微专题5 元素化合物的综合应用(二)——化学工艺流程题
高中化学工艺流程题

高中化学工艺流程题
《高中化学工艺流程》
高中化学课程中,学生将学习化学工艺流程,这是一个重要的主题,涵盖了化学原理在实际生产中的应用。
化学工艺流程是指将化学原料转化成最终产品的整个过程,它涉及到许多化学反应、控制条件、设备和安全措施。
首先,化学工艺流程需要确定原料和产物的化学成分和结构,然后设计和选择合适的反应条件和催化剂,以提高反应效率和产物纯度。
同时,需要考虑到反应的热力学和动力学条件,以便进行反应控制和优化。
其次,化学工艺流程需要设计和选择合适的反应设备,确保反应可以高效进行,并且保障操作人员的安全。
例如,需要考虑反应器的尺寸、材料、加热和冷却方式等因素。
随后,化学工艺流程还需要考虑产物的分离和纯化,以及废物处理。
这包括蒸馏、结晶、萃取、膜分离等技术,以及废物的处理和回收利用。
最后,化学工艺流程还需要考虑生产规模、成本和环境影响等因素。
这需要对生产过程进行经济性分析和环境评估,以找到合适的生产规模和工艺条件。
总的来说,化学工艺流程是化学学科的一个重要内容,它涉及到化学原理、工程技术和经济管理等多个方面。
通过学习化学
工艺流程,学生可以更好地理解化学在工业生产中的应用,为未来的学习和工作打下坚实的基础。
高考化学一轮复习考点过关金属元素及其化合物专题5化学工艺流程题与金属冶炼20170616213

金属元素及其化合物专题5 化学工艺流程题与金属冶炼金属冶炼的化学工艺流程就是将金属制备的生产过程中的主要生产阶段以框图的形式表示出来,并根据生产流程中有关的化学知识步步设问,形成与化工生产紧密联系的化工工艺试题。
中学阶段涉及的金属冶炼主要包括从铝土矿中冶炼铝、从海水中提取镁、从黄铜矿中冶炼铜。
1.金属冶炼的工艺流程示意图:箭头进入的是投料(即反应物)、出去的是生成物(包括主产物和副产物);出线和进线均表示物料流向或操作流程,可逆线表示物质循环使用。
从铝土矿中冶炼铝从海水中提取镁由黄铜矿冶炼铜2.化工流程涉及的问题:解决将原料转化为产品的生产原理;除去所有杂质并分离提纯产品;提高产量与产率;减少污染,实施“绿色化学”生产;原料的来源既要丰富,还要考虑成本问题;生产设备简单,生产工艺简便可行等工艺生产问题。
3.化学工艺流程题答题策略:粗读题干,挖掘图示图示中一般会呈现超出教材范围的知识,但题目中往往会有提示或者问题中不涉及,所以一定要关注题目的每一个关键字,尽量弄懂流程图,但不必将每一种物质都推出,只需问什么推什么。
如制备类无机化工题,可粗读试题,知道题目制取什么、大致流程和有什么提示等携带问题,精读信息这里信息包括三个方面:一是主干,二是流程图示,三是设置问题。
读主干抓住关键字、词;读流程图,重点抓住物质流向(“进入”与“流出”)、实验操作方法等。
跳跃思维,规范答题答题时应注意前后问题往往没有“相关性”,即前一问未答出,不会影响后面答题。
对反应条件的分析可以从以下几个方面着手:对反应速率有何影响,对平衡转化率有何影响,对综合生产效益有何影响(原料是否价廉易得,是否可再生,能源消耗的多少,设备能否满足生产条件的要求,对环境的影响如何);要求用化学理论回答的问题一般采用“四段论法”:本题“改变了什么条件”(或“是什么条件”)―→根据什么理论―→所以有什么变化―→结论【巩固演练】常见锌锰干电池因含有汞、酸或碱等,废弃后进入环境将造成严重危害。
高考化学工艺流程综合题讲解PPT精品课件

考情 考法
分析
