2020年《主管护师(护理学)考试》的考点手册【考试大纲+历年真题】(第四篇 儿科护理学)【圣才出品
2020年《主管护师（护理学）考试》的考点手册【考试大纲＋历年真题】
第四篇儿科护理学
第一单元生长发育
考点一、小儿生长发育及其影响因素★★★★★
1．小儿年龄分期
表1-1小儿年龄分期
2．生长发育的规律
表1-2小儿生长发育规律
3．影响生长发育的因素
表1-3影响生长发育的因素
【例题】新生儿，出生2周，未免疫接种。体重3.5Kg，每天喂奶4次，每次60mL，与该小儿生长发育最有关的是（）。
A．免疫接种
B．摄入热卡量
C．生活尽量规律
D．体内含铁的水平
E．维生素A、D水平
【答案】B
【解析】足够的能量摄入对儿童的生长发育至关重要，同时也应注意维生素、无机盐等的摄入和按时注射疫苗。
考点二、小儿体格生长及评价★★★★★
1．体格生长指标
表1-4体格生长指标
2．骨骼、牙齿的发育
表1-5骨骼、牙齿的发育
3．生殖系统发育
生殖系统的发育可划分为3个阶段：
（1）青春前期：体格生长明显加速，出现第2性征；
（2）青春中期：体格生长速度达高峰，第2性征全部出现，性器官已成熟；
（3）青春后期：体格生长停止，生殖系统发育完全成熟。
【例题】某健康小儿，体重10kg，身长75cm，身长中点在脐以上，头围46m，门牙6颗，其可能的年龄为（）。
A．6个月
B．8个月
C．12个月
D．18个月
E．24个月
【答案】C
【解析】出生后小儿头1个月增长600～1000g，3个月时体重约为出生时的2倍（6kg），1岁时体重约为出生时的3倍（9.5～10.5kg）；新生儿出生时身长平均为50cm，生后第1年身长平均增长约25cm，即1岁时身长为75cm；出生时身长上部量＞下部量，中点在脐上；随着下肢长骨增长，中点下移，2岁时在脐下；头围在1岁以内增长较快，前3个月和后9个月都增长约6cm，故1岁时为46cm；2岁以内乳牙的数目约为月龄减4～6，综上可以判断小儿可能的年龄是12个月。
考点、预防接种★★★★★
1．人工获得的免疫方式
（1）主动免疫：接种特异性抗原，刺激机体产生特异性抗体，从而产生免疫力。
（2）被动免疫：接触传染病后，被动获得相应的抗体，从而产生免疫力，称之为被动免疫。
2．计划免疫
出生乙肝卡介苗，二月脊灰炎正好，三四五月百白破，八月麻疹岁乙脑。
【例题】（共用备选答案）
A．生后2～3天
B．生后2个月
C．生后3个月
D．生后6个月
E．生后8个月
1．麻疹减毒活疫苗开始接种时间是（）。
【答案】E
【解析】麻疹减毒活疫苗的接种时间是出生后8个月，个别儿童接种麻疹疫苗后5～7天出现散在皮疹。
2．脊髓灰质炎疫苗开始接种的时间是（）。
【答案】B
【解析】脊髓灰质炎疫苗在出生后2、3、4个月后以及4周岁时接种。
3．卡介苗开始接种的时间是（）。
【答案】A
【解析】卡介苗在出生时就可以接种，生后2～3天，在接受免疫抑制剂治疗（如放射治疗、糖皮质激素、抗代谢药物和细胞毒性药物）期间、发热、腹泻和急性传染病期忌服脊髓灰质炎疫苗。
考点、婴儿喂养★★★★★
1．母乳喂养
（1）婴儿在出生后1小时内应开始按需哺喂母乳，世界卫生组织建议母乳喂养应至2岁。
（2）产后4天以内的乳汁称为初乳；5～14天的乳汁为过渡乳；14天～9个月的乳汁为成熟乳；10个月以后的乳汁为晚乳。
（3）如有乳头凹陷，应按摩乳头，或用吸奶器吸出乳头，也可用吸奶器吸出乳汁，适当加温后用奶瓶哺喂；如有乳头裂伤，用温水洗净，并予暴露、干燥，后涂少量羊毛脂，用乳头罩喂哺；若患乳腺炎则暂不哺患侧，但仍要定时将乳汁排空，并积极治疗。
2．混合喂养
混合喂养是指母乳与配方奶或其他代乳品混合使用的一种喂养方法。
3．人工喂养
人工喂养是指以配方奶或其他代乳品完全替代母乳喂养的方法。
4．辅助食品的添加
表3-1婴儿辅食添加
【例题】新生儿，出生15天，出生后母乳喂养，首先应添加的物质是（）。
A．米汤
B．菜汤
C．鱼肝油
D．水果汁
E．蛋黄
【答案】C
【解析】ABDE四项，均为辅食，一般生后4～6个月开始添加辅食。
考点一、足月新生儿的特点及护理★★★★★
1．新生儿的特点
正常的新生儿出生时哭声响亮，四肢屈肌张力高而呈屈曲姿态，皮肤红润，胎毛少，覆盖着胎脂；头发分条清楚；耳廓软骨发育好、轮廓清楚；乳晕明显，乳房可摸到结节；指甲长到或长过指端；足底皮纹多。男婴睾丸已降入阴囊、女婴大阴唇完全遮蔽小阴唇。
2．新生儿常见的特殊生理状态
表4-1新生儿的特殊生理状态
3．护理措施
表4-2新生儿的护理
【例题】正常足月新生儿解剖特点是（）。
A．胎毛多而长
B．耳壳软
C．哭声轻
D．指甲达到或超过指端
E．足底光滑纹理少
【答案】D
【解析】正常足月新生儿出生时哭声响亮，四肢屈肌张力高而呈屈曲姿态，皮肤红润，胎毛少，覆盖着胎脂；头发分条清楚；耳廓软骨发育好、轮廓清楚；乳晕明显，乳房可摸到结节；指甲长到或长过指端；足底皮纹多而交错。男婴睾丸已降入阴囊、女婴大阴唇完全遮盖小阴唇。
考点二、早产儿的特点及护理★★★★★
1．早产儿的特点
早产儿体重大多在2500g以下，身长不到47cm，哭声轻弱，颈肌软弱，四肢肌张力低
