未来的建筑
九年义务教育六年制小学美术
第六册
未来的建筑
（第一课时)
执教人：张葛
单位：驻马店实验小学
未来的建筑
教学目标：
1、通过对古今建筑的发展变化的观察，启发学生对未来建筑的造型展开想象。
2、想象未来的建筑可以建在哪里。
3、指导学生表现不同造型的建筑。
教学重点：创作一幅关于未来建筑的想象画用绘画的方式。
教学难点：通过大胆想象，绘制富有创意的未来建筑。
教学准备：教具：课件、老师范画
学具：彩笔，美术本，铅笔
教学过程
一：兴趣导课
师：【出示机器猫的图片】同学们，你们认识他吗？
生:认识，机器猫哆啦A梦
师：对，它是机器猫哆啦A梦，它来自未来，它还有一辆时光机，能带我们去未来世界，那未来世界是什么样子呢？人们住在什么样的房子里呢？同学们，想不想乘坐时光机去看看呢？
生：想
师：今天我们就来学习新得一课《未来的建筑》【出示课题】
二．发展阶段
师：老师想请同学们看一组图片【出示课件】看完图片后，同学们，你们发现未来的建筑都建在什么地方?
生：天空，海底，地下，树上，悬崖边。
师：未来的世界，人类越来越多，对居住环境的要求越来越高，也许未来的房子将会长出翅膀，在星球间自由翱翔;也许房子会建在蔚蓝的海底世界，鱼儿是我们的邻居；下面让我们来一起欣赏人们对未来建筑的幻想吧!【出示视频】师:看了视频后，同学们你们发现未来的建筑和现在建筑的区别吗？
生;讨论
师：【出示课件】
①外形的变化
②功能的变化
③材料的变化
④位置的变化
⑤色彩的变化
师：在未来的世界，我们的生活发生了翻天覆地的变化，到那时，你会选择住在哪里？它在外形，功能，色彩上有什么变化？
生：【讨论】
师“听了同学们的奇思妙想，张老师也有了一个创意。我要把房子建在一个陀螺形的底座上，它悬浮在空中，能随着主人任意穿梭于世界各地，房子周围还要种植一些绿色的植被，能使房子冬暖夏凉。它还有很多节能设配，都是依靠太阳能和风能。它在色彩上也是多姿多彩的。同学们，你们觉得老师的创意怎么样？
生:好
师：同学们还记得刚刚老师的创作步骤吗？
生：【边说老师边写】
师：板书步骤
1.画形
2.涂色 3 整理完成
师:看完老师的作品，接下来，让我们看看其他同学他们是怎么变现未来建筑的？【播放学生作品】
师：看完其他小朋友的作品，同学们试试也想自己设计一个属于自己的未来建筑呢？
生：想
师：为了使我们的设计的建筑更美观，更实用，同学们在设计的时候可以在功能上让它无所不能，外型上千变万化，色彩上五颜六色，建筑地点上随心所欲。在设计前我们先来看看作业要求吧！
1，巧妙构思画面
2，注意色彩搭配
师：下面，大家就开始动手设计我们的未来建筑吧！【学生开始创作】
三：作品展评
四：小结
在未来，我们的建筑会更加人性化，个性化，它们不但造型美观，而且还能足不出户就能欣赏大自然的美景。希望同学们好好学习，长大成为真正的建筑设计师。
新人教版三年级美术下册《未来的建筑》
第8课未来的建筑 教学目标： 1．让学生畅谈对未来的想法，了解典型的中外建筑的材料、造型、功能等知识，掌握基本的设计方法，描绘出一副关于未来建筑的想象画。 2．让学生大胆描绘未来的建筑，在欣赏、分析中发现问题并解决问题，完成未来建筑的想象绘制。 3．使学生积极参与到美术学习中，并敢于发表自己的见解，表达对未来建筑的憧憬；培养学生想象力，观察力，创造力。 教学重点： 用绘画的方式创作一副关于未来建筑的想象画。 教学难点： 通过大胆想象，绘制富有创意的未来建筑。 教学准备： 教学课件、水果教具、刮画纸、彩色卡纸、记号笔、竹签笔等教学过程： 一、引导阶段 师：平时同学们都喜欢玩什么？生：（略） 师：今天我们玩点有新意的。出示橙子。教师切割橙子，请学生上台摆放任意造型。 师：有个叫约恩.乌松的建筑设计师，他在把玩切开的橙子时，他把橙子摆成了这样造型（出示图片），突然产生了一个设计灵感，设计出了举世闻名的建筑,你们猜猜他设计了什么建筑？生：悉尼歌剧院. 师：我们今天也来当一名建筑设计师吧（出示课题） 二、发展阶段 1．初步了解建筑的历史
欣赏各个时代的建筑（课件演示） 2.观察分析建筑的基本型（课件演示） 3.学生交流讨论：你认为未来的建筑与现在的建筑还有什么不同？从造型、功能、地点大胆联想讨论。 4.欣赏世界著名建筑师设计的未来的建筑（课件演示），分析其造型、功能、地点。 5欣赏学生作品（课件展示） 教师小结：这就是未来的建筑，他们的造型千变万化，色彩五颜六色，建筑地点是随心所欲，可以建在海底、天空、山涧、外星球等等，他们的功能丰富，能满足人们的生活需求。 6 布置作业 借鉴学过的方法，用线描造型的手法，创作想象中的未来建筑。 三、学生创作、教师巡视辅导，随时指出构图及画法设计上的缺陷。 四、作品展评。 1、学生自由讲说自己画的含义（造型、功能）。 2、学生互评，教师点评。 五、小结； 今天你们用手中的画笔和自己的聪明才智，为未来设计了美丽宏伟的建筑，我希望你们能努力的学习科学文化知识，实现自己的理想，为我们的伟大祖国贡献自己的力量！
建筑学学生应该读的20本书
1.张在元《非建筑》天津科学技术出版社ISBN：7-5308-2779-0 220元出版人：王树泽 2000年2月第一版 2.张永和《非常建筑》黑龙江科学技术出版社ISBN：7-5388-3004-9 98元 1997年9月第一版 3.《都市村庄》 傅刚，费菁著 天津大学出版社 ISBN7-5618-1297-3 82.02000,6第一版 4.《走向新建筑》 作者或编者的名字 :柯布 出版社 :中国建筑出版社 出版年份:1981.4 ISBN（统一书号）:15040.3923 5.《建筑的革命》 作者或编者的名字:郑光复 出版社:东南大学出版社 出版年份 :1999.5 ISBN（统一书号）:7-81050-484-3 价格 :35.00 6.侯幼斌的《中国建筑美学》 7.《欧洲现代建筑解析》 形式的逻辑 形式的建构 形式的xx? 作者:张雷,丁沃沃,冯金龙 定价大约110元一本 8.刘先觉先生的《建筑艺术世界》
