自己的事情自己做教案-
幼儿园幼儿园小班社会教案《自己的事情自己做》含反思
幼儿园小班社会教案《自己的事情自己做》含反思一、教学目标1.让幼儿能够明确自己需要哪些自主独立能力。
2.提高幼儿的自主能力，让他们能够独立完成自己的事情。
3.激发幼儿的探究欲望，让他们在过程中感受到成功与成就感。
4.帮助幼儿建立起互助友爱、高度自觉、自强不息、奋发向上、团结协作的集体观念。
二、教学内容《自己的事情自己做》三、教学方法1.教师示范。
2.个别指导。
3.游戏体验法。
四、教学过程1. 热身通过游戏“双手拍拍”，让幼儿积极参与，感受到成功与成就感。
2. 引入教师通过自我介绍，让幼儿了解自己的名称、年龄和家庭情况，然后引导幼儿谈论自己的一些小事情。
3. 操作演示教师先进行一个样本，示范如何穿针。
然后让幼儿动手操作，每个幼儿可以选一种颜色的线来穿。
4. 个别指导在幼儿开始穿线之前，教师可以对单个幼儿进行指导。
在教师指导的时候，可以关注幼儿的手臂、手指和眼睛的协调，引导幼儿按照正确的步骤完成。
5. 分组操作将幼儿分成小组，让他们一起完成。
在分组完成的时候，教师可以在旁边指导和帮助幼儿，在幼儿自己实验的过程中，激发他们的思考和想象。
6. 游戏体验在完成穿线的任务后，教师可以引导幼儿玩一些简单的游戏，如跳圈圈，让幼儿感受到自己的成长和进步。
7. 反思在教学过程中，教师可以引导幼儿回顾自己的学习过程，看看自己哪些能力得到了提高，哪些地方还需要进一步的努力。
五、教学体会通过这个教案，我有几个教学体会：1.在操作示范环节，可以多进行几次演示，以便幼儿能够掌握技巧。
2.在指导幼儿穿线的过程中，要多关注幼儿的身体协调能力，引导幼儿按照正确的步骤完成。
3.通过游戏体验法，让幼儿在不知不觉中感受到自己的成长和进步，更容易保持积极的心态。
六、教学反思在这次的教学过程中，我发现幼儿的自主能力在不断提高，大多数幼儿能够独立完成自己的穿线任务。
但也有少数幼儿需要更多的指导和帮助。
在以后的教学中，我会更加重视个别指导的环节，并将个别指导和游戏体验法结合起来，让需要帮助的幼儿能够获得更加具体的指导帮助，并在游戏中感受到进步和成就感，从而更加积极地去学习和探究。
幼儿童话故事《自己的事情自己做》教案
幼儿童话故事《自己的事情自己做》教案教学目标：1. 能够听懂、理解幼儿童话故事《自己的事情自己做》。
2. 能够运用所学知识，对故事进行阅读理解和交流。
3. 能够理解“自力更生，勤于劳动”的重要性，培养学生勤劳自立的好习惯。
教学内容：1. 《自己的事情自己做》幼儿童话故事阅读。
2. 通过故事引导学生自主完成自己的事情。
教学重点：1. 理解幼儿童话故事《自己的事情自己做》。
2. 掌握正确认识“自力更生，勤于劳动”的重要性。
3. 提高学生实际动手能力，培养勤劳自立好习惯。
教学难点：1. 通过故事引导学生自主完成自己的事情。
2. 让学生理解和运用“自力更生，勤于劳动”的原则。
教学方法：1. 导入法、故事情境法。
2. 互动讨论、实践体验法。
教学过程：一、导入（5分钟）通过问答方式导入，让孩子们回忆一下自己曾在家中遇到过什么样的困难。
引导孩子们认识到“自己做自己的事情，让自己变得更加独立”。
二、展开（15分钟）1. 故事讲述老师讲述《自己的事情自己做》幼儿童话故事。
2. 阅读理解（1）老师让学生自主阅读童话故事。
（2）老师和学生共同讨论童话故事中的主人公如何面对生活中的困难。
（3）老师针对故事中的主要人物和情节进行详细讲解和解读，引导学生进行思考。
三、巩固（20分钟）1. 记叙文写作让学生根据故事内容写一篇小记叙文，介绍主人公在生活中面对难题的表现，同时表述自己的想法。
2. 动手实践老师让学生按照自己的喜欢和需要，精心打理自己的书桌、床铺、玩具等物品，让学生自我体验“自己的事情自己做”的感受，从而增强他们的自理能力。
三、延伸（10分钟）老师对学生学习和实践进行简单总结，并就“自力更生，勤劳自立”的原则和在日常生活中如何实践进行讲解和引导。
四、结束（5分钟）教师对学生提出问题，总结本节课的学习内容。
同时，家长也可以参与该环节，与孩子一起交流本节课学习的内容。
小班社会领域教案《自己的事情自己做》
小班社会领域教案《自己的事情自己做》教学目标1.帮助幼儿理解自己可以独立完成一些小事情。
2.增强幼儿自我管理的意识。
3.培养幼儿自信心和自立意识。
教学内容简述《自己的事情自己做》是一节以培养幼儿自我管理和自立能力为目标的教学活动。
