作文讲评---作文开头
改写示范
滴铃铃……，一阵清脆悦耳的铃声把我们
招进了考场。当我拿起语文试卷时， “喜迎快
班招生”的作文题目赫然出现在我的眼前。顿时，
我思潮起伏，不禁想起了一段往事……
不可取的开篇
• • • • • 1、远离中心； 2、交待不清； 3、戴大帽子； 4、平淡、平庸； 5、浮泛，似是而非。
书，是人最亲密、最真挚的朋 友。高尔基曾经说过：“书，是 人类进步的阶梯。”书是浩瀚的 大海，任凭我，是神秘的宇宙，任凭我 大胆的探索… …
第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。 为什么强调这一点呢？我们有些同学在点了题后， 又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点 题的目的，而且还容易成为废话。这是大家要注 意的。
第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要记 叙的话题。所谓映衬句，就是为了突出一个事物， 故意借用另一个事物予以映衬的句子。相当于古 典诗歌中“兴”的手法。
同时采用几种方法
《我读书，我快乐》
写法小结
运用修辞，美入题。 名言歌词 妙入题。
俗语诗词
牛刀小试
请试着给下面作文题拟写 一个作文开头，要求运用你今天 所学的，最喜欢的一种方法。
我的童年
温馨提示：
开头要为题目服务 开头要为情感服务 开头要为中心服务
妙笔“升” 花
再创优美开头
题目：我的童年
“池塘边的榕树上，知 了在声声地叫着夏天，操场 边的秋千上， 只有蝴蝶还停 在上面 „ „”听到这熟悉 的旋律，就让我不由得回到 了那样充满纯真而美好的童 年。
《我的童年》
在记忆中，我的 童年就像一颗彩色的 糖果，是那么五彩缤 纷，那么甜蜜美好， 那么令人回味无穷。
《我的童年》
趁热打铁：
１、以“分数，让我欢喜让我忧”为题写一篇记事文，要有真 情实感。 ２、假如你是下面一段文字的“我”，进行合理想象，以“这 是我的责任”为话题，写一篇记事文。 七年级开学，“我”被同学们选为班长。于是“我” 开始用自己的方式管理班级。不久，一些同学说“我”爱管闲 事，好出风头。对此，“我”说：“这是我的责任。”此后， 班里常响起这句话。一学期下来，当听到同学们渐多起来的赞 扬时，“我”还是说“这是我的责任”。 要求：用到今天讲的记叙文的开头的写作方法，力求先声夺人、 引人入胜。）
树起一道亮丽的风景线，使文章锦上添花．
上次作文题目新颖别致的有
刘玉洁：我的温柔去哪了 赵梦雅：谁懂我的忧伤 闫滢：心在烦恼中飘荡 张心茹：问君能有几多愁 蔡家庆：成长路上的坎坷 黄一珊:人生路上的坎坷 田家振：化烦恼为动力 齐蓉蓉:溺爱的烦恼 李鹏南：烦恼-成长路上的拦路虎 朱彤彤：藏在心间的烦恼 刘晨曦：心灵的中的障碍
• 王宇彤:成长-快乐-烦恼 • 张乐：烦恼是带刺的玫瑰 • 字体差的同学有 • 高一凡 程明扬 黄玉磊 苏少豪 孙浩 • 赵润通 梁珂 • （ 其中黄荣鑫 袁志豪俩人抄的作文一模一 样 杨鹏辉找别人代写
【精彩范例】
今夜,星光灿烂!浩瀚的天际中划过一颗
流星,我默默地许下了一个心愿,愿世界永
远和平!
