(名师整理)最新部编人教版道德与法治9年级上册第4课第2框《凝聚法治共识》市优质复习课一等奖课件
部编人教版道德与法治九年级上册2.4.2《凝聚法治共识》教教学设计

部编人教版道德与法治九年级上册2.4.2《凝聚法治共识》教教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治九年级上册2.4.2《凝聚法治共识》一课,主要让学生了解社会主义法治的基本原则,理解法治对于国家、社会和个人的重要性,树立法治观念,自觉遵纪守法。
教材通过案例分析、讨论探究等方式,引导学生深入理解法治精神,培养学生的法治意识。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的法治观念,对法治有一定的认识。
但部分学生可能对法治的内涵和意义理解不深,对法治在国家治理中的作用认识不足。
因此,在教学过程中,需要针对学生的实际情况,采取生动、形象的教学手段,帮助学生深入理解法治的重要性。
三. 教学目标1.让学生理解法治的基本原则和精神。
2.培养学生树立法治观念,自觉遵纪守法。
3.提高学生的法治素养,使学生能够运用法治思维分析问题、解决问题。
四. 教学重难点1.法治的基本原则和精神。
2.如何在实际生活中践行法治。
五. 教学方法1.案例分析法:通过分析典型案例,引导学生深入理解法治精神。
2.讨论探究法:学生分组讨论,培养学生的法治意识和团队协作能力。
3.情景模拟法:创设情景,让学生在实际操作中体验法治的重要性。
六. 教学准备1.准备相关案例资料,用于分析和讨论。
2.准备情景模拟道具和场地。
3.制作课件,用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用课件展示我国法治建设的发展历程,引导学生了解法治的重要性。
2.呈现(10分钟)呈现典型案例,让学生分析案例中存在的问题,引导学生认识到法治的必要性。
3.操练(10分钟)学生分组讨论,探讨如何在生活中践行法治。
每组派代表分享讨论成果,总结出践行法治的方法。
4.巩固(5分钟)针对学生的分享,进行点评和总结,强调法治在国家治理中的重要作用。
5.拓展(10分钟)运用情景模拟法,让学生在实际操作中体验法治的魅力。
设置情景,让学生扮演不同角色,运用法治思维解决问题。
6.小结(5分钟)总结本节课的主要内容,强调法治的重要性,要求学生树立法治观念,自觉遵纪守法。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第四课建设法治国家:凝聚法治共识》优质课教学设计_0

课 题
第四课 建设法治中国
第二单元 民主与法治
学习
目标
1、情感、态度与价值观目标:增强尊法学法守法用法意识,培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识;树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念。
2、知识目标:了解政府的作用;理解政府依法行政;知道依法治国需要全社会共同努力。
4、怎样建设法治政府
就是按照法治原则运作的政府,政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。
3、播放视频《女教师让学生罚站被派出所关7小时》,如何评价派出所副所长的行为?
引出:依法行政的重要性、要求、核心
4、怎样规范政府的行政权呢?
出示“三张清单”并解释其含义
追问:我国政府依法行政,全面推进政务公开,有什么意义呢?
障公民的知情权、参与权、表达权、监督权,促进政府决策科学化和民主化。
学生看课本回答问题
观看视频,思考问题并回答问题
通过清单,体会政府的责和权
通过图片联系实际,理解监督政府的多种形式
培养学生思考能力
设疑引思,关注社会,解答问题
从表面意思初步了解法治政府的含义
培养学生分析问题能力,概括有关知识
培养学生的综合分析问题和解决问题的能力
培养学生的公民意识、国家意识、
参与意识。
3、能力、过程与方法目标:学会把法治作为基本的生活方式,能够自觉在宪法和法律范围内行使权利,履行义务。
重点
政府依法行政
难点
建设法治政府
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
对话导入
引出课题
1、引用父子俩的对话
2、出示课题
学生思考并回答问题
(名师整理)最新部编人教版道德与法治9年级上册第4课第2框《凝聚法治共识》精品课件

②要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守
探究与分享 P5※46.怎样厉行法治(要求)
③公民要增强尊法学法守法用 法意识,弘扬法治精神,强化规则 意识,树立正确的权利义务观念。
我守法,是 因为法律规 定不能违法 。
我守法, 是因为我 害怕,不 敢违法。
我守法,是
我守法,是
因为为发挥
因为有法律
带来很多麻
采用自由,
烦,不愿违
我选择自觉
法。
守法。
➢ 对于守法,你是怎样理解
的?
