【初中要点】九年级鲁教版上学期历史欧洲文明的起源知识点
岳麓版历史九年级上册学案：第3课 欧洲文明的起源
第3课欧洲文明的起源学习目标1.我要了解古代希腊和罗马文明的发展情况。
2.我要认识到雅典奴隶制民主政治的本质。
学习过程一、快乐自学1.欧洲文明起源于古代，希腊早期的文明是文明，先后以和为中心，创造了灿烂的文化。
2.雅典在当政时，奴隶制民主政治达到最高峰，成为后世民主政治的典范。
3.公元前世纪，意大利出现了罗马奴隶制，公元前3世纪，罗马与地中海西部强国迦太基之间的战争叫做“”，以罗马的胜利告终。
4.公元前世纪，罗马成为地中海的霸主，公元前年，建立元首制，独揽各项大权，他还被授予的称号，罗马进入时期。
二、合作探究雅典奴隶制民主制度有哪些利与弊？三、课堂小结1.欧洲文明起源于古代。
2.雅典在当政时，奴隶制民主政治达到最高峰。
3.罗马帝国的建立者是。
四、达标检测必做题（相信自己，一定成功！）1、有人想去欧洲文明的发源地旅行，他应该搭上飞往哪一国家的航班？（）A.意大利B.英国C.希腊D.土耳其2、下列哪一人物当政时，雅典奴隶制民主政治达到最高峰？（）A.伯利克里B.屋大维C.凯撒D.阿育王3、罗马帝国的建立者是（）A.伯利克里B.屋大维C.凯撒D.阿育王4、有人说、“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，将其视为所有现代民主制度的源头。
”这是的“她”指的是（）A.古代埃及B.古代罗马C.古代印度D.古代雅典选做题（挑战自己，我有信心！）5、材料我在梦中找到一个理想的古国，全体公民都有机会参政议政，当政的首脑不称国王，没有至高无上的专制权利，国民按财富的多少抽签获得大小官职，国家大事召开公民大会议决，担任公职和参加国家政务活动发给薪水和补贴。
我们优越的政体成为各国的典范。
（1）、这个理想中的古国与我们所知道的哪国最为相似？（2）、材料中推行的是一个什么样的政体？谁对这个政体的贡献最大？（3）、这个国家的公民能够参政的条件是什么？（4）、从材料中可以看出这种制度有哪些方面的局限性？课外拓展：名言欣赏Rome wasn’t built in a day.（罗马不是一日建成的）All roads lead to Rome. （条条大道通罗马）想一想：这两句名言蕴含着哪些深刻的道理？。
鲁教版九年级历史上第一单元第3课 西方文明之源教学课件共53张PPT含视频
一、古代希腊
伯利克里改革
①
内 容
局 ②限
性
扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职。 全体成年男性公民可以参加最高权力机关公民大会，决 定内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政司 法机构中也发挥着重要作用。
重要官职被贵族掌握； 妇女、奴隶、外邦人都被排斥在民主政治之外。
而命名，此时爱琴文明被毁灭。
三】城邦时代
（公元前8-前6世纪）：希腊各奴隶制
城邦形成。
四】古典时代 （全盛时期）（公元前5-前4世纪中期）： 希腊奴隶制城邦达到全盛，然后趋于衰落。
五】马其顿统治时代（公元前4世纪晚-前2世纪中期）： 希腊城邦衰落，处于马其顿统治之下，最后为罗马所灭。
一】爱琴文明
一、古代希腊
③
评 价
它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保 障，把古代世界民主政治发展到最高峰；
它是奴隶主的民主政治，是建立在奴隶主 对奴隶专政的基础上的。
一、古代希腊
斯巴达少年军事训练
历史九年级上册 山东教育出版社
第3课 西方文明之源
温故知新
种姓制度
古
罗 马
古希腊
山东教育出版社
一、古代希腊 二、古代罗马
伯 利 克 里 改 革
西方民主政治的源头
• 一提到希腊这个名字，在欧洲 人心中，自然会引起一种家园的感 觉。 ——黑格尔
• 古希腊人所创造出的许多文化、制 度和艺术精品，使古典希腊的文化成 为西方文明的第一座文化丰碑。
