三年级语文下册第一单元阅读材料
部编版语文三年级下册 第一单元课内外阅读检测(含答案)

部编版三年级下册语文一单元课内外阅读一、课内阅读部分(一)阅读古诗,完成练习。
惠崇春江晚景.______________________,______________________。
蒌蒿满地______________,正是河豚______________。
(1)把古诗补充完整。
(2)这首诗是_______为________画的《_________________》题写的诗,歌咏了_________时节的的美好时光。
(3)下列对词语的解释不正确的一项是( )A.芦芽:芦苇的嫩芽。
B.蒌蒿:一种高大的树木。
C.欲上:想逆江而上。
D.河豚:一种肥而味美的鱼,有毒。
(4)这是一首题画诗。
从题目中可以看出,古诗描写的是__________(谁)画的一幅描绘_______的画。
下面三幅图中,最符合这首诗大意的是______(填序号)。
(5)下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是( )。
A.竹外桃花/三两/枝,春江水暖/鸭/先知。
B.竹外桃花/三/两枝,春江水暖/鸭/先知。
(6)下列对诗句分析不恰当的一项是( )A.这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。
B.诗人的视线由江边转到江中,然后,由江中写到江岸。
C.诗的前两句咏画面的景物,后两句是由画面景物引起的联想。
D.这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面,使画中的景物变得生机勃发,情趣盎然。
(二)阅读古诗,完成练习。
绝句【唐】杜甫迟日江山丽,春风花草香。
泥燕子,沙鸳鸯。
(1)杜甫是代著名诗人,被后人尊称为“”。
(2)《绝句》写的是___季的景色,从“_____________,_____________”这两句诗中可以看出来。
(3)先补充诗句,再找出诗中景物描写的动态与静态。
写燕子是________态描写,写鸳鸯是________态描写。
(4)解释下面的词语。
迟日:泥融:(5)对诗中动态与静态的理解,把你认为正确的选项填在横线上。
①“融”与“飞”的关联________A.春雨润泥,泥土里的虫子也开始活动了,燕子飞来飞去是想从泥土里找虫子吃。
第一单元课外阅读-2022-2023学年三年级语文下册(部编版)

部编版三年级语文下册第一单元课外阅读(部编版)班级姓名成绩一、阅读短文,回答以下问题。
(14分)放风筝①“杨柳青,放风筝”,这是家乡小孩放在嘴边唱的一句话。
记着这句话,元宵节一过,孩子们就盼望着刮风,巴望着下雨。
刮上三天风,杨柳枝儿刮得柔了;下过几阵雨,杨柳嫩芽儿就退黄转青了。
太阳一出,孩子们就急忙地将风筝放上了天。
②家乡的孩子们放的风筝不兴买,都是自己动手扎的。
风筝扎得最好的要数邻居家的二虎子。
二虎子头扁扁的,脑后拖着一根瘦黄的小辫子,脏兮兮的嘴唇上经常挂着鼻涕,脸上的眼睛很大、很亮,带着水似的,透出一股聪明灵巧气。
他扎蜻蜓,能装上两只迎风翻动的眼睛;扎蝴蝶,能粘上一对软软的翅膀,让它在风中飘悠;扎燕子,能使那剪刀似的尾巴上下活动。
二虎子最拿手的是扎月亮风筝。
那是用竹篾和芦柴秆子扎的,先将竹篾弯成一个圆圈,再用一根芦柴秆横在中间,糊上纸后,又在芦柴秆的两头插上芦花头。
插芦花头最讲究两边一样重,二虎子往往用手试,反反复复掂量才能插妥。
③家乡的孩子放风筝总是邀了一群孩子一块儿放,大孩子带着小孩子,热热闹闹的。
很多孩子经了一冬的“闷”,到了春日的空地上,跑的、跳的、喊的、叫的都有。
“哦——”大家一声喊,一只风筝就上了天。
孩子们跳前蹦后只忙一会儿,天上就飘满了花花绿绿的各式风筝。
二虎子放的月亮风筝总是稳稳的、高高的,他放出的线经常挂下一个大弯子,牵了风筝的线试试,劲很大。
