钢笔字说法活动简介
硬笔书法活动方案
硬笔书法活动方案活动背景：随着数字时代的到来，人们越来越多地依赖电子设备进行书写和交流，传统书法艺术面临着传承的挑战。
为了弘扬中华传统文化，提升公众对硬笔书法的认识和兴趣，特举办本次硬笔书法活动。
活动目的：1. 推广硬笔书法艺术，让更多人了解并欣赏这一传统艺术形式。
2. 提高参与者的书写技能，培养审美能力和文化素养。
3. 增强社区文化氛围，促进文化交流与融合。
活动主题：“书写经典，传承文化”——硬笔书法体验活动活动时间：2024年5月20日星期六 14:00-17:00活动地点：XX市文化艺术中心活动对象：书法爱好者、学生、社区居民等活动内容：1. 书法讲座：邀请知名书法家进行硬笔书法的历史、技巧和美学讲解。
2. 现场教学：由专业书法老师指导参与者进行硬笔书法的基础练习。
3. 书法比赛：设置不同难度的书法作品，参与者现场创作，评选出优秀作品。
4. 作品展示：将参与者的作品进行展示，供大家欣赏和学习。
5. 互动交流：设置互动环节，让参与者分享学习心得，交流书法经验。
活动准备：1. 场地布置：提前布置活动场地，确保有足够的书写空间和展示区域。
2. 材料准备：准备足够的硬笔、纸张、墨水等书写工具。
3. 宣传推广：通过社交媒体、社区公告等方式进行活动宣传，吸引更多人参与。
活动流程：14:00-14:15 开场致辞及活动介绍14:15-15:00 书法讲座15:00-16:00 现场教学与实践16:00-16:45 书法比赛及评选16:45-17:00 作品展示与互动交流17:00 活动总结与闭幕预算安排：根据活动规模和参与人数，合理预算场地租赁费、材料费、讲师费、宣传费等。
风险评估与应对措施：1. 参与人数不足：通过加大宣传力度，吸引更多目标群体参与。
2. 安全问题：确保活动现场安全，配备必要的安全设施和人员。
结束语：通过本次硬笔书法活动，我们希望能够激发更多人对传统文化的热爱，提高公众的书法水平，同时为书法爱好者提供一个展示和交流的平台。
硬笔书法兴趣活动小组活动方案
硬笔书法兴趣活动小组活动方案一、活动背景硬笔书法是一门古老而优雅的艺术形式，它不仅能够培养人的审美情趣，还能提升人的专注力和创造力。
为了推广硬笔书法，增加人们对传统文化的了解和参与度，我们计划组织一系列硬笔书法兴趣活动。
二、活动目标1. 提供一个交流学习的平台，让参与者能够互相借鉴、分享经验，共同进步。
2. 增加参与者对硬笔书法的兴趣和热爱，培养他们的艺术修养和审美能力。
3. 传承和弘扬中华传统文化，让更多人了解和喜爱硬笔书法。
三、活动内容1. 硬笔书法讲座：邀请专业硬笔书法艺术家为参与者进行讲解和示范，介绍硬笔书法的基本知识、技巧和发展历程。
参与者可以通过观摩和听讲，了解硬笔书法的魅力和学习方法。
2. 创作交流会：组织参与者进行硬笔书法创作，提供纸张、墨水和硬笔等必要的工具。
参与者可以在指导下进行创作，并互相交流和批评，共同提高。
同时，我们也可以邀请一些硬笔书法大师进行现场指导和点评，让参与者获得更多的学习机会。
3. 书法展览：组织一次硬笔书法作品展览，展示参与者的创作成果。
展览可以在学校、美术馆或其他公共场所进行，吸引更多的人了解和欣赏硬笔书法。
同时，我们也可以邀请一些专业评委对作品进行评选，给予优秀作品一定的奖励和认可。
4. 文化交流活动：组织参与者参观一些与硬笔书法相关的文化场所，如书法博物馆、文化街区等。