※6.怎样厉行法治(要求)?
④ 政府:政府及其工作人员要带头尊法学 法⑤守社法会用:法加强法治宣传,弘扬法治精神,营造 相关法链治文化环境。 接P54
交通警察在道路在执勤、查处交通违法 行为、处理交通事故以及从事驾驶人考试 和 机动车查验时,应当佩戴、使用执法记录仪 进行全程录音、录像,客观真实记录执勤、 执法工作情况及相关证据。
维护社会 治安
管
理
维护
社
交通
会
生
活
安全检
环境
探究与分享:人民政府是如何为人民服务的?体 现了政府作用是?
保障百姓 保障义务
住房
教育
农民免费 法制宣
便民服 务
文化
救助流浪 人口
提 供 公 共 服 务
课堂笔记
1. 我国政府的作用、权力来源、宗旨和工 作要求?(选择) ①作用:管理社会生活,提供公共服务 ②权力来源:人民 ③宗旨:为人民服务 ④工作要求:对人民负责,受人民监督,为 人民谋利益。
②要求:
和法律授权,并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。(了解)
※③核心:规范政府的行政权。
“探究与分享”P53:
人教部编版道德与法治九年级上册《4-2 凝聚法治共识》教案教学设计初三优秀公开课

第2 框凝聚法治共识1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点:政府依法行政。
教学难点:厉行法治的要求。
2 教学过程一、导入新课教师讲述:在国家机关中,人们常常同政府打交道,政府与老百姓生活联系最为密切。
比如:我们中学生,上学路上时常看到交警在路口执勤;外出就餐,经常看到城管执法人员在管理一些无证摊点;出国旅游办护照也得找政府。
那政府到底在社会生活中起什么作用呢?让我们一起学习今天的新课。
二、新课讲授目标导学一:法治政府1.材料展示:如今,随着我国人民生活水平的提高,人们出行已不再满足于过去那种“有车坐、走得了”的低标准要求,而是开始注重出行品质,逐步向“走得好、方便快捷、安全舒适”的方向发展。
我国高铁的迅猛发展,缩短了城市间的时空距离,高铁城际公交化,“出行千里一日还”成为现实,这令人欢欣鼓舞。
同时,铁路部门依托“互联网+”现代科技手段,不断创新服务,先后推出12306 网站、手机App、自动售票机等多种售票渠道,打破了以往单一的窗口排队购票的传统模式,取而代之的是网上订票、自主取票等服务。
问题设置:阅读教材P51 探究与分享,结合以上材料,思考下列问题:(1)政府有什么作用?教师小结:政府为我们的日常生活提供着诸多便利,着重解决民生问题。
我们的生活离不开政府,我们每时每刻都能感受到政府的作用。
一方面,人们的社会生活需要政府管理;另一方面,人们又享受着政府提供的公共服务。
(2)政府为什么要这样做?教师小结:这是由我国政府的权力来源、宗旨和工作原则决定的。
在我国,政府的权力来源于人民。
政府的宗旨是为人民服务,政府的工作要对人民负责,受人民监督,为人民谋利益。
2.播放视频:法治中国——法治政府小组讨论:结合视频,谈谈你对建设法治政府的认识。
(1)什么是法治政府?提示:法治政府就是按照法治原则运作的政府,政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。
(2)为什么要建设法治政府?提示:建设法治政府有利于保障公民的权利;有利于防止行政权力被滥用,提升政府公信力;有利于维护市场经济秩序;有利于维护社会稳定;有利于促进公平正义;有利于推进民主法治进程等。
最新人教版九年级道德与法治上册 第四课 建设法治中国 第二节 凝聚法治共识

新知探究
目标探究一
法治政府
保障百姓住房
维护社会治安
保障义务教育
救助流浪人口
小组合作探究:
结合你的生活,举例说一说人民政府是如何为 人民服务的?
