开展社会主义核心价值观教育工作的具体举措及取得成效
2024年核心价值观教育总结报告
2024年核心价值观教育总结报告随着时代的发展和社会的进步，培养学生的核心价值观已成为当今教育的重点和关注的焦点。
2024年，教育部在推进核心价值观教育方面取得了一系列重要的成果，本报告将对2010年核心价值观教育的进展和成果进行总结和评估。
一、核心价值观教育的目标和意义核心价值观教育旨在通过学校教育引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生的良好道德品质和社会责任感，培养学生健康成长和全面发展的能力。
核心价值观教育的实施目标是培养学生的核心素养，包括道德情感、法治观念、科学知识、人文精神、创新能力等。
二、核心价值观教育的具体举措1.课程设计方面，加强核心价值观教育内容的融入。
各个学科的教学大纲和教材中加入相关的价值观教育内容，既强调学科知识的传授，又注重学生核心素养的培养。
2.教师培训方面，提高教师核心价值观教育的水平。
通过开展研讨会、培训班等形式，提升教师的教育教学能力和核心价值观教育的专业水平。
3.活动开展方面，组织多种形式的核心价值观教育活动。
例如，开展社会实践活动、讲座和公益活动等，引导学生亲身体验和实践核心价值观。
4.家校合作方面，加强家庭教育与学校教育的衔接。
通过家校联动，形成合力，共同培养学生的核心价值观。
三、核心价值观教育的成果和问题1.成果方面，学生核心价值观的树立和培养取得了显著成效。
学生在道德修养、法治意识、科学素养、学习能力和社会责任感等方面取得了明显的提升。
2.问题方面，目前仍存在一些挑战和困难。
一方面，部分学校对核心价值观教育的重视程度不够，仍然偏重学科知识的传授，忽视核心素养的培养。
另一方面，部分学生对核心价值观的理解和接受程度有限，缺乏对核心价值观的深入思考和实践。
四、改进核心价值观教育的建议1.加强领导力和组织力。
教育部门需要加大对核心价值观教育的宣传和推广力度，提高学校和教师对核心价值观教育的认识和重视程度。
2.完善评价机制。
建立科学、全面的评价机制，注重对学生核心素养的评价，引导学生在实践中不断深化和体验核心价值观。
开展社会主义核心价值观活动总结8篇
开展社会主义核心价值观活动总结8篇篇1一、背景为了深入贯彻落实社会主义核心价值观，提升公民道德水平，培育社会文明风尚，我单位积极响应号召，积极开展了一系列社会主义核心价值观主题实践活动。
现将本次活动开展情况、成效及经验教训进行全面总结。
二、活动目的和意义1. 增强社会主义核心价值观的认同感和归属感，引导员工树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 弘扬中华民族优秀传统文化，提升员工的道德素质和社会责任感。
3. 营造积极向上、和谐共融的社会氛围，推动单位精神文明建设。
三、活动内容及形式1. 主题宣讲：组织开展了社会主义核心价值观主题宣讲活动，通过专家讲座、员工分享等形式，深入解读社会主义核心价值观的内涵与意义。
2. 宣传展示：利用宣传栏、内部网站、社交媒体等渠道，广泛宣传社会主义核心价值观，营造良好的舆论氛围。
3. 学习讨论：组织员工开展学习讨论活动，结合工作实际和生活体验，探讨如何践行社会主义核心价值观。
4. 实践活动：开展志愿服务、扶贫济困、环境保护等实践活动，让员工在实践中深化对社会主义核心价值观的理解。
5. 文化活动：举办文艺晚会、主题征文比赛、演讲比赛等活动，以艺术的形式传播社会主义核心价值观。
四、活动开展情况1. 活动时间：XXXX年XX月至XXXX年XX月。
2. 参与人员：全体干部职工及部分群众。
3. 活动成效：（1）广大员工对社会主义核心价值观的认识更加深入，践行社会主义核心价值观的自觉性明显提高。
（2）单位内部形成了积极向上、和谐共融的良好氛围，员工的工作积极性和创造力得到激发。
（3）通过实践活动，员工的道德素质和社会责任感得到进一步提升，展现了良好的社会形象。
4. 活动亮点：（1）创新宣传形式，利用新媒体渠道广泛传播社会主义核心价值观。
