关于多种分配方式并存
按劳分配为主体，多种分配方式并存教学设计
按劳分配为主体，多种分配方式并存教学设计按劳分配为主体，多种分配方式并存教学设计作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。
一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编精心整理的按劳分配为主体，多种分配方式并存教学设计，欢迎阅读与收藏。
本课地位和作用：地位承上启下：生产决定分配，第二单元阐述的是在社会主义基本经济制度下“谁来生产”，第三单元重在解决“为谁生产”的问题，即收入与分配的问题；为下一节“兼顾效率与公平”原则做准备。
作用：本课属于分配中个人收入分配内容（还包括国家收入分配），是认识、参与经济生活的重要方面；针对学生想国家少、想自己多，希望收入分配向个人倾斜等模糊认识，对学生进行国情教育，让学生正确处理国家、集体、个人三者的利益关系。
教学目标：知识目标：识记按劳分配的基本含义、按生产要素的含义；理解现阶段实行按劳分配的客观必然性和意义、确立按生产要素分配的意义；联系经济生活中的实际，初步认识我国目前存在的多种分配方式，并确认按生产要素分配的必要性和必然性。
能力目标：培养学生自主、合作探究意识、创新意识、分析综合能力。
情感、态度、价值观目标：收入分配制度有利于充分调动各方面的积极性和创造性，有利于促进社会财富的增加和社会生产的发展。
教学重、难点：按劳分配为主体，多种分配方式并存分配制度是生产关系的重要方面，基本经济制度决定一个社会的分配制度，按劳分配体现了我国社会主义的基本经济制度，体现了分配制度的社会主义性质。
多种分配方式并存的收入分配制度是我国分配制度中的重要内容，只有把握了这个问题，才能准确理解我国社会主义初级阶段的分配制度。
教学方法：案例教学法，用一个案例贯穿整个教学过程；小组合作、探究、讨论，发挥学生的主体作用。
教学设备：多媒体教学课时：一课时教学过程：[新课导入]：（由教师直接导入）生产（决定）——分配——交换——消费生产资料所有制决定分配制度：实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应地就必然实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
多种分配方式并存
工资、奖金和津贴属按劳分配， 工资、奖金和津贴属按劳分配，炒 股属于按生产要素（资本）分配。 股属于按生产要素（资本）分配。
李明的女儿
我是工程师，除了工资， 我是工程师，除了工资， 我还利用双休日为一家私营 企业当技术顾问, 企业当技术顾问,也有一份 丰厚的报酬。 丰厚的报酬。
工资属按劳分配， 工资属按劳分配，当技术顾问的报酬属 于按生产要素（技术、信息）分配。 于按生产要素（技术、信息）分配。
在改革中我们始终坚持的两条根本原 则：
共同富裕； 共同富裕； 以社会主义公有制经济为主体。 以社会主义公有制经济为主体。
原因：共同富裕是社会主义的根本原则， 原因：共同富裕是社会主义的根本原则，是社会主义最大 的优越性，是由社会主义本质决定的， 的优越性，是由社会主义本质决定的，坚持社会主义就必须坚 持共同富裕。 持共同富裕。
共同富裕是社会 主义的根本原则。 主义的根本原则。那 么，怎样来实现共同 富裕呢？ 富裕呢？
感受富民政策
1.鼓励一部分人、一部分地区通过自 1.鼓励一部分人、一部分地区通过自 鼓励一部分人 主创业、诚实劳动和合法经营先富起来 先富起来， 主创业、诚实劳动和合法经营先富起来， 逐步引领全体人民走向共同富裕。 逐步引领全体人民走向共同富裕。
李明的母亲
我每月靠出租房 屋也能获得300 300元的 屋也能获得300元的 收入。 收入。
按生产要素（房屋出租）分配。 按生产要素（房屋出租）分配。
谈谈家庭收入
