初中信息技术第一册(下)编辑数据课件
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1.3 一键报警器-初中 信息技术 第一册 课件 青岛版(2024)
第3课 一键报警器
CONTENTS
01 认识掌控板按键A、B及扩展引脚
目 02 用按键控制声音和灯光 录
03 使用变量让按键变成多功能开关
一键报警 器
一键报警 器
PA R T
01 认识掌控板按键A、B 及扩展引脚
认识掌控板按键A、B及扩展引脚
掌控板集成了“按键A、B两个按键，分别通过板载电脑与控制器引脚P5、P11相连”
认识掌控板按键A、B及扩展引脚
认识掌控板按键A、B及扩展引脚
PA R T
02 用按键控制声音和灯光
用按键控制声音和灯光
小试牛刀： 尝试做出流水灯，让3个小灯循环显示红、绿、蓝1秒，绿、
蓝、红1秒，蓝、红、绿1秒。
用按键控制声音和灯光
上面程序中需要始终按 下按钮才能点亮LED灯，但 是我们生活中台灯只需要按 下一次开关就可以点亮灯了。 思考一下，如何在掌控板上 实现一个按钮控制LED灯的 常亮和常灭呢？
使用变量让按键变成多功能开关
我们通过板载AB按键来控制灯的亮灭，在“事件”模组里找到当按键A(B) 按下指令
使用变量让按键变成多功能开关
使用变量让按键变成多功能开关
用掌控板按键A作为求救触发按 钮，设计出一款具有求救信号功 能的求救器？
谢谢观看
用按键控制声音和灯光
利用掌控板做一个跑马灯，三个 LED灯能依次亮起、并依次灭掉， 这个过程能持续进行下去。
PA R T
03 使用变量让按键变 成多功能开关
使用变量让按键变成多功能开关
按键传感器作为瞬时开关，按下时导通电路， 公开时断开电路。
使用变量让按键变成多功能开关
创建一个变量，用该变量来控制RGB灯的亮灭，变量名称可以自 己随意，我们这里设置变量名称为“deng”
CONTENTS
01 认识掌控板按键A、B及扩展引脚
目 02 用按键控制声音和灯光 录
03 使用变量让按键变成多功能开关
一键报警 器
一键报警 器
PA R T
01 认识掌控板按键A、B 及扩展引脚
认识掌控板按键A、B及扩展引脚
掌控板集成了“按键A、B两个按键，分别通过板载电脑与控制器引脚P5、P11相连”
认识掌控板按键A、B及扩展引脚
认识掌控板按键A、B及扩展引脚
PA R T
02 用按键控制声音和灯光
用按键控制声音和灯光
小试牛刀： 尝试做出流水灯，让3个小灯循环显示红、绿、蓝1秒，绿、
蓝、红1秒，蓝、红、绿1秒。
用按键控制声音和灯光
上面程序中需要始终按 下按钮才能点亮LED灯，但 是我们生活中台灯只需要按 下一次开关就可以点亮灯了。 思考一下，如何在掌控板上 实现一个按钮控制LED灯的 常亮和常灭呢？
使用变量让按键变成多功能开关
我们通过板载AB按键来控制灯的亮灭，在“事件”模组里找到当按键A(B) 按下指令
使用变量让按键变成多功能开关
使用变量让按键变成多功能开关
用掌控板按键A作为求救触发按 钮，设计出一款具有求救信号功 能的求救器？
谢谢观看
用按键控制声音和灯光
利用掌控板做一个跑马灯，三个 LED灯能依次亮起、并依次灭掉， 这个过程能持续进行下去。
PA R T
03 使用变量让按键变 成多功能开关
使用变量让按键变成多功能开关
按键传感器作为瞬时开关，按下时导通电路， 公开时断开电路。
使用变量让按键变成多功能开关
创建一个变量，用该变量来控制RGB灯的亮灭，变量名称可以自 己随意，我们这里设置变量名称为“deng”