古希腊的历史分期
一】爱琴文明 （公元前20-前12世纪）
二】荷马时代 （公元前11-前9世纪）
三】城邦时代 （公元前8-前6世纪）
九年级历史上册第3课_西方的文明之源
罗马城建立的传说
罗马共和国建立后，为了称霸地中海，向地中海沿岸 罗慕洛和勒莫（母狼乳婴） 的国家发起了征服战争。其中公元前3～前2世纪，与 地中海西部的强国迦太基进行了三次战争！ 史称“布匿战争”。
1、罗马共和国的形成
前754年建立罗马城 前509年建立罗马共和国
2、三次布匿战争
公元前2世纪，罗马成为地中海 霸主
3、罗马帝国的建立和前期的繁荣
前49年 前30年 前27年
凯 撒 夺取大权 屋大维成为军事独裁者
由罗马共和国变成了罗马帝国
4、西罗马帝国的灭亡
公元395年，罗马分裂为东、西两个帝国 公元476年，西罗马帝国灭亡 标志着奴隶制度在西欧的崩溃。
伯利克里时期雅典的繁荣 表现在哪些方面？
政治上：奴隶主民主政治 发展到高峰 经济上：奴隶制经济高度 繁荣 文化上：文化昌盛，重视 教育，人才辈出
☆如何评价伯利克里时代的奴隶主民主政治？ 评价
进步性：把古代世界的民主政治发展到顶峰，成为 一种典范，对后来近代西方的民主政治也产生一定影响。
1、雅典处于全盛时期的当政者是（
）
A、图特摩斯三世 B、腓力二世纪
C、亚历山大 D、伯利克里
2.下列关于古希腊雅典奴隶制繁荣的表述不 正确的是（ ） A、工商业发达 B、文化昌盛 C、全体居民 都能参加政治生活 D、教育兴盛
3、下列国家中，曾经在公元前6世纪建 立奴隶制共和国的有（ ）
①古代埃及②雅典③斯巴达④古罗马 A、①② B、②③ C、②④ D、③④
爱 琴 文 明 发 祥 于
（ 公 元 前
古代希腊
九上-第三课、欧洲文明的起源
君主专制
为更好的服务于君主 而产生的本土文化。
问题讨论
古希腊著名政治家伯里克利说：我 们城市的大门是向世界敞开的。……财 富对于我们不只是自负的本钱，而是成 事的机会。我们不以承认贫穷为耻，但 若不努力加以克服，倒真正是堕落。请 同学们以“财富”与“贫穷”以及“成 功”与“堕落”的相互关系开展专题讨 论。
罗马打败了迦太基，夺取了西 西里、撒丁岛和科西嘉。
迦太基再次被罗马击败。
罗马攻占了迦太基城。
在第二次布匿战争中，迦太基领袖汉尼拔 率领大军，骑着大象，进攻罗马。
汉尼拔头像
汉 尼 拔 与 士 兵
罗马战舰
罗马将士战斗浮雕
罗马士兵盔甲
公元前2世纪 称霸地中海
古代罗马
三 、罗马共和国的兴衰 1 ．罗马共和国的兴起
二、希腊文明的中心雅典
前8世纪， 在爱琴海 周围出现 了许多以 城市为中 心的小国， 在历史上 被称为城 邦。其中， 最重要的 两个城邦 是雅典和 斯巴达。
城邦：由一个单独的城镇为中心的国家。
二、希腊文明的中心雅典
1．著名的奴隶制城邦国家雅典
地理位置： 阿提卡半岛 兴起：公元前8世纪 强盛： 公元前6世纪末—前5世纪 公元前4世纪 衰落： 海上交通便利，工商业发达 优势：
兴起： 共和国建立：
公元前八世纪 公元前509年
称霸地中海： 公元前2世纪
罗马帝国建国的标志： 公元前27年，屋大维，元首制
罗马帝国发展的表现：公元2世纪，地跨欧亚非
三、罗马共和国的兴衰
1 ．罗马共和国的兴起
2 ．罗马的对外扩张 3 ．罗马共和国的衰落 4 ．罗马帝国的建立
岳麓版初三上册历史欧洲文明的起源知识点
岳麓版初三上册历史欧洲文明的起源知识点知识点一、爱琴文明爱琴文明是爱琴海地区的青铜文明，以克里特岛和希腊地区的迈锡尼为核心，故又称克里特-迈锡尼文明，西方古代文明由此发轫。
前2000年之前地区艺术的分立发展显示了早期不同传统的存在，其中最显著的是米诺斯文明。
而在那之后的证据显示了一个政治统治在一段短时期或者两个时期内覆盖了整个地区，克诺索斯发现的贡品名录可能表明权力的中心始终位于那里。
商业活动在非常早期就已经发展到相当的程度，这点从传播到整个爱琴地区的米洛斯黑曜石以及尼罗河艺术对早期米诺斯艺术的影响上可以看出。
考古学家发掘出出口至米洛斯、埃及以及希腊大陆的克里特器皿。
