我会做的事情教案
中班《我会自己做事情》教案
中班《我会自己做事情》教案
一、教学目标：
1、让学生学会自己动手做事，培养独立自主的能力。
2、鼓励学生在家做力所能及的事情，增强自信心。
3、通过交流分享，培养学生的合作精神和创新思维能力。
二、教学内容：
1、讲解自理能力的重要性。
2、学会自己穿衣服、系鞋带、洗手帕等基本生活技能。
3、探讨如何在家做力所能及的事情，如打扫房间、整理书桌等。
4、了解父母和老师的期望，树立自己的目标。
三、教学步骤：
1、导入：通过故事或实例，引导学生了解自理能力的重要性。
2、学习：讲解穿衣服、系鞋带、洗手帕等基本生活技能，鼓励学生亲自动手尝试。
3、讨论：分组讨论，分享在家做力所能及的事情的经验和感受，互相学习。
4、总结：回顾本节课学到的知识，总结自己的收获和感受，树立自己的目标。
四、教学反思：
通过本次活动，学生能够初步掌握自理能力，树立自己的目标，为未来的生活打下基础。
同时，也需要注意学生的年龄和心理特点，给予适当的指导和鼓励。
最新自己的事情自己做教案与反思(通用10篇)
最新自己的事情自己做教案与反思(通用10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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自己的事情自己做的教学教案
自己的事情自己做的教学教案教案名称：自主学习项目—自己的事情自己做教案目标：1.学生能够意识到自己的责任和独立性，学会主动完成自己的事情。
2.培养学生的自我管理和自我解决问题的能力。
3.提高学生的组织和时间管理能力。
教学内容：1.让学生了解和意识到自己的责任，帮助他们制定解决问题的计划。
2.引导学生设定目标，并进行逐步实施。
3.培养学生组织和时间管理能力。
教学步骤：第一步：导入(10分钟)1.让学生分享一些他们曾经或正在尝试独立完成的事情，并观察他们的表现。
2.引导学生思考，自己的事情应该自己做，为什么重要。
3.提出本节课的目标：学会独立完成自己的事情。
第二步：了解目标和制定计划(15分钟)1.引导学生思考，他们希望在本节课上学会独立做什么样的事情。
2.让学生写下他们自己的目标，并制定计划来实现这些目标。
3.学生可以将目标和计划与同伴分享，并互相给予意见和建议。
第三步：实施计划(30分钟)1.学生根据自己制定的计划，开始独立完成自己的事情。
2.教师和同学可以给予学生必要的支持和鼓励，但不参与具体的实践过程。
3.学生在实践中遇到问题时，可以通过自己的思考，寻找和实施解决方案。
第四步：总结和反思(15分钟)1.让学生分享他们的完成情况，并评估他们的进展。
2.引导学生回顾他们的经验，思考自己在实施过程中遇到的问题和解决问题的方法。
3.让学生反思自己在整个过程中学到的东西，并提出自己的感受和建议。
第五步：接近(10分钟)1.教师对学生进行评估，根据他们的表现和反馈提供个别的指导和建议。
2.学生可以根据教师的指导进一步完善自己的计划和解决问题的方法。
3.学生可以选择进一步挑战自己，尝试更复杂和困难的事情。
教学材料：1.笔记本和纸张2.笔和彩色笔3.学生的自主学习计划和目标教学评价：1.观察学生在课堂上的表现，包括他们的主动性、自我管理和解决问题的能力。
2.学生的自主学习计划和目标的完成情况。
3.学生的总结和反思。
我会自己做教案初中
我会自己做教案初中一、教学目标：1. 让学生掌握一些基本的生活技能，提高独立生活的能力。
2. 培养学生自主思考、解决问题的习惯。
