音乐教研活动通讯稿
音乐课教研新闻稿
新闻稿正文：【城市名称】讯（记者张华）近日，我市某小学音乐教研活动在音乐教室隆重举行。
本次活动以“深化音乐教学改革，提升学生审美素养”为主题，旨在通过教研活动，推动我市音乐教育的创新发展，进一步提升学生的音乐素养和审美能力。
活动伊始，该校音乐教研组长张老师首先发表了热情洋溢的致辞，她表示，音乐教育是素质教育的重要组成部分，对于培养学生的审美情趣、陶冶情操具有重要意义。
希望通过本次教研活动，让老师们在交流中碰撞出智慧的火花，共同为学生的音乐成长助力。
本次活动分为四个环节：课堂展示、教学研讨、专家点评和总结交流。
一、课堂展示本次教研活动邀请了该校三位优秀音乐教师进行课堂展示。
她们分别以《小草》、《茉莉花》和《童年》为主题，通过生动有趣的教学设计，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
1. 一年级音乐课堂《小草》由青年教师王老师执教的一年级音乐课堂《小草》深受学生喜爱。
王老师通过故事导入，让学生了解小草的生长过程，进而引导学生学习歌曲《小草》。
课堂上，王老师运用多种教学手段，如互动游戏、律动表演等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握歌曲旋律和节奏。
2. 三年级音乐课堂《茉莉花》青年教师李老师带来的三年级音乐课堂《茉莉花》同样精彩纷呈。
李老师以《茉莉花》这首经典歌曲为载体，引导学生了解歌曲背后的文化内涵。
课堂上，李老师通过欣赏、模仿、创编等环节，让学生在感受歌曲魅力的同时，提高音乐素养。
3. 五年级音乐课堂《童年》五年级音乐课堂由经验丰富的张老师执教。
张老师以《童年》这首歌曲为切入点，让学生回顾自己的童年时光，激发学生对美好生活的向往。
课堂上，张老师通过合唱、独唱、舞蹈等多种形式，让学生在音乐中找到快乐。
二、教学研讨课堂展示结束后，三位执教教师分别进行了说课，详细阐述了教学设计思路、教学方法及教学效果。
随后，全体音乐教师围绕课堂展示，展开了热烈的研讨。
老师们针对课堂教学中遇到的问题，如学生参与度不高、教学方法单一等，提出了自己的见解和改进措施。
音乐教师教研活动报道(3篇)
第1篇近日，我校音乐教研组举办了一场主题为“共话音乐教育发展新篇章”的教研活动。
本次活动旨在加强音乐教师之间的交流与合作，提高音乐教学质量，促进学生全面发展。
本次活动吸引了全校音乐教师参与，取得了圆满成功。
一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，音乐教育越来越受到重视。
音乐教育不仅仅是培养学生音乐技能的过程，更是培养学生审美情趣、提高综合素质的重要途径。
为了更好地适应新时代音乐教育的发展需求，我校音乐教研组决定举办此次教研活动。
二、活动内容1. 邀请专家讲座本次活动特别邀请了我国著名音乐教育家XXX教授进行专题讲座。
XXX教授以《新时代音乐教育的发展与创新》为题，从音乐教育的本质、音乐教育的目标、音乐教育的实践等方面进行了深入浅出的讲解。
讲座内容丰富，观点独到，为在座的教师们带来了许多启示。
2. 音乐教学经验分享本次活动还邀请了多位优秀音乐教师进行教学经验分享。
他们分别从不同角度分享了在音乐教学中的心得体会，如如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的音乐素养、如何提高音乐课堂的趣味性等。
分享环节中，教师们积极参与讨论，共同探讨音乐教育的发展之道。
3. 音乐教学研讨在研讨环节，教师们围绕“如何提高音乐教学质量”这一主题展开讨论。
大家各抒己见，针对当前音乐教学中存在的问题提出了自己的看法和改进措施。
如：加强音乐教师队伍建设，提高教师自身素质；优化音乐课程设置，注重学生个性发展；创新音乐教学方法，提高教学效果等。