七年级信息技术下册第一课课件.ppt
第一课 成立编辑部
2012-2-8
学习任务
成立模拟杂志社，召开第一次编委会，讨论确定 杂志的主题、名称、栏目，以及各编辑的分工。
一、组建编辑部
一个编辑部通常有主编、文字编辑、美术编辑等，因此 我们可以组成3-5人团队，由一个同学担任主编，其他人在主编 的协调下分工合作。
二、第一次编委会
编辑计划书
编辑名称： 杂志的主题： 杂志的名称： 工作安排： 主编： 封面设计： 美工： 文字排版： 栏目的配置：
编辑计划书
编辑名称： 快活小虾杂志社 杂志的主题：中学生了解IT的园地，学习电脑知识的助手 杂志的名称：IT迷你加油站 工作安排： 主编：张洋 封面设计：李明 美工：张三 文字排版：李四 栏目的配置： 数学英雄、IT动态、开心一刻、版主荟萃、电脑园地、数码风云
三、课堂总结
谢 谢！
2012-2-8
学习任务
成立模拟杂志社，召开第一次编委会，讨论确定 杂志的主题、名称、栏目，以及各编辑的分工。
一、组建编辑部
一个编辑部通常有主编、文字编辑、美术编辑等，因此 我们可以组成3-5人团队，由一个同学担任主编，其他人在主编 的协调下分工合作。
二、第一次编委会
编辑计划书
编辑名称： 杂志的主题： 杂志的名称： 工作安排： 主编： 封面设计： 美工： 文字排版： 栏目的配置：
编辑计划书
编辑名称： 快活小虾杂志社 杂志的主题：中学生了解IT的园地，学习电脑知识的助手 杂志的名称：IT迷你加油站 工作安排： 主编：张洋 封面设计：李明 美工：张三 文字排版：李四 栏目的配置： 数学英雄、IT动态、开心一刻、版主荟萃、电脑园地、数码风云
三、课堂总结
谢 谢！
初中信息技术_编辑数据教学课件设计
单元格来组合命名。
想一想：
将数据表格化处理的过程是怎样的？
帮助： 完整阅读课本第89页至90页的“助力”部
分 ——“数据的表格化处理”。
二、动手制作表格
第一步：分析问题，确定需求 第二步：归纳分类，建立表格 第三步：依据项目，收集数据
第一步、分析问题，确定需求
标题能够将表格内容明确化
第三步、依据项目，收集数据
根据收支情况，填充各项数据。
处理数据： 要养成严谨的态度、规范的习惯。
提高：单元格的美化
参考课本90页至92页的“加油”部分，分别 对标题、字体、底纹、边框进行美化。
要求：尽量让表格明了、大方、素雅 。
比一比
看看谁的表格更符合我的要求。
回顾
体会了电子表格的界面组成和编辑方法 掌握了数据表格化的过程 认识到规范表达数据的重要性
操作：给表格输入标题 老黄的收支情况表
单元格中数据的修改有哪些方法？ 双击激活修改、编辑栏修改、重新写入
第一步、分析问题，确定需求
需求：要将收入项目和支出项目提炼出来。
同位两人讨论，在收支情况中找到都有哪 些收入和支出的项目，输入到表格的第二行。
第二步、归纳分类，建立表格
确定表头 制作表头是数据表格化的重要环节
初中第一册下（第七版）
第四章 用电子表格加工数据
第1节 编辑数据
Excel
第四章 用电子表格加工数据
第1节 编辑数据
一、认识Excel
打开路径：“开始菜单”——“所有程序”— —“Microsoft Office 2003”——“Microsoft Office Excel2003”
计算数据
参考课本88页图4-2，认识一下Excel的窗口。
想一想：
将数据表格化处理的过程是怎样的？
帮助： 完整阅读课本第89页至90页的“助力”部
分 ——“数据的表格化处理”。
二、动手制作表格