有一次,二虎子还在一只“蜜蜂”上系上一枝芦柴做的风笛,那“蜜蜂”在天上遇了风就嗡嗡地唱起歌来,放风筝的孩子听着这歌声,快乐劲就别提了。
[结尾1]家乡的孩子真爱放风筝啊![结尾2]家乡的孩子能扎风筝,会放风筝,真是聪明灵巧的孩子![结尾3]小小的风筝总是牵扯出家乡孩子对春的一片热情。
[结尾4]杨柳青了,风筝终于在孩子们的欢笑声中上了天。
1.认真读文章,完成下面的填空。
(4分)风筝扎得最好的要数__________,他扎蜻蜓,能____________________;扎蝴蝶,能____________________;扎燕子,能____________________。
三年级下册语文试题-第一单元阅读能力专项训练《故乡的芦苇(节选)》(含答案)

三年级下册语⽂试题-第⼀单元阅读能⼒专项训练《故乡的芦苇(节选)》(含答案)部编语⽂三年级下册第⼀单元阅读能⼒专项训练《故乡的芦苇(节选)》故乡的芦苇(节选) 樊发稼①多年来最令我魂牵梦萦、永远不能忘怀的,却是故乡的芦苇⼀⼀就是那些看来似乎很不起眼的、朴实⽆华的芦苇。
⼀⽚⽚,⼀簇簇,迎着轻风,摇曳(yè)着修长的碧⽟似的秀枝,远看犹如⼀朵朵绿⾊的轻云,在地平线上飘拂着,给乡村平添⼏分恬(tián)静和飘逸。
②⼏乎所有的河沟、⼩湖、池塘,都被绿⾊的芦苇掩映着。
③每年,当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从寒意还未散尽的泥⼟⾥探出尖尖的靛(diàn)青⾊的脑袋。
它长得很快,要不了多少⽇⼦,它就可以长到⼏尺⾼,快活地舒展出它那扁平的狭长的叶⼦。
④到这时候,我和⼩伙伴们最喜欢摘⼀⽚芦叶,熟练地卷成⼩⼩的哨(shào)⼦,放在嘴边,吹出各种悦⽿的乐⾳。
孩⼦们为这美妙的⾳乐所陶醉,在亮晶晶的⼩河边,在碧青青的草地上,快乐地奔跑着,_A_,_B_⑤我们还喜欢⽤芦叶折成绿⾊的芦叶船。
⼿巧的伙伴,还会从旧⽕柴盒上剪下⼩⽚⽚当成舵(duò),安在⼩船的尾部,还⽤⾹烟盒⾥的锡(xī)纸做成⼩⼩的银⾊的帆叶。
我们个个光着⼩脚丫,伏在河滩上,⼩⼼翼翼地把各⾃的⼩船移到⽔⾯上。
“开船嘐!开船啰!”于是,在⼀⽚欢呼雀跃声中,绿⾊的“船队”便满载着我们纯真的幻想,顺流⽽去……⑥在那星⽉交辉的夏夜,我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。
纺织娘通体透明,头上长着两根细长的触须,⾝上裹着两⽚薄薄的玻璃纸似的⽻翼。
我们把捉到的纺织娘⼩⼼地放进⼩⽵笼⼦⾥,怕它们饿,就塞进⼏朵⾦红⾊的南⽠花,然后将笼⼦挂在蚊帐架上,任纺织娘⽤好听的歌声伴我们进⼊甜蜜的梦乡……⑦啊,故乡的芦苇!因为你给过我不少童年的欢乐,所以我⼀直对你怀有⼀种特殊的亲切之感。
每每想起你,我就会沉浸在童年美好的回忆中。
答题步骤第⼀步:联系上下⽂理解句⼦的意思。
部编版三年级语文下册第一单元主题阅读附答案

部编版三年级语文下册第一单元主题阅读返乡报春的家燕春天,家燕们随着温暖的春风回到它们的故乡。
在那时,家燕们大量地繁殖,遍布我国大部分地区。
在天气转凉的秋天,它们成群结队地向南移,飞到印度、南沙群岛等暖和的地方,再建一个新家。
家燕有一个“怪癖”。
它们总是在夜深人静、明月当空的夜晚迁飞,而且飞得很快,有时只能看见它们的影子一闪而过,根本看不清楚它们的模样。
家燕还有着惊人的记忆力,无论迁飞多远,哪怕隔着千山万水,它们也能够返回故乡。
家燕返回家乡后,头一件“大事”便是建造自己的家园,有时补补旧巢,有时建一个新的巢穴。
家燕们不断地用嘴衔来泥土、草茎、羽毛等,再混上自己的唾液。
没多久,一个崭新的碗形的窝便出现在你家的屋檐下了。
家燕体态轻盈,一对翅膀又窄又长,飞行时好像两把锋利的镰刀。
它们飞行时似一支刚离弦的箭,嗖的一声发射出去。
