培智学校家长会讲话稿
培智学校家长会讲话稿
培智学校家长会讲话稿尊敬的各位家长、亲爱的老师们：大家好！非常荣幸能在这个美好的季节里，与大家相聚在培智学校的家长会上。
首先，我代表学校感谢各位家长对学校工作的大力支持和关心。
同时，也向辛勤付出的老师们表示由衷的敬意和感谢。
回顾过去一年，培智学校取得了令人瞩目的成绩。
这一年里，我校精心组织了各类教育活动，为学生提供了广阔的知识和技能的学习平台。
我们坚持把培养学生的综合素质作为学校教育的首要任务，注重学生的思想教育、学业发展和德育培养。
通过实施“素质教育、个性发展”的理念，学校始终保持着优良的办学传统，不断进行教育创新和改革，促进了学生全面发展。
在学业方面，我校深入贯彻落实国家、教育部的相关政策，加强科学教学的引领，创建了富有特色的教育环境。
通过改进教育教学内容和方法，提高了学生的学习兴趣和学习效果。
学校积极开展各类学科竞赛活动，激发了学生的学习热情和创新能力，培养了他们的学科优势和特长。
同时，我们还注重培养学生的学习方法和学习习惯，引导他们形成主动学习的意识和能力，提高自主学习能力和解决问题的能力。
在德育方面，学校秉承“立德树人”的根本任务，着力培养学生遵纪守法、诚实守信、自强不息的品质。
通过开展形式多样的德育活动，增强了学生的道德意识和社会责任感。
我们引导学生关注时事热点，培养他们对社会的关注和社会责任感，积极参与公益活动，发挥自己的实际行动为社会做出贡献。
通过开展班级文明礼仪竞赛、课堂卫生评比等活动，增强了学生的班集体荣誉感和集体责任感，营造了良好的学习和生活氛围。
在艺术教育方面，学校积极开展音乐、舞蹈、美术等艺术教育活动，培养学生的艺术兴趣和审美能力。
学校建立了完善的艺术教育体系，注重培养学生的审美能力和创造力，给学生提供了一个自由展示自我的平台。
通过举办各类艺术展演和文化活动，展示学生的艺术成果，增强学生的自信心和自我价值感。
当然，我们也要看到，学校还存在一些不足和问题。
例如，学校的硬件设施还需要进一步完善和提升，教师队伍的整体素质还需要进一步提高。
培智学校家长会
培智学校家长会尊敬的各位家长：大家好！非常感谢您在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。
我是培智学校的校长校长姓名，今天我想和大家一起探讨一下关于孩子们的教育和成长问题。
首先，我想向大家介绍一下我们培智学校的基本情况。
我们学校成立于成立年份，一直致力于为智力障碍的孩子们提供优质的教育和关爱。
学校拥有一支专业的教师团队，他们不仅具备扎实的教育教学知识，还富有爱心、耐心和责任心，能够根据每个孩子的特点和需求，制定个性化的教育方案。
在课程设置方面，我们注重培养孩子们的生活自理能力、社交技能和职业技能。
我们开设了语文、数学、生活常识、手工制作、音乐、体育等课程，让孩子们在学习中不断提高自己的能力，为将来能够融入社会打下坚实的基础。
接下来，我想和大家分享一下孩子们在学校的学习和生活情况。
在课堂上，老师们采用多种教学方法，如直观教学、游戏教学、情景教学等，让孩子们能够更好地理解和掌握知识。
我们也注重培养孩子们的学习兴趣和积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
在生活方面，学校为孩子们提供了良好的生活条件和服务。
我们有专门的生活老师，负责照顾孩子们的饮食起居，帮助他们养成良好的生活习惯。
同时，我们也注重培养孩子们的自理能力，让他们能够自己穿衣、洗漱、整理物品等。
当然，孩子们的成长离不开家庭和学校的共同努力。
在这里，我想给家长们一些建议。
第一，希望家长们能够多陪伴孩子。
智力障碍的孩子更需要家长的关爱和支持，您的陪伴能够让他们感受到温暖和安全，有助于他们的身心健康。
第二，要注重培养孩子的自理能力。
在家中，您可以让孩子做一些力所能及的事情，如扫地、擦桌子、洗碗等，提高他们的生活自理能力。