在这个活动中，我们将让幼儿学习如何独立完成一些小事情，并与其他幼儿分享自己的经验。
教学重点1.帮助幼儿理解并能够独立完成一些小事情。
2.通过分享能够帮助幼儿提高自信心和自立能力。
教学难点如何有效培养幼儿的自我管理和自立能力。
教学准备1.根据课程内容准备材料和道具。
2.确保教室空间和安放材料的位置安全。
教学过程（一）课前准备1.将材料和道具在课桌上安排好，便于幼儿使用。
2.预期答疑，做好备课。
（二）课堂教学1.活动介绍（5分钟）教师简单介绍本节活动的目标和步骤，激发幼儿的学习兴趣。
2.活动展示（15分钟）教师向幼儿展示一些小事情，例如整理自己的书包、擦桌子、扫地等。
介绍这些小事情的好处，比如可以让自己的环境变得整洁、美好，也可以让自己更加独立自主。
3.活动体验（30分钟）教师让幼儿自主选择一些小事情并完成。
例如擦自己的玻璃杯、折叠自己的衣服、打扫自己的桌子等。
在这个过程中，教师可以引导幼儿并帮助他们完成任务。
4.活动分享（10分钟）活动结束后，教师让幼儿分享自己完成的小事情，并谈谈自己的体会。
可以引导幼儿进行一些简单的讨论，例如：这些小事情带来了什么收获、自己还可以做些什么、还有哪些小事情可以让自己更加独立自主等。
5.活动总结（5分钟）回顾本节活动的目标和步骤，并和幼儿一起总结本节课的收获和体验。
教学评价1.学生的自主性和自信度可以通过活动的展示和分享得到评价。
2.学生完成小事情的质量和效率可以通过观察和记录来评价。
教学延伸1.请家长帮助孩子培养更多的自我管理和自立能力，例如让孩子尝试自己独立完成洗碗、擦地等家务活动。
2.可以将本节课的话题与其他内容进行深入延伸，例如和孩子一起分享如何保护环境、如何更好地与他人沟通等。
中班社会,自己事情自己做教案.doc
中班社会，自己事情自己做教案篇一：小班活动《自己的事情自己做》教学活动设计小班活动《自己的事情自己做》教案与反思六阳教学点活动设计背景由于小班的小朋友年龄特别小，在家做什么都是依赖父母, 为了增强小朋友的独立生活性，所以我设计了这堂教学活动。
活动目标活动名称：自己事情自己做（语言）活动目标：1、通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙"、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培养幼儿发散性思维。
3、通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情教学重点、难点重点：如何培养幼儿独立性的良好习惯。
难点：如何培养幼儿独立性的自主能力。
活动准备：1、知识经验准备：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓励幼儿自己的事情自己做。
2、环境准备：小（2）班3、材料准备：图片《自己的事情自己做》及字卡录象（幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的）活动过程（一）复习歌曲《小小手》，引入课题。
1、边唱歌边做动作。
2、教师提出要求，再唱一遍。
3、可请个别幼儿进行歌表演，激发幼儿的兴趣。
（二）让幼儿根据问题仔细观察录象内容，并说一说，及时出示字卡。
1、出示图片，引导幼儿说说录象中有谁，她在做什么（培养幼儿的观察力）。
2、是谁？在干什么（穿衣服）？看，她好象在说什么，我们猜一猜（我会自己穿衣服）（鼓励幼儿大胆想象，并勇敢地说出来）。
3、出示录象二、三：小朋友们可讲卫生了，你看，他们在干什么（自己吃饭、自己洗脸）？（三）启发幼儿用'‘我会自己……”的句子说说自己会做些什么。
1、录象里的小朋友这么能干，自己的事情自己做。
你们会自己做什么呀（我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿发散性思维）？2、幼儿充分讲述，教师适当调节。
（四）结束活动我们小朋友真能干，会自己做这么多的事情，还有许多小朋友也会做很多很多的事情，我请小朋友找找自己的爸爸妈妈, 跟他们说说，中班社会教案: “对不起”真神奇__自己的事自己幼儿能干的你，现在会自己做什么事情（请幼儿与家长交流， 使每个幼儿都能得到讲述的锻炼）。
《自己的事情自己做》大班教案
《自己的事情自己做》大班教案《自己的事情自己做》大班教案1活动目标：1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做。
