中班社会活动自己的事情自己做教案反思
幼儿园中班社会活动教案《我能行》含反思三篇
幼儿园中班社会活动教案《我能行》含反思《中班社会活动教案《我能行》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会活动教案《我能行》含反思！幼儿园中班社会教案：我能行一、活动目标1．知道日常生活中会遇到许多的困难，应充满信心，开动脑筋想出各种方法克服困难、解决困难。
2．体验自己解决困难的喜悦。
3．培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
4．发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
二、活动准备1．童话故事（附后）的电脑课件。
2．立体环境：一棵大树、树洞、树桩（小树杆内有水）、草地、小河、平衡木。
3．材料：小石子、水箱（池塘）、铁钩、救生圈、磁铁、透明胶、树叶、塑料瓶子、竹棒、绳子、船、浮板、地板胶。
4．头饰：小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鸟各三个。
中班社会活动教案《我能行》三、活动过程1．借助童话故事，把幼儿引入一个充满问题的世界。
（1）在茂密的树木里，生活着许多动物。
你猜，都有些什么动物呢？（激发幼儿的兴趣）（2）有一天，小动物在树木里玩，你看他们发生了什么事情？（3）结合电脑课件，教师有表情地讲述童话故事，然后提问：树木里有什么动物？它们遇到了什么困难？2．鼓励幼儿通过实践活动动脑筋想办法解决困难。
（l）激发幼儿解决困难的信心。
如果你们遇到了像小动物那样的困难，你们能动脑筋想办法解决它吗？请你们帮助小动物，你愿意帮助谁？（2）幼儿分组讨论解决困难的方法。
把幼儿带到预先设计的“树林”环境中。
第一组：羽毛球被挂在了树上，小羊能用什么方法把它取下来呢？第二组：小球滚进了树洞，小猴能用什么方法把它取出来呢？第三组：小熊的裤子给刮破了，如果你是小熊，怎么办呢？第四组：啄木鸟喝不了这半杯水，你们有什么方法喝到水呢？第五组：小鹿的钉子全撒在这了，你们能用什么方法把钉子很快地捡起？（3）幼儿实践活动，尝试解决困难。
老师巡回指导，鼓励幼儿使用各种方法。
师：我听到小动物们说出了许多方法，现在请你们按照自己想出来的方法尝试一下，想一想哪种方法更好？（4）个别发言，鼓励幼儿讲出自己解决问题的方法，初步体验成功乐趣。
中班绘本我可以自己做反思
中班绘本《我可以自己做》教案及反思
【活动目标】
1.知道自己的事情应该自己做。
2.体验自我服务带来的快乐。
【活动准备】
绘本《我可以自己做》
【活动过程】
1、师：提问：你们自己都能做些什么事情?
小结：原来宝宝们都是自己的事情自己做。
2、分享交流，哪些事情我们可以自己做。
3、进行绘本《我可以自己做》
【教学反思】
现代社会独生子女越来越普遍，一家子人围着孩子团团转，孩子都是父母手中的宝贝，很多家长在家里什么都不让孩子做，而什么都又替孩子做好了，有些幼儿不会穿衣服，不会系鞋带，不会自己吃饭，不会主动喝水，在这样溺爱的环境中成长的孩子们动手及生活自理能力无形中就被扼杀了。
因此，设计“我可以自己做”就是要通过活动让幼儿尝试和了解自己的小手是很能干的，能做许多事情，尽而培养幼儿的责任感和独立性，提高幼儿生活自理能力成为一件刻不容缓的事了。
从那以后，我不再帮幼儿穿衣服，而是限制时间让他们自己穿，并告诉他们自己的事情自己做。
是的，现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理能力，依赖性很强。
作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。
幼儿园中班社会教案《我长大了》含反思
幼儿园中班社会教案《我长大了》含反思
《中班社会教案《我长大了》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。
2、培养幼儿的自我服务意识。
3、锻炼幼儿的语言表达能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
重点难点：
1、培养幼儿的自我服务意识。
2、教育幼儿自己的事情自己做。
活动准备：
故事、衣服、音乐
活动过程：
1、讲述故事〈〈谁真的长大了〉〉引出课题
故事大概，讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己的事情自己做，一个却依靠父母。
2、设计提问(让幼儿明白长大了应该自己的事情自己做)
(1)故事中的两个小朋友谁真的长大了。
(2)为什没说某某长大了?
