区角活动计划表16
幼儿园区角活动方案(10篇)
幼儿园区角活动方案(10篇)为了确定工作或事情顺利开展，预先制定方案是必不可少的，方案是计划中内容最为复杂的一种。
那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园区角活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园区角活动方案1一、幼儿园区角游戏内容区角游戏的区域包括角色娃娃家、建构区、阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区、玩沙玩水区等。
二、区角游戏的设计与指导的原则区角游戏的'设计与指导应遵循以下三个原则：适宜性原则、发展性原则、整体化原则。
三、各年龄层区角安排小班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。
中班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。
大班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。
幼小衔接班：表演游戏区、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。
四、各年龄层进区时间进区时间：小班每天保证2小时，中班每天保证1个半小时，大班每天保证1小时，幼小衔接班每天保证40分钟。
进区时间参考：餐前、餐后、下午游戏时间、离园活动等等。
五、区域活动要求1. 各班教师设计适合本班幼儿特点的区域活动，并根据主题活动的更换不断更新区域材料，。
2. 教师要保证每天幼儿进区的活动时间和活动质量，并做好相关的记录。
六、各年龄层区域活动内容参考、目的及教师指导幼儿园区角活动方案2一、活动目标：1、练习插、拔图钉的精细动作，发展手眼协调性。
2、用橡皮筋创意地在模板上制作图形画。
3、培养幼儿的耐心和专注力。
二、活动材料：装在盒子里的图钉、画有各种形象塑料方块、白纸、模板、彩色橡皮筋、记录点图三、操作层次：第一层；用拇指、食指拿起图钉，对准形象图的轮廓线上的某一点插下去，直至将整个形象图的轮廓线全插满。
（如照片1）第二层：自己画形象，设计图案，用图钉去插轮廓线，组成一幅图钉画。
（如照片2）第三层：按模板所示，在塑胶板相应位置用橡皮筋制作一幅图形画。
（如照片3）第四层：按模板所示，制作两幅或两幅以上图形画。
区域活动计划表
形状配对材料包
引导幼儿仔细观察卡片上各种形状的排列，按顺序 排列形状。
冬天在哪
语言区：快的旅行
1.愿意把自己的快乐与同伴分享。 2.能看着图片简述故事的大概内容。
里
图片故事
引导幼儿观察图片内容，鼓励幼儿大胆表达
建构区：搭桥
1.不怕困难完成桥的搭建。 2.尝试用不同材料搭建。
蛋托、泡沫砖、垫子、木板
1.引导幼儿欣赏不同桥的外形。 2.老师观察幼儿的操作过程，适当给予意见。
1.围绕主题开展游戏，能用语言、动
角色区：小小理发师
作再现理发店的情景。 2.能积极参与角色游戏，对活动干兴
卡纸制作的假发、理发工具
趣。
教师充当顾客对幼儿活动进行指导，激发幼儿参与 活动的兴趣。
古浪县幼儿园区域活动计划表
周次：第十六周 本周主题 区域活动内容
班级：小班 活动目标
材料投放
指导措施
1.使用线条、形状装饰围巾，学会画
美工区：好看的围巾
简单的线条和形状。 2.培养绘画兴趣，感受美术活动的快
课件、卡纸制作的围巾、勾线 笔
激发幼儿的想象力，鼓励幼儿大胆创作。
乐。
益智区：形状配对
1.培养幼儿的观察能力和分析能力。 2.能区分圆形、三角形、正方形。
经典幼儿园活动区角方案
经典幼儿园活动区角方案经典幼儿园活动区角方案1一、活动名称：开锁二、材料准备：不同形状、大小的锁，钥匙、小盒子(可上锁)、密码箱，小礼物(糖、图卡、玩具等)。
三、层次目标：(预计)第一层次：用匹配好的钥匙打开小盒子上的锁，学习开锁的方法，并学习上锁。
第二层次：打乱匹配好的钥匙与锁，让幼儿尝试用相应的钥匙开锁，然后上锁。
第三层次：喜欢进行开锁比赛，比比谁开锁速度最快、谁开的锁最多，拿到的礼物最多。
第四层次：愿意了解密码锁的使用方法，学习自设密码，并根据密码开锁。
四、活动介绍：语言提示：“小朋友，现在老师要介绍的活动内容是开锁，请注意看!”操作示范：1、从操作区取盘，放桌上。
