小学数列常用公式
数列的递推公式与通项公式前n项和公式
二、数列的递推公式与通项公式、前n 项和公式一、知识点回顾：1、递推公式定义：如果已知数列{}n a 的第1项（或前几项），且任一项n a 与它的前一项1n a -（或前几项）间的关系可以用一个公式来表示，那么这个公式就叫做这个数列的递推公式。
2、数列前n 项和S n 与通项a n 的关系式：a n =⎩⎨⎧--11s s s n n 12=≥n n 。
在数列｛a n ｝中，前n 项和S n 与通项公式a n 的关系，是本讲内容一个重点，要认真掌握之。
注意：（1）用1--=n n n S S a 求数列的通项公式时，你注意到此等式成立的条件了吗？（2n ≥，当1n =时，11S a =）；若a 1 适合由a n 的表达式，则a n 不必表达成分段形式，可化统一为一个式子。
（2）一般地当已知条件中含有n a 与n S 的混合关系时，常需运用关系式1--=n n n S S a ，先将已知条件转化为只含n a 或n S 的关系式，然后再求解。
3、数列的通项的求法：⑴公式法：①等差数列通项公式；②等比数列通项公式。
⑵已知n S （即12()n a a a f n +++= ）求n a ，用作差法：{11,(1),(2)n nn S n a S S n -==-≥。
一般地当已知条件中含有n a 与n S 的混合关系时，常需运用关系式1--=n n n S S a ，先将已知条件转化为只含n a 或n S 的关系式，然后再求解。
⑶已知12()n a a a f n = 求n a ，用作商法：(1),(1)(),(2)(1)n f n f n a n f n =⎧⎪=⎨≥⎪-⎩。
⑷若1()n n a a f n +-=求n a 用累加法：11221()()()n n n n n a a a a a a a ---=-+-++- 1a +(2)n ≥。
⑸已知1()n n a f n a +=求n a ，用累乘法：121121n n n n n a a aa a a a a ---=⋅⋅⋅⋅ (2)n ≥。
等差、等比数列常用公式对照表
是等比数列
1、定义：
1、
2、通项：
2、
3、公差：
3、公比：
4、若m+n=p+q，则
特殊情况：若m+n=2p，则பைடு நூலகம்
称为 与 的等差中项
4、若m+n=p+q，则
特殊情况：若m+n=2p，则
称为 与 的等比中项
5、
5、
6、 是公差为md的等差数列
6、 是公比为 的等比数列
7、 是公差为 的等差数列
7、 是公比为 的等比数列
8、证明等差数列的方法：
1、定义法： ，d为常数
2、通项法： ，k、b为常数
3、前n项和法： ，A,B常数
4、等差中项法：
8、证明等差数列的方法：
1、定义法： ，q为常数
2、通项法： ，c、q为常数
3前n项和法： ，k,q常数
4、等差中项法：
9、 是等差数列， 、 是等差数列
9、 是等比数列， 、 、 、 、是等比数列
10、若 ，则用累加法求
10、若 ，则用累乘法求
11、若 、 是等差数列， ，求 用裂项相消法
11、若 是等比数列、 是等差数列， 或 ，求 用错位相减法
一、求 的方法：1、公式法；2、观察归纳法；3、累加法、累乘法；4、特征方程法
二、求 的方法：1、裂项相消法；2、错位相减法；3、倒序相加法；4、分组求和法
等差数列知识点归纳总结公式小学
等差数列知识点归纳总结公式小学等差数列是数学中的一个重要概念，它在小学的数学教学中就开始了解并应用。
下面，我将对小学等差数列的知识点进行归纳总结，包括公式和相关概念，希望对你有所帮助。
1. 知识点一：等差数列的定义等差数列是指一个数列中的每个数与它的前后两个数的差值相等。
这个差值称为公差，用字母d表示。
比如，数列1、3、5、7、9就是一个公差为2的等差数列。
2. 知识点二：等差数列的通项公式等差数列可以使用通项公式来表示，通项公式可以帮助我们快速找到数列中任意一项的数值。
对于公差为d的等差数列，其通项公式为an=a1+(n-1)d，其中an表示数列中第n个数，a1表示数列的第一个数。
比如，对于公差为2的等差数列1、3、5、7、9，其通项公式就是an=1+(n-1)2。