第三，要积极与学校沟通。
如果您在教育孩子的过程中遇到问题或者有什么想法，及时与学校老师交流，我们会一起想办法解决。
第四，要给孩子树立榜样。
家长是孩子的第一任老师，您的言行举止会对孩子产生深远的影响。
所以，请您以身作则，为孩子树立良好的榜样。
培智班级家长会发言稿
今天，我们在这里召开培智班级家长会，旨在增进家校之间的沟通与理解，共同关注和支持我们孩子的成长。
首先，请允许我代表培智班级的全体教师，向各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、班级概况培智班级是我们学校专门为智力障碍儿童设立的一个班级，旨在通过专业的教育和康复训练，帮助孩子们提高生活自理能力、学习能力和社会适应能力。
目前，我们班级共有XX名学生，其中男XX名，女XX名。
在过去的学期里，我们班级的孩子们在各个方面都取得了显著的进步，这离不开家长们的关心和支持。
二、教育理念1. 关注个体差异，因材施教每个孩子都是独一无二的，他们在智力、性格、兴趣等方面都存在差异。
因此，我们在教育过程中，始终坚持关注个体差异，因材施教。
针对每个孩子的特点，制定个性化的教育方案，帮助他们充分发挥自己的潜能。
2. 注重实践，培养生活自理能力生活自理能力是智力障碍儿童融入社会的重要前提。
我们班级的教育注重实践，通过日常生活技能训练、康复训练等，培养孩子们的生活自理能力，使他们能够独立完成日常生活。
3. 强化康复，促进身心健康发展康复训练是培智教育的重要组成部分。
我们班级的康复训练包括物理治疗、言语治疗、心理治疗等，旨在帮助孩子们改善身体机能、提高语言表达能力、调整心理状态，促进身心健康发展。
4. 家校共育，携手助力孩子成长家庭是孩子成长的摇篮，学校是孩子成长的沃土。
家校共育，携手助力孩子成长，是我们班级教育的核心理念。
我们希望家长们能够积极参与到孩子的教育过程中，与学校共同努力，为孩子们的美好未来助力。
三、家校合作建议1. 加强沟通，了解孩子在校情况家长们要关注孩子的在校情况，及时与班主任、任课教师沟通，了解孩子在学习、生活、心理等方面的表现。
同时，学校也会定期召开家长会，向家长们反馈孩子的成长情况。
2. 积极参与学校活动，增进家校感情学校会定期举办各类活动，如亲子运动会、节日庆祝活动等。
家长们要积极参与这些活动，增进家校感情，共同营造良好的教育氛围。
培智学校家长代表发言稿
培智学校家长代表发言稿尊敬的校长、教职员工、各位家长和亲爱的同学们：大家好！我是培智学校的家长代表，今天很荣幸能站在这里与大家交流和分享各自对于培智学校的感受和建议。
首先，我想说一句感谢。
感谢培智学校给我们家长们提供了这个宝贵的机会，让我们作为代表能够参与学校的决策和事务，并就学校的发展提出意见和建议。
我们感谢学校对我们的信任和重视，相信通过大家的共同努力，我们能够一起开创培智学校更加美好的未来。
培智学校作为一所以培养优秀学生为目标的学校，我们在教育教学方面有许多值得骄傲和肯定的地方。
首先，学校注重学生的全面发展，不仅注重学术成绩的培养，还着重培养学生的社交能力和创新思维。
学校还提供了丰富多样的选修课程和兴趣班，帮助学生发掘自己的兴趣爱好，并提供相应的培训。
这种全面的教育理念对孩子们的成长起到了积极的作用。
其次，学校注重教育教学的质量，为教师提供了良好的教学条件和培训机会。
学校雇用了一支经验丰富、专业素质高的师资队伍，他们不仅有着深厚的学识和教学经验，还注重对学生的关心和引导。
学校还定期组织教师培训和学习交流活动，提升教师的教育教学水平。
这些措施保证了教育教学的质量，使培智学校成为一所备受社会赞誉的学校。
然而，我们也要看到，学校还存在一些问题和不足之处，我们需要不断的完善和提高。
首先，我们相信学校对学生的关心和照顾是无微不至的。
然而，我们也希望学校能够在学生心理健康和情绪管理方面给予更多的关注。
随着社会的发展和竞争的日益激烈，学生的压力也越来越大。