家燕还是捕虫能手,几个月就能吃掉大约25万只害虫,所以我们千万不能伤害它们啊!(有删改)1.【理解词语】联系上下文,理解下列词语的意思。
成群结队:________________________________________________________________ 千山万水:________________________________________________________________2.【归纳概括】根据短文内容,完成下面的表格。
段落主要内容第1自然段春天返乡,()。
第2自然段(),一闪而过。
第3自然段(),准确返回。
第4自然段头等“大事”,()。
第5自然段体态轻盈,飞行迅速。
第6自然段(),不能伤害。
3.【品读句子】读下面的句子,体会作者是如何把句子写得优美生动的,并填空。
它们飞行时似一支刚离弦的箭,嗖的一声发射出去。
作者把飞行时的_______比作______________,“嗖的一声”表现了家燕飞行时的速度_______。
4.【语言运用】读文中画“”的句子,并仿写几句话表现一种动物的特点。
统编(部编)版语文3年级下册 第1单元 课外阅读提升题(一)(含答案)

三年级(下)第一单元课外阅读提升题(一)(一)种辣椒常识课上,老师对植物的讲解,把我带到植物世界里。
听完课,我动了心,决心种点什么,仔细观察它的生长过程。
回到家,我找到了两个花盆,满心欢喜地种下了辣椒籽。
下种后,我每天都要给它浇些水,盼望种子早些发芽。
一天中午,弟弟告诉我花盆里出小苗了,我飞一样地跑到窗台前,只见一棵小嫩芽拱出土,又过了两天,好几棵小芽出来了。
小芽越来越多,我给小辣椒间苗,把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏,每株辣椒已有半尺多高了,它们的茎上都缀满了欲放的花苞,几天后,一朵朵雪白的小花,先后开放了。
大约又过了四五天,辣椒就开始结果了,出现了青绿的椭圆形的小辣椒,一个个缀在茎上,真惹人喜爱。
秋风吹进窗来,带进一股香气,辣椒开始由青变红,看上去更让人喜爱。
一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育。
收获的时节到了,我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下,竟收了小半筐。
我看着筐里的辣椒,心想:这多有意思呀!知识于实践,而实践又必须付出辛勤的劳动,这难道不是真理吗?1.找出文章中点明中心的句子,在下面画横线。
2.把文章分成三段,在段尾用“‖”表示,并写出段意。
3.读下面句子,在括号里写出各运用了什么修辞手法。
①小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育。
()②我飞一样地跑到窗台前。
()(二)五花山春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。
下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变处紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。
只有松柏秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。
三年级语文下册第一单元1古诗三首主题阅读:钱塘湖春行素材新人教版

钱塘(tán g)湖春行
【唐】白居易
孤(gū)山寺北贾(jiǎ)亭西,
水面初平云脚低。
几处早莺(yīng)争暖树,
谁家新燕啄(zhuó)春泥。
乱花渐欲迷人眼,
浅草才能没马蹄(tí)。
最爱湖东行不足,
绿杨阴里白沙堤(dī)。
【注释】
1.水面初平:春天湖水初涨,水面刚刚平了湖岸。
2.早莺:初春时早来的黄鹂。
莺:黄鹂,鸣声婉转动听。
3.争暖树:争着飞到向阳的树枝上去。