4. 教学观摩本次活动还安排了教学观摩环节，由优秀音乐教师进行公开课展示。
观摩课后，教师们对公开课进行了点评，互相学习，取长补短。
三、活动成果1. 提高了教师的专业素养本次活动通过专家讲座、教学经验分享、教学研讨等形式，使教师们对音乐教育有了更深入的了解，提高了自身的专业素养。
2. 促进了教师之间的交流与合作本次活动为教师们提供了一个交流平台，使他们在相互学习、相互借鉴中共同提高。
3. 推动了音乐教学质量的提升通过本次活动，教师们对音乐教学有了新的认识，为提高音乐教学质量奠定了基础。
音乐课教研活动新闻稿
正文：近日，我校音乐教研组举办了一场主题为“音乐与生活交融，艺术素养共提升”的教研活动。
本次活动旨在探讨音乐教育的新理念、新方法，进一步激发学生的学习兴趣，提升学生的音乐素养，为学生的全面发展奠定坚实基础。
一、活动背景随着教育改革的不断深入，音乐教育在培养学生综合素质中的重要性日益凸显。
我校音乐教研组一直致力于音乐教育的研究与实践，积极探索音乐教学的新思路、新方法。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题研讨等形式，推动音乐教育教学质量的提升。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，音乐教研组全体成员围绕“音乐与生活交融”这一主题进行了深入的集体备课。
老师们结合教材内容和学生实际情况，共同探讨如何将音乐与学生的生活实际相结合，使学生在学习音乐的过程中感受生活的美好。
2. 教学观摩在集体备课的基础上，教研组开展了教学观摩活动。
由资深音乐教师进行示范课展示，其他教师现场观摩学习。
示范课内容丰富，形式多样，充分展示了音乐教育的魅力。
3. 专题研讨观摩课后，教研组成员围绕“音乐与生活交融”这一主题展开了热烈的研讨。
大家结合自身教学实践，分享了在音乐教学中如何引导学生关注生活、感受生活的经验与心得。
研讨过程中，老师们纷纷提出了许多有针对性的意见和建议，为今后的音乐教学提供了有益的借鉴。
4. 成果展示最后，教研组对本次活动进行了总结，并展示了活动成果。
活动期间，学生们在音乐课堂上表现出的积极参与、认真学习的态度，以及取得的优异成绩，得到了教研组成员的一致好评。
三、活动成果本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是活动的主要成果：1. 提升了教师的专业素养通过集体备课、教学观摩、专题研讨等活动，教师们对音乐教育的新理念、新方法有了更深入的理解，提高了自身的专业素养。
2. 丰富了音乐教学内容老师们在活动中积极探索，将音乐与学生的生活实际相结合，使音乐教学内容更加丰富、生动。
3. 激发了学生的学习兴趣音乐课堂上，学生们积极参与，学习兴趣浓厚，取得了良好的教学效果。
音乐说课教研活动新闻稿
【新闻稿】（XX市，XX年XX月XX日）近日，XX市XX区XX小学音乐组成功举办了一场别开生面的音乐说课教研活动。
本次活动旨在提升教师的教学水平，促进教师专业成长，进一步优化音乐课堂教学，为学生们带来更加丰富多彩的音乐教育体验。
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，音乐教育在培养学生的审美能力、创新能力和社会实践能力等方面发挥着越来越重要的作用。
为了适应新形势下的教育需求，XX区XX小学音乐组积极响应教育主管部门的号召，组织开展了此次音乐说课教研活动。
二、活动内容本次活动分为三个环节：说课展示、评课研讨和经验分享。
1. 说课展示活动中，五位音乐教师分别就《茉莉花》、《保卫黄河》、《童年》等经典曲目进行了说课展示。
教师们从教材分析、教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等方面进行了详细阐述，展现了各自独特的教学风格和深厚的教学功底。