化学工艺流程题是高考的必考题型,题目综合性强,难 度大,通常以化工生产流程图的形式,以陌生元素或陌生化 合物知识为载体,综合考查元素化合物知识、氧化还原反应 方程式的书写、实验基本操作、实验步骤的分析、通过化工 原理的分析判断流程中残渣或废液的成分、反应条件的控制 与选择、产率的计算、Ksp的应用、绿色化学思想的体现等, 可以说是真正的学科内综合题,无所不考。
命题点 七
化学工艺流程题中的 绿色化学和循环使用
目的:提高原料的利用率,绿色化学
判断循环物质的方法: 箭头回头看 后面反应步骤的生成物,同为前面反应的步骤的反应物
注意:可逆反应中的物质
判断副产品的方法:支线产品,无毒无害
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1. 中国人只要看到土地,就会想种点 什么。 而牛叉 的是, 这花花 草草庄 稼蔬菜 还就听 中国人 的话, 怎么种 怎么活 。
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6.石壕吏和老妇人是诗中的主要人物 ,要立 于善于 运用想 像来刻 画他们 各自的 动作、 语言和 神态; 还要补 充一些 事实上 已经发 生却被 诗人隐 去的故 事情节 。
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7.文学本身就是将自己生命的感动凝 固成文 字,去 唤醒那 沉睡的 情感, 饥渴的 灵魂, 也许已 是跨越 千年, 但那人 间的真 情却亘 古不变 ,故事 仿佛就 在昨日 一般亲 切,光 芒没有 丝毫的 暗淡减 损。
煅烧 改变结构,使一些物质能溶解,并使一些杂质在 高温下氧化、分解,如煅烧高岭土
命题点
二
化学工艺流程题中 物质的分离与提纯
(一) 物质分离、提纯的六 种物理方法
视频
(二) 分离提纯中的各种答题规范
1.判断沉淀剂过量的答题规范 取少量上层清液,置于一洁净的试管中,再滴加少量的沉 淀剂,若没有沉淀生成,则证明沉淀剂已过量。 2.洗涤沉淀时的答题规范 向过滤得到的沉淀上慢慢注入适量蒸馏水至刚好浸没沉 淀,然后静置,让其自然流下,重复以上操作 2~3 次,直至 洗涤干净。为了减少沉淀的溶解,可用冰水或有机溶剂洗涤。
2024届高考一轮复习化学教案(通用版):化学微工艺流程题的类型及解法

微专题·大素养❺化学微工艺流程题的类型及解法【考情分析】化学微工艺流程题是近几年全国卷和地方卷考查的“明星”题型(如2022·湖南卷T7),试题借助物质制备或提纯的操作流程为素材,突出考查元素化合物的性质与转化及化学实验的基本操作,这类试题一般难度不会太大,解答时只要考生能理清框图间的转化关系就能获取高分。
题型一物质制备型化学工艺流程[例1]某兴趣小组利用硫酸厂产生的烧渣(主要含Fe2O3、FeO,还有一定量的SiO2)来制备FeCO3,其流程如图:已知:①FeS2不溶于稀硫酸;②“还原”时,Fe3+通过两个反应被还原,其中一个反应为FeS2+14Fe3++8H2O===15Fe2++2S O42−+16H+。
下列说法不正确的是()A.“还原”时另一个反应的离子方程式为2Fe3++FeS2===2S+3Fe2+B.“还原”后可以用KSCN检验Fe3+是否反应完全C.流程中多次进行过滤,过滤所用玻璃仪器为烧杯、漏斗、胶头滴管和玻璃棒D.所得FeCO3需充分洗涤,可用稀盐酸和BaCl2溶液检验FeCO3是否已洗涤干净[思维建模]制备型工艺流程题过程解读(1)读流程图①箭头:箭头进入的是投料(反应物)、出去的是主产物或副产物(生成物)。
②三线:出线和进线均表示物料流向或操作流程,可逆线表示物质循环。
(2)解题要点①审题要点:a.了解生产目的、原料及产品;b.了解题目提供的信息;c.分析各步的反应条件、原理及物质成分;d.理解物质分离、提纯、条件控制等操作的目的及要点。
