自己的事情自己做大班教案
《自己的事情自己做》大班教案精选
《自己的事情自己做》大班教案精选一、教学内容本节课选自大班主题活动《自己的事情自己做》，主要围绕教材第四章“生活自理”展开，详细内容包括：培养幼儿自我服务意识、自我管理能力以及基本的生活自理技能，着重讲解如何穿衣、整理床铺、收拾玩具等日常自理技巧。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己的事情自己做的重要性，培养其独立自主的能力。
2. 通过实践活动，让幼儿掌握基本的自理技能，提高自我服务意识。
3. 培养幼儿合作与分享的精神，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际操作中熟练掌握自理技能，培养独立自主的能力。
重点：培养幼儿自我服务意识，使其认识到自己的事情自己做的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、自理能力展示板、玩具等。
2. 学具：衣服、裤子、袜子、床单、玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小朋友独自完成穿衣、整理床铺、收拾玩具的故事，引出本节课的主题，让幼儿认识到自己的事情自己做的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解穿衣、整理床铺、收拾玩具等自理技能的具体方法，让幼儿了解并掌握这些技能。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行自理技能练习，教师巡回指导，及时纠正错误，让幼儿在实践中掌握自理技能。
5. 团队合作游戏（10分钟）组织“自理能力大比拼”游戏，让幼儿分组进行比赛，培养其团队协作能力和合作精神。
六、板书设计1. 主题：《自己的事情自己做》2. 内容：1）自我服务意识2）自理技能3）团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，尝试自己穿衣、整理床铺、收拾玩具，并记录下来。
2. 答案：见课后反思及拓展延伸部分。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿认识到自己的事情自己做的重要性，培养了其独立自主的能力。
但在教学中，部分幼儿在自理技能方面仍存在一定困难，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：1）让幼儿回家后，继续练习自理技能，提高自我服务意识。
幼儿园大班教案《自己的事情自己做》含反思
幼儿园大班教案《自己的事情自己做》含反思教学目标：1. 帮助孩子们培养自主学习的习惯。
2. 通过生活实践，提高孩子们的自我管理能力。
3. 培养孩子们的自信心和独立性，促进健康成长。
教学准备：1. 课程配套教材。
2. 与孩子们交流的图片和实物。
3. 孩子们所需要的工具和材料。
教学过程：一、导入教师拿出一些能够代表孩子们日常生活中的物品，如牙刷、毛巾、鞋子、衣服等，引导孩子们说出这些物品的用途和作用，然后提出“自己的事情自己做”的话题，以此引导孩子们思考如何自主完成自己的生活事务。
二、呈现材料教师向孩子们介绍一些关于自主生活的图片和实物，如自己穿衣、穿鞋、洗脸、梳头、抹口红、擦干净餐具等，然后与孩子们交流，让他们说说自己会哪些事情。
三、梳理思路在与孩子们的交流中，教师梳理出自主生活需要哪些步骤，如：穿衣服需要先选择合适的服装，然后穿上、扣扣子等。
让孩子们认识到自主生活需要有明确的步骤。
四、实践操作教师将孩子们分成小组，让他们分别完成自己的生活事务，如换鞋子、擦桌子、用毛巾擦干手等。
在实践过程中，教师要引导孩子们按照步骤完成任务，同时对他们的操作进行观察和指导。