2、拿起钥匙去开一把锁，若不对再换一把钥匙。
3、将开好的锁一一排好，然后逐一上锁。
4、将锁、钥匙归位，托盘送回操作区橱柜中。
五、观察指导：1、观察幼儿能否试到匹配的锁和钥匙，如不能，则引导幼儿仔细观察锁孔形和钥匙形是否一致，让幼儿知道“一把钥匙只开一把锁”的道理。
2、当幼儿达到一定层次后，可让幼儿几人一同比赛，因为其间有合作的要求。
3、提醒幼儿一定要记住自设的密码，也先可用笔记下。
4、根据幼儿的层次提高情况，向幼儿介绍一些诸如“指纹锁”等高科技锁，拓展他们的视野。
六、分析反思：(针对第一层次的预计目标及观察指导)锁是每家每户的必用品，这个活动的重点在于让即将入学的幼儿学会使用钥匙和锁，并知道“一把钥匙开一把锁”的道理。
幼儿对这个活动很感兴趣，会很有耐心地去开锁经典幼儿园活动区角方案2一、区角创设背景：幼儿在《调颜色》这一活动中，表现非常感兴趣，知道了红、黄蓝三种颜色中，红、黄混合会变出橙色；红、蓝混合会变出紫色；黄、蓝混合会变出绿色。
在整个活动中幼儿专心致志，认真调色，从而得出了更美的颜色。
但考虑到进一步发展幼儿对颜色混合会产生哪些变化的好奇，我想在今天的《创意空间》里，让幼儿通过自己操作，用混合后的颜色去涂画。
要求三个幼儿一小组，这样幼儿能把作品完成得更完美。
幼儿园区域活动安排表：多彩童趣之旅
幼儿园区域活动安排表: 多彩童趣之旅正文1. 导言当提及幼儿园，我们首先想到的是孩子们的天地，是他们成长的乐园。
在这个乐园中，区域活动扮演着非常重要的角色，它不仅可以让孩子们在玩耍中获得乐趣，更可以激发他们的学习兴趣和探索欲望。
今天，我们就来深入探讨幼儿园区域活动的安排表，看看这个多彩童趣之旅是如何引领孩子们的成长的。
2. 区域活动的意义在幼儿园中，区域活动是孩子们进行探索和学习的主要方式。
通过各种具体的游戏、实践活动和展示，孩子们可以通过感官和操作去探索和了解世界。
这种通过参与实践活动学习的方式，能够激发孩子们的主动性和创造性，同时也可以促进他们的身体和智力的发展。
区域活动也被称为是“活的教材”。
3. 区域活动的安排表幼儿园的区域活动安排表通常包括了各种各样的内容，从感知游戏到角色扮演，再到手工制作和大型游戏。
其中，感知游戏是帮助孩子们通过五官感受事物的游戏，可以开发孩子的感官能力和观察力。
角色扮演可以让孩子们在游戏中扮演不同的角色，锻炼他们的表达和合作能力。
手工制作则可以让孩子们发挥他们的创造力，通过亲自动手制作，培养孩子们对艺术和美的感知。
而大型游戏则可以锻炼孩子们的身体协调和团队合作能力。
这些丰富多彩的区域活动，能够满足不同孩子的不同需求，让他们在游戏中收获成长。
4. 区域活动的深度和广度在安排区域活动时，我们不仅要考虑其丰富多样性，更要考虑其深度和广度。
即使是同一类型的活动，也可以根据孩子们的芳龄和兴趣来进行变化和延伸。
在感知游戏中，可以通过观察、比较、分类等方式来增加活动的深度，以便让孩子们在体验中更深入地理解事物。
在大型游戏中，可以通过增加规则、变化场地来增加活动的广度，让孩子们在游戏中获得更多的发挥空间。
只有深度和广度兼具的区域活动，才能更好地引导孩子们的成长。
5. 总结与展望通过对幼儿园区域活动安排表的全面评估，我们对于这个多彩童趣之旅有了更深入的了解。
区域活动作为幼儿园教育中的重要组成部分，其意义不言而喻。
幼儿园区角活动计划表3篇
幼儿园区角活动计划表3篇活动方案：一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。
二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增强幼儿对民族文化的兴趣。
三、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。
四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。
五、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。
六、老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快乐，茁壮成长。
活动总结：12月30日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动。