引用诗词开头
“江南可采莲，莲叶何田田。”是否你总
幻想着乘一叶小楫（ｊí ）轻舟，在半人高的荷叶中穿 行。让双手优雅地抚过带着露珠的莲蓬，深吸一口，那 股清香便已让你沉醉。 《在自然中生活》
5、 运用题记
题记是指写在题目下面．正文之前的文字．
巧用题记开篇，既
起到了提纲挈领的作用，又能揭示文章主旨， 给人耳目一新的感觉。巧妙拟写题记，能为你
“每一次/都在/徘徊孤单中 坚强/每一次/就算很受伤也不闪 泪光……”熟悉的歌声萦绕耳际。 勾起的回忆，一幕幕清晰地出现 在眼帘。
《我心中的那一道阳光 》
引用俗语开头
写法感悟
“凡事都有第一次”，这是人们最常说的
一句话。是啊，如果什么事都不愿意去尝试，那就什 么事也做不成。星期六的早晨，我就在家大胆的尝试 了一把，做了一件以前从来没有做过的事。 《尝 试》
作 文 “好的开头是 成功的一半。”
作文开头存在的问题
• 写作文开头时，不会使用任何一种作文开头的技 巧。 • 根据作文题目随便写作文的开头。 • 不能概括文章主体的内容。 • 说一些与主体内容无关的绕弯子的话。 • 边写边想，没有思路。 • 模仿范文的开头。 • 没有文采，不吸引人。 • 开头过长，造成头重脚轻的局面。 • 只会使用叙述一种表达方式，不会使用修辞。
文章的开头要做到三条： • 一是开门见山，一针见血； • 二是形象引人，抓住读者； • 三是定好调子，引出下文。
开头实例
也许生活是一杯小烧酒，它充满了热 烈与辛辣；也许生活是一杯苦丁茶，他充 满了淡淡的苦涩。但无论如何，我们享受 了生活，就应该学会承担它所带给我们的 一些酸甜苦辣。 ——《学会承担》 你从这个开头中学到了什么
-----题记
拟写题记请注意：
• 应展示主要内容，揭示文章内涵。 • 要开宗明旨，简洁明了。 • 语言精美，富有文采。
开篇的原则和注意事项
开篇的原则：
简洁
生动
优美
开篇的注意事项：开篇要为内容和中心服务，
是文章的有机组成部分。
下面是一篇题为《喜迎快班招生》的开头：
走进校园，只见红旗招展，火红的校旗在太阳的照耀下 迎风飘扬，显得更加鲜艳夺目。朋友们，你们也许要问， 学校里有什么喜事呢？哦，让我来告诉你们，初二年级快 班招生考试。马上就要开始了,滴铃铃……一阵清脆悦耳的 铃声把我们招进了考场。当我拿起语文试卷时，闪现在眼 前的作文题目是“喜迎快班招生”，是啊，今天的考试， 是一次严峻的考验，一场激烈的战斗。我的心里又激动， 又紧张，同时又感到一种在竞争中充分展示才华的快意。 想到这里，我不禁拿起笔来，开始写这篇作文。“喜迎快 班招生”这一题目，对我来说非常有意义。为什么呢？这 还要从头说起……
怎样让作文开头 成为“凤头”
——作文开头写作指导
运用修辞开头
写法感悟
盼望着，盼望着，东风来了，春天 的脚步近了．－－<春> 作者运用了反复的修辞，写出了盼春 的心切。运用拟人，把春天人性化，并 且把东风——这一春天的使者，比喻成 人的脚步，在一开篇就给读者带来欣喜， 轻快地感觉。
引用歌词开头
写法感悟
•
第三，最好直接运用文章题目里的字 来点题。这样不容易使主体部分的内容偏 离题目。 • 第四，开头要力求简洁，直接切入主 旨。
•
2、 开头要对应主体
文章的开头不是孤立的。它必须 与主体部分紧密联系。因而，我们 在写作文开头的时候，要注意承接 下文、对应主体，尤其是在开头概 括了文章的基本内容的时候。
高中作文训练讲评：议论文拟题和开头
高二上学期第一次作文训练讲评——议论文的拟题和开头一、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）沙粒进入蚌体内，蚌觉得不舒服，但又无法把沙粒排出。
好在蚌不怨天尤人，而是逐步用体内营养把沙包围起来，后来这沙粒就变成了美丽的珍珠。
吸血蝙蝠叮在野马脚上吸血，野马觉得不舒服，但又无法把它赶走，于是就暴跳狂奔，不少野马被活活折磨而死。
科学家研究发现，吸血蝙蝠吸的血量极少，根本不足以致野马死去，野马的死因就在于太过暴怒。