②答题切入点:a.原料及产品的分离提纯,b.生产目的及反应原理;c.生产要求及反应条件;d.有关产率、产量及组成的计算;e.绿色化学。
[跟踪训练1]某化工厂利用钡泥[主要含有BaCO3、BaSiO3、BaSO3、Ba(FeO2)2]制取Ba(NO3)2,其工艺流程如下。
下列说法不正确的是()A.酸溶时,Ba(FeO2)2与HNO3反应的化学方程式为Ba(FeO2)2+8HNO3===Ba(NO3)2+2Fe(NO3)3+4H2OB.酸溶时为了加快反应速率,使用浓硝酸,代替稀硝酸并加热煮沸C.X试剂可以是BaCO3D.上述流程中洗涤的主要目的是减少废渣中可溶性钡盐对环境的污染[跟踪训练2]工业上用某种氧化铝矿石(含Fe2O3杂质)为原料冶炼铝的工艺流程如下:对上述流程中的判断正确的是()A.试剂X可以为氨水,沉淀中含有铁的化合物B.CO2可以用H2SO4溶液或稀盐酸代替C.反应Ⅱ中的离子方程式为CO2+Al O2−+2H2O===Al(OH)3↓+HC O3−D.工业上还可采用Fe还原Al2O3的方法制Al,成本更低题型二分离提纯型化学工艺流程[例2]以硅藻土为载体的五氧化二钒(V2O5)是接触法生成硫酸的催化剂。
(完整版)化学工艺流程题解题技巧(可编辑修改word版)

化学工艺流程题无机化工题实际上是考查考生运用化学反应原理及相关知识来解决工业生产中实际问题的能力。
一般来说,流程题只有两个目的:一是从混合物中分离、提纯某一物质;另一目的就是利用某些物质制备另一物质。
这样可以将流程题分为两个类型:一、除杂、分离、提纯类工艺流程题本质就是对混合物的除杂、分离、提纯。
①首先,找出要得到的主要物质是什么,混有哪些杂质;②然后,认真分析当加入某一试剂后,能与什么物质发生反应,生成了什么产物;③ 最后,思考要用什么样的方法才能将杂质除去。
这样才能每一步所加试剂或操作的目的。
二、物质制备类工艺流程题这样的题目一般①先是确定要制备什么物质,从题干或问题中获取有用信息,了解产品的性质(具有某些特殊性质的产物,要采取必要的措施来避免在生产过程中产生其它杂质,比如:产品受热易分解,可能要低温烘干、减压烘干、减压蒸发等);②分析流程中的每一步骤,从几个方面了解流程:反应物是什么?反应方程式是什么?该反应造成了什么后果?对制造产品有什么作用?③从问题中获取信息,帮助解题。
标准化问题要标准化回答。
物质制备类型的化学工艺流程题往往也伴随着除杂、分离、提纯的实验操作。
化学工艺流程题常考问题1、对反应条件的分析可从以下几个方面着手:A、对反应速率有何影响?(如何提高浸出率?如何提高反应速率?)B、对平衡转化率有何影响?(如何提高产率?)C、对综合生产效益有何影响?(如原料成本,原料来源是否广泛、是否可再生,能源成本,对设备的要求,环境保护)——从绿色化学方面作答。
2、对流程理解的问题:A、滤渣、滤液的主要成分?(明确发生了什么反应)B、该反应的化学方程式?C、循环利用与回收利用的物质?(循环利用是作为原料投入了,却没有消耗或没有消耗完;回收利用是指副产品)D、特定步骤中加某物质的作用?(一般题干会有隐含信息。
比如加NaCl 可以提高PbCl2的溶解度,加NaCl 可以降低过碳酸钠的溶解度等等)3、高频问题:1、(09 广东)“浸出”步骤中,为提高镁的浸出率,可采取的措施有:答:适当提高反应温度、增加浸出时间,加入过量硫酸,边加硫酸边搅拌2、(11 广一模)如何提高吸收液和SO2反应速率:答:适当提高温度、增大吸收液或NaClO3的浓度、增大SO2与吸收液的接触面积或搅拌3、从溶液中得到晶体:答:蒸发浓缩-冷却结晶-过滤-洗涤-干燥4、过滤用到的三个玻璃仪器:答:普通漏斗、玻璃棒、烧杯5、过滤后滤液仍然浑浊的可能的操作原因:答:玻璃棒下端靠在滤纸的单层处,导致滤纸破损;漏斗中液面高于滤纸边缘6、沉淀洗涤操作:答:往漏斗中(工业上改为往过滤器中)加入蒸馏水至浸没沉淀,待水自然流下后,重复以上操作2-3 