一年级下册心理十七课今天的事情今天做教案
一年级心理健康教育教学设计（通用17篇）
一年级心理健康教育教学设计一年级心理健康教育教学设计（通用17篇）在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。
那么你有了解过教学设计吗？以下是小编精心整理的一年级心理健康教育教学设计（通用17篇），欢迎大家分享。
一年级心理健康教育教学设计1一、教学目标：1、帮助留守儿童认识和了解自我，找到自身的优点，激发他们的自信心。
2、安抚和疏导留守儿童的心理，让他们更加健康快乐地学习和生活。
3、培养学生关爱他人和懂得感恩的美好品德。
二、教学重难点：培养留守儿童的自信心和感恩美德。
三、教学过程：（一）导入1、老师介绍课题并提问，假如我是他的“他”，可能是谁？2、观看短片，父母外出务工与孩子分别的场景。
3、解题，留守儿童，（解释：爸爸妈妈都不在身边，跟随爷爷奶奶，外公外婆及其他亲戚一起生活的孩子），我们身边有吗？请举手看一下，统计一下，了解一下这些同学和谁一起生活，谁来照顾他们。
4、留守儿童介绍自己的生活状况。
（二）小组交流，倾诉内心教师：当爸爸妈妈不在身边的时候，我们失去了很多的温暖和关爱，出现下面几种情况的时候，你是怎么想的，请你给你的同学和老师谈谈你的真实感受吗？展示图片，四组生活场景。
1、过年时，父母不能陪伴我（羡慕别人）2、生病时，我…….（孤单、害怕）3、六一儿童节，爸爸妈妈不能来学校看我的表演，我…….（伤心，自卑）4、开家长会的时候，爸爸妈妈不能来学校跟老师交流，我…….（想念他们）教师小结：你们到这些时候，是不是埋怨，甚至是“恨”你们的爸爸妈妈呢？老师引导：其实，我们的爸爸妈妈也是迫于生活的无奈才远走他乡，他们要去打工养家糊口，他们上有老，下有小，他们很不愿意离开你们，因为你们是他们的心头肉，这是骨肉的分离，我们不要恨，也不要埋怨。
我们来了解一下自己的父母在外面做些什么呢？5、展示图片，爸爸妈妈的打工生活。
（三）同学互助，说说心里话。
孩子们，过年的时候，你感到伤心，难过；生病时，你感到孤单，害怕；六一儿童节的时候，你感到很无助；开家长会的时候，你可能很慌乱，很自卑。
小学心理健康一年级下我已经长大了《今天的事情今天做》教学设计
三、团体工作阶段——感悟交流，解决问题
1、书包寻宝
（1）老师说明游戏规划
这儿有两个书包，每个书包中各有一块白色橡皮，我请两个小朋友上前面来各选择一个书包，谁先找到那块白色橡皮，谁就获胜。
其他小朋友在座位上仔细看就好。
（2）选择两位同学上来做游戏。
老师采访获胜者：你获胜了什么感受？什么心情？你觉得自己获胜的原因是什么？
2.教学难点：如何帮助学生树立正确的时间观念，避免拖延症，提高学习效率。
学习活动设计
教师二次设计
【环节一：热身阶段】
一、团体热身阶段：创设情境，启动体验
孩子们，你们喜欢听故事吗？今天，老师给大家带来了一个故事，故事的名字叫《寒号鸟》。（课件出示）
听完这个故事，说一说，你都有什么想法和感受？
学生说感受。
按学科分类——按语文、数学、英语等不同科目分类；
按用途分类——把不同用途的书本分开放；
按大小分类——把大书放在一起，小书放在一起。
3、榜样示范
现在我请一位同学上来把刚才这个很乱的书包整理一下，边整理边介绍，说说如何整理的，其他同学认真看，认真听。
4、小组练习
自己选择一种自己喜欢的方法整理书包，在小组内比一比，看谁做得又快又好。
好，同学们，我们一起看看这两个书包。（一个书包很整洁一个书包很乱）
如果让你选一个书包，你想拥有那个书包？为什么？（板书：整齐干净）
2、整理书包有诀窍
现在请同学们看看自己的书包，认为自己的书包整理得很整齐的同学，请自信地举起小手。
同小组同学互相说一说自己是怎样整理书包的，然后请几位学生说说整理书包的好方法。
5、小组推荐一名同学，集体表演一下整理小书包。时间允许每小组再推荐一名同学，进行整理表演。
一年级下册心理健康教育教案
一年级下册心理健康教育教案第一篇：一年级下册心理健康教育教案第1课我们的课堂教学内容：我们的课堂教学目标：1、了解课堂中出现的现象。
2、知道在课堂中应该怎样表现。
3、遇到错误的做法时应该怎样做。
教学重点：在课堂中应该怎样做才是正确的。
教学难点：做错时应该及时改正。
教学过程：一、情境引入老师正在课堂上认真地讲课，可是冰冰却和自己的同桌说悄悄话。
