活动方案 小学数学教研活动通讯稿

小学数学教研活动通讯稿

小学数学教研活动通讯稿

教育“爱”与良好教育关系的构建

金秋十月，丹桂飘香。10月15日下午，上海市某某某学校全体数学教师在数学组办公室学习了北京教育学院张红教授的《教育“爱”与良好教育关系的构建》的讲座。张红教授深入浅出的讲解，生动活泼的讲解了怎样处理“严”与“爱”的关系，怎样处理学生的错误等等一系列困扰我们教师的问题。这次活动既是一次教研学习与教学实例的完美结合，也是我们教师成长的一次重要学习。

本次活动的顺利举行不仅得到了教研组长的精心安排，也体现了数学教研组认真负责的态度和团结协作的精神。我们数学组将一如既往，不断提高自己的业务水平。

上海市某某某学校数学组xx年10月15日第二篇、教研活动通讯稿小学数学教研活动通讯稿

xx年3月31日，我校在多媒体教室举行了“优学派电子书包”公开课，这也是联片教研东关片的一次活动！这次联片教研的主题是“构建智慧课堂，实践有效教学”，本次活动以“电子书包”的形式展示了语文和英语两堂课例。参加这次活动的有市区教育局的领导、城区中小学校长、来自兰州市的各位校长、诺亚舟公司的领导和技术人员、联片教研各成员单位的领导和老师们。

整个活动分为五个环节进行。首先是观摩五年级语文教师徐振芳执教的“电子书包”课例——《遨游汉字王国——有趣的汉字》。课堂上，

徐老师灵活而有序地组织学生利用平板电脑学习，新颖、独特的教学形式，老师扎实的教学功底、匠心的教学设计、潜心的点拨引导，获得众位教师的好评。接下来又观摩了五年级英语教师李万峰执教的课例《It’sbigandlight》。李老师幽默、富有情趣的教学语言；充沛、富有感染力的教学激情；多彩、富有实效的教学形式，让课堂充满了浓浓的“趣”味。接下来由诺亚舟公司的刘老师介绍了优学派电子书包；之后蓝聚林校长介绍了学校教育信息化推进情况；紧接着授课老师说课及分析研讨；最后领导、专家作了点评、总结。在总结中，教研室的刘主任充分肯定了我校本次教研活动的形式独特、新颖，充分肯定了我校老师能利用信息技术开展切实有效的教研活动，并再次强调，教育教学改革的主流是让学生真正成为学习的主体，课堂必须还给学生。同时也对有关领导和各位老师对此次课堂教学研讨

活动的大力支持表示感谢。

研讨会上激烈的讨论无疑于一场头脑风暴，每位老师都受益匪浅，相信由本次教学研讨引发的对课堂教学深层的思考，会给我校今后的教育教学工作注入新的生机，带来新的活力。第三篇、数学教研活动通讯报道

小学数学教研活动通讯稿

清河区“亲和课堂”专题展示通讯报道

12月22日上午，清河区“亲和课堂”专题展示暨专题研讨活动在清河实验小学隆重展开。区内数学教师聚集于此，

共同观摩了清河实小的数学教师李崇进执教的《间隔排列》和市实小

集团刘永平老师执教的《用字母表示数》。课后刘永平老师还为参加听课的老师带来了精彩的讲座。

本次活动虽然只有短短的两节课时间，但是大家都非常认真、积极，到最后仍感到意犹未尽。最后区教研室韩梅老师对这次研耕活动作了简单的小结，提出了下一阶段科组研究的方向。

