《好吃的水果》课件
二年级美术好吃的水果 (2)优秀课件
画家作品欣赏
画家运用谐音的 方法表达了爱国 之情。
柿——世 橘——吉
百世多吉
水果不仅好吃，在我国，还被赋予了吉 祥的寓意！
桃子——长寿
石榴——多子多福
孩子们 再见！
好吃的水果
广元朝天区平溪乡 何桂香
看一看，听一听, 说一说。
咦？苹果怎么了？
你们能上台体验一下吗？
谁来体验一下 吃水果时的表情与 动作呢？
吃水果时有哪些有趣的动作和表情？
哪个小朋友的表情最生动？
学生作品
它们的表现形式有什么 不同？
学生作品
赶快试试 吧
作业：画出吃水果的样子和场面。
要求： 运用夸张的表现手法，使构图
2024年小班语言好吃的水果(课件)
小班语言好吃的水果(课件)小班语言课件——好吃的水果一、教学目标1.让学生了解水果的名称、颜色、形状等基本特征。
2.培养学生对水果的观察、描述和表达能力。
3.培养学生喜欢吃水果，养成良好的饮食习惯。
4.培养学生与他人分享水果，养成助人为乐的品质。
二、教学内容1.水果的名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄、西瓜等。
2.水果的颜色：红色、黄色、橙色、绿色、紫色等。
3.水果的形状：圆形、椭圆形、长形、球形等。
4.水果的味道：甜、酸、苦、涩等。
5.水果的营养价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维等。
三、教学步骤1.导入：通过图片或实物展示，引导学生说出水果的名称。
2.观察：让学生观察水果的颜色、形状、大小等特征，并用语言描述。
3.尝试：让学生品尝水果，感受水果的味道，学会用语言表达。
4.游戏：开展水果接力、水果猜谜等游戏，巩固所学知识。
5.讲故事：讲述与水果相关的故事，培养学生对水果的兴趣。
6.总结：回顾所学内容，让学生复述水果的名称、颜色、形状等特征。
7.拓展：引导学生了解水果的生长环境、季节等，丰富知识储备。
四、教学方法1.直观教学法：利用图片、实物等直观教具，引导学生观察、描述水果。
2.情境教学法：创设情境，让学生在游戏中学习水果知识。
3.体验教学法：让学生品尝水果，亲身感受水果的味道。
4.故事教学法：通过讲述故事，激发学生对水果的兴趣。
5.合作教学法：鼓励学生与他人分享水果，培养合作意识。
五、教学评价1.观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对水果知识的掌握情况。
2.评估学生在游戏、讨论等活动中的表现，检验他们的观察、描述和表达能力。
3.关注学生在品尝水果时的态度，培养他们养成良好的饮食习惯。
4.家长反馈，了解学生在家庭中分享水果的情况，评价他们的助人为乐品质。
六、教学资源1.图片：展示水果的实物图片，帮助学生认识水果。
2.实物：准备各种水果，让学生观察、品尝。
3.故事书：挑选与水果相关的故事书，丰富教学内容。
大班主题《好吃的水果》课件+教案+图片
大班主题《好吃的水果》课件+教案+图片一、教学内容本节课我们选取了教材中《好吃的水果》这一主题，主要围绕水果的种类、特点和营养价值展开。
教学内容包括：第一章《认识水果》，详细讲解各种水果的名称、外观特征和生长环境；第二章《水果的营养价值》，介绍水果中富含的维生素、矿物质及对人体健康的益处；第三章《水果的食用方法》，教授如何挑选、清洗和食用水果。