学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。
2、学习词：自己;短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。
活动准备：地点：中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏风)人物：小不点，(请大班小朋友扮演)道具：录音机(放起床音乐)活动过程：1、出示场景提问：这是什么地方?(午睡室)有什么?看谁来了?(小不点来了)，小不点在干什么?(解钮扣)，谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子?幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。
问：“衣服脱下怎样放?鞋子脱下怎么放?”起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋?(小不点自己穿衣、穿鞋。
)老师小结：自己的事自己做，小不点真能干。
2、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀?小不点回答：我在家也是自己的事自己做。
小朋友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。
3、由小不点带领小朋友边做动作边说：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。
4、全班小朋友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮助。
5、送小不点哥哥回班，(练习运用礼貌用语)。
6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。
《自己的事情自己做》大班教案2活动目标1、加强独立、自理意识，知道自己的事情应该自己做。
2、具备初步的生活自理能力，学会自我服务的有关技能。
3、大胆说出自己的理解。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
教学重点、难点怎样穿自己的衣服，裤或鞋子活动准备请幼儿带一件儿童上衣、裤子、或鞋(系带式)若干活动过程一、讨论自我服务的范围。
(1)引导幼儿讨论：小朋友自己可以做哪些事情?(2)师生共同小结自我服务的主要内容：穿(脱)衣服、裤子、鞋，整理自己的床铺、书包、小抽屉(或玩具、物品箱)，洗自己的一些小物品(如手帕、袜子)。
二、学习自我服务的有关技能。
学习穿(脱)衣服、裤子、鞋的方法。
2023年中班社会活动教案反思：自己的事情自己做(精选3篇)
2023年中班社会活动教案反思：自己的事情自己做（精选3
篇）
一、教案名称：自己的事情自己做
教学目标：培养幼儿的独立性，学会自己完成一些简单的事情，增强责任心。
二、实施情况：
1. 教学环境：教室整洁有序，教具准备充分。
2. 方法策略：通过故事、游戏、示范等多种方式引导幼儿学会自己完成一些简单的事情。
3. 朋友互助协作的情况良好，幼儿积极参与活动，愿意主动尝试。
三、问题与反思：
1. 教学内容选择：选择的教学内容相对简单，更适合幼儿个人操作，但可能考虑不周全，没有考虑到班级活动的内容。
2. 教学方式：在教学方式上较为单一，缺乏一些多元化的教学策略，可能导致幼儿的参与度不高。
3. 教学评价：教学过程中没有进行有效的评价，没有记录幼儿的表现和进步情况。
四、改进措施：
1. 教学内容选择：下次活动中要考虑到班级活动的需要，选择一些更有挑战性的内容，使幼儿能在合作中完成任务。
2. 教学方式：下次活动中要多样化教学方式，例如可以增加一些小组合作的游戏，让幼儿在游戏中培养独立思考和解决问题的能力。
3. 教学评价：下次活动中要提前准备好评价表，及时记录幼儿的表现，以便分析和总结教学情况，为后续活动做出改进。
五、效果评价：
通过此次活动，幼儿对于自己的事情能够有更多的主动性和独立性，也能够通过合作和协作解决问题。
活动中的问题和不足，会在下次活动中做出相应的改进。
中班健康教案20篇自己得事自己做