3. 引导学生树立正确的价值观，明白自己动手，丰衣足食的道理。
二、教学内容：1. 生活技能的分类及重要性。
2. 培养自主思考、解决问题的方法。
3. 实际操作演练。
三、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考自己在生活中遇到的问题，以及如何解决这些问题。
2. 新课导入：讲解生活技能的分类及重要性，让学生明白学习生活技能的必要性。
3. 案例分享：分享一些成功案例，让学生看到自己动手的成果，激发学习兴趣。
4. 方法指导：教授学生如何自主思考、解决问题，培养学生的独立生活能力。
5. 实际操作演练：让学生在课堂上动手实践，巩固所学技能。
6. 总结与反思：让学生谈谈自己在课堂上的收获，以及如何将所学应用到生活中。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 实际操作能力：通过课堂演练，评估学生的实际操作能力。
3. 课后应用：跟踪了解学生课后应用所学的情况，检验教学效果。
五、教学资源：1. 教材：生活技能培训教材。
2. 课件：生活技能图片、案例等。
3. 实物：生活用品、工具等。
六、教学时间：1课时（45分钟）七、教学方法：1. 讲授法：讲解生活技能的分类及重要性，分享案例。
2. 谈话法：引导学生自主思考、解决问题。
3. 实践法：让学生动手实践，提高实际操作能力。
4. 总结反思法：让学生在课后思考和应用所学知识。
通过本节课的学习，让学生认识到自己动手的重要性，培养独立生活的能力，为未来的生活打下坚实的基础。
《我会做的事情》参考教案
《我会做的事情》参考教案一、教学目标：1. 让学生掌握一些基本的日常生活中的事情，如穿衣、洗手、整理房间等。
2. 培养学生独立思考和自主学习能力，让他们能够自己安排日常生活。
二、教学内容：1. 第一课：《我会穿衣》教学目标：让学生掌握穿衣的基本方法，能够自己独立完成穿衣过程。
教学内容：讲解穿衣的基本步骤，示范穿衣方法，学生跟随示范进行练习。
2. 第二课：《我会洗手》教学目标：让学生了解洗手的重要性，掌握正确的洗手方法。
教学内容：讲解洗手的重要性，示范正确的洗手方法，学生跟随示范进行练习。
3. 第三课：《我会整理房间》教学目标：让学生了解整理房间的好处，掌握整理房间的方法。
教学内容：讲解整理房间的好处，示范整理房间的方法，学生跟随示范进行练习。
4. 第四课：《我会自己吃饭》教学内容：讲解自己吃饭的方法，示范自己吃饭的过程，学生跟随示范进行练习。
5. 第五课：《我会自己刷牙》教学目标：让学生了解刷牙的重要性，掌握正确的刷牙方法。
教学内容：讲解刷牙的重要性，示范正确的刷牙方法，学生跟随示范进行练习。
三、教学方法：1. 采用情境教学法，模拟日常生活场景，让学生在实际操作中学习。
2. 采用分组讨论法，让学生分组讨论生活中的事情，分享彼此的经验。
3. 采用问答法，教师提问，学生回答，激发学生的思维。
四、教学评价：1. 观察学生在日常生活中的表现，评估他们掌握程度。
2. 设置一些实践任务，如穿衣、洗手等，检查学生的操作是否规范。
3. 学生自评和互评，了解他们在学习过程中的收获和不足。
五、教学资源：1. 教学PPT，包含图片、文字等教学内容。
2. 实物道具，如衣服、洗手液等，用于示范和练习。
3. 教学视频，展示正确的穿衣、洗手等方法。
4. 作业纸，用于学生练习和记录。
六、教学活动：1. 课前准备：让学生提前准备好衣物、洗漱用品等，以便课堂上进行实践操作。
2. 课堂上，教师带领学生模拟日常生活场景，如穿衣、洗手等，让学生在实际操作中学习。