五、总结教师与孩子们交流，让他们说出在实践中遇到的问题、困难和收获，然后总结出自主生活需要哪些能力和品质，如自信、耐心、细心、责任感等。
教学反思：在教学过程中，我发现孩子们在实践操作中较缺乏耐心和细心，有些孩子容易做出错误的选择。
因此，下一步要加强对孩子们的操作指导和纠正，提高他们的自我管理能力。
同时，也需要在生活中多给孩子们创造自主完成任务的机会，鼓励他们勇敢尝试、独立思考，培养出更多自主学习、自我管理的习惯。
大班品格教育教案《自己的事情自己做》
大班品格教育系列教案：
活动八：歌曲《自己的事情自己做》
【活动目标】
1.学唱歌曲，并能根据歌曲的内容创编简单的动作。
2.理解歌词的内容，对歌曲中的“会XX，会XX”这句话进行创编。
3.愿意自己的事情自己做，体验做个有责任心的小孩的快乐。
【活动准备】
歌曲《自己的事情自己做》，自己能做的事情的图片
【活动过程】
一、理解歌曲内容，学唱歌曲
1.歌曲里的宝贝都做了哪些事？（幼儿边说，边出示图谱）
-----你会跟着哼一哼，唱一唱宝贝做的事情吗？（2--3）遍
2.宝贝做了那么多的事，妈妈又是怎么表扬孩子的？我们也一起来唱一唱吧
3.这首歌曲的名字叫做《自己的事情自己做》，我们再来完整的来唱一唱吧
----看图谱，听一听，放心里唱
----师幼对唱
----分组唱
----加动作唱
二、说说自己会做的事，创编歌曲
1.歌曲里的宝贝自己会做很多的事情，你们会做哪些事情呢？（幼儿边说，教师将她们说的画下来，张贴在图谱上）
2.幼儿唱自己创编的歌曲。
三、活动延伸：国旗下表演，宣传自己的事情自己做
继续练习《自己的事情自己做》歌曲和动作，在周一时展现给全园的孩子和老师看，鼓励大家自己的事情自己做，做个有责任心的好宝宝。
1。
最新自己的事情自己做教案与反思(通用10篇)
最新自己的事情自己做教案与反思(通用10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!最新自己的事情自己做教案与反思(通用10篇)大班教案可以帮助幼儿在不同方向上有针对性地发展，提高他们的认知和技能水平。
大班综合《自己的事情自己做》教案
大班综合《自己的事情自己做》教案一、教学背景本教案适用于大班综合课程的教学。
教学目的是引导孩子掌握自己的事情自己做的能力，加强他们的自理能力和自主学习能力。
二、重点难点重点1.引导孩子养成自己的事情自己做的好习惯；2.培养孩子的自理能力，提高孩子独立性；3.帮助孩子发展自主学习能力。
难点1.如何引导孩子养成自己的事情自己做的好习惯；2.如何培养孩子的自理能力；3.如何帮助孩子发展自主学习能力。
三、教学内容和步骤教学内容1.自己的事情自己做；2.如何正确使用餐具，如何清理餐具；3.如何整理房间，保持房间的整洁有序；4.如何垃圾分类；5.学习新知识的方法。
教学步骤第一步：引导孩子养成自己的事情自己做的好习惯（10分钟）教师可以首先跟孩子们讲述自己的小故事，如做饭、洗衣服等，以此来引导孩子们明白“自己的事情自己做”是一件多么自豪和有成就感的事情。
第二步：如何正确使用餐具，如何清理餐具（20分钟）教师可以给孩子们看示范视频，或现场演示如何使用各种餐具，以及如何进行餐具的清洁，然后引导孩子们自己动手尝试，并指导他们正确的方式。
在此过程中，教师可以借助图示或卡片等反复强化所学内容，帮助孩子们记住使用和清洗餐具的方法。
第三步：如何整理房间，保持房间的整洁有序（20分钟）教师可以向孩子们传授如何整理房间，如何保持房间干净、整洁和乐于居住。
教师可以演示如何收拾床铺，如何把衣服整齐地叠放，如何使用擦地巾拖地等。
随后，让孩子们自己动手尝试，并给予及时的指导和帮助。
第四步：如何垃圾分类（20分钟）教师可以向孩子们解释垃圾分类的概念和目的，如何正确分类垃圾。
教师可以演示垃圾分类的方法，并引导孩子们自己动手尝试，以及引导他们反思分类是否合理和正确。