要求：全面理解材料，也可以从一个侧面、一个角度进行立意。
文题自拟，文体自选，写作内容必须在材料涉及的范围之内，不少于800字，不得抄袭。
二、审题立意这是一则材料作文，选取的两则材料均为寓言。
寓言是有它的比喻义的。
首先要分析两则寓言中共性的因素：蚌、野马——比喻人沙粒、吸血蝙蝠——比喻问题、麻烦、烦恼、挫折、困境等不如意事情。
蚌对沙粒的态度：不怨天尤人，包围。
野马对吸血蝙蝠的态度：暴跳狂奔，自己被折磨死。
这两种相反的态度提醒我们对待不如意事要包容、不抱怨、冷静理智、心态平和等。
立意参考：（1）要学会以平和（积极、客观、冷静、理性）的心态看待生活或生命中的问题、困难等等) （2）包容不如意事。
（3）学会隐忍（4）直面痛苦，不放大痛苦三、拟题指导文题是文章的眼睛，能使文“活”而腾飞。
俗话说“花香蝶自来，题好一半文。
”好的标题能使文章光彩照人，魅力四射，使人一见钟情，迫不及待地想一睹为快。
优秀文题的特点：1：彰显中心，符合文体。
2：凝练概括，用语生动3：善用修辞，文学韵味。
拟题技巧一、拟题原则：以文章观点入题。
范例：《坚忍是通往成功的修行》（郭博文）《隐忍是种大智慧》（王培培）《上善若水，有容乃大》（郭建军）《笑对苦难》（邳英杰）《正视磨难》（杨嘉仪）《海纳百川，有容乃大》（卢君正）《以柔克刚，璀璨珠成》（邢雨菡）《拥抱困境，悦纳生命》（陈思妍）《于隐忍处见珠光》（陈怡霏）《艰难困苦，玉汝于成？》二、拟题技巧给上述题目按如下要求分类：1、运用判断句式的拟题：2、运用修辞手法的拟题：（1）对偶（2）比喻（3）比拟（4）引用（5）反问三、拟题训练1.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
作文讲评--以“勤奋”为话题_写一篇议论文
看法要有个中心论点来统率
中心论点要正确 要符合实际， 中心论点要正确，要符合实际， 正确， 要经得起实践检验， 要经得起实践检验，但受同学们 的认识的限制。 的认识的限制。 中心论点要明确 是肯定还否定， 明确， 中心论点要明确，是肯定还否定， 是赞成还是反对，态度要明朗。 是赞成还是反对，态度要明朗。 中心论点要集中 集中， 中心论点要集中，一篇议论文只 能有一个中心论点， 能有一个中心论点，用其他事实 和道理来论证论点。 和道理来论证论点。
“事”的运用
领悟
紧扣
材 料
深挖
“事”与“议”的处理
（1）叙事要概括，要注意行文中 ）叙事要概括， 叙事与议论的轻重、详略得当。 叙事与议论的轻重、详略得当。 （2）源于事，高于事。“议”是 ）源于事，高于事。 文章重点，但发表“ 要精当， 文章重点，但发表“议”要精当， 必须注意论述要准确、精辟、透彻， 必须注意论述要准确、精辟、透彻， 要做到一语中的，发人深省。 要做到一语中的，发人深省。 （3）对于一篇文章的完整来说， ）对于一篇文章的完整来说， 在文章的最后需要有简单的总结， 在文章的最后需要有简单的总结， 呼应全文。 呼应全文。
常见的一事一议的写作格式
引——简要概括事件 ——简要概括事件 ——针对上文事件进行议论分 议——针对上文事件进行议论分 析，提出论点 ——联系 古今中外” 联系“ 联——联系“古今中外”的事例 再进行进一步分析 ——作出深刻的结论 作出深刻的结论， 结——作出深刻的结论，照应论 点或进行提升。 点或进行提升。
三、议论如何以理服人？ 议论如何以理服人？
方法一：摆事实：用确凿、典型的、 方法一：摆事实：用确凿、典型的、 充分的事例来论证你的观点。 充分的事例来论证你的观点。 方法二：讲道理：可以对事件进行合 方法二：讲道理： 情合理的分析， 情合理的分析，也可以引用一些名人 名言、俗语、警句等， 名言、俗语、警句等，注意说理的逻 辑性，以及名言与观点的吻合。 辑性，以及名言与观点的吻合。 方法三：作对比： 方法三：作对比：通过正反两方面摆 事实、讲道理，使观点更加鲜明突出。 事实、讲道理，使观点更加鲜明突出。