第一步：分析问题，确定需求 第二步：归纳分类，建立表格 第三步：依据项目，收集数据
第一步、分析问题，确定需求
标题能够将表格内容明确化
第三步、依据项目，收集数据
根据收支情况，填充各项数据。
处理数据： 要养成严谨的态度、规范的习惯。
提高：单元格的美化
参考课本90页至92页的“加油”部分，分别 对标题、字体、底纹、边框进行美化。
要求：尽量让表格明了、大方、素雅 。
比一比
看看谁的表格更符合我的要求。
回顾
体会了电子表格的界面组成和编辑方法 掌握了数据表格化的过程 认识到规范表达数据的重要性
操作：给表格输入标题 老黄的收支情况表
单元格中数据的修改有哪些方法？ 双击激活修改、编辑栏修改、重新写入
第一步、分析问题，确定需求
需求：要将收入项目和支出项目提炼出来。
同位两人讨论，在收支情况中找到都有哪 些收入和支出的项目，输入到表格的第二行。
第二步、归纳分类，建立表格
确定表头 制作表头是数据表格化的重要环节
初中第一册下（第七版）
第四章 用电子表格加工数据
第1节 编辑数据
Excel
第四章 用电子表格加工数据
第1节 编辑数据
一、认识Excel
打开路径：“开始菜单”——“所有程序”— —“Microsoft Office 2003”——“Microsoft Office Excel2003”
计算数据
参考课本88页图4-2，认识一下Excel的窗口。
初一信息技术(第一册) 下学期目录页与内容页一的制作
退出 3
明确学习目标
1、掌握插入自选图形并进行简单设置的方法. 2、学会插入影片,并能进行简单设置。 3、初步了解PPT艺术设计的三大攻略
4
基本任务一: 制作《关心地球 珍爱生命》的目录
方法指导: 1 可参考课本119页第6步的操作提示 2 可参考动画演示 3 可发挥自己的创意进行目录的设计
第六章第三节《关心地球 珍爱生命》之上机实践二
董萍
1
回顾制作封面的基本要求
回顾:
1 、如何设置幻灯片的背 景?
2、 封面至少由哪几部分 组成?
3、封面各部分比例大小 怎样更美观?
2
本节课主要内容
一、制作《关心地球 珍爱生命》的目录 二、制作《关心地球 珍爱生命》的第三张幻灯片 三、关于影片的插入与设置 四、了解PPT艺术设计攻略 五、测试与自评
注意:文字内容从素材资料中复制过来即可.
5
基本任务二: 制作页面”假如地球是一个小村庄”
方法指导: 1 可参考课本119页第7步的操作提示 2 可参考动画演示 3 可发挥自己的创意对艺术字与文本框进行
修饰.
6
明确学习目标
1、掌握插入自选图形并进行简单设置的方法. 2、学会插入影片,并能进行简单设置。 3、初步了解PPT艺术设计的三大攻略
4
基本任务一: 制作《关心地球 珍爱生命》的目录
方法指导: 1 可参考课本119页第6步的操作提示 2 可参考动画演示 3 可发挥自己的创意进行目录的设计
第六章第三节《关心地球 珍爱生命》之上机实践二
董萍
1
回顾制作封面的基本要求
回顾:
1 、如何设置幻灯片的背 景?
2、 封面至少由哪几部分 组成?
3、封面各部分比例大小 怎样更美观?
2
本节课主要内容
一、制作《关心地球 珍爱生命》的目录 二、制作《关心地球 珍爱生命》的第三张幻灯片 三、关于影片的插入与设置 四、了解PPT艺术设计攻略 五、测试与自评
注意:文字内容从素材资料中复制过来即可.
5
基本任务二: 制作页面”假如地球是一个小村庄”
方法指导: 1 可参考课本119页第7步的操作提示 2 可参考动画演示 3 可发挥自己的创意对艺术字与文本框进行
修饰.