参观过程中，可以了解到更多关于硬笔书法的历史和文化内涵，增加参与者的艺术修养。
5. 社区义务服务：组织参与者开展硬笔书法义务服务活动，如为社区老年人书写春联、为公益机构设计宣传海报等。
通过这些活动，不仅可以提升参与者的书法水平，还能够传递爱心和关怀，回馈社会。
四、活动安排1. 活动周期：为期三个月，每周举行一次活动。
2. 活动时间：每周六下午2点至4点。
3. 活动地点：学校美术室或社区文化中心。
4. 活动人数：每次活动限定20人，先报名先得。
5. 活动费用：每人参与活动需要支付一定的费用，用于购买材料和支付讲师费用。
小学生老师钢笔字活动策划方案
小学生老师钢笔字活动策划方案活动概述在现代社会中，计算机已经大大改变了我们的书写习惯。
但在某些时候，手写仍然是我们必不可少的技能。
特别是在小学阶段，钢笔字练习对小学生的个人发展和未来职业生涯都有重要意义。
而作为教育工作者，为小学生们提供钢笔字活动的机会也是我们的职责所在。
因此，本方案旨在为小学生设计一场精彩绝伦的钢笔字活动。
活动内容1. 学员钢笔字考核比赛为了鼓励学生们更加努力地练习钢笔字技巧和艺术性，我们将组织一次学员钢笔字考核比赛。
每班每个学生有机会参加这项活动。
通过活动，学生们将有机会展示自己的绘画和书写技能，并获得认可和奖励。
在活动中，我们还将提供各种不同难度的题目，以适合各个年龄段的学生。
2. 钢笔字书法表演我们将邀请一些钢笔字大师来给学生们表演钢笔字书法。
在表演中，他们将展示如何运用钢笔笔画和书法美学的高深技巧并把它们传授给学生们。
这项活动将不仅提高学生们对书法的认知，也会激发学生们对艺术的兴趣和热情。
3. 钢笔字艺术课程在活动中，我们也将为学生提供一些简单的钢笔字艺术课程，这些课程旨在教授学生简单的钢笔字技巧。
这些技巧可能涉及如何用正确的手指姿势握笔、如何像画画一样书写、如何给字加上阴影和线条。
这些技巧不仅会提高学生们的书写和绘画技能，还会增强他们的创造力和想象力。
4. 钢笔字艺术作品展览通过这次活动，我们将让学生有机会展示他们的创造力和想象力。
我们将组织一次钢笔字艺术作品展览，每个学生都有机会将他们的杰作呈现出来。
在这个展览中，学生沉浸在其中，一边分享他们的想法和创作的故事，一边学习如何有效地表达和说服。
活动策略1. 活动时间最好选择在一个实用的时间范围内，通常最好选择一个周末。
同时也考虑到家长们空闲时间，让家长一同参与和拥有更好的互动。
2. 活动场地选择安全、舒适、敞亮、维护方便、空间适宜的活动场地。
保证能承载参与的众多学生，活动的舒适性和安全性非常重要。
3. 活动安全活动的安全因素是当务之急，对于活动要有合理合规的安全措施，并专门派人负责安全指导，并事先制定安全制度和应对预案。
钢笔书法群体活动摘要
钢笔书法群体活动摘要
活动目标
本次活动的目标是促进钢笔书法爱好者之间的交流与合作，提
升他们的书法技巧和艺术水平。
活动时间与地点
活动将于XX年XX月XX日在XX地举行，预计持续一天。
活动内容
1. 钢笔书法展览：组织参与者展示自己的钢笔书法作品，增进
相互之间的了解与欣赏。
2. 专题讲座：邀请知名的钢笔书法艺术家或专家进行讲座，分
享他们的经验和技巧，提供机会。
3. 创作交流：组织参与者进行创作交流，分享各自的创作心得
和技巧，互相，共同进步。
4. 现场指导：邀请专业书法老师为参与者提供现场指导和建议，帮助他们改进书法技巧。
5. 钢笔书法比赛：组织钢笔书法比赛，鼓励参与者展示自己的
