口语交际一(走-我们去春游)
语文人教版四年级上册口语交际
浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 （辛弃疾）
• 天边的流水远送无穷的树色，雨中阴云 埋掉一半青山。
春江潮水连海平，海上明月共潮生。 （张若虚）
• 江上涨起了春潮，水面与大海持平，海面 上，明月随着潮水的上涨，也同时升起。
动态：同学们上课、活动、 体操时的情景 静态：放学后校园的宁静
四、刻画景物
1、抓住特色
形状－颜色
清香－花瓣
2、具体生动地描写
天山的雪水，从山上流下来，在山脚汇成了溪 流，好看极了。
天山融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖 上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。这飞泻下来的 雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成 千万朵盛开的白莲。
三、要层次分明
• 所谓动静结合，就是指描写景色 时，不仅要写出景色的静态，而 且要写出它的动态，使他们很和 谐地呈现在读者眼前。只有这样、 你笔下的景色才能活起来，才能 使读者的印象更深刻。
四、要动静结合
五、要抒发感情
• 任何景物都是客观存在的， 但这种客观存在的景物却能 给人不同的感受。我们写景 要写自己热爱的景色，表达 一定的主题思想，要表达出 对自然的热爱，这就是借景 抒情。
六、要文辞优美 • 自然景色是美丽的，令人陶 醉的。因此，我们在写景色 时，一定要文辞优美，语气 生动形象，恰当地运用一些 修辞方法。这样，文章才会 给读者以美的享受
怎么写校园一处景物 呢？ 1、按地点变化的顺序 2、按景物的类别说
3、从静态和动态两方面来说
4、抓住形状、颜色的特点
5、抓住气味的特点
自读题目，
弄清写作的内容和要求。
内容： （1）校园的一处景物 （2）别处的景物 （3）发生在校园的一：
１、仔细观察。 ２、按顺序写校园里的一 处景物或别处的景物。 ３、内容写具体，语句写 通顺。
春游去哪儿玩口语交际
春游去哪儿玩口语交际春游去哪儿玩口语交际一春天马上到来，春游也在前方跟我们招手。
如果要问我春游去哪玩？我会毫不犹豫地说去解放公园。
如果你问我为什么，那就听我讲解吧！在解放公园的草地上处处都生机勃勃的。
地上的小草绿油油的十分可爱，小花就像一位仙子，她一来，草地上就变得五彩缤纷十分美丽。
一群鸽子飞到碧蓝的天空之中，让人的心情无比舒畅。
往前走还有一条河，河水碧绿碧绿的，像一块美丽的玉。
河上面有一座桥，从桥上走过就是四季花展。
一进花展就闻到浓浓的清香，那香味真是比玫瑰还要香。
再往前走就是一片树林，树林里什么树都有。
其中，我最喜欢松柏，因为它是所有树里最绿的。
听了我的讲解，你们喜欢这里吗？如果你们喜欢的话，快利用周末时间来玩玩吧！春游去哪儿玩口语交际二春天有许多好玩的地方，可以去农村播种稻子体验农耕的快乐；可以去大草原亲眼看看“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的草原风光；还可以到野外写生，去发现春天五彩斑斓的美好......可我觉得这些都比不上既让人亲近大自然又让人收获知识的武汉植物园。
植物园是个好地方。
在这里，你只要仔细聆听，就能听见清脆悦耳的鸟叫声，“叽叽叽”“啾啾啾”，是那么悠扬婉转，令人陶醉，可以让你忘掉所有烦恼。
植物园是个植物宝藏。