6
七年级下信息技术课件ppt
互联网时代的到来，使得信息技术开 始广泛应用于信息传递和交流，如电 子邮件、万维网等。
在计算机时代，信息技术主要集中在 大型计算机和终端设备上，主要用于 科学计算和数据处理。
移动互联网时代的来临，使得信息技 术更加普及，智能手机、平板电脑等 移动设备的应用使得人们可以随时随 地获取和处理信息。
信息技术在现代社会中的应用
信息技术的分类
信息技术可以分为硬件技术和软件技术两大类。硬件技术是指各种信息设备及 其功能，如计算机、网络、通信设备等；软件技术是指各种信息应用软件，如 操作系统、数据库、编程语言等。
信息技术的发展历程
信息技术的发展历程可以分为四个阶 段：计算机技术出现之前、计算机时 代、互联网时代和移动互联网时代。
文件管理与共享
01
02
03
文件保存
将制作好的文档、电子表 格、演示文稿等文件保存 到计算机或云存储中。
文件共享
将文件通过电子邮件、网 络共享等方式发送给其他 人，实现文件共享和协作 。
文件版本控制
对文件进行版本控制，记 录文件的修改历史，方便 回溯和管理。
03
网络基础知识
互联网的接入方式
ADSL接入
七年级下信息技术课 件
目录
CONTENTS
• 信息技术基础知识 • 办公软件操作 • 网络基础知识 • 多媒体技术应用 • 编程基础入门 • 信息技术实践操作
01
信息技术基础知识
信息技术的定义与分类
信息技术的Leabharlann 义信息技术是指用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计 算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。
通过电话线实现宽带上网的技术。
无线接入
在计算机时代，信息技术主要集中在 大型计算机和终端设备上，主要用于 科学计算和数据处理。
移动互联网时代的来临，使得信息技 术更加普及，智能手机、平板电脑等 移动设备的应用使得人们可以随时随 地获取和处理信息。
信息技术在现代社会中的应用
信息技术的分类
信息技术可以分为硬件技术和软件技术两大类。硬件技术是指各种信息设备及 其功能，如计算机、网络、通信设备等；软件技术是指各种信息应用软件，如 操作系统、数据库、编程语言等。
信息技术的发展历程
信息技术的发展历程可以分为四个阶 段：计算机技术出现之前、计算机时 代、互联网时代和移动互联网时代。
文件管理与共享
01
02
03
文件保存
将制作好的文档、电子表 格、演示文稿等文件保存 到计算机或云存储中。
文件共享
将文件通过电子邮件、网 络共享等方式发送给其他 人，实现文件共享和协作 。
文件版本控制
对文件进行版本控制，记 录文件的修改历史，方便 回溯和管理。
03
网络基础知识
互联网的接入方式
ADSL接入
七年级下信息技术课 件
目录
CONTENTS
• 信息技术基础知识 • 办公软件操作 • 网络基础知识 • 多媒体技术应用 • 编程基础入门 • 信息技术实践操作
01
信息技术基础知识
信息技术的定义与分类
信息技术的Leabharlann 义信息技术是指用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计 算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。
通过电话线实现宽带上网的技术。
无线接入
七年级下学期信息技术课件 第一单元第一课
位图使用一格一格的点描述这些点称为像素当图像放大或者缩小时点与点之间的距离改变了2购买数码相机时如何判断相机的拍照清晰度
第一课 图像及其简单处理
一、图像的种类 观察两幅图像，色彩、清晰度有何不同：
图1
பைடு நூலகம்
图2
第一课 图像及其简单处理
计算机中的图像有2 种： 位图 和 矢量图
位图与矢量图的区别： 1、位图放大后会失真而矢量图不会 2、位图容量大而矢量图所占空间较小
第一课 图像及其简单处理
思考： 1、为什么位图会失真呢？
位图使用一格一格的点描述，这些点称为像素，当图 像放大或者缩小时，点与点之间的距离改变了
2、购买数码相机时，如何判断相机的拍照 清晰度？
像素可作为一个参考指标，像素越高，照片越精细 （清晰）
第一课 图像及其简单处理