供稿人：清河实验小学郭静静第四篇、数学课通讯稿

小学数学教研活动通讯稿

大学区数学公开课通讯稿

xx年9月24日上午，第七学区数学教研组在我校举行数学高效课堂公开课，学校领

导和67中等多位专家和老师前来听课。这次公开课由我校青年教师徐晓锋老师执教，经过多

次充分试教，互研组全程参与精心打造，徐晓锋老师采用新颖，灵活的教学方法充分调动学

生参与课堂的积极性，提高课堂教学的高效性；他上课思路清晰、调理清楚，尤其是他的板

书和导学稿的设计受到各位专家和老师的好评，也达到了本校内强素质外树形象的目标。篇

二：数学教研通讯稿11月28日下午，兴庆区第七小学数学教研组开展了以“计算与应用问题的有效结合”，

的数学教研活动，本次活动特别邀请了自治区教研室数学教育专家武卫民现场指导，我校王小学数学教研活动通讯稿

春，耿勇，武莉，党静做课。学校全体数学教师参加了活动。课后，四位做课教师结合自己本节的教学设计，围绕“计算与应用问题的有效结合”这

一主题，分别解读了各自设计课堂教学环节的意图，并对本节课的得失进行了深刻地反思。

反思结束后，全区数学教育专家武卫民对四节数学课进行了点评，说：四位数学老师，能以

先进的教育教学理念、富有特色的教学风格、展示数学课堂个性化设计的特殊魅力，并能围

绕“计算与应用问题的有效结合”这一主题进行具体的诊断分析，他提出教师必须要有责任

感、必须加强学科知识的学习，研究教学策略，发扬专业精神，修炼数学教师教学基本功。

要想提高课堂教学的有效性，教师就要认真研究教什么，怎么教，教到什么程度，怎样构建

高效课堂有效环节等问题。听了武老师的讲座，我校全体教师深切体会到了“深度课堂不是

难度课堂”，要“读懂学生，顺学而教”，“深挖教材，用活教材”等先进理念对课堂教学实践

的重要指导意义。

活动后，我校王小平作总结性发言，倡议全体教师积极投入到教学中，不断总结，加强

交流，共同发展，在自己的专业道路上洒下汗水，收获成功。篇三：数学组教研活动通讯稿教育“爱”与良好教育关系的构建金秋十月，丹桂飘香。10月15日下午，上海市某某某学校全体数学教师在数学组办公

室学习了北京教育学院张红教授的《教育“爱”与良好教育关系的构建》的讲座。张红教授小学数学教研活动通讯稿

深入浅出的讲解，生动活泼的讲解了怎样处理“严”与“爱”的关系，怎样处理学生的错误

等等一系列困扰我们教师的问题。这次活动既是一次教研学习与教学实例的完美结合，也是

我们教师成长的一次重要学习。本次活动的顺利举行不仅得到了教研组长的精心安排，也体现了数学教研组认真负责的

态度和团结协作的精神。我们数学组将一如既往，不断提高自己的业务水平。上海市某某某学校数学组xx年10月15日篇四：数

学课程研讨通讯稿《做好幼小衔接，科学制定本期数学目标》---记天府新区新兴幼儿园下学期数学活动月目标课程安排研讨会xx年3月12日上午，天府新区新兴幼儿园全体休班教师围绕新兴幼儿园下学期数学