项目管理师(PMP_IPMP_CPMP)考试介绍_报考条件_流程_部分大纲
项目管理师分为国外认证（IPMP PMP）和中国认证（CPMP）三种。 IPMP： International Project Management Professional，是国际项目管理协会在全球推行的四级项目管理专业资质认证体系的总称。目前已有30个正式会员国家及25个非正式会员国家，包括中国在内，2002年起，中国项目管理研究委员会与各大部委合作在中国全面推行1PMP。 IPMP对个人来说，是对项目管理人员知识、经验和能力水平的综合评估证明，不同级别的IPMP证书对应不同的专业水平。 IPMP是一个具有通用性的认证体系，没有行业限制。项目管理的组织形式在20世纪50-60年代开始被广泛应用，而目前IPMP在我国电子、核工业、国防和航空航天等行业的应用已经很广泛。 从事项目管理的人员和欲从事项目管理的的人员均可报考IPMP。具体包括工程管理、科技管理、产品管理等相关人员，从事项目管理教学科研的教师，有志从事项目管理的学生。 IPMP申请资格 IPMP对各级证书申请人员的资格要求有所不同，申请IPMP的考生需满足以下教育和专业背景要求： A级(Level A) l 职位要求 负责过或正在负责单个跨国域项目或多个多公司参与的复杂项目，担任过或正在担任涉及多个公司参与的多个项目的高级项目经理，具有领导一个组织所有项目的能力。 l 学历及工作经验要求 类别1：应试申请者具有大专以上学历，具有5年以上的项目管理工作经验，同时具有3年以上跨国域项目或多公司参与的多项目的项目领导人经历，但应试者具有的5年以上的项目管理工作经验在申请日8年前获得的经验无效。 类别2：应试申请者不具有大专以上学历，但具有8年以上项目管理经验，同时具有5年以上跨国域项目或多公司参与的多项目的项目领导人经历。但应试者具有的8年以上的项目管理工作经验在申请日10年前获得的经验无效。 B级(Level B) l 职位要求 负责过或正在负责单个公司多个项目或者多个公司单个项目的管理工作，担任过或正在担任项目经理，具有领导复杂项目的能力。 l 学历及工作经验要求 类别1：应试申请者具有大专以上学历，具有5年以上的项目管理工作经验，同时具有3年以上多公司单项目或者单公司多项目的项目领导人经历，但应试者具有的5年以上的项目管理工作经验在申请日8年前获得的经验无效。 类别2：应试申请者不具有大专以上学历，但具有8年以上项目管理经验，同时具有5年以上项目领导者的经历，负责过两项以上多公司单项目、单公司多项目的管理工作。但应试者具有的8年以上的项目管理工作经验在申请日10年前获得的经验无效。 C级(Level C) l 职位要求 参与过或正在参与整个项目的管理或负责过项目某一部分的管理，曾经辅助过或正在辅助项目经理进行复杂项目的管理，或者全面负责过一些非复杂项目的管理工作。 l 学历及工作经验要求 类别1：应试申请者具有学士学位或大学本科以上学历，同时具有3年以上的项目管理工作经验，但应试者具有的3年以上的项目管理工作经验在申请日5年前获得的经验无效。 类别2：应试申请者具有大专以上学历或同等学历，同时具5年以上的项目管理工作经验，但应试者具有的5年以上的项目管理工作经验在申请日8年前获得的经验无效。 类别3：应试申请者不具有大专以上学历，但具有3年以上项目领导者的经历，负责过两项以上复杂项目的管理工作，同时具有从事项目管理工作5年以上的工作经验。但应试者具有的5年以上的项目管理工作经验在申请日8年前获得的经验无效。 D级(Level D) l 学历及工作经验要求 类别1：具有项目管理知识，熟知项目管理原理、技术与方法，可以将其应用于一些实践领域，同时具有大专
考研英语历年真题单词汇总资料
历年英语考研真题单词 A Abandon 放弃 Abide 忍受 Abnormalities 异常 Abolish 废除 Abound 富于、充满 Abrupt 突然的、唐突的 Absence 缺席 Absolute 完全、绝对 Abundant 丰富的、大量的 Acceleration 加速 Accept 认为、相信 Acceptance 认可 Acclaim 称赞、欢呼 Accommodate 顾及 Accommodation 膳宿、住处 Accompany 伴随 Account 描述 Accounting 会计、账单、叙述、解释、财务Accumulation 积聚 Accuracey 精确度
Accurate 精确的Acquaintance 熟人、了解、知道Acquisition 获得、收购 Activate 激发 Address 对付、处理 Adhered 坚持 Admission 承认 Adolescence 青春期 Adoption 领养 Adoptive 领养 Advisory 劝告的、咨询的、忠告Advocate 倡导者 Affirm 肯定、强化 Agenda 任务、议程Aggravate 加重、使恶化Aggressive 好斗的 Agony 苦恼 Alert 警告、留心、警惕Alien 不相容的、外国的Allegation 辩解、主张、断言Alleviated 减轻、使缓和Allocation 配置