坚持和完善按劳分配为主体、 坚持和完善按劳分配为主体、多种分 配方式并存的分配制度，确立劳动、资本、 配方式并存的分配制度，确立劳动、资本、 技术和管理等生产要素按贡献参与分配的 原则。 原则。按生产要素分配是市场经济条件下 分配的重要原则。 分配的重要原则。
3.7.按劳分配为主体 多种分配方式并存
B 9．下列属于按资本要素分配的是 （ ）
A．提供新技术取得的收入 B．股息分红 C．20外19-5资13 企业员工工资收入谢谢观D赏．私营企业经营者经营2收1 入
10．郑州宇通客车股份有限公司由原客车厂改制而成，当
时成立时国有资产只有570万元，几年时间内，国有资产
B 增长到7亿多元。公司每10股派发现金股利6元。宇通客车
从而促进社会生产的发展。按劳分配作为社会主义性质的
分配制度，是对几千年来不劳而获的剥削制度的否定，是
消灭剥削和消除两极分化的重要条件，体现了劳动者共同
劳动20、19-5平13 等分配的社会地位谢。谢观赏
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李四一家五口，李四本人承包了责任田，每年收入不错； 李四的妻子开了个小店，纳税后也有不少收入；李四的儿 子是国有商店的售货员，每月除工资、奖金、津贴外，还 炒股，赚了不少钱；李四的女儿是国有企业的工程师，每 月工资3000元,并且她利用双休日为一私营企业当技术顾 问，也有一份丰厚的报酬；李四的母亲靠出租房屋也有一 定的收入。 思考： 李家五人收入各来自何种分配方式。
谢谢观赏
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5．为了让科技真正进村入户，某农科院把农民和科技人
员“绑”在一起，使农民的利益和科技人员的利益统一起
B 来。这种“捆绑”不是“生拉硬扯”，而是要建立一种符
合市场原则的激励机制。为建立这种机制，就必须对科技 人员（ ）
A．实行按劳分配
B．实行按技术要素分配
C．实行按资本分配
B D．实行按土地要素分配
①是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理 性、合法性的确认，体现了国家对公民权利的尊重，对 劳动、知识、人才、创造的尊重。
②有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞
按劳分配为主体多种分配方式并存
按劳分配为主体多种分配方式并存按劳分配是社会主义分配方式中的一种重要形式，也是我国社会主义市场经济体制下的主要分配方式之一、按劳分配的核心原则是根据个人劳动的贡献来决定收入的多少，倡导“各尽所能，按劳分配”的原则。
然而，在实际应用中，按劳分配并不是唯一的分配方式，往往会与其他形式的分配方式相结合，共同构建完善的社会分配制度。
下面将从不同层面介绍按劳分配与其他分配方式的协调关系。
首先，在生产要素配置上，按劳分配与按资本分配是两种典型的分配方式。
按资本分配是根据资本投入的多少来决定收入的大小，与按劳分配的核心原则相对立。
在社会主义市场经济体制下，按劳分配被认为是更符合公平正义原则的分配方式，因此，按资本分配在生产要素配置中的作用相对较小。
然而，在实际应用中，一些实力雄厚的企业或个人往往依靠资本实力获得较大的收益，这就需要在按劳分配的基础上适当引入按资本分配的元素，以保证社会财富的分配公平。
其次，在收入再分配上，按劳分配与按需分配是两种典型的分配方式。
按需分配是根据个体的需求来分配社会资源，重视满足低收入者的基本生活需求，为困难群体提供帮助。
按劳分配强调个人的贡献和个体奋斗的价值，对收入进行分配，因此在收入再分配中需要兼顾按需分配的原则，保障低收入群体的基本生活水平。
这意味着按劳分配与按需分配在社会分配中的角色是互补的，需要相互结合，以实现社会的公平和稳定。
再次，在社会福利分配上，按劳分配与福利分配是两种关键的分配方式。