中班健康教案20篇自己得事自己做《中班健康教案20篇自己得事自己做》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康教案20篇自己得事自己做！（1）中班健康公开课教案《爱运动爱健康》含反思活动目标：1.能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。
2.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
3.体验游戏的快乐。
4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：1.幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张。
2.户外活动器械（塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等）。
活动过程：一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿说一说怎样避免生病？总结预防疾病的方法，多喝水可以及时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以提高身体提抗疾病的能力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反应能力，变得很聪明。
二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。
1.请幼儿说说你都做过哪些运动。
2. 鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同的玩法。
三、教师介绍自己的运动计划，引导幼儿制定自己的运动计划。
1.教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划，包括运动器械和运动内容。
2.引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划，要求幼儿计划要完整，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。
四、幼儿开始制定自己的运动计划。
1.幼儿制定计划，教师巡回观察幼儿的完成情况，适时的给予帮助和指导。
2.引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。
五、讨论运动时要注意的安全。
1.小朋友运动的时候要注意哪些安全？2.在运动的时候应该怎样保护自己？活动延伸：1.把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。
2.阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动，自己喜欢什么样的运动。
小班《自己的事情自己做》教案与反思
一、教案主题：培养幼儿独立自主的能力二、教学目标：1. 让幼儿认识自己的事情自己做，培养独立自主的能力。
2. 培养幼儿的自信心和自我价值感。
3. 培养幼儿的合作精神和社会交往能力。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿学会独立完成自己的事情。
难点：让幼儿克服依赖心理，培养自主意识。
四、教学准备：1. 教具准备：故事书《自己的事情自己做》，相关视频资料。
2. 环境准备：一个宽敞、安全的学习活动场地。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿讲解今天的学习主题——自己的事情自己做，引导幼儿思考什么是自己的事情。
2. 主体故事：教师讲述故事《自己的事情自己做》，通过故事让幼儿理解自己的事情自己做的重要性。
3. 视频观看：教师播放相关视频资料，让幼儿更加直观地了解自己的事情自己做的好处。
4. 分组讨论：教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己平时是如何做自己的事情的，以及做自己的事情给自己带来的成就感。
5. 实践环节：教师组织幼儿进行实践活动，让幼儿独立完成一些简单的任务，如穿衣服、整理玩具等。
7. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后尝试独立完成一些事情，并请家长配合监督。