次7、检验沉淀Fe(OH)3是否洗涤干净(含SO42-):答:取最后一次洗涤液,加入BaCl2溶液,若有白色沉淀则说明未洗涤干净,若无白色沉淀则说明洗涤干净8、如何从MgCl2·6H2O 中得到无水MgCl2:答:在干燥的HCl 气流中加热,干燥的HCl 气流中抑制了MgCl2的水解,且带走MgCl2·6H2O 受热产生的水汽9、直接加热MgCl2·6H2O 易得到Mg(OH)Cl 的方程式;加热LnCl3·6H2O 生成LnOCl 的方程式10、CuCl2中混有Fe3+加何种试剂调pH 值:答:CuO、Cu(OH)2、CuCO3、Cu2(OH)2CO3。
2019届高考化学人教版三轮冲刺专题强化训练:元素化合物的综合应用——化学工艺流程题(含解析)

2019届高考化学人教版三轮冲刺专题强化训练元素化合物的综合应用——化学工艺流程题1、NaBiO3可作为钢铁分析中测定锰的氧化剂,Bi2O3在电子行业有着广泛应用,可利用浮选过的辉铋矿(主要成分是Bi2S3,还含少量SiO2等杂质)来制备。
其工艺流程如下:回答下列问题:(1)辉铋矿的“浸出液”中铋元素主要以Bi3+形式存在,写出Bi2S3与FeCl3溶液反应的离子方程式:_________________________________;加入盐酸,既可提高铋的浸出率,又可________________________;滤渣1的主要成分是________和硫。
(2)NaBiO3是为数不多的钠盐沉淀之一,由溶液3制得纯净的NaBiO3,操作2包括________________。
(3)Bi2O3与Na2O2可在熔融状态下反应制得NaBiO3,其副产物为________。
(4)写出“煅烧”中由碱式碳酸铋[(BiO)2CO 3]制备Bi 2O 3的化学方程式: ____________________________________。
(5) 某工厂用m 1kg 辉铋矿(含Bi 2O 360%)制备NaBiO 3,最终得到产品m 2kg ,产率为___________________。
答案 (1)Bi 2S 3+6Fe 3+===2Bi 3++6Fe 2++3S 抑制溶液中Bi 3+的水解 SiO 2(2)过滤、洗涤、干燥 (3)Na 2O(4)(BiO)2CO 3=====煅烧Bi 2O 3+CO 2↑ (5)233m 2168m 1×100% 解析 由题中信息可知,辉铋矿经氯化铁和盐酸的混合液浸取后,硫化铋中的硫离子被氧化为硫单质,过滤后除去二氧化硅和硫等滤渣,向滤液中加入足量的铁粉把铋置换出来得到海绵铋,海绵铋经盐酸和双氧水溶解得到氯化铋溶液,向氯化铋溶液中加入氢氧化钠溶液和次氯酸钠溶液把氯化铋氧化为铋酸钠;向氯化铋溶液中加入碳酸铵可以生成碳酸氧铋沉淀,碳酸氧铋经煅烧得到氧化铋。
高考化学工艺流程题

高考化学工艺流程题一、探究解题思路呈现形式:流程图、表格、图像 设问方式:措施、成分、物质、原因能力考查:获取信息的能力、分解问题的能力、表达能力 知识落点:基本理论、元素化合物、实验无机工业流程图题能够以真实的工业生产过程为背景,体现能力立意的命题指导思想,能够综合考查各方面的基础知识及将已有知识灵活应用在生产实际中解决问题的能力。