当代青年科普文库，江苏科技出版社 9．《路易斯·康》 10．吴焕加的《现代西方建筑》 11．《杰出科学家钱学森论：城市学与山水城市》中国建筑工业出版社 12．《建筑空间组合论》彭一刚 13．《建筑艺术文化经纬录》沈福煦 14．《华夏意匠》李允禾 15．《唯有园林》陈从周 16．《存在、空间与建筑》舒尔茨 17．《城市建筑》罗西 18．金学智《中国园林美学》 建工出版社 2000年2月第一版 7-112-3913-440.00元 19．约翰.o.西蒙兹（美）俞孔坚王志芳孙鹏译《景观设计学——场地规划与设计手册》 建工出版社 2000年8月第一版 7-112-03759-x 66.00元 20．彭一刚《中国古典园林分析》 建工出版社 1986年12月第一版 1999年12月第九次印刷 7-112-360-150.00元 21．支文军徐千里建筑设计系列丛书/沈福熙主编《体验建筑——建筑批评与作品分析》
未来的建筑美术教案
未来的建筑美术教案 【篇一：《未来的建筑》教学案例】 《未来的建筑》教学案例 绥芬河市第二小学付媛 一、课前准备 教具：多媒体课件、范画、课前请学生收集有关未来建筑的图片。学具：刮画纸、水彩笔、勾边笔等。 二、教学目标 （一）认知目标 激发学生丰富的想象，树立创新意识。 （二）操作目标 展开想象的翅膀，设计造型新、样式美、功能多的未来建筑。 （三）情感目标 引导和培养学生热爱生活、热爱科学和向往未来的思想情感。 （四）教学重点 引导学生对未来建筑的想象。 （五）教学难点 指导学生将自己所设想的未来的建筑，用绘画的方式表现出来。 三、案例背景
美术教师该如何打开学生固有的思维模式，发掘孩子的天性并启发 他们以发散思维的方式去设计呢？我十分欣赏国外的教师那样富有 想象力的头脑风暴的启思方法，我希望此堂课能借鉴此法。 四、设计理念 设计未来的建筑，对于小学生来说是有难度的。那么怎样让劣势变 为优势，老师在这节课怎样启发学生很重要，如果一开始不打 开他们固有的思维模式，很容易使他们被动，枯燥地接受，设计不 出这堂课预想的成效，这即违背新课标的理念，又不能充分调动学 生的学习积极性，所以我在这节课上进行了新的处理与尝试，其教 学过程如下。 五、过程记录 （一）引导阶段 教师：“平时同学们都喜欢玩什么？” 教师：今天我们玩点有新意的。出示橙子，切割橙子，将其变换不 同的角度供学生观察，启发学生想象。 教师：有个叫约恩.乌松的建筑设计师，他在把玩切开的橙子时， 突然产生了一个设计灵感，然后设计出了举世闻名的悉尼歌剧院。（出示图片）悉尼歌剧院特有的帆船型，是现代建筑史上巨型雕塑 式建筑的典型作品。今天我们一起了解建筑，画一画未来的建筑！”板书课题。 （二）讲授新课 1.首先我们一起欣赏世界着名的建筑，这些建筑美在哪？ （板书：形体、色彩）你能说出这些建筑的外形是什么形状吗？ （板书：绘画形体）
人教版三年级下册美术教案：《未来的建筑》
《未来的建筑》教案 教学目标： （1）认知目标：激发学生丰富的想像，树立创新意识。 （2）操作目标：展开想像的翅膀，设计造型新颖、样式美观、功能奇特的未来建筑，通过细致描绘，把想像转化为有说服力的画面。（3）情感目标：引导和培养学生热爱生活、热爱科学和向往未来的思想情感。 教学重难点： 教学重点：激发学生的创作欲望，引导学生用多种方法设计、绘画未来建筑造型。 教学难点：拓展学生的设计思路，大胆表现自己的设计意图。 教学准备： 教师准备：多媒体课件。 学生准备：学生自己收集的有关未来建筑的图片资料。 教学过程： 1、感知了解。 教师：中国早期的人类叫山顶洞人，就是以他们的居住形式命名的。人类的居住形式从原始的洞穴、简陋的茅屋到现代的建筑，居住形式的改变不断推动着社会的发展，是人类创新意识的体现。（课件展示相关内容） 2、感悟发展。 教师：建筑的变化就是时代发展的标志。你看到过哪些比较特殊的建
筑（包括在影视中看到的）特殊在什么地方？ 教师：宏伟壮观、生气勃勃、奇姿异态的现代建筑，给世界注入了生命的活力。你能说出哪些世界著名的建筑这些世界上有名的建筑你喜爱它的设计吗说说你对这些建筑物的看法。（课件同步展示相关内容）教师：建筑设计需要人们展开自己像象的翅膀，放飞自己的思维，不断构建自己的梦幻。（课件介绍建筑师伍重设计悉尼歌剧院的故事）3、尝试设计。 学生分小组交流，并大胆发言。 学生谈自己喜欢哪些设计；或谈一谈建筑设计师们是怎样设计出来的。 让学生用花瓣尝试摆一摆歌剧院的造型。 教师：我们利用几件简单的物品就设计出了许多奇趣的建筑。教师进行简单的讲评。 教师：我们都可以成为设计师，你准备怎样来设计未来的建筑呢？ 尝试利用自己身边的物品，看一看能做出哪些精美的建筑设计学生分小组合作设计：想一想、做一做、评一评、改一改。 学生相互观摩作品。学生谈自己的设计设想。 4、小结作业： 教师：现代建筑由于建筑新材料的不断问世，造型方面限制越来越少。你打算用什么形式来表现你奇、特、新的设计。（可以用绘画作品，也可以用废旧物品等来制作建筑模型） 今天我们一起来设计一座欢乐岛，大家讨论一下需要设置哪些设施。
建筑学学科研究进展及未来发展趋势展望