老师提醒冰冰坐好，认真听讲。
冰冰立即改正，认真听老师讲课。
当老师提问时，她马上就能大声回答出来。
二、心理氧吧1、我们是不是也像上面的小朋友一样还不适应小学的课堂，经常在上课时随便说话。
2、如果有这些不良的行为，你应该怎么做？3、小组讨论：怎样尽快适应小学的学习环境。
三、心理适应1、上课时要做好充分准备，也就是要在心理上充分认识课堂学习的重要性，然后就会在课堂上表现出色。
2、从心理上认识。
3、怎样从行动上表现出来。
四、心理体操下面的做法对吗？出示课本第5页问题，让学生发言。
学习《上课守纪律》朗读名人名言第2课课间十分钟教学内容：课间十分钟教学目的：1、通过学习让学生明白课间十分钟到室外适当活动的好处。
2、通过学习教育学生正确合理的安排好课间十分钟的活动。
教材重点难点：指导学生合理正确的处理好课间十分钟。
教学过程：一、导入新课。
师：我问大家一个问题，如果长时间的上课，结束时你有什么样的感觉？（学生交流回答）师：对了，长时间的上课，你们会觉得很累，这时上课就听不进去了，想趴在桌子上睡觉。
这都是因为你的大脑疲劳了的缘故。
我们上了一节课后就会有十分钟的休息时间，让大家调节一下，今天我们来学习《课间十分钟》这一课。
二、学习新课。
师：请同学们看书上的图。
从图中看到了些什么？（组织学生看图讨论）师：你们课间经常做些什么呢？（组织学生讨论，让他们谈谈课间十分钟的主要活动）师：同学们讲了许多，这些活动，可以消除我们大脑的疲劳，使大脑得到休息。
所以，我们提倡课间到室外去活动，呼吸新鲜空气，这样有利于保持上课时头脑清醒。
小学心理健康一年级下我已经长大了《今天的事情今天做》教学课件
寒号鸟
山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当 作自己的窝。石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上 住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一 些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却整天出去玩，累了 就回来睡觉。喜鹊说：“寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做 窝。”
寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵， 太阳高照，正好睡觉。”
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒 号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰， 寒风冻死我，明天就做窝。”
第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊 来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难 过。”
寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦， 天气暖和，得过且过。”
寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像 冰窖。寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我， 明天就做窝。”
天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是，寒号 鸟已经在夜里冻死了。
身体方方耳朵长 上课守在我身旁 你别看他个子小 各种知识肚里藏包！ 我真能干！
自己起床呀坐起来，自己的衣服自己穿； 自己的被子自己叠，自己的帽子自己戴； 自己的书包整理好，自己的玩具摆摆好； 自己的事情自己做，我是小学生真快乐！
最新小学心理健康习惯教育德育主题班会《今天的事情今天做》教学设计
《今天的事情今天做》教学设计活动目标：1、了解与理解（1）理解学习准备工作的重要性。
（2）懂得自己的事情应该自己做。