对于一些特别敏感、内向的学生来说，他们更需要学校和教师的关心和指导。
因此，我们希望学校能够加强心理健康教育，为学生提供更多的心理咨询和辅导服务，并提供更多的沟通和交流机会，让学生能够更好地认识自己、放松心情、发展健康的人际关系。
其次，在学校的文化建设方面，我们认为学校的文化氛围还有待提升。
虽然学校一直强调注重学生的品德教育和思想道德建设，但是在日常教育中，还有一些学生因为种种原因没有形成良好的行为习惯和价值观念。
培智班家长会发言稿（2篇）
培智班家长会发言稿亲爱的家长们、亲爱的老师们：大家好！首先，我要感谢学校为我们的孩子提供了培智班这样一个优质的教育平台。
在过去的一年里，我们亲眼目睹了我们的孩子在这个班级中的成长与进步，让我们倍感欣慰和自豪。
作为家长，我们都深知孩子的教育问题是重中之重。
我们时常为孩子的学业、发展和未来感到忧虑，而培智班正是为解决这些问题而设立的。
通过培智班的学习，我们的孩子不仅在学术上取得了显著进展，而且在思维能力、创造力和社交能力等方面也得到了全面的提升。
在这里，我想分享一下我个人和孩子的成长故事。
我们的孩子在进入培智班之前，成绩一直处于班级中游水平，甚至有些科目还稍显薄弱。
但是，在参加培智班一年之后，我们看到了孩子的巨大进步。
他的学业成绩持续上升，在数学、英语和科学等课程中表现突出。
更为重要的是，他不再害怕挑战和失败，勇于尝试新的事物，这让他在生活中更加自信和积极。
我们也深知让孩子取得这样的进步并不是一蹴而就的，更是需要家校合力的努力。
在这里，我要感谢培智班的教师们，正是因为你们的辛勤付出和专业指导，我们的孩子才能有如此大的提升。
你们不仅教授孩子知识，更注重培养他们的学习能力、思维方式和学习方法，让他们具备了更长远的发展潜力。
同时，我也想感谢学校领导和管理团队的支持和努力。
正是因为你们的支持，培智班才能成为拥有良好师资、完善教育体系和课程设置的优质班级。
我们相信，有了这样的支持和保障，我们的孩子在培智班中将能获得更多优秀的教育资源和培养机会。
当然，我们家长在孩子的教育中也起着重要的作用。
我相信每一个家长都非常关心孩子的学业和发展，愿意为孩子付出一切。
在孩子学习培智班的过程中，我们要给予他们更多的支持和鼓励，同时也要适度的引导和监督。
我们要关注孩子的学习情况，与他们的老师保持沟通，了解他们的进展和问题，共同解决困难。
最后，我希望我们大家能够继续携手合作，为孩子们的成长创造更好的条件和环境。
让我们共同努力，让我们的孩子在培智班中继续取得更大的进步，成为有智慧、有创造力、有思辨能力的未来领袖！谢谢大家！培智班家长会发言稿（二）尊敬的校方领导、老师们、亲爱的家长们：大家好！我是××（你的名字），是××班的家长代表。
培智教师家长会演讲稿
大家好！首先，请允许我代表所有培智教师，对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
今天，我们在这里召开家长会，旨在加强家校沟通，共同关注孩子的成长，共同为孩子的美好未来努力。
一、家长会的目的1. 沟通家校，增进了解。
通过家长会，让家长全面了解孩子在培智学校的成长状况，增进家校之间的了解和信任。
2. 交流教育经验，共同探讨。
家长和教师共同分享教育孩子的经验和心得，探讨适合孩子的教育方法。
3. 明确教育目标，携手共进。
明确孩子的教育目标，家校携手，共同为孩子的成长助力。
二、孩子在校的成长情况1. 学习方面在学校，我们注重培养孩子的学习兴趣，让他们在快乐中学习。
针对培智孩子的特点，我们采用个别化教学，关注每个孩子的成长需求。
在课堂上，我们注重启发式教学，引导孩子主动思考，提高他们的自主学习能力。
2. 生活方面我们注重培养孩子的独立生活能力，让他们学会自己穿衣、洗漱、整理床铺等。
同时，我们还关注孩子的心理健康，开展丰富多彩的活动，让他们在快乐中成长。
3. 情感方面我们关注孩子的情感需求，培养他们的爱心、责任心和同理心。