建筑学学科研究进展及未来发展趋势展望 摘要：新形势下国家与社会对建筑学人才的需求与素质要求与日俱增，对建筑 学专业教学体系的建设带来了更为严峻的挑战。基于此，本文章对建筑学学科研 究进展及未来发展趋势展望，以供相关从业人员参考。 关键词：建筑学学科；研究进展；发展趋势 引言 当前建筑行业处于规模扩张期的缓增区间，建筑市场仍在不断发展。市场的需求使我国 新设建筑学专业的高等学校不断增多，当今建筑界多元化特征明显，市场需求的多样化和学 校之间差异性迫使教育模式发生多元化、开放性的变革，而随着城市化进程的推进，市场对 于高质量建筑业人才需求激增。 1建筑学简介 建筑是一门研究建筑及其内外空间和环境研究的学科，结合了许多社会、技术、艺术和 文化属性。一般来说，建筑是指与设计和施工有关的艺术和技术的总和，不同于通常的施工 技术。不同历史时期，建筑根据不同的社会需求随着时间的推移不断发展，在促进和改善人 类环境方面发挥了根本作用。传统建筑研究探讨室外建筑、建筑和家具的设计、景观园林和 城市村庄的规划。随着科学的发展，城市规划景观生态与建筑分离，共同构成了科学的一个 阶段。 2建筑学学科研究进展 2.1房屋建筑学课程现状 房屋建筑学课程多采用板书和 PPT 结合的多媒体教学方式，板书用来梳理章节逻辑结构，而具体知识点的讲解通过 PPT 进行展示。该课程一般开设于大一下学期，是学生最先接触的 专业课程，此时学生专业知识空白，对建筑结构缺乏感性认识，仅通过课堂上 PPT 展示的二 维图形难以建立生动直观的认识，达不到理想的教学效果，这也成为房屋建筑学授课面临的 一大问题。而 BIM 技术的出现，无疑成功化解了这一难题。凭借BIM 技术具有的可视化、模 拟性、可出图性等优点，成功助力该课程实现教学改革，改善课堂效果，极大地调动学生的 学习热情。 2.2建筑学专业建筑材料课程现状 建筑学专业是一门综合性很强的学科，知识点涉及理、工、文、艺等多个学科领域，在 人才培养上，既要注重科学知识的传授，又要培养学生的艺术素养。虽然相对于土木工程专 业来说，建筑学专业对科学知识（力学、材料、结构）的掌握层次要求不高，但支撑专业培 养的科学知识则必不可少。建筑材料课程作为建筑学专业的基础课程，是学好其他专业课的 基础，国内众多高校在建筑学专业人才培养方案中也明确地提出了应让学生掌握建筑材料的 基本性能，并且能够在实际工程中合理地选用建筑材料。因此，传授好建筑材料的相关知识 对于提升学生的综合运用能力将十分重要。然而现实的教学中由于诸多问题导致建筑材料课 程的讲授不甚理想。 2.3建筑学中规划和设计问题
建筑学设计院实习总结(万字)
THE CITY COLLEGE OF JILIN JIANZHU UNIVERSITY 建筑学专业 实 习 总 结 报 告 学生姓名： 班级：建筑学11-班
指导教师： 实习地点： 实习日期：201年月日至201年月日 实习成绩: 目录 一、实习目的及任务 (3) 二、岗位简介： (5) 三、实习要点： (5) 四、实习容： (5) 五、对建筑设计案设计的一般流程： (6) 六、对专业分工合作的认识： (9) 七、对设计法的认识： (9) 八、对设计表达的认识： (10) 九、对建筑设计标准和规的应用能力： (10) 十、对相关知识的作用认识： (11) 十一、实习过程： (11) 十二、实习心得体会： (17) 十三、结语： (18)
设计院实习总结 前言 随着社会的快速发展，用人单位对大学生的要求越来越高，对于即将毕业的建筑学专业在校生而言，为了能够更好的适应峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不可少的阶段。毕业实习能够使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在建筑学专业课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将学的知识具体应用的工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有实习期间尽快调整好自己的学习式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而发展。 实习时间：2015年03月——2015年06月 实习地点：天津恒燊建筑工程有限公司 一、实习目的及任务 经过了大学四年建筑学专业的理论进修，使我们建筑学专业的基础知识有了根本掌握。我们即将离开大学校园，作为大学毕业生，心中想得更多的是如去做
对未来建筑的一些构想
对未来建筑的一些构想 （郑州大学土木工程学院李文博） 摘要：建筑是人与自然的中介，如何使建筑既能适应环境的自然规律，又能适合人类不断发展的需要，这是定义未来建筑的一个出发点。未来的建筑必须是生 态的、和谐的、艺术的、环保的、科技的和智能的结晶,建筑物的功能不再局限在 使用上,自然、环保、智能的理念将成为设计的主流,这将把建筑的发展带人到一个 新的高度。笔者从未来建筑的形态设计；绿色环保理念和智慧化三个方面对未来建 筑进行分析与畅想。 关键词：未来建筑;仿生建筑;绿色环保；智慧建筑 1.前言 衣、食、住、行是人们基本的生活需求,在满足了基本的生活需求后,人们往往会追求更高的生活质量。随着社会进步和人们生活水平的提高,人们对居住环境有了更高的要求,建筑不再是仅仅为了满足人们居住这一基本功能了,建筑艺术化、建筑环保化和建筑智能化的出现将建筑市场提升到了一个更高的层次,当然,也为人们的生活提供了更加安全、舒适、便捷的环境。当今时代，技术发达，科技先进，出现了一大批如：云计算技术、物联网技术、大数据技术、BIM 技术、人工智能技术、3D打印技术、光学纤维技术、纳米技术等先进技术，这些都为未来建筑的发展提供了可能与支撑，为我们对未来建筑的大胆设想提供了可行性依据。 2. 未来建筑的形态设计 2.1 仿生建筑 仿生建筑是指从自然生物中获得灵感的建筑，在它们中我们可以感受到自然的气息和造物的神奇，体验到自然的生命的力量。自然的形态是地球演化进程中上亿年优选的结果，人们已经开始意识到自然形态的优越性。仿生学体现了人类对大自然智慧的欣赏与尊重，仿生设计最核心的价值是理解自然界运作的模式及
大学生职业生涯规划书(建筑学专业)