管理社会生活
人民政府的作用 提供社会公共服务
政府的宗旨是 民负责,为人民谋利益。
政府的工作是要对人
党的十八大把“法治政府基本建成”确立为全面 建成小康社会的一项重要目标。
思考:老杨的故事对于做守法公民,共同营造法治文化环 境有哪些启示?
(3)公民:加强法治宣传,弘扬法治精神,营造法治文化环境。
法治与德治
材料展示:《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指 出,加强公民道德建设,弘扬中华优秀传统文化,增强法治的道德底蕴,强
化规则意识,倡导契约精神,弘扬公序良俗。发挥法治在解决道德领域突出
相关链接
《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》 指出:加强公民道德建设,弘扬中华优秀传统文化,增强法治 的道德底蕴,强化规则意识,倡导契约精神,弘扬公序良俗。 发挥法治在解决道德领域的突出问题中的作用,引导人们自觉 履行 法定义务、社会责任和家庭责任。
(2)社会:全体社会成员须在宪法和法律范围内 行使权利,履行义务,共同守法。
情景导入
生活中人们经常与政府打交道。遇到下面这些情况,应该找政府哪个一家小吃店 初中生玲玲被父母要求辍学去打工
壮壮发现有人乱砍滥伐树木
表哥和女朋友要领结婚证
预习教材P50--56
法治政府的作用是什么?
政府的宗旨是什么? 现代法治政府的基本准则是什么? 依法行政的核心是什么? 我们国家应该如何打造法治政府? 厉行法治,我们应该怎么做?
当堂训练
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第四课建设法治国家:凝聚法治共识》公开课教案_0

4.2 凝聚法治共识
一、学教内容:
本课是九上道法第四课《建设法治中国》的第二框《凝聚法治共识》。
全面推进依法治国要求法治国家、法治政府、法治社会一体建设,第一框明确了法治国家的道路选择。
第二框旨在达成建设法治政府和法治社会的共识,引导学生认识全面依法治国必须厉行法治。
二、学教目标:
1、了解政府的作用和宗旨;知道法治政府的含义;理解政府依法行政的核心、要求和意义;领悟厉行法治的具体要求。
2、学会在法治状态下生活,把法治作为基本的生活方式;凝聚起法治共识,能够自觉在宪法和法律范围内行使权利,履行义务。
3、增强学法尊法守法用法意识,培育法治精神;培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识;树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念。
三、学教重难点
重点:依法行政是建设法治政府的基本准则。
难点:厉行法治的要求。
四、学教课型:新授课
五、学教流程:。
最新人教部编版九年级道德与法治上册4.2 凝聚法治共识课件

板块二:厉行法治
Part 2
6.如何厉行法治 7.德治与法治的关系
6.如何厉行法治
P53
全面依法治国是国家治 理的一场深刻革命,必 须坚持厉行法治,推进 科学立法、严格执法、 公正司法、全民守法。
①全体社会成员必须在宪学成法生员、和社会法律范围内行使权利, 履行义务
管
提
指挥交通
理 社 会
政府的 作用
供 公 共
安全检查 生
服
活
务
•在我国环境,政监府察的权力来源于人民 谁赋•予政其府管的理的宗权旨力是为人民服务为谁服务?
•政府的工作要对人民负责,为人民谋利益
2.法治政府的含义
法治政府就是按照法治原则运作的政府,政府的各项权 力都应该在法治轨道上运行。
党的十八大把“法治政府基本建成”确立为全面建成小康社会的一项重要目标。
第二单元 民主与法治
第四课 建设法治中国
第二框 凝聚法治共识
板块一:法 治 政 府
P府的含义 3.怎样建设法治政府 4.如何落实依法行政 5.建设法治政府的意义
活动一:了解新规 感受认识政府
分享你印象最深的一 条新规。说说政府出台新 规目的是什么?