按劳分配强调个人贡献和个体奋斗的价值，而福利分配则是以公共利益为导向，通过国家提供社会福利来调节社会不平等。
在现代社会中，社会福利的重要性日益凸显，按劳分配往往无法满足个体的全部需求，需要通过福利分配来弥补分配不均。
最后，在收入差距调节上，按劳分配还需要与调节机制相结合。
在市场经济的运行过程中，个体收入差距可能会扩大，贫富差距也会逐渐加大。
为了避免收入差距过大导致社会不稳定，需要通过税收、社会保障等调节机制来对高收入者进行适当的调节和纠偏，以实现社会的公平正义。
经济生活按劳分配为主体多种分配方式并存
经济生活按劳分配为主体多种分配方式并存引言经济生活中的分配方式是一个重要的社会经济问题，直接关系到国家和个人的经济利益。
按劳分配作为我国社会主义经济的基本分配方式之一，已经在我国得到了广泛的实践和推行。
然而，作为按劳分配方式的主体，我们也需要看到，在经济生活中，还存在着其他多种分配方式。
本文将探讨经济生活中按劳分配为主体多种分配方式并存的现状和意义。
经济生活中的按劳分配按劳分配是指按照个人或群体的劳动付出和贡献来确定其收入水平的一种分配方式。
按劳分配作为社会主义经济的基本原则之一，旨在激励个人和群体提高劳动生产率，促进经济的发展和社会的进步。
按劳分配的优势在于能够根据个人或群体的劳动投入进行合理的分配。
努力工作的人可以获得更多的报酬，有助于激发人们的积极性和创造力。
同时，按劳分配也能够促进社会的公平和正义，使劳动者获得公平的回报。
其他多种分配方式的存在尽管按劳分配是经济生活中的主要分配方式，但我们也要承认，除了按劳分配外，还存在其他多种分配方式。
首先，我们可以看到，兼有按需分配。
按需分配是一种基于社会需求和个体需求为基础的分配方式。
它主要体现在国家对基本生活水平的保障和社会福利的提供上。
通过按需分配，可以确保每个人都能够满足其基本需求，提高社会的整体福利水平。
其次，还有基于权力和地位的分配方式。
在社会主义市场经济中，企业的薪酬分配往往也与个体的职务、能力和贡献有关。
高层管理者或技术精英往往拥有相对较高的收入，而普通员工的收入则相对较低。
这种分配方式在一定程度上能够激励人们追求更高的职务和能力，促进社会的发展和进步。
此外，还有一种特殊的分配方式，即按资分配。
按资分配是指根据个人或企业的资本水平来确定其收入水平的分配方式。
这种分配方式在市场经济中比较常见，投资者可以通过自己的资本积累获得更多的利润和回报。
按劳分配为主体多种分配方式并存的意义经济生活中按劳分配为主体多种分配方式并存具有重要的意义。
首先，不同的分配方式可以相互补充和调节。
多种分配方式并存
【老李家的幸福生活续集一】 两年前老李的儿媳妇小杨下岗了…… 小杨去中医研究院进修学习了刮痧等传统
中医疗法。开了间美容院，生意还不错，不 仅自己有了工作，还解决了10多名下岗职工 的就业问题。后来她又开了连锁店，帮助更 多的人找到了工作。她的目标就是要带领着 更多的人走上勤劳致富的道路。经过几年的 艰苦奋斗，小杨不但自己获得了事业的成功， 而且带领了她的员工一起走出了一条康庄大 道。
含义 按照劳动者提供的劳动数量 内容
和质量进行个人收入分配
领域
公有制经济内部
领域
劳动、资本、技术、 管理等生产要素
各种所有制经济和 社会各个领域
地位
主体地位
地位 市场经济条件下 分配的重要原则
收入 形式
个体劳动者、私营企
国有、城镇集体企业和
业者纳税后的收入；
事业单位的工资、奖金、 收入 私营、外资企业职工
规则：先自己独立思考，然后小组讨论，推荐一人回答，如回答错 误或不全可由本组其他成员回答或其他组回答，答对加1分，答错 不扣分，时间为4分钟。
1.我国的分配制度是什么？分配原则？
我国实行以按劳分配为主体、多种分配 方式并存的分配制度。
分配原则：按劳分配和按生产要素分配相 结合。
2.按劳分配
3.按生产要素分配 （其他分配方式）
