花，且将这种小组自主讨论的方法运用到今后的学习生活中 3.情感态度价值观 （1）.通过本课的学习让学生体会社会主义国家下分配制度的优越性，以及社会主义国家如何处理效率与公平的问题，促进学生对社会主义国家的了解，进而让更多的青年学生投入到社会主义国家的建设中 二．教学重难点 1教学重点 （1）我国的分配制度按劳分配为主体，多种分配方式并存制度中，按劳分配为主体产生的原因，特别是直接原因 （2）多种分配方式中的按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配 （3）收入分配公平与社会公平，收入分配公平的意义以及如何促进收入分配公平 2.教学难点 （1）我国的分配制度按劳分配为主体，多种分配方式并存制度中的按劳分配为主体产生的原因以及地位 （2）如何促进我国的收入分配公平即促进收入分配公平的措施 三．学情分析 此批学生是刚从初级中学进入高级中学学习，其心智正在成长，并且在这阶段的学生身心发展迅速，好奇心比较强，学习能力也逐渐增强，并且在初级中学的思想品德教材中也有关于我国社会主义优越性的章节，在体现社会主义优越性章节中关于我国的分配制度有简单的概述，进入按劳分配为主体多种分配方式并存的分配制度学习时能够迅速掌握知识点，把握要领，但同时也要教师加强引导，这样才能使学生深入学习，学习到知识的精髓。 四．教法与学法 1.教学法
环境保护法试题(答案)
环境保护法试题 一、单项选择题（每题2分） 1、新修订的《环保法》第四十三条规定，排放污染物的企业事业单位和其他生产经营者，应当按照国家有关规定缴纳 C 。 A、环境保护税 B、经费 C、排污费 2、新修订的《环保法》第四十七条规定，企业事业单位应当按照国家有关规定制定突发环境事件应急预案，报 A 和有关部门备案。 A、国务院 B、地方政府 C、环境保护主管部门 3、新修订的《环保法》第五十六条规定，对依法应当编制环境影响报告书的建设项目， A 应当在编制时向公众说明情况，充分征求意见。 A、建设单位 B、审批单位 C、监督单位 4、因环境污染损害赔偿提起诉讼的时效期间为 C 年，从当事人知道或者应当知道其受到损害时起计算。 A、一 B、二 C、三 5、县级以上环境保护部门及其所属监测机构出具的监测数据，经 B 环境保护部门认可的，可以作为证据使用。 A、市级以上 B、省级以上 C、国务院 6、对案件所涉的环境污染专门性问题难以确定的，由 B 鉴定机构出具鉴定意见，或者由国务院环境保护部门指定的机构出具检验报告。 A、环境污染 B、司法 C、物证 7、环境影响评价文件中的环境影响报告书或者环境影响报告表，应当由 C 编制。 A、环境保护主管部门 B、企业环境保护部门 C、具有相应资质的机构 8、排放许可证制度是以 A 为目标。 A、改善环境质量 B、控制污染物总量 C、整治环境污染 9、当前解决好环境保护问题要坚持污染防治与 A 并重的原则。 A、生态保护 B、节约资源 C、废物利用 10、新修订的《环保法》共B 章B 条。 A、六 68 B、七 70 C、八 69 二、多项选择题（每题3分） 1、新修订的《环保法》第十七条规定，监测机构及其负责人对监测数据 C D 的负责。 A、科学性 B、严谨性 C、准确性 D、真实性 2、新修订的《环保法》第二十条规定，国家建立跨行政区域的重点区域、流域环境污染和生态破坏联合防治协调机制，实行 A B C D 。 A、统一规划 B、统一标准 C、统一监测 D、统一的防治措施 3、新修订的《环保法》第二十三条规定，企业事业单位和其他生产经营者，为改善环境，依照有关规定 B C D 的，人民政府应当予以支持。 