思政课社会实践-28页精选文档

《安徽工业大学2019年暑期社会实践参考选题》
1、“传递正能量，共筑中国梦”主题实践类。
“中国梦” 实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来 最伟大的梦想。通过团的品牌工作和实践载体，引导青 年学子用脚走，用眼看，用心体会，用行动践行，真正 感受“中国梦”的广度、深度和难度，帮助青少年学习 成才、建功立业，为青年学子实现梦想提供帮助和服务 ，努力使青年学子对中国梦既有认知、有信念，又有行 动、有实践。
为表现的调查。 43、我校大学生自主创业的社会环境问题调查。 44、关于我校大学生消费意识的社会调查。 45、大学生网络文明意识与行为状况调查。
45、我校大学生心理危机与心理健康状况调查。 46、我校毕业生择业观和就业问题调查研究。 47、网络游戏对我校大学生生活方式影响的调查。 48、我校大学生青年志愿者服务现状的调查研究。 49、我校大学生法律意识的调查研究。 50、我校大学生对闲暇时间利用的现状调查及对策。 51、我校大学生婚恋观的调查研究。 52、我校大学生人际交往能力的调查分析及对策。 53、关于我校大学生寝室文化建设的社会调查。 54、关于我校大学生网络依赖的社会调查。 55、关于我校大学生对国内外大事关注程度的社会调查。
（1）“追寻发展印记”寻访中国梦。以十八大召开以来具 有进步意义的首创性、标志性事件和人物为主要内容， 动员同学通过亲身实践寻访城市、乡村发展历史，了解 城市、乡村变化，从中感受家乡和社会进步、时代变革 呈现的勃勃生机。寻访对象可以是对城市、
乡村发展产生深远影响的标志性事件和人物，也可以反 映为城市乡村发展默默无闻做出奉献的优秀人物自强 不息、建立功业的感人事迹。可以从经济建设、精神 文明建设、文化传承等等角度着手，选择恰当的切入 点，确定合适的寻访主题，从学生的身份出发，提出 富有建设性的意见，真正为城市、乡村的发展贡献一 份力量。通过寻访成果的展出与交流，为广大同学提 供开拓视野、交叉学习、了解社会和感悟时代的机会。
。 24、当地城市建筑施工对居民生活影响及居民环境权保
护问题研究。
25、当地城中村改造过程中社会矛盾与冲突的情况、 原因及对策研究。
26、当地农村土地流转情况实证调研。 27、关于某地区小微企业发展的社会调查。 28、利用当地资源发展旅游经济的典型调查。 29、利用当地资源发展循环经济的典型调查。 30、当地文化产业发展状况调查。 31、当地农村文化建设面临的实际问题调查。 32、当地社区建设与文化设施配套及服务现状的调查。 33、当前民众关心的社会文化热点问题调查。 34、当前民众应对突发事件的认知与心态调查。 35、当地农村留守儿童问题调研。
36、当地农村留守老人问题调研。 37、当地农民工就业、工资、劳动保障及其子女教育
状况的调查。 38、我校大学生家庭经济负担状况调研。 39、我校大学生入党动机与学生党员先锋模范作用情
况调研。 40、我校校园文化建设及文化设施使用状况调查。 41、社会企业对大学生素质能力要求的调查分析。 42、我校毕业生在各单位工作表现及其业绩和思想行
展示校外参观考察报告 汇报交流心得体会
布置暑期社会调查任务
一、暑期社会调查参考选题
二、暑期社会调查报告的格式与要 求
一、暑期社会调查参考选题
1、党的十一届三中全会以来家乡人民在党组织领导下 的奋斗历程及成就。
2、改革开放以来，由于社会经济生活的变化，家乡人 民在思想观念方面的新的变化及其意义。
3、以家乡模范人物为例，谈谈什么是人的价值，如何 实现人生价值。
15、当地近年来经济、社会发展有哪些经验教训。 16、调查分析新农村建设中存在的问题。 17、调查分析某个村镇（社区）构建和谐村镇（社区）
的经验与存在的问题。 18、社区建设与社区服务实证调研。 19、当地村民、居民自治组织选举状况调研。 20、当地农村社会保障现状调研。 21、当地农村文化建设的现状和先进典型调研。 22、当地乡镇（社区）居民收入差距的调研分析。 23、当地乡镇（社区）社会安全感现状和原因调查分析
4、运用矛盾分析原理，分析家乡当前存在的主要社会 矛盾。
5、根据职业、收入、社会地位等因素调查分析所在村 或居委会居民的社会分层情况。
6、调查所在地区社会治安状况存在的突出问题及其成 因。
7、当地农民收入与农业生产结构调整的相关性分析。
8、当地农村富余劳动力转移情况及其原因调研分析。
9、当地乡镇企业发展状况、问题及对策措施。
（2）“开展群众路线教育实践工作调研”共筑中国梦 。本着培养对群众真情实感的宗旨，深入农村乡镇、 城市街道，结合“中国梦”、结合群众路线工作、结 合解决实际问题，就基层政治、经济、文化、社会等 系列问题，开展群众路线教育实践工作调研，到农村 基层与老百姓同吃、同住、同劳动。重点开展科技、 卫
生和文化“三下乡”活动；开展关心孤寡老人、关注留 守儿童、农民工子女结对帮扶等活动，切实为社区居 民及弱势群体排忧解难；开展贴近基层、贴近实际、 贴近生活的一系列形式多样、内容丰富、覆盖面广、 卓有成效的社会实践活动，进一步增强广大团员青年 的奉献意识、责任意识、志愿意识，用实际行动践行 “中国梦”，传递正能量。
（3）“与人生对话”畅谈中国梦。以“我的中国梦” 为主题，以“抒发少年壮志，描绘青春愿景”为子题 ，围绕实现国家富强、民族振兴、人民幸福的“中国 梦”主题，“我手写我心”，以青年学生的视角，结 合个人学习、生活、成长的实际，写出自己在践行“ 中国梦”过程中的理想追求（少年梦、青春梦，成人 梦、成才梦，创新梦、幸福梦等），写出自己在“中 国梦”的激励下有何责任担当，有何行动作为；怎样
10、改革开放以来，当地经济总量、经济结构的演化及 其今后发展趋势。
11、改革开放以来，特别是近年来，当地人民生活水平 提高和消费构成变化的过程和现状。
12、当地如何落实党在农村的基本政策，深化农村改革 ，解决三农问题。
13、当地如何发展自身优势，转变经济增长方式，推动 区域经济的协调发展。
14、当地如何重视实施可持续发展战略，正确处理经济 发展同人口、资源、环境的关系。
ห้องสมุดไป่ตู้ 说明：
1、以上选题仅供参考，学生可以结合课程理论内 容，结合学科专业特点，结合学生学习、生活实 际情况灵活选择应用，尽可能使题目具体化。学 生也可以在参考选题以外确定题目。
2、学生也可以参考《安徽工业大学2019年暑期大 学生社会实践指南》上的选题，确定最终题目。
下附：《安徽工业大学2019年暑期社会实践参考选 题》