【例题】某工厂生产硼砂过程中产生的固体废料,主要含有MgCO 3、MgSiO 3、CaMg (CO 3)2、Al 2O 3和Fe 2O 3等,回收其中镁的工艺流程如下:原料:矿石(固体)预处理:酸溶解(表述:“浸出”)除杂:控制溶液酸碱性使金属离子形成沉淀核心化学反应是:控制条件,调节PH ,使Mg 2+全部沉淀 1. 解题思路明确整个流程及每一部分的目的 → 仔细分析每步发生的反应及得到的产物 → 结合基础理论与实际问题思考 → 注意答题的模式与要点在解这类题目时:首先,要粗读试题,尽量弄懂流程图,但不必将每一种物质都推出. 其次,再精读试题,根据问题去精心研究某一步或某一种物质。
第三,要看清所问题,不能答非所问,并注意语言表达的科学性在答题时应注意:前一问回答不了,并不一定会影响回答后面的问题. 分析流程图需要掌握的技巧是:① 浏览全题,确定该流程的目的——由何原料获得何产物(副产物),对比原料和产物;② 了解流程图以外的文字描述、表格信息、后续设问中的提示性信息,并在下一步分析和解题中随时进行联系和调用; ③ 解析流程图并思考:从原料到产品依次进行了什么反应?利用了什么原理(氧化还原?溶解度?溶液中的平衡?).每一步操作进行到什么程度最佳?每一步除目标物质外还产生了什么杂质或副产物?杂质或副产物是怎样除去的?无机化工题:要学会看生产流程图,对于比较陌生且复杂的流程图,宏观把握整个流程,不必要把每个环节的原理都搞清楚,针对问题分析细节. 考察内容主要有: 1)、原料预处理2)、反应条件的控制(温度、压强、催化剂、原料配比、PH 调节、溶剂选择)Ⅱ分离提纯Ⅰ预处理 Ⅱ分离提纯Ⅲ 还原3)、反应原理(离子反应、氧化还原反应、化学平衡、电离平衡、溶解平衡、水解原理、物质的分离与提纯)4)、绿色化学(物质的循环利用、废物处理、原子利用率、能量的充分利用) 5)、化工安全(防爆、防污染、防中毒)等。
化学工艺流程题-----物质的分离与提纯(原卷版)--2025届高考化学微专题

注:加沉淀剂使一种金属离子浓度小于等于-5-110mol L ⋅,其他金属离子不沉淀,即认为完全分离。
-36-22-21K (CuS)=6.310,K (ZnS)=2.510,K (CoS)=4.010×××化学工艺流程题-----物质的分离与提纯考情分析真题精研规律·方法·技巧经典变式练核心知识精炼原料对原料的预处理核心化学反应产品的提纯和分离目标产物基础测评加入氨水中和调节溶液pH的范围是。
已知:①NiS 在“焙烧”过程中转化为NiO ;②钼酸铵()NH MoO 为白色晶体,具有很高的水溶性,不溶于乙醇。
A .电负性:C S O >> B .离子半径:22O Na S −+−<< C .第一电离能:Na N O <<D .基态2Ni +中成对电子数与未成对电子数之比为12:1 (4)()442NH MoO 中存在的相互作用有__________(填标号)。
A .分子间作用力 B .金属键 C .共价键D .离子键(5)经过结晶、过滤、洗涤、干燥等操作得到()442NH MoO ,洗涤时所选用的最佳试剂为 。
3.(2024·重庆·模拟预测)含有少量CaO、MgO、K如表所示。
已知:25℃时,各物质的sp回答下列问题:(1)“酸浸”中提高反应速率的可行措施有 (任答一条);酸浸渣的主要成分是 (填化学式)。
H O的目的是氧化 (填离子符号),写出该离子被氧化生成沉淀的离子方程式:。
(2)加入22CaF与浓硫酸在加热的条件下反应的化学方程式(3)回收的沉淀可与浓硫酸反应生成能腐蚀玻璃的气体,2能力提升A .浸出产生的2Fe +最终氧化为3Fe +存在于溶液中B .[]24PbCl −的空间构型是正四面体C .可以向含[]24PbCl −的溶液中加入适量的冷水结晶获得PbCl 2 D .工业上主要通过电解熔融PbCl 2制金属Pb(4)设计实验,验证结晶后过滤得到的滤液中含有Fe 元素 。
