最新整理初中数学总复习有哪些方法
中考数学备考6种方法复习
中考数学备考6种方法复习1.刷题法刷题是备考数学的重要方法之一、可以从试题集、习题册、历年真题中选择适合自己的题目进行练习。
刷题有助于加深对知识的理解，熟悉考试题型和解题思路，提高解题速度和准确率。
建议多做一些难度适中的题目，同时适当挑战一些较难的题目，以提高解题能力。
2.总结法备考数学，要多总结、归纳常见的解题方法和技巧。
在做题的过程中，可以将经典的题目和解法记录下来，形成自己的解题笔记。
并且在总结的过程中，加深对数学知识的理解和记忆。
备考时，可以经常翻阅自己总结的笔记，复习知识点，查漏补缺。
3.背诵法背诵数学公式和定理是备考的重要环节之一、背诵公式可以提高解题速度，而理解公式则能够帮助解题思路。
在备考过程中，可以将重要的公式和定理整理成表格或者列表，并勤加背诵，做到熟记于心。
此外，还可以通过做题的方式，不断运用这些公式和定理，加深理解。
4.讲解法备考时，可以邀请同学或老师给自己讲解一些难点和重点内容。
讲解可以帮助理解知识点，澄清思路，解答疑惑。
在讲解的过程中，自己可以提问，与讲解者进行互动，加深对知识的理解。
此外，还可以组织小组讨论或参加一些备考班，多与同学交流学习经验和解题方法。
5.模拟考试法模拟考试对于备考非常重要。
可以从历年真题中挑选一些题目进行仿真模拟考试。
通过模拟考试，可以让自己适应考试的时间、节奏和压力，提高解题速度和应对能力。
考试结束后，要认真分析试卷，找出解题的不足之处，及时进行补习和提高。
6.多媒体学习法除了传统的纸质教材，备考数学还可以借助多媒体学习。
可以通过观看数学教学视频、听听学习音频等方式，了解更多解题方法和技巧。
此外，还可以使用一些数学学习软件和APP，进行在线学习和练习。
多媒体学习可以使学习过程更加生动有趣，提高学习的效果。
以上就是备考中考数学的六种方法，希望能对你有所启发。
记住，备考要有计划、有方法，同时要保持良好的学习习惯，坚持每天的学习和练习。
相信只要你付出努力，就一定能够取得好成绩。
最新整理初中数学要怎么进行总复习
初中数学要怎么进行总复习初中数学总复习并不是对以前所教的知识进行简单的回忆和再现。
抓好初中数学总复习，这是一个老话题。
如何抓好初中数学总复习，提高复习的效率，成为众多数学教师努力探索研究的问题。
这里给大家介绍一些初中数学总复习的方法和策略，希望对大家有所帮助。
初中数学总复习方法一、例题选取要具有代表性在总复习阶段的课题教学中，例题教学有举足轻重的地位，通过例题的示范来使学生学会怎样应用，深化所学知识，而且还能使学生熟悉掌握一些问题和解决问题的方法和手段，为此总复习阶段应注重选取例题要具有代表性。
正如美国著名数学家波利亚曾说：一个专心的认真备课的教师能够拿出一个有意义的但又不太复杂的题目，去帮助学生挖掘问题的各个方面，使得通过这道题就好象通过一道门户，把学生引入一个完整的理论领域。
在复习中选好并讲好具有代表性的例题，能达到分析一题进而掌握一类问题的分析方法，这样才能以点带面，触类旁通，提高总复习的效率。
二、注重基础知识，基本技能初中数学的基础知识和基本技能是学生素质的重要内容，近几年来，全国各地中考试卷仍然注重双基的考查，命题几乎覆盖了数与式、方程与不等式、函数及其图像、三角形、四边形、圆、图形与变换、统计与概率的主要知识点，也注重考查学生的基本运算能力、数学思想及数学方法运用能力。
此外，试卷中设计了各种不同的应用题，用来考查学生运用数学知识解决实际问题的能力。