活动月目标课程安排开展了研讨，在本次研讨活动，老师们根据幼儿园活动整合课程数学领

域大班的课程目标，围绕本园大班幼儿的反展实际情况制定了具体的数学活动月目标。老师

们大致将大班数学发展目标分为四个部分，依次是：数、量、图形与空间、还有逻辑思维。

老师们根据自己制定的本班数学领域的发展目标讨论汇总，最后制定出了新兴幼儿园下学期

大班数学的总发展目标。在此同时，老师们将一部分数学活动灵活的分布在了区域游戏的环

节中和一日生活环节中，潜移默化进行教学和练习。研讨结束后，老师们都明确了本学期幼儿发展方向和目标，老师们对自己接下来的工作

做出了积极的调整和准备。篇五：初三数学复习研讨活动通讯稿

初三数学复习研讨活动为了更好的上好每一节初三复习课，为了更有效的提高课堂效、提高学生成绩。我校初

三年级数学备课组长兼教研组长张木老师于12月24日在综合楼三楼录播室开设了一节区级

公开课：初三数学复习研讨课——圆的复习（2）。金山教育学院教研员金鑫华老师、初三全

体数学老师及新教师参加了此次研讨活动，观摩了这节复习课同时作了听课后的感悟交流活

动。

首先，全体数学老师在录播室观摩了这一节复习课，课上张木老师精彩的分析，融洽和

谐的师生对话，耐心细致的聆听和引导给听课老师留下了深刻的印

象。课后，张木老师简单

的作了说课，介绍了整节课的设计意图，每一个环节自己的预设是什么，如何处理的，整节

课达到的复习目的是什么。其次，部分老师做了听课后的交流。来自吕巷、甘巷、漕泾、枫泾中学的初三数学备课

组长对张木老师的这几课作了精彩的交流。几位老师都提到了张木老师课上的很细腻、很精

彩，教学上成熟稳重，教学目标设置合理、教学内容安排精致、交流过程流畅。数学中心组

成员荀三妹老师对张木老师的课大加赞赏，给了很高的肯定和评价。最后，金山区教育学院教研员金鑫华老师做了精彩的点评并对初三数学期末考试情况做

了说明及对下阶段如何上好初三数学复习课提了几点要求。1.金老师高度评价了张木老师的

这节复习课，他说道：“以题组为载体通过对问题的解决达到知识点的梳理的目的”这样的复

习课模式非常好，同时金老师也非常自豪这几年在金老师的指导下张木老师的进步是巨大的。

2.金老师对初三数学期末考试的题型、内容、分值分布情况做了详细的说明，给了初三数学

老师期末复习的明确的方向。3.金老师对下阶段初三数学复习课提出了三点建议：(1)复习

要以块带面(2)老师要多做试卷（3）复习要有小专题。第五篇、数学组教研活动简讯

小学数学教研活动通讯稿

数学组教研活动简讯（xx-10-11）

xx年10月11日下午，数学组结合教师开展实践课的契机，开展了以““如

何利用小组活动来提高中差生的学习效率”为主题的课堂探索活动。何校长和数

学专家王守信老师在繁忙的工作中参加了本次活动，在此深表感谢！本次活动由本组王东芳老师承担的18.1（2）《函数的定义域和函数值》一课的教学内容展开首先由王东芳老师进行课堂展示，随后王老师进行了说