3. 知识点三：等差数列的前n项和公式除了通项公式，等差数列还有一个重要的公式，即前n项和公式。
前n项和公式可以帮助我们求得等差数列的前n项之和，这在实际问题中很常见。
对于公差为d的等差数列，其前n项和公式为Sn=(a1+an)*n/2，其中Sn表示数列的前n项和。
比如，对于公差为2的等差数列1、3、5、7、9，其前n项和公式就是Sn=(1+1+(n-1)2)*n/2。
4. 知识点四：等差数列的性质等差数列有一些重要的性质，有助于我们更深入地理解和应用等差数列。
其中一些性质包括：- 等差数列的任意三项成等差数列；- 等差数列中，如果已知数列的前几项和公式，则可以求得该等差数列的通项公式；- 等差数列中，如果已知数列的前几项，并且知道其中两项之和以及之差，则可以求得该等差数列的通项公式。
5. 知识点五：等差数列的应用等差数列不仅仅是理论上的概念，它在实际问题中也有广泛的应用。
例如，在计算机科学中，等差数列的知识可以帮助我们优化循环操作；在经济学中，等差数列的知识可以帮助我们计算投资收益；在物理学中，等差数列的知识可以帮助我们描述连续变化的物理量等。
小学数学数列知识点总结
小学数学数列知识点总结在小学数学的学习中，数列是一个重要的知识点。
数列不仅有趣，还能帮助我们更好地理解数学中的规律和逻辑。
接下来，让我们一起走进小学数学数列的世界，对其相关知识点进行一个全面的总结。
一、数列的定义数列，简单来说，就是按照一定顺序排列的一组数。
比如：1，2，3，4，5 就是一个最简单的数列；再比如：2，4，6，8，10 也是一个数列。
数列中的每一个数都叫做这个数列的项。
第一个数称为首项，最后一个数称为末项，而项的个数则称为项数。
二、常见的数列类型1、等差数列等差数列是指从第二项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数的数列。
这个常数叫做等差数列的公差，通常用字母“d”表示。
例如：1，3，5，7，9 就是一个公差为 2 的等差数列。
在等差数列中，如果首项用“a₁”表示，公差用“d”表示，项数用“n”表示，末项用“aₙ”表示，那么末项的计算公式就是：aₙ ＝ a₁＋（n 1) × d 。
比如在数列 3，7，11，15，19 中，首项 a₁＝ 3，公差 d ＝ 4，要求第 5 项，即 n ＝ 5 ，那么末项 a₅＝ 3 ＋（5 1) × 4 ＝ 3 ＋ 16 ＝ 19 。
2、等比数列等比数列是指从第二项起，每一项与它的前一项的比值等于同一个常数的数列。
这个常数叫做等比数列的公比，通常用字母“q”表示。
例如：2，4，8，16，32 就是一个公比为 2 的等比数列。
在等比数列中，如果首项用“a₁”表示，公比用“q”表示，项数用“n”表示，末项用“aₙ”表示，那么末项的计算公式就是：aₙ ＝ a₁ ×q⁽ⁿ⁻¹⁾。
比如在数列 3，6，12，24 中，首项 a₁＝ 3，公比 q ＝ 2，要求第4 项，即 n ＝ 4 ，那么末项 a₄＝ 3 × 2⁽⁴⁻¹⁾＝ 3 × 8 ＝ 24 。
三、数列的求和1、等差数列求和对于等差数列，求和公式为：Sₙ ＝ n ×（a₁＋ aₙ) ÷ 2 。
小学奥数等差数列公式
小学奥数等差数列公式公式1：求和公式：等差数列求和=（首项+末项）×项数÷2，即：Sn=(a1+an)×n÷2；公式2：通项公式：第n项=首项+（n-1）×公差，即：an=a1+(n-1)×d；公式3：项数公式：项数=（末项-首项）÷公差+1，即n=(an-a1)÷d+1。
上述三个公式必须掌握此外，还有一个中项定理，也掌握：中项定理：对于作意一个项数为奇数的等差数列来说，中间一项的值等于所有项的平均数，也等于首项与末项和的一半；或者换句话说，各项和等于中间项乘以项数。