（2）结合工作实际和生活体验，开展学习讨论活动，增强了活动的针对性和实效性。
（3）实践活动形式丰富多样，员工参与度高，效果显著。
五、经验教训及改进措施1. 经验教训：（1）活动前期准备需更加充分，确保活动的顺利进行。
县教委关工委“核心价值观”教育工作成效与经验总结汇报
县教委关工委“核心价值观”教育工作成效与经验总结汇报引言近年来，随着社会发展的快速变化和教育理念的不断更新，培养学生正确的核心价值观成为了教育工作的重要任务之一。
作为县教委关工委，我们积极投身于“核心价值观”教育工作，并通过一系列的实践与探索，取得了一定的成效。
本文将对我们的教育工作成效与经验进行总结和汇报，旨在分享我们的实践与经验，以期对今后的教育改革和核心价值观教育工作有所启示。
教育工作成效1. 提高学生核心价值观意识我们开展了一系列的活动，通过课堂教学、校园文化建设和家校合作等方式，提高了学生对核心价值观的认识和理解。
针对不同年龄段的学生，我们开展了针对性的活动，如核心价值观知识竞赛、主题讲座和核心价值观微小说征文比赛等。
通过这些活动，学生们逐渐形成了正确的人生观、价值观和世界观，树立了正确的核心价值观意识。
2. 培养学生核心价值观能力我们注重培养学生的核心价值观能力，通过提供一系列的素质教育课程和活动，帮助学生们树立正确的人生观、价值观和世界观。
从小学到高中，我们开展了多样化的教育活动，包括课堂教学、实践探究、社会实践和志愿服务等。
通过这些活动，学生们不仅提高了自身的核心价值观能力，还增强了社会责任感和国家意识。
3. 校园文化建设我们注重营造积极向上的校园文化，通过校园文化建设，引导学生树立正确的核心价值观和良好的行为习惯。
我们组织了多样化的校园文化活动，包括主题班会、文化艺术展览和社团活动等。
通过这些活动，学生们逐渐形成了文明礼貌、团结友爱、助人为乐的良好风尚，校园文化得到了极大的改善。
经验总结1. 树立正确的导向核心价值观教育工作需要树立正确的导向，政府、学校和教师应共同努力，形成合力。
政府应加大对核心价值观教育工作的支持力度，学校应制定具体的工作方案和评价指标，教师应积极参与核心价值观教育的培训和研讨。
只有共同努力，我们才能够取得更好的教育效果。
2. 针对性教育核心价值观教育工作需要针对不同年龄段的学生，开展有针对性的教育活动。
2024核心价值观教育工作总结
2024核心价值观教育工作总结2024年核心价值观教育工作总结在2024年的核心价值观教育工作中，我们深入贯彻党的教育方针，推动核心价值观教育取得了一定的成果。
以下是我们的总结：一、明确工作目标和任务我们制定了明确的核心价值观教育目标和任务，确保所有教育工作符合党的要求，以培养具有社会主义核心价值观的新时代公民为出发点和落脚点。
二、完善教育体系和方法我们对核心价值观教育体系进行了调整和完善，创新了教育方法和手段，将核心价值观融入到日常教育教学中，提高了学生的核心价值观的意识和自觉性。
三、加强师资队伍建设我们重视师资队伍的建设，加强对教师的培训和提高，使教师具备传授核心价值观的专业知识和能力，能够有效地引导学生树立正确的价值观。
四、推动校园文化建设我们注重校园文化建设，通过开展各种文化活动和示范活动，营造积极健康的教育环境，培养学生正确的价值观和道德观。
五、加强家校合作我们积极推动家校合作，加强对家庭的教育引导，鼓励家长参与学校的核心价值观教育活动，形成家校共同育人的良好氛围。
六、开展宣传教育活动我们开展了多种形式的宣传教育活动，包括主题班会、讲座、演讲比赛等，向学生宣传核心价值观，增强他们的核心价值观意识和理解。
七、评估和总结经验我们对核心价值观教育工作进行了评估和总结，发现并改进教育方法和手段，总结出一些可行和有效的经验，为今后的工作提供了参考和借鉴。
通过这些工作，我们在2024年的核心价值观教育工作中取得了一定的成绩。
但同时也存在一些问题和不足，比如教育资源不平衡、教育质量不高等。
我们会继续努力，进一步改进工作方法，提高核心价值观教育的质量和效果，为培养社会主义核心价值观的新时代公民做出更大努力。