作文讲评1难忘---之旅
作文讲评一：回顾作文题目与要求“读万卷书”，“行万里路”，假期中，阅读、旅游，使你增长了见识，开拓了视野，相信其中一定会有令你难忘的情节、人物、景点……，请以《难忘的…之旅》为题，写一篇记叙文。
要求：1、精心选材，合理构思，有详有略。
2、在记叙的同时融入恰当的描写和抒情，使你的文章生动而感人二：再次审题：1、补全题目：难忘的之旅2、逐字逐词思考：应该写出哪些内容？三：优秀作文选读难忘的云台山之旅王丁琦暑假结束了，在假期间令我最难忘的是那趟云台山之旅。
在晨曦朦胧中，一座座连绵不绝，青翠苍茏的山峰威严地耸立着。
天渐渐亮了，金色的曙光均匀地洒向大地，加上那朦胧的晨雾，仿佛给山披上了一层闪光的薄纱，使山峰显得更加高大庄重，在我眼里变得更加神圣了。
我迫不及待的想登上山顶，领略它那迷人的风光。
我满怀激动地踏上第一级台阶，那葱翠的树木令人赏心悦目。
爬到半山腰时，我已经累得气喘吁吁，抬头向上一望，台阶想银丝似的从空中悬下来，看着可望不可即的山顶，我的心一下子沉到底。
唉，先歇会儿吧。
“快跟上来啊！”爸爸在上面喊道。
“我爬不动了！”我索性像软柿子似的坐在台阶上，看着游人们大汗淋漓的停下来休息，心里嘀咕着：这可不怪我，人们都很累啊。
这时，我注意到一位老人，头发已有一些花白，脸上的沟壑显而易见，饱经风霜的他被晒得黝黑。
他挑着两个框，框里放着一些纪念品，想必是挑到山顶去卖吧。
他喘着粗气，有些不稳地挑着担子，不时用围在脖子上的毛巾擦着汗水。
他一步步艰难踏上台阶，我的目光顺着他的身影移动着，猛然间，我觉得那遥不可及的山顶越来越近，似乎就在我眼前，等着我去攀上他。
有一股热血在我心里沸腾，为我跑到爸爸身边说：“爸爸，我们比赛登山吧！”爸爸愣了一下，赞许地笑了。
我奋力地向上攀登，爸爸也不甘示弱。
我在心里默念着：加油，一定要坚持到底！在登上顶峰的那一刻，一股喜悦蔓延着我的全身，我终于体会到了“会当凌绝顶，一览众山小。
”的壮观景象。
这时，我猛然顿悟，懒惰会使人碌碌无为，我们要丢掉懒惰的十字架，奋起直追，中途不能因挫折而停滞不前，因为只有坚持到底的水滴才能穿石。
作文指导 有一种甜讲评
柔和的微风，轻轻拂过我的面颊。我带着一腔甜蜜，迈着轻快的步子往回走， 忐忑不安的心情一扫而光。一想到回家后妈妈脸上的表情，我心里的甜就又 多了一分，不觉加快了脚步……
有一种甜叫独立，有一种甜叫战胜自己，还有一种甜叫妈妈的良苦用 心……（总结含义，回扣文题）
升格： 有一种甜满含家的味道，它或许随着放学回家后
饭菜的飘香，或许躲藏在学习进步后母亲的笑容中， 又或许隐匿在逢年过节，一家人其乐融融的氛围里。
有情有味
开篇方式：
1、用引入语 2、环境描写
A、老树下的摇椅缓缓晃着，初秋的桂花散发着清鲜的香甜，沁人心脾。
B、温暖的阳光洒在这条老石街巷口。
这条街很老了吧，原本翠绿的青砖愈发青碧。长而曲折有度的老街 张开着双臂、用宽大的怀抱迎接着几百年来由此走过的人们。 3、直入情境
升格： 温馨的亲情中总是饱含着（浸润着）如糖如蜜
的甘甜。
真挚含情
作文升格
原文开篇： 人一生所经历过的种种事，归结起来就如一桌佳肴，
酸甜苦辣咸样样俱备，但真正甜而无其他口味并不多 见，往往有酸苦出在先前，蕴在其中。
升格： 人生种种，如一桌佳肴。 也许纯正的甜并不
多见，往往有酸苦潜藏其中。
富含哲理
作文升格
慢慢长大的我，依旧喜欢爷爷的怀抱，是温暖，更是鼓励。您没有很深的学 历，但却写得一手好字。您总说因为我们是中国人，必须得写好中国字。能在您 的墨水与拥抱中长大，我很幸福。细嗅墨香，淡香清雅，那是传承的味道。
后来，我长得快与爷爷一样高了，却仍怀念爷爷的怀抱，在爷爷的怀抱中看 庄严的天安门、过欢快的国庆节。您常说，您最喜欢国庆。小时的我还以为您是 因为喜庆才喜欢，后来才知道是因为自豪。国庆节，霓虹闪烁，欢歌笑语，随处 可见的五星红旗，萦绕耳畔的全是铿锵有力的国歌声。原来中华儿女的骄傲感与 自豪感是不由自主的。您总唠叨：“我们生长在阳光下，沐浴在春风中，人民有 信仰，国家才会有力量。”是啊，中国之华夏，捍卫吾辈之楷模，您总能教会我 许多。