Alternative 供选择的 Amateur 外行的、业余的Ambiguous 模棱两可的Ambivalent 矛盾的 Analogy 类比 Anecdote 轶事 Anti-xxx 反…… Applicable 可适用的、合适的Appointment 任命Apprehensive 忧虑的 Approach 途径、方法、接近、达到Appropriate 适当的 Approve 同意、赞成、批准Approximately 大约 Array 衣服、排列 Arrogant 傲慢的 Aspiration 抱负、渴望 Aspire 渴望 Assembly 装配、集会 Assess 评估 Assessment 评估
管理学原理复习大纲
管理学原理复习大纲 第一章管理概述掌握管理的概念及其要素、管理的职能、管理的内容、管理的原则、管理者的角色、管理者的技能。重点掌握管理的概念、管理的职能和管理者的十种角色。第二章管理理论形成与发展掌握古典管理理论中的代表人物、主要理论观点，如泰勒的科学管理理论，核心是提高工作效率；法约尔的一般管理理论，提出了管理的五大职能；韦伯的行政组织理论，提出了理性-合法式权威。掌握梅奥及其所领导的霍桑试验的基本发现，如社会人、非正式组织；麦格雷戈的X-Y 理论的基本观点。掌握组织文化的结构和组织文化的塑造途径，学习型组织的五项修炼的内容。重点掌握法约尔提出的管理的五大职能、组织文化的塑造途径、学习型组织的五项修炼的内容。 第三章决策掌握决策的概念、决策的类型、决策的影响因素、决策程序；掌握头脑风暴法的概念、德尔菲法的基本含义和特点；掌握盈亏平衡分析法、决策树法和非确定型决策方法的原理和求解思路。重点掌握决策程序、决策的影响因素。 第四章计划掌握计划的概念、计划的形式分类；掌握计划的特征；掌握计划的编制程序；掌握计划工作的原理；掌握滚动计划法的特点、目标管理的概念和特点。重点掌握计划的特征、计划的编制程序。 第五章组织与人事掌握组织的概念；掌握组织设计的程序；掌握管理幅度、管理层次的概念；掌握各种部门化的特点，能够区分是那种类型的部门化，如许多企业按照早、中、晚三班制安排生产活动，属于时间部门化；掌握组织职权的类型、集权与分权的含义；掌握各种组织结构的含义、特点和优缺点；掌握人员配备的原则、主管人员应具备的素质和能力；掌握组织变革的内容。重点掌握组织设计的程序、各种组织结构的含义与特点和优缺点。 第六章领导掌握领导的概念；掌握领导活动的要素；掌握领导的功能；掌握领导职权的组成；掌握领导方式的类型及各自的特点，掌握不同指挥模式下的领导方式的特点； 掌握四分图理论、管理方格图理论、领导权变理论的基本思想。重点掌握不同指挥模式下的领导方式的特点、管理方格图理论中五种典型的领导方式的特征、领导活动的要素。 第七章激励掌握激励的概念、需要和动机的概念；掌握激励的过程、激励的方法；掌握需要层次理论的五种需要、双因素理论中的两种因素；掌握期望理论、公平理论、强化理论、归因理论的基本思想和代表人物。重点掌握期望理论的内容和应用、需要层次理论的
自考英语二历年真题单词
36．性格，品质n. c_______37．容忍，容许vt. t_______ 38．几乎不ad. h________39．四月n. A_______ 40．干旱，旱灾n, d_______41．可靠的a. r__________ 42．碰撞vi. c________43．仪器；乐器n. i_______ 44．适度的a. m______45．浅的a. s_____ 46．打哈欠vi. y______47．放射n. r_______ 48．直接地ad. s_________49．流利的a. f___________ 50．排除，排斥vt. e________51．百num. h_______ 52．急迫的a. u_______53．坦白地ad. f_______ 54．清白的a. i_____55．加强，巩固vt. s_______ 2011年7月 36．绝对的，完全的a. a 37．即，也就是adv. n 38. 障碍，障碍物n. b 39．候选人，应试者n. c 40．衰落，谢绝vt. d 41．忍受，容忍vt.e 42．特征，相貌n. f 43．金黄色的，金（制）的a. g 44．和谐，融洽n. h 45．估计，估价Vt. e 46．干涉，干扰vi. i 47．图书馆管理员n. l 48．多数，大半n. m 49．数字的，数值的a. n 50．官方的a.o 51．构架，框架n. f 52. 哲学n. p 53．推荐，介绍Vt. r 54. 奖学金n. s 55．热带的，炎热的a. t 2011年4月 36.乐意地，容易地adv. readily__37.前景n. prospect___ 38.永恒的不断的a._constant39.有益的，有好处的a. beneficial 40.进口n. import41.预报n. forecast 42.元素，成分n. element43.缩短，减少n. shorten 44.诚实n. honesty45.有规律的a. regular 46.改变，使不同v. vary47.坦率地adv. frankly 48.减轻，救济n. relief49.和谐，融洽n. harmony 50.赔偿v. compensate_ 51.有效率的a._efficient_ 52.真诚的a. sincere53.建设v. construct 54.市长n. mayor55.好奇心n. curiosity_