才华，激发创作激情。
参与方式
1. 所有钢笔书法爱好者均可报名参加活动。
2. 报名方式：参与者需提前报名，并提交自己的作品或简介。
3. 人数限制：活动人数有限，报名采取先到先得的原则。
活动收益
1. 提升技艺：参与者通过与他人的交流和，可以提升自己的钢笔书法技巧和艺术水平。
2. 扩展人脉：活动为钢笔书法爱好者提供了认识新朋友、结交志同道合的人的机会。
3. 激发创作激情：通过参与比赛和与他人的交流，可以激发参与者的创作激情和动力。
活动宣传
1. 利用社交媒体平台，如微信公众号、微博等，发布活动信息和报名通知。
2. 在相关书法论坛或群组中发布活动信息，吸引更多的钢笔书法爱好者参与。
以上是钢笔书法群体活动的摘要，详细的活动安排和规则将在后续通知中发布。
欢迎广大钢笔书法爱好者积极参与，共同打造一个良好的与交流平台。
硬笔书法兴趣活动小组活动方案
硬笔书法兴趣活动小组活动方案一、活动简介硬笔书法是一种传统的艺术形式，它注重书写的规范和技巧，对于培养学生的艺术修养和审美能力具有重要意义。
为了提高学生对硬笔书法的兴趣和了解，我们计划开展硬笔书法兴趣活动小组，为学生提供一个学习和交流的平台。
二、活动目标1. 培养学生对硬笔书法的兴趣和热爱，提高其书写技巧和艺术修养。
2. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 丰富学生的课余生活，培养他们的审美能力和创造力。
三、活动内容1. 硬笔书法基础知识讲解：通过讲解硬笔书法的起源、发展和基本知识，匡助学生了解硬笔书法的特点和技巧。
2. 书法作品欣赏：组织学生观看优秀的硬笔书法作品，引导他们欣赏和分析作品的艺术特点和风格。
3. 书法技法教学：针对不同年级和学生的水平，设计不同难度的书法技法教学，包括基本笔划练习、字帖书写等。
4. 创作与展示：鼓励学生进行创作，组织作品展示和评选活动，激发学生的创造力和艺术表现力。
5. 交流与合作：组织学生进行小组讨论和交流，分享书法心得和经验，提高学生的团队合作意识和沟通能力。
四、活动安排1. 活动时间：每周一次，每次活动时间为2小时，持续10周。
2. 活动地点：学校美术教室或者多功能活动室。
3. 活动人员：活动小组由学生自愿报名参加，每一个小组约10人，每一个小组配备一位指导老师。
4. 活动流程：- 第一周：开展活动宣传，征集报名。
- 第二周：进行硬笔书法基础知识讲解和作品欣赏。
- 第三周至第九周：进行书法技法教学和创作活动。
- 第十周：组织作品展示和评选，总结活动成果。
五、活动评估1. 学生评估：通过学生的参预度、作品质量和个人反馈等来评估活动的效果。
2. 老师评估：指导老师根据学生的学习情况和活动表现来评估活动的质量和影响力。
3. 家长评估：征求家长对活动的意见和建议，以便改进和完善活动方案。
六、活动资源1. 教材和教具：准备适合不同年级和学生的硬笔书法教材和练习册，提供书写工具和纸张等。
钢笔字书法比赛内容
钢笔字书法比赛内容
一、实施目的
为全面贯彻教育方针，推进素质教育，进一步普及规范汉字的书写，培养学生良好的书写习惯，特举行学生钢笔字竞赛。
这次活动的开展是建立在学生每日习字的基础上，意在培养学生们的习字兴趣和工整书写的习惯，同时检验学生练习书写规范字的效果，让学生认识到自己书写上的.差距，激发学生写好钢笔字的热情和热爱祖国语言文字的美好情感。
同时，也是学校“写规范字、说普通”语言文字活动的延承。