针对以上这些情况，我们在课前应认真学习考试大钢，深刻领会大纲的基本精神，对初中数学各教学内容应了如指掌，明确初中数学所有的基础知识，以及应培养的基本技能，对每个知识点应达到的层次目标是了解、理解掌握，还是灵活应用，做到心中有数。
复习时充分发挥具有一定的示范性、典型性、探索性例题、习题的教学功能，进行适当的引用、拓展和解题反思，这样便于开阔学生的思维，提高解题能力。
三、注重变式训练题的复习变式训练可深可浅，它可以给不同程度的学生提供相应的探究余地，提高学生举一反三的数学思维能力，同时可以促使学生加深对知识的理解掌握。
初中数学学习资料整理技巧(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中数学学习资料整理技巧在当今知识爆炸的时代，学习资料的整理与管理显得尤为重要。
尤其是对于初中学生而言，合理整理数学学习资料，既能提高学习效率，又能培养良好的学习习惯。
本文将从人性化的角度出发，探讨初中数学学习资料整理的技巧与方法。
一、明确学习目标在整理数学学习资料之前，首先要明确学习目标。
学生应根据自身的学习需求，确定所学数学知识点、难度及掌握程度。
这样，在整理资料时才能有针对性地筛选、归纳和整理。
二、分类整理根据学习目标，将学习资料进行分类整理。
常见的分类方式有：知识点分类、难度分类、题型分类等。
分类整理有助于学生快速找到所需资料，提高学习效率。
三、归纳总结在整理学习资料时，要注重归纳总结。
对于每个知识点，要梳理出核心概念、公式、定理和例题。
此外，还要总结出解题方法、技巧和注意事项。
这样，学生在学习时可以直观地了解知识点的关键要素，有助于巩固记忆和提高解题能力。
四、制作思维导图思维导图是一种直观、形象的学习工具，可以帮助学生梳理知识体系，发现知识点之间的联系。
学生可以利用思维导图软件，将所学数学知识以图形的形式呈现出来，形成一个完整的知识网络。
这样，学生在学习过程中可以更好地理解和记忆知识点。
五、编写学习笔记编写学习笔记是整理数学学习资料的重要环节。
学生应在笔记中记录所学知识的核心要点、解题思路、心得体会等。
同时，还可以在笔记中留出空白区域，以便后续补充和修改。
编写学习笔记有助于巩固学习成果，提高学习效果。
六、定期复习学习资料的整理并非一劳永逸，而是需要定期复习和更新的。
学生应根据自己的学习进度，制定合理的复习计划，确保所学知识得到巩固。
此外，学生还应注意及时更新学习资料，以便掌握最新的学习资源和信息。
七、互动交流在学习过程中，学生可以借助各种渠道，如学校、线上论坛、学习群组等，与其他同学和老师进行互动交流。
通过讨论、提问和分享，学生可以拓宽视野，获取更多的学习方法和技巧。
同时，互动交流也有助于培养学生团队合作和沟通能力。
初三数学复习策略与方法
初三数学复习策略与方法初三数学复习是提高数学成绩的关键。
以下是一些初三数学复习的策略和方法，有助于巩固基础知识、提高解题能力和应对考试。
1. 确定复习计划：根据考试日期制定详细的复习计划，合理安排每天的学习时间和内容。
包括复习要点、题目量、做题时间等。
每周进行一次复习总结，查漏补缺，及时调整复习计划。
2. 复习基础知识：初三的数学复习首要任务是巩固基础知识。
熟悉掌握各个章节的公式、定理、性质和要点。
可以使用课本、习题册等工具进行温故知新。
重点理解和掌握易错知识点和典型题型。
3. 做题强化练习：通过大量的题目练习，培养解题思维和技巧。
选择各种难度的题目进行练习，包括选择题、填空题、解答题等。
可从试卷、习题册、网上资源等多渠道获取题目。