2. 评课研讨在评课环节，参与活动的老师们各抒己见，对五位教师的说课进行了深入剖析。
他们既肯定了教师们在教学设计、教学方法等方面的优点，也指出了存在的问题和不足。
例如，有教师提出在教学过程中应更加注重学生的主体地位，引导学生主动参与音乐活动；有教师建议教师在教学评价中应更加多元化，关注学生的个体差异。
3. 经验分享在经验分享环节，一位有着多年教学经验的资深音乐教师与大家分享了她的教学心得。
她强调，音乐教师不仅要具备扎实的音乐素养，还要关注学生的心理特点，善于激发学生的学习兴趣，让音乐课堂充满活力。
三、活动成果本次音乐说课教研活动取得了圆满成功，达到了预期效果。
活动不仅提升了教师们的教学水平，也为教师们提供了一个交流学习的平台。
以下是本次活动的主要成果：1. 教师们对音乐教学有了更深入的理解，明确了教学目标，优化了教学方法。
2. 教师们增强了团队合作意识，为今后的教育教学工作奠定了坚实基础。
3. 学生们受益匪浅，提高了音乐素养，增强了艺术审美能力。
四、活动总结XX区XX小学音乐组表示，今后将继续开展类似的活动，为教师们提供更多学习和交流的机会，共同推动音乐教育事业的蓬勃发展。
音乐教研活动简讯(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校音乐教学质量，加强音乐教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于近日开展了主题为“提升音乐教学质量，打造高效课堂”的音乐教研活动。
本次活动邀请了区音乐教研员及我校音乐教师共同参与，旨在通过研讨、交流和实践，推动我校音乐教育事业的健康发展。
二、活动内容1. 专题讲座活动伊始，区音乐教研员为全体音乐教师做了一场题为“音乐课堂有效教学策略”的专题讲座。
讲座中，教研员结合实际案例，详细阐述了音乐课堂教学中如何引导学生积极参与、激发学生学习兴趣、提高教学效果等方面的内容。
讲座内容丰富，实用性强，为老师们提供了宝贵的教学经验。
2. 课例展示为了更好地展示音乐教学成果，本次活动还安排了三节优质课例展示。
三位授课教师分别就小学、初中、高中不同学段的音乐教学进行了精彩的展示。
在课堂上，教师们注重培养学生的音乐素养，引导学生积极参与，营造了生动活泼的课堂氛围。
3. 教学研讨课例展示结束后，全体音乐教师围绕“如何提升音乐教学质量”这一主题展开了热烈的研讨。
在研讨过程中，教师们各抒己见，分享了自己的教学心得和经验。
同时，针对教学过程中遇到的问题，大家共同探讨解决方案，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
4. 专家点评在研讨环节结束后，区音乐教研员对本次活动进行了总结和点评。
教研员充分肯定了本次活动取得的成果，认为老师们在教学中能够关注学生个体差异，注重培养学生的音乐素养，课堂氛围活跃，教学效果良好。
同时，教研员也对老师们提出了一些建设性的意见和建议，希望老师们在今后的教学中能够不断改进教学方法，提高教学质量。
三、活动总结本次音乐教研活动圆满结束，取得了预期效果。
通过本次活动，老师们对音乐教学有了更深刻的认识，进一步明确了今后努力的方向。
以下是本次活动的几点总结：1. 音乐教学要关注学生个体差异，因材施教，提高教学效果。
2. 注重培养学生的音乐素养，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。
开展音乐教研活动通讯稿(3篇)
第1篇正文：近日，为了进一步提升我校音乐教育教学质量，激发教师的教学热情，促进教师专业成长，我校音乐教研组成功举办了一场主题为“以音乐之美，育时代之才”的音乐教研活动。
本次活动吸引了全校音乐教师及部分其他学科教师的积极参与，取得了圆满成功。
一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在培养学生审美能力、提高学生综合素质方面的重要性日益凸显。