A、停产 B、转产 C、搬迁 D 、关闭 4、新修订的《环保法》第二十四条规定， A 及 B 和其他负有 C ，有权对排放污染物的企业事业单位和其他生产经营者进行现场检查。 A、县级以上人民政府环境保护主管部门 B、其委托的环境监察机构 C、环境保护监督管理职责的部门 D、质量监督管理职责的部门 5、新修订的《环保法》第二十五条规定，企业事业单位和其他生产经营者违反法律法规规定排放污染物，造成或者可能造成严重污染的，县级以上人民政府环境保护主管部门和其他负有环境保护监督管理职责的部门，可以 B C 造成污染物排放的设施、设备。 A、没收 B、扣押 C、查封 D、销毁 6、新修订的《环保法》第二十六条规定，国家实行环境 D 和环境 A 制度。 A、考核评价 B、责任追究 C、奖励 D、目标责任制 7、新修订的《环保法》第二十七条规定，县级以上人民政府应当每年向本级 B 或者 C 报告环境状况和环境保护目标完成情况。 A、政府工作会议 B、人民代表大会 C、人民代表大会常务委员会 D、政协会议 8、新修订的《环保法》第二十八条规定，未达到国家环境质量标准的重点区域、流域的有关地方人民政府，应当制定 A 规划，并采取措施 D 。 A、限期达标 B、限期改正 C、限期治理 D、按期达标 9、新修订的《环保法》第二十九条规定，国家在 A 、 B 和 D 等区域划定生态保护红线。
关于多种分配方式并存
多种分配方式并存 【情境】有这么一家人，妈妈自己开了个火锅店，生意兴隆，月收入2万元；爸爸是一家外资企业的技术顾问，月收入6千元；儿子在一家私营企业做管理者，同时还利用闲暇时间投资股票市场，月收入1.5万元。大女儿是个私立大学教师，除了自己的工资收入外还有两处房产的租金报酬，月收入1万元。小女儿在国企上班，月收入4000元。请问这家人的收入是按什么原则分配的呢？（小黑板）从同学们的答案中可以看出大家对于我国的分配方式还不是很了解，不过没关系，接下来我们就一起来学习多种分配方式并存。上节课我们学习了按劳分配为主体，但是在我国，除了按劳分配原则之外，我国还实行其他分配方式并存的。那其他分配方式包括哪些呢？（学生回答）接下来我们就对这些方式进行一一分析。首先是按个体劳动者劳动成果分配 一、按个体劳动者劳动成果分配（板书） 1、含义：个体劳动者他们个人占有生产资料，独立从事生产经营活动，其劳动成果在扣除成本和税收后直接归劳动者所有，从而构成他们的个人收入。 2、分配范围：个体经济 3、分配对象：个体劳动者的劳动成果 4、个体收入的构成：其劳动成果的税后收入 5、个体劳动者的特点：个体劳动者他们既是劳动者，又是经营者、投资者，不仅付出劳动、谋划发展，还要承担经营风险。 在刚刚提到的一家人中，那个角色的收入是按个体劳动者劳动成果分配的呢？（学生回答）妈妈的角色--自己独立经营火锅店就属于个体劳动范畴。因为，妈妈拿出自己的钱购买能开火锅店的所有生产资料，自主经营自负盈亏。到了月末，扣除成本和税收之外的所有收入归个人所有。 刚才我们说了多种分配方式除了按个体劳动者劳动成果分配外，还有按生产要素分配，接下来我们就一起学习按生产要素分配。 二、按生产要素分配（板书） 1、含义 生产要素，指进行社会生产经营活动时所需要的各种社会资源，是维系国民经济运行及市场主体生产经营过程中所必须具备的基本因素。生产要素，是经济学中的一个基本范畴。现代西方经济学认为生产要素包括劳动力、土地、资本、企业家才能四种，随着科技的发展和知识产权制度的建立，技术、信息也作为相对独立的要素投入生产。 按生产要素分配，是指生产要素所有者凭借生产要素的所有权参与受益分配。 参与分配的生产要素有:劳动力、土地、资本、技术、信息、管理 2、具体形式 按生产要素分配的具体形式有六种：
按劳分配为主体多种分配方式并存教学设计 教案