《我会做的事情》教学设计
《我会做的事情》教学设计一、导入课前播放歌曲《我有一双万能的手》。
课前我们听了一首很美的歌。
你知道叫什么名字吗？对，我们都有一双万能的手，它会做许多许多事情。
今天我们就来学校这一单元的第四课《我会做的事情》板书二、在活动中学习。
（一）我学会了1、我们先来看看父母长辈用着双手做了什么？看到这些你有什么感受？2、父母这么辛苦，作为他们的儿子、女儿，又能为他们做些什么事呢？我提议咱们商讨一下。
同学们可以把要做的事分成两类，一类是“自己的事”，另一类是“家里的事”。
对照着我们发的表格，开始讨论。
3、把你们的交流成果全班共享。
学生汇报交流同学们可真了不起，一下子说出了这么多现在的我能做的事。
有独立学习方面、生活自理方面、小家务方面等。
过度：是不是刚才说的这些事情，同学们都做到了呢？我做了一调查。
发现：自己穿衣、洗漱、整理书包天天都能做好。
叠被子、洗袜子是偶尔做。
帮妈妈做家务，有的同学偶尔做，有的同学很少做。
为了让我会做的事，能够坚持做下去。
我们可以设计制定作息时间表3、制定作息时间表大家看这是小明同学的时间表，大家觉得她的时间安排的如何？小明的时间表，有学习时间，娱乐时间，阅读时间，还有与父母聊天的时间。
而且保证了充足的睡眠。
很合理。
请同学们也制定自己的时间表吧。
时间表制定好了。
希望大家能够自我监督，也可以让爸爸妈妈监督。
按照时间表安排自己的生活。
会做的事，坚持去做，不但能减轻爸爸妈妈的负担，赢得他们的夸奖，也能使我们掌握一技之能，在其中获得很多乐趣。
（二）表达爱1、同学们表现不错，奖励大家听首歌《小乌鸦爱妈妈》，小乌鸦做了什么？它为什么这样做？小乌鸦之所以这样做是因为它爱妈妈，它在回报自己的妈妈。
孩子们你爱自己的家人吗？你是怎么表达的？2、其实古时候的黄香，现在的孟佩杰在爱父母方面也做得很好。
课后大家可以搜集他们的故事。
利用午读时间讲给大家听。
爱的方式有很多，……孩子们，其实我们爱父母长辈的方式就是“学会照顾自己和家人，自己的事情自己做，家里的事情帮着做.，”你同意这种说法吗？3、考考你。
我会做的事情
• 同学们，听了这段录音你有什么 感受？我们以后应该怎么做呢？
同学们，我们已经长大了，应该自己 的事情自己做。我们应该成为爸爸妈 妈的小帮手。老师希望你们在回家后 能为爸爸妈妈做一件力所能及的事情。 你们能做到吗？
• 学蜜蜂，勤劳动。 • 自己的事情自己做。 • 不会的事情学着做， • 会做的事情经常做。
帮 妈 妈 打 扫 卫 生
家务劳动
•
• 帮妈妈刷拖鞋
• 小朋友，你帮家里做过哪些事 情呢下来吧。
• 同学们这节课表现都不错，老师非 常喜欢，现在我们来听一段录音吧。
我会做的事情
山东省齐河县晏北街道小学 石 翠
• 1.你是家庭的“小主人”吗 ？ • 2.你是合格的“小主人”吗？ • 3. 3.你知道怎样做才是合格 的“小主人”呢？
瞧！我会叠被子了！
• 看 ， 我 自 己 会 梳 头
• 小朋友们，你自己的事情做 过哪些呢？说一说吧？ • 小朋友们说的真好， 快把它们写下来吧！
小班语言《我会做》活动教案
小班语言《我会做》活动教案小班语言《我会做》活动教案1活动目标：1、增强幼儿语言表达能力，能用"我自己会做……"句型完整表述出一句话。
2、萌发孩子自己的事情自己做的意愿，并愿意帮助他人完成简单的劳动。
活动准备：图片、简单的生活小道具、铅画纸、粘贴小卡片。
活动过程：1、老师让小朋友谈谈自己会做什么，引起小朋友的兴趣。
2、老师指导小朋友用"我自己会做……"的句型来表达自己会做的事。
3、老师小结小朋友会做的事，并给予肯定和表扬。