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解析 答案
(5)若“滤液②”中c(Mg2+)=0.02 mol·L-1,加入双氧水和磷酸(设溶液体
积增加1倍),使Fe3+恰好沉淀完全即溶液中c(Fe3+)=1.0×10-5 mol·L-1, 此时是否有Mg3(PO4)2沉淀生成?_F_e_3+__恰__好__沉__淀__完_全__时__,__c_(P_O__34_-_)=________ _11_..3_0×_×_1_10_0-_-2_52__m_o_l_·L__-_1=__1_._3_×__1_0_-_1_7m__o_l·_L_-_1_,__c_3(_M__g_2+__)·_c_2_(P_O__34-__)值__为__0_._0_1_3_×_ _(_1_.3_×__1_0_-_1_7)_2≈__1_._7_×__1_0-__40_<_K_s_p_[M__g_3_(P_O__4)_2]_,__因__此__不__会__生__成__M_g_3_(P_O__4)_2_沉__淀___
解析 溶液中的Cd2+与加入的Zn粉反应而被除去,反应的离子方程式为 Zn+Cd2+===Zn2++Cd。
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解析 答案
(4)电解硫酸锌溶液制备单质锌时,阴极的电极反应式为_Z_n_2_+_+__2_e_-_=_=_=__ _Z_n__;沉积锌后的电解液可单质Zn时,阴极放电的是Zn2+和H+。因为溶 液中的Zn2+浓度较大,所以阴极电极反应式应该是Zn2++2e-===Zn,
金属离子
Fe3+ Fe2+ Zn2+ Cd2+
开始沉淀的pH 1.5
6.3
6.2
7.4
沉淀完全的pH 2.8
8.3
8.2
9.4
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回答下列问题: (1)焙烧过程中主要反应的化学方程式为_2_Z_n_S_+__3_O_2_=_焙=_=_烧=_=_2_Z__n_O_+__2_S_O__2 。
解析 闪锌矿的主要成分是 ZnS,所以高温焙烧过程中主要反应的化学 方程式为 2ZnS+3O2=焙==烧==2ZnO+2SO2。
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解析 答案
(2)“酸浸”后,钛主要以 TiOCl24- 形式存在,写出相应反应的离子方程 式:_F_e_T_i_O_3_+__4_H_+__+__4_C_l-__=_=_=_F_e_2_+_+__T_i_O_C_l_24_-+__2_H__2_O__。
解析 反应物有FeTiO3,由生成物有TiOCl24-可知,反应物中还含有Cl-, 生成物中还有Fe2+,注意酸性条件,用H+平衡电荷,配平。
解析 反应物为FePO4、Li2CO3、H2C2O4,生成物有LiFePO4,铁元素的 化合价降低,则H2C2O4中碳元素的化合价升高,产物为CO2,配平。
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解析 答案
5.(2017·全国卷Ⅱ,26)水泥是重要的建筑材料。水泥熟料的主要成分为 CaO、SiO2,并含有一定量的铁、铝和镁等金属的氧化物。实验室测定 水泥样品中钙含量的过程如图所示:
微专题5 元素化合物的综合应用(二)——化学 工艺流程题
核心知识透析