2、尝试与学会（1）学会在每天晚上完成家庭作业之后，整理书包，清点物品。
（2）学会在每天放学后检查自己的课桌，看看是否遗忘了物品。
3、体验与感悟（1）感受有条理地做事情有条理带来的轻松心情。
（2）体验自己动手做好课前准备，不要父母代劳的快乐。
活动准备：每个学生准备一个书包，若干学习用品。
活动过程：一、团体热身阶段：说一说（大屏出示）自己起床呀坐起来，自己的衣服自己穿；自己的被子自己叠，自己的帽子自己戴；自己的书包整理好，自己的玩具自己摆；自己的事情自己做，我这小学生多勤快。
说一说，你都那些事情自己做。
二、团体转换阶段：我爱我的小书包1、猜谜语（大屏）同学们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来一个谜语。
请看大屏幕。
谜语身体方方耳朵长，上课守在我身旁，你别看他个子小，各种知识肚里猜。
——打一学习用品同学们真聪明，谜底是书包，一下子就猜到了。
2、夸夸我的小书包在小组里交流一下，你喜欢自己的小书包吗？它有什么特别的地方呢？下面我们一起玩个游戏，好吗？三、团体工作阶段：我会整理小书包1、书包寻宝（1）老师说明游戏规划这儿有两个书包，每个书包中各有一块白色橡皮，我请两个小朋友上前面来各选择一个书包，谁先找到那块白色橡皮，谁就获胜。
其他小朋友在座位上仔细看就好（2）选择两位同学上来做游戏。
老师采访获胜者：你获胜了什么感受？什么心情？你觉得自己获胜的原因是什么？好，同学们，我们一起看看这两个书包。
（一个书包很整洁一个书包很乱）如果让你选一个书包，你想拥有那个书包？为什么？（板书：整齐干净）2、整理书包有诀窍现在请同学们看看自己的书包，认为自己的书包整理得很整齐的同学，请自信地举起小手。
同小组同学互相说一说自己是怎样整理书包的，然后请几位学生说说整理书包的好方法。
按学科分类——按语文、数学、英语等不同科目分类；按用途分类——把不同用途的书本分开放；按大小分类——把大书放在一起，小书放在一起。
第三十二课《今天的事情今天做》(教学设计)-北师大版心理健康一年级下册
第三十二课《今天的事情今天做》（教学设计）-北师大版心理健康一年级下册教学内容：本课为北师大版心理健康一年级下册的第三十二课，主题为《今天的事情今天做》。
教学内容主要围绕培养一年级学生的时间管理意识，让学生学会合理安排时间，提高学习效率，培养良好的学习习惯。
课程通过故事导入、案例分析、小组讨论、游戏互动等方式，让学生了解时间的重要性，掌握时间管理的技巧。
教学目标：1. 让学生认识到时间的重要性，学会珍惜时间。
2. 培养学生合理安排时间的意识，提高学习效率。
3. 帮助学生养成良好的学习习惯，为今后的学习生活打下基础。
教学难点：1. 让学生理解时间管理的意义，认识到时间管理对学习的重要性。
2. 引导学生掌握时间管理的技巧，学会合理安排时间。
3. 培养学生养成良好的学习习惯，克服拖延、磨蹭等不良行为。
教具学具准备：1. 课件：包含时间管理相关图片、案例、游戏等。
2. 小组讨论道具：如计时器、任务卡等。
3. 学生用书：北师大版心理健康一年级下册。
教学过程：1. 导入：通过一个关于时间管理的小故事，引发学生对时间管理的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 案例分析：呈现一个关于时间管理的案例，让学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出改进措施。
3. 小组讨论：让学生结合自己的生活实际，讨论如何合理安排时间，提高学习效率。
4. 游戏互动：设计一个时间管理游戏，让学生在游戏中体验时间管理的乐趣，巩固所学知识。
5. 总结提升：对课程内容进行总结，强调时间管理的重要性，引导学生养成良好的学习习惯。
板书设计：1. 《今天的事情今天做》2. 目录：教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：根据教学过程，逐步呈现关键词、重点内容、案例等。
作业设计：1. 让学生结合自己的生活实际，制定一份时间管理计划，并记录实施过程和效果。
2. 家长参与：让学生向家长介绍时间管理的重要性，邀请家长参与监督和评价孩子的时间管理计划。
第三十二课《今天的事情今天做》教案