为了更好地贯彻落实素质教育，我校音乐教研组精心策划了此次教研活动，旨在通过研讨、交流、实践等形式，提高音乐教师的教学水平，为学生提供更加优质的音乐教育。
二、活动内容1. 专题讲座本次活动邀请了著名音乐教育家、我校音乐顾问李教授进行专题讲座。
李教授以“音乐教育的核心素养与实施策略”为题，结合自身丰富的教学经验，深入浅出地分析了音乐教育的核心素养，并提出了相应的实施策略。
讲座内容丰富，引发了在场教师的深刻思考。
2. 课堂教学展示为了提高教师的教学实践能力，本次活动还安排了优秀音乐教师的课堂教学展示环节。
展示课以“歌曲《小星星》”为主题，通过多种教学手段，充分调动了学生的学习兴趣，展现了音乐课堂的魅力。
3. 教学研讨在课堂教学展示之后，全体音乐教师围绕展示课进行了深入的研讨。
大家各抒己见，对教学过程中的亮点和不足进行了分析，提出了改进措施。
同时，针对音乐教学中存在的问题，如如何提高学生的音乐素养、如何激发学生的学习兴趣等，进行了热烈的讨论。
4. 教学成果展示为了展示我校音乐教育成果，本次活动还安排了学生音乐作品展示环节。
学生们通过合唱、独奏、舞蹈等多种形式，展现了他们在音乐方面的才华和进步。
观众们为学生的精彩表演鼓掌叫好，现场气氛热烈。
三、活动成果1. 提升了教师的专业素养。
通过本次活动，音乐教师们对音乐教育的核心素养有了更加深入的理解，为今后的教学工作提供了理论指导。
2. 促进了教师之间的交流与合作。
活动中，教师们相互学习、相互借鉴，形成了良好的教研氛围。
3. 提高了学生的音乐素养。
音体美教研组活动通讯稿(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，素质教育日益受到重视。
音乐、体育、美术等艺术类课程作为素质教育的重要组成部分，对于培养学生的审美能力、身体素质和创造力具有重要意义。
为提高我校音体美教学质量，促进教师专业成长，我校音体美教研组于近日开展了系列教研活动。
二、活动内容1. 教学观摩本次活动邀请了多位资深音体美教师进行教学观摩，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，提高教研组成员的教学水平。
观摩过程中，教师们认真记录，相互交流，对教学环节、教学方法、教学效果等方面进行了深入探讨。
2. 教学研讨针对观摩课例，教研组成员展开了热烈的讨论。
大家从教材分析、教学设计、课堂组织、学生评价等多个角度，对优秀教师的课堂教学进行了点评。
同时，针对自身教学中存在的问题，大家积极反思，共同探讨解决方法。
3. 教学比赛为激发教师的教学热情，提高教学质量，音体美教研组组织了教学比赛。
比赛分为三个环节：说课、教学展示、课后反思。
参赛教师精心准备，展示了各自的教学风采。
评委们从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面对参赛教师进行了点评。
4. 教学交流本次活动还邀请了外校音体美教师进行交流，共同探讨教学经验。
通过交流，教师们拓宽了视野，学习了先进的教学理念和方法，为今后的教学工作提供了有益借鉴。
5. 教学论文评选为提高教研组成员的学术素养，音体美教研组组织了教学论文评选活动。
教师们结合自身教学实践，撰写了多篇论文，经过评选，共有10篇论文获奖。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提高。
通过观摩、研讨、比赛等活动，教师们相互学习，取长补短，教学水平得到了显著提高。
2. 教学理念得到更新。
通过学习先进的教学理念和方法，教师们对音乐、体育、美术等课程的教学有了更深刻的认识。
3. 教学资源得到丰富。
教师们在活动中分享了丰富的教学资源，为今后的教学工作提供了有力支持。
4. 教师团队凝聚力增强。