议论文作文讲评
不要去学习河水，因为追求自由并不意味着去冲破岸的约束。 那也许会让你得到和河水一样的下场。
分析在后，举例在前
议论文的结尾
1.妙用排比结尾 2.再次点题 3.对中心论点作总结 4.妙用诗词、巧用修辞、化用名言。
议论文的另一种形式：书信
给侄子青的一封信
青青：
想不到吧，姑姑今天会以这种“古老”的方式和你聊！
昨天你在微信里跟我说高中生活很无聊，规矩太多：且不说每天5点多起 床10点多睡觉，睡眠不足，且不说每天上课早上5节下午四节，作业太多， 单是学校那一条条琐碎细致的规矩就让你苦不堪言，感觉生命就像被禁锢 了……
论据要概括叙述: 人+事+果
历史上，有许多杰出的人物创立了辉煌 的业绩，最后就不得不面对失败的命运。究 其原因，大都是在胜利后居功自傲，导致倾 覆。明末农民起义领袖李自成起义前期能身 先士卒，礼贤下士，因而屡战屡胜。但随着 起义队伍的壮大，功绩显著，他骄傲的情绪 一天天地滋长起来，贪图享受，拒听忠言， 以致军心涣散，辉煌功业会于一旦。
结尾：总结观点，升华中心：战胜挫折，升华 生命。
范文 赏析
磨难与挫折
磨难与挫折既会使你变强，又可能害得你
引出话题
Hale Waihona Puke 一蹶不振，两种结局的选择取决于你面对挫折和 磨难的态度。一位伟人曾说过：“困难像弹簧， 你弱它就强。”所以对待磨难一定要坚强，当你 战胜了磨难，磨难就是你的财富；当你败给了磨 难，磨难就是你的软肋。
高中作文讲评-“搞笑表达”的时代
建平三月月考作文这是一个越来越喜欢“搞笑表达”的时代，人们觉得用搞笑的方式说出严肃的内容，往往比直截了当地提出更能为人接受。
请写一篇文章，谈谈你对此的认识和思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
我们需要一点严肃高三8班这是一个越来越喜欢“摘笑表达”的时代，人们越来越觉得用搞笑的方式说出严肃的内容，往往比直截了当地提出更能为人接受。
如今，在各种996、加班加点的压迫下，人们的空取时间是琐碎、零散的。
人们缺乏时间去接受过于严肃的事情，进行艰深的整体性思考。
人们首先倾向的便是欢乐、解压，而“搞笑表达”能使人欢乐的同时带来一定量的思考，这无疑是任何其他无法替代的优点。
但，当搞笑表达逐渐从替代严肃的一种方式成为了主流，必会导致思想的浮躁、片面，因为搞笑很大程度上是对严肃性的一种瓦解，是一种思维的快餐。
首先，“搞笑表达”会导致人们对严肃的内容缺乏应有的敬畏之心。
试想，搞笑这种形式，所固定与之相伴的是什么？往往是一种玩世不恭，一种嬉皮的，打破成规的精神。
搞笑，不同于契诃夫、欧亨利等的“含泪的微笑”，而往往是浅层的，为了迎合他人感受的。
这样的“搞笑表达”，受限于本身的缺限，注定会给长期处于其表达环境的人带来不利的影响。
当一个人大多都通过搞笑表达接受到道理，此道理已常常缺乏了与人平等对话的能力，而类似于“玩物”般，使人对其缺乏敬畏。
而当一个人的知识框架大多被此种道理填满，那么社会上又会多出多少破坏者，蔑视规矩者，多少缺乏底线的人，便难以想象。
其次，“搞笑表达”可能会导致传递的信息的歪化。
“搞笑”，受限于自身形式，是无法进行逻辑严密的推理的，大多只能将道理拆分成碎片，再将碎片融于大量的搞笑“包袱”中扔给观众。
究其根底，“搞笑”并不是为了道理服务的方式，而是以听众为主体对象。
这样一来，无论是在形成“搞笑表达”内容的过程中，传达者和接收者都可能基于自身需要或受限于方式、能力的限制，对道理本身的内容进行一系列的缩减、改造、歪化，最后听众真正获得的道理，往往可能是似是而非甚至南辕北辙的。
作文讲评1-How to protect animals in danger
How to Protect Animals in Danger?