在做题过程中，可以注重解题方法和思路，培养快速解题的能力。
4. 学会归纳总结：经常对复习过的知识点进行归纳总结，整理出错题集、笔记等。
对易错知识点进行反复阅读和巩固，强化记忆。
利用图表和思维导图等可视化工具，提高知识的理解和记忆效果。
5. 制定错题集：将每次做错的题目整理成一个错题集，及时复习和解析错题，分析错误原因，找出解题思路和规律。
通过对错题的梳理和复习，避免同类错误的再次发生。
6. 多做试卷：根据学校的模拟试卷和历年试题，进行多次模拟考试。
模拟考试可以检验复习效果，评估自己的学习进度和能力水平。
对错题进行仔细分析和归纳总结，及时纠正错误，找出弱点并加以强化练习。
7. 加强与老师的互动：与老师保持良好的沟通和互动，及时请教问题和解疑惑。
反复向老师请教难点和疑难问题，听取老师的解析和解题思路。
老师可以给予指导和建议，帮助学生提高学习效果。
8. 注重解题技巧：学会灵活运用解题方法和技巧。
通过解题技巧的应用，可以提高解题速度和准确率。
要注意观察题目的特点和要求，运用相关规律和知识点解题，避免走入思维误区。
9. 小组合作学习：与同学组成学习小组，合作解题和互相讨论。
相互共享学习资源和经验，提高学习效果。
2024年初中数学总复习的方法总结
2024年初中数学总复习的方法总结初中数学是中学数学的入门阶段，对于学生来说是一个重要的学科。
为了帮助学生高效地复习数学知识，这里提供了一套方法总结，希望对2024年初中数学总复习有所帮助。
一、建立复习计划复习计划是一个有效的学习工具，可以帮助学生合理安排学习时间，避免临时抱佛脚。
建议首先制定一个复习计划，并根据自己的实际情况进行安排，确保每个学习内容都得到充分的复习。
二、回顾基础知识初中数学的基础知识是必须掌握的，因此复习时要确保对基础知识有扎实的掌握。
可以从乘法口诀、数学符号、数的分类等基础知识进行回顾，巩固掌握。
三、熟悉考纲要求了解考试的考纲要求对于复习非常重要，可以根据考纲来确定复习的重点和难点。
因此，在复习过程中要详细熟悉考纲要求，确保自己的复习内容与考纲要求相符。
四、刷题巩固知识刷题是巩固数学知识的重要方法。
可以选择一些优质的习题集或试题进行刷题。
在刷题的过程中，遇到不会的题目要及时找出解题思路，并多加练习，直到熟练掌握。
五、重点突破根据自己的复习情况，确定数学知识的重点和难点，进行重点突破。
可以通过请教老师、查阅参考书等方式来解决难题和理解深入掌握。
六、做模拟试卷模拟试卷是一个检验自己复习效果的好方法。
可以通过做模拟试卷来了解自己的掌握程度和不足之处，并及时查漏补缺，针对性地复习。
七、记忆技巧数学知识点较多，可以运用一些记忆技巧来帮助记忆。
比如，可以将公式用图形化的方式呈现，运用联想法来记忆一些概念等。
记忆技巧对于记忆长期不变的知识非常有效。
八、合作学习有时候，与同学一起合作学习可以提高学习效果。
可以组建学习小组，相互讨论、分享知识、互相监督。
通过合作学习可以加深对知识的理解和记忆。
九、运用工具运用一些数学工具可以帮助更好地理解和应用数学知识。
比如，可以使用计算器、几何工具等来解题和展示数学知识。
十、及时总结在复习过程中，要及时总结所学的知识，整理出重点和难点，并进行归纳总结。
总结可以帮助记忆和理解更牢固。
中考数学备考6种方法复习
中考数学备考6种方法复习中考数学备考6种方法复习一、过滤题目法一张数学练习卷共50道题，学霸首先会浏览整个卷面，过滤掉自己非常熟悉的题目，留下自己不熟悉的题目重点攻克，并且反复练习类似题型，让这类题烂熟于心。
这就是那些经常不写作业，喜欢抄作业的同学，每次考试却拿高分的真正原因。