例1：建筑工地有一批砖，码成如右图形状，最上层两块砖，第2层6块砖，第3层10块砖…，依次每层都比其上面一层多4块砖，已知最下层2106块砖，问中间一层多少块砖？这堆砖共有多少块？解：如果我们把每层砖的块数依次记下来，2，6，10，14，…容易知道，这是一个等差数列.方法1：a1=2，d=4，利用公式求出an=2106，则：n=（an-a1）÷d+1=527这堆砖共有则中间一项为a264=a1+（264-1）×4=1054.方法2：（a1+an）×n÷2=（2+2106）×527÷2=555458（块）.则中间一项为（a1+an）÷2=1054a1=2，d=4，an=2106，这堆砖共有1054×527=555458（块）.此题利用中项定理和等差数列公式均可解！例2：求从1到2000的自然数中，所有偶数之和与所有奇数之和的差.解：根据题意可列出算式：（2+4+6+8+...+2000）-（1+3+5+ (1999)解法1：能够看出，2，4，6，…，2000是一个公差为2的等差数列，1，3，5，…，1999也是一个公差为2的等差数列，且项数均为1000，所以：原式=（2+2000)×1000÷2-（1+1999）×1000÷2=1000.解法2：注意到这两个等差数列的项数相等，公差相等，且对应项差1，所以1000项就差了1000个1，即原式=1000×1=1000.例3：100个连续自然数（按从小到大的顺序排列）的和是8450，取出其中第1个，第3个…第99个，再把剩下的50个数相加，得多少？解：方法1：要求和，我们能够先把这50个数算出来.100个连续自然数构成等差数列，且和为8450，则：由题可知：（首项+末项）×100÷2=8450，求出：（首项+末项）=169。
小学数学公式大全：数列求和
小学数学公式大全：数列求和
数列求和：
等差数列：
在一列数中，任意相邻两个数的差是一定的，这样的一列数，就叫做等差数列。
基本概念：
首项：等差数列的第一个数，一般用a1表示；
项数：等差数列的所有数的个数，一般用n表示；
公差：数列中任意相邻两个数的差，一般用d表示；
通项：表示数列中每一个数的公式，一般用an表示；
数列的和：这一数列全部数字的和，一般用Sn表示．
基本思路：
等差数列中涉及五个量：a1 ，an，d，n，sn，，通项公式中涉及四个量，如果己知其中三个，就可求出第四个；求和公式中涉及四个量，如果己知其中三个，就可以求这第四个。
基本公式：
通项公式：an = a1+（n－1）d；
通项＝首项＋（项数一1)×公差；
数列和公式：sn，= (a1+ an)×n÷2；
数列和＝（首项＋末项）×项数÷2；
项数公式：n= (an+ a1)÷d＋1；
项数=（末项-首项）÷公差＋1；
公差公式：d =（an－a1））÷（n－1）；
公差=（末项－首项）÷（项数－1）；
关键问题：
确定已知量和未知量，确定使用的公式；。
小学奥数等差数列公式
【导语】世间最可宝贵的就是今天，最易丧失的也是今天；愿你在未来的⼀年中，⽆限珍惜这每⼀个今天。
以下是®⽆忧考⽹为⼤家整理的《⼩学奥数等差数列公式》供您查阅。
公式1：求和公式：等差数列求和=（⾸项+末项）×项数÷2，即：Sn=(a1+an)×n÷2； 公式2：通项公式：第n项=⾸项+（n-1）×公差，即：an=a1+(n-1)×d； 公式3：项数公式：项数=（末项-⾸项）÷公差+1，即n=(an-a1)÷d+1。
上述三个公式必须掌握 此外，还有⼀个中项定理，也掌握： 中项定理：对于作意⼀个项数为奇数的等差数列来说，中间⼀项的值等于所有项的平均数，也等于⾸项与末项和的⼀半；或者换句话说，各项和等于中间项乘以项数。
例1：建筑⼯地有⼀批砖，码成如右图形状，最上层两块砖，第2层6块砖，第3层10块砖…，依次每层都⽐其上⾯⼀层多4块砖，已知最下层2106块砖，问中间⼀层多少块砖？这堆砖共有多少块？ 解：如果我们把每层砖的块数依次记下来，2，6，10，14，…容易知道，这是⼀个等差数列. ⽅法1： a1=2，d=4，利⽤公式求出an=2106， 则：n=（an-a1）÷d+1=527 这堆砖共有则中间⼀项为a264=a1+（264-1）×4=1054. ⽅法2：（a1+an）×n÷2=（2+2106）×527÷2=555458（块）. 则中间⼀项为（a1+an）÷2=1054 a1=2，d=4，an=2106， 这堆砖共有1054×527=555458（块）. 此题利⽤中项定理和等差数列公式均可解！ 例2：求从1到2000的⾃然数中，所有偶数之和与所有奇数之和的差. 