1.为什么老李的儿女和儿媳会有不同的结果？ 2.2依.老法李打的击儿各子种女不儿法的经下营场活表动明和我各国种政经府济对违这法种犯 罪行活为动的，态保度护是合什法么收？入，调节过高收入，取缔非 法收入。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
同学们，你们觉得我国要想实现共同 富裕，还有哪些途径和方法？（要求：请 每个同学拿出一张纸，尽可以的多写，然 后由组长整理本组的观点，最后展示。）
多种分配方式并存坚持
多种分配方式并存坚持在现代社会中，资源的分配是决定一个社会运转和发展的重要因素。
不同的分配方式可以导致不同的社会效果和个人利益。
因此，多种分配方式并存是可以坚持的。
首先，多种分配方式并存的好处是可以满足多样化的需求。
不同人群有不同的需求和利益，只有提供多样化的分配方式，才能更好地满足人们的需求。
例如，在教育领域，可以有公立学校和私立学校并存，这样可以满足不同家庭的需求和经济能力。
同时，在医疗领域，可以有社会医疗保险和商业医疗保险并存，这样可以满足不同人群的医疗需求。
其次，多种分配方式并存可以增加社会效率。
不同的分配方式适用于不同的资源。
通过充分利用不同的分配方式，可以更好地分配和利用社会资源。
例如，在生产领域，可以有市场经济和计划经济并存，这样可以充分利用市场的竞争机制，提高生产效率。
同时，在资源的配置方面，可以有政府的干预和市场的调节并存，这样可以确保资源的合理配置，从而提高社会效率。
再次，多种分配方式并存可以减少不公平现象。
在现实中，不同的分配方式可能导致不同的不公平现象。
但是，通过多种分配方式并存，可以减少不公平现象的发生。
例如，在财富的分配方面，可以有税收和福利并存，这样可以减少社会贫富差距。
同时，在教育的分配方面，可以有公立学校和私立学校并存，这样可以减少教育资源的不平等分配。
最后，多种分配方式并存可以提高社会的韧性。
社会的运行是复杂的，受到许多因素的影响。
通过多种分配方式并存，可以增加社会的韧性，使得社会可以更好地应对各种挑战和变化。
例如，在公共服务的提供方面，可以有政府和非营利组织并存，这样可以确保公共服务的持续提供。
同时，在经济的发展方面，可以有市场经济和计划经济并存，这样可以应对市场风险和政策调整的变化。
总而言之，多种分配方式并存是可以坚持的。
通过多样化的分配方式，可以满足多样化的需求，提高社会效率，减少不公平现象，提高社会的韧性。
然而，同时需要注意，在多种分配方式并存的过程中，需要保持一定的平衡和调节，避免分配方式之间的冲突和扭曲。
按劳分配为主体、多种分配方式并存优秀教学案例高中政治统编版必修二
1.通过案例分析、讨论、小组合作等方式，培养学生独立思考、合作探究的能力。
2.利用多媒体教学手段，如视频、图片等，引导学生直观地了解我国分配制度的实际情况，提高其感性题，培养其运用理论指导实践的能力。
4.组织学生进行课堂展示，提高其表达、沟通和交流的能力。
2.设计具有现实意义的案例，让学生身临其境地感受分配制度在实际生活中的运用，提高其感性认识。
3.引导学生关注社会热点问题，如收入差距、分配不公等，使其认识到学习政治学科的重要性。
（二）讲授新知
1.介绍按劳分配的概念、原则及其在我国分配制度中的地位和作用。通过对比分析，使学生了解按劳分配与其他分配方式的区别和联系。
1.让学生掌握按劳分配的概念、原则及其在我国分配制度中的地位和作用。
2.使学生了解我国现行的分配制度，包括按劳分配、按资分配、按需分配等多种分配方式，并能够分析各种分配方式的特点和适用场景。
3.培养学生运用马克思主义政治经济学的基本原理分析现实社会中分配问题的能力，提高其理论联系实际的能力。
4.帮助学生了解我国分配制度的改革历程和现状，以及未来发展的趋势，培养其对国家政策的理解和认同。
在案例中，我选择了我国农村地区的一位农民和城市的一位白领的分配方式进行对比，让学生看到按劳分配在不同领域的体现。农民通过辛勤劳作，收获农产品，按照国家规定进行销售，获得收入；而白领则通过在工作中发挥自己的专业技能，获得相应的薪酬。通过这个案例，学生可以直观地理解到按劳分配的原则，即多劳多得，少劳少得。
