信客教案》

子长县秀延初级中学教案周次时间2012 年月日执教者

课题《信客》课型讲读课时计划

教学目标

知识能力情感态度价值观1、了解余秋雨，积累本课生字词；

2、了解信客职业及其品质，把握作者的思想感情及写作意图；

3、培养诚实守信品质，树立诚信为本的做人理念。

教学方法朗读、自主学习、合作探究

教学准备

师：精心准备教案与学案

生：以学案为导引，预习课文。

教学重点难点教学重点：

了解信客的职业道德和优秀品格。

教学难点：

培养学生诚实守信品质。

教学过程（师生互动）教学札记

设计意图

导入新课

课件展示图片

图片中的人是谁？他从事什么工作？

他是2005年《感动中国》人物王顺友。他从事的是信使工作。

随着科技的发展，现在人们已经很少再用笔和纸来写信了，改为发电子邮件，甚至实时地通过QQ或MSN等进行沟通和信息传递。你可能想像不到，在过去，邮局出现之前人们是如何传递信件的。今天我们就来感受一下余秋雨笔下的《信客》，一方面，能够了解过去的信息沟通方式，另一方面，这是一篇以诚信为主题的文章，我们可以从中受到诚信的教育。

明确目标

请同学们认真阅读本课的学习目标。

自主学习

1、学生独立完成自主学习。（见导学案）

2、师生检测自主内容。

合作探究

1、学生讨论完成合作探究题。

2、合作交流，小组汇报。

3、师生明确。

明确答案：

（1）重点写了两个事迹，一是概括写遇到谋生者客死他乡、信客充当代理人的事迹；二是具体写一次遭人诬陷后宽厚待知识链接

1、走进作者：余秋雨是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。曾被授予“国家级突出贡献专家”称号。主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居笔记》、《行者无疆》、《千年一叹》等，其中散文集《文化苦旅》曾获得多个书评大奖，《山居笔记》更获得海外华文文学最高奖第一

人的事迹。这些都说明信客职业的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性。

（2）略

（3）先写老信客，有两个用意：一是说明这一工作会路途艰苦；二是强调职业道德--要讲诚信。老信客以自己的丰富经历，给年轻信客以具体切实的指点，他的惨痛的教训，又时时警醒着年轻信客。这些，都促使年轻信客迅速成为可以信赖的信客。

达标检测

1、学生完成检测内容。

2、教师巡查。

3、指出问题，强调重点

明确答案：

示例：三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡和上海之间，艰辛备尝，传递两地亲人信物。

好人终有好报。愿你的灵魂在地下安息。

我尊敬的人呐，你辛苦啦，歇一歇吧，我会日日为你祈祷。

为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作出色，桃李芬芳。思想敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。

关于诚信的名言：

生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。名。

2、简介信客：“信”是由“人”和“言”组成，人言为信。信的原本意思是言语真实，后发展为讲信用，在后来发展为信物，送信的人。在我国古代，一直存在送信人，被称为信差，信使，信客。这一职业到

20世纪初还没有消失。作者的故乡余姚离上海很近，很多人到上海谋生，因此，信客在这一地

区还很活跃。

——海涅

●言不信者，行不果。

——墨子

●诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内

心的安全感与尊严感。

——艾琳·卡瑟

●民无信不立。

——孔子

总结提升

通过欣赏余秋雨的《信客》，我们了解了什么是信客以及

做一名合格的信客需要具备什么素质。文章写到信客去世

时，前来吊唁的人非常多，可见的人必受人尊

重。这篇文章让我们意识到对于人立足社会的重要，

21世纪是个讲求诚信的时代，人无信而不立。作为新时代的

中学生以“诚实守信为荣，以见利忘义为耻。”

附：板书设计：

教后反思：