五大手册试题答案
一. 单项选择（2 17=34分) 部门: 姓名: 分数: 1.( ) 在计划和确定项目阶段，成功的产品/过程基准的确定方法包括:d A.识别合适的基准； B. 了解目前状况和基准之间产生差距的原因； C. 制定计划，以缩 小与基准差距、符合基准或超过基准；D以上都对 2（）若一个过程属于正态分布，则落在3σ之外的概率为（ d ）： A. % B. % C. % % 3（）以下哪几种说明测量系统分辨力不足（a） A极差图上1／3的极差为零；B数据分级数为6 C 量具精度为公差的百分之一； D 以上都不对 4.( ) 以下项目中，在产品设计和开发阶段属于设计责任部门的输出为：C A. 样件控制计划 B. 样件制造 C. 产品和过程特殊特性 D 以上都对 5.( ) 以下对控制计划描述正确的是:C A. 控制计划可以根据检验指导书来制定 B. 控制计划制定后就无需再更改了 C. 对所有受影响的操作，任何时候都应具备可供使用的控制计划。 D. 制定试生产控制计划时，因生产过程尚不稳定，可以只控制产品而不控制过程参数。 6（）某工厂在计算一产品的控制上下限时，共抽取了25组数据，每组为5个，现计算得出X的平均值为，极差平均值为，则UCL和LCL为B A B C 7（）用小样法分析测量系统时，人数至少为C A 3 B 1 C 2 D 以上都对 8.( ) 以下对FMEA的说法不正确的是: B A. 在产品的设计和开发阶段，应对PFMEA进行开发； B. FMEA是一种动态文件，需不断进行评审和更新； C. PFMEA是对过程的一种规范化的评审与分析。 D PFMEA应将DFMEA作为重要输入。 9 （）对于重要的生产过程，提交PPAP的生产件必须来源于1到8小时生产的至少（D）件的零 件。 A. 30 B. 50 C 100 D. 300 10（）若顾客无明确规定,公司应按(C )级提交准备相关资料。 A. 1级 B. 2级 C. 3级 D 4级 11（）某公司在分析GR&R时，得出PV%为% R&R% 为%，则ndc为C A B C D 12（）在进行稳定性的测量系统分析时，样品的数量为A A 1 B 5 C 10 D 50 13（）全尺寸检查的依据是D A.工程设计记录 B.控制计划 C.出货检验规范 D . A+C 部门: 姓名: 分数: 14（）在下列哪种情况下，不需要向顾客提交PPAPC
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2018高考历史考试大纲解读直击五大核心素养
2018高考历史考试大纲解读直击五大核心素养历史五大核心素养是学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史特征的思维品质和关键能力，是历史知识、能力方法和价值观等方面的综合表现，主要包括时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀和唯物史观。五大核心素养是历史课程和核心价值，是基础教育课程改革不断深化所提出的新的课程目标。以五大核心素养引领专项突破，探究规律，升华认识直击高考。学% 素养一唯物史观——核心理论 高考考查立足点 一、唯物史观高考考查基本要求 1.具体问题具体分析，审视社会现象 2.一分为二辩证看待，评判人物事件 3.基本观点灵活运用，阐释历史进程 二、唯物史观备考指要提升素养 1.活学巧用社会存在与社会意识 2.活学巧用生产力与生产关系 3.活学巧用经济基础与上层建筑 素养二时空观念——核心思维 高考考查支撑点 一、时空观念高考考查基本要求 1.以时空为基础，感知历史史实 2.以时空为依据，得出历史结论 3.以时空相结合，认识历史规律 二、时空观念备考指要提升素养 1.时空观念的普遍性：无处不在，无题不有 2.时空观念的阶段性：时序空间，不同特征
3.时空观念的综合性：纵横联系，不可分割 4.时空观念的多样性：直接呈现，隐性暗示 素养三史料实证——核心方法高考考查着力点 一、史料实证高考考查基本要求 1.以史料实证灵活考查知识迁移能力 2.以史料实证灵活考查问题理解能力 3.以史料实证灵活考查观点论证能力 二、史料实证备考指要提升素养 1.学习历史的方法：史料的可靠性 2.探究历史的途径：论据的充分性 3.感知历史的体验：结论的完整性 素养四历史解释——核心能力高考考查创新点 一、历史解释高考考查基本要求 1.以历史解释综合考查历史客观评判能力 2.以历史解释综合考查解决历史问题能力 3.以历史解释综合考查历史思维创新能力 二、历史解释备考指要提升素养 1.发现问题：分析比较，掌握史实 2.还原情境：推理判断，说明现象 3.反思结论：转换思维，评论观点 素养五家国情怀——核心价值观高考考查切入点 一、家国情怀高考考查基本要求