1.解题要领必备 解答工艺流程综合题的关键是分析流程图,对于比较陌生且复杂的流程 图,需要宏观把握整个流程,可针对问题分析细节,不必把每个环节的 原理都弄清。总体方法:关注箭头的指向(聚焦局部,箭头指入——反应 物,箭头指出——生成物)、前后追溯物质(放大局部)、考虑反应实际(物 质性质、试剂用量)。
回答下列问题:
(1)在分解水泥样品过程中,以盐酸为溶剂,氯化铵为助溶剂,还需加入 几滴硝酸。加入硝酸的目的是_将__F_e_2_+_氧__化__为__F_e_3_+_,还可使用_双__氧__水__代 替硝酸。
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解析 答案
(2)沉淀A的主要成分是_S_i_O_2_,其不溶于强酸但可与一种弱酸反应,该反 应的化学方程式为_S_i_O_2_+__4_H_F_=__=_=_S_iF_4_↑__+__2_H__2O__。
(列式计算)。
FePO4、Mg3(PO4)2的Ksp分别为1.3×10-22、1.0×10-24。
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答案
(6)写出“高温煅烧②”中由FePO4制备LiFePO4的化学方程式_2_F_e_P_O_4_+___ _L_i_2C__O_3_+__H_2_C_2_O_4_=高_=_=温_=_=_2_L_i_F_e_P_O__4+__H__2O__+__3_C_O_2_↑__。
过滤—(洗涤、干燥)
绿色化学(物质的循环利用、废物处理、原子利用 提高原子利用率
率、能量的充分利用)
在空气中或在其 他气体中进行的 反应或操作
要考虑O2、H2O、CO2或其他气体是否参与反应或 能否达到隔绝空气,防氧化、水解、潮解等目的
判断沉淀是 取最后洗涤液少量,检验其中是否还有某种离子存在等
否洗涤干净
阳极放电的是OH-,电极反应式是4OH--4e-===2H2O+O2↑。沉积锌 后的溶液应该是ZnSO4和稀H2SO4,可返回到溶浸工序循环使用。
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解析 答案
3.[2018·全国卷Ⅲ,27(1)(2)]KIO3是一种重要的无机化合物,可作为食 盐中的补碘剂。回答下列问题: (1)KIO3的化学名称是_碘__酸__钾___。
洗涤晶体 表面处理
①水洗:通常是为了除去晶体表面水溶性的杂质 ②“冰水洗涤”:能洗去晶体表面的杂质离子,且防 止晶体在洗涤过程中的溶解损耗 ③用特定的有机试剂清洗晶体:洗去晶体表面的杂质, 降低晶体的溶解度有利于析出,减少损耗等 ④洗涤沉淀方法:往漏斗中加入蒸馏水至浸没沉淀, 待水自然流下后,重复以上操作2~3次 用水洗除去表面可溶性杂质,金属晶体可用机械法(打 磨)或化学法除去表面氧化物、提高光洁度等
2.识记化工术语
关键词
释义
将块状或颗粒状的物质磨成粉末或将液体分散成微小液
研磨、雾化 滴,增大反应物接触面积,以加快反应速率或使反应更
充分
使固体在高温下分解或改变结构、使杂质高温氧化、分 灼烧(煅烧)
解等。如煅烧石灰石、高岭土、硫铁矿
浸取
向固体中加入适当溶剂或溶液,使其中可溶性的物质溶 解,包括水浸取、酸溶、碱溶、醇溶等
水洗
用水洗去可溶性杂质,类似的还有酸洗、醇洗等
酸作用 碱作用
溶解、去氧化物(膜)、抑制某些金属离子的水解、除去杂 质离子等 去油污、去铝片氧化膜,溶解铝、二氧化硅,调节pH、促 进水解(沉淀)
3.常见操作的答题考虑角度
常见的操作
答题要考虑的角度
过滤、蒸发、萃取、分液、蒸馏等常规操作;
分离、提纯 从溶液中得到晶体的方法:蒸发浓缩—冷却结晶—
解析 温度低,转化速率慢,单位时间内转化效率低,温度过高,