二、教学目标1. 让学生掌握各种水果的名称、外观特征和生长环境。
2. 使学生了解水果的营养价值，培养他们多吃水果的良好饮食习惯。
3. 培养学生的动手操作能力，学会挑选、清洗和食用水果的方法。
三、教学难点与重点难点：水果的营养价值及其对人体健康的作用。
重点：掌握各种水果的名称、外观特征和生长环境；学会挑选、清洗和食用水果的方法。
四、教具与学具准备教具：课件、水果图片、水果实物、营养金字塔模型。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示各种水果的图片，引导学生说出水果的名称，激发学生对水果的兴趣。
2. 讲解：讲解教材中第一章《认识水果》的内容，引导学生了解各种水果的名称、外观特征和生长环境。
3. 实践：发放水果实物，让学生观察、触摸，加深对水果的认识。
4. 讲解：讲解教材中第二章《水果的营养价值》，介绍水果中富含的维生素、矿物质及对人体健康的益处。
5. 例题讲解：以苹果为例，讲解如何计算水果中的营养价值。
6. 随堂练习：让学生计算其他水果的营养价值，巩固所学知识。
7. 讲解：讲解教材中第三章《水果的食用方法》，教授如何挑选、清洗和食用水果。
8. 实践：让学生动手操作，学会挑选、清洗和食用水果的方法。
六、板书设计1. 板书《好吃的水果》2. 内容：（1）水果的名称、外观特征和生长环境（2）水果的营养价值（3）水果的食用方法七、作业设计2. 答案：例：我选择的水果是草莓。
营养价值：草莓富含维生素C、维生素E、钙、磷等矿物质，具有抗氧化、保护心血管、增强免疫力等作用。
《好吃的水果》说课课件
3.直观演示法：我利用多媒体图片及讲解进行认识水果、观察水果的直观教学，这 样不仅能激发学生的学习兴趣，还突出把握了教学重点。
4.集体讨论法：小组讨论。
四、说“教学过程”
（—）导入 （二）新授
1.引.自评 2.互评 3.教师评价 （五）课堂总结 1.学生总结 2.教师总结
五、说“板书设计”
二、说“学情”
水果是孩子们非常喜欢的，因此学习认识水果了解水果的寓意是学生容 易学习，更能激发学生的学习兴趣，二年级学生注意力不是很集中，很容易分 散，所以我采用视频和图片不断激发学生学习兴趣，相信能激发他们的学习兴 趣和学习欲望。
三、说“教学法”
1．情景教学法：我运用视频把学生引入情景教学中，让孩子们在浓烈的课堂氛围 中进行学习。
《好吃的水果》说课稿
美术人美版 二年级上册
人美版美术二年级上册 第十二课
好吃的水果
说课内容：
人民美术出版社出版的小学美术教材上册、 第十二课《好吃的水果》的授课内容。
好吃的水果
说教材 说学情 说教学法 说教学过程 说板书设计
一、说“教材” 为了使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标： 1.知识目标：了解不同水果的颜色、外形特点以及被赋予的传统吉祥寓意。能
够运用夸张的手法，大胆表现出吃水果时的动态和表情，并创作出有情趣的画面。 2.过程与方法：通过游戏、表演、探究等活动，启发学生观察和表现水果的颜
色、形状及带给人的不同感受，引导学生发现和体会吃水果时的夸张动作与表情。 3.情感态度价值观：引导学生感受生活的情趣，体验创作的乐趣。
《好吃的水果》PPT课件
二年级上册
-.