《按劳分配为主体，多种分配方式并存》 课程教案 【教学目标】 （一）知识目标 了解我国分配制度的内容和所有制基础；知道按劳分配的基本内容和要求，及其必然性、意义、作用；了解生产要素按贡献参与分配制度，及其确立的意义。（二）能力目标 能准确把握我国实行按劳分配的内涵、必然性及地位的理解能力；结合社会主义市场经济，分析实行按生产要素分配的必然性和积极意义的分析能力。（三）情感、态度价值观目标 坚定社会主义分配制度优越性的信念，增强拥护党的方针政策的自觉性；树立劳动光荣的信念，增强热爱劳动、热爱劳动人民的情感。 【教学重难点】 重点：我国现有的分配制度内容及其客观必然性 难点：区分按劳分配和多种分配方式 【教法与学法】 教法：实例引入法、自学阅读与讲授结合法、讨论式教学法、讲授法 学法：快乐学习法、体验学习法、思维学习法 【课时安排】一课时 【教学过程】 （一）导入新课 老师：好，同学们，我们开始上课，还记得前面单元中我们学习了经济生活中比如货币、价格、消费等一些知识点概念和基本规律，相信同学们对经济生活已经有了初步理解。那么，今天我们把整个经济生活比作整个社会财富，就像一块蛋糕，而要想我们每个人都是这块蛋糕的既得利益者。当然把蛋糕做大必然重要。可是，同学们想一想，
光是把蛋糕做大就行了么，是否要通过一个适当分配蛋糕的方式来体现我们劳动价值的不同？以及我们为什么要始终坚持这一方式呢。好，同学们带着这些问题来浏览课本上58页到60页第一课第一框的内容。并给大家两分钟时间思考58页的案例，这个村子的收入分配有什么特点，同学们可以联系我们之前所学到的经济知识大胆地想出属于自己的答案并把它在书上问题的旁边罗列出来，想好或写好的同学可以事先举手回答问题。（写板书，大标题） （二）讲授新课 老师：那么，有哪位同学先来发言？（学生回答同时写副板书） 学生A：材料看重劳动的特点。 学生B：该村的社会保障体系较为完善。 学生C：该村体现了共同富裕的精神。 老师：同学们回答得非常好，在同学们回答中所体现的种种特征，其实正是我们社会主义经济体制所体现的优越性，现在我们具体学习劳动，劳动是光荣的，多劳多得，少劳少得。那么，关于按劳分配的具体内涵，同学们可以看课本58页下方第二段内容是如何阐述的。（写板书“按劳分配”）首先我们先看第一句话，按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。那么，社会主义公有制经济应该不难理解吧，我们在第二单元才学习过，就是什么啊？（学生回答）恩，对。这是按劳分配的范围。那么什么又是个人消费品呢，同学们大胆猜测一下，（引导学生发言，最后加以补充）作为按劳分配的内容，它是按劳分配的内容，是对个人付出的劳动给予的价值补偿，
环境保护法试题库(判断单多选)
《环境保护法》考试题库 一、单项选择题 1、新《环境保护法》规定每年的（ C ）为环境日。 A. 4月22日 B.5月31日 C.6月5日 D.4月24日 2、2015年世界环境日的主题是（ D ）。 A、营造绿色城市、呵护地球家园 B、拯救我们的海洋 C、提高你的呼声，而不是海平面 D、促进可持续的生活方式 3、2014年世界环境日的中国主题是（ A ）。 A、向污染宣战 B、可持续消费和生产 C、同呼吸、共奋斗 D、警惕全球变暖 4、《中华人民共和国环境保护法》是我国环境保护的基本法。由中华人民共和国第十二届全国人民代表大会常务委员会第八次会议于2014年4月24日修订通过，自（ A ）起施行。 A.2015年1月1日 B.2014年12月1日 C. 2015年6月5日 D. 2014年3月24日 5.环境保护基本法在环境保护法律法规体系中，除宪法外占有（ B ）地位。 