大学生职业生涯规划书（建筑 学专业） 建筑学专业大学生职业生涯规划书 在我的人生哲学里，生命不应该是一个简单的轮回和重复， 每一个生命都应以其独特的方式去演绎自己的人生。因此，我希 望我的人生按照自己设定的方向前进，不管遇到什么样的事或人，都要做自己。下文是我的建筑学专业职业生涯规划。 专业：建筑学 规划年限：12年 年龄跨度：20岁到32岁 因素分析： 1.个人分析结果： 自我介绍：我是一个当代本科生,是家里最大的希望—成为有 用之才。性格内向，但开朗、活泼。身形稍胖，个子较矮，平时 喜欢上网，玩电子游戏，逛街，偶尔打打篮球，只喜欢看杂志类 的书籍。 自己的优势盘点：有理想，有追求，有不到黄河不死心的执 着和全身心投入的激情。做事有责任心、恒心，动手能力较强。 自己的劣势盘点：缺乏社会实践经验，交际能力较差，组织 能力较弱，口才欠佳。
# [3 b+ r, i B! 生活中成功经验的盘点：独立自主，很多事都必须要自己一个人去面对去思考去决定。不管在学习上还是在生活中，都要自己亲身经历才能领悟到其中的奥秘。 解决自我盘点中的劣势和缺点：利用假期找份兼职工作，增加实践经验，提高对社会的认识。看一些心理学方面的书籍或是向心理老师咨询解决自己在性格方面的弱点。 2.社会环境分析、组织分析结果： 社会一般环境： 中国政治稳定，经济持续发展。越来越多地方正在开发， 20XX的奥运选择了北京，20XX年的世博会花落上海，一时之间，以此为中心的公共建设项目和相关商业项目纷纷上马，巨型体育场馆、奥运村、购物中心、会展中心、豪华公寓、政府大楼拔地而起，中国的建筑设计因此而成为全世界瞩目的焦点! 中国国务院发展研究中心近日的一份研究报告称，预计20XX 年至20XX年间，中国经济的潜在增长速度为7%-XX.X%;而20XX年至20XX年，这一速度仍会维持在XX.X%-XX.X%。中央将城镇化和西部大开发作为面向新世纪的两大战略重点，城镇化意味着大量的农村人口转为城市居民，意味着需要进行大量包括城镇住宅、城市商业、市政基础在内的建设。 04年北京市发改委等16家单位联合主办的奥运经济市场推介会发布XXX个项目信息，包括XXX个重点项目和XXX个一般项目，
建筑学学习计划
篇一：建筑学专业——完备学习计划 对于考清华大学建筑学专业的同学而言，由于建筑历史这门专业科目复习参考书较多，考试的内容比较细，对于基础知识点的考查比较多，然而专业课考试的难度并不是很大。所以，第一遍的参考书学习，一定要仔细梳理参考书的知识点并全面进行把握。复习的时候需要拿出百分百劲头亲自动手去学习，去思考。 建筑历史的复习大家的区别最主要在于复习的精细度，那些大的线索有用心的人基本都能记下来，可是比如某个建筑的建造年代这样一些细节信息就不一定大家都会去记，赢就赢在这些地方了，所以在复习的开头就要养成好习惯，要关注细节信息。 一、专业信息介绍 1、院系专业信息，包括就业、导师、科研情况 学校简介：清华大学（tsinghua university）是中国著名高等学府，坐落于北京西北郊风景秀丽的清华园。是中国高层次人才培养和科学技术研究的重要基地之一。清华大学的前身是清华学堂，成立于1911年，当初是清政府建立的留美预备学校。1912 年更名为清华学校，为尝试人才的本地培养，1925 年设立大学部，同年开办研究院（国学门），1928年更名为“国立清华大学”，并于1929年秋开办研究院，各系设研究所。1952年，全国高校院系调整后，清华大学成为一所多科性工业大学，重点为国家培养工程技术人才，被誉为“工程师的摇篮”。1978年以来，清华大学进入了一个蓬勃发展的新时期，逐步恢复了理科、经济、管理和文科类学科，并成立了研究生院和继续教育学院。1999 年，原中央工艺美术学院并入，成立清华大学美术学院。在国家和教育部的大力支持下，经过“211工程”建设和“985计划”的实施，清华大学在学科建设、人才培养、师资队伍、科学研究以及整体办学条件等方面均跃上了一个新的台阶。目前，清华大学设有14个学院，56个系，已成为一所具有理学、工学、文学、艺术学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、教育学和医学等学科的综合性、研究型大学。 具体专业： 目前，建筑学院已经形成“建筑?规划?景观?技术”四位一体、交叉融贯的学科架构，以及 “985工程”六年制本硕统筹培养方案及教学计划。建筑学院是清华大学实施国家“211工程”、 的重点建设单位。供热供燃气通风与空调工程二级学科是该领域唯一一个国家重点学科。建筑学一级学科被认定为国家重点学科，并在2003年和2008年全国一级学科评估中，连续两次被评为第一名。六十年来，清华大学建筑学院共培养了近五千名毕业生，他们在国家建设岗位上、在国际建筑舞台上辛勤耕耘，涌现出了一批建筑大师、两院院士、学术名家，造就了一批中国建筑事业各个时期的领军人物。 建筑学考研分为三个方向，建筑设计及理论、建筑技术方向和建筑历史方向。建筑设计及理论和建筑技术方向的初试内容一样，参考书目也一样，建筑历史方向的专业课不同，单独出题。 081300建筑学 01建筑历史与理论①101思想政治理论②201英语一或 202俄语或 203日语或 241德语或 242法语③602(建筑/城市/景观)历史④514中国传统风格建筑与文物保护设计（6小时）考试科目602（建筑/城市/景观）历史考试包含建筑、规划、景观等3个方向组合题，学生可自行选做，其中一个方向的内容可占总分的80%左右。复试时专业综合考试内容：建筑理论或文物保护理论02建筑设计及其理论①101思想政治理论②201英语一或 202俄语或203日语或 241德语或 242法语③602(建筑/城市/景观)历史④511建筑设计（6小时）复试时专业综合考试内容：建筑设计理论 03城市规划与设计①101思想政治理论②201英语一或 202俄语或 203日语或 241德语或 242法语③602(建筑/城市/景观)历史④512城市规划设计（6小时）复试时专业综合考
未来的建筑教案