4、老师拿出图片、生活小道具等材料，引出游戏--"我会做"。
5、老师向小朋友宣布游戏规则：（1）请小朋友将自己会做的事粘贴在铅画纸上的小娃娃的身边，不可以贴在其他的地方。
（2）粘贴好后，小朋友用"我自己会做……"的'句型表述出我会做什么，如一小朋友在小娃娃的身边贴了一块小肥皂，就说"我自己会洗手。
"不会说的小朋友，则老师说一遍，小朋友跟着说一遍。
（3）既粘贴的好，又说的好的小朋友得到一颗五角星作为奖励。
6、老师进行游戏小结：小朋友真能干。
注意：1、老师在游戏前先指导小朋友用"我自己会做……"来进行语言表达。
2、在游戏中，小朋友出现表达困难，老师在旁适当进行指导，使小朋友能用完整、流畅的语句表达。
小班语言《我会做》活动教案2一、教学目标：学习制作一些简单的早餐，在实践操作中，掌握一些劳动技能，并体会父母及才长辈的辛劳。
通过制作营养早餐，培养学生分析解决问题，发展创新，审美及关注健康、关注生命的科学态度。
体会与人交往的快乐，提高动手能力，养成从小爱劳动的习惯。
二、教学童难点：增强动手实践的能力和参与社会生活的能力。
三、教学策略设计教法建议：教师通过让学生欣赏课件图片，展示学生作品，进一步激发制作营养早餐的兴趣，感受成功的快乐。
学法建议：自主探究与小组合作相结合：探究早餐的制作方法。
《我会做的事情》参考教案
《我会做的事情》参考教案一、教学目标：1. 让学生掌握并能够运用“我会做的事情”这一表达方式。
2. 培养学生主动分享自己的能力和经验。
3. 提高学生的自信心和自我认识。
二、教学内容：1. 单词：我会，事情，喜欢，学习，帮助，朋友。
2. 句型：我会做事情。
我喜欢做事情。
我学习做事情。
我帮助朋友做事情。
三、教学重点与难点：1. 重点：单词和句型的运用。
2. 难点：学生能够主动分享自己的能力和经验。
四、教学方法：1. 任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中学习和运用语言。
2. 情境教学法：创设各种情境，让学生在真实的语境中学习和运用语言。
五、教学准备：1. 单词卡片。
2. 情境图片。
3. 任务单。
六、教学过程：1. 热身（5分钟）教师与学生互动，询问学生周末做了什么事情，引导学生谈论自己的能力和经验。
2. 新课导入（10分钟）教师展示单词卡片，引导学生学习新单词。
通过情境图片，让学生理解句型的用法。
3. 实践环节（10分钟）学生分组，完成任务单。
任务单上的任务包括：用新学的单词和句型描述自己的能力和经验，以及互相询问并记录组员的能力和经验。
4. 分享环节（5分钟）每组挑选一位代表，分享自己的任务单内容。
其他组员和教师进行评价和鼓励。
5. 总结与作业（5分钟）教师总结本节课的学习内容，布置作业：用新学的单词和句型写一篇小作文，题目为《我会做的事情》。
七、教学评价：1. 学生能够熟练掌握并运用新学的单词和句型。
2. 学生能够主动分享自己的能力和经验。
3. 学生对自信心和自我认识有所提高。
八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生对新知识的掌握情况，以及教学方法的运用是否得当。
九、拓展活动：1. 举办一个“我会做的事情”展示会，让学生在全校范围内分享自己的能力和经验。
2. 开展一个“我会做事情”的比赛，鼓励学生积极参与，展示自己的才能。
十、教学计划：本节课为第一课时，后续课程将继续深入教学，让学生在不同的情境中运用“我会做的事情”这一表达方式，提高学生的语言运用能力和自信心。
我的事情我来做教案