二、活动安排
比赛时间：20XX年12月12日课外活动时间
比赛地点：四楼多媒体教室
三、比赛须知
1.参赛学生在规定时间内抄完规定的内容;
2.用蓝色或黑色钢笔书写;
3.比赛用纸由学校统一提供;
4.注意字要写得工整、匀称、大小适中，不涂改，不写错别字。
5.各班班主任协同语文教师筛选三名学生准时参加比赛。
四、评分标准
1.一律用规范字，不得使用繁体字，字体力求规范，准确。
2.字迹工整，整洁，无错别字，内容完整，无多、漏字。
3.整体安排得体，字、行间距得当。
4.钢笔字在规定时间20分钟内写完。
五、评奖办法
按总分成绩的高低，各年级分别设一、二、三奖若干名进行奖励。
高关中学教导处语文教研组
20XX年12月11日。
硬笔书法兴趣小组活动总结范文
硬笔书法兴趣小组活动总结范文一、活动目标和背景介绍硬笔书法兴趣小组是为了满足广大学员对硬笔书法的学习和交流需求而成立的一个组织。
本活动旨在培养学员的硬笔书法技能，提升学员的艺术修养，增加学员对传统文化的了解和认同。
通过集体的学习和活动，希望学员们能够互相交流、共同进步，同时也为学员提供了展示自己成果的平台。
二、活动内容1. 学习和实践：每周定期举行硬笔书法的学习和实践活动，由专业老师进行指导。
学员们可以通过观摩范写、模仿练习等形式，提高自己的书法水平。
2. 主题讲座和讨论：不定期邀请行业内的专家进行主题讲座，探讨硬笔书法的发展趋势、技巧和心得。
学员们也可以就自己感兴趣的话题展开讨论，共同学习和进步。
3. 书法展览：定期举办学员作品展览，为学员们提供展示成果的机会，同时也增加学员对艺术创作的热情和动力。
4. 交流和合作：定期组织学员之间的交流活动，如作品分享、互评等形式。
通过与他人的交流和合作，不仅可以互相借鉴和发现自己的不足，还可以相互激发创作灵感。
三、活动效果和成果1. 学习能力提升：经过一段时间的学习和实践，学员们的硬笔书法水平明显提高，可以熟练掌握书写技巧，能够用硬笔书写出流畅、美观的字体。
2. 艺术修养增加：通过与专家的交流和学习，学员们对硬笔书法的艺术内涵有了更深入的了解，艺术修养得到了增加。
同时，学员们通过观摩他人作品，也能够欣赏到不同风格的硬笔书法作品，拓宽了艺术视野。
3. 创作灵感丰富：通过与他人的交流和合作，学员们可以相互借鉴、切磋，激发自己的创作灵感。
学员们的作品逐渐展现出个性化的特点，具有独特的艺术风格。
4. 群体凝聚力增强：通过参与活动，学员们逐渐形成了一个紧密的群体，相互之间建立了深厚的友谊。
大家在硬笔书法的共同爱好下，互相鼓励和支持，形成了良好的学习氛围。
四、问题和改进1. 活动宣传不足：由于宣传不够，导致活动的知名度有限，参与人数相对较少。
在后续的活动中，应加强宣传，提高知名度，吸引更多对硬笔书法感兴趣的人参与。
钢笔字比赛活动方案
一、活动背景钢笔字，作为我国传统文化的重要组成部分，承载着中华民族的智慧和精神。
随着电子产品的普及，书写能力逐渐被忽视，钢笔字的重要性愈发凸显。
为了弘扬传统文化，提高学生的书写水平，培养良好的书写习惯，特举办本次钢笔字比赛活动。
二、活动目的1. 增强学生对钢笔字的认识和兴趣，提高书写技能。
2. 传承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生的民族自豪感。
3. 培养学生细致、严谨、专注的学习态度。
4. 促进学生全面发展，提高综合素质。