在这里，你可以见到平时不常见的奇花异草，有酷似可爱小猫脸的猫脸花，有世界上最大的仙人掌——武伦柱，有剧毒无比的见血封喉树,还有能够捕虫的食虫植物......这里的植物品种繁多，如同一本百科全书。
植物园是个有趣的地方，这里有个大温室，种植着各种各样从我国云南、海南或者海外漂洋过海而来的热带植物，这些热带植物分为两类，一类是热带雨林植物，一类是沙漠植物。
在这里，你会发现大部分光棍树是没有叶子的，但细心的你仍然可以在新发的嫩枝上找到很少的叶子；你会见到一棵树也能独木成林的奇特景观；你还可以发现不需要土壤也不需要水来栽培的空气凤梨......武汉植物园是个奇妙的地方，大家可以利用周末约着小伙伴一起去植物园玩玩。
三年级下册语文口语交际春游去哪玩怎么写
今天我们三年级的同学们举行了春游活动，既有童趣又能学到知识，
我们兴致高昂地出发了！
首先，我们去了自然博物馆，里面有很多有趣的动物和植物，老师们
带领我们一起观察，学习了动物、植物的形状、分类和形态，在这里我们
也知道了植物、动物对我们的生活有多么重要。
接着，我们又到了一个古代船舶模型博物馆，这里的模型非常的精致，细节之处都非常有耐心去做。
我们一起学习古代船舶的历史，也知道了它
们曾经环游过的海路。
最后，我们又去了一个乐园，玩了很多游乐设施，比如滑梯、旋转木马、碰碰车，在这里我们轻松愉快地度过了一天。
春游结束后，孩子们都开怀欢笑地回去了，这次春游不仅收获了知识，还结交了新朋友，激发了学习兴趣，总之，给我们一次美好的难忘回忆！。
四年级语文下册语文园地一口语交际(完美版)
万树江边杏，新开一夜风。
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。 春来江水绿如蓝。能不忆江南? 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
口语交际：
走，我们去春游 春天来了，小草纷纷探出头来，柳枝 抽出点点嫩芽……面对这样的景色，我们 会不约而同地说：“走，我们去春游。” 什么时候去春游，到哪儿春游，开展哪 些活动，做哪些准备？ 安排的春游活动要有意义，想得细致、 周到。
活动时间 活动内容 准备工作 活动分工 注意事项 希望有何收获 春游路线
集中评比，确定最佳方案 1、从每小组各选出一人和老师一起组成评审组。 2、各组推荐代表到讲台前陈述各自的方案，组员也可自由作 补充发言。 3、评审组及其他组对每组的方案提出质疑，要求其答辩，双 方展开讨论。 4、评审组给各组的方案打分，选出最佳方案，全班再共同完 善。
要讲谦让，学会与人分享。
……
祝大家 出游愉快！！
万物复苏 欣欣向荣 春光明媚 满园春色 百花盛开 阳春三月 含苞欲放
万象更新 莺歌燕舞 春光融融 春回大地 百花齐放 桃红柳绿 姹紫嫣红
万紫千红 鸟语花香 春暖花开 春意盎然 繁花似锦 草长莺飞 生机勃勃
春天的诗句 ：
满园春色关不住，一枝红杏出墙来。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
小学四年级语文下册
语文园地一
老、确定春游路线； c、春游注意事项； d、组织丰富的活动； e、需备哪些物品； f、希望有何收获。
小组讨论要求①小组内容充分讨论，集中组内所有人的意见，选 出最佳方案。 ②各组设计的方案要具有创造性。 ③各组可将方案列成简单的提纲，格式如下： 春游活动计划方案
这次春游我们小组想
去______，因为_____。
三年级春游口语交际200字范文