4.新燕:刚从南方飞回来的燕子。
5.啄:衔取。
燕子衔泥筑巢。
6.暖树:向阳的树。
7.乱花:纷繁的花。
渐:渐渐。
欲:将要,就要。
迷人眼:使人眼花缭乱。
浅草:刚刚长出地面,还不太高的春草。
才能:刚够上。
没:遮没,盖没。
8.行不足:百游不厌。
【译文】
走在西湖边,从孤山寺的北面到贾公亭的西面,湖水涨潮时刚好与堤齐平,白云重重叠叠,同湖面上的波澜连成一片。
几只早出的黄莺争着飞上向阳的树,不知谁家新来的燕子正衔着春泥在筑巢。
一些多彩缤纷的春花(野花)渐渐要迷住人的眼睛,浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。
我最爱漫步在西湖东边欣赏美景,欣赏得不够,就再去看那绿色杨柳下迷人的断桥白沙堤。
1。
三年级语文下册 第一单元 4《昆虫备忘录》主题阅读:提灯笼的小飞虫素材 新人教版 素材

提灯笼的小飞虫
温暖的夏夜里,草丛里多么热闹!各种小虫在唱歌,一闪一闪的小飞虫,像提着灯笼在漫游。
它忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄灭,让你看不到它,它就是萤火虫。
它是你想捉到的最得意的一种昆虫。
它不咬人,不蜇人,它的光是凉的,并不会烧你的手。
萤火虫在地上产卵,刚刚孵出的小萤火虫藏在地下,或是躲在烂木头里。
萤火虫有很多种,有一种萤火虫不会飞,还有一种萤火虫特别大,放几个在玻璃瓶里就很亮,可以用来照路。
科学家认为,萤火虫发光是为了找到自己的伙伴,同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。
大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫,它们看到发光的飞虫就不去管了。
多年来,科学家们试图解开萤火虫发光的秘密,他们希望能造出同样柔和的、不烧伤人的光来,为家庭和街道照明。
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部编版三年级语文下册第一单元课外阅读 (有答案)

部编版三年级语文下册第一单元课外阅读(有答案)【精练精析】例1:阅读文章,回答问题。
海棠在我们这里,迎春花开还算不上到了春天,只有海棠花开的时候,春天才是真的到了。
海棠有四品,这四品指的是:西府海棠、垂丝海棠、木瓜海棠和贴梗海棠。
也就是说,木本海棠分为四种。
其中垂丝海棠的花形最美,花色最为艳丽。
春风浩荡,垂丝海棠朵弯曲下垂的花苞芳容半吐,临风摇曳。
我有三棵垂丝海棠,年年这个时候开花。
它们含苞待放时,是淡淡的粉红色,开了,就呈粉白色,花瓣犹如少女粉面,红润可人。
与梅花不同,海棠的花芽和叶芽同时生长,花在新绿的嫩叶掩映下,显得特别春意盎然。
随着海棠的绿叶渐多,花亦飘落,可见李清照的“绿肥红瘦”句不是瞎写。
海棠花好看,但无论什么品种的海棠花都没有香味。
我这里还有几棵深山海棠,花自然没有那些名贵品种的海棠花雍容娇嫩,只是簇簇白色小花,不过它开过花后能结果实。
随着秋风秋雨,海棠的叶子渐渐变黄之际,海棠果也变成红色,像一颗颗红珊瑚珠子。
待叶落冬至,寒枝上错落垂悬着艳艳的红果,别有一番韵致。
1.短文告诉我们,海棠有四品,本文主要写的是______________海棠,这种海棠的特点是:_________________、______________.2.第三自然段中画“_____”的句子运用了比喻的修辞手法,把______________比作,形象生动地描绘出垂丝海棠______________的特点。
3.请用短文中的词语填空。
闭上你的眼睛,放飞思绪,想象这样一幅美丽的画面:______________的春风中,含苞待放的垂丝海棠花色呈______________,芳容半吐的朵朵花苞________________________________,在风中摇曳的每一朵花啊,都是______________的少女!4.阅读第三自然段,想象“绿肥红瘦”的画面,写一写。