三、活动主题“墨香满校园，传承中华魂”四、活动时间2023年X月X日——2023年X月X日五、活动对象全校学生六、活动地点学校多功能厅七、活动组织1. 活动策划：由学校教务处、语文教研组、学生处共同负责。
2. 活动宣传：通过校园广播、宣传栏、班级群等多种渠道进行宣传。
3. 活动实施：由各班班主任组织学生参加比赛，并负责比赛的监督和评分工作。
4. 活动总结：比赛结束后，对活动进行总结，并评选出优秀组织奖和优秀个人奖。
八、活动流程1. 初赛（班级选拔赛）（1）时间：2023年X月X日（2）地点：各班级教室（3）参赛对象：全校学生（4）比赛内容：钢笔字书写（5）评选方式：各班评选出3名优秀选手参加决赛。
2. 决赛（1）时间：2023年X月X日（2）地点：学校多功能厅（3）参赛对象：各班选拔出的优秀选手（4）比赛内容：钢笔字书写（5）评选方式：评委现场评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
3. 颁奖典礼（1）时间：2023年X月X日（2）地点：学校多功能厅（3）参会人员：全校师生（4）议程：公布比赛结果，颁发奖项，优秀选手展示作品。
九、活动要求1. 参赛选手需使用钢笔书写，不得使用圆珠笔、铅笔等。
2. 书写内容为指定稿件，稿件由语文教研组提供。
3. 书写要求规范、工整、美观，体现个人书写风格。
4. 比赛过程中，选手需遵守比赛规则，服从评委判决。
十、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴于校园显眼位置。
钢笔字比赛活动方案
钢笔字比赛活动方案一、活动背景钢笔字是一种优雅而传统的书写艺术形式，在当今电子化和数字化的世界中逐渐被人们所遗忘。
为了促进和传承这一古老的书写艺术，我们决定举办一场钢笔字比赛活动，来鼓励人们重新关注和欣赏钢笔字，并为那些具有优秀钢笔字技巧的人提供一个展示平台。
二、活动目标1.激发公众对钢笔字的兴趣和热爱。
2.促进钢笔字艺术的发展和传承。
3.发现和表彰在钢笔字领域有卓越才华的人。
三、活动内容1.报名阶段：–活动公告：通过各种渠道发布活动公告，包括社交媒体、学校通知和线下宣传等。
公告中应包含活动时间、地点、参赛要求和奖项等信息。
–报名流程：参赛者需要填写在线报名表格，并提交2-3张自己的钢笔字作品照片。
报名费用为xx元，可通过电子支付平台缴纳。
–报名截止日期：设定一定时间供参赛者进行报名，过期后不再接受报名。
2.初赛阶段：–评委评选：设定一位或多位专业评委评选初赛作品。
评委将根据字的书写质量、美观度和创意等方面进行评分。
–公示初选结果：将初赛入围的选手名单公布在官方网站上，并通知入围选手。
–编写中：初赛比赛形式以答辩和书写为主，抽取题目，规定字数。
–初赛结果：根据评委评分情况，选出参加决赛的选手。
初赛的成绩将不会影响最终的评选结果，仅用于入围决赛的选拔。
3.决赛阶段：–决赛比赛形式：决赛将在现场进行，参赛选手需面对评委进行书写展示，同时回答评委提出的相关问题。
–评委评选：根据决赛阶段的表现，评委将对选手进行评分和排名。
–决赛结果公布：在活动当天公布决赛结果，并颁发奖项给获奖选手。
四、奖项设置1.冠军奖：奖金XXX元、荣誉证书、杯子。
2.亚军奖：奖金XXX元、荣誉证书、奖牌。
3.季军奖：奖金XXX元、荣誉证书、奖牌。
4.优秀奖：奖金XXX元、荣誉证书。
5.人气奖：根据现场观众投票决定，获得最高票数的选手将获得该奖项，颁发荣誉证书和奖品。