三年级春游口语交际200字范文
篇一
三年级暑假我去了内蒙古大草原游玩，那里的天很蓝，很低。
我去的那几天，下了好几场雷阵雨，相较往常更凉爽些，大街上随出可见身着长袖的孤独人影，形成了一道独特的风景线。
内蒙古的夜晚很冷。
下午四点太阳就开始落山了，跟我们这里真是天壤之别。
圆圆的蒙古包上有一个大尖顶，导游带着我们走进了蒙古包，蒙古人民唱着歌跳着舞，欢迎我们的到来，还为我们准备了丰盛的饭菜和酒。
在蒙古包里我们住了一晚。
第二天，我们去了大草原，原以为这里的草很多，牛羊也很多，还有斗牛表演。
可一道这里和我想想的不一样，草少土多，整个草原看不到几棵草，更别说牛羊了，我心里很失望。
内蒙古大草原的环境都被破坏了，导游阿姨说要是想看到大草原，必须从现在做起要保护环境，还内蒙古一片青绿。
我决定从现在做起保护环境，不乱扔垃圾，不随地吐痰，为祖国的环境保护事业做一份贡献。
篇二
春天来临，万物复苏，正是出游的好时节。
今天，我们三年级的小朋友们在老师的带领下，兴高采烈地踏上了春游的路程。
在美丽的公园里，我们欣赏了五颜六色的花朵，感受了和煦的春风。
同学们欢声笑语，有的忙着拍照留念，有的则在小径上追逐嬉戏。
我们还进行了有趣的户外游戏，增进了彼此之间的友谊。
午餐时间，大家围坐在一起，分享着美味的食物，欢声笑语中充满了童年的快乐。
这次春游不仅让我们领略了大自然的美丽，还让我们学会了团队合作和分享的重要性。
这是一次难忘的春游，我们期待着更多美好的时光。
口语交际推荐春游去杨府山公园游玩范文
口语交际推荐春游去杨府山公园游玩范文嘿，朋友们！我跟你们说呀，春游的话，杨府山公园那可真是个超棒的去处呢！一进杨府山公园，就像走进了一幅巨大的绿色画卷。
那大片大片的草地呀，绿油油的，就像一块柔软无比的大地毯（类比）。
我和小伙伴们每次到那儿，都忍不住想在草地上打几个滚儿，感受那小草轻柔的抚摸，可舒服啦。
这时候要是有人跟我说还有比这更惬意的事，我肯定会说：“哼，我才不信呢！”（带有情绪的表达）再往前走，就能看到各种各样的花儿。
春天的时候，那些花儿就像在比赛似的，你争我抢地盛开着。
桃花粉嘟嘟的，像小姑娘害羞的脸蛋（隐喻）；梨花呢，白得像雪一样纯洁。
我和朋友小丽到了那儿，小丽就兴奋得大叫：“哇，这些花儿简直太美了，感觉像到了花仙子的世界呀！”我也跟着说：“是呀，这比我想象中的仙境还美呢。
”（人物互动对话）杨府山公园还有一个超级大的湖。
湖水清澈见底，就像一面巨大的镜子（类比）。
我记得有一次，我们几个小伙伴在湖边玩。
小刚说：“你们看，这湖水里还有好多小鱼呢！”我们凑过去一看，可不是嘛，那些小鱼游来游去，可自在了。
这时候我就想，这些小鱼是不是也觉得这湖是它们最幸福的家呀？（带有思考情绪）如果能在湖边坐着，吹吹春风，看看小鱼，那感觉就像神仙一样自在，难道这不是春游最想做的事吗？（反问句）公园里面还有很多小山丘呢。
爬山的时候虽然有点累，但是当你爬到山顶，那感觉，简直了！就像征服了整个世界一样（夸张表达情绪）。
我和我的同学们有一次一起爬山，爬到一半的时候，小强气喘吁吁地说：“哎呀，这山好难爬呀。
”我就鼓励他说：“加油呀，到了山顶你就知道这一切都是值得的。
”等我们到了山顶，大家都欢呼起来，那风景真是美不胜收。
远处的城市景色尽收眼底，感觉自己站在了世界的顶端。
杨府山公园真的是个春游的好去处。
这里有美丽的景色，能让我们尽情地玩耍，还能和小伙伴们一起享受大自然的美好。
如果你们还在犹豫春游去哪儿，那可一定要考虑杨府山公园呀，不然可就错过了这么好的地方，那多可惜呀！（直接陈述观点结论）。