米洛斯陶器也同样传到了克里特岛。
克里特岛上的陶瓷艺术在前3千年中期在技术、样式和装饰上已经发展到一个很高的水平，可以媲美任何当时世界上的任何陶器作品。
对壁画艺术品或是金匠技术也可以作同样的评价。
二、希腊文明的中心雅典(一)地理位置雅典位于希腊东南沿海阿提卡半岛上，海上交通便利，工商业发达。
公元前6世纪末，雅典成为著名的城邦。
(二)梭伦改革公元前6世纪初，执政官梭伦改革的内容是什么?改革后的雅典社会是否每个人都有平等的政治权利呢?(三)伯利克里时代伯里克利时代是指古希腊的一个历史时期，其始于波希战争的终结，终于伯里克利离世或伯罗奔尼撒战争结束。
在同一时期大批在政治，哲学，建筑，雕塑，历史以及文学上卓有成就的希腊人中，作为希腊将军、政治家和演说家，伯里克利仍然引人注目。
他支持文学艺术，给雅典带来之后再也未曾有过的辉煌，他还主持大量公共项目以改善公民生活。
所有这些使得雅典进入黄金时代，亦为古希腊的全盛时期，故被称为伯里克利时代。
在古希腊的黄金时代“伯里克利时代”，雅典历史上达到了空前的民主，人们享受到了宽松的自由生活环境。
柏利克里《阵亡将士葬礼上的演说》有这样一句话“我们在政府工作中享受的自由，在日常生活中也可得到。
”从言论表达方面来说，古希腊的人民在不仅在政治生活中享受到平等的表达，同时在日常生活中也可以自由的表达。
九年级欧洲文明史知识点
九年级欧洲文明史知识点欧洲文明史是人类历史发展中的一个重要组成部分，它不仅涵盖了欧洲的历史文化，还对世界其他地区的发展产生了深远的影响。
本文将介绍九年级学生需要了解的欧洲文明史知识点，帮助他们更好地理解欧洲历史的演变和文化的传承。
一、古希腊文明古希腊文明是欧洲历史上最重要的文明之一。
它的影响远超其地理范围，对西方文化产生了深远的影响。
九年级学生需要了解的古希腊文明知识点包括：古希腊城邦、雅典民主、古希腊哲学、古希腊剧场艺术等。
二、罗马帝国罗马帝国是欧洲历史上最伟大的帝国之一。
它的法律、行政制度和文化影响了整个欧洲乃至世界。
九年级学生需要了解的罗马帝国知识点包括：罗马共和国、凯撒大帝、奴隶制度、基督教兴起等。
三、中世纪封建社会中世纪封建社会是欧洲历史上的一个重要时期。
在这个时期，封建领主制度和封建等级制度盛行，基督教教会也发挥了重要作用。
九年级学生需要了解的中世纪封建社会知识点包括：封建制度、十字军东征、黑死病等。
四、文艺复兴运动文艺复兴运动是欧洲历史上的一次重大文化革命。
它标志着中世纪的结束，人们开始追求个人能力和人文主义思想。
九年级学生需要了解的文艺复兴运动知识点包括：人文主义思想、文艺复兴艺术家、地理大发现等。
五、宗教改革宗教改革是欧洲历史上的另一个重要运动。
在这一时期，马丁·路德等宗教改革家提出了对罗马天主教会的批评，并开启了新教运动。
九年级学生需要了解的宗教改革知识点包括：宗教改革的原因和影响、新教教派的兴起等。
六、启蒙运动启蒙运动是欧洲历史上的一次思想革命。
在这一时期，欧洲思想家开始强调人的理性和科学的重要性，并提出了对专制统治的批评。
九年级学生需要了解的启蒙运动知识点包括：启蒙思想家、法国大革命等。
七、工业革命工业革命标志着现代工业社会的开始。
在这一时期，机械工业的发展引发了社会经济结构的巨大变化。
九年级学生需要了解的工业革命知识点包括：工业革命的起因和影响、科学技术的发展等。
鲁教初中历史九上《第3课 西方文明之源》PPT课件 (2)
师生合作探究
雅典
雅典在地理位置上与亚非文明古 国有什么不同？这对雅典的经济 会带来什么影响？
伯利克里 在位时期 雅典达到 全盛
？ 雅典繁荣表现在哪些方面
政治上
经济上 文化上
奴隶制民主政治发展到 高峰 奴隶制经济高度繁荣
文化昌盛，教育发达， 人才辈出
如何评价伯利克里时代高度 发达的奴隶制民主政治？
情感态度与价值观
使学生认识古代希腊文明是西方文 明的源头，伯利克里改革使雅典奴 隶制得到高度发展，从而理解改革 是社会进步与发展的重要推动力， 杰出人物对历史的发展进程能起到 重要的推动作用.