五、宣传推广1.社交媒体宣传：通过微博、微信公众号等社交媒体平台发布活动信息和相关资讯，吸引更多人参与和关注。
活动回顾：钢笔书法小组
活动回顾：钢笔书法小组活动概述钢笔书法小组是一个致力于推广和传承中国传统书法艺术的活动。
活动旨在提供一个和交流的平台，让喜爱书法的人们聚在一起，共同探索钢笔书法的魅力。
活动内容活动期间，我们组织了一系列的钢笔书法讲座和实践活动。
参与者可以通过讲座了解钢笔书法的基本知识和技巧，并有机会亲自动手练。
我们邀请了著名书法家作为导师，为参与者提供指导和建议。
活动亮点1. 专业导师：我们邀请了多位国内知名的书法家作为导师，他们具有丰富的教学经验和独特的艺术见解，为参与者提供了高质量的指导。
2. 互动：活动中，参与者可以与导师和其他书法爱好者进行互动交流，分享经验和心得，相互和进步。
3. 实践机会：参与者不仅可以理论知识，还有机会亲自动手练。
通过实践，参与者可以更好地理解和掌握钢笔书法的技巧。
4. 社交活动：除了书法技艺，活动也提供了一个社交平台，让参与者能够结识志同道合的朋友，并建立持久的艺术交流网络。
参与者反馈参与者对于活动的反馈非常积极。
他们表示，通过参与钢笔书法小组的活动，他们不仅学到了书法的技巧，还更深入地了解了中国传统文化。
许多参与者表示，他们将继续深入和探索钢笔书法，并希望能参加更多类似的活动。
展望未来钢笔书法小组将继续举办类似的活动，为更多的人提供和交流的机会。
我们计划扩大活动规模，邀请更多的专业导师，并开设更多的实践课程。
我们希望通过这些努力，能够让更多的人了解和喜爱钢笔书法，并为传承和发展传统艺术做出贡献。
---以上为活动回顾：钢笔书法小组的文档内容。
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钢笔字书法活动简介
兰河乡中心小学
一、硬笔书法简介
二、硬笔书法的基本技法
1.书写姿势
2.执笔方法
3.运笔
三、欣赏几幅现代硬笔书法作品
四、练习并掌握硬笔书法的基本技法
1.小学低年级段的学生练习书法时，指力，腕力均很欠缺。
2.小学低年级段的学生耐心有限，容易坐不住。
3.小学低年级段的学生审美能力有限，需要引导。
本课教学目标
1.认识书法的概念
2.认识硬笔书法的特点
3.掌握书写姿势
4.掌握执笔方法
5掌握基本运笔规律
【学具准备】
钢笔，铅笔，练习本，
【教学过程】
一、教师简介书法的概念并且阐述小学生练习书法的好处，培养学生的兴趣。
1.简介书法概念。
书法，是世界上少数几种文字所有的艺术形式，包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯文书法
等。
其中
“中国书法”，是中国汉字特有的一种传统艺术。
从广义讲，书法是指语言符号的书写法则。
换言之，书法是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品。
汉字书法为汉族独创的表现艺术,被誉为：无言的诗, 无行的舞；无图的画,无声的乐。
2.鼓励学生学好书法，阐述学习书法的好处学习书法至少有四个好处：
第一，中国书法已有三千多年的历史，是古人聪明和智慧的结晶，是我们的祖先留我们的一笔巨大的宝贵财富，是我国独有的一门艺术。
教育部早已将其列为中小学生的一门必修课。
作为青少年素质教育的一项重要内容，可以从小培养孩子的艺术素养，陶冶高尚的情操，提高文化素养，为将来的全面发展打下良好的基础。