2024核心价值观教育工作总结
2024核心价值观教育工作总结一、工作概述2024年是我国社会主义核心价值观教育的第五个年度，也是提出总结和反思的时刻。
在这一年，在党中央的领导下，全国各级组织和广大教育工作者积极推动核心价值观教育工作的深入开展。
在实施核心价值观教育的过程中，我们遇到了一些困难与挑战，但也取得了一定的成绩。
下面，我将对2024年核心价值观教育工作进行总结。
二、工作成绩2024年，我国核心价值观教育工作取得了以下成绩：1. 核心价值观理念深入人心：通过开展各种形式的教育活动，广大人民群众对社会主义核心价值观的认同感不断增强，核心价值观的理念和内容深入人心。
2. 教育体系建设有序推进：全国各级教育部门和学校结合实际，制定了适合本地区、本学校的核心价值观教育方案，并且在实施中不断完善和调整，使教育体系建设有序推进。
3. 核心价值观渗透课堂：教育教学实践中，各级学校积极引导教师融入核心价值观的教育内容，使核心价值观能够渗透到每一个教育课堂中，成为学生的思想观念和行为习惯。
4. 多种形式的教育活动开展：通过主题班会、讲座、论坛等形式，广泛开展核心价值观宣传教育活动，提高社会公众的核心价值观的意识和素养。
5. 核心价值观教育资源建设：各级教育部门和学校加大投入，积极组织开展核心价值观教育资源的开发和建设，为核心价值观的教育提供了丰富的教材、课件和软件等资源。
三、存在问题在2024年的核心价值观教育工作中，我们也面临了一些问题和挑战：1. 理论宣传不够到位：虽然核心价值观理念在人们心中已经有了基本的认同，但对于核心价值观的具体内容和实施方法，还存在一定程度的理解不到位和不清晰的情况。
2. 教育资源不够均衡：由于各地经济发展水平和教育投入不平衡，导致一些地区和学校在核心价值观教育资源建设方面存在差距，限制了核心价值观教育的全面推进。
3. 教师队伍培训不足：一些学校教师在核心价值观教育方面的理论基础和操作技能相对薄弱，对于如何将核心价值观理念融入到日常教育教学活动中还存在一定困难。
2024年核心价值观教育工作总结模板（三篇）
2024年核心价值观教育工作总结模板核心价值观教育是我国教育事业的重要组成部分，也是培养学生正确价值观的关键环节。
____年，我校坚持把核心价值观教育作为学校教育工作的重中之重，积极开展了系列活动，取得了显著的成效。
现将____年核心价值观教育工作总结如下：一、工作回顾____年，我校依托学校特色和优势，全面推进核心价值观教育工作。
具体工作如下：1. 制定核心价值观教育工作计划。
根据学校实际情况和时间节点，制定了年度核心价值观教育工作计划，明确了工作目标和具体实施措施。
2. 提升教师核心价值观教育素养。
组织教师参加专题培训和研讨会，提高他们的核心价值观教育理论水平和实际操作能力。
3. 整合课程资源，打造核心价值观教育课程。
通过整合各科课程资源，构建了一系列融入核心价值观的教育课程，丰富了学生的学习内容和方法。
4. 积极创新核心价值观教育宣传形式。
通过学校广播、电视台等多种渠道，宣传核心价值观的重要性，提高学生和家长对核心价值观的认识和理解。
5. 组织丰富多彩的核心价值观教育活动。
开展了系列讲座、主题班会、社会实践等活动，让学生亲身体验和感受核心价值观的力量。
二、工作成效通过一年的努力，我校在核心价值观教育工作中取得了以下成效：1. 学生核心价值观意识提升。
经过多次教育活动和课程的引导，学生切实感受到了核心价值观的重要性，他们在行为和言语中逐渐体现出了理想信念、道德纪律、公民责任等核心价值观的内涵。
2. 教师核心价值观教育素养提高。
教师参加培训和研讨会后，对核心价值观教育的理论和实践有了更深入的了解，能够更好地引导学生，激发学生积极向上的情感和意愿。
3. 核心价值观教育成果在校园中得到了广泛展示。
学校各类展览、演出等活动中，学生的核心价值观内涵得到了很好的展现，形成了浓厚的核心价值观氛围。
4. 社会各界对学校核心价值观教育工作给予了高度评价。
学校因其独特的核心价值观教育成果而受到了社会各界的关注和认可，得到了各方的赞许和支持。