未来的建筑教案 课题：未来的建筑 领域：造型．表现 课时：1课时 教学目标： 1、通过对古今建筑的发展变化的观察，启发学生对未来建筑的造型展开想象。 2、想象未来的建筑可以建在哪里。 3、指导学生表现不同造型的建筑。 教学重难点： 运用古今建筑的发展，激发学生的创作欲望，拓展学生的设计思路，大胆表现自己的设计意图。 教学准备： 教具：课件、色卡纸制作的立体建筑、建筑设计师证、学生自我评价表。 学具：彩笔、剪刀、画纸。
教学过程： 一、激发兴趣：运用多拉A梦带来学生熟悉的建筑照片引起学 生的学习兴趣，请学生来做未来的建筑设计师，一起参与设计活动。 二、引导学生谈自己对建筑的了解。 要做一名优秀的建筑设计师可不是一件简单的事，需要了解很多建筑知识，还要有丰富的想象力，你们都了解哪些建筑方面的知识？ 三、了解建筑历史发展，加强对建筑知识的掌握。 1、跟多拉A梦一起欣赏不同时代的建筑图片，引导学生发现问题：小组讨论一下，在刚才的旅行中，随着时代的发展，建筑都发生了什么样的变化。（引导学生从建筑的外形、建筑的材料等方面进行分析） （1）材料：材料发生了什么样的变化？你认为还可以用什么材料来做呢？ （2）形状：那让我们再一次走近这些建筑，看看都有什么形状。你发现了什么形状？（点击课件）原来用这些基本形 我们就可以设计出这么复杂的建筑。 2、欣赏奇特形状建筑，拓宽学生思路。 这些建筑都是设计师们根据日常生活中的事物想象创作出来的。看了这些建筑，你们还能想象出更多的奇特形状吗？
3、引导学生欣赏北京2008年奥运会的两座建筑——鸟巢和水立方，进一步加深学生对现代建筑在造型、材料的运用上的理解。 4、引导学生分析现代建筑为什么要提倡环保和节能？ 四、引导学生想象：如果地球上的陆地资源缺乏，你会把建筑建在什么地方？ 五、学生想象未来建筑。 我们了解了这么多建筑知识，有的小设计师已经开始想象自己的设计了，那让我们一起来闭上眼睛，在想象中设计未来的建筑。想一想，你设计的建筑是什么形状的？（板书：形状）它是建在什么地方的？（板书：位置）它是用什么材料制作的？（板书：材料）它还有什么特别的功能吗？ 六、学生创作，教师指导： 1、学生在创作过程中及时讲评，针对学生创作过程中出现的问题及时帮助解决，及时表扬有个性的设计。 谁想给大家介绍一下自己的设计。你们认为他设计的怎么样？你有什么更好的想法想告诉他吗？ 2、作品设计完成，根据学生设计的不同位置出示不同的背景进行展示，最后组合成一幅完整画面。
小学美术《未来的建筑》优质课教案
《未来的建筑》教学设计 一、教学目标： 知识与能力：通过欣赏大师的建筑，认识建筑的外观和结构美、艺术美、特点等。 过程与方法：学会观察未来建筑外形、功能等特点，运用想象力发现大自然与建筑设计的内在联系，大胆创造设计有趣的建筑。 情感态度与价值观：通过学习感受建筑带来的奇特美妙的感觉，培养对建筑艺术的喜爱之情。 二、教学重难点 教学重点：用绘画的方式创作一幅关于未来建筑的想象画。 教学难点：通过大胆想象，绘制富有创意的未来建筑。 三、教学策略 本课是“造型·表现”学习领域，通过欣赏未来建筑的图片，激发学生的创造兴趣，大胆创造幻，调动学生的创造能力，从外形、色彩、地点、功能等方面进行设计，教师则运用各种教学手段进行启发引导。三年级孩子造型能力还欠缺，但好奇心很强，表现欲望非常强烈，激发起他们的兴趣就能达到事半功倍的效果，因此教师的教学方式应该是直观的，尽可能的提供丰富的素材，让学生通过欣赏与想象进行创作，激发他们的兴趣，感受建筑的美。通过本课的活动，可以调动儿童的想象力和创造力，感受建筑领域的乐趣。课堂教学中主要采用“激趣导入——启发引导、交流探讨——分析演示——欣赏提升——联想创作——展示评价”几个教学环节，引导学生进入到的情境中，在欣赏、讨论、交流、演示等环节中，学习表现的要点和表现方法。 四、教学过程 一、导入新课 教师讲解自己梦到的未来建筑并播放PPT，激发学生对未来建筑的好奇心。
同学你们有没有幻想过未来的建筑？让我们一起进入梦想的空间，一起来设计未来的建筑。板书课题 二、讲授新课 1、请同学说一些我们生活中的建筑是什么样子的呢？同学回答教师小结：我们生活的建筑外形大多方方正正，颜色比较单一缺少变化，都在陆地上，主要是供我们居住生活使用。 2、播放PPT，欣赏未来建筑的图片，引导学生观察总结未来的建筑与普通的建筑有哪些不同之处。 3、提问：未来的建筑有哪些特点？ 学生小组讨论后回答，xx共同总结出： 未来的建筑外形上可以千变万化，色彩五彩斑斓，地点可以随心所欲，功能上都具有自己强大功能。 4、看了这么多，有没有给你们一些灵感？同学们分享一下设计想法？学生回答 5、欣赏同学的作品，学习色彩、造型表现方法。 四、学生创作 1.出示作业要求 2.教师巡回指导 五、展示并评价 展示学生作品，请同学说说自己的设计。 师评生评互评
如何学好建筑设计(建筑学)
建筑学新生专业学习指南 多年以来，建筑学院的新同学们普遍地要经历一个"困惑"的阶段，对建筑学（尤其是建筑设计）如何去学习、为何去学习感到困惑。而困惑之后，或者因无奈而颓废，或者放弃思考，或者转向其他，当然也有的能够在挣扎之后豁然开朗。可惜据我所知，最后一类结果，在本科的阶段能达到的实属少数。解除困惑最有效的方法莫过于去广泛的获得知识。这也是本文主旨。 一、简介 1主要内容和适用对象主要适用建筑学专业本科一～三年级主要偏向建筑学基础和建筑设计， 2.详细到书目一般的，大量具体的知识需要学生自行学习，不能进行有效的自学对于大学学习将是致命的。自学主要依靠阅读书籍， 二、心态上的准备 1.应试教育的缺陷和因此产生的障碍因为多数的同学仅仅受过这样一些教育：科学上是简单的18世纪牛顿时代的数理逻辑的训练；哲学上是被严重简单化（或歪曲的）的辩证法；艺术上完全无知或者仅受过一点机械的技能训练；宗教上不但无知而且有错误认识；方法上习惯于被动接受知识，并且在少量固定的知识内容里兜圈子；对于文化、社会、政治、经济等各方面的问题也所知极少。