第二，少儿在学习书法的过程中，主要是动手，尤其是训练手指、手腕和手臂的动作，达到协调性和灵活性。
这些动作靠大脑指挥，经常有规律地训练，对促进大脑的生发育十分有益。
少年儿童正
值生长发育的高峰期，12岁时大脑发育已基本接近成人。
在此之前，抓住这个大脑发育的黄金时期学习书法，对促进少儿大脑的生长发育，开发智力，培养高智商的人才非常必要。
这一点往往被很多家长忽视
第三，书法有严格的书写法则，少年儿童，尤其是小学阶段，主要是识字，在学习文化的同时又学习书法，既可以巩固所学的知识，又能促进文字书写水平的提高，把字写得更加整洁美观，又合乎规范。
第四，学习书法需要耐心细致，持之以恒。
对于接受文化知识教育的少年儿童来说通过书法学习，可以逐步养成细致耐心、自觉认真的良好学习习惯，同时有益于意志的锻炼，进促进文化课的学习。
二、欣赏几幅古代书法作品
1.投影展示
2.学生观摩
三、简介硬笔书法的特点
硬笔书法是一门新兴的艺术，它不仅作为一门艺术而存在，而且有很强的实用价值。
随着我国科学文化事业的飞速发展，在很多的领域里已经不适应毛笔书法了，取而代之的则是硬笔书法。
毛笔质软而柔，能表达出丰富的艺术语言。
然而，不管怎样，它只是软笔的线条：点、面、线、骨、肉、血。
硬笔则不同，它质地硬，写出的线条刚劲挺秀，骨感突出，清新明快，均匀简洁，易于掌握，便于分析。
而这些又都是毛笔书法所难以匹比的。
因此，硬笔书法以其强烈的个性形成独特的艺术风格。
也正是由于硬笔书法的应用范围广、实用价值高，所以，写好硬笔字也就成为人们普遍关心的问题。
四、讲解并练习书写姿势
1.简介并示范书写姿势我们在写硬笔字的时候，一般都是坐着写的，因为站着不易看清楚笔画的书写。
写字的姿势特别要注意以下四个方面的问题：
头正。
头面要端正，微微向前倾，可以俯视桌上的字帖，静心宁神；身直。
身体要坐直，双肩横平，腰部挺起，胸部不要靠牢桌子；臂开。
两臂展开，右手执笔，左手按纸，均衡对称；足安。
就是双脚放稳，平行向前，脚可略分开，使力量集中在腰部
2.学生根据示范练习坐姿
3.教师纠正不正确的坐姿。
五、讲解并练习执笔方法
1.执笔方法介绍
毛笔的执笔法是“五指法”，而钢笔字是“三指法”，就是用拇指、食指、中指三个手指夹住笔，前靠尖约一寸处，无名指紧托中指，小指上托无名指下靠桌面。
指要实，掌要虚，笔杆在书写时与纸面呈45°角。
执笔要稳。
但又要运用灵活，用指头执笔，用腕来运笔
2.学生练习执笔方法
3.巡视、纠正不正确的执笔方法
六、运笔的方法与练习
钢笔书法在运笔方法的要求上，相对毛笔书法要简单得多。
毛笔书法讲究逆锋起笔回锋收笔等等，并且手臂手腕同时用力。
而钢笔书
法只要在起笔的时候稍微下按，收笔稍微停顿就可以了。
运笔的关键在于运腕。
在书写的过程中还要注意几个问题：虚实关系。
也就是用笔的轻、重、快、慢等等相结合，线条的提按是表现书法笔划的重要因素。
力度和节奏。
在钢笔书写过程中，笔划粗细的变化是由于用力大小不同而形成的。
只有通过对每字的笔划的节奏感的把握，写出来的字才能有力度。
巧与捷。
钢笔字笔画本身比较纤细，因而笔触变化不宜因动作过大而显得生硬。
所以，钢笔书法的表现首先要以轻巧灵秀为前提。
钢笔字字形较小，笔画精短，行笔过程中不宜有过多的波折，以挺秀、洒脱、明快为佳。
因此，用笔快速、简捷也是钢笔书法所表现出的显著特征。
2.学生在空白练习本上练习
3.教师巡视指导。