第五步：学习新知识的方法（20分钟）教师可以向孩子们传授如何有效和高效地学习新知识，包括如何提高集中注意力的技巧，如何制定学习计划，如何遇到困难时积极应对和解决等。
随后，教师可以通过绘画或游戏等形式来让孩子们实践上述学习方法。
幼儿园大班教案《自己的事情自己做》
幼儿园大班教案《自己的事情自己做》【活动目标】1.通过活动使幼儿知道自己的事情自己做，并初步形成良好的劳动态度。
2.鼓励幼儿自己的事情自己做，培养幼儿的生活自理能力。
【活动准备】1.布置三个场景：爸爸妈妈不在家，奶奶生病了，宝宝一个人在家玩。
2.三段情景表演。
【活动过程】一、谈话导入今天老师给小朋友们带来了一些图片，我们一起来看看，图片上的人在干什么？他们这样做对吗？1.吃饭：有的小朋友自己吃饭，有的还需要爸爸妈妈喂，我们要学会自己吃饭。
2.穿衣服：冬天来了，我们要自己穿衣服，自己的事情自己做。
3.睡觉：晚上到了，爸爸妈妈哄宝宝睡觉，宝宝还要让爸爸妈妈讲故事，这样不对，现在宝宝长大了，自己的事情应该自己做。
二、观看情景表演1.场景一：爸爸妈妈不在家，奶奶生病了（请大班小朋友扮演）2.（1）妞妞和妈妈正在看奶奶，奶奶突然肚子疼，妈妈要带奶奶上医院，妞妞怎么办呢？3.（2）妈妈要帮助妞妞系鞋带，妞妞却不会系。
妞妞应该怎么办？4.场景二：宝宝一个人在家玩（中班小朋友扮演）5.宝宝一个人在家玩，突然从外面传来敲门声，宝宝该怎么办呢？6.场景三：起床了（请大班小朋友扮演）7.宝宝起床了，可是他不会穿衣服怎么办呢？三、讨论学习1.刚才小朋友在看表演的时候看到哪些事情是自己的事情自己做的？你是怎么做的？为什么要自己的事情自己做呢？2.教师总结：我们每个小朋友都会自己穿衣服、自己洗手、自己洗脸、自己吃饭等等自己的事情自己做。
以后还要学更多的自己的事情自己做。
3.看谁最能干（请小朋友表演穿衣服）。
大班社会《自己的事情自己做》教案
大班社会《自己的事情自己做》教案教学目标1.学生能够根据自己的需求选择适当的时候自己做事情。
2.学生能够理解自己做事情的重要性，培养独立自主的习惯。
3.学生能够在完成任务的过程中培养自信心和自尊心。
4.学生能够与同伴、老师愉快地交流自己的心得和体会。
教学重点1.让学生理解自己做事情的重要性。
2.培养学生独立自主的习惯。
3.培养学生完成任务的自尊心和自信心。
教学难点1.如何让学生在合适的时间选择自己做事情。
2.如何引导学生逐渐养成独立自主的习惯。
教学过程第一步：唤起学生兴趣1.宣布课程主题：“今天我们的主题是‘自己的事情自己做’。
我们大家都长大了，我们要开始学着独立自主地做事情。
”2.向学生提问：“你们都会自己做些什么事情呢？”引导学生谈论自己会独立完成的动作，如：“我会把自己的脱鞋子、衣服放好”、“我自己会喝水”、“我能拿到我的小板凳”。
第二步：引导学生认识自己1.提出问题：“你们知道自己需要做哪些事情吗？”引导学生思考和回答。
2.小游戏：“找到需要做的事情”，将需要做的事情写在卡片上，吸收学生的参与度，并引出需要独立完成的任务。
第三步：鼓励学生成长1.分组讨论：“你们在完成一件任务的时候需要什么？”鼓励学生一起讨论问题，并表达他们的看法。
2.表扬学生：“今天小明做得真好，他自己独立完成了做完自己的小板凳”的行动。
”3.让学生自己拍手，表达对自己的支持和鼓励。
4.老师评价：“我相信你们都能做好，不要害怕，因为你们的老师会一直在你们身边支持你们。
”第四步：总结与评价1.总结：“今天我们学了什么？我们学会了在适合的时候自己去做事情，不要总是让别人替我们做。
这样我们会更加自信，做事情也会更加顺手。
”2.评价：“今天我们都做得那么棒，老师真的很感动！谢谢大家！”总结通过本次教学，希望学生们能够理解自己做事情的重要性，明白独立自主的习惯是培养自信心和自尊心的必要条件，以及良好的与同伴、老师沟通交流的习惯。