化工仪表工等级考试大纲
一、填空（请在空格处填写合适的内容，每空分，共分） 1、DCS是分布式控制系统，其英文表示为Distributing Control System。PLC是可编程 逻辑控制器，其英文表示为Programmable Logic Controller 2、QCS是质量控制系统，其英文表示为Quality Control System 3、*请指出以下运算符号的含义： AND是与逻辑， OR是或逻辑 5、在R/S触发器中，R表示复位端，S表示置位端。 6、计算机的五大基本组成部分为运算器、存储器、控制器、输入设备、输出设备 7、在计算机系统中RAM表示随机存储器，ROM表示只读存储器，EEPROM表示电可擦除 只读存储器。 8、在我公司控制系统的操作站常用的操作系统有Windows98、Windows NT 4.0、 Windows2000。 9、目前我厂的控制系统分别有抄浆打包线PLC（西门子）系统，全场生产控制DCS（ABB） 系统，碱炉安全控制BMS（HIMA）系统，电站电液控制DEH（上海新华）系统。 10、计算机中的指令和数据用二进制表示。 11、*计算机网络通过双绞线、同轴电缆、电话线、光纤等有形通信介质连接。 12、*计算机局域网的拓扑结构通常有总线型、环型、星型、和树型四种。 13、通常通讯形式可分为并行传输通讯和串行传输通讯两种。 14、*QCS系统中控制分为纵向控制与横向控制。 15、总线（BUS）按功能分为地址总线、数据总线和控制总线三种。 16、*局域网按网络拓扑结构分为星形网、环形网、总线网和树形网。 17、*QCS标准化是为了克服环境变化给测量带来的误差。 18、*100BASE-T的网卡有很强的自适应性，能自动识别10MB it/S和100MB it/S。 20、目前，国内外常用的标准节流件有孔板、喷嘴、文丘里管。 21、孔板在测量流体的流量时，是根据流体的动压能和静压能相互转化的原理进行测量 的流量测量的。 22、*涡街流量计是利用流体的振荡原理测量流量的。电磁流量计是利用电磁感应原理 来进行流量测量的，其传感器的输出信号是mV信号. 23、*介质的导电能力影响电磁流量计的测量，电磁流量计的被测介质的电导率不能低 于5μS/cm. 电磁流量计的线圈电阻阻值一般在8-20欧姆之内 24、调节阀按其能源方式可分为气动、电动、液动三大类，并由执行机构和阀体两部分 组成。 26、对气动薄膜执行机构而言，信号增加，推杆向下运动的称为正作用方式，推杆向上 运动的称为反作用方式。 27、调节阀芯形式按动作来分，有角行程、直行程。 28、*调节阀的流量特性可以通过阀门定位器的反馈凸轮来改变。 29、雷达液位计是利用天线发出微波脉冲，在被测物料表面产生反射，并被雷达系统所 接收来进行物位测量的。 30、温度变送器是由测量桥路和电压-电流转换器两部分组成。 31、我们常用的光电开关有漫反射式光电开关、镜反射式光电开关、对射式光电开关三 种类型。 32、我们常用的接近开关有电感式接近开关、电容式接近开关、磁感应式接近开关三种 类型。 *33、蝶阀广泛使用于含悬浮颗粒物和浓浊浆状流体，特别适用于大口径、大流量、低
考研英语真题历年词汇总结.doc
考研英语真题历年词汇总结 考研英语真题历年词汇总结考研e n.欢迎vt.欢迎int.欢迎adj.受欢迎的28 harsh adj.粗糙的，荒芜的，苛刻的，刺耳的，刺目的29 frontier n.国境，边疆，边境30 charitable adj.仁慈的，为慈善事业的，宽恕的31 impulse n.推动，刺激，冲动，推动力vt.推动32 weary adj.疲倦的，厌倦的，令人厌烦的，疲劳v.疲倦，厌倦，厌烦33 hospitality n.好客，宜人，盛情34 casual adj.偶然的，不经意的，临时的35 interpret v.解释，说明，口译，通译，认为是的意思36 superficial adj.表面的，肤浅的，浅薄的37 artificial adj.人造的，假的，非原产地的38 historically在历史上，从历史观点上说39 complex adj.复杂的，合成的，综合的n.联合体40 assumption n.假定，设想，担任，承当，假装，作态41 interrelationship相互关系[联系，影响]，干扰42 fail to未能43 draw v.拉，曳，牵，画，绘制，拖曳vt.汲取，领取，提取，引起，吸引vi.向移动，挨近n.平局，和局，拖曳翻译部分 1. monetary adj.货币的，金钱的 2. precise adj.精确的，准确的n.精确 3. inflation n.胀大，夸张，通货膨胀，物价暴涨 4. have any effect on 对有影响 5. analogy n.类似，类推 6. steering n.操纵，掌舵，指导7. disadvantages n.不利，不利条件，缺点，劣势8. boast n.自夸，值得夸耀的事物v.自夸，以有而自豪9.