二、常见位图格式： 打开桌面的文件夹，用所学的知识，使用绘 图或Windows图片查看器打开图形并判 断哪些属于位图？
第一课 图像及其简单处理
1、裁剪图像
范例：使用裁切工具 ，“扶正”比萨斜塔 第三步：将鼠标移动到图片区域，按下鼠标左键拖动 选择倾斜的塔。
控制点可调节方向
第一课 图像及其简单处理
第四步：将鼠标移动到矩形选区外任意一个对角控制 点，拖动鼠标调整选区的方向，完成后，双击鼠 标左键。
调整方向
第一课 图像及其简单处理
选择
第一课 图像及其简单处理
步骤： 第三步：保存图像（jpeg格式）
完成后，请将作业文件夹名称改为班级代号 （01-08）+座位号（01-56），提交作业。 例如：1班5号 （0105）
Bmp格式
Gif格式
jpeg格式
第一课 图像及其简单处理
一、图像的种类 观察两幅图像，色彩、清晰度有何不同：
图1
பைடு நூலகம்
图2
第一课 图像及其简单处理
计算机中的图像有2 种： 位图 和 矢量图
位图与矢量图的区别： 1、位图放大后会失真而矢量图不会 2、位图容量大而矢量图所占空间较小
第一课 图像及其简单处理
思考： 1、为什么位图会失真呢？
位图使用一格一格的点描述，这些点称为像素，当图 像放大或者缩小时，点与点之间的距离改变了
2、购买数码相机时，如何判断相机的拍照 清晰度？
像素可作为一个参考指标，像素越高，照片越精细 （清晰）
第一课 图像及其简单处理
二、常见位图格式： 打开桌面的文件夹，用所学的知识，使用绘 图或Windows图片查看器打开图形并判 断哪些属于位图？
第一课 图像及其简单处理
1、裁剪图像
范例：使用裁切工具 ，“扶正”比萨斜塔 第三步：将鼠标移动到图片区域，按下鼠标左键拖动 选择倾斜的塔。
控制点可调节方向
第一课 图像及其简单处理
第四步：将鼠标移动到矩形选区外任意一个对角控制 点，拖动鼠标调整选区的方向，完成后，双击鼠 标左键。
调整方向
第一课 图像及其简单处理
选择
第一课 图像及其简单处理
步骤： 第三步：保存图像（jpeg格式）
完成后，请将作业文件夹名称改为班级代号 （01-08）+座位号（01-56），提交作业。 例如：1班5号 （0105）
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泰山版信息技术初中第一册下第一课《编辑文章》课件
泰山版信息技术第一册下第一课
编辑文章
文章写错了，没办法，用涂改液吧！
老师批改作文，错的圈出来，再改错， 好的地方加上评语。
修 改 好 的 文 章 重 新 抄 写 一 遍。
利 息
在一次考试中，一个男生的语文得了59分数。 他找到我说：“老师，你就再给我的作文加1分吧， 就1分。求你了!”我说：“作文绝对不能加分；但 是，我可以给你把总分改成60分－我赠送你1分。 不过可要想好啊，这1分不能白借，要还利息的， 借1还10，下次考试我要扣掉你10分，怎么样？要 是觉得不划算就不要借了。”男生说：“借!”。 结果，在后一次考试中，他语文得了91分，扣 掉10分，净剩81分。 试问，世上有哪一个高利贷敢与我比收益？
利 息
（男生读）在一次考试中，一个男生的语文得了59分数。他找 到我说：“老师，你就再给我的作文加1分吧，就1分。求你了!” （女生读）我说：“作文绝对不能加分；但是，我可以给你把 总分改成60分－我赠送你1分。不过可要想好啊，这1分不能白借， 要还利息的，借1还10，下次考试我要扣掉你10分，怎么样？要是 觉得不划算就不要借了。” （男生读）男生说：“借!”。
任务三：拜师学艺
体验老师修改文章 的方法：修订和批 注。
任务四：大显身手
1、将文章中所有的internet替 换成互联网？
2、将“为了玩游戏，我常常 背着……”这一自然中的 internet替换成互联网？
测试
1、找出文章中出现 了几个“四”。 2、将文章中多余的 空格删除。
本节结束
高兴不是因为拥有得多，
而是因为计较得少。 如果只允许最好的鸟唱歌， 森林就会很安静。 人都是崇高一瞬间，平庸一辈子。 花开不是为了花落，而是为了灿烂。 坚持最初的梦想，年轻没有失败。 过去属于死神，未来属于你自己。 自己认输的战役才算输掉的战役。 关心自己的灵魂，从来不早，也不 会晚。 每一个生命都是美丽的，再 小的花也不会拒绝开花。 所以我们要快高兴乐生活，高 高兴兴学习，做个有用的人
编辑文章