二、提升效率法如果一道数学题你花了10分钟还没法解决，请直接看答案或请教老师。
再之后花更多的时间来归纳总结，反复练习此类题目，做到融会贯通。
归纳总结才是真正的目的，而不是用一节课的时间自己去做一道不会的题目，浪费时间和精力。
三、高水平重复法如果遇见一道不熟悉的题目，你需要做好几遍甚至更多遍，攻克陌生题，把它们转化为简单题。
久而久之，高水平的重复会让你逐渐地把所有知识点都掌握于心。
四、归纳总结法归纳总结对学数学来说太重要了。
学霸们做一道比较难的数学题10分钟，然后会拿出20分钟来进行归纳总结，书写解题笔记。
这么做无形提高了对解题关键的敏感度，见到此类题目，能迅速做出条件反射，找到解题突破口，这就是高手的必修课，解题联想。
五、会必做对法很多学生在做数学题的时候，容易因粗心大意等原因把分丢在会做的题目上。
考试的时候，一定要练习稳的能力，就是说会做的题，坚决不能丢分，这才是考高分的基础和关键。
六、进入中考模式法各种模拟考试，很难找到中考的感觉。
所以，中考之前一定要做真题，要找到身临其境参加中考的感觉，做多了真题，中考的时候你就没有了那种好奇感，心态平静才能更好地发挥。
中考数学备考策略●回归课本，夯实基础数学的基本概念、定义、公式，数学知识点之间的内在联系，基本的数学解题思路与方法，是复习的重中之重。
回归课本，要先对知识点进行梳理，把教材上的每一个例题、习题再做一遍，确保基本概念、公式等牢固掌握，要稳扎稳打，不要盲目攀高，欲速则不达。
要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。
而认真完成作业则是达到这一目的的重要途径。
没有认真完成作业就听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点;而认真完成作业之后，再听老师讲课，就会把重点放在自己还未掌握的内容上，提高学习效率。
2024年初中数学总复习的方法总结
2024年初中数学总复习的方法总结____年初中数学总复习方法总结一、整体规划1. 制定详细的复习计划，确定每个知识点和技能的复习时间和顺序。
2. 确定每天的复习时间表，合理安排每个知识点的学习和巩固。
二、知识点梳理1. 建立知识框架，梳理和整理各个知识点之间的逻辑关系，确保无遗漏。
2. 对每个知识点进行归纳总结，制作知识点思维导图或者笔记，便于复习时查找和回顾。
三、基础知识点复习1. 温故基础知识点，掌握各类公式和定理的证明过程。
2. 多做基础题目，熟悉解题思路和方法，掌握基本技巧和步骤。
3. 结合实例，理解概念和运算性质。
四、考点重点突破1. 根据历年真题和考纲，确定各个知识点的重点和考点。
2. 针对重点和难点，通过例题和习题，多角度分析和解决问题。
3. 多做真题模拟训练，熟悉题型、题量和考试时间。
五、巩固和强化1. 对于已经熟悉的知识点，通过刻意练习，巩固记忆和运用能力。
2. 对于不熟悉或者容易出错的知识点，多做题目，积累解题经验。
3. 强化加深对知识点的理解，培养数学思维和建模能力。
六、解题技巧和策略1. 学习不同类型题目的解题方法和技巧。
2. 培养逻辑思维和分析问题的能力。
3. 熟悉常见解题策略，如逆向思维、分类讨论、引入辅助线等。
七、注意点1. 多总结错误和易错题的原因和解题技巧，避免犯同样的错误。
2. 学会自我评估和纠正，及时查漏补缺，对自己的学习进度和理解程度进行反馈。
八、合理安排时间1. 平衡各个知识点和题型的时间分配，不偏废。