我的事情我来做教案教案主题：学习如何制定和完成任务计划教案目标：1.学生能够理解任务计划的重要性和目的。
2.学生能够使用适当的工具和方法来制定任务计划。
3.学生能够按照计划完成任务，并对计划的可行性和效果进行评估。
教学过程：一、导入（10分钟）1.引入话题：任务计划的重要性。
和学生讨论日常生活和学习中需要制定任务计划的情况。
2.分享个人经验：老师和学生分别分享自己在完成任务时制定计划的经验，例如如何避免拖延，如何合理分配时间等。
二、任务计划的目的和原则（20分钟）1.解释任务计划的定义和目的。
任务计划是为了帮助我们合理安排时间和资源，提高工作效率。
2.分析任务计划的原则：明确目标、合理安排时间、合理分配资源等。
通过案例分析让学生理解这些原则的重要性。
三、任务计划的具体步骤（30分钟）1.引入任务计划工具：日程表、任务清单和时间管理应用程序等。
介绍它们的功能和使用方法。
2.学生分组活动：每个小组选择一个实际任务，如完成一篇作文或准备一个演讲。
然后在规定的时间内，小组成员制定任务计划。
3.学生进行任务计划：给学生一定的时间来制定自己的任务计划。
鼓励他们使用工具和方法来准确规划任务的完成时间和所需步骤。
4.学生展示和讨论：每个学生展示自己的任务计划，并与同学讨论计划的优点和改进之处。
四、按计划完成任务（20分钟）1.学生开始按照自己的任务计划执行实际任务。
2.老师和同学互相协助和监督学生的任务完成情况，确保他们按照计划进行工作。
五、任务计划的评估（20分钟）1.学生提交任务报告：学生按照任务计划完成任务后，他们需要提交一份报告，其中包括完成情况、是否按时完成、计划的效果和存在的问题等。
2.学生小组互评：让每个小组互相评估对方的任务计划和完成情况，提出建议和反馈。
3.教师总结：老师总结学生们的任务计划和反馈，鼓励他们总结经验教训，为今后的任务制定提供指导。
六、延伸活动（15分钟）1.学生扩展练习：学生可以选择自己感兴趣的任务，如阅读一本书或学习一门新的技能，制定新的任务计划，并在之后的课堂上与同学分享。
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《我会做的事情》教案设计
一、教材分析：“我会做的事情”这部分内容包括“我学会了”、“表
达自己的爱”和“家庭小档案”三个主题活动。
“我学会了”主要从在家庭生活中，小学生应该承担的责任和应尽的义务的角度来说明的。
为加深学生的认识，本课以日记和图片的形式加以引导，并在此基础上留有空白，引导学生填一填自己做过的事情。
在组织活动中，要重视自检记录表的作用。
二、教学目标：
1. 通过设计作息时间表，督促学生安排自己的生活，尽量少给父母添麻烦。
2. 做到关心家庭生活，愿意承担家务，做到自己的事情自己做，家里的事情帮着做，有一定的家庭责任感。
3. 要孝敬父母长辈，并会以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。
4. 通过学习，培养学生初步整理信息的能力。
三、教学重难点：会设计作息时间表，并能合理的安排自己的时间。
懂得感恩父母，有一定的家庭责任感。
四、教学以及活动过程：
（一）教学过程。
1. 教师提出问题：
你是家庭的“小主人”吗？学生根据自己的具体情况加以回答。
2. 教师：
下面以小组为单位，讨论一下“小主人”的标准，你认为一个称职的“小主人”应
该是什么样子的。
生讨论。
讨论完毕后，教师提问，并帮助学生验证自己是不是合格的“小主人”。
3. 进行汇报准备。
4小组活动。
活动一：自己的事情自己做说说自己的事情自己做了哪些?