文章写错了，没办法，用涂改液吧！
老师批改作文，错的圈出来，再改错， 好的地方加上评语。
修 改 好 的 文 章 重 新 抄 写 一 遍。
利 息
在一次考试中，一个男生的语文得了59分数。 他找到我说：“老师，你就再给我的作文加1分吧， 就1分。求你了!”我说：“作文绝对不能加分；但 是，我可以给你把总分改成60分－我赠送你1分。 不过可要想好啊，这1分不能白借，要还利息的， 借1还10，下次考试我要扣掉你10分，怎么样？要 是觉得不划算就不要借了。”男生说：“借!”。 结果，在后一次考试中，他语文得了91分，扣 掉10分，净剩81分。 试问，世上有哪一个高利贷敢与我比收益？
利 息
（男生读）在一次考试中，一个男生的语文得了59分数。他找 到我说：“老师，你就再给我的作文加1分吧，就1分。求你了!” （女生读）我说：“作文绝对不能加分；但是，我可以给你把 总分改成60分－我赠送你1分。不过可要想好啊，这1分不能白借， 要还利息的，借1还10，下次考试我要扣掉你10分，怎么样？要是 觉得不划算就不要借了。” （男生读）男生说：“借!”。
任务三：拜师学艺
体验老师修改文章 的方法：修订和批 注。
任务四：大显身手
1、将文章中所有的internet替 换成互联网？
2、将“为了玩游戏，我常常 背着……”这一自然中的 internet替换成互联网？
测试
1、找出文章中出现 了几个“四”。 2、将文章中多余的 空格删除。
本节结束
高兴不是因为拥有得多，
而是因为计较得少。 如果只允许最好的鸟唱歌， 森林就会很安静。 人都是崇高一瞬间，平庸一辈子。 花开不是为了花落，而是为了灿烂。 坚持最初的梦想，年轻没有失败。 过去属于死神，未来属于你自己。 自己认输的战役才算输掉的战役。 关心自己的灵魂，从来不早，也不 会晚。 每一个生命都是美丽的，再 小的花也不会拒绝开花。 所以我们要快高兴乐生活，高 高兴兴学习，做个有用的人
中图版七年级下册信息技术1.文档编辑进阶课件
信息下册1.1.2文档编辑进阶
目
标
1
1教学目标:学会利用审阅选项卡对文档进行修改，拼写检查和字数统计
2 2学情分析:初一学生活泼好动，喜欢
展示个性，对修订比较感兴趣
33重点难ຫໍສະໝຸດ :学会多人审阅文档，启用关闭修订，设置修订标记格式，显示修订，插入删除批
注，理解合并多个文档，学习小组合作。
目
标
1
4教学过程
活动2【讲授】 PDF文件格 式德修订 可以通过插入批注 和图画标记德方法来修订文 档
作业
做一做 逐一尝试“文字工具”下拉列表中的选项，看看都能够实现哪些智能
排版功能。
实践与思考
除公文简历论文电子报刊和研究报告之外，你还知道哪些文档？他 们在排版中有什么要求？
下课啦
2
4.1第一学时
3 1教学目标 学会利用审阅选项卡对文档进行修改，拼写检查和字数统计
4 2教学重点 学会多人审阅文档，启用关闭修订，设置修订标记格式，显示修订。
5
3学时难点 理解小组合作学习，学会合并多个文档
4教学活动
活动1【活动】 修订“丝绸之路” 修订其他小组的研究性学习报告 进 行数字统计和拼写检查 根据主题，环绕素材，进行内容修订 根据 研究性学习报告格式规范，进行格式修订 插入批注给出整体德修改 意见 活动
2【活动】 查看其他小组的修订
逐项查看所有修订 在组内对 其他人的修订意见展开讨论 在讨论的基础上完善研究性 学习报告
目
标 4.2第二学时 1 1教学目标 理解小组合作学习，学会合并多个文档
2 2教学重点 理解多个文档合并
3 3学时难点 小组策划负责书写项目进程计划
4教学活动
活动1【活动】 形成整套“探 秘丝绸之路”报告 将各小组研 究性学习报告按顺序整理， 存放到一个文件夹中。 将所 有报告合并成一个文件 添加 封面和目录页。
目
标
1
1教学目标:学会利用审阅选项卡对文档进行修改，拼写检查和字数统计
2 2学情分析:初一学生活泼好动，喜欢
展示个性，对修订比较感兴趣
33重点难ຫໍສະໝຸດ :学会多人审阅文档，启用关闭修订，设置修订标记格式，显示修订，插入删除批
注，理解合并多个文档，学习小组合作。
目
标
1
4教学过程
活动2【讲授】 PDF文件格 式德修订 可以通过插入批注 和图画标记德方法来修订文 档
作业
做一做 逐一尝试“文字工具”下拉列表中的选项，看看都能够实现哪些智能
排版功能。
实践与思考