（二）问题导向
1.设计一系列具有针对性的问题，引导学生深入思考我国分配制度的特点、原则及其作用。
2.通过提问、讨论等方式，激发学生的好奇心，引导学生主动探究、积极思考，提高其分析问题和解决问题的能力。
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多种分配方式并存【情境】有这么一家人，妈妈自己开了个火锅店，生意兴隆，月收入2万元；爸爸是一家外资企业的技术顾问，月收入6千元；儿子在一家私营企业做管理者，同时还利用闲暇时间投资股票市场，月收入1.5万元。
大女儿是个私立大学教师，除了自己的工资收入外还有两处房产的租金报酬，月收入1万元。
小女儿在国企上班，月收入4000元。
请问这家人的收入是按什么原则分配的呢？（小黑板）从同学们的答案中可以看出大家对于我国的分配方式还不是很了解，不过没关系，接下来我们就一起来学习多种分配方式并存。
上节课我们学习了按劳分配为主体，但是在我国，除了按劳分配原则之外，我国还实行其他分配方式并存的。
那其他分配方式包括哪些呢？（学生回答）接下来我们就对这些方式进行一一分析。
首先是按个体劳动者劳动成果分配一、按个体劳动者劳动成果分配（板书）1、含义：个体劳动者他们个人占有生产资料，独立从事生产经营活动，其劳动成果在扣除成本和税收后直接归劳动者所有，从而构成他们的个人收入。
2、分配范围：个体经济3、分配对象：个体劳动者的劳动成果4、个体收入的构成：其劳动成果的税后收入5、个体劳动者的特点：个体劳动者他们既是劳动者，又是经营者、投资者，不仅付出劳动、谋划发展，还要承担经营风险。
在刚刚提到的一家人中，那个角色的收入是按个体劳动者劳动成果分配的呢？（学生回答）妈妈的角色--自己独立经营火锅店就属于个体劳动范畴。
因为，妈妈拿出自己的钱购买能开火锅店的所有生产资料，自主经营自负盈亏。
到了月末，扣除成本和税收之外的所有收入归个人所有。
刚才我们说了多种分配方式除了按个体劳动者劳动成果分配外，还有按生产要素分配，接下来我们就一起学习按生产要素分配。
二、按生产要素分配（板书）1、含义生产要素，指进行社会生产经营活动时所需要的各种社会资源，是维系国民经济运行及市场主体生产经营过程中所必须具备的基本因素。
生产要素，是经济学中的一个基本范畴。
现代西方经济学认为生产要素包括劳动力、土地、资本、企业家才能四种，随着科技的发展和知识产权制度的建立，技术、信息也作为相对独立的要素投入生产。
按生产要素分配，是指生产要素所有者凭借生产要素的所有权参与受益分配。
参与分配的生产要素有:劳动力、土地、资本、技术、信息、管理2、具体形式按生产要素分配的具体形式有六种：（1）按劳动要素分配（板书）：这一般是指在私营企业和在外资企业中，劳动者所获得的工资收入、奖金和津贴。
案例中爸爸、儿子和大女儿分别在外资企业和私营企业做顾问、管理者、教师所拿到的报酬就属于这部分。
（2）按资本要素分配：私营企业主生产经营取得的税后利润，债权人所取得的利息收入，股息分红，债券、股票交易收入等。
案例中儿子闲暇时间投资股票市场所获得的股票交易收入就属于这类。
（3）按土地要素分配：是指凭借土地取得收入，土地的租金和出让金等。
案例中大女儿靠出租两处房产所获得的租金就属于按土地要素分配的收入。
（4）按技术要素分配：是指科技工作者提供新技术取得的收入。
（技术入股、专利使用、技术转让）（5）按管理要素分配：是指企业的管理人才凭借其管理才能在生产经营中的贡献而参与分配的方式。
（6）按信息要素分配：是指提供市场信息、管理方案（点子）的收入。
3、意义（P60）（健全生产要素按贡献参与分配的制度，是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认，体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。