2. 合理安排休息和娱乐时间，保持身心健康，提高学习效率。
九、团队学习与交流1. 参加数学学习小组，与同学一起讨论和交流。
2. 与老师和同学一起组织解题讲座和知识分享会。
3. 利用网络资源，参与在线数学交流和讨论。
十、复习策略的调整和修正1. 根据实际情况，不断调整和修正复习计划和策略。
2. 及时反馈和总结自己的学习情况和效果，找到适合自己的学习方法。
以上是____年初中数学总复习的方法总结，希望对你有帮助！。
2024年初中数学总复习的方法总结
2024年初中数学总复习的方法总结在进行2024年初中数学总复习时，学生们可以根据以下方法进行总结和备考，以期取得良好的复习效果。
1. 确定学科知识点首先，学生们应该整理和确定需要复习的数学知识点。
可以参考教材的目录和各章节的标题，将知识点进行分类和整理，方便后续的复习安排。
2. 制定复习计划在确定了需要复习的知识点后，学生们应该制定一个合理的复习计划。
根据自己的实际情况，合理安排每天的复习时间和复习内容。
要确保复习计划具有针对性，重点复习薄弱的知识点。
3. 再次学习和掌握基础知识初中数学的知识是有层次性的，很多高级知识点都是建立在基础知识点的基础上。
所以，在进行总复习前，学生应该再次学习和巩固基础知识。
可以通过重点复习教材的前几章，或者参考其他辅助教材来巩固基础知识。
4. 做大量习题数学是一门注重实际运用的学科，所以做大量的习题是非常重要的。
通过做习题，可以帮助学生巩固知识点，培养解题思维和技巧。
可以从教材习题、试卷和模拟题中选取一些重要和典型的题目进行练习。
5. 复习过去的考试试卷复习过去的考试试卷是非常有价值的。
通过复习过去的试卷，可以了解常考的考点和题型，并进行有针对性的复习。
可以分析自己在过去试卷中的失分点，然后有针对性地进行复习和提高。
6. 制作笔记和思维导图在复习过程中，可以根据自己的理解，制作一些复习笔记和思维导图。
通过制作笔记和思维导图，可以帮助学生整理知识，加深印象，并且方便日后的复习。
可以用不同的颜色进行标记和分类，以增加记忆效果。
7. 寻求帮助和交流如果在复习过程中遇到困难或者不理解的地方，可以向老师或同学寻求帮助。
可以参加各种数学学习班、辅导班或者寻找一些网上的资源进行学习和交流，以获得更多的帮助和解答。
8. 自我测试和评估定期进行自我测试和评估是帮助学生了解自己复习情况的一个有效方法。
可以通过做一些模拟试题或者使用相关的复习软件进行测试和评估。
通过自我测试和评估，可以了解自己的薄弱环节，进一步调整复习计划和提高复习效果。
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初中数学总复习有哪些方法
初中学生是从具体形象思维向逻辑抽象思维过渡
的时期，数学总复习是对所学知识进行系统的复习，找出知识的内在联系，从而形成一个知识体系，达到以点成线，以线成面，以面成体的目的，以使对所学知识融会贯通，使学生形成数学概念，由此导向辩证逻辑思维。
下面给大家分享一些初中数学总复习的方法和策略，希望对大家有所帮助。
初中数学总复习有哪些方法
一、知识复习要善于转化
学习是由薄到厚和由厚到薄的过程。
由薄到厚是学习、接受的过程，由厚到薄是消化、提炼的过程。
前者是量的积累，后者则是质的飞跃，教师在复习过程中，不仅应该要求学生对所学的知识、典型的例题进行反思，而且还应该重视对学生巩固所学的知识由量到质的飞跃这一转化过程。
按一般的方式进行复习，通常是按照课本的顺序把学生学过的知识，如数学概念、法则、公式和性质等原原本本地复述梳理一遍。