口语交际春游到哪儿玩
1.我认为我们可以去离学校不太远的小山林。
那里有山、有水、有花、有树，景色可美了。
而且路途又不远，我们可以走着去，既节省了路费，还可以锻炼我们的身体。
在出发之前，我们就把吃的、喝的准备好。
到了那里，我们可以开一个小型的联欢会，一起在草地上唱歌、跳舞、做游戏，多有意思啊！
2.我建议大家去大洪山春游。
那里有连绵起伏的山峦，山上还有古建筑和许多名人的字画。
春游中还应注意几个问题：1.山路很滑，大家要穿适合爬山的鞋子，走路时也要注意安全。
2.山上虫蚁多，要携带驱虫的药
水。
3.不要单独行动，不做有危险的活动，一切行动听组长和老师指挥。
4.要爱护花草树木。
3.我建议去春秋乐园。
因为在那里既能感受到古代建筑的特点和风土人情，又能体会到现代园林之美和现代科技的魅力。
在活动中，我们要注意听从组织安排，不单独行动，爱护环境，不乱扔垃圾。
4.这次春游，我建议大家去红山森林动物园。
在那里，同学们可以认识很多动植物，也可以更深地接触和了解大自然。
但游览中要注意不要随意触摸或喂食小动物，不摘花采叶，一切行动听从老师或导游的安排。
“口语交际”教学实践探索——以“走,我们去春游”为例
活动 内容 爬山， 成语接龙 ， 采摘花朵 ， 仔细观察春天的景物等。 １ ． 吃 喝用的都要带全． 防擦伤的 白药 创可贴 ； 通讯工 具如手机 ； 相机等。
准备工作 要求穿运动服 ， 运动鞋。 ２ ． 本次春游活动安全预案详见附注。
分工 详见附注。
其他
１ ． 进行一次发现比赛 ， 看谁发现春天里的景物最多 ， 让老师当裁判。 ２ ． 建议语文老师兼班主任带队 ， 保证安全。
个 内容丰 富又切 实可行 的春游 活动 方案 。
７ 、 展 示 既 定 方 案
×× 学校四年级春游活动计划表延 。 ） 黄家坪
就拿 人教版 四年 级 语 文 下 册 的 第一 单 元 的 口语 交 际来 说 吧 ！ 这个 题 目是 走， 我们 去春游 ” 。 春天 来 了 ， 小草 纷纷探 出头来 ， 柳枝 抽 出点 点嫩 芽 ， 在 我们 学校 周围， 满 山遍 野都可 以看 到 灿烂 的樱 花 。这 样 生机 勃 勃的 景色 ， 无 不 吸引 着人们 ， 投入 到这美 丽的 大自然 的怀 抱 ， 感 受春天 的气 息 ， 享 受春的 赐予 。同学们 马上 就想 到要 去春 游 一 番 。这 个主 意 真 的很 不 错 ！我们许 多成 年人都体 验过 春游 的妙处 ｌ但是 不是说 去 ， 马上 就 一窝 蜂地 去呢？ 不是 的 ， 老 师 要 提 醒学 生 “ 我 们 去 春游 ， 总 得要
地点 活动内容 准备工作
分 工 其 他
关于 “ 口语交 际 的诸 多 作 用 与重 要 意 义 ， 在很 多 文 章 里都 有
详细 精辟 的 论 述 。其 实 ， 在２ ｏ １ ２小 学 语 文 新 课 标 ［ 最 新修 订版 ］ （ 以下简称新课标） 里有最为精炼的一句话 语文是最重要的交际 工具 。 是人 类文 化 的重 要 组成 部 分 。 就 足 以 说 明 它 的重 要 性 。可 以说 ， 社会 中的 每个入 都 离不 开 口语 交际 。
春游去哪玩口语交际
春游去哪玩口语交际
1、春天来了，天气暖和了，河里的冰雪都融化了，柳树也发芽了，草越来越绿，花也很美丽。我们去公园赏花，看着菊花、玫瑰花、康乃多彩，真美啊！
2、今天我们学校组织去了两个地方春游。第一个地方是海珠湖公园，那里可爱的鱼儿在湖里游来游去，绿油油的小草露出了一张张笑脸，好美啊！第二个地方是珠江啤酒馆，那里可壮观啦！我们了解了啤酒的来源和生产过程。今天的春游真有趣！