1.政府的作用及宗旨
7.法治与德治的关系
②以道德滋养法治精神,强化道德对法治文化的支 撑作用。 ③法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰。
任
重
法治
道
中国
远
建设
练习拓展
请分析下列古诗文中蕴含的道理
1.法之不行,自上犯之。——《史记·商君列传》 2.天下之事,不难于立法,而难于法之必行。
部编人教版道德与法治九年级上册第二单元民主与法治第四课建设法治中国第2框凝聚法治共识说课稿

部编人教版道德与法治九年级上册第二单元与法治第四课建设法治中国第2框凝聚法治共识说课稿一. 教材分析部编人教版道德与法治九年级上册第二单元与法治第四课建设法治中国,主要介绍了我国法治建设的成就、现状及任务,旨在让学生了解法治的重要性,树立法治观念,为构建社会主义法治国家贡献力量。
本节课的内容分为两个框题,第二框题“凝聚法治共识”是本节课的重点。
这一框题主要让学生了解在我国法治建设过程中,如何形成全民共识,推动法治进程。
通过学习,学生能了解到法治共识的重要性,学会在实际生活中践行法治精神。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的法治观念,对我国法治建设有一定的了解。
但部分学生对法治的认识仍较为片面,把法治简单理解为法律的存在和执行,缺乏对法治精神的深入理解。
此外,学生在实际生活中践行法治的能力有待提高。
三. 说教学目标1.知识与技能:了解法治共识的含义、形成过程和意义,认识法治在国家治理中的重要作用。
2.过程与方法:通过自主学习、合作探讨,培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观:增强学生的法治意识,培养学生的法治信仰,提高学生践行法治的自觉性。
四. 说教学重难点1.教学重点:法治共识的含义、形成过程和意义。
2.教学难点:如何引导学生深入理解法治共识在实际生活中的运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用自主学习、合作探讨、案例分析等教学方法,激发学生的学习兴趣,提高学生的问题解决能力。
2.教学手段:利用多媒体课件、案例材料、小组讨论等手段,丰富教学内容,提高教学质量。
六. 说教学过程1.导入新课:通过展示我国法治建设的成就,引出本节课的主题——凝聚法治共识。
2.自主学习:让学生阅读教材,了解法治共识的含义、形成过程和意义。
3.合作探讨:分组讨论教材中的案例,引导学生深入理解法治共识在实际生活中的运用。
4.案例分析:分析典型案例,让学生了解法治共识在解决实际问题中的重要作用。
5.总结提升:教师总结本节课的主要内容,强调法治共识在构建法治国家中的重要性。
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6. 政府部门要尊崇法治,建立执法全过 程记录制度,让权力公开透明阳光运行。
这表明( ) ①我国政府依法行政,全面推进政务公
开 ②有了社会的监督,政府就能依法行政
③各级政府及其工作人员要自觉依法行 政
④各级政府部门要督促公民依法行政 ①② B. ③④
C. ①④ D. ①③
7.我国政府依法行政,全面推进政务公 开,这有利于( ) ①打造阳光政府
A. 加强立法是我们国家的根本任务 B. 依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉
行的基本准则
C. 人民群众直接通过各种途径管理国家和社 会事务
D. 中国特色社会主义法律体系已经尽善尽美
15.针对一些机关政府“门难进、脸难看、事 难办”的现象,安徽卫视公共频道新闻第一线 推出“热线1+1《探窗口》”栏目。记者们用 镜头记录所采访单位实际情况,向公众展示工 作人员的精神面貌、服务态度、办事效率,并
学习了本课后,你有哪些收获和感想? 告诉大家好吗?