这样的相当局限的思想基础对于建筑学这样的综合学科当然是相当不利的，但这也是目前我系教学无法逃避的实际问题。所以明智的对策是不要固执己见或者轻下断言，而是先尽快广泛的了解各方面的知识，等到自己大概齐对各种问题都有了一个初步的了解之后，再开始慢慢重建自己的知识体系。这个过程至少需要大概1~2年的时间。当然在此过程中，新生过去的训练也不是没有用。其实有两样关键的东西是需要继续发扬的：一是积极向上的态度，二是坚忍不拔的意志。当然，各位的中文修养，学习新事物的能力，和勤于思考、严谨认真的作风，如果有的话，也是应该继续保持的。平时的各种文体爱好，丰富的人生经验，对于建筑学也是很有好处的。 2.建筑专业的学习方法如果说建筑学和各位以前的中学学习有所不同的话，最主要的应该是在建筑的人文内容上。作为工程的建筑，各位可以很轻松的以工科的思维去把握；但是作为人文的建筑却需要截然不同的思维方式和学习模式。而建筑的人文属性，却恰恰是建筑最核心的、我们的教育中又最缺乏的品质。具体的说来，方法上主要的是整体思维和经验积累。整体思维是个比较大的话题，下面再说。经验积累的方法是个基本的方法。因为建筑学没有一劳永逸的解决之道，也没有固定不变的规律法则，关键靠见多识广（基本上，人生主要是见多识广）。所有建筑的问题，都要依靠大量的阅读和实地调查去获得经验。在大量的实例学习中知识水平和操作能力将会逐渐提高，这将是一个漫长的过程，一般以5年计。（个人以为实际上学习任何一门知识和技能，这都不算长，只不过中学的教学实在太简单化了，以至于大家对新知识的正常学习周期产生了误解。） 3.耐心的态度由于建筑学作为工科招生，社会上对于建筑学专业也了解颇少，所以大一新生往往是对建筑学一无所知。没关系，实践表明，新生此方面的不足，包括绘画和艺术素养的缺失，都不会成为太大的问题。而心态才是第一重要。第一是耐心。建筑学的素养提高通常是以十年计的。40岁还可以自称青年建筑师，60岁才算经验丰富，90岁还在干设计的也颇有一些。对于前面18年的基础来说，后面的50年显然更为重要。很幸运，
对建筑学的理解
对建筑学的认识 在高考后选专业时，我不知道建筑师需要具备哪些方面的能力，也并不清楚选择建筑学作为自己的专业需要在大学里接受哪些方面的学习与训练。但当我看到家里的那间屋子的设计，我就下定决心一定要设计出一个让我住得安心，住得舒适，住得舒心。后来当我看到某些著名的建筑之后，佩服与欣赏的同时，内心也有设计一座伟大建筑的冲动，这或许正是建筑学吸引我的原因之一，也是建筑学的魅力所在吧！ 我在刚开始学习建筑学一段时期内的境况真是让我心力憔悴。当我兴致极高地开始了建筑学的学习，只感觉一下子受到了很大的打击，心中存在许多不解与迷惑。首先建筑设计基础的第一个作业“火车头抄绘”。一开始就让我很不适应，一开始就让我知道了建筑学学生的不容易。一天除了上课，和睡觉，就是呆在制图室立画图。而后来我有知道，建筑学的课程中不仅包含物理、化学、生物等理科科目，也有历史，地理等文科科目，甚至还有绘画，素描等艺术科目。这似乎不符合一个理科生的惯常思维；而建筑学大一的美术课程包括速写和结构素描，同学们高中时都是理科学生，美术基础并不很扎实，所以开始一段的美术学习遇到了困难。专业课中平面构成作业由于不是十分明确的理解平面构成与建筑设计之间的关系，感觉到无从下手，内心苦恼极了。我还清晰的记得当时老师为了让我们明白平面构成的方向，特地将高年级同学在大一时的平面构成作业拿来给我们看。单最终，经过一个学期的努力学习，同学们的美术能力都有了极大的提高，平面构成的作业也不是做得像模像样吗？这是一个通过刻苦学习换来的奇迹，是偶然的，却又是必然的，因为我们付出了汗水。 建筑学是一门涉及面广、综合性强的学科。筑师不仅要具有扎实的自然科学基础和较强的艺术造型能力，还要掌握人文社会、历史、哲学、宗教等学科知识，因而建筑学又具有理科、文科、艺术的三重属性。所以我们既要注重专业知识的积累与专业技能的培养，又应当在课外广泛的涉猎，不断的充实自我。 而建筑是什么？建筑学又是什么？ 有的同学说建筑是技术家加艺术也有人说学习建筑应当记要懂得工程技术也要懂得艺术。近代建筑理论认为，“建筑就是空间。”这话是有一定的道理。 其实，建筑的空间性，在我国春秋战国时期的著名哲学家老子，在他的著作《道德经》第十一章里早已说道；“凿户牖以为室，当其无，有室之用。故，有之以为利，无之以为用。” 有人提出，建筑的目的是创造一种认为的环境，提供人们各种活动的场所。所以建筑必须首先满足人们的活动需求。无论从空间本身，或者构成空间的实体部分，都应符合这个空间的使用目的。 建筑是功能、形象与技术的集合体。功能是人们对建筑提出的使用方面的要求，功能的属性决定了建筑适用的基本准则；形象是人们对建筑提出的精神和审美方面的要求，形象的基本属性决定了建筑美观、和谐的基本准则，“和谐”是指建筑物与周围的环境、周围的其他建筑物相协调契合；技术是达到功能与形象两方面要求的物质和手段的统称，技术的属性决定了建筑经济、坚固的基本准则。因而，建筑的基本准则主要有：适用、美观、和谐、经济、坚固。 有些人认为建筑是艺术，也有好多同学本着建筑是艺术而投奔了这个美妙的艺术殿堂。可是，建筑的首要目的不是艺术，建筑不知是塑造一个艺术品，而首先是使用对象。建筑不同于雕塑，雕塑是工人们观赏的。所以，梦想成为建筑师的我们，也要注意不能只注重塑造型美，而不顾功能是否合理，设计出华而不实的
建筑学学习计划怎样写