H2O2分解,NH3挥发,导致转化速率慢。注意:取的是相同时间内的 转化率。
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解析 答案
(4)Li2Ti5O15中Ti的化合价为+4,其中过氧键的数目为__4__。 解析 由化合物中所有元素化合价代数和为0,有15个O原子共22价, 设-2价氧原子为x个,-1价氧原子则为(15-x)个,有-2x-(15-x)= -22,x=7,则-1价O原子共8个,即有4个过氧键。
①调节溶液的酸碱性,抑制水解(或使其中某些金属离子
形成氢氧化物沉淀)
控制溶液的 ②“酸作用”还可除去氧化物(膜)
pH
③“碱作用”还可除去油污,除去铝片氧化膜,溶解铝、
二氧化硅等
④特定的氧化还原反应需要的酸性条件(或碱性条件)
①防止副反应的发生 ②使化学平衡移动;控制化学反应的方向 ③控制固体的溶解与结晶 ④控制反应速率:使催化剂达到最大活性 控制温度(常 ⑤升温:促进溶液中的气体逸出,使某物质达到沸点 用水浴、冰 挥发 浴或油浴) ⑥加热煮沸:促进水解,聚沉后利于过滤分离 ⑦趁热过滤:减少因降温而析出的溶质的量 ⑧降温:防止物质高温分解或挥发;降温(或减压)可 以减少能源成本,降低对设备的要求
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答案
(2)利用“KClO3氧化法”制备KIO3工艺流程如下图所示:
“酸化反应”所得产物有 KH(IO3)2、Cl2和KCl。“逐Cl2”采用的方法 是_加__热__。“滤液”中的溶质主要是_K_C__l 。“调pH”中发生反应的化学 方程式为_K_H__(I_O_3_)_2+__K__O_H_=_=_=_2_K__IO__3+__H__2O__(或__H__IO__3+__K_O__H_=_=_=_K__IO__3+__H__2O__) 。
解析 二氧化硅不溶于一般酸性溶液,所以沉淀A是二氧化硅。它可以 溶于氢氟酸:SiO2+4HF===SiF4↑+2H2O。
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解析 答案
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(2)利用烟道气中的SO2生产Na2S2O5的工艺为:
①pH=4.1时,Ⅰ中为_N_a_H__S_O_3_溶液(写化学式)。 解析 酸性条件下,SO2与Na2CO3溶液反应生成NaHSO3。
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②工艺中加入Na2CO3固体、并再次充入SO2的目的是_得__到__N_a_H__S_O_3_过__饱___ _和__溶__液__。
解析 工艺中加入Na2CO3固体并再次通入SO2,其目的是得到NaHSO3过 饱和溶液。
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2.(2018·全国卷Ⅱ,26)我国是世界上最早制得和使用金属锌的国家。一 种以闪锌矿(ZnS,含有SiO2和少量FeS、CdS、PbS杂质)为原料制备金属 锌的流程如图所示:
相关金属离子[c0(Mn+)=0.1 mol·L-1]形成氢氧化物沉淀的pH范围如下:
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(3)TiO2·xH2O沉淀与双氧水、氨水反应40 min所得实验结果如下表所示:
温度/℃
30 35 40 45 50
TiO2·xH2O转化率/%