(3)教师小结：某某长大了他能自己穿鞋子，(.来源快思老师教案网)自己穿衣服、吃饭
3、谈话：让幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。
(教育幼儿自己的事情自己做)
4、穿衣大赛。
(体验自我服务的乐趣)
5、教师小结。
活动反思：
本节课目标基本达到了，通过此节课孩子们懂得了张大了应该自
己的事情自己做。
第五各环节穿衣大赛有些单调，准备应再丰富一些。
中班社会教案《我长大了》含反思这篇文章共1275字。
中班生活活动自己的事情自己做教案及课后反思
中班生活活动《自己的事情自己做》教案及课后反思公开课活动设计背景：由于中班的小朋友年龄特别小，在家做什么都是依赖父母，为了增强小朋友的独立生活性，所以我设计了这堂教学活动。
活动目标：1、通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培养幼儿发散性思维。
3、通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。
培养幼儿的独立性、自信心。
教学重点、难点重点：如何培养幼儿独立性的良好习惯。
难点:如何培养幼儿独立性的自主能力。
活动准备：1、知识经验准备：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓励幼儿自己的事情自己做。
2、环境准备：中（2）班3、材料准备：图片《自己的事情自己做》及字卡录象（幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的）活动过程（一）复习歌曲《小小手》，引入课题。
1、边唱歌边做动作。
2、教师提出要求，再唱一遍。
3、可请个别幼儿进行歌表演，激发幼儿的兴趣。
（二）让幼儿根据问题仔细观察录象内容，并说一说，及时出示字卡。
1、出示图片，引导幼儿说说录象中有谁，她在做什么（培养幼儿的观察力）。
2、是谁？在干什么（穿衣服）？看，她好象在说什么，我们猜一猜（我会自己穿衣服）（鼓励幼儿大胆想象，并勇敢地说出来）。
3、出示录象二、三：小朋友们可讲卫生了，你看，他们在干什么（自己吃饭、自己洗脸）？（三）启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。
1、录象里的小朋友这么能干，自己的事情自己做。
你们会自己做什么呀（我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿发散性思维）？2、幼儿充分讲述，教师适当调节。
（四）结束活动我们小朋友真能干，会自己做这么多的事情，还有许多小朋友也会做很多很多的事情。
公开课活动设计背景：由于中班的小朋友年龄特别小，在家做什么都是依赖父母，为了增强小朋友的独立生活性，所以我设计了这堂教学活动。
幼儿园中班健康自己的事情自己做教案反思
幼儿园中班健康自己的事情自己做教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章第三节《自己的事情自己做》，详细内容包括：了解日常生活中自己可以做的事情，如穿衣、洗脸、整理玩具等；培养幼儿自我服务的能力和独立性；引导幼儿认识自己的事情自己做的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握日常生活中自己可以做的事情，提高自我服务能力。
2. 培养幼儿独立完成自己的事情，增强自信心和自主性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际操作中独立完成自己的事情，培养独立性。
教学重点：让幼儿了解和掌握日常生活中自己可以做的事情，提高自我服务能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、玩具、衣物、毛巾等。
2. 学具：每人一套模拟日常生活的道具（衣物、毛巾、玩具等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示幼儿日常生活中常见的场景，如早晨起床穿衣、洗脸，玩耍后整理玩具等，引导幼儿观察并说出自己在这些场景中可以做的事情。
2. 例题讲解（10分钟）以穿衣为例，讲解穿衣的步骤，并邀请一名幼儿上台演示，其他幼儿观察并学习。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行实践练习，让幼儿在组内互相帮助，完成穿衣、洗脸、整理玩具等任务。
5. 情景模拟（5分钟）创设一个生活场景，让幼儿在教师的引导下，独立完成自己的事情。
六、板书设计1. 《自己的事情自己做》2. 内容：日常生活场景自己可以做的事情（穿衣、洗脸、整理玩具等）独立性培养七、作业设计每天早晨自己穿衣、洗脸的照片。
整理玩具的过程描述。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解和掌握了日常生活中自己可以做的事情，提高了自我服务能力。
但在教学中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿在家庭中实践自己的事情自己做，加强家园共育，培养幼儿的独立性。
幼儿园中班健康自己的事情自己做教案反思
写一篇幼儿园中班健康自己的事情自己做教案反思的报告，
600字
本报告旨在反思我作为幼儿园中班老师为孩子们设计的《健康自己的事情自己做》教案。
首先，我采用了以游戏为主的教学方式。
在上课前，我会向孩子们讲解健康的重要性以及保持健康的必要性，以激发孩子们对健康问题的兴趣；并将相关内容和生活中实际体验联系起来，让孩子们理解和感受到健康的重要性。
在课堂上，在教师的指导下，我鼓励孩子们根据自己的状况选择合适的健康方式，并加以实践。
如采用自然环境分组活动、两人小组活动等，以营造良好的学习氛围，促进孩子们的健康习惯形成；我还利用各种教具和游戏，让孩子们通过生动有趣的游戏，学习正确的健康知识，提高孩子们自主学习健康知识的能力；我也注重与家长的沟通，不仅探讨孩子们形成健康习惯的方法，还指导家长在日常生活中如何给予孩子们正确的引导，以养成孩子正确的行为习惯，使其能够正确认识和实践健康的重要性。
回顾整个教案，我总结出这样几个问题：一是没有跟踪和评估孩子们的学习情况；二是没有足够的时间安排孩子们在课堂学习之外的活动；三是在指导家长方面缺乏一定的规范性。
展望未来，在今后的教学中，我将更加注重对孩子们自身意识形态和家庭教育背景的考虑，建立更全面的评价体系，不断改善教学内容，完善教学环节；同时，努力加强与家长的沟通，
帮助他们正确引导孩子们，实现“健康自己的事情自己做”的目标。