建筑学学习计划怎样写 篇一：建筑学专业——完备学习计划 对于考清华大学建筑学专业的同学而言，由于建筑历史这门专业科目复习参考书较多，考试的内容比较细，对于基础知识点的考查比较多，然而专业课考试的难度并不是很大。所以，第一遍的参考书学习，一定要仔细梳理参考书的知识点并全面进行把握。复习的时候需要拿出百分百劲头亲自动手去学习，去思考。 建筑历史的复习大家的区别最主要在于复习的精细度，那些大的线索有用心的人基本都能记下来，可是比如某个建筑的建造年代这样一些细节信息就不一定大家都会去记，赢就赢在这些地方了，所以在复习的开头就要养成好习惯，要关注细节信息。 一、专业信息介绍 1、院系专业信息，包括就业、导师、科研情况 学校简介：清华大学（TsinghuaUniversity）是中国著名高等学府，坐落于北京西北郊风景秀丽的清华园。是中国高层次人才培养和科学技术研究的重要基地之一。清华大学的前身是清华学堂，成立于1911年，当初是清政府建立的留美预备学校。1912年更名为清华学校，为尝试人才的本地培养，1925年设立大学部，同年开办研究院（国学门），1928年更名为“国立清华大学”，并于1929年秋开办研究院，各系设研究所。1952年，全国高校院系调整后，清华大学成为一所多科性工业大学，重点为国家培养工程技术人才，被誉为“工程师的摇篮”。1978年以来，清华大学进入了一个蓬勃发展的
新时期，逐步恢复了理科、经济、管理和文科类学科，并成立了研究生院和继续教育学院。1999年，原中央工艺美术学院并入，成立清华大学美术学院。在国家和教育部的大力支持下，经过“211工程”建设和“985计划”的实施，清华大学在学科建设、人才培养、师资队伍、科学研究以及整体办学条件等方面均跃上了一个新的台阶。目前，清华大学设有14个学院，56个系，已成为一所具有理学、工学、文学、艺术学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、教育学和医学等学科的综合性、研究型大学。 具体专业： 目前，建筑学院已经形成“建筑?规划?景观?技术”四位一体、交叉融贯的学科架构，以及六年制本硕统筹培养方案及教学计划。建筑学院是清华大学实施国家“211工程”、“985工程”的重点建设单位。供热供燃气通风与空调工程二级学科是该领域唯一一个国家重点学科。建筑学一级学科被认定为国家重点学科，并在2003年和20XX 年全国一级学科评估中，连续两次被评为第一名。六十年来，清华大学建筑学院共培养了近五千名毕业生，他们在国家建设岗位上、在国际建筑舞台上辛勤耕耘，涌现出了一批建筑大师、两院院士、学术名家，造就了一批中国建筑事业各个时期的领军人物。 建筑学考研分为三个方向，建筑设计及理论、建筑技术方向和建筑历史方向。建筑设计及理论和建筑技术方向的初试内容一样，参考书目也一样，建筑历史方向的专业课不同，单独出题。 081300建筑学
未来建筑的十大趋势(精)
未来建筑的十大趋势 未来建筑发展的大趋势是以改善人类的居住品质, 并以人、建筑与生态和谐共处为目的。它不仅适应于居住建筑, 同时它也广泛适用于办公、商用、旅游和公共建筑等项目。未来的建筑将不仅仅是低碳的理念, 而是以固碳和循环碳的方式运行, 除此之外的其他建筑都将被边缘化而逐渐退出现代建筑的舞台。 设计院招聘首选网站设计英才网认为,未来的建筑将在以下十个方面产生巨大的变化:一、全生态化 真正全生态绿色建筑。能在建筑的任意垂直表面种植各种植物, 不管是屋顶或四个外墙立面,不管是多层、高层还是超高层建筑的任何高度和高空中都能够全面绿化。 二、有家有园的生活 无论是高层还是超高层建筑, 都将实现家家有绿地户户有花园的居住理念。未来的建筑将通过主体建筑户型的周边外侧设置挑台式生态庭院, 使家家户户在高空中都同时拥有绿地花园的美好生活。 三、能够实现物质循环 植物、动物 (人、微生物通过高空中的生态庭院而形成一个物质循环,使建筑的绿化得以真正的实现。 四、光合作用 利用空中生态庭院和植物的光合作用全面转化和利用太阳能, 使太阳辐射对建筑的危害减少到最小, 而通过植物光合作用和呼吸作用又能使建筑对太阳能的利用最大化, 同时也使建筑达到冬暖夏凉并节能环保和健康居住的有益效果。 五、高度智能化集成微灌
所有的绿色植物都将采用高度智能化的集成微灌技术,免除了人工施肥浇水的繁重劳作。 六、菜篮子工程 除粮食、肉类等需要外界输入以外, 其他大部分食用果蔬都可以从自家的绿地花园中随时获得,直接减少大笔的家庭支出,在吃得安全放心和健康的同时降低生活成本。 七、二十四小时热水系统 通过物质循环系统, 可以从地下的消化池中直接获得沼能, 通过锅炉燃烧供水, 可获得 24小时热水供应,同时沼能还可用于发电或照明等其他用途。 八、改善建筑的通风采光 在满足安全和节能规范要求的条件下, 建筑外墙面的大部分都将采用宽大通透的中空落地玻璃,以最大限度地满足自然通风和采光的要求。 九、跃层式设计 未来的建筑将向跃层式方向发展, 使建筑空间更富人性化, 也更符合植物生长空间的需求。 十、低成本 将面向平民消费,平民的价格,使得家家都买得起住得起这样高品质的生态住宅。
建筑学专业职业生涯规划书范文(最新篇)
建筑学专业职业生涯规划书范文 建筑学专业职业生涯规划书范文 建筑学专业职业生涯规划书范文 在我的人生哲学里，生命不应该是一个简单的轮回和重复，每一个生命都应以其独特的方式去演绎自己的人生。因此，我希望我的人生按照自己设定的方向前进，不管遇到什么样的事或人，都要做自己。下文是我的建筑学专业职业生涯规划。 专业： 建筑学 规划年限： 12年 年龄跨度： 20岁到32岁 因素分析： 1.个人分析结果： 自我介绍： 我是一个当代本科生,是家里最大的希望成为有用之才。性格内向，但开朗、活泼。身形稍胖，个子较矮，平时喜欢上网，玩电子游戏，逛街，偶尔打打篮球，只喜欢看杂志类的书籍。 自己的优势盘点： 有理想，有追求，有不到黄河不死心的执着和全身心投入的激情。做事有责任心、恒心，动手能力较强。 自己的劣势盘点：