A.中心 B.核心 C.统制 D.重要 6.因环境污染损害赔偿提起诉讼的时效期间为（ C ）年，从当事人知道或者应当知道其受到损害时起计算。 A.一 B.二 C.三 D.四 7、依据新《环境保护法》之规定，未依法进行环境影响评价的建设项目，不得（ A ）。 A．开工建设B．竣工验收 C．正式投产运行 D.招聘劳动人员 8、依据新《环境保护法》之规定，企业事业单位应当按照国家有关规定制定突发环境事件应急预案，报（ C ）和有关部门备案。 A.国务院 B.地方政府 C.环境保护主管部门 D.省级人民政府 9、依据新《环境保护法》之规定，环境受到污染，可能影响（ A ）时，依法及时公布预警信息，启动应急措施。 A.公众健康和环境安全 B.生产受严重影响 C.自然资源受极大损害 D.企业正常经营时 10、《环境保护法》适用于中华人民共和国领域和中华人民共和国管辖的（ C ） A. 其他领空 B. 其他岛屿 C. 其他海域 D. 其他大陆架 11、按照《环境保护法》，国务院环境保护主管部门，对全国环境保护工作实施统一监督管理；（ B ）环境保护主管部门，对本行政区域环境保护工作实施统一监督管理。 A. 乡级以上地方人民政府 B. 县级以上地方人民政府 C. 市级以上地方人民政府 D. 省级以上地方人民政府 12、排放污染物的企业事业单位和其他生产经营者，应当按照国家有关规定缴纳（ C ）。 A、环境保护税 B、经费 C、排污费 D、环境保护基金 13、企业事业单位应当按照国家有关规定制定突发环境事件应急预案，报（ C ）
以按劳分配为主体多种分配方式并存教学设计
以按劳分配为主体多种分配方式并存教学设计 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-
《以按劳分配为主体，多种分配方式并存》教学设计 【教学目标】 知识目标：识记按劳分配的含义以及我国现阶段几种主要的分配方式，能够从我国生产力发展状况和所有制结构两方面，说明按劳分配为主体多种分配方式并存，按劳分配与生产要素分配结合起来的客观必然性。 能力目标：通过对按劳分配和其他分配方式的分析，锻炼学生的对比分析能力，通过调查和对社会热点问题的讨论，引导学生关注生活、关注社会，锻炼学生理论联系实际的能力。 情感态度价值观目标：通过学习，让学生知道劳动可以创造财富，从而学会热爱劳动，尊重劳动，增强热爱劳动人民的情感。 【教学重点】按劳分配 【教学难点】多种分配方式的区分 【教学方法】讨论法、探究法、讲授法。 【教具准备】多媒体 【教学过程】 【导入新课】 多媒体展示：一块诱人的大蛋糕
导语：如果我们把整个社会财富比作一块蛋糕的话，那么制作大蛋糕固然重要，而切分蛋糕同样值得重视，分配状况如何，既取决于财富的增加，又取决于财富的分配方式，因为分配方式会直接影响生产者的积极性。那么在我国现阶段实行什么样的分配方式呢 这就是我们今天要学习的内容：以按劳分配为主体，多种分配方式并存。”（板书）【教授新课】 教师活动：展示图片《老赵说事》引发学生兴趣，同时指明老赵的女儿是教师，儿子是国企职工。 问题：老赵的女儿和儿子所得的收入是按什么分配 学生活动：阅读课文，合作讨论（教师引导学生注意：教师和国企） 【总结】：按劳分配：在社会主义公有制的范围内，劳动者向社会提供劳动，社会以劳动为尺度，向劳动者分配个人消费品，实行多劳多得，少劳少得。 【注意】教师点名区分按劳分配的要点： 分配范围：公有制；分配尺度：劳动 分配对象：个人消费品；分配结果：多劳多得、少劳少得； 按劳分配是个人消费品分配的主要方式 【深化问题】
环境法第1-2章模拟练习题