通过开展各种团队活动，让他们学会与人沟通、合作，形成良好的社交能力。
三、家校合作的重要性1. 家校合作是孩子成长的关键。
家长和教师是孩子成长道路上的重要伙伴，只有家校携手，才能更好地促进孩子的全面发展。
2. 家校合作有助于提高教育质量。
家长和教师共同探讨教育方法，分享教育心得，有助于提高教育质量。
3. 家校合作有助于形成良好的教育环境。
家长和教师共同努力，为孩子们创造一个温馨、和谐、有利于成长的校园环境。
四、家长如何支持孩子的成长1. 关注孩子的成长需求。
家长要关注孩子的身心健康，关心他们的生活和学习，了解他们的兴趣爱好，为他们提供合适的成长环境。
2. 营造良好的家庭氛围。
家长要为孩子营造一个温馨、和谐的家庭氛围，让他们在关爱中成长。
3. 与教师保持密切沟通。
家长要主动与教师沟通，了解孩子的在校表现，共同探讨孩子的教育问题。
培智学校家长会讲话稿3篇
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下面就是店铺给大家整理的培智学校家长会讲话稿，仅供参考。
培智学校家长会讲话稿篇1各位家长：大家好!首先，感谢各位家长抽时间来参加家长会!时间过得真快，一学期就要结束了，这一学期，各位家长都很配合学校的工作，可以说家长和老师都在为学生的成长和进步做着共同的努力。
一、通知放假时间下面我说一下今年寒假假的放假时间，请各位家长记一下。
从2015年1月2日开始正式放假，2月2号周一上午8:15 学生到校，我们正式开学。
二、关于安全教育寒假即将来到，为使咱们的孩子渡过一个平安、快乐的寒假，学校假前对学生进行了安全教育和遵纪守法教育，同时我们也诚挚地希望您切实担负起孩子监护人的责任，保证孩子寒假期间的安全，为此，我们提出几点要求，请家长务必配合：1、防溺水，严禁孩子到冰面玩耍，一句话——远离水源，防止溺水。
2、注意交通安全。
教育孩子遵守交通规则，红灯停，绿灯行，这是最基本的，不要独自骑自行车上路，不要乘坐无牌照的车辆，不坐农用车，超载车辆和违规车。
3、家庭安全。
最好不要让孩子单独到家，火电安全，一定不要让孩子触碰到煤气，打火机，有关火源之类的东西(比如,让孩子单独在家做饭) 以免孩子因为好奇导致火灾的发生。
单独在家不要为陌生们开门，学会自救，能拨打自救电话和急救电话，(119、110\120)防食物中毒，不随便吃腐烂、变质的饭菜、瓜果。
不乱吃零食，不买不卫生的食品，不要到密集场所活动，防止踩踏事故的发生。
孩子的安全胜过一切，希望每个孩子都过一个安全的假期。
三、关于班级学生情况这一学期以来，学校专门开展了专项主题教育活动，四个一四个不，和社会主义核心价值观的教育，我们开展了各种主题班会课，比如;团结友爱、交通安全的、互帮互助的、勤俭节约的，四个一四个不、远离毒品珍爱生命的还有感恩父母、老师的。
培智低班家长会发言稿
首先，我要感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。
我是XX小学培智低班的一名教师，今天非常荣幸能在这里与大家交流孩子的教育和成长问题。
首先，我想简要介绍一下我们培智低班的班级情况。
我们班共有XX名学生，他们年龄在6-12岁之间，由于各种原因，他们的智力发展水平相对较低。
作为教师，我们深知每个孩子的独特性，因此我们致力于为每个孩子提供个性化的教育，帮助他们更好地融入社会。
接下来，我将从以下几个方面与大家分享我们在培智低班的教育理念和做法。
一、关爱每一个孩子，关注他们的成长在培智低班，我们深知每个孩子都是独一无二的，他们都有自己的优点和不足。
因此，我们首先关注的是孩子的成长，关心他们的身心健康。
在课堂上，我们注重培养孩子的基本生活技能，如穿衣、吃饭、如厕等，让他们学会独立生活。
同时，我们关注孩子的心理健康，通过游戏、音乐、绘画等多种方式，引导他们表达自己的情感，增强他们的自信心。