除公文简历论文电子报刊和研究报告之外，你还知道哪些文档？他 们在排版中有什么要求？
下课啦
2
4.1第一学时
3 1教学目标 学会利用审阅选项卡对文档进行修改，拼写检查和字数统计
4 2教学重点 学会多人审阅文档，启用关闭修订，设置修订标记格式，显示修订。
5
3学时难点 理解小组合作学习，学会合并多个文档
4教学活动
活动1【活动】 修订“丝绸之路” 修订其他小组的研究性学习报告 进 行数字统计和拼写检查 根据主题，环绕素材，进行内容修订 根据 研究性学习报告格式规范，进行格式修订 插入批注给出整体德修改 意见 活动
2【活动】 查看其他小组的修订
逐项查看所有修订 在组内对 其他人的修订意见展开讨论 在讨论的基础上完善研究性 学习报告
目
标 4.2第二学时 1 1教学目标 理解小组合作学习，学会合并多个文档
2 2教学重点 理解多个文档合并
3 3学时难点 小组策划负责书写项目进程计划
4教学活动
活动1【活动】 形成整套“探 秘丝绸之路”报告 将各小组研 究性学习报告按顺序整理， 存放到一个文件夹中。 将所 有报告合并成一个文件 添加 封面和目录页。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
任务三、在公式中使用函数
1、求和(函数sum)
方法一：在G3或编辑栏中输入“=sum(B3:F3)” 方法二：单击插入函数按钮 ,打开“插入函数”对话框，选择使用函数，再通参 数”对话框，直接输入或拖动鼠标确定函数参数，便可完成函数的输入。
方法三：单击自动求和按钮
2、求平均（函数average)
第一步：打开excel2003。 第二步：选定新建工作簿“Book1” 的
“Sheet1”工作表。 第三步：激活相应的单元格，输入数据。
第四步：保存。修改工作表“sheet1”的标 签为“收支表”，保存该工作簿为“家庭
收支帐目表”。保存位置ຫໍສະໝຸດ 桌面。呵呵，仔细点，别输错了。
任务二、利用公式计算
❖第一步：单击G3单元格，输入计算公式 “=B3+C3+D3+E3+F3”。
方法一：在B9或编辑栏中输入“=average(B3:B8)”
方法二：单击插入函数按钮 ,打开“插入函数”对话框，选择使用函数，再通参 数”对话框，直接输入或拖动鼠标确定函数参数，便可完成函数的输入。
练一练
A、使用填充柄还可输入一些具有一定规律的数 据系列，如：一月，二月……；1，2，3……； 星期一，星期二……等。 （1）在A1单元格中输入“一月”，然后按住鼠标左键 向下拖动A1单元格的填充柄。 （2）在B1单元格中输入“第1”，然后按住鼠标左键向 下拖动B1单元格的填充柄。 （3）在两个相邻单元格C1、C2中分别输入1和3，然后 同时选定这两个单元格，按住鼠标左键向下拖动C2单元 格的填充表。
双击
双击桌面上的快捷图标
Excel 2003 的启动
开始——程序——Microsoft Office—Excel 2003
记 住 我 的 模 样 了 吗 ？
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任务一、数据的输入与编辑
初中信息技术第一册（下）
数据编辑
淄川区 黉阳中学 冯作忠
生活中大家经常处理一些吧？
手写 很麻 烦， 又容 易算 错， 咋办 啊？
学习目标： （1）学会数据的整理、分类和数 据的表格化； （2）掌握使用电子表格输入和编 辑数据； （3）正确运用公式进行必要的数 据计算。
Excel 2003 的启动
B、教师分发“期中考试成绩分析”文件，让学 生 使用电子表格对成绩进行处理，算出每个学生的 总分及各科的平均分。
谁为老师解决问题？
呵呵，看谁算的又快又对！
（SUM）—求和函数
AVERAGE—（平均值）函数
单元格右下角的小“■”称为（填充柄）
小结：
本节主要学习在电子表格 Excel中数据的 输入和编辑。并且会运用公式 与函数进行 求和与求平均的数据讲算。
❖第二步：单击确定按钮 ,计算结果会 出现在G3单元格中。 ❖第三步：移动鼠标指针到G3单元格右下 角的小“■”（称为填充柄）处， 当鼠标 变为“+”时，拖动鼠标到G8单元格，单元格 中的合计就计算出来了。
呵呵，简单吧？
单元格右下角的小“■”称为“填充柄”
探讨：如果每月固定收入为1860元，请计算每月节余。