课，阐述本节课的设计理念和思路，最后教研组老师及专家进行评价和指导。

本此活动着力探索“如何利用小组活动来提高中差生的学习效率”这么一个

主题展开，在教师的引导下，通过多次的小组讨论，突破了本节课的重难点，达

成了本课的教学目标

课后围绕本节课和活动主题，全组教师言无不尽，畅谈了各自的感受，总结如下：

1、课堂强调了教学中学生的活动性。如：引入时的举数填表、课堂

多次的学生小学数学教研活动通讯稿

交流、讨论等。

2、课堂教学中充分发挥了学生学习的自主性、生生的协作性。如：探索解析式

不同定义域也不同时，使让学生自己举数并计算出所对应的函数值，从而体会到

函数解析式不同定义域也不同；在研究函数解析式与定义域的关系时，让学生在

已解决的三道例题的基础上进行充分的小组讨论，使得即使中差生也能总结出，

从而突破本节课的重难点。在解答接下来比较难的题目时也采用了小组合作方

式，总体感觉本节课学生的参与面非常广，参与度也很高。

3、课堂教学中教师及时地鼓励学生观察、思考和归纳，为获得新知识提供了亲

身体验经历、同时也感悟了数学的研究方法。

4、能够学以致用，利用所学的知识解决生活实际中简单的问题，彰显了数学与

教研活动通讯稿

xx年11月28日龙湾区第七合作小学教研活动在永中二小开展。此次活动围绕“聚焦课

堂走向生本”的主题，由永中二小陈李娜等六位老师和永昌五小李俐

等两位老师为我们献上

了《伯牙绝弦》、《识字七》等八节各具特色，各有所长的教研课。课后，区教师发展中心

办公室主任曹俊老师和教研员刘彬老师为这几节课做了精彩的点评。最后全体教师还在永中

二小电教室聆听了温州市教育教学研究院陈素平老师关于《从探究生活细节开始--谈综合实

践活动课程的实施》的专题讲座，给我校综合实践活动的实施提供了宝贵建议，让每位教师

深受启发。

此次教研活动得到了与会领导和各位老师的充分肯定，也给大家带来了新的思考：合作办学开展教研可以发挥区域优势，有效互补，博众家之长，提升教师的专业水平和教学能力，

推动我我校教研工作的纵深发展。

xx年11月28日龙湾区第七合作小学教研活动在永中二小开展。此次活动围绕“聚焦课

堂走向生本”的主题，由永中二小陈李娜等六位老师和永昌五小李俐等两位老师为我们献上

了《伯牙绝弦》、《识字七》等八节各具特色，各有所长的教研课。课后，区教师发展中心

办公室主任曹俊老师和教研员刘彬老师为这几节课做了精彩的点评。最后全体教师还在永中

二小电教室聆听了温州市教育教学研究院陈素平老师关于《从探究生活细节开始--谈综合实

践活动课程的实施》的专题讲座，给我校综合实践活动的实施提供了宝贵建议，让每位教师小学数学教研活动通讯稿

深受启发。

此次教研活动得到了与会领导和各位老师的充分肯定，也给大家带来了新的思考：合作

办学开展教研可以发挥区域优势，有效互补，博众家之长，提升教师的专业水平和教学能力，

推动我我校教研工作的纵深发展。

下午13：00，初中各年级的语文教师在315会议室参加了本学期第二次语文教研组活动。本次活动由教研组长汪青首先向各位老师反馈了区教研员陈妍老师对我校语文组教学的指导和建议，明确了我校语文教学的优势以及不足之处的指导下，结合各位同仁的共同努力，使我校的初中语文成绩有所提高。随后，大家聆听了几位语文备课组长对于本馈。预初年级的摸底考试反映了学生价值观的取向，初一年级题目灵活，重在考查学生的阅读能力，初二年级重在检各备课组的摸底测验各有侧重，对本年级的学生有较强的针对性。

代表学校向各位老师传达了“全国青年教师论文比赛”的通知，同时鼓励大家踊跃参加学校的课题申报活动。

金秋送爽，气候宜人。9月9日下午四点半，本着认真落实我校xx～xx学年第一

学期工作思路和计划的原则，我校数学教研组全体教师在化学实验室西召开了本学期第一次

教研组活动。活动由教研组长孟晓婷老师主持，活动主要安排了本学期的教研工作计划，讨

论了教研组校本课题的立项和研究准备工作，以及关心青年教师的成长，做好青年教师的培

养工作；进一步完善教研组专业化发展，组织教师积极学习，撰写教育教学论文。同时也对

作为青年教师的我们，在以后的教学工作中提出了殷切期望，在“实”字上下功夫、在“研”

字上求发展。青年教师的成长离不开学校良好的机制。为了使我们青年教师尽快成长，学校确立了以“老”带“新”，以“中”带“青”，以“师”带“徒”的青年教师培养模式。为

了落实对青年教师的培养，学校又采取了具体的培养措施：①师徒结对——确立了一对一的

师徒帮教对子。②好课引路—每周听老教师的课至少两节。③师傅督导——每周师傅评徒弟的课至少一次，从教学目标的达成，教学环节的设计，学习方法的定位，辅助手段的运用，

课后习题的确定等方面做了认真的指导。④汇报评课——我们每位青年教师都以说课、微课

的方式上一堂汇报课，教研组及时听课和评课，帮助我们青年教师肯定成绩，找出不足。这

些措施，极大地调动了我们青年教师的工作热情，提高了我们青年教师的专业素养和教学水

平，使我们进步快，收效大，更健康地向上发展。学校发展的关键是教师，作为年青一代的

我们，我深深体会到只有努力提高自身的文化素养，丰富自身的知识底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。