二、创设良好的学习氛围，激发孩子的学习兴趣为了激发孩子的学习兴趣，我们努力创设一个充满关爱、尊重、鼓励的学习氛围。
在课堂上，我们采用多种教学手段，如多媒体、实物演示、小组合作等，使孩子能够直观、形象地理解知识。
此外，我们还注重培养孩子的动手能力，让他们在实践中学习、成长。
三、家校合作，共同关注孩子的成长孩子的成长离不开家庭和学校的共同努力。
因此，我们非常重视家校合作，定期召开家长会，与家长沟通交流孩子的学习和生活情况。
在家长会上，我们会分享一些教育理念和方法，帮助家长更好地了解孩子的需求，共同关注孩子的成长。
以下是我对家校合作的几点建议：1. 保持良好的沟通。
家长和老师要经常保持沟通，了解孩子的学习和生活情况，共同解决孩子遇到的问题。
2. 尊重孩子的个性。
每个孩子都有自己的特点和优点，家长和老师要尊重孩子的个性，给予他们充分的关爱和支持。
3. 共同制定教育目标。
家长和老师要共同制定孩子的教育目标，明确努力方向，为孩子提供更好的教育。
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培智学校家长会讲话稿培智学校家长会讲话稿篇1 各位家长：大家好!首先，感谢各位家长抽时间来参加家长会!时间过得真快，一学期就要结束了，这一学期，各位家长都很配合学校的工作，可以说家长和老师都在为学生的成长和进步做着共同的努力。
一、通知放假时间下面我说一下今年寒假假的放假时间，请各位家长记一下。
从20xx年1月2日开始正式放假，2月2号周一上午8:15 学生到校，我们正式开学。
二、关于安全教育寒假即将来到，为使咱们的孩子渡过一个平安、快乐的寒假，学校假前对学生进行了安全教育和遵纪守法教育，同时我们也诚挚地希望您切实担负起孩子监护人的责任，保证孩子寒假期间的安全，为此，我们提出几点要求，请家长务必配合：1、防溺水，严禁孩子到冰面玩耍，一句话远离水源，防止溺水。
2、注意交通安全。
教育孩子遵守交通规则，红灯停，绿灯行，这是最基本的，不要独自骑自行车上路，不要乘坐无牌照的车辆，不坐农用车，超载车辆和违规车。
3、家庭安全。
最好不要让孩子单独到家，火电安全，一定不要让孩子触碰到煤气，打火机，有关火源之类的东西(比如,让孩子单独在家做饭) 以免孩子因为好奇导致火灾的发生。
单独在家不要为陌生们开门，学会自救，能拨打自救电话和急救电话，(119、110\120)防食物中毒，不随便吃腐烂、变质的饭菜、瓜果。
不乱吃零食，不买不卫生的食品，不要到密集场所活动，防止踩踏事故的发生。
孩子的安全胜过一切，希望每个孩子都过一个安全的假期。
三、关于班级学生情况这一学期以来，学校专门开展了专项主题教育活动，四个一四个不，和社会主义核心价值观的教育，我们开展了各种主题班会课，比如;团结友爱、交通安全的、互帮互助的、勤俭节约的，四个一四个不、远离毒品珍爱生命的还有感恩父母、老师的。
咱们班是六年级学生了，转眼就四年了，明年就是职业班了，职业班在上三年就毕业了，这几年来，学生们在学校学习知识，学习做人，都有很大进步。
优点比如说(匡天利爱写字。
郝佳鹏爱。
)也有一些问题存在：1、咱们班级本学期学了30个生字，除了2名语言有障碍的，其他9名同学，5名同学会认，会读，2、青春期问题，本学期青春期问题，整体情况有所改善，个别孩子情绪上波动，大部分孩子有进步，我们采取措施，。
思想沟通，在家的时候，少看成人的电视剧，小人书之类的，多做一些有意义的事。
3、咱们班的几个学生就是嘴不闲着，有的孩子爱犟嘴，老师说完不服气，老得对么，(。
)4、自理能力稍差的孩子，自己的事情至少要自己做，每天收拾自己的书包，洗自己穿的校服开始，咱们班16岁的孩子多，甚至更大的，洗衣服的有多少会的，四、家长配合学校对孩子进行教育教育的延续性。
孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家长、学校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对孩子的特点展开教育。