写作要求： 请以“How to Protect Animals in Danger?”为题， 写一篇60～80词的作文。要求包括如下要点： How difficult is the situation? Why should we protect them? What can we do to protect them？
How to Protect Animals in Danger?
As students, we should do our best to protect the environment from very little things., such as don't throw garbage everywhere, and stop taking away their land, so that animal have a good place to live in. The government should set up more nature parks to feed more endangered animals, and call on people to stop killing animals for money or for food. And lay down laws to punish people who hunting animals illegally.
How to Protect Animals in Danger?
范文：
There are 794 kinds of wild animals in the world. However, about 300 kinds of them are in danger now. Of course there are lots of reasons for it. One of the main causes is the environment they live is getting worse and worse, and the othg.
作文讲评的格式和范文模板
作文讲评的格式和范文模板作文讲评格式和范文模板。
一、作文讲评格式。
1. 开场白。
对学生文章的总体评价，如“总体来说，文章结构清晰，语言流畅。
”或“文章虽有优点，但也有较明显的不足。
”。
2. 优缺点分析。
优点：指出文章中的优点，如“文章开头运用比喻手法，生动形象地引出主题。
”或“论证充分，列举的事例典型且具有说服力。
”。
缺点：指出文章中的不足之处，如“文章结尾过于仓促，收尾不够有力。
”或“论点不鲜明，缺乏中心思想。
”。
3. 具体修改建议。
针对文章中的具体问题，提出具体修改建议。
例如：“建议将开头比喻修改为更加形象贴切的，以更好地吸引读者。
”。
“论证中，建议增加一个反驳性论点的论述，以增强文章的说服力。
”。
4. 总评。
对文章进行总体评价，总结优点和缺点，并给出改进方向。
例如：“文章内容丰富，论证扎实，但结尾稍显仓促。
建议在结尾处适当扩展，增强文章的收尾力度。
”。
二、作文范文模板。
1. 总论式作文。
开头段：开门见山，提出中心论点。
简要说明论点的分论点或论证方法。
分论段：逐一分论点进行论证。
运用事例、论据、分析等方法支撑论点。
结尾段：总结全文，重申中心论点。
升华主题，给予读者思考或启示。
2. 议论式作文。
开头段：引述名言、事例或提出问题，引起读者思考。
明确提出作者的观点或论点。
分论段：逐一展开论点，提出理由或证据。
运用分析、对比、因果等论证方法，证明论点。
结尾段：总结全文，重申作者的观点或论点。
给出结论，表达作者对问题的思考或建议。
3. 记叙式作文。
开头段：运用环境描写、动作描写或回忆等方法，介绍人物、事件或背景。
抓住人物特点、事件冲突或情感变化，吸引读者。
发展段：按照时间顺序或逻辑顺序，叙述事件或人物的经历。
运用细节描述、对话或内心描写，展现人物性格和情节发展。