通过一系列活动，音体美教研组成员之间的沟通与合作更加紧密，团队凝聚力得到增强。
小学音乐教研组通讯稿
标题：以美育心灵，奏响教育新篇章——我校小学音乐教研组工作纪实一、前言音乐，是人类灵魂的源泉，是情感表达的重要途径。
小学音乐教育作为素质教育的重要组成部分，对培养学生的审美情趣、创新精神和实践能力具有重要意义。
为进一步提高我校小学音乐教学质量，我校音乐教研组在全体成员的共同努力下，积极开展各项教研活动，现将本学期教研组工作情况汇报如下。
二、教研活动开展情况1. 教研活动常态化本学期，我校音乐教研组坚持每周开展一次教研活动，旨在通过集体备课、听课评课、专题研讨等形式，提高教师的教学水平。
教研活动的内容主要包括以下几个方面：（1）教材分析：针对新学期教材，教研组对教材内容进行深入剖析，明确教学目标，把握教学重难点。
（2）教学设计：教师根据教材内容，结合自身教学风格，设计出符合学生实际的教学方案。
（3）课堂教学：教研组成员互相听课，发现问题，共同探讨解决方法，提高课堂教学质量。
（4）课后反思：教师对每节课的教学情况进行总结，找出不足，为今后的教学提供借鉴。
2. 专题研讨活动为进一步提高音乐教师的专业素养，教研组开展了多项专题研讨活动，如：（1）音乐教学中的创新与实践：探讨如何在音乐教学中融入创新元素，激发学生的学习兴趣。
（2）音乐课堂中的师生互动：研究如何构建和谐的师生关系，提高教学效果。
（3）音乐教育中的情感教育：探讨如何在音乐教学中渗透情感教育，培养学生的审美情趣。
3. 教研成果展示本学期，教研组组织开展了多次音乐教学成果展示活动，如：（1）音乐课堂展示：教师展示自己的教学风采，分享教学经验。
（2）音乐节目汇演：学生展示自己的音乐才华，展现我校音乐教育的成果。
三、教研成果与收获1. 教师教学水平显著提高通过本学期的教研活动，教师们的教学理念不断更新，教学方法更加多样化，教学效果明显提高。
2. 学生音乐素养得到提升在音乐课堂中，教师注重培养学生的音乐素养，使学生能够感受到音乐的魅力，提高审美情趣。
3. 教研成果丰富本学期，教研组共撰写教学论文10余篇，参与教学比赛3次，获得优异成绩。
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音乐教研活动通讯稿
【篇一：区教研活动通讯稿】
区教学研讨活动在新区实验学校成功举办
2012年3月21日下午，区体育教学研讨活动在我校如期举行，参加本次活动的有区体育教研员陈延武主任、师院附小王素芳校长以及区内其他学校体育教师20余人，本次教研活动采取先听课后评课的形式，在听课环节中，新区实验学校的王敏和朱传颂两位老师为大家展示耐久跑的同课异构，从两节课的质量来看两位老师为了上好课都下了很大功夫，从教学手段的运用到教学环节的设计都作了精心的准备，切切实实把本次活动作为交流与提升自己教学水平的平台。
在随后的评课环节中，陈主任与各位听课老师针对这两节课的亮点与不足都做了公正客观的评价，为两位上课老师进一步提高教学水平提出了很多宝贵意见。
通过此次活动不仅进一步优化了体育课堂教学同时还为我区教师搭建了一个很好的学习和交流的平台，形成了相互学习、共同进步良好氛围。
淮阴师院附小新区实验学校王敏
2012．3．22
【篇二：打开心窗一起聆听成长花开的声音——教研活
动通讯稿】
打开心窗一起聆听成长花开的声音
——首南学府实验幼儿园教研公开观摩活动纪实
换一种眼光看孩子，换一种心情去带班，换一种方式与家长沟通，换一种心态去对待工作。
只有热爱工作，才能在工作中寻找幸福。
“让孩子在幸福教育中幸福成长”,让教师“幸福教育、美丽生活”这些写在学府实验幼儿园墙壁上的大字，已经成为幼儿园幸福发展的理念。
教师的幸福是在每天快乐和谐的带班过程中获得的。
今日学府实验幼儿园以“和谐配班关系”的园本教研活动，在姐妹园教研组的观摩中落下了帷幕。