这点是最重要的!(有的孩子是姥爷接送，长辈接送。
)特别是青春期的孩子，情绪波动大、变化快，我们应随时与老师取得联系，知道孩子的学习、行为习惯情况。
五、评估交流。
六、成长手册签字再次感谢你们对学校、对班主任工作的支持，让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，我们一起努力吧!培智学校家长会讲话稿篇2 首先，感谢各位家长冒着酷暑准时参加这次家长会，感谢大家对我们班级工作的支持和帮助。
这次家长会的主要内容是：向家长汇报一下孩子本学期在校表现，强调暑假注意事项，同时希望家长也能够提出建设性的意见或建议，积极有效地参与到学生的教育管理中来。
我先对班级情况做一下简单的汇报：我们的班级是一个团结向上、温馨和睦的集体，这学期我班大部分孩子能遵守纪律，按时到校学习。
尤其是在生活能力方面，每个孩子都有了很大的进步：陈鹏举每天早到校开教室门，打开饮水机，全班师生到校就有水喝;董壮壮和章畅是住校生，经常打扫食堂卫生，早晨打扫操场;高子源每天放学能按时回家了，自家种的枇杷成熟了，还想着带到学校来给老师和同学们品尝;沈瑞金、刘彤每次大扫除都把花坛擦得干干净净;王丽俨经常为班级提水;王冬常捡拾操场上的落叶;娄宁改掉了跟老师犟嘴的毛病;汪雨晴在6月15日主动给我打电话，并且说了爸爸妈妈不在家，正在听音乐等好多话向大家报告一个喜讯，我校开设的职业劳动技能培训班初见成效，侯金生同学已经被一个洗车场录用。
希望我班同学将来也能够学好技能，成功就业。
暑假从明天正式开始，希望家长按《致家长的一封信》中的要求做到以下几点：1、督促孩子按时按量完成假期作业;2、多给孩子创造、提供体育锻炼和家务劳动的机会，巩固提高其劳动技能，为将来自立打好基础;3、注意各项安全，做好防火、防骗、防触电等安全教育和监督。
最后，希望各位家长朋友一如既往地支持学校工作，孩子要健康成长，只靠学校教育是远远不够的，家、校之间要加强联系，及时交流孩子在家、在校情况，以便我们及时针对孩子的特点展开教育。
我们要相信孩子的潜力，永远不要对孩子失望，教给孩子一生有用的东西。
当然，人非圣贤，孰能无过。
我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们能坦诚与我们交流。
我们一定虚心听取，迅速改进。
让我们联起手来，尽全力为孩子撑起一片蓝天。
培智学校家长会讲话稿篇3 尊敬的各位家长：感谢您们从百忙之中抽出时间来参加今天的学生家长会，下面，请允许我代表我们培智部的全体教师对大家的到来表示衷心的感谢。
这既是对孩子的关心，也是对我们学校工作的支持。
今天的会议有四项内容，一是对我校培智生概况做大体了解。
二是认识智力落后儿童的特点和几种简单的教育方法;三是对家长的几点建议;四是家长发言交流。
一、我校培智班的概况我校一共有51名培智生，男生23人，女生28人，最大的学生有18岁，最小的才八岁，他们残疾类别各不相同，有的属于脑瘫、有的属于多动、有的属于唐氏综合症，有的属于自闭症;还有的属于重度智力残疾，学校根据学生智力层次把学生分为了三个班，在这三个班中，学生都有一个共性，就是记忆力差、生活能力差、就比如培一、培二班的绝大多数孩子生活都无法自理，每天早上都需要我们的教师帮他们折叠被子，打扫卫生，老师更多程度上成了孩子的保姆，特别困难的是几个尿床的孩子(李凡杰、王志文、郭兆清、李开辞、邵鸿鑫、邵成章)，这些孩子让老师都有些束手无策了。
你看，老师们不仅要照顾他们的起居，还得帮他们洗被褥甚至衣服鞋袜等。
学校决定在明年招收新生时，家长必须陪读两个星期，直到学生完全能自理，家长才能离开学校。
因此今天在座的家长们必须利用假期，帮助孩子们提高一定的生活自理能力。
新学期开学时教师将会对各位学生进行考核过关。
对于生活上无法自理的孩子，学校将不予接受，直到学生完全能自理才能返校。