8. 教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看看是否达到了教学目标，以及如何在下一次教学中更好地改进。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估其独立完成任务的能力。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中独立完成事情的情况。
3. 幼儿自我评价：让幼儿对自己的表现进行评价，了解他们的自我认知和自我价值感。
七、教学拓展：1. 开展“独立日”活动，让幼儿在一天内尽量独立完成所有事情，培养其自主能力。
2. 组织亲子活动，让家长参与，共同培养幼儿的独立性。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注重激发幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习。
2. 教师要给予每个幼儿足够的关注和鼓励，让他们感受到自己的进步。
3. 在实践活动环节，要注意安全问题，确保幼儿的人身安全。
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《自己的事情自己做》二年级心理健康教育教案
沈阳市第七十三中学佟艳伟
一、教学目标：
1、认知目标：
（1）知道自己的事情自己做。
（2）懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，是光荣的。
2、情感目标：
愿意做个爱劳动的好孩子，自己的事情自己做。
3、能力目标：
自己的事情自己做，学会做简单的家务，做力所能及的事情。
教学重点：教育学生自己的事情自己做，不会做的事情学着做，克服依赖思想。
教学难点：自己的事情自己做的重要性。
教学过程：
一、创设情境，导入新课：（课件：图片多媒体）。
提问：同学们，大家说说图中的当当在干什么，你喜欢这里当当吗？（出示图片）
师：既然你们都不喜欢这个当当，那谁来说说，早上起床后，有多少同学是自己穿衣、叠被，而不用爸爸妈妈或爷爷奶奶呢？我们给这些同学鼓鼓掌！
二、课堂探究、知事明理：
师：现在，老师给大家介绍一位同学，他就是我们班里的小超男，请你们听听他的故事。
老师绘声绘色讲小超男的故事：（课件出示文字及配乐）
师：每天早晨，天还没有亮，四周还静悄悄的，小超男就要从热乎乎被窝里爬起来，穿好衣服，刷牙，洗脸，整理房间后，帮妈妈烧水做饭，因为爸爸在一次车祸中丧失了劳动能力，妈妈又体弱多病。
所以，每天早晨小超男总是和妈妈一起起床，除了自己的事情自己做之外，还要帮妈妈吗做一些力所能及的事情。
师：听了小超男的故事？你有什么感受呢？
小结：是的，同学们都能感受到小超男是一个自强自立的好孩子，不仅自己的事情自己做，还能帮妈妈分担家务，而我们有的同学还让奶奶帮穿衣服，洗脸，叠被，系鞋带……多不应该啊！那么生活当中哪些事情我们应该学着自己做呢？
三、理解感悟，交流互动
说一说：下面这些事情你都会自己做吗？（课件出示文字及图片）
穿衣洗脸刷牙叠被扫地系鞋带削铅笔整理书包整理课桌
1.同桌先互相说说：
2.组内交流，看看谁做到的最多
3.情景再现：自己不会做的，该怎么办呢？
情景一：丁丁和果果在公园里玩，他们互相追逐着。
这时，丁丁的鞋带开了，他跑到妈妈面前说：“妈妈，妈妈，快、快、快，帮我把鞋带绑好，我还要接着追着玩呢！”
思考：丁丁做的对吗？他应该怎么做？
情景二：上复习课的时候，老师要求同学们把数学卷子拿出来，果果打开书包，里面乱七八糟，他怎么也找不到，急得哭了起来，边哭边说：“都怪妈妈，今早没有帮我把书包整理好。
”
思考：果果这样这怪妈妈，对吗？我们应该怎么做？
师小结：如果自己的事自己不会做，又不学，总依赖别人，一旦离开别人就没法生活。
不仅自己要吃苦头，别人也不喜欢你。
所以自己的事一定要自己做，不会就学，从小培养自己独立生活的能力，从小培养自己的事情自己做的好习惯。
四、实践拓展，情感升华
比一比，看谁做得快：
（活动一）：系鞋带比赛
（活动二）：穿衣服比赛
总结：自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少给人添麻烦，从小培养生活自理的能力，养成爱劳动的好习惯，自己的事情会做的，要不等、不用、不靠别人的帮忙，自己做；不会的事情要学着做。
老师相信你们一定会成为自己的事情自己做的好孩子。