这有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。
）我国社会主义初级阶段生产力水平还较低，要采取一切可能的措施，调动一切积极因素，利用一切可以利用的资源，促进生产力的发展。
实行按生产要素分配有利于兼顾投资者、经营者、劳动者各方面的利益，从而调动全社会参与生产的积极性，促进生产力的快速发展。
对国家来说：有利于集中各种生产要素投入经济建设，使一切创造社会财富的源泉充分涌流；有利于资源的优化配置；有利于发挥多种经济成分的积极作用；有利于吸收人才、留住人才等。
对个人来说：个人的合法权利得到尊重，有利于增加家庭和个人收入。
好，讲完了按劳分配以及多种分配方式，那我们的同学是不是都掌握了他们的内容了呢？在做题时还会不会遇到困难呢？老师在这给大家列一个表格，以方便大家学习记忆。
各种分配方式比较表（完全解读 105 左上角）比较名称按劳分配 按个体劳动者劳动成果分配 按生产要素分配 区别 适用范围 社会主义公有制经济，包括国有、集团经济个体经济 公有制经济、私营经济、外资经济 体现的关系 劳动者是平等、互助、合作的关系，体现社会主义生产关系 劳动者同时是经营者、投资者，体现非公有制生产关系 生产要素按贡献参与分配，体现了对劳动、知识、人才、创造的尊重地位 在我国所有分配方式中占主体地位社会主义初级阶段的其他分配方式 我国分配制度的重要组成部分 联联系① 劳动者要靠自己的劳动和生产要素按贡献参与分配 ② 均由我国现阶段的国情和客观经济条件决定 ③ 是发展社会主义市场经济的客观要求误区：排除关于非劳动收入所得认识上的几个误区：1、除了按劳分配收入，其他收入都是非劳动收入。
（如：个体劳动者的劳动成果所得不是按劳分配，而是劳动收入）2、非劳动收入都是剥削所得。
目前在我国非劳动收入中确实存在剥削收入，例如在私营经济中。
但并不是所有非劳动收入都是剥削收入，如按资本获得的股息分红，利息收入，土地要素收入，技术信息收入等都是非劳动收入，但都不是剥削收入所得。
3、非劳动所得是非法收入。
在我国现阶段允许多种分配方式的存在。
在遵守法律前提下的分配收入都是合法的收入。
4、在公有制基础上进行的分配一定是按劳分配。
（完全解读 106）（1）生产资料公有制是实行按劳分配的前提条件。
生产资料公有制决定劳动产品分配必须体现劳动者的意志和利益，这为实行按劳分配提供了可能。
（2）不能认为在公有制基础上的分配都是按劳分配。
例如：我国过去实行的“平均主义”分配制度尽管也是在公有制基础上进行的，但它无视劳动差别，不是按劳分配。
（3）这个观点的错误在于指看到了按劳分配受生产资料所有制形式制约的客观必然性，但没有看到实行按劳分配还受社会主观因素的制约。
1、连线题：（小黑板）按个体劳动者劳动成果分配股金分红按资本要素分配信息服务收入按信息要素分配私营企业中工人的工资按土地要素分配国有企业工人的工资按劳动要素分配出租房屋收入按劳分配技术专利所得收入按技术要素分配学校外面的早餐店2、李某是一家国有企业工程师，去年工资收入36000元，奖金8000元，个人专利转让5000元；其妻子开了一家个体杂货店，年收入15000元；家里有房出租，年收入6000元。
去年李某一家按劳分配收入和按生产要素分配收入分别是多少？44000 110003、王某大学毕业后分配在某国有银行工作，月薪1500元。
随着改革开放的深入，王某辞职花钱购买了一辆出租车，从事旅客运输，月收入达到3000元。
后来，王某用手中积累的资金炒股，获得收入150万元。
王某的这些收入依次分别体现了下列分配方式（）按劳分配，按个体劳动者的劳动成果分配，按资本要素分配4、电视剧《乡村爱情》中的女主人公之一王小蒙为人正直、事业有成，从一开始与父母经营豆腐坊，到后来雇佣工人成立豆制品厂，获得社会的广泛赞誉。