-理解时间管理的概念：二年级学生对于时间管理可能缺乏直观的认识，需要通过具体实例和生动讲解使其理解。
-制定切实可行的计划：学生可能难以把握计划的合理性，需要教师引导和帮助学生根据实际情况制定合适的计划。
-自我监督与评价：对于二年级学生来说，自我监督和评价能力尚未成熟，需要教师提供具体的方法和指导。
在重点难点解析部分，我发现通过举例和比较的方式，学生们对“制定计划”和“自我监督”这两个概念的理解有所加深。但我也注意到，有的学生在制定计划时还是不太会合理分配时间，这让我意识到需要在这方面多给予他们一些指导。
此外，学生小组讨论的环节，我觉得可以进一步加强引导和启发，让学生们从多角度思考问题。在讨论过程中，我会尽量多提一些开放性的问题，鼓励他们发表自己的见解，这样可以更好地培养他们的独立思考能力。
-通过故事、案例等形式让学生体会时间的重要性，例如讲述“守时的小闹钟”等故事，使学生认识到守时、按时完成任务的价值。
-指导学生按照课程表和自己的学习需求，制定一天的学习计划，并学会调整计划以应对突发情况。
-通过设置小任务、角色扮演等活动，让学生在实践中学会自我管理，例如设定一个任务，要求学生在规定时间内完成，培养学生的自律性。
在总结回顾环节，我感到欣慰的是，学生们能够较好地掌握本节课的知识点，并在讨论中分享自己的学习心得。但我也意识到，要让这些知识点真正内化为学生的行为习惯，还需要在今后的教学中不断巩固和强化。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《今天的事情今天做》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过事情拖延到明天的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索时间管理的奥秘。
最新心理活动课教案《今日事今日毕》
小学心理健康教育活动课简案
看看他是怎么做的？
故事：《今日事今日毕》
我国著名画家齐白石90岁的时候，仍然坚持每天画5张画。
一天，他过生日，客人到他家玩得很晚才走。
等大家都走了，齐白石又拿出笔墨作画，家里人都劝他明天再画，他说：“今日事，今日毕。
明天还有明天的事呢。
”
2.在我们身边，也有许多同学在“今日事，今日毕”方面做得非常好，谁来大胆地夸夸自己，说说自己是怎么做的。
四、制作“今日卡”：使用“今日卡”，写我的作息时间表，看看有哪些事情没完。
五、朗诵今日诗，明日歌：
今日诗
今日复今日，今日何其少！
今日又不为，此事何时了？
人生百年几今日，今日不为真可惜！
若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。
为君聊赋今日诗，努力请从今日始。
明日歌
明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋来老将至。
朝看水东流，暮看日西坠。
百年明日能几何，请君听我明日。
课后总结通过今天的学习，认识到时间的重要性，看看自己有什么不足，进而改正，做到今日事今日毕，好好利用“今日卡”，让时间合理利用，不拖拉，浪费时间，每天按时完成各项任务。
家长老师共同监督，以实现学生时间观念的培养的顺利进行。
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第十七课今天的事情今天做
教学目标：
1.培养学生的时间观念。
2.培养学生“今日事今日毕”的良好习惯。
教学重难点：
培养学生“今日事今日毕”的良好习惯。
教学过程：
提问：上学前，我们该做些什么呢？
放学后，我们该做些什么呢？
一、热身活动导入：
热身活动：
1.请你伸出双手，如图所示。
2.听同桌指令，马上做出相应的动作。
你的反应如何？你知道为什么吗？请同学发言。
二、情景演一演：
放学了，小强特别兴奋地跟邻居小朋友一起玩，忘记写作业了。
第二天上学，老师要收作业，小强交不上来，被老师批评了。
小强很难过。
（1）分析讨论：小强以后应该怎么做呢？
（2）小组代表发言。
三、情景迁移：
活动体验：
十分钟能做些什么事情呢？请你把你能想到的写在下面。
然后大家分享
四、课堂升华——绘本故事《弗朗索瓦与消失的时间》
五、实践作业：
实践作业：
请为明天要做的事情制订一个简单的时间计划表，到晚上请爸爸妈妈检查你的完成情况吧。