法 政府的作用
治 我国政府的宗旨
政
含义
凝 聚
府 建设法治政府
要求
法
核心
治
如何落实
共
厉行法治的内涵
识
厉 行
厉行法治的要求
对公民的要求
法 治
(科学立法、严格执法、 公正司法、全民守法)
对政府及其工作人员的要求
对全社会的要求
法律与道德相结合
法治是社会理想,更是长期的社会实践
C. ①③④ D. ①②③④
3.对法治政府的正确认识是( ) A.法治政府就是按照法治原则运作的政 府,政府的各项权力都应该在法治轨道
上运行 B.法治政府就是完全依法治理的政府,不
讲人情 C.法治政府只是理想中的政府,不可能实
现 D.只要存在腐败就不可能是法治政府
A.4. “法治中国,人人共建”下列能体现 法治中国的有( ) ①传承中华民族优秀传统文化 ②司法公正,政治清廉 ③公平正义,社会和谐 ④依法执政,国泰民安 ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
10. 实行依法治国,要求国家行政机关 必须依法行政,依国法办事。下列表述
中,能体现这要求的是( ) A. 法律是治国之重器,良法是善治的前
提基的
Байду номын сангаасB. 法律是显露的道德,道德则是隐藏的 法律人心
C. 法定职责必须为,法无授权不可为 D. 法律如果推不开特权的门,就跨不进
人民的心
11.“法,非从天下,非从地出,发于人间,合乎人 心而已。”这启示我们,厉行法治( ) ①需要加强法治宣传,弘扬法治精神 ②必须共同营造良好的法治文化环境
②保障公民的知情权、参与权、表 达权和监督权
③促进政府决策科学化和民主化 ④构建社会主义和谐社会 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
8. 2017年以来,从呼格吉勒图洗清冤展,到 念斌被判无罪,再到仁风无罪释放,检察机
关和司祛机关在纠正、防止冤假错案方面取 得长足进步。他们的做法体现了( ) A. 依法行政,切实维护人民合法利益
1.理解法治政府及建设法治政府的要求。 2.理解厉行法治是对全体社会成员的共同要求。
3.理解国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。
1.政府的作用、权力来源及宗旨: (1)作用:人们的社会生活需要政府 管理;人们享受着政府提供的公共服 务。 (2)来源:在我国,政府的权力来源 于人民。 (3)宗旨:政府的宗旨是为人民服务, 政府的工作要对人民负责,为人民谋利 益。
2.法治政府的含义?
党的十八大把“法治政府基本建 成”确立为全国建成小康社会的 一项重要目标。法治政府就是按 照法治原则运作的政府,政府的 各项权力都应该在法治轨道上运 行。
3.如何建设法治政府? (1)政府依法行政。依法行政是现代法治政府行 使权力普遍奉行的基本准则,要求政府及其工作人 员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和 法律授权,并且依据宪法和法律的规定正确行使权 力。依法行政的核心是规范政府的行政权。 (2) 推进政务公开。我国政府依法行政,全面推进政务 公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督 权,促进政府决策科学化和民主化。公民也要积极 参与,献计献策,主动监督,促进政府依法行政。 (3)防范行政权力的滥用。建设法治政府,必须 依法行政,防范行政权力的滥用,维护广大人民群 众的合法权益,提高政府公信力,从而推进民主法 治建设进程。
问政有利于( ) ①解决一切难以解决的问题 ②保障公民依法享有监督权 ③提高政府的办事效率和决策水平 ④实现公民直接管理国家事务的权力 A.②③ B.①④ C.②③④ D.①②③
14. 《行政诉讼祛》规定:“行政机关应认真对 待法治权利、权力和监督,不突破法律底线 ,不碰撞法律红线。”这一规定告诉我们( )
能科学、权责法定、执法严
明、公开公正、廉洁高效、守法诚信的法治 政府。”
材料二 法治国家、法治政府是法治社会建
设的重要保障只有实现全社会对法治的普遍 信仰,才能为全面推进依法治国提供坚实的 思想基础。只有不断打造整个社会尊法信法 守法用法的法治环境,才能为全面依法治国
提供广泛的社会基础。
(1)结合材料一回答,现代法治政府行 使权力普遍奉行的基本准则是什么?它
③需要在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光 荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向,实现社
会的有序、公平、正义 ④必须使人们从内心深处尊重法律,敬畏法律,
践行法律 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
12. 反腐剧《人民的名义》中经典台词:“权力 大小,那都是为人民服务,有权就可以任性啊 ,我不说你,你个同志啊,你的思想觉悟有 待提高啊!”有权不可有权不可以任性,就必
(4)国家和社会治理需要法律和道德共同 发挥作用(法治与德治的关系?)