大班《自己的事情自己做》教案
大班《自己的事情自己做》教案一、教学目标1.让学生明确自己的责任和义务；2.激发学生主动自理的意识；3.培养学生自我管理能力；4.提高学生独立解决问题的能力。
二、教学内容1.活动一：自己整理自己的书包2.活动二：自己清理自己的教室桌子和椅子3.活动三：自己整理自己的课桌资料4.活动四：自己检查自己的作业和文具三、教学流程1. 导入（5分钟）教师通过提问和讨论，引出今天的主题：《自己的事情自己做》。
2. 学生自我介绍（10分钟）教师要求每个学生简单自我介绍，并说一下自己的兴趣爱好及相关经验。
3. 活动一：自己整理自己的书包（15分钟）1.教师让学生把书包里的东西全部倒出来，然后评估每件物品是否需要保留；2.学生重新整理书包，把不需要的东西丢掉或归还到家里；3.学生按照自己的习惯重新装好书包。
4. 活动二：自己清理自己的教室桌子和椅子（15分钟）1.教师指导学生如何彻底清洁桌子和椅子，包括表面和内部；2.学生根据自己的情况，把自己的桌子和椅子清理干净。
5. 活动三：自己整理自己的课桌资料（15分钟）1.教师提醒学生整理自己的课桌，把不需要的东西放回家里或扔掉；2.学生重新整理课桌，把每种资料分门别类放好。
6. 活动四：自己检查自己的作业和文具（15分钟）1.教师提醒学生检查自己的作业和文具，看看是否齐全；2.学生仔细检查自己的作业和文具，确保一切都在自己的书包里。
7. 总结（5分钟）1.教师向学生提出今天的活动中有哪些自己以前不太会做的事情；2.教师对学生进行总结和鼓励。
四、教学评价本次活动主要考察学生的自我管理和自我学习能力。
通过学生的整理和清理过程，教师可以观察学生是否完成了任务，是否注意到了细节，是否有条理地进行整理等。
同时还可以对学生进行评价和反馈，指导他们更好地提高自我管理和学习能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
自己的事情自己做大班教案
自己的事情自己做大班教案1
活动目标：
1、通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培养幼儿发散性思维。
3、通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。
培养幼儿的独立性、自信心。
教学重点、难点
重点：如何培养幼儿独立性的良好习惯。
难点:如何培养幼儿独立性的.自主能力。
活动准备
1、知识经验准备：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓励幼儿自己的事情自己做。
2、环境准备：小(2)班
3、材料准备：图片《自己的事情自己做》及字卡
录象(幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的)
活动过程
(一)复习歌曲《小小手》，引入课题。
1、边唱歌边做动作。
2、教师提出要求，再唱一遍。
3、可请个别幼儿进行歌表演，激发幼儿的兴趣。
(二)让幼儿根据问题仔细观察录象内容，并说一说，及时出示字卡。
1、出示图片，引导幼儿说说录象中有谁，她在做什么(培养幼儿的观察力)。
2、是谁?在干什么(穿衣服)?看，她好象在说什么，我们猜一猜(我会自己穿衣服)(鼓励幼儿大胆想象，并勇敢地说出来)。
3、出示录象二、三：小朋友们可讲卫生了，你看，他们在干什么(自己吃饭、自己洗脸)?
(三)启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。
1、录象里的小朋友这么能干，自己的事情自己做。
你们会自己做什么呀(我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿发散性思维)?