缺乏社会实践经验，交际能力较差，组织能力较弱，口才欠佳。 生活中成功经验的盘点： 独立自主，很多事都必须要自己一个人去面对去思考去决定。不管在学习上还是在生活中，都要自己亲身经历才能领悟到其中的奥秘。 解决自我盘点中的劣势和缺点： 利用假期找份兼职工作，增加实践经验，提高对社会的认识。看一些心理学方面的书籍或是向心理老师咨询解决自己在性格方面的弱点。 社会环境分析、组织分析结果： 社会一般环境： 中国政治稳定，经济持续发展。越来越多地方正在开发，201X的奥运选择了北京，201X的世博会花落上海，一时之间，以此为中心的公共建设项目和相关商业项目纷纷上马，巨型体育场馆、奥运村、购物中心、会展中心、豪华公寓、政府大楼拔地而起，中国的建筑设计因此而成为全世界瞩目的焦点! 中国国务院发展研究中心近日的一份研究报告称，预计2001年至201X年间，中国经济的潜在增长速度为7%- 7.9%;而201X年至2020年，这一速度仍会维持在 5.5%- 6%。中央将城镇化和西部大开发作为面向新世纪的两大战略重点，城镇化意味着大量的农村人口转为城市居民，意味着需要进行大量包括城镇住宅、城市商业、市政基础在内的建设。
建筑学设计院实习精选报告.docx
建筑学设计院实习报告 建筑学设计院实习报告范文【一】 一、实习目的，任务： 通过设计院的实习，了解建筑师的基本工作程序、工作方法、职业素质要求，毕业后能更好适应市场的发展和社会的要求，同时，也是检验学生在校的学习下的成果，弥补课堂学习之不足，提高综合设计的技能，以达到专业培养的目标。 1.了解设计院的工作程序，建筑师的基本工作内容和工作方法。 2.了解设计院不同专业相互合作方式，学习建筑师的职业素质、及协调能力。 3.结合实际工作，学习运用计算机绘图，进行建筑设计方案和建筑施工图的绘制。 二、实习内容 : 1.了解设计院的工作和程序，建筑师的基本工作内容和工作方法，了解设计院的不同工种的基本工作内容和合作方式。 2.了解有关建筑设计的法规、规范、标准。结合实习工作，在实习单位的指导老师的具体安排下，学习运用计算机绘图，进行建筑设计方案或建筑施工图的绘制。
3.指导老师检查指导实习工作。 三、实习日期： XX—— XX学年第二学期教学周1—17 周。 四、实习地点、单位： 地点：河南省郑州市金水路299 号浦发国际金融中心9楼 单位：中国建筑技术集团有限公司中南设计院 五、实习经过： 大四下学期，我有幸来到中国建筑技术集团有限公司中 南设计院实习，在为期四个月之久的实习期里，我进一步了 解了建筑的深刻内涵，从书面的理论水平攀升到与实际结合 的新的高度，同时，对具体设计流程，平面图，立面图，剖 面图以及效果图的要求规范都有了更深层的体会，空间概念 也逐渐明晰，对未来有了新的定位，相信这段实习经历在我 未来的建筑设计生涯中将发挥不可替代的作用。以下是我实 习的经历和心得体会。 实习天，当我来到设计院，端详那些即将陪伴我度过四 个月实习时光的新同事们，环顾着那全然不同于学校的新环 境，看着办公桌上那一叠叠图纸和墙壁上贴着的成果图，心 情用激动万分来形容一点不为过，强烈的表现冲动涌上心头， 我下定决心，把这里当作人生新的战场，来走好人生关键一 步，证明自我，超越自我。
建筑学学习计划
建筑学学习计划 篇一：建筑学专业——完备学习计划 对于考清华大学建筑学专业的同学而言，由于建筑历史这门专业科目复习参考书较多，考试的内容比较细，对于基础知识点的考查比较多，然而专业课考试的难度并不是很大。所以，第一遍的参考书学习，一定要仔细梳理参考书的知识点并全面进行把握。复习的时候需要拿出百分百劲头亲自动手去学习，去思考。 建筑历史的复习大家的区别最主要在于复习的精细度，那些大的线索有用心的人基本都能记下来，可是比如某个建筑的建造年代这样一些细节信息就不一定大家都会去记，赢就赢在这些地方了，所以在复习的开头就要养成好习惯，要关注细节信息。 一、专业信息介绍 1、院系专业信息，包括就业、导师、科研情况 学校简介：清华大学（TsinghuaUniversity）是中国著名高等学府，坐落于北京西北郊风景秀丽的清华园。是中国高层次人才培养和科学技术研究的重要基地之一。清华大学的前身是清华学堂，成立于1911年，当初是清政府建立的留美预备学校。1912年更名为清华学校，为尝试人才的本地培养，1925年设立大学部，同年开办研究院（国学门），1928年更名为“国立清华大学”，并于1929年秋开办研究院，各系设研究所。1952年，全国高校院系调整后，清华大学成为一所
多科性工业大学，重点为国家培养工程技术人才，被誉为“工程师的摇篮”。1978年以来，清华大学进入了一个蓬勃发展的新时期，逐步恢复了理科、经济、管理和文科类学科，并成立了研究生院和继续教育学院。1999年，原中央工艺美术学院并入，成立清华大学美术学院。在国家和教育部的大力支持下，经过“211工程”建设和“985计划”的实施，清华大学在学科建设、人才培养、师资队伍、科学研究以及整体办学条件等方面均跃上了一个新的台阶。目前，清华大学设有14个学院，56个系，已成为一所具有理学、工学、文学、艺术学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、教育学和医学等学科的综合性、研究型大学。 具体专业： 目前，建筑学院已经形成“建筑?规划?景观?技术”四位一体、交叉融贯的学科架构，以及六年制本硕统筹培养方案及教学计划。建筑学院是清华大学实施国家“211工程”、“985工程”的重点建设单位。供热供燃气通风与空调工程二级学科是该领域唯一一个国家重点学科。建筑学一级学科被认定为国家重点学科，并在20XX年和20XX年全国一级学科评估中，连续两次被评为第一名。六十年来，清华大学建筑学院共培养了近五千名毕业生，他们在国家建设岗位上、在国际建筑舞台上辛勤耕耘，涌现出了一批建筑大师、两院院士、学术名家，造就了一批中国建筑事业各个时期的领军人物。 建筑学考研分为三个方向，建筑设计及理论、建筑技术方向和建筑历史方向。建筑设计及理论和建筑技术方向的初试内容一样，参考书目