这样做学生感到乏味又不易记忆。
针对这一情况，我在复习概念时，采用章节知识归类编码法，即先列出所要复习的知识要点，
然后归类排队，再用数字编码，这样做可增加学生复习的兴趣，增强学生的记忆和理解，最主要的是起到了把章节知识由量到质的飞跃，实现厚薄间的转化。
例如，复习直线、线段、射线这一节内容，我把主要知识编码成(1)(2)(3)(4)。
(1)一个基础;(2)两个要点;(3)三种延伸;(4)四个异同点。
这种复习提纲一提出，学生思维立即活跃，有的在思维，有的在议论，有的在阅读课本，设法寻找提纲的答案，我趁势把知识进行必要的讲解和点拨，其答案如下：(1)一个基础。
是指以直线为基本
图形，线段和射线是直线上的一部分。
(2)两个要点。
①两点确定一条直线;②两条直线相交只有1个交点。
(3)三种延伸。
三种图形的延伸。
直线可以向两方无限
延伸;线段不能延伸;射线可以向一方无限延伸。
(4)四
个异同点。
①端点个数不同;②图形特征不同;③表示方法不同;④描述的定义不同;事实证明，这种善于转化的复习确实能提高复习效率。
二、知识应用要善于变化
知识的应用是通过做题来实现的，所以复习课例题的选择，应是最有代表性和最能说明问题的典型习题。
应能突出重点，反映大纲最主要、最基本的内容和要求。
对例题进行分析和解答，发挥例题以点带面的作用，有意识有目的地在例题的基础上作系列的变化，达到能挖掘问题的内涵和外延、在变化中巩固知识、在运动中寻找规律的目的，实现复习的知识从量到质的转变。
例如，在复习二次函数的内容时，我举了这样一个例题：二次函数的图象经过点(0，0)与(-1，-1)，开口向上，且在x轴上截得的线段长为2。
求它的解析式。
因为二次函数的图象抛物线是轴对称图形，由题意画图后，不难看出(-1，-1)是顶点，所以可用二次函数的顶点式y=-a(x+m)2+n，再求得它的解析式(解法略)。
在数学中我对例题作了变化，把题例中的条件抛物线在x轴上截得的线段2改成4，求解析式。
变化后，由题意画图可知(-1，-1)不再是抛物线的顶点，但从图中看出，图像除了经过已知条件的两个点外，还经过一点(-4，0)，所以可用y=a(x-x1)(x-x2)的形式求出它的解析式。
再对例题进行变化，把题目中的开口向上这一条件去掉，求解析式。
再次变化后，此题可有两种情况(i)开口向上;(i i)开口向下;所以有两个结论。
例题条件的不断变化，使学生不能再套用原题的解题思路，从而改变了学生机械的模仿性，学会分析问题，
寻找解决问题的途径，达到了在变化中巩固知识，在运动中寻找规律的目的。
从而在知识的纵横联系中，提高了学生灵活解题的能力。
三、解题思路要善于优化
要优化学生的解题思路，可以用一题多解，它有利于引导学生沿着不同的途径去思考问题。
一题多解可以产生多种解题思路，但在量的基础上还需要考虑质的提高，要对多解比较，找出新颖、独特的最佳解题思路才能成为名副其实的优解思路。
在数学复习时，我不仅注意解题的多样性，还重视引导学生分析比较各种解题思路和方法，提炼出最佳解法，从而达到优化复习过程，优化解题思路的目的。
例如：计算(8x+y/4)(4x-y/8)这是一题多项式的乘法运算，本题从表面上看无规律可找，学生也习惯按多项式系数，发现第一个因式提出公因数2后，恰能构成平方差公式的模型，显然后一种解题思路优于第一种解题的思路。
再如，计算若此题把各因式计算后再相乘，很繁琐，若能把各因式逆用平方差公式，再计算、约分，可以迅速地求出结果。
在复习的过程中加强对解题思路优化的分析和比