王小蒙前后的收入包括（ B ）①按劳分配获得的收入②按个体劳动者劳动成果分配获得的收入③按生产要素分配获得的收入④合法的劳动收入与非劳动收入A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④5、下列属于按生产要素分配的有（ C）①投资房地产获得的收益②存款获得的利息③集体企业工人的工资④外资企业工人的工资A、①②B、③④C、①②④D、②③④1、按劳分配以劳动者向社会提供的劳动的数量和质量为尺度分配个人消费品。
实行这种分配方式的经济形式是（ B ）A、混合所有制经济B、公有制经济C、私营经济D、外资经济2、实行按劳分配是由我国现阶段的经济条件决定的，具体表现在（ C）①生产资料公有制是实行按劳分配的前提②我国还存在着个体经济和私营经济③我国的生产力水平还不够高④劳动还是谋生的手段A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④3、确立按生产要素参与分配的原则( A )①是市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性合法性的确认②体现了国家对公民权利的尊重③能激发各种生产要素的活力④能确保社会的公平和稳定A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④（过渡）现在我们学完了多种分配方式并存，为什么我国除了按劳分配为主体，还要实行多种分配方式并存呢？我们一起来探讨多种分配方式并存的原因。
二、多种分配方式并存的原因（板书）①这是与我国现阶段生产力发展水平相适应的。
生产决定分配，我国现阶段生产力总体水平比较低，发展不平衡和多层次的状况，要求我们必须实行多种分配方式并存，这是根本原因。
②是由我国的基本经济制度决定的。
在我国社会主义初级阶段，公有制经济之外还存在着多种非公有制经济，使个人的收入来源多样化，因此也必然出现多种分配方式并存的原则。
③是发展社会主义市场经济的客观要求。
在市场经济条件下，劳动、资本、土地、技术和管理等生产要素在经济活动中各自发挥着相互不可替代的作用。
确立生产要素按贡献参与分配的原则，才能激励人们更有效地使用生产要素，提高生产要素的利用效率。
我国的分配制度是什么？（学生回答）在现阶段我们为什么要实行这个分配制度呢？接下来我们就一起来学习我国分配制度确立的原因。
三、我国分配制度确立的原因。
（完全解读P102）1、坚持按劳分配的原因第一，生产资料公有制是实行按劳分配的前提。
分配制度是生产关系的重要方面，一个社会的分配制度直接取决于生产关系，取决于基本经济制度，在我国社会主义初级阶段，公有制是所有制结构的主体，因此决定了个人消费品的分配实行按劳分配。
第二，生产力发展水平是实行按劳分配的物质基础。
产品采取什么样的分配方式同生产力的发展状况直接联系，现阶段我国生产力没有实现高度发达，劳动产品没有达到极大丰富，还不能实行按需分配。
第三，社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直接原因。
在当前的生产力状况下，我国劳动者的劳动能力存在明显的差别，劳动还是人们谋生的手段，因此个人消费品的分配必须体现人们劳动的差距。
第四，实行按劳分配，劳动者的个人收入与自己付出的劳动数量和质量直接联系在一起，会激发劳动者的积极性，推动劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，从而促进社会生产的发展，也体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。
2、多种分配方式并存的原因①这是与我国现阶段生产力发展水平相适应的。
生产力决定分配，我国现阶段生产力总体水平比较低，发展不平衡和多层次的状况决定了我国必须坚持以按劳分配为主体，多种分配方式并存的制度。