幼儿园开展社会主义核心价值观主题教育活动简报的落实与反馈
幼儿园开展社会主义核心价值观主题教育活动简报的落实与反馈一、活动背景分析在社会主义核心价值观的引领下，幼儿园教育具有着重要的使命和责任。
幼儿园是孩子们教育的起点，也是塑造孩子们思想观念的重要基地。
幼儿园开展社会主义核心价值观主题教育活动，不仅有利于培养孩子们正确的价值观和道德观，更是为了让他们在健康的心灵成长环境中茁壮成长。
二、主题教育活动的方案与实施为了有效地落实幼儿园社会主义核心价值观主题教育活动，我们制定了以下方案和实施措施：1. 制定主题教育活动计划：我们制定了以传承中华民族优秀传统文化、培养社会主义接班人、培养孩子们正确的人生观、价值观和世界观为主要内容的教育活动计划，内容贴近幼儿园实际，注重趣味性和互动性。
2. 规范教育教学行为：我们注重在日常的教育教学活动中渗透社会主义核心价值观，通过故事、游戏等方式，引导幼儿形成正确的人生观和价值观。
3. 强化家校合作：我们积极与家长进行沟通，邀请家长参与到主题教育活动中来，共同为孩子们打造一个积极、向上、健康的成长环境。
三、主题教育活动的效果与反馈在开展主题教育活动的过程中，我们深刻感受到了社会主义核心价值观的号召力和感召力。
孩子们对于传统文化和社会主义核心价值观有了更深的认识，对于自己的行为和态度也有了更加明晰的认知。
家长们对于幼儿园开展的主题教育活动也表示了积极的支持和认同。
四、个人观点与理解从本次主题教育活动的开展中，我深刻认识到幼儿园的教育工作不仅仅是灌输知识，更重要的是培养正确的价值观和道德观。
只有在这个基础上，我们才能培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
我坚信幼儿园开展社会主义核心价值观主题教育活动的意义重大，对于孩子们的成长具有着重要的意义。
五、总结与展望通过本次社会主义核心价值观主题教育活动的落实与反馈，我们对于幼儿园教育工作的深度和广度都有了更为清晰的认识。
在未来的教育工作中，我们将继续严格按照主题教育活动计划和实施措施，不断完善和提高我们的教育教学工作水平，为孩子们的成长提供更好的条件和环境。
中学开展社会主义核心价值观教育工作总结
中学开展社会主义核心价值观教育工作总结尊敬的校领导、老师们、同学们：本学期，我校紧紧围绕社会主义核心价值观，深入实施了一系列教育活动，旨在培养学生的爱国情怀、法治意识、诚信品质、友善行为等。
现将本学期的工作进行如下总结。
一、工作目标与计划1. 明确教育目标根据国家教育方针和学校实际情况，我们确立了培养学生社会主义核心价值观的教育目标。
2. 制定工作计划结合教育目标，我们制定了详细的工作计划，包括教育内容、活动形式、时间安排等。
二、教育内容与方法1. 爱国主义教育通过国旗下讲话、主题班会、红色教育基地参观等形式，培养学生的爱国情感。
2. 法治教育开设法治教育课程，举办法治知识竞赛，增强学生的法治意识。
3. 诚信教育开展诚信主题活动，如诚信故事分享会、诚信承诺书签署等，培养学生的诚信品质。
4. 友善教育通过志愿服务、互助学习等活动，培养学生的友善行为和团队协作精神。
5. 敬业教育通过职业体验活动、职业规划指导等，培养学生的敬业精神和职业素养。
6. 富强、民主、文明、和谐教育通过校园文化建设、社会实践活动等，培养学生对国家富强、民主、文明、和谐的认同感。
三、教育活动与实践1. 主题教育活动组织了一系列主题教育活动，如“我和我的祖国”演讲比赛、“法治在我心中”征文比赛等。
2. 社会实践活动鼓励学生参与社会实践，如社区服务、环境保护等，将社会主义核心价值观融入实践。
3. 校园文化建设加强校园文化建设，营造积极向上的校园氛围，如举办校园文化艺术节、文明班级评选等。
四、教育成效与评价1. 学生思想道德水平提升通过问卷调查、访谈等方式，发现学生的思想道德水平有了明显提升。
2. 教育活动参与度提高学生对主题教育活动的参与度显著提高，表现出积极的学习态度和行为。
3. 教育成果的广泛认可家长、社会对学校的社会主义核心价值观教育工作给予了广泛认可。