较，有利于培养学生良好的数学品质和思维发展，能为学生培养严谨、创新的学风打下良好的基础。
四、习题要善于类化
我在复习时善于引导学生将习题归类，集中精力解决同类问题中的本质问题，总结出解这一类问题的方法和规律。
从不同的角度考察统一知识点，采用不同的数学模型，作出多种不同的命题。
例如在复习应用题时，我选下列4个题目作为例题：
题目1：甲乙两人同时从相距35000米的两地相对而行，甲骑自行车每分钟行90米，乙骑摩托车每分钟行220**义务教育阶段，按照班计划，必须有的放失，按
初中数学设计的内容可以分为20**来的命题导向，就《数与代数》这一部分而言，把教材涉及的70多个知
识点细化成了35个考点，A卷约占45分，B卷约占35分，教学时根据内容建议做到：(1)每节课教学内容、
考点明确。
(2)考点题型做到举一反三，培养发散思维。
(3)选择中考题型为例题。
(4)教会学习方法，不断总结和提高。
(5)设计好每一课时的训练题型，分层要求，
分类指导。
任何班级学生都有好、中、差之别，教学内容应有所不同，习题的数量和难度也应有所差别，复习
方法也应因人而异。
对于尖子学生除切实抓好双基外，还要重点发展他们的创新思维能力，对于中等生和学困生，则应重点放在抓好双基的复习上。
同时我们也要教会学生学会学习和复习，只有针对实际，区别对待，才能收到好的复习效果。
(6)严格要求，讲求落实。
有的
学生到了复习阶段，只是满足于弄清思路，而不规规矩矩完成作业，结果眼高手低。
诚然，多数习题不必一一仔细做到底，但对教师精选的典型题型、新颖题型，则一定要学生坚持做到底，而且力求一次就要做准确，教师也应分类布置，明确要求，采取适当的方法加以检查。
3.重视考纲研究，确保教学效果
教师认真分析，研读考纲要求，明确考点题型和分值，有的放矢，事半功倍。
在《数与代数》这一部分，年年必考的知识点：(1)相反数、倒数、绝对值、乘方
的意义。
(2)简单分式的加减乘除运算。
(3)负整数指数、零次幂、二次根式、乘方、特殊的锐角三角函数值等的综合运算。
(4)探索发现规律。
(5)因式分解几种方法。
(6)一元二次方程根的判别式。
(7)求一元一次不等式(组)的解集。
(8)方程(组)、不等式(组)与函数的有关
知识综合运用。
(9)确定函数自变量的取值范围。
(10)
函数的图象。
(11)一次函数和平面图形的有关知识的综合运用。
(12)一次函数解决实际的问题。
(13)确定二次函数的解析式，运用二次函数的性质。
(14)二次函数、一次函数和平面图形的面积、三角形全等与相似等知识的综合应用，其余知识点在考试中交替出现，教学时做到心中有数，目标明确。
三、归类复习，强化训练，整合提高
1.进入综合练习阶段，教师应加强模拟试卷的适应性评价，让学生心中有数
对评价的要求让学生心中有数，教师了如指掌。
通过强化训练，教师对学生进行查漏补缺，使学生轻松、愉快地掌握该掌握的基础知识和在此学习阶段所必须具备的知识。
2.对解答题中的较难题目做到思路清楚，举一反三，延伸拓展
教师对评价中的较难题目应让学生多做变式练习，掌握其解题思路和解题格式，让学生的知识系统化、规范化。
3.压轴题让学生思维不乱，稳中求进
一般压轴题均以二次函数、一次函数、平面图形的
面积、三角形全等与相似等知识综合运用出现，且第一、二问题可能求解析式、顶点坐标、对称轴、交点坐标等，学生联想解析式的几种解决方法，应不难解决，与此同时求出顶点坐标，对称轴、交点坐标等。
在最后一问上较难解决，教师可以以选定的一种方法分析解决问题后，让学生开展讨论多一种变式并解决，培养学生的思维方法，从而达到求解的目的。