结尾段：总结全文，升华主题。
表达人物的感悟、反思或对未来的展望。
4. 说明式作文。
开头段：介绍所要说明的对象、概念或原理。
明确说明的目的或意义。
统编-那一次-我真--------作文讲评
• 开头 • 中间 • 结尾
一、扣题
开头——开门见山
1.但那一次，我忘记了所有烦恼、悲伤、纠 结......我笑了。
——《那一次，我真开心》 2.记得我在无意中看了一篇小短文，我就一下 被这主人公给深深感动了。
——《那一次，我真感动》 3.但是那一次，可真让我伤心。
——《那一次，真让我伤心》 4.而我的那次失落，我永远不会忘。
• 2.老奶奶怒气冲冲地对我说：“你是谁家的 孩子？这么调皮！”——xxx《那次我真委屈》
对话、语言描写
3.妈妈这时回来了，一眼就看到了在地上的 电脑，脸一板问：“这是谁干的？” ......我瞪大眼睛跳起来说：“你别血口喷人， 明明是你弄的，却说是我。”
——xxx《那次，我真没错》
佳作欣赏——那一次，我真害怕
哎，反正早死晚死都得死，也躲不过去 了，干脆往前走，看看究竟是“何方妖孽”。 等我壮着胆走近一看，原来是一群人，我不 宁的心绪散尽了……回到家，我还是有一点 后怕，直到妈妈回来，我才安下心来。
这件事情，我永生不会忘记！
2.那一次，我十分气愤。 ——xxx《那一次，我真气愤》
结尾——点题干净利落
3.这一天实在玩得太开心了。
——xxx《那一次，真快乐》
4.这件事是我终生的“耻辱”，不仅成绩没搞好， 还弄成了近视眼，我真的很后悔！
——xxx《那一次，我真后悔》
5.唉！说真的那一次，我真的倒霉啊！
——xxx《那一次，我真倒霉》
心理描写
• 3.做了这个决定后，我心里就开始不安了， 七上八下，很怕我会被她们干倒。心里一 直安慰着：没事，没事，不就是打架嘛！ 我左勾拳，右勾拳，再来一个旋风腿！把 她们全部KO！想到这里，心里踏实多 了。——xxx《那一次，我真冲动》
作文讲评-惊喜
用别样的眼光看平凡的生活也能发现动人的美
走出厨房，回首看奶奶的身影,曾经我记忆中 的身形已经发福；曾经染黑的头发也不再染了， 因为白发很快又有了；曾经还算清明的眼睛，现 在干什么都要戴眼镜了。是啊！奶奶老了，时光 不等人，我上前拥住奶奶说：“奶奶，我爱你！” 奶奶嘴中嗔怪，眼中却闪动着惊喜的泪光。 给爱你且你爱的人一个惊喜，因为时光美好 却又残忍，莫要追悔莫及。（1班 许文）
1、自己最熟悉恰好又是别人不太注意 的材料。 2、人们熟知的、自己却有了新认识或 新体验的材料。 3、有新鲜的时代感（反映新思想、新 风尚、新特点）的材料。
伤感与惶惑包裹着我，忽然，一缕暗香袭来，顺着香气 望去，一抹白色映入眼帘，那是，梅! 我眼前一亮，惊喜地 叫出了声。受制于厚重的白雪，枝干弯曲着，却仍坚强地不 愿低头，那小小的，淡白的花朵，正昂着头，在寒冬在朝廷投降时孤军奋战，誓死反抗，这冲 天的斗志令敌人胆寒，他们畏惧着，懦弱地屠杀百姓，却不 知漫天白雪也掩盖不了这蓬勃生机，磨灭不了这待到雪化时 的坚定信念。 猛然间，我似乎读懂了端坐着的史可法，我似乎读懂了 外柔内刚的扬州人、江南人，我似乎读懂了这不屈的梅。原 来如此！嘴角微微扬起，欣然向这满院梅花鞠了一躬。 风起，拂去一簇簇雪花，梅直了直身子，在苍茫的白色 世界里更加热烈地怒放。
怎样做好文章的选材？
——写什么
一、选择真实、可信的材料
1、自己亲身经历的。 2、自己亲眼所见、亲耳所闻的。 3、作为生活素材的事件、细节、环 境、人物特征进行某种组合、改造， 即艺术加工，要合情合理。
只有用真实材料写出来的 作文才会有感染力。真实、本 色是作文的最高境界。
二、选材要新颖别致
怕——害怕失去父亲的护佑——交 代缘由：回忆老祖去世，父亲痛哭， 让我害怕，让我敬畏生命——回到 眼前黑暗的环境，我害怕不能离开 父亲而独立面对未来——思考父亲 对我的关心源于他对我的担心：父 亲也害怕——我要坚强勇敢，让父 亲不再害怕