阶段测验一（1～2章） 一、单项选择题 1.针对人口增多和工业经济增长以及资源有限提出的（）的理论。 A.反环境污染 B.环境污染根源的资本理论 C.零速增长 D.返回原始状态 【正确答案】C 2.到20世纪80年代以后，整合型的环境保护理念基本形成，这就是（）思想和战略的出现。 A.反环境污染 B.快速发展 C.零速增长 D.可持续发展 【正确答案】D 3.人类的环境利用行为与环境要素及其性状是环境与资源保护法律关系的（）。 A.主体 B.客体 C.标的 D.内容 【正确答案】B 4.经过一千年的发展，至（）之前中国的环境与资源保护思想已逐步完善。 A.秦汉 B.唐朝 C.宋朝 D.明朝 【正确答案】A 5.到（）以环境污染为突出表现的环境问题在主要工业国家发展到了顶峰。 A.二十世纪三、四十年代 B.二十世纪五、六十年代 C.二十世纪九十年代 D.二十一世纪初 【正确答案】B 6.行为人在自然状态下为了生存繁衍、适应环境变化所进行的利用和改变环境的活动是指（）。 A.本能利用行为 B.开发利用行为 C.适应利用行为
D.保护行为 【正确答案】A 7.1930年，（）通过了世界上首部保护自然遗迹的法律，并且设立了36个自然保留地。 A.法国 B.比利时 C.罗马尼亚 D.意大利 【正确答案】C 9.在一定时间和空间内，生物与其生存环境以及生物与生物之间相互作用，彼此通过物质循环、能量流动和信息交换，形成的不可分割的自然整体是指（）。 A.生态循环 B.生态系统 C.生态平衡 D.生态圈 【正确答案】B 10.产品消耗的环境成本由他人承担而他人并未通过市场得到补偿是指（）。 A.对生态系统评估不当 B.环境成本外部化 C.产权界定不清 D.科学不确定性 【正确答案】B 11.环境公益诉讼是20世纪70年代源于（）公民诉讼的一种新的诉讼形态。 A.法国 B.日本 C.中国 D.美国 【正确答案】D 12.由环境与资源保护法的外在表现形式所组成的有机整体是指环境与资源保护法的（）。 A.立法体系 B.国际法体系 C.国内法体系 D.渊源体系 【正确答案】D 13.现在欧洲有据可查的最早的环境法律是（）在1306年颁布的禁止在（）使用露天燃煤炉具的条例。 A.法国查尔斯六世，巴黎 B.英国国王爱德华一世，伦敦 C.法国路易三世，巴黎0
高中政治按劳分配为主体,多种分配方式并存必修1
《按劳分配为主体，多种分配方式并存》教学设计 洲心街第一初级中学马卫锋 一、教学目标 1、知识方面：能识记按劳分配的基本含义、按生产要素分配的基本含义。能理解按劳分配为主体、多种分配方式并存。 2、能力方面： （1）联系经济生活中的实际，初步认识我国目前存在的多种分配方式。 （2）了解按劳分配的必然性和意义以及按生产要素分配的必要性。 （3）培养学生在收集、分析、归纳信息的过程中掌握处理信息、分析信息、获得知识的能力及与同学、老师探讨问题的过程中获得与人交往的方法。 3、情感态度与价值观：我国现阶段的分配制度适合我国国情，使学生树立起走建设有中国特色社会主义道路的坚定信念，增强其使命感和责任感。 二、教学重点和难点 1、重点：以按劳分配为主体、多种分配方式并存，把按劳分配和按生产要素分配结合起来的必然性。 2、难点：实行按劳分配的原因和我国现阶段的多种分配方式。 三、教学过程 （一）课前准备 1、学生已经预习教材内容，对我国的分配制度以及各种分配方式有初步的了解，并制定了一份关于自己家庭成员的收入方式的调查表格，包括了家庭成员的收入方式有什么特点、分别属于哪种分配方式、收入方式有什么优点等。 2、教师利用对学生家庭的调查制作学生家庭成员收入情况数据表，与教材内容及学生的问题进行整合，结合国家政策法规导入新课。 （二）情境导入 中国共产党第十七次代表大会指出：我国现阶段的分配制度要适应公有制经济主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度，初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加