解：根据题意可列出算式： （2+4+6+8+...+2000）-（1+3+5+ (1999) 解法1：可以看出，2，4，6，…，2000是⼀个公差为2的等差数列，1，3，5，…，1999也是⼀个公差为2的等差数列，且项数均为1000，所以： 原式=（2+2000)×1000÷2-（1+1999）×1000÷2 =1000. 解法2：注意到这两个等差数列的项数相等，公差相等，且对应项差1，所以1000项就差了1000个1，即 原式=1000×1=1000. 例3：100个连续⾃然数（按从⼩到⼤的顺序排列）的和是8450，取出其中第1个，第3个…第99个，再把剩下的50个数相加，得多少？ 解： ⽅法1：要求和，我们可以先把这50个数算出来. 100个连续⾃然数构成等差数列，且和为8450，则： 由题可知：（⾸项+末项）×100÷2=8450，求出：（⾸项+末项）=169。
小学数学中的等差数列与等比数列
小学数学中的等差数列与等比数列数学在小学阶段的学习是非常重要的，其中包括了等差数列和等比数列的学习。
等差数列和等比数列是数学中常见的序列形式，对于数学知识的理解和应用有着重要的作用。
本文将介绍小学数学中的等差数列和等比数列的概念、性质以及应用。
一、等差数列等差数列是指一组数字按照相等的差值逐次增加（或递减）的数列。
其中，首项为a，公差为d。
等差数列的通项公式为An=a+(n-1)d。
在小学阶段，对于等差数列的学习主要包括以下几个方面：1. 概念理解首先，学生需要理解等差数列的概念，即一组数字按照相等的差值逐次增加（或递减）。
可以通过具体的数列例子来帮助学生理解，比如2，5，8，11，14就是一个等差数列，其中差值为3。
2. 判断等差数列学生需要学会判断给定的数列是否为等差数列。
可以通过观察相邻两项的差值是否相等来判断，如果相等则为等差数列。
同时，学生需要注意等差数列的公差是固定的，也就是说差值是保持不变的。
3. 求和公式学生需要了解等差数列的求和公式，即Sn=n/2(a+l)，其中Sn表示前n项和，a表示首项，l表示末项。
通过掌握求和公式，可以简化对等差数列求和的计算。
二、等比数列等比数列是指一组数字按照相等的比值逐次增加（或递减）的数列。
其中，首项为a，公比为r。
等比数列的通项公式为An=a*r^(n-1)。
在小学阶段，对于等比数列的学习主要包括以下几个方面：1. 概念理解同样，学生需要理解等比数列的概念，即一组数字按照相等的比值逐次增加（或递减）。
可以通过具体的数列例子来帮助学生理解，比如2，4，8，16，32就是一个等比数列，其中比值为2。
2. 判断等比数列学生需要学会判断给定的数列是否为等比数列。
可以通过观察相邻两项的比值是否相等来判断，如果相等则为等比数列。
同时，学生需要注意等比数列的公比是固定的，也就是说比值是保持不变的。
3. 求和公式学生需要了解等比数列的求和公式，即Sn=a(1-r^n)/(1-r)，其中Sn表示前n项和，a表示首项，r表示公比。
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小学数列常用公式（1）
长度单位换算
1千米=1000米
1米=10分米
1分米=10厘米
1米=100厘米
1厘米=10毫米
面积单位换算
1平方千米=100公顷
1公顷=10000平方米
1平方米=100平方分米
1平方分米=100平方厘米
1平方厘米=100平方毫米
体(容)积单位换算
1立方米=1000立方分米
1立方分米=1000立方厘米
1立方分米=1升
1立方厘米=1毫升
1立方米=1000升
小学数列常用公式（2）重量单位换算
1吨=1000千克
1千克=1000克
1千克=1公斤
人民币单位换算
1元=10角
1角=10分
1元=100分
时间单位换算
1世纪=100年
1年=12月
大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月
小月(30天)的有:4\6\9\11月
平年2月28天,闰年2月29天
平年全年365天,闰年全年366天
1日=24小时
1小时=60分
1分=60秒
1小时=3600秒。