2020考研英语词汇：历年真题短语1完整篇.doc
2014考研英语词汇：历年真题短语一 【- 考研英语】 2014考研英语词汇：历年真题短语一 1.abide by(=be faithful to;obey)忠于;遵守 2. be absent from…缺席，不在 3. absence or mind(=beingabsent-minded)心不在焉 4. absorb(=take up theattention of)吸引…的注意力(被动语态)：be absorbed in全神贯注于…近：be engrossed in;be lost in;be rapt in;be concentrated on;be focused on;be centered on
5.(be)abundantin(be rich in;be well suppliedwith)富于，富有 6. access(to)(不可数名词)能接近，进入，了解 7. by accident(=by chance，accidentally)偶然地，意外Without accident(=safely)安全地 8. of one’s own accord(=withoutbeing asked;willingly;freely)自愿地，主动地 9. in accord with与…一致out of one’saccord with同…不一致 10. with one accord(=witheverybody agreeing)一致地 11. in accordance with(=inagreement with)依照，根据 12. on one’s own account 1)为了某人的缘故，为了某人
考研英语历年真题阅读词汇分类精选
考研英语历年真题阅读词汇分类精选 十年真题阅读词汇连载：政治法律类parliament 国会，议会 House of Commons 下议院 parliamentary debates 议会辩论 self-evident principle 不言自明的法则 verdict 陪审团的判决 arbiter 仲裁者 validity 有效性，合法性 period terminate 截止日期 suspension 中止，悬而未决 in-house counsel 内部法律顾问 citizenry 公民，国民 basic right 基本权利 privilege 特权 higher up 上级，大人物 elitism 杰出人物统治论，精英论 bureaucratic 官僚主义的 self-governing 自治的，自我管理的 espionage 间谍活动
spymaster 间谍组织首脑 CIA（Central Intelligence Agency)美国中央情报局 十年真题阅读词汇连载：地理天文类natural phenomenon 自然现象 drastic experiment 深度实验 external result 外力作用的结果 carbon dioxide 二氧化碳 photosynthesis 光合作用 ozone layer 臭氧层 atmosphere pressure 气压 air current 气流 water vapor 水蒸汽 saturation 饱和 tidal wave 潮汐 hot spot 热点 ice cap 冰冠 ice sheet 冰盾 Ice Age 冰河世纪 land mass 大陆块 hemisphere 半球 gravitation 地心引力
成熟企业的五大管理
成熟企业的五大管理 概括的讲，企业的管理内容包括：计划管理、流程管理、组织管理、战略管理、文化管理。这五项内容是一个递增的梯度关系，要求企业需要依次实现这些管理内容，换句话说，就是第一先解决计划管理的问题，之后解决流程管理的问题，依次是组织管理，然后是战略管理，最后是文化管理。这个顺序不能够颠倒，不能够打乱，也不能够只作一个而忽略其他，一个好的企业管理，是需要这五个内容和谐发展，协同作用的，而这五项内容的协同就是企业的系统能力。一个具备了系统能力的企业才有希望具有核心能力。 计划管理：回答资源与目标是否匹配的问题 计划管理常常被人们和计划经济联系在一起，这种偏见带来的直接后果是我们的管理处在无序状态。而对于计划本身的理解当中，无论是企业内部还是企业外部，都认为计划是一组数据，是一个考核指标的指导文本，没有人认真的想过，计划本身是一个管理内容。计划管理要解决的问题，不是数据，不是年终的考核指标，更不是文本。计划管理要解决的问题是对于目标和资源之间关系是否匹配的问题，计划管理就是要目标与资源的关系处在匹配的状态，这是一个最为基础的管理内容，因此，计划管理由三个关键元素构成：目标、资源和两者匹配的关系。 目标是计划管理的基准。计划管理在管理理论中也被确认为目标管理，目标管理的实现需要三个条件：第一，高层强有力的支持；第二，目标要能够检验；第三，清楚目标是高层
管理者的目标。资源是计划管理的对象。计划管理事实上是管理资源，而不是管理目标。很多人对于计划管理的理解多是与目标联系在一起的，也通常会以为目标是计划管理的对象，其实计划管理的对象是资源，资源是目标实现的条件，如果我们超越变化让计划得以实现，唯一的办法是获得资源。目标与资源两者匹配的关系是计划管理的结果。也可以说两者的匹配关系是衡量计划管理好坏的标准，当所拥有的资源能够支撑目标的时候，计划管理得以实现，当资源无法支撑目标或者大过目标的时候，要么浪费资源，要么“做白日梦”。所以很多时候我并不关心企业确定什么样的目标，企业设立多大的目标，我只是关心这个企业有否资源来支撑它的目标。当我们的企业高调进入国际市场的时候，我会看它是否拥有国际的人才、国际渠道、国际标准的产品，如果没有这些，空有一个理想，一腔鸿鹄之志也是徒劳。 流程管理：解决企业运营效率的问题 我可能比很多人都热衷于流程，在前后的文章中也不断的提倡流程的作用，因为解决企业效率的问题，流程是关键。我总是想，为什么流程管理我们总是做不到位，也许文化是一个借口，因为中国人的行为习惯决定了我们更喜欢职位多过流程。可是，我们还是看到把流程处理的很好的中国企业，如海尔、华为、联想，归结起来，流程管理还是能够做得到。实现流程管理需要改变管理的一些习惯，我简单归纳为三点：一个是打破职能习惯，二是培养系统思维习惯，三是形成绩效导向的企业文化。 打破职能习惯。受中国古代几千年官制的品位等级制影响，中国企业中的职能部门很大程度上秉承古代官制沿袭下的“自利取向”而非“服务取向”。在“自利取向”情况下，各职能部门特权膨胀，拥有更大空间来牟取一己私利，导致效率下降。职能导向侧重于对职能管理和控制，关注部门的职能完成程度和垂直性的管理控制，部门之间的职能行为往往缺少完整有机的联系。它没有确定时间标准，这一最重要的工作标准一般是由该部门的主管领导临时确定的，这就大幅加重了主管领导的工作量；又由于标准不确定，导致整体工作效率大