五、存在问题与改进措施在本学期的工作中，我们也发现了一些问题和不足，如部分学生对社会主义核心价值观的理解和认同还不够深入等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
达拉特旗第十二中学开展社会主义核心价值观
教育工作的具体举措及取得成效
社会主义核心价值观既体现中华民族的传统道德精华，又体现时代精神和要求。
党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐；倡导自由、平等、公正、法治；倡导爱国、敬业、诚信、友善。
积极培育和践行社会主义核心价值观，这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。
学校是培育和践行社会主义核心价值观的主渠道，把社会主义核心价值观融入学校教育全过程，不仅是教育系统学习贯彻党的十八大精神的重大举措，也是全面贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的首要任务。
中学生是国家的未来和希望，有怎样的价值观念，就会有怎样的行动。
培育核心价值观，必须坚持从小抓起、从学校抓起。
中学生阶段是价值观形成阶段，是可塑性最强的时期，我校深入开展和践行社会主义核心价值观学习实践活动，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，促进学校生健康成长，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，把社会主义核心价值观融入学校教育各个方面和各个环节。
一、加强宣传力度，让社会主义核心价值观深入人心。
1.学校通过国旗下讲话、主题班会、LED显示屏、教室板报、专题宣传栏、校园微信平台、学生心得感悟文章、校园广播、五分钟
晨读等形式进行广泛宣传。
特别制作了社会主义核心价值观专题板报、24字宣传年画以及“讲文明树新风”宣传栏供全体师生认真学习充分了解社会主义核心价值观相关知识；在前后教室门制作悬挂“24字”社会主义核心价值观宣传横幅，让师生明确24字方针的具体内容；在阶梯教室外制作社会主义核心价值观漫画专栏，直观形象，便于学生理解核心价值观内涵；在新校门处放置活动宣传专栏，使24字社会主义核心价值观深入人心，广大师生人人知晓，营造出了浓厚的活动氛围。
2.开展一系列教育活动，组织全体党员阐释核心价值观的专题党课，每位教师撰写一篇突出核心价值观的文章或小论文、每位学生会唱一首体现爱国主义等核心价值观的歌曲，在班内组织开展了宣传核心价值观的演讲比赛和融入核心价值观的道德讲堂活动。
3.在文化艺术节期间开展了全校师生以社会主义核心价值观为主题的书法、绘画、手抄报，剪纸等作品的评比展示活动。
二、将社会主义核心价值观全面渗透各学科教育教学。
1.坚持全面落实课堂教学“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”的三维目标，结合根据不同学科、不同篇目的特点，有机渗入社会主义核心价值观的教育引导。
2.在社会主义核心价值观教育中渗透心理健康教育和生命教育。
充分挖掘有关生命教育的各种题材，对学科课程的生命教育资源加以整合；以社会主义核心价值观教育为导向，通过专题讲座、交流探讨、组织参观、开展安全知识教育、社会志愿服务等，帮助师生理解生命的尊严，形成正确的生命态度和正确的生命意识，培养对自己和对他人生命的珍惜和尊重态度。
3.在德育实践活动中践行核心价值观。
丰富多彩的德育活动中践行社会主义核心价值观教育。
把社会主义核心价值观教育与德育工作紧密结合起来，结合学生的年龄特点和思想实际，紧紧围绕社会主义核心价值观，以主题教育和实践活动为桥梁，广泛深入开展生动活泼、丰富多彩的道德主题教育和实践活动。
如在创城创卫活动和暑期文明行活动中，全校师生都投入到此次活动中，大家争先捡起地上的垃圾，对不文明行为进行劝阻，自愿到老人院、公园打扫卫生，体验环卫工的工作等活动。