5.根据短文内容,下列说法错误的一项是( )。
A.海棠花要比迎春花开得晚一些B.海棠花好看,海棠花的味道也很香C.深山海棠的叶子渐渐变黄之际,海棠果也会变成红色【参考答案及解析】1.垂丝花形最美花色最为艳丽【解析】:此题考查阅读理解能力。
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第一单元阅读材料1走进大自然追着小鸟,走进密林,追着小溪,走进深山,追着蝴蝶,追着野花,我们走进大自然。
让小锤去敲醒每一块山石,让画笔去访问每一片花瓣,高高举起洁白的昆虫网,网住一个斑斓的春天。
把自己变成大树吧,去体验大地的深沉;把自己变成白云吧,去感受蓝天的辽远。
只有将自己融进大自然,才能懂得生活多么灿烂走进大自然,热爱大自然,等你从大自然归来,你会悄悄告诉小伙伴,什么是纯洁,什么是美好,什么是智慧,什么是情感!2草叶上的歌大森林里有块草坪,一块绿茸茸的草坪,一块亮晶晶的草坪,一块笑盈盈的草坪。
当春雨们淅淅沥沥,拥挤着跳下云层,沉思了一冬的大森林,睁开了明亮的眼睛——多美啊,绿茸茸的草坪,溢出春光的一只瞳孔。
当清凉如水的微风,追赶着金色的黎明,草叶上酣睡的露珠们,快乐地探身相迎——多好啊,亮晶晶的草坪,映照春色的一面明镜。
当木瓜落地,蚱蜢腾空,蟋蟀们发出欢快的笑声,蝴蝶和蜜蜂醉入花丛,草尖上蜻蜓舞步轻盈——多甜啊,笑盈盈的草坪,大森林颊上深情的酒坑。
大森林里有块草坪,一片温柔的和平,一个搏动的生命,一朵绿色的云影——带着奶浆味的草香,飘进我们金色的梦境。
3雨儿在歌唱你听见过雨的歌声吗?在我们这个地方,这个有着雪白的梨园、粉红的杏林、葱绿的柳林和弯弯曲曲的小溪以及许多石桥的地方,就有这样的雨,它在快乐地歌唱......雨在小溪里歌唱:丁丁丁......一定是听懂它唱的是什么了,于是小蝌蚪游啊游,长出了腿,又掉了尾巴。
它们都爬到草地上去了......雨在草地上歌唱:沙沙沙......一定听懂它唱的是什么了,于是,草莓、木芍药、野百合、苔草......许多小草伸个懒腰,打个呵欠。
发绿了,开花了,嘿,五颜六色的小花儿,开放得真像游泳场里各式各样的阳伞一样美哪......雨在开犁的土地上歌唱:刷刷刷......一定懂得它唱的是什么了,所有的种子都被唤醒了,它们翻个身,揉揉朦胧的眼睛,把地皮拱松了,冒出芽来了,咧开的小嘴喝着雨水,我还听见它们被呛着的笑声哪......雨在瓦楞上歌唱,于是燕子在房梁上筑起了窝;雨在沙地上歌唱,于是孩子们在河堤上栽起了小树;雨在柳梢头歌唱,于是牧童骑着牛儿吹着牧笛......雨啊雨啊,满世界会唱歌的雨......雨的歌声美妙,悦耳,草木花、鱼虫鸟、都从它的歌声里领会了自己生命的意义,这是一件多么美妙的事情啊......在我们这个地方,只要下雨,你就能听到这样的歌声:丁丁丁、沙沙沙、刷刷刷......4雾之美雾我喜欢雾。
我喜欢那使世界呈现出朦胧之美的雾。
我赞美雾之神那种象征派诗人一般的笔法。
有人说过:出雾的时候,世界整个的变成了一间白色的屋子,而这屋子既没有门,也没有窗,你既无从进来,也无从出去,只有在那一片白色的氤氲中,和自己的影子捉迷藏。
这真是一种有趣味的说法。
古今诗人吟咏雾的词句很多,宋代的词人秦观曾写过那样的句子:雾失楼台月迷津渡这八个字已在纸上展现出那一片微茫的境界。
美国一位现代诗人桑德堡也曾写过:雾来了附在小猫的足上。
他的想象的确非常丰富,还有什么比猫足更能表现出那轻而且软,落地无声的雾呢。
在雾中,一个富丽堂皇的世界是隐去了。
我们徘徊雾中,正如读到一首意境高远、含蓄深厚的诗,其妙处,原只可以意会。
当你隔着一片浓雾,忽然听到你熟悉的那条小河的潺潺水音,那份喜悦,确不是在阳光朗照时所能体会得到的。
我喜欢雾霭烟横的晨昏,一如我喜欢晓阴翳日的微雨天气。