期二，小学部数学组的老师们参加了学校的数学大教研活动。首先是观摩了雷萍老师的数学课，这是一堂试卷讲评常具有挑战性的，在笔者以前的教研活动中没有遇到过。

整体流程是，学生们先以小组为单位纠正了错题，接着由各小组展示重难点题型，然后集中展示疑难问题。笔者观亮点：第一，学生活动时间充足，老师点拨精炼；第二，教师注重对学生解题思路的深挖，尤其善于终结数学的思科特点，利用一题多解训练学生的发散思维，并引导学生生成文本型的方法。可以说，雷萍老师这节课真正做到了的研讨中，李义刚老师提出的一个建议我深为认同。给我的启示是，在平时的训练中我们应该力求做到严谨，而这

透到每一个习题之中的。张主任提出的一题多解中应该有推荐的最优解法，也是一个很值得注意的细节。第六篇、宏观小学、凤台小学活动联合教研通讯稿

小学数学教研活动通讯稿

宏观小学：校际联合教研携手共同发展

为了努力提高教师专业技能发展，全面促进学校教育教学教研活动的深入开展，宏观小学坚持“走出去、请进来、互相学习、促进发展”的原则，积极开展校际教学研讨交流活动。力求做到拓宽渠道，博采众长，尽可能提升教师专业素质。xx年10月14日，在宏观小学校校长何金的带领下宏观小学英语组教师一行5人来到凤台小学学习取经，并取得良好实效。

根据本次活动安排，上午第一节课由凤台小学的张迪英老师执教七年级英语课、第二节由凤台小学杨学雄老师执教八年级英语课、第三节由宏观小学王思懿老师执教七年级英语课。课上，授课教师们讲解声情并茂、细致入微。何金校长和徐芝奎校长亲率两校教师深入课堂听课。听课席上座无虚席，听课教师认真仔细做好记录，并不时点头称赞。上课结束后，凤台小学副校长鲁大喜组织两校英语教师进行了经验交流。在交流会上，首先两校校长针对本次活动进行了讲话，再由英语教师代表进行评课，最后两校教师根据本校实际，结合听课的情况进行交流讨论。整个交流活动气氛热烈、融洽，大家畅所欲言，对学习收获、启示进行了坦诚的交流。

通过这次两校英语课堂教学研讨交流活动，给两校英语教师提供了一个展示和学习的平台，有力地促进了两校英语教师专业化的成长、促进了共同进步与发展。第七篇、语文教研组活动通讯稿

小学数学教研活动通讯稿

新学校、新学年、新起点、新跨越

——语文教研组期初会议9月9日星期二，是开学的第二周。上午第三节课，龙岩市第二实验小学语文教研组期初工作会议在会议室（中）举行。本次会议由教务处罗明娇主任主持，32位语文教师参加。就本学期的语文教研工作思路、计划和大家进行了交流。

罗明娇主任首先带领老师们学习《龙岩市第二实验小学教学常规管理实施方案》和《龙岩市第二实验小学教案、作业具体要求》，提出了以下五点具体要求：

1、集体备课，4-6年级继续举行全西陂“三导集体备课”模式，一课一反思，习作教案和反思单列。

2、继续实行随堂听课制。

3、作业批改格式采用等级制，错题要有二次批改。

4、每学期听课15节以上，记录完整，红笔点评得当。

5、每位教师每学年开一节公开课，并做出具体安排。

接着罗主任对语文教研组活动进行了具体指导和安排：双周举行语文教研活动，由教研组长负责安排教学工作任务及相关老师进行教学研讨主题发言，注重组内教师的分层培养，使新、青年教师能较快地脱颖而出。单周举行各年段语文备课组内教研活动，由备课组长负责组织集体备课和学习研讨，发挥各备课组长力量，带领、指导老师进行扎扎实实地教学研究与改革，提高组内教师业务能力。