幼儿园中班社会我是值日生教案反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班社会我是值日生教案反思(四篇)
目录
幼儿园中班社会我是值日生教案反思一
幼儿园中班社会我的名片教案反思二
幼儿园中班社会我长大了教案反思三
幼儿园中班社会房子变了教案反思四
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幼儿园中班社会我是值日生教案反
思一
中班社会我是值日生教案反思主要包含了活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解做值日生的一些具体方法，学做值日生，知道值日生是为大家服务的，树立为集体服务的自豪感，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看我是值日生教案吧。
活动目标
1、了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。
2、知道值日生是为大家服务的，树立为集体服务的自豪感。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点
重点：了解值日生的工作，体会自豪感；
难点：如何学做值日生。
活动准备
1、值日生标志。
2、供幼儿练习用的学具、玩具等。
3、歌曲《幼儿园里好事多》音乐磁带。
活动过程
1、知道值日生，理解值日生活动的意义。
（1）阅读幼儿用书，说说图中的小朋友在干什么？他们是为谁做的？
2 / 2。
中班社会自己事情自己做教案
中班社会自己事情自己做教案一、教学目标通过本节课的学习，学生能够： 1. 理解“自己事情自己做”的概念； 2. 面对社会中的一些小问题，能够积极主动解决； 3. 掌握个人生活中的一些基本技能，如穿衣、洗手等； 4. 培养学生的自理能力和独立性，增强其社会适应能力。
二、教学准备•教具：图片卡片、洗手装置、穿衣示范模型、衣服等。
三、教学过程第一步：导入新课（5分钟）•引导学生回顾上节课学习的内容，并与本节课的主题进行联系。
第二步：呈现教材（10分钟）1.准备一些图片卡片，图片上分别有小朋友穿衣、洗手、整理玩具等动作的图片。
2.展示图片卡片，让学生观察并描述图片中所展示的情境。
3.联系图片内容，引导学生理解“自己事情自己做”的概念。
第三步：引入活动（10分钟）1.引导学生讨论日常生活中的一些小问题，如玩具乱丢、餐具未清洗、衣服未整理等。
2.提问：我们遇到这些小问题时，应该怎么办呢？3.引导学生思考并回答问题。
第四步：实践活动（20分钟）1.教师示范穿衣、洗手等动作，并重点讲解正确的动作顺序和方法。
2.学生分组进行角色扮演，模拟穿衣、洗手等场景，相互观察、评价和纠正错误动作。
3.学生逐步独立完成穿衣、洗手等日常动作，并相互对彼此的表现进行观察和评价。
第五步：小结（5分钟）1.回顾本节课的学习内容，强调“自己事情自己做”的重要性和意义。
2.引导学生总结学到的一些新知识和技能。
第六步：拓展活动（10分钟）1.提供一些日常生活场景的图片，让学生自由选择和描述图片中的问题，并提出解决方案。
2.学生可以进行小组合作，共同讨论和解决问题。
第七步：布置作业（5分钟）1.布置家庭作业：请学生在家里进行一项自己的家务活动，并写下自己的感受和体会。
四、教学反思本节课通过图片卡片和实践活动，引导学生理解“自己事情自己做”的概念，并培养学生的自理能力和独立性。
实践活动中，学生积极参与，互相观察和评价，达到了预期的教学效果。
然而，在布置作业环节可以进一步明确家庭作业的要求和内容，以便学生更好地完成。
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中班社会活动自己的事情自己做教案反思
中班社会活动自己的事情自己做教案反思主要包含了活动目标，
活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过情景表演动作，知道自
己的事要自己做，学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖，学习词：
自己；短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋，适合幼儿园老师们上中
班社会活动课，快来看看自己的事情自己做教案吧。
活动目标：
1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做，学习做自己能
做的事，不懒惰，不依赖。
2、学习词：自己；短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。
3、发展幼儿的动手能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
地点：中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏风）
人物：小不点，（请大班小朋友扮演）
道具：录音机（放起床音乐）
活动过程：
1、出示场景提问：这是什么地方？（午睡室）有什么？看谁来
了？（小不点来了），小不点在干什么？（解钮扣），谁给小不点解钮
扣，脱衣服，脱鞋子？幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。
问：“衣服脱下怎样放？鞋子脱下怎么放？”起床时提问：谁给小不
点穿衣穿鞋？（小不点自己穿衣、穿鞋。）
老师小结：自己的事自己做，小不点真能干。
2、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也
是自己的事自己做呀？小不点回答：我在家也是自己的事自己做。小
朋友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。
3、由小不点带领小朋友边做动作边说：“我自己穿衣”，“我自己
穿鞋”等。
4、全班小朋友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子
表演，小不点指示帮助。
5、送小不点哥哥回班，（练习运用礼貌用语）。
6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。
活动反思：
现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理能力，依赖性很强。作为教
师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们，让他们学会自己的事情自
己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。