2、幼儿充分讲述，教师适当调节。
(四)结束活动
我们小朋友真能干，会自己做这么多的事情，还有许多小朋友也会做很多很多的事情，我请小朋友找找自己的爸爸妈妈，跟他们说说，能干的你，现在会自己做什么事情(请幼儿与家长交流，使每个幼儿都能得到讲述的锻炼)。
教学反思
活动准备充分，思路清晰，能较好地帮助幼儿用语言完整表述。
建议由大班哥哥姐姐来进行情境表演，然后教师用肢体和部分语言进行提示这样能更好地帮助幼儿讲述。
自己的事情自己做大班教案2
活动目标
1.通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
2.通过学习短句“自己穿衣服”等。
3.培养幼儿自己的事情自己做的热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。
4.通过穿衣比赛，初步培养幼儿的竞争意识。
5.学习自己穿衣。
教学重点、难点
教学重点：学习自己穿衣
教学难点：懂得自己的事情自己做的道理。
活动准备
(1)知识经验准备：在日常生活中，幼儿能做的事，鼓励幼儿自己做。
(2)环境准备：把活动室布置成娃娃家。
(3)材料准备：图片、带扣的衣服三件。
活动过程
一、看图导入主题
1.出示图片，引导幼儿说出图中有谁，她在做什么。
(培养幼儿的观察力)
师：今天，有一位朋友来我们小一班作客，大家一起用掌声来欢迎她，好不好。
出示图片，告知幼儿，她叫勤勤，老师，爸爸，妈妈，她周围的朋友都很喜欢她，你们知道为什么吗?因为她很能干，小朋友们看看，她都会做些什么?
(二)幼儿观察图片的内容，并说一说。
1.出示图片：“勤勤在干什么呢?”(穿衣服)“看，她好像在说些什么，我们猜一猜。
”(我会自己穿衣服)(鼓励幼儿大胆想像、并勇敢地说出来)
(三)启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。
1.“勤勤小朋友这么能干，自己的事情自己做。
你们会自己做什么呀?”(我会自己洗手，我会自己吃饭，我会自己洗脸，我会自己穿鞋等)
2.请两三名幼儿表演穿衣，师在旁指导。
3.游戏“穿衣扣纽扣比赛”。
“原来小班的小朋友也这么能干。
好，现在我们来比赛穿衣扣纽扣，看谁穿得又快又好。
自己的事情自己做大班教案3
活动目标：
1、在活动中让幼儿探索，学会打开几种食品包装，鼓励幼儿积极动脑，解决问题，提高动手、动脑的能力，体验成功的喜悦。
2、继续深化“自己动手”的思想意识，培养幼儿独立、自信的优良品质。
3、继续培养幼儿的口头表达能力，初步学习新词“剥”(bāo)。
4、发展幼儿的动手能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点与难点：
掌握一些剥食品包装的技能，在日常生活中不依赖别人，会自己动手剥。
活动准备：
1、幼儿准备：每人一份含有各种包装的糖果、一次性口杯;每组一份可供选择的动物贴纸。
2、教师准备：幻灯仪器、“生日歌”音乐磁带、录音机、“祝你生日快乐”歌表演VCD、狗宝宝家图片、狗宝宝毛绒玩具一只、装有各种包装的食品篮。
活动过程：
(一)“狗宝宝过生日”引入，带出活跃热烈的气氛。
1、播放生日歌，引发幼儿的兴趣。
2、出示狗宝宝，引入游戏的主题。
(二)通过“狗宝宝送礼物”的游戏环节，在尝试中知道不同包装的开启方式。
1、出示礼盒，摸礼物。
①教师出示礼盒，引起幼儿的好奇心。
②让幼儿摸礼物，激发其积极参与的欲望。
2、说说礼物，尝礼物。
①通过提问，让幼儿说说他(她)得到的礼物，引导发现包装的不同。
②通过尝试，让幼儿自己打开礼物品尝，探索不同的开启方式。
3、讨论尝试结果，知道开启方式。
①通过讨论，让幼儿说说怎么打开礼物，从中学习科学的开启方式。
教师结合顺口溜加深印象。
②通过比较，让幼儿感受较好的开启方法，从中学习较难的技能。
教师结合讲解示范正确引导。
教师小结，引出学习新词“剥”(bāo)。
(三)通过“帮狗宝宝剥糖果”的游戏环节，进一步提高动手能力。
1、教师讲解示范游戏的规则：帮狗宝宝招待小动物，帮忙剥开糖果贴上(请谁吃的)小动物头像。
要求幼儿数数剥了几颗糖。
2、幼儿分组游戏，教师重点指导能力差的幼儿。
教师总结幼儿的表现，继续深化“自己动手”的思想意识。
(四)通过歌表演”猪你生日快乐”，体验活动的乐趣。
师生共同参与歌表演，表演结束，与狗宝宝道别，活动自然结束。