环境资源法选择题
环境资源法选择题 1、建设项目的防治污染设施没有建成或者没有达到国家规定的要求，投入生产或者使用的，由哪一部门 责令停产或者使用，可以并处罚款？ D A．建设项目的主管部门B．建设项目的计划部门 C．建设项目的审批部门D．批准该建设项目的环境影响报告书的环境行政主管部门 2、根据《中华人民共和国环境保护法》的规定，环境影响报告书应在建设项目的哪一阶段报批？B A.设计阶段 B.可行性研究阶段 C.竣工验收阶段 D.投入使用阶段 3、《排污许可证》的有效期限最长不得超过（五）年；《临时排污许可证》的有效期限最长不得超过（二）年。 4、国家实行水环境保护目标责任制和考核评价制度，将水环境保护目标完成情况作为 D A.对地方水行政部门及其负责人考核评价的内容 B.对地方环保部门及其负责人考核评价的内容 C.对县级以上人民政府及其负责人考核评价的内容 D.对地方人民政府及其负责人考核评价的内容 5、通过财政转移支付等方式，建立健全对位于饮用水水源保护区区域和江河、湖泊、水库上游地区的水环境生态保护 B A.奖惩机制 B.补偿机制 C.保护机制 D.勘测机制 6、依照《水污染防治法》的规定，在生活饮用水地表水源一级保护区内 B A.可以建设永久性固定的噪声发生源装置 B.可以建设与供水设施和保护水源有关的项目 C.可以建设城市生活垃圾处理厂项目 D.可以建设高压线铁路塔等产生电磁辐射的装置 7、 D 防治不适用《水污染防治法》。 A.江河污染 B.湖泊污染 C.运河污染 D.海洋污染 8、某建筑公司在城市市区进行建设施工时，未采取扬尘防治措施，致使周围大气环境受到严重污染。依照《大气污染防治法》的规定应当由下列哪个部门处理？ B A.环保部门 B.建设部门 C.卫生部门 D.规划部门 9、我国《大气污染防治法》规定，可以划定为主要大气污染物排放总量控制区的是 D A.尚未达到规定的大气环境质量标准的区域 B.国务院批准划定的酸雨控制区 C.二氧化硫污染控制区 D.尚未达到规定的大气环境质量标准的区域、国务院批准划定的酸雨控制区以及二氧化硫污染控制区 10、控制 C 型大气污染将长期作为我国大气污染控制领域的主要任务。 A.二氧化硫 B.烟尘 C.煤烟 D.浮尘 11、根据《环境噪声污染防治法》，在城市市区噪声敏感建筑物集中区域内，不能在夜间进行产生环境噪声污染的建筑施工作业的是 C 作业。 A．抢修B．抢险C．抢工期D．生产工艺要求必须连续 12、根据《中华人民共和国水法》的规定，国家对水资源实行 B 的管理体制。 A B C D 13、下列选项中的哪一项属于国家所有的土地？A A、城市市区土地 B、农村宅基地 C、城市郊区土地 D、自留地和自留山 14、在土地承包经营期限内，对个别承包经或者之间承包的土地进行适当调整的，必须经村民会议2/3以上成员或者2/3以上村民代表的同意，并报下列哪项所指的机构批准？ C A．乡（镇）人民政府B．县级人民政府农业行政主管部门
第二课第一节第三框以按劳分配为主体