薄雾与轻烟笼罩下的世界,虽然是那样地迷离恍惚,使人有无处不凄凄之感,但是霏雾弄晴的光景,不是已予人无限的希望吗?──浓雾微阴之后,必能看到更灿美的阳光。
雾在哪里从前有一片雾。
他是个又淘气又顽皮的孩子。
有一次,雾飞到海上,说道:“我要把大海藏起来。
”于是,他把大海藏了起来。
无论是大海,无论是船只,还是蓝色的远方,都看不见了。
“现在我要把天空连同大阳一起藏起来。
”于是,他把天空连同太阳一起藏了起来。
四周变黑了,无论是天空,还是天空中的太阳,都看不见了。
雾来到岸边。
“现在我要把岸边藏起来。
”雾把岸边藏了起来,同时把城市藏了起来:房屋、街道、树木、桥桨和行人,连同黑公猫,甚至它们的黑尾巴和爪子。
雾把一切都藏起来了,什么也没剩下。
他躲在城市的上空,说道:“我该把谁再藏起来?”看来,他再也没有可藏的了。
“我要把自己藏起来。
”雾把自己藏了起来。
这样,大海连同船只以及远方,天空连同太阳,岸边连同城市,街道连同房屋和桥梁,都露出来了。
路上走着行人。
黑公猫也出现了,它们挥起黑尾巴,用黑爪子小步快走着。
雾呢,不知消失到哪里去了,他藏了起来。
5 古诗两首客中初夏南宋司马光四月清和雨乍晴,南山当户转分明。
更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾。
江上王安石江北秋阴一半开,晓云含雨却低回。
青山缭绕疑无路,忽见千帆隐映来。
6一碗水我们村后是密密的树林。
阳光透过树阴,照亮了爬满石壁的过山藤,照亮了石壁上潮湿的苔藓。
石壁下有一眼很小的泉水,叫“一碗水”。
这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗,可是一年到头都不会干涸。
有趣的是,它总是满满的一碗,既不浅下去,也不浸出来。
你可以一口气把它喝干,它呢,又会不紧不慢的浸得满满的。
小小的泉水虽然只有一碗,可是我们很喜欢它。
我们上山割草或者采蘑菇,一定到这里歇息、喝水。
我们来到树阴下,坐在石墩上,吃着各自带的午饭:粑粑、团饭,或者架起刺柴烧洋芋……你吃一点我的,我吃一点他的。
树叶卷成的“杯子”里盛满清清的泉水,像大人一样举杯高呼:“干杯!”有时候,我们会看见小松鼠来喝水,看见喜鹊来喝水,看见一群竹鸡来喝水……你信不信,就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水!我们躲得远远的,不惊动这些树林里的小主人。
你看,小松鼠竖着尾巴,小眼睛那么亮!它喝一口水,很快地用脚爪擦擦嘴,“吱吱,吱吱!”好像说:“好甜,好甜!”山喜鹊飞来的时候,爱在那棵青松上停一停。
有一只先飞下来,“鹊,鹊鹊鹊!”它在招呼同伴:“快,快来呀!”大家都飞下来,在泉水边跳着,潮湿的沙地上,留下了他们的爪印。
哟,潮湿的沙地上,有很多的爪印,有的像竹叶,有的像梅花……这一碗水,老人们说它是一眼灵泉。
难怪鸟儿们喝了它的水,唱得那么动听;小松鼠喝了它的水,显得那么机灵;村里的娃娃喝了它的水,一个个是那样聪明。
啊,它是大山的乳汁,它的水真甜!7我和企鹅1986年1月8日,我们从首都北京出发,乘飞机从东半球飞到西半球,从北半球飞到南半球,1月14日才到达目的—南极大陆。
我们高兴得又蹦又跳。
尽管南半球正是夏天,可是南极大陆上仍然覆盖着厚厚的白雪,仅仅在我国南极考察队建立的长城站附近,才露出一些地面。
我看到长城站旁边有几只黑白相间的小动物,啊,原来是企鹅。
早就听考察队的高伯伯说过,长城站对面有个企鹅岛,上面的企鹅成千上万,可壮观了。
我真想早一点儿到企鹅岛上去看看!高伯伯好像看出了我的心思,当天下午就带我们登上了企鹅岛。
我以前从电视里看到,企鹅差不多有小孩子那么高。
可现在一看,这个岛上的成年企鹅只有一尺来高,未成年的就更小了,只有小猫那么大。
岛上一共有三种企鹅,最漂亮的是金企鹅,嘴是金红色的,头部有两块白毛,又叫花脸企鹅。