各位家长都知道，每次月假，家长比孩子还盼望快点开学，总是早送晚接，想早点使自己获得解放。
可是各位家长朋友们，我们既然让孩子来到这个世界，就有义务和责任呵护和关爱他们，我们应该给他们更多的爱，让他们感受到自己虽然有残疾但是父母一样爱着他们，从而树立孩子对生活的信心。
另外，6月28日人民医院献爱心，给我们学校的所有孩子免费做了一些常规体检，我们培智生在身体上存在的问题很多，特别是心脏不好的学生就有七、八个，有些孩子还可能有很多疾病，医生建议各位家长一定要带自己的孩子去做一个全面体检，这是对孩子负责，也是对老师和家长我们自己负责，体检后的具体情况下午各班家长会上，班主任会跟各位家长单独交谈。
二、对智力落后儿童的特点和教育方法家庭、学校是孩子生活与学习的摇篮，要让特殊的孩子们成长得更好，需要家庭与学校密切配合。
智障儿童首先是儿童，有着和普通儿童一样的发展规律和发展需要，儿童能力的发展与获得，关键在学龄前这一阶段的培养。
放弃对智障儿童在学龄期进行教育的机会，即使后期付出再大的努力，也将是事倍功半，甚至造成无法弥补的损失。
所以为了更好地开展特殊教育工作，我们家长也应该掌握一些智障孩子的特点，并学会一定的教育方法。
(一) 文明的日常生活习惯智障孩子通常智能低下，对学习的接受能力比正常的孩子差，在家庭教育过程中，作为家长，要求孩子做到的事，家长自己首先要做到。
家长与孩子朝夕相处，接触的时间最长，因此孩子良好行为品德的形成，受家庭教育的影响很大。
我们家长在家里应该教会孩子使用请、谢谢、对不起、再见等礼貌用语。
还要教会他们日常礼仪，如问候亲朋、孝敬长辈、懂得感恩。
常言道：言教不如身教，智能不足的儿童对空洞的说明不易了解，具体的示范才是最好的教导方式。
在学校里，老师总是给学生树立榜样，如弯腰捡起地上的垃圾;见到学生主动先跟他们问好，打招呼.如今现在的孩子已经学会了主动跟老师打招呼甚至主动提供帮助。
所以我们智障孩子，一样是可以教育的。
希望家长们在家里真正做到以身作则，用自己合乎规范的言行去教育他们，为他们树立榜样，起到有益、无形的示范作用，试想一个天天吵架的家庭，怎么可能培养出健康快乐的孩子呢?(二)规范的自理习惯生活自理的训练是孩子立足社会的关键。
提高孩子的生活自理能力是孩子立足生活，立足社会的基础，如果不能给孩子放手锻炼和发展的机会，最终只会养成孩子衣来伸手，饭来张口的惰性，这样只会害了孩子的一生。
确实，培智孩子们最终都要走入社会，希望家长在家里既不要过分溺爱也不要置之不理或者体罚教育，这些简单粗暴的教育手段都不可能让你的孩子很好的适应社会，在家里，家长们应该耐心教会孩子养成良好的穿衣、洗漱、卫生、劳动等习惯，教育他们自己的事情自己做，少吃零食，不偏食、有良好的作息规律，而且日常生活中还应教会他们注意安全(水、电、火、交通、食物中毒)、养成勤俭节约的好习惯。
这些都需要家长们长期的坚持和付出才能培养学生的养成教育。
(三)良好的学习习惯智障孩子要想学会一点知识，掌握一定技巧，比正常人要付出更多的努力，因为他们在记忆力方面，识记速度缓慢，保持不牢固，再现也不准确，遗忘快;而且智障孩子通常伴随言语障碍，他们词语贫乏，理解能力差，语言发展缓慢，注意力还容易分散，注意范围狭窄，当然，他们也不是一无是处，比如他们的无意注意很好，而且对色泽鲜艳的事物、儿歌、游戏非常感兴趣;所以家长对弱智孩子给予指导时务必要做到耐心和细心。
利用孩子喜欢的儿歌、游戏，把要教授的知识贯穿其中，并用心把知识融入孩子的无意注意之间，相信家长们只要有耐心，利用小步子、多循环的教育方法。
同时善于表扬，并给孩子制定一定的学习目标，然而在这期间，家长切勿中途放弃，当他忘记时不要责骂，要耐心地反复地给予教导。
象在学校里，为了教会个别自闭症孩子跟同学交流，教师第一步就是让他知道自己的名字，反复喊他的名字，第一次不回答，再喊，慢慢的你喊他的名字，他已经开始回答老师了。
现在已经开始跟老师问好说再见了。
所以我们的孩子也是有可塑性的。