第二课第一节第三框以按劳分配为主体，多种分配方式并存（含课件） 北京铁二中邵娟 100045 点击下载：本课课件 教学目标 知识目标：识记按劳分配的含义以及我国现阶段几种主要的非公有制形式。能够从我国生产力发展状况和所有制结构两方面，说明按劳分配为主体多种分配方式并存，按劳分配与生产要素分配结合起来的客观必然性。 能力目标：通过对按劳分配和其他分配方式的分析，锻炼学生的对比分析能力，通过调查和对社会热点问题的讨论，引导学生关注生活、关注社会，锻炼学生理论联系实际的能力。 情感态度价值观目标：帮助学生正确认识我国目前居民收入差距扩大的社会现象，理解效率与公平的关系，进而加深对“共同富裕”、“构建和谐社会”理论的理解。 教学重点 按劳分配为主体多种分配方式并存，按劳分配与生产要素分配结合起来的客观必然性。 教学难点 正确认识我国目前居民收入差距扩大的社会现象，理解效率与公平的关系。 教学方法 课前预习、调查、互动讨论、归纳相结合 教学过程 【导入新课】 课前布置学生预习本框题内容，并向家长了解家庭收入的构成，完成下面表格的填写： 家庭收入构成分析表
[提问]请同学结合对自己家庭收入构成的调查，谈谈家庭收入的各项构成各属于哪种分配方式？ 学生：结合自身家庭的实际情况发言。 教师：从同学们的发言可以看到，目前我国存在按劳分配和其他多种分配方式，共同构成了我国现阶段的分配制度，请同学们准确说出我国现阶段的分配制度的内容。 【讲授新课】 三、以按劳分配为主体，多种分配方式并存 （一）按劳分配是社会主义制度下个人消费品分配的基本原则 [提问]什么是按劳分配？判断某一收入是否属于按劳分配应注意把握什么特征？ 学生：要注意按劳分配是在公有制范围内实行的，按劳分配是以劳动者的劳动为尺度，多劳多得，少劳少得。 教师：掌握按劳分配要注意明确三点：第一，按劳分配是在公有制范围内实行的，也就是说在国有经济、集体经济，以及具有明显公有性的混合所有制经济中才实行按劳分配；第二，社会向劳动者分配的是个人消费品，而不是生产资料；第三，实行按劳分配的一个原则就是以劳动为尺度，根据劳动的质量和数量进行分配，最终的结果是多劳多得，少劳少得（注意这里所说的劳动不能是无效劳动，必须是社会需要的，被市场承认的劳动）。 指导学生分析P44最后一段。（见课件） [提问]请同学们思考：在公有制范围内为什么要实行按劳分配呢？ 学生：实行按劳分配，劳动者的个人收入同自己付出的劳动的质量和数量直接联系在一起，会激发劳动者的积极性、主动性和创造性，推动劳动者努力提高自身素质，促进社会生产力的发展。 [提问]不知道同学们在上学的路上是否注意过那些经营早点的摊位，他们非常辛苦，在用劳动为我们的生活带来便利的同时，也赚取了不少收入。他们的收入属于按劳分配吗？为什么？ 学生：不是按劳分配。因为按劳分配是在公有制范围内实行的，而经营早点的摊位属于个体经济，所以个体经营者的收入虽然也是劳动所得，但却不属于按劳分配。 （二）其他分配方式 1、按个体劳动者的劳动成果分配 [想一想]个体劳动者的劳动收入和按劳分配有什么不同？ 在学生回答的基础上，教师归纳：
(完整版)环境与资源保护法复习题及参考答案
环境与资源保护法复习题及参考答案 一、多项选择题1. 国家对环境与资源管理除了遵循国家管理的一般性原则外，还应遵守的特殊原则有（ A. 综合性原则 B. 区域性原则 C. 规划和协调性原则 D. 预测性原则E. 技术性原则2. 我国环境与资源保护法的基本原则必须( )A. 由政府政策决定 B. 属于环境与资源保护法所特有 C. 体现于环境与资源保护法之中 D. 适用于所有的法律部门 E. 对环境与资源保护行为具有普遍的指导性3. 我国《环境影响评价法》规定对建设项目的环境影响评价实行分类管理，其具体规定包括( )A. 可能造成重大环境影响的，应当编制环境影响报告书B. 可能造成轻度环境影响的，应当编制环境影响报告表C. 可能造成轻度环境影响的，应当编制环境影响报告书D. 对环境影响很小、不需要进行环境影响评价的，应当填报环境影响登记表E. 对环境影响很小、不需要进行环境影响评价的，应当向建设项目的主管部门进行申报登记 4. 