4.把社会主义核心价值观融入班主任工作。
学校班主任要把班级工作中的各个工作细节作为社会主义核心价值观教育的契机。
无论是班级的日常教育管理，还是解决具体问题；无论是常规的教育引导，还是处理突发事情；无论是面对全体，还是针对个体都体现关爱、理解、引导、教育，注重心理疏导，并尽可能转化为学生的自我教育和自主管理。
应在每一天的细节中体现育人。
特别注重挖掘早晨迎接学生、课间十分钟和课间操的引导、与学生交流、课后活动、放学值日等班主任常规工作中的育人因素，结合具体的学习生活进行社会主义核心价值观教育；应在每一学期的细节中体现育人。
特别注重挖掘开学第一次讲话、安排座位、制定班规、推选干部、布置教室、班团队会、集体外出活动、评选先进，填写学生成长手册、与任课教师沟通、开家长会、与家长沟通等班主任常规工作中的育人因素，结合具体的班级管理进行社会主义核心价值观教育。
三、把培育和弘扬社会主义核心价值观贯穿各项工作中
1.与中国梦宣传教育相结合。
一是组织开展“我们的价值观我们的中国梦”活动，加强形势教育，做好主题宣讲。
给各班级下发24
字社会主义核心价值观宣传资料，由各班主任老师利用早读、午会时间组织学生认真诵读、背诵，同时认真做好社会主义核心价值观知识学习口试工作，使学生充分理解“24字”社会主义核心价值观的丰富内涵，深刻领会和准确把握社会主义核心价值观的丰富内容和基本要求，自觉规范自己言行，树立远大理想，为实现伟大的中国梦而努力；二是开展“我诚信我圆梦”活动，将诚信教育与和现实生活紧密相连，充分挖掘有关诚信内容的格言、楷模、典故、故事等，通过多种形式的教育活动，引导师生“做真人，说真话，做真事”，做到“言必信、行必果”。
引导广大师生形成自觉学习、主动践行诚信道德的良好品质，成为良好社会风尚的积极参与者和有力促进者；三是开展“我友善，我圆梦”活动，利用美德少年活动开展“说说身边感恩的事”、“牵手同学、共同进步”、“身边榜样、前行力量”等主题活动，增强学生对同学的感恩信任之情，掀起同学之间互帮、互学、互进的热潮，充分发挥榜样的引领、示范、带动作用，培育友善互助进步的向上精神。
2.与师德教育活动相结合。
开展“我敬业我圆梦”活动。
扎实推进“立德树人做表率践行社会主义核心价值观”师德教育系列活动。
一是开展专题学习活动。
组织广大教职工开展学习习总书记系列重要讲话精神；学习八项规定和教育实践活动精神；学习加强教师队伍建设有关精神；学习身边师德楷模先进事迹；学习加强中小学诚信教育精神等专题学习活动，帮助教职工准确理解和深刻领会社会主义核心价值观的主要内容和精神实质，树立正确的人生观、价值观和职业观；二是开展“立德树人”践行活动。
结合学校开展的“我的中国梦”、“爱学习爱劳动爱祖国”等活动，引导教师加强个人道德学识修
养，增强责任意识，积极开展感恩践行活动并起示范带头作用，做到行为师范，自尊自爱，廉洁从教，无私奉献、敢于担当，牢记教书育人神圣使命，严守师道尊严；三是开展“廉洁从教”践行活动。
为下一步采取切实有效措施，提高教师队伍素质打下坚实基础。
3.与校园文化建设相结合。
突出社会主义核心价值观在校园环境建设的核心导向作用，将核心价值观有机融入学校的校风校训、规章制度和校园环境建设中，鼓励开展有特色、有创意的班级文化和校园文化活动，通过新颖、多彩的校园文化活动提高学生的艺术品位和学校的文化内涵，树立校园文化品牌。
4.与家庭教育相结合。
重视和规范家长学校的组建工作，定期举办家庭教育专题讲座，印发学习资料，组织家长会和家庭教育经验交流会，开展学校德育开放日活动、教师家访、晒家风、珍惜生命主题教育等活动，将社会主义核心价值教育融入千家万户，促进先进、文明、健康的家庭文化建设，不断提高家庭教育水平。
总之，深入开展社会主义核心价值观是我校师生思想道德建设领域一项长期的任务。
为了让活动不流于形式，取得真正的教育效果，学校德育处要求全体教师在今后的工作、学习和生活中，要充分利用各种有利时机对学生及时进行社会主义核心价值观教育，让学生能够继承发扬中华民族的传统美德，树立远大理想，为实现国强民富的中国梦而努力学习。
二零一七年八月。