创设情境，引出课题
猜谜语
没吃之前是绿的，吃的时候是红的，吐出来是黑的。
创设情境，引出课题
猜谜语
几个兄弟在一起，个个穿着黄衣服，都像弯弯的月亮。
探究结构 启发构思
尝试从下面果蔬里找一下，哪些是水果？
探究结构 启发构思
你们平时喜欢吃什么样的水果，为什么？
探究结构 启发构思
你能给大家表演吃水果吗？试一试，让同学们从你的表 情中猜出水果的味道。
探究结构 启发构思
梵高静物画
探究结构 启发构思
塞尚静物画
探究结构 启发构思
莫奈静物画
艺术实践
做一做
同学们，想一想自己最爱吃的水果是什 么样的，拿起画笔把它们表现出来吧！
欣赏点评
评一评，哪一组做得最漂亮？
欣赏点评
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
评一评，哪一组做得最漂亮？
欣赏点评
评一评，哪一组做得最漂亮？
谢谢观赏
《好吃的水果》课件
目录
• 水果的种类 • 水果的营养价值 • 如何选择好吃的水果 • 吃水果的好处 • 吃水果的注意事项
01 水果的种类
苹果
01
02
03
04
苹果是一种常见的水果， 具有丰富的营养价值， 如维生素C、膳食纤维等。
苹果可以生食，也可以 用来制作果汁、烘焙食 品等。
苹果的品种繁多，口感 和颜色也有所不同，如 红富士、绿苹果等。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
水果中的维生素A、维生素D和 锌等营养素也有助于维持免疫系
统的正常功能。
某些水果如蓝莓、草莓等含有丰 富的抗氧化物质和多酚类物质， 可以抑制炎症反应，减少感染风
险。
美容养颜
水果中的维生素C可以促进胶 原蛋白的合成，保持皮肤弹性 和光泽。
水果中的抗氧化物质可以抑制 自由基的产生，减少皮肤损伤， 延缓衰老。
葡萄可以生食，也可以用来制作葡萄 酒、葡萄干等食品。
葡萄富含多种维生素和矿物质，如维 生素C、钾等。
葡萄具有抗氧化和抗炎作用，对人体 健康有益。
草莓
草莓是一种红色水果，味道甜美、口感柔软。 草莓可以生食，也可以用来制作糕点、果酱等食品。
草莓富含维生素C、膳食纤维等营养物质。
草莓具有抗氧化和抗炎作用，能够预防心血管疾病和癌 症等疾病。
02 水果的营养价值
维生素C
维生素C
具有抗氧化作用，有助于维持皮肤、 骨骼、牙齿的健康，增强免疫力，预 防感冒和其他疾病。
水果中的维生素C含量
维生素C的摄入建议
每天摄入50-100毫克维生素C，以满 足人体需求。
柑橘类水果（如橙子、柚子）、草莓、 猕猴桃等是维生素C的良好来源。
美术《好吃的水果》课件
作品鉴赏 Appreciation of works
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1
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教学目标 Teaching objectives
教学目标
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教学目标
Teaching objectives
2
作品鉴赏
Appreciation of works
3
教学过程
Teaching process
4
课后作业
After-school work
目标
You can add any title you want here. This title is in line with the content of any clean education template.
美术二年级上册 人美版
身穿鱼鳞甲 头顶公鸡尾 动物园里没有它 热带果园是它家
身穿绿衣裳 肚里水汪汪 生的籽儿多 个个黑脸膛
水果中含有大量的水分、 碳水化合物、维生素、矿 物质，而蛋白质、脂肪的 含量相对较低。
小学美术二年级上册《好吃的水果 》
咦？苹果怎么啦？
组内表演
看看谁能把好吃的感觉表现出来？
按喇叭
哪个小朋友的表情最生动？
还能有哪些好吃的表情？
吃水果时有哪些有趣的动作和表情？
绘画步骤
学生作品
这两幅学生作品表现的 方法有什么不同？
学生作品
这两幅学生作品使用 的工具有什么不同？
学生作品
画面中有哪些吸引你 的地方？
学生作品
艺术实践
要求：
1、采用夸张、写实的手法； 2、描绘出一在我国，还被赋予了吉 祥的寓意！
桃子——长寿
石榴——多子多福
小组评价
自评与互评
评一评：谁 的表情、动 作最生动？
看看谁来啦？
你们好，我是 橘子姐姐
同学们，你们知道我 们水果家族里还有哪 些成员吗？
你们认识他们吗？
你们认识他们吗？
仔细观察
西瓜的外形接 近什么形状？
仔细观察 这两种水果在外形上有什么相同和不同？
仔细观察 这两种水果的表皮有什么不同？
仔细观察
这两种水果上的花纹有什么不同？ 猜猜是哪种水果？
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我可爱吃葡萄了，它圆溜溜的就
像一粒粒珍珠，再披上一件薄薄的紫衣 衫，多么惹人喜爱。我轻轻剥开薄薄的 葡萄皮，鲜嫩水灵的果肉让人看了直流 口水，尝一口，甜丝丝、酸津津的，美 味极了。葡萄不仅好吃，而且还有舒筋 活血、帮助消化的作用呢！哈哈，多么 诱人的葡萄啊!