为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了许多精彩的节目和游戏活动，有歌曲，歌表演，游戏，舞蹈等。
元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。
上午8:30分，庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕，我们中班的全体小朋友、老师欢聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。
孩子们在歌声中充分展现自我，秀出精彩。
孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与孩子们成长的喜悦!在击鼓传球的游戏活动，展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力。
在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。
孩子们还把自己精心制作的贺卡，进行互相赠送。
通过此活动加深了孩子们之间的感情。
孩子们精彩的展示，让他们充分体验、感受到节日带来的快乐。
在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜欢。
整个活动充满生机，充满激情。
欢乐的时光总是过得短暂，但老师对孩子们的祝福却源远流长，相信在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康茁壮的成长。
#__爱玩游戏是每个孩子的天性，游戏一直以他独特的魅力吸引着无数的孩子。
人们对游戏的认识越来越深入。
而区角活动作为一种教育游戏活动，同样受到了孩子们的普遍欢迎。
它重在创设一种宽松、和谐的环境，提供丰富的材料，以及选择广泛的内容。
区角活动计划表16
区角活动计划表16背景随着社区的发展，居住在社区中的人们越来越多地关注着如何维持社区的生活和活力。
为了使社区变得更加繁荣和富有活力，社区的领导层开展了许多不同的活动，其中之一是区角活动计划。
区角活动计划是社区活力的重要组成部分，目的是为社区居民提供一个互相交流、学习和娱乐的场所。
它不仅提高居民的社交技能，还可以为社区的发展贡献力量。
为此，社区领导层决定制定区角活动计划表16，以便让社区居民更好地了解并参与到这些活动中来。
计划区角活动计划表16涵盖了丰富多彩的活动，以满足社区居民的各种需求。
1. 健身活动日期：每周一至周五时间：早上9:00至上午10:00 地点：社区公园这是一个为期一周的健身活动，旨在鼓励社区居民参加早晨锻炼。
活动由专业教练带领，包括各种有氧运动和游戏。
这个活动既可以锻炼身体，又可以结交新朋友。
2. 烘焙比赛日期：11月20日时间：下午2:00至4:00 地点：社区文化中心这是一个社区烘焙比赛，旨在展示社区居民的烘焙技能和创意。
活动将分为不同的类别，如蛋糕、饼干、面包等。
参与者将向评审团展示他们的作品，并让观众和评审团品尝。
最佳作品将获得奖励。
3. 社区义工日期：周末时间：上午10:00至下午3:00 地点：社区中心这是一个为期一周的社区义工计划，旨在鼓励社区居民参与社区服务。
这个计划将把社区居民组织起来，为社区的可持续发展做出贡献。
这个计划是一个面向所有年龄段的活动，可以参加不同的活动，如社区清洁，植树等。
4. 星空观测日期：每月第一周的周五时间：晚上7:00至11:00 地点：社区公园这是一个为期一晚的星空观测活动，旨在让社区居民观测星空和学习有关天文的知识。
活动由社区天文爱好者组织，他们会为参与者提供一些天文知识和观测设备。
这个活动适用于所有年龄段的社区居民。
5. 音乐会日期：12月15日时间：晚上7:00至9:00 地点：社区礼堂这是社区年度音乐会之一，这个活动将邀请多个本地乐队和歌手表演。
幼儿园区角材料投放计划表
04 区角材料的更新与维护
区角材料的更新频率与时机
定期更新
为了保持区角材料的吸引 力和新鲜感，应定期更新 材料，一般建议至少每月 进行一次更新。
随课程进度更新
根据幼儿园的教学计划和 课程内容，及时更新区角 材料，以更好地配合教学 进度。
随季节更新
根据季节和节日的变化， 可以适时更新区角材料， 以增加材料的趣味性和相 关性。