你自己收拾房间吗？
你自己整理书包吗？
你自己能按时起床吗？
你自己梳头、洗头吗？
你自己洗澡吗？
你自己能独立完成作业吗？
5. 教师：下面各位同学找出一张纸条，列出自己能做的一些事情；正在学习或将来想要学习的事情。
小组设计情境，编排模拟为家庭做的事情。
6. 各小组汇报交流。
教师：下面请我们的小组派一位代表起来说一下自己所列出的都有哪些。
各小组踊跃举手进行交流，教师在旁加以聆听和指导。
考考你。
情景：上语文课的时候，老师要求同学们把语文书拿出来，小天打开书包，里面乱七八糟，他怎么也找不到，急得哭了起来，边哭边叫：“都怪妈妈，没帮我把书包整理好。
”
问题1:小天这样责怪妈妈，对吗？
问题2:他应该怎么做？
8.他们做的对不对？
①太阳出来很高了，小玲揉着眼睛，喊妈妈给她穿衣服。
()
②马丽不会梳头发，请妈妈教自己学梳头。
()
③李青的脚脏了，自己打盆水洗。
()
④强强的衣服、书本放得乱七八糟，埋怨妈妈不抽空整理好。
()
汇报过程中，教师提示学生反思：你做到了哪些？这样做给自己和家人带来哪些好处？遇到同类问题时你是怎样解决的？有没有更好的解决方法？
活动二：我是家里的小帮手
在家里你帮父母做了哪些事情？
小提示：把你在家帮父母做的事情说清楚，做好记录。
10. 教师总结反思成果：
同学们，刚才我们交流了一下自己在家能做的一些事情和我是家里的小帮手，同学们也从其中学到了要关系家庭生活，愿意主动承担家务，做到自己的事情自己做。
那接下来，老师想请我们的同学写一份倡议书：名字就叫做
“小主人，我想对你说”用于自勉。
你们有没有信心写好这份倡议书？生：有！(开始写倡议书)
11. 活动三：怎样制定作息时间表
我一天的生活。
教师：同学们，倡议书写好以后，我们要来讨论一个问题了，你能跟老师说一下你一天的生活吗？想不想让大家了解一下你在家一天之内都做些什么啊？
生：想。
教师：好，那给你们5分钟时间组织一下语言，一会儿可要踊跃发言，各抒己见啊，开始吧。
学生自己复述一天所做的事情，教师巡回聆听适当加以指导。
教师：好，谁想打头阵，起来跟小伙伴们说一下你一天的生活是怎样的？学生举手。
教师指名并启发全班学生发表意见，对自己或别人的“一天”提出自己的看法和认识。
教师：那除了学习，我们还应该做些什么？哪些事情是对我们有益的？时间怎样分配比较好？家长不理解怎么办？你们有没有想过？学生加以思考举手回答老师的问题。
.教师：同学们，刚才我们讨论了我们一天的生活，那怎样才能保证我们的生活有条不紊的举行呢？想一下。
生1:可以让爸爸妈妈每天督促。
生2:自己制定一个作息时间表，按照时间表的顺序来，就不会杂乱无章了。
教师：恩，好请坐。
这两位同学说的办法你们觉得哪一种最为合适？
全班同学：第二个同学说的最合适。
师：谁能告诉老师为什么？
生：因为我们要尽可能的不麻烦自己的父母，能做的事情就自己做。
师：请坐！这位同学说的真不错，是的，在平常生活中，父母除了要上班外，还要照
顾我们的一切生活起居，非常的不容易，所以我们要学会为自己的父
母分担。
那下面各个小组自己制定一个作息时间表。
用以严格要求自己的作息。
开始吧。
教师巡回指导。
小提示：制定作息时间表要按一定的顺序，把一天做的主要事情列出来，要把时间说清楚。
（二）让我们一起来欣赏古诗《游子吟》，体会一下父母的爱。
（三）课堂小结。
有一种爱伟大而平凡，有一种爱只知道付出这种爱就是父母的爱，是我们永远贴心的爱。
这种爱是妈妈一个甜蜜的亲吻，这种爱是爸爸一双有力的大手，这种爱是妈妈温暖的臂弯，这种爱是爸爸宽厚的双肩。
这种爱就是包裹着我们的亲情的爱。
（四）拓展。
（五）作业。
1. 制定合理的作息时间表。
2. 为爸爸、妈妈做力所能及的事情。
教学反思：通过本课的学习，同学们懂得父母的爱是无私的、伟大的。
也能从点滴的小事上去理解父母了，知道父母的艰辛和付出。
同学们能从自己的实际行动中去回报父母的爱。
虽然同学们很少做家务，但是通过今天的学习，有的家长反映，孩子们懂事了，长大了，能帮父母做家务了。
我很高兴看到孩子们的成长，让我得到了爱的享受。
我会继续把无私和伟大的爱传达给每一个孩子，让他们每一个都懂得回报父母，回报社会。