三年级春游口语交际50字
三年级春游口语交际50字1. 今天天气真好啊，我们终于可以去春游了！2. 我们要去哪里春游呢？3. 春游的时候要注意安全哦，不要走得太远。
4. 大家一起合作，让这次春游变得更加有趣吧！5. 我希望能和我的好朋友们一起春游。
6. 我准备好了水壶和零食，准备好迎接春游的挑战了！7. 花草都开始开放了，春游的时候可以欣赏到很美的景色。
8. 我们可以带上相机，记录下这次春游的美好瞬间。
9. 春游的时候要注意保护环境，不要乱丢垃圾。
10. 有什么好玩的游戏可以在春游的时候一起玩呢？11. 我们可以在春游的时候一起唱歌跳舞，好好享受这美好的时光！12. 春游的时候可以看到很多小动物，它们都很可爱。
13. 我想要带上我的小狗一起春游，它也很喜欢户外活动。
14. 我希望这次春游能够收集到很多漂亮的花朵。
15. 春游的时候可以观察到很多不同的植物，学到很多知识。
16. 我们可以带上自己喜欢的玩具，在春游的时候一起玩耍。
17. 春游的时候可以坐在草地上休息，感受大自然的美好。
18. 我们可以带上自己喜欢的读物，在春游的时候一边欣赏风景一边阅读。
19. 春游的时候可以做一些有趣的手工活动，增加互动和合作。
20. 春游的时候可以锻炼我们的体力，玩得开心又健康。
21. 春游的时候可以和小伙伴们组队，一起完成任务。
22. 我希望春游的时候能够找到一些漂亮的石头作为纪念品。
23. 春游的时候可以品尝到很多美味的野餐食物。
24. 我们可以在春游的时候一起拍照留念，记录下这美好的时刻。
25. 春游的时候可以看到很多不同颜色的鲜花，真漂亮！26. 我希望能在春游的时候遇到一只小鸟，那样就更加美妙了。
27. 春游的时候可以在户外进行一些团队游戏，增加互动和竞争。
28. 我们可以在春游的时候一起学习拍摄照片的技巧。
29. 春游的时候可以观察到不同种类的昆虫，了解它们的生活习性。
30. 我们可以在春游的时候一起探索未知的地方，寻找惊喜。
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走，我们、开展哪些活动
4、做什么准备
、、、、、、
教
学
后
反
思
2、哪些孩子喜欢旅游？你都到过哪些地方去旅游？
二、明确口语交际的要求
自由读p15的口语交际，说说本次口语交际的要求是什么？
三、小组交流
先读读课文里的这段话，本次口语交际的要求是什么？
（这次口语交际是关于春游的。）
四、分组讨论
恐怕一个人拿不定主意，咱们分小组进行。看哪一组计划得周密、妥当，咱们就听从他们的意见。
沙坪坝区康居西城小学校导学案
学科：语文（四）年级（下）册第（1）单元教师：何婷婷
课题
语文园地一（口语交际）
课时
1
课型
口语交际
学习目标
1、能就春游活动讲清楚自己的计划，并参与商讨
2、培养学生的自主合作参与意识。
学习重点
1、2
学习难点
1
教具、学具准备：课件
学习过程
修改
一、谈话引入
1、春天来了，小草纷纷探出头来，柳枝抽出点点嫩芽、、、、、、多美的景色呀，真想去春游！
想想需要考虑哪些问题，准备纸笔，稍作记录。比如：
（去的时间、地点，怎么去，需要用到什么交通工具、搞些什么活动，带什么器具等等。）
每人稍做准备，谈谈自己的计划，再由小组长统一意见，推选一人做好发言交流准备。
五、制定春游方案
各小组派代表发言，师生评议。
最后由班长综合大家意见，制定出一个春游方案。
板
书
设
计