谢谢欣赏
知识回顾 Knowledge
Review
酸酸的 脆脆的
甜滋滋
清凉可口 又酸又甜
……
火龙果的营养价值：
火龙果果实中的花青素含量较高，能有效抗衰老；还能提高对脑细胞变 性的预防，抑制痴呆症的发生。火龙果富含美白皮肤的维生素C及丰 富的水溶性膳食纤维。火龙果还可以预防贫血。
香蕉的营养价值： 香蕉的营养非常丰富，含有蛋白质、脂肪、碳水化合物、胡萝卜素、 维生素Ｃ、Ｅ及丰富的微量元素钾等。吃香蕉能帮助内心软弱、多愁 善感的人驱散悲观、烦躁的情绪，保持平和、快乐的心情。
心 形 圆嘟嘟 圆溜溜 月牙儿 弯弯的 水淋淋 五菱形 又圆又大 ……
我最喜欢的水果是橘子，它红中透 黄，圆圆的，Байду номын сангаас一盏小小的灯笼。摸 一摸，软软的，有点凉。闻一闻，它 散发着淡淡的清香。
写作需要注意的问题
• 抓住水果的外形、颜色、气味、味道等特 点。
• 按照一定的观察顺序来写连贯的话。
• 善于联想和想象，使用一些比喻句和拟人 句使句子生动，更吸引人。
黄金布， 包金条， 中间弯弯两头翘
身穿绿衣裳 肚里水汪汪 生的儿子多 个个黑脸膛
（猜一水果）
好吃的水果
表示水果颜色的词语
金黄 嫩绿 雪白 粉红 晶莹
红扑扑
咖啡色
黄澄澄(dēng) 浅蓝色
紫莹莹
淡黄色
金灿灿
乳白色
绿油油
紫红色
白里透红 乌黑发亮 碧绿碧绿 青黄交接 红得发紫
……
表示水果形状的词语
瞧，香蕉弯弯的，像农民伯伯手里的镰刀， 像架在小河上的一座桥，像我笑眯眯的嘴巴，可 我觉得最像飘荡在水里的小船！它穿着淡黄色的 外衣，顶端的枝柄就像绑了一个小辫子，显得十 分可爱。我用手摸一摸，它的皮非常光滑，把它 靠近鼻子闻一闻，一股淡淡的香气扑鼻而来。
表示水果味道的词语
甜甜的 凉凉的
香喷喷
橘子的营养价值： 橘子富含维生素C与柠檬酸，前者具有美容作用，后者则具有消除疲 劳的作用。还有膳食纤维——果胶，它可以促进通便，并且可以降低 胆固醇。
苹果的营养价值： 苹果含有多种维生素，营养非常丰富，能提高记忆力，滋润皮肤，还 有药用价值，能改善便秘。
• 我小心翼翼地剥开香蕉皮，露出了 白白胖胖的身子，馋得我口水流下三 千尺。这时的香蕉像一朵怒放的花朵， 还像穿着黄裙子的拇指姑娘。我忍不 住咬了一口，哇！又软又甜，味道好 极了，叫人吃了还想再吃。
柿子的营养价值： 柿子的营养价值很高。成熟的柿子中含糖、蛋白质、脂肪以及粗纤维、 胡萝卜素、钙、磷、铁等元素和多种维生素。柿子不但营养丰富，而 且有较高的药用价值。生柿能清热解毒，是降压止血的良药 。
梨的营养价值： 梨是令人生机勃勃、精力十足的水果。它水分充足，富含维生素a、b、 c、d、e和微量元素碘，能维持细胞组织的健康状态，帮助器官排毒、 净化，还能软化血管，促使血液将更多的钙质运送到骨骼。