还有一种企鹅颈部有一圈黑毛,好像帽子的带儿,叫帽带儿企鹅。
它们彬彬有礼,站在远处向我们点头,像欢迎我们似的。
最凶猛的是阿德雷企鹅,我刚迈进它们的“领地”,一只企鹅就尖叫着把我驱逐“出境”了。
它们的叫声很像毛驴,所以又叫驴企鹅。
企鹅的毛不同于别的鸟,小企鹅浑身是绒毛,成年的长着鱼鳞壮的毛。
它们的躯体呈流线型,背部黑色,腹部白色,对比鲜明:翅膀退化成鳍状,走起路来一摇一摆,十分有趣。
我抱起一只全身灰色的小企鹅,跟它合影留念。
高伯伯告诉我们这只毛茸茸的小企鹅是刚孵化出来的,还不能下海捕食,只能吃母企鹅嘴里的食物。
果然,我看到有的小企鹅追着母企鹅,用嘴挠它的脖子。
挠了几次以后,母企鹅只得张开嘴,让小企鹅把嘴伸到它嘴里,吃它从胃里呕出来的食物。
高伯伯还告诉我们,过几个月,小企鹅就要换毛了,换毛以后才能自己下海捕食。
再过几个月,小企鹅第二次换毛,再长出来的毛就成了鱼鳞状。
这时侯,它就是成年企鹅了。
我仔细观察,果然看到有的小企鹅肚子皮上的毛一块块脱落了。
看来,那是全身光滑油亮的就是成年的企鹅了。
8小城三月三月的原野已经绿了,像地衣那样绿,透出在这里,那里。
郊原上的草,是必须转折了好几个弯儿才能钻出地面的,草儿头上还顶着那胀破了种粒的壳,发出一寸多高的芽子,欣幸的钻出了土皮。
放牛的孩子,在掀起了墙脚片下面的瓦片时,找到了一片草芽了,孩子们到家里告诉妈妈,说:“今天草芽出土了!”妈妈惊喜的说:“那一定是向阳的地方!”抢根菜的白色的圆石似的籽儿在地上滚着,野孩子一升一斗的在拾。
蒲公英发芽了,羊咩咩的叫,乌鸦绕着杨树林子飞,天气一天暖似一天,日子一寸一寸的都有意思。
草和牛粪都横在道上,发散着强烈的气味,远远的有用石子打船的声音,空空空……很大的声音传过来。
河冰化了,冰块顶着冰块,苦闷的又奔放的向下流。
乌鸦站在冰块上寻觅小鱼吃,或者是还在冬眠的青蛙。
天气突然的热起来,说是“二八月,小阳春”,自然冷天气还是要来的,但是这几天可热了。
小城里被杨花给装满了,在榆树还没变黄之前,大街小巷到处飞着,像纷纷落下的雪团,人们出门时常常用手捉着,杨花挂在他身上了……9梅雨潭梅雨潭是一个瀑布潭。
仙瀑有三个瀑布,梅雨瀑最低。
走到山边,便听见哗哗哗哗的声音;抬起头,镶在两条湿湿的黑边儿里的,一带白而发亮的水便呈现于眼前了。
我们先到梅雨亭。
梅雨亭正对着那条瀑布;坐在亭边,不必仰头,便可见它的全体了。
亭下深深的便是梅雨潭。
这个亭踞在突出的一角的岩石上,上下都空空儿的;仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。
三面都是山,像半个环儿拥着;人如在井底了。
这是一个秋季的薄阴的天气。
微微的云在我们顶上流着;岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。
而瀑布也似乎分外的响了。
那瀑布从上面冲下,仿佛已被扯成大小的几绺;不复是一幅整齐而平滑的布。
岩上有许多棱角;瀑流经过时,作急剧的撞击,便飞花碎玉般乱溅着了。
那溅着的水花,晶莹而多芒;远望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的纷纷落着。
据说,这就是梅雨潭之所以得名了。
但我觉得像杨花,格外确切些。
轻风起来时,点点随风飘散,那更是杨花了。
--这时偶然有几点送入我们温暖的怀里,便倏的钻了进去,再也寻它不着。
10日出雪上日出雪山日出,比平地来得早。
当红日从万山丛中冉冉升起,万道霞光染红天空的时候,那银白色的雪山,好象少女点上胭脂的面颊,显得格外娇嫩。
当红日的万道金光射到冰峰上的时候,又像给银光闪闪的冰峰戴上了镀有黄金的桂冠。
在夜雪晨晴、云雾弥漫的时候,雪峰高出浮云之上,你仿佛踏上浮云,向云海飘然而去,去追赶那初升的旭日。
当红日高照,云海渐消时,你又会感到像巨龙奔腾,遨游山谷。