适用我国《固体废物污染环境防治法》的固体废物包括( )A. 工业固体废物B. 城市生活垃圾C. 置于容器中的气态废物D. 危险废物E. 放射性固体废物5. 依照我国《海洋环境保护法》的规定，污染海洋环境给国家造成重大损失，可以由行使海洋环境监督管理权的部门代表国家对责任者提出损害赔偿要求的生态破坏情形是（）A.破坏海洋生态 B.破坏海洋工程 C.破坏海洋保护区 D.破坏海洋水产资源 E.破坏海岸工程6. 自然资源的特征包括( )A. 可使用性 B. 相对性 C. 整体性D. 地域性 E. 有限性7. 依照我国《水法》规定，归农村集体经济组织使用的水资源是( )A. 农村集体经济组织范围内的地下水 B. 流经农村集体组织的河流中的水 C. 由农村集体经济组织修建管理的水库中的水 D. 农村集体经济组织所在地的湖泊水E. 农村集体经济组织的水塘中的水8. 国际环境法实施手段中的“命令-控制措施”包括( )A.环境标准 B.环境影响评价 C. 风险评估 D. 许可证 E. 限制或禁止性措施 二、单项选择题1. 环境与资源保护法保护的环境要素范围是( )A. 与人类生存发展有直接或者间接关系的一切环境要素B. 科学研究证明对人类生存发展有重大影响的环境要素C. 以整个生物界为中心、为主体的外部空间和物质构成的环境要素D. 对人类生存发展有影响且人类行为可以影响、调节或支配的环境要素2. 率先提出“可持续发展”概念的文献是( )A. 《里约宣言》B. 《我们共同的未来》C. 《21世纪议程》D. 《增长的极限》3. 我国《宪法》第一次规定重要的自然资源为全民所有(即国家所有)是在( )A. 1954年 B. 1972年 C. 1978 D. 1982年 4. 我国第一个综合性的国家污染物排放标准是( )A. 《工业“三废”排放试行标准》B. 《大气污染物综合排放标准》C. 《污水综合排放标准》 D. 《固体废物综合排放标准》 5. 按照《环境影响评价法》的规定，下列选项中属于专项规划的是( )A. 海域建设规划B. 土地利用规划 C. 城市建设规划 D. 区域开发规划 6. 单位或个人通过自然资源使用权的买卖、出租、承包等取得自然资源使用权的方式属于( )A. 确认取得 B. 授予取得 C. 转让取得 D. 开发利用取得 7. 确认环境是否已被污染的根据是( )A. 环境质量标准B. 污染物排放标准 C. 环境方法标准 D. 环境基础标准 8. 我国《环境保护法》规定，环境污染危害的赔偿责任和赔偿金额纠纷，当事人可以选择行政处理和司法解决等程序。其中“行政处理”一般是指( )A. 行政仲裁 B. 行政处罚C. 行政调解 D. 行政裁决 9. 我国《侵权责任法》第65条规定：“因污染环境造成损害的，污染者应当承担侵权责任。”这一规定体现的归责原则是( )A. 过错推定责任原则 B. 无过错责任原则 C. 严格责任原则 D. 危险责任原则10. 我国《大气污染防治法》规定的“两控区”是指( )A. 灰霾控制区和二氧化氮控制区 B. 酸雨控制区和二氧化氮控制区 C. 灰霾控制区和二氧化硫控制区 D. 酸雨控制区并和二氧化硫控制区11. 我国《海洋环境保护法》规定，对造成海洋环境污染事故的单位，由行使海洋环境监督管理权的部门根据所造成的危害和损失处以罚款，计罚依据为( )A. 按照直接损失的10％计算，但最高不超过10万 B. 按照直接损失的20％计算，但最高不超过20万元C. 按照直接损失的30％计算，但最高不超过30万元 D. 按照直接损失的50％计算，但最高不超过50万元12. 我国《水污染防治法》规定，不符合国家产业政策的小型造纸、制革、印染、染料、炼焦、炼硫、炼砷、炼汞、炼油、电镀、