英语专业八级历年真题听力词汇
2004年 Feel at ease 感觉轻松 Recall 回忆，回想 Good talker 善于言谈者 Secure 安全adj Security n Acquaintance 熟人，认识的人Observation 观察n Observe v Extrovert n 外向的人 Introvert 内向的人 Impolite 不礼貌的，无礼的Respond 回应，回答 Skillful 有技能的，有技术的Conversationalist 健谈者Recommend 建议 TV presenter 电视节目主持人Fascinating 吸引人的 Notorious 臭名昭著的，声名狼藉的Billionaire 亿万富翁 Dull 无聊的 Move on 继续 Matter 物质，事情 Responder 回答者，应答者Catchword 醒目的字和词语Invitation 邀请n Invite v Listen for 听取，听到 Obvious 明显的 Idle 闲散的，无所事事的 Find out 查明，了解Component 组成部分 Subject 主题 Stick to 坚持 Assume 假设 Tones of voice 音调Astonishment 惊讶n Astonish v Launch 开始 Academic discussion 学术讨论Imagery 意象，肖像，图像，比喻Mild 温和的，温柔的 Animated 有活力的，活泼的Unanimated 无生气的，不活泼的Intend 意图，打算 Sole 唯一的 Monologue 独白 Benefit 好处 Gaze 凝视 Wander 漫游 Stare 凝视 Glare 怒目而视 Attentive 留心听的，注意的，警惕的 Laughter 笑，大笑 Warming 温暖，加温 Friendly 友好的 Discomfort 不舒服，不舒适 Ease v 使···放松 Uneasy 不安的 Hesitate 犹豫v Hesitation n Hesitant adj Sense 感受 Invariably 总是 Light 轻松的 Comment 评论 Joke 玩笑 Sunshine 阳光 Visible 可见的 Soften 软化 Loosen 松动 In response to 回应 Warmth 温暖 Cement n 水泥 Cement v 加强，巩固，用水泥粘合Parting 分手，分离，分别 Make use of 利用 Leave an impress 留下印象 First impression 第一印象 Last impression 最后印象Determine 决定 Take advantage of 利用，占···的便宜 Parting moment 分离时刻
德育五大体系、六大育人项目材料(小学版)
武汉市中小学有效德育目标、内容、路径、推进、 评价体系（试行） 根据《武汉市“十二五”中小学有效德育建设工程方案》，现制定全市中小学有效德育目标、内容、路径、推进、评价体系如下。 第一章指导思想 坚持立德树人、德育为先，把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程。遵循学生身心发展规律和成长需要，凸显德育生活化、体验化、地域化等特点，科学构建中小学德育目标、内容、路径、推进、评价体系，切实增强中小学德育的科学性、系统性、针对性和实效性，促进学生道德发展，为学生身心健康成长和幸福人生奠基。 第二章德育目标体系 （一）总目标 培养具有爱的情感、雅的言行、新的意识、善的品质、美的志趣的中小学生。 （二）学段目标 1.小学。培养具有团结友爱的情感、文明有礼的习惯、安全自护的意识、诚实守纪的品质、乐学向上的志趣的小学生。 第三章德育内容体系 （一）小学德育内容 小学德育的主要内容为：爱的情感教育、习惯养成教育、诚实守信教育、责任担当教育、学会感恩教育、激趣砺志教育、环境保护教育和珍爱生命教育等八个系列。 1.爱的情感教育系列 （1）爱自己、爱亲人、悦纳他人的教育。 （2）爱家庭、爱班级、爱学校、爱社区的教育。 （3）知晓荆楚文化、了解城市历史、体验地域风情、感受武汉精神的教育。 （4）敬国旗、唱国歌、初步知晓祖国历史和基本国情的爱国主义教育。 （5）诵读经典、继承优秀传统文化、弘扬中华民族精神的教育。 2.习惯养成教育系列 （6）学会自理、讲究卫生、热爱劳动的生活习惯养成教育。 －1－
（7）遵章守纪、文明有礼的行为习惯养成教育。 （8）规范书写、专心倾听、积极思考、认真作业等学习习惯的养成教育。 3.诚实守信教育系列 （9）学习信义典范、树立诚信意识的教育。 （10）诚实自律、守时守约美德的教育。 （11）遵守基本规则、社会公德的教育。 4.责任担当教育系列 （12）了解责任、乐于为集体服务的教育。 （13）初步的社会责任意识与社会责任感的教育。 5.学会感恩教育系列 （14）感恩父母的教育。 （15）感恩他人的教育 （16）感恩社会的教育。 6.激趣砺志教育系列 （17）激趣乐学、会学乐思的教育。 （18）勤奋向上、磨炼意志的教育。 （19）怀抱理想、立志成才的教育。 7.环境保护教育系列 （20）热爱大自然、保护环境的教育。 （21）不攀比消费、不浪费资源、勤俭节约品质的教育。 8.珍爱生命教育系列 （22）健康生活、科学运动的教育。 （23）安全自护自救的教育。 （24）心理疏导、学会适应的教育。 第四章德育路径体系 围绕有效德育目标、内容，按照“全员参与，便于操作”的工作思路架构，有针对性地选择七条路径，引导学生形成良好的思想道德素质，为学生健康成长、终身发展奠定基础。 （一）学科课程与课堂教学 1.提升教师学科德育意识与能力。引导教师提高道德素养和育人水平， －2－