针对不同兴趣点的区角材料投放策略
01
02
03
喜欢运动的幼儿
提供运动器械、球类、跳 绳等材料，以满足幼儿好 动的天性。
喜欢绘画的幼儿
提供绘画工具、颜料、画 纸等材料，以培养幼儿的 绘画兴趣和技能。
喜欢音乐的幼儿
提供乐器、音乐CD、音乐 图书等材料，以培养幼儿 的节奏感和音乐素养。
针对不同发展领域的区角材料投放策略
语言发展领域
提供图书、故事盒、拼图等材 料，以促进幼儿的语言表达和
理解能力的发展。
科学探索领域
提供科学实验器材、自然材料 、科普图书等材料，以培养幼 儿的观察力和科学素养。
数学发展领域
提供计数器、拼图、数学游戏 等材料，以促进幼儿的数学思 维和计算能力的发展。
社会交往领域
提供角色扮演道具、社交游戏 、合作游戏等材料，以促进幼 儿的社会适应和合作能力的发
区角材料投放的基本原则
安全性原则
确保所投放的区角材料 符合安全标准，无毒无 害，不会对幼儿造成伤
害。
适宜性原则
根据幼儿的年龄特点、 兴趣爱好和认知水平， 选择适合的区角材料进
行投放。
多样性原则
提供多种类型的区角材 料，以满足幼儿的不同
需求和兴趣。
更新性原则
中班区域活动计划表（精选10篇）
中班区域活动计划表中班区域活动计划表（精选10篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！不妨坐下来好好写写计划吧。
你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编收集整理的中班区域活动计划表，欢迎大家分享。
中班区域活动计划表篇1一、活动内容：中班区域活动二、阶段目标：1．学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，不争、不抢玩具，不影响他人，爱护玩具。
2．能在各种材料的吸引下积极参加活动，和同伴共同协商解决活动中出现的问题。
3．通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。
三、材料投放：1．美工区：主要提供材料：编织图、滚珠、颜料、颜料桶、油画棒、勾线笔、图形变变变范例、线描画范例、各种贝壳、各种手工纸、白乳胶、棉花、橡皮泥、泥工板等。
2．益智区：主要提供材料：花片、拼插模型、数字卡片、纽扣、《沉与浮》操作材料及记录卡、《磁铁的好朋友》操作材料及记录卡等。
3．操作区：主要提供材料：串珠、图形卡片、插花材料、扣纽扣、夹子、锁、多米诺骨牌、穿线板等。
4．阅读区：主要提供材料：绘本、亲子自制图书。
5．语言区：主要提供材料：《三只蝴蝶》指偶、自制图书、小雨点画、《贪吃的哈罗德》操作材料等。
6．建构区：主要提供材料：建构图、大中小纸砖块、王老吉罐子、线轴、万通板、塑料罐、瓶子、花片等。
7．棋类区：主要提供材料：五子棋、围棋、飞行棋、斗兽棋、跳珠及各种自制棋盘。
四、重点指导区域：建构区五、指导过程：（一）谈话引入，激发兴趣。
1．回忆上次建构区游戏情况。
2．介绍建构区新增设的图片：今天老师要请小朋友们根据建构图，运用铺平的方法建构桥，桥建好了再请小朋友想一想桥的旁边有什么建筑物。
（二）鼓励幼儿自主选择区域活动。
师：你今天想玩什么区域？怎么玩？（三）师幼共同提出游戏要求。
1．根据区域人数自主选择并插好入区卡。
2．活动时专心操作、探索，遇到问题要自己先想办法解决，如果不懂再和其他小朋友或老师商量。
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班级:小一班
时间：2015.12.14—12.18
活动主题：
小鱼游游
活动阶段
探索重点
1.了解小鱼的基本特征和习性，引发幼儿对鱼的喜爱和观察的兴趣。
2.愿意用语言、绘画、手工等形式表达自己的认识和感受。
区角名称
材料投放
指导要点
进区幼儿
阅读区
《鱼儿岸上跳》
头饰、挂图、录音机、磁带
指导幼儿戴上头饰，进行诗歌朗诵。
观察和反思：
美工区
《鱼妈妈和鱼指来点画鱼鳞。
益智区
《数皮球》
皮球图片、数字卡片、小框
指导幼儿将数字卡片，放在相应的皮球图片下。
表演区
《网小鱼》
小鱼头饰、鱼网磁带、录音机、
指导幼儿扮演小鱼游，并逃脱鱼网的追铺。
科学区
《泥鳅搬家》
泥鳅若干、脸盆、瓶子、网兜、毛巾图片
指导幼儿观察泥鳅，并用自己的方式进行捉泥鳅。