①既重视发挥法律的规范作用,又重视发 挥道德的教化作用。 ②以法治体现道德理念,强化法律对道德 建设的促进作用;以道德滋养法治精神, 强化道德对法治文化的支撑作用。 ③法律与道德相辅相成,法治与德治相得 益彰。
1.在日常生活中,我们每时每刻都能感受 到政府的作用。这体现在( ) ①人们的社会生活需要政府管理 ②政府掌握着一切资源和权力 ③人们享受着政府提供的公共服务 ④人们对政府有严重的依赖感 A.①② B.②③ C.①③ D.②④
5.政府与老百姓的联系息息相关,必须做到依 法行政。对依法行政的正确理解是( )
①它是现代法治政府行使权力普遍奉行的基 本准则
②它要求政府及其工作人员在行使行政权力 、管理公共事务时必须由宪法和法律授权,并
且依据宪法和法律的规定正确行使权力 ③依法行政的核心是规范政府的行政权
④依法行政必须要人们对其进行监督 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
给予评分。这一行动( ) ①有利于公民行使建议权和监督权
②体现了我国是人民当家作主的社会主义国 家
③有利于提高政府的服务水平 ④表明人民有权直接参与和管理国家大事 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
16. 材料一 中共中央,国务院印发的《法治 政府建设实施纲要(2015-2020年)》提出:“ 经过坚持不懈的努力,到2020年基本建成职
B. 科学立法,使立法符合科学性和正义性 C. 严格执法,做到违法必究
D. 公正司法,努力在司法过程中维护公平正 义
9.厉行法治是对全体社会成员的共同需 求。下列做法符合这一要求的是( )
①立法机关科学立法 ②行政机关严格执法 ③司法机关公正司法
④全民尊法学法 A.①②③④ B.②③④
C.①②③ D.①③④
板书设计
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富,但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
4.如何厉行法治?(厉行法治的要求) 全面依法治国必须坚持厉行法治,推进科学立法、 严格执法、公正司法、全民守法。 (1)全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使 权利,履行义务。现代社会的公民,要学会在法治 状态下生活,增强尊法学法守法用法意识,培育法 治精神,培养正确的权利义务观念、契约精神、规 则意识。 (2)政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样, 带动其他公民,共同守法。 (3)厉行法治,需要加强法治宣传,弘扬法治精 神,共同营造良好的法治文化环境,在全社会鲜明 地树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治 文化导向,实现社会的有序、公平、正义。
2. 2018年春运期间,我国各省由交通厅稽查征 费局、高速公路执法总队通过开展客运车辆 突击整治行动,查处各类违法、违规案 件,有 效地维护了春运期间客运市场的正常秩序。
这说明( ) ①在日常生活中,政府发挥着重要的作用
②人们的社会生活需要政府管理 ③人们享受着政府提供的公共服务
④我国政府是廉洁高效的政府 ①②④ B. ①②③
的核心是什么?
基本准则是依法行政。它的核心是 规范政府的行政权。
(2)全面依法治国的基本要求是什么?
坚持厉行法治,推进科学立法严格执 法、公正司法、全民守法。
(3)要建设法治政府必须提高政府的 公信力。你认为如何才能提高政府的公 信力?
政府及其工作人员应做到依法行政;全 面推进政务公开,保障公民的知情权、 参与权、表达权和监督权;不滥用政府 权力,维护广大人民群众的合法权益; 政府及其工作人员要率先做尊法守法的 榜样;等等。
须做到( ) ①把权力关进制度的笼子里,政府及其工作
人员要依法行政、依法办事 ②坚持依法治国和以德治国相结合 ③中华人民共和国一切权力属于人民 ④深人贯彻落实以人为本的科学发展观
①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③
13.中国政府网的“我向总理说句话”栏目自 开办以来,已经接收网友留言近15万条。有 的意见已经送到总理案头并得到批示,国务 院和有关部门已经处理了近200件事项。网络