最后组织全体语文教师对《龙岩市第二实验小学大阅读活动方案》和《龙岩市第二实验小学开展国学经典诵读进校园活动实施方案》初稿进行讨论，老师们群策群力、踊跃发言、为方案的完善献计献策。

本次语文教研组会议为新学期的工作指明了方向，相信我校语文教学质量一定会在大家的齐心协力之下稳步提升，在和谐合作的氛围中奋进、在融合交流里创新发展！第八篇、教研通讯稿

小学数学教研活动通讯稿

新的学期，新的挑战，为了让我们四年级数学组的每一位教师更好地发展，更快地成长，让我们的教学质量不断地提高，特制定本学期的教研计划如下：一、指导思想本学期，四年级数学教研组教学工作将以教导处的工作思想为指导，从思想上高度认识新课程改革的重要性和必要性，加强理论学习，更新教育观念和教育思想。以新课标新理念为指导，以学生为本，以自主、合作、探究为主线，以培养学生的创新精神为核心，以提高学生的实践能力及解决日常生活中的问题能力为重点，注重学生的反思习惯的培养，让学生在动手实践、自主探索、合作交流、大胆创新中学习。

二、本学期教研活动的主要目标

（一）学期初组织教师学习教学大纲，制订切实可行的教学工作计划。讨论教学重难点，制定教学措施。借助同研，认真备课。

（二）重视教学常规管理工作，认真做好备课工作，备前组织讨论，突破重难点，课后及时反馈交流，鼓励教师进行教学反思，认真总结个人的教育教学心得。注重错题的收集，建立错题库，注重培养学生的反思习惯。

（三）本学期重点对计算进行研究和练习，严格控制学生在校时间和作业量，作业设计既要在量上有所控制，更要注重作业质量的精，精

炼数学练习及检测，建立数学基本题型库。

（四）以“利用多种方法提高学生计算的准确性”为重点，努力改变教师的教学行为和学生的学习方式。

（五）要提高学生学习数学的习趣。学期期末组织本组教师讨论制订出切实可行的复习计划，加强学习质量调查，检测工作，及时分析，做好“查漏补缺”工作。

三、教研组专题利用多种方法提高学生计算的准确性。

四、工作措施：

1、利用每周一次的教研活动时间进一步自主学习和研讨，用好网上教研，做到互相学习，资源共享，开展数学教师教学论坛，结合课堂教学认真撰写教案、收集课例、教学反思用新的教学理念将教材教新、教活。

2、严格规范数学教学常规，使组内每位教师都能做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生；并配合各部门对我们的质量调查。

3、认真出好各单元测试练习，做到选题难易得当少而精，突出教材中的基本点强化重点，评析透彻，以求把好教学质量关。让学生掌握更多的知识，学习更多的技能。注重错题的收集，建立错题库，注重培养学生的反思习惯。

4、开展数学竞赛活动，根据本册教材的特点，本学期重视计算教学，体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算，同时加强优化过程，引导学生比较，合理选择算法，并适当强化。并通过计算的教学和竞赛，让学生巩固数学知识，形成数学能力，提高数学素养，推动整个数学的学习。

5、作业是学生反思的一个很重要的阵地。本学期要在数学的作业方面下

功夫。作业的布置上要做到精选、精练、精批、精评，为提高数学学习的效率服务。作业的书写从课堂练习的教学就要开始重视，用垫板统一书写格式、字的大小等，使其规范化。家庭作业的内容分为三部分，写前先“温故”，再写作业，最后要“反思”，教师在批改时要及时确定等级，激励学生认真订正。6、利用上述教学活动培养学生的学习习惯。计划是我们工作的指示灯，我们教研组的各位老师将认真地按计划、按学校及区的数学工作思想展开教学

内容仅供参考