教学重点
伯利克里统治时期雅典奴隶制的 高度发展。
教学难点
对伯利克里统治时期雅典奴隶制 民主政治的全面辨证地评价；古 代罗马历史发展基本线索的把握。
步匿战争
公元前27年的罗马版图
师生合作探究
罗马共和国为什么会被罗马 帝国取代?
恺撒被刺
第一公民
奥古斯都
屋 大 发展线索
马
帝
罗马 罗马
国
城建 共和
立
国
称霸地 罗马 帝国 中海 帝国 分裂
灭 亡
公元 前
前8
509
世纪 年
前2世 纪
前 27 年
395 476 年年
想一想
想一想，议一议
与雅典相比，斯巴达有什么不同？ 假如你生活在公元前5世纪的古代希 腊，你愿意雅典还是斯巴达？为什 么？
自学指导二
认真阅读课本16——18页然后思考回答下列问题。 1、罗马为称霸地中海与哪个国家进行了长期的 战争？这场战争被称为什么战争？ 2、罗马共和国被罗马帝国取代的原因是什么？
。 3、根据课本整理出罗马历史的简单线索
鲁教版初三历史上册中古欧洲社会知识点
鲁教版初三历史上册中古欧洲社会知识点
欧洲的封建社会在我们的印象中是一个有国王、古堡、宫廷的世界，那幺真正的欧洲社会究竟是什幺样子的呢？今天的主要内容是中古欧洲社会知识点，希望对大家期末备考有帮助！
知识点
一、等级森严的欧洲封建社会
1、法兰克王国的兴起：5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立起法兰克王国。
2、查理-马特改革封君封臣的封建等级制度内容：8世纪前期，查理-马特任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。
得到封地的人必须为封主服兵役。
3、特点：西欧封建社会虽有等级贵族制，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级制约关系。
4、罗马教会的地位：政治：拥有至高无上的权利;经济：教会是西欧最大的土地所有者，思想：是西欧封建制度的精神支柱。
二、西欧城市的重新兴起
1、地理位置：城市多兴起于交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方。
2、着名代表城市：意大利的威尼斯、英国的牛津、英国的曼彻斯特。
3、意义：在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。
它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。
富裕商人和银行家发展成早期资产阶级。
他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。
三、拜占廷帝国的灭亡。
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张小只初中知识库
张小只爱学习初三鲁教版上学期历史欧洲文明的起源知识点
欧洲，特别是西欧，曾一度被认为是人类的发祥地，接下来由张小只工作站为大提供了人类的形成知识点归纳，希望大家好好阅读，认真学习本课。
一、人类的出现
1、起源：非洲南方古猿(属于正在形成中的人。
)
2、时间：距今约三四百万年前形成。
3、形成原因：长期的进化和劳动，在使用工具过程中学会了制造工具。
4、人类进化史上具有决定意义的一步直立行走。
5、完全形成的人：进化阶段主要代表
早期猿人坦桑尼亚的能人
晚期猿人印度尼西亚爪哇人中国元谋人和北京人
早期智人德国尼安德特人中国丁村人
晚期智人法国克罗马农人中国山顶洞人
二、人种的出现
1、时间：晚期智人出现的同时。
2、分类及依据：根据人的体貌特征划分为黄种、黑种和白种人。
3、差异原因：不同自然地理环境等众多因素长期影响而成。
三、氏族社会
1、形成原因：随着生产力的发展和社会的进步，出现了氏族。
2、阶段及特点：
母系氏族特点：①由于群婚的缘故，人们只知其母，不知其父;②妇女在社会中占主。