提高教师对和谐配班关系的认识，并在以后的日常实践工作中加以落实；结合对和谐配班关系的理解及自己在平时配班中出现的困惑与感受进行互动研讨是本次教研活动的目的。
青春是船，梦想是帆，搭乘青春之船，扬起梦想之帆。
本次教研活动在青春高昂的诗歌氛围中起航，以自主创新、团队合作的方式，
研讨了老师心目中的理想配班关系及其日常配班过程中的案例与困惑，并且现场连线，在找找配班优点的过程中，很多老师们感动的
相互拥抱、相互握手。
教研活动运用呼一呼口号、做一做合作操、
夸一夸配班，想一想如何完善自己、学一学让自己快乐工作的方式、唱一唱深情理解的歌曲等多种渠道。
老师们从中体验到了园本教研
中展示自我、剖析自我，取长补短，让配班关系更和谐的快乐。
应利波
近日学府实验幼儿园以“和谐配班关系”的园本教研活动，在两个姐
妹园教研组的观摩中落下了帷幕。
为了提高教师对和谐配班关系的
认识，并在日常工作中加以落实，结合对和谐配班关系的理解及自
己在平时配班中出现的困惑与感受进行互动研讨是本次教研活动的
目的。
青春是船，梦想是帆，搭乘青春之船，扬起梦想之帆。
本次
教研活动在青春高昂的诗歌氛围中起航，以自主创新、团队合作的
方式，研讨了教师心目中的理想配班关系，还一起研讨讨论了日常
配班过程中的案例与困惑，并且现场连线，夸夸我的好配班。
活动
中竺静霞老师感慨地说：“我还没发现原来我有这么多优点，其实这
些都是应该做的，感谢配班林老师对我的肯定、支持与鼓励，我也
要夸一夸我的配班林晓超老师-------”。
在一声声相互的赞扬声中，在一次次的心灵互通的商谈中，很多老师们感动地相互拥抱、相互握手，就连过去有些小隔阂的老师也为对方敞开了一扇心窗。
教研活
动运用呼一呼口号、做一做合作操、夸一夸配班，想一想如何完善
自己、学一学让自己快乐工作的方式、唱一唱深情理解的歌曲等多
种渠道。
让老师们体验到了园本教研中展示自我、剖析自我，取长
补短，让配班关系更和谐的快乐。
换一种眼光看孩子，换一种心情去带班，换一种方式与家长沟通，
换一种心态去对待工作。
只有热爱工作，才能在工作中寻找幸福。
“让孩子在幸福教育中幸福成长”,让教师“幸福教育、美丽生活”这些
写在学府实验幼儿园墙壁上的大字，已经成为幼儿园幸福发展的理念。
教师的幸福就应该在每天快乐和谐的带班过程中获得。
【篇三：教研活动通讯稿】
2015年3月31日，我校在多媒体教室举行了“优学派电子书包”公
开课，这也是联片教研东关片的一次活动！这次联片教研的主题是“构建智慧课堂，实践有效教学”，本次活动以“电子书包”的形式展
示了语文和英语两堂课例。
参加这次活动的有市区教育局的领导、
城区中小学校长、来自兰州市的各位校长、诺亚舟公司的领导和技术人员、联片教研各成员单位的领导和老师们。
整个活动分为五个环节进行。
首先是观摩五年级语文教师徐振芳执教的“电子书包”课例——《遨游汉字王国——
有趣的汉字》。
课堂上，徐老师灵活而有序地组织学生利用平板电脑学习，新颖、独特的教学形式，老师扎实的教学功底、匠心的教学设计、潜心的点拨引导，获得众位教师的好评。
接下来又观摩了五年级英语教师李万峰执教的课例《it’s big and light》。
李老师幽默、富有情趣的教学语言；充沛、富有感染力的教学激情；多彩、富有实效的教学形式，让课堂充满了浓浓的“趣”味。
接下来由诺亚舟公司的刘老师介绍了优学派电子书包；之后蓝聚林校长介绍了学校教育信息化推进情况；紧接着授课老师说课及分析研讨；最后领导、专家作了点评、总结。
在总结中，教研室的刘主任充分肯定了我校本次教研活动的形式独特、新颖，充分肯定了我校老师能利用信息技术开展切实有效的教研活动，并再次强调，教育教学改革的主流是让学生真正成为学习的主体，课堂必须还给学生。
同时也对有关领导和各位老师对此次课堂教学研讨
活动的大力支持表示感谢。
研讨会上激烈的讨论无疑于一场头脑风暴，每位老师都受益匪浅，相信由本次教学研讨引发的对课堂教学深层的思考，会给我校今后的教育教学工作注入新的生机，带来新的活力。