考研历年真题高频词汇
频率为9次的单词 1.alter vt.改变，变更 2.appropriate a.适当的vt.私占；拨款用 3.boom n.隆隆声；繁荣vi.隆隆作响；迅速增长 https://www.360docs.net/doc/14972001.html,bine v.联合，化合n.联合企业 5.corporation n.公司，团体 6.enterprise n.进取心，事业心；(企)事业单位 7.federal a.联邦的 8.gas n.煤气；气体；汽油 9.highly ad.高(度)地，非常 10.issue n.问题，争论点v.颁布，出版；分发；流出，发出 https://www.360docs.net/doc/14972001.html,anization/-isation n.团体，机构；组织体制 12.principle n.原理，原则；信条 13.project n.计划；项目；工程vt.投射，放映；(使)伸出 14.recognize/-isevt.认出；认可；承认；表彰 15.specific a.特有的；具体的n(pl.)详情，细节
16.structure n.结构，构造；建筑物vt.构造；安排 17.substance n.物质；实质；内容；根据 18.trend n.趋势，倾向；时新款式，时尚 频率为8次的单词 1.activity n.活跃，活力；(常pl.)活动 2.advantage n.优点，有利条件；利益 3.aspect n.外表；(问题等的)方面 4.attitude n.态度，看法；姿势 5.balance v.使平衡，称n.天平；平衡；差额，结余 6.characteristic a.特有的，典型的n.特征 7.claim vt./n.声称，断言；索取 https://www.360docs.net/doc/14972001.html,ment n.评论，意见vi.评论 9.constitute vt.组成；设立 10.contract v.订(约)；缩小n.合同，契约 11.creative a.创造(性)的，有创造力的
幼儿教育学考试大纲
《幼儿教育学》考试大纲 第一章幼儿教育的概念和意义 【考试内容】 识记：教育的基本知识、幼儿教育的基本概念；幼儿教育的创始人；最早的幼儿教育机构及幼儿园的来历；以及主要的教育家的教育主张和思想。 理解：教育的基本知识，理解教育学的基本概念，初步了解幼儿教育发展的轨迹，特别是幼儿教育思想发展的脉络。 应用：掌握幼儿教育的学习方法和技能；吸取各教育思想家的积极主张和思想,以在学习和生活中形成科学的幼儿教育思想。 【重点内容】 教育学、幼儿教育学的意义；幼儿教育学的学习方法；了解制度化的学前教育的演变；国内外对于学前教育发展颁布或实施的政令、法案、条例等。 第二章幼儿教育事业的产生和发展 【考试内容】 识记：幼儿园教育目标、教育原则。 理解：理解我国幼儿园教育目标的具体内涵以及目标的层级分解方法；理解幼儿园的双重任务的特点、幼儿园教育八大原则。 应用：能运用八大原则的理论分析幼儿园教育现象，培养理论联系实际的能力和分析能力。
【重点内容】 教育目的,教育目标，幼儿园教育任务，新时期的幼儿教育任务特点，我国幼儿教育原则。 第三章教师和幼儿 【考试内容】 识记：儿童教育观的演变和发展；理解幼儿身心发展的含义、特征和内容，以及影响幼儿发展的各种因素，幼儿教育与幼儿身心发展的关系；掌握现代儿童观，幼儿教师应该具备的专业素养。 理解：对儿童有一定的科学的认识，对教师这一职业这一角色有深刻理解，正确认识教师和幼儿之间的关系，有培养良好师幼关系意识。应用：在充分了解幼儿身心发展的基本特点和规律，对儿童建立一定科学的认识，以正确的儿童发展观对待幼儿教育实践，掌握幼儿教师应该具备的专业素养。 【重点内容】 了解有关教育法规的规定，明白国家对一个幼儿教师的要求，理解教师与幼儿的相互关系和相互作用的原理和有关理论。 第四章幼儿园全面发展的教育 【考试内容】 识记：幼儿园全面发展教育、五大领域的教育目标，教育内容和要求以及原则。
会员手册大纲
会员手册大纲 俱乐部简介P2 章程P3 权益P8 服务体系（合作单位）P9 协会介绍P10 大事记P12
华中企业家俱乐部简介 华中企业家俱乐部（The Entrepreneurs Club of Central China)由武汉梧桐雨文化发展有限公司、武汉联合华商教育文化有限公司联合发起成立，由华中地区清华大学、北京大学、浙江大学、武汉大学、华中科技大学、中南财经政法大学等高校EMBA校友和华中地区商界领袖精英自发组成的，开放式、自主管理的民间高端学习平台、交流平台、服务平台、合作平台、财富平台，致力于成为华中地区最具影响力的商界领袖俱乐部。 作为华中地区高端服务集成专业机构，俱乐部通过对优质服务资源的整合，充分发挥组织优势和资源优势，专注于高端人脉的聚合、商业文明的交汇、产业资本的连接、核心价值的传播，弘扬企业家精神，为人脉搭建、资本桥接、高端峰会、财经讲堂提供最适宜和最有效的交流传播平台。 俱乐部的主要业务范围有：围绕企业家需求，整合服务资源并提供投资融资对接、宣传推广、政府公关、媒体公关、权益保护等多方位服务，推动企业家之间的交流与合作；搭建政学企交流平台，协调政企关系，反映企业呼声，为会员企业排忧解难；加强会员企业之间的交流和联系，为企业总裁们聚首兰亭、交流思想、碰撞思维提供场所与机会；联合知名学府，定期邀请知名学者、国策高参、商贾巨子开展联谊、探讨、讲座、参观、培训等形式的商务性、文化性活动，营造政府、商企、学府、科研、金融、媒体等共谋大计的氛围；定位精英阶层，打造情感、发展、利益、命运共同体，助力企业家成长，推动经济发展，实现多方共赢。 华中企业家俱乐部章程 （2013.3.19版） 第一章总则 第一条名称 中文名称：华中企业家俱乐部（以下简称俱乐部） 英文名称：Huazhong Entrepreneur Club 第二条性质 华中企业家俱乐部由华中科技大学EDP中心、原华中高级总裁俱乐部、武汉梧桐雨文化发展有限公司、武汉联合华商教育文化有限公司联合发起成立，由华