2346.省示范幼儿园快乐的小鸟 (中班音乐教案)
幼儿园中班音乐教案《快乐的小鸟》
幼儿园中班音乐教案《快乐的小鸟》一、活动目标通过本次音乐活动，幼儿能够： 1. 认识和感知不同的鸟类声音； 2. 学习《快乐的小鸟》这首歌曲； 3. 通过歌曲学习和练习简单的儿歌唱法； 4. 通过游戏活动加深对歌曲的理解与记忆。
二、活动准备1.下载《快乐的小鸟》的mp3音频文件，并在教室内准备播放设备；2.准备幼儿用的小鸟造型图和发声道具；3.准备合适的教学场地和教学辅助工具。
三、活动流程第一部分：认识鸟类声音1.教师利用播放设备，向幼儿播放不同的鸟类声音，引导幼儿识别和区分不同的声音来源。
2.使用幼儿造型图和发声道具，让幼儿模仿鸟类的叫声，并进行互动游戏。
如：老师采用“不见了鸟儿”游戏，让幼儿做出不同的小鸟声音，教室中的其他幼儿模仿并找出声音来源，代表该小鸟的幼儿可以获得小礼品。
第二部分：学习《快乐的小鸟》1.在进行《快乐的小鸟》学习前，先向幼儿介绍这首歌曲的来源和背景资料。
可以包括歌曲的历史背景、演唱者和作曲者等。
2.利用播放设备，向幼儿播放《快乐的小鸟》的音频，同时利用幼儿造型图和发声道具，让幼儿一起模仿这首歌的歌词和小鸟叫声，加深幼儿对歌曲的印象。
3.教师利用简单易懂的儿歌唱法，教授《快乐的小鸟》歌曲的唱法和节奏。
可以从单个音符练习起，慢慢增加歌曲难度让幼儿学会唱这首歌曲。
4.按照歌曲的节奏和曲调，进行简单的舞蹈教学。
可以借助日常生活中的小鸟动作，让幼儿更加融入歌曲的氛围。
第三部分：游戏互动1.教师和幼儿一起演唱和跳动歌曲《快乐的小鸟》，加深幼儿对歌曲的记忆和理解；2.老师带领幼儿一起在教室中进行追逐游戏，当播放不同鸟类声音时，幼儿们就要到响应的鸟类造型图和发声道具前站成队列，跑到这些地方的幼儿可以获得小礼品。
这个游戏既增加了孩子的活跃度，又可以加深对各种鸟类声音的认知和记忆。
四、活动总结在这次《快乐的小鸟》的活动中，幼儿们在跟随歌曲跳舞和演唱歌曲的过程中，不仅增强了他们的舞蹈能力和语言表达能力，也加深了对鸟类声音的认知和记忆。
《快乐的小鸟》中班的幼儿园教案
《快乐的小鸟》中班的幼儿园教案第一章：认识小鸟1.1 教学目标：让幼儿认识不同种类的小鸟。
培养幼儿观察和描述小鸟的能力。
培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
1.2 教学方法：图片观察：展示不同种类的小鸟图片，让幼儿观察和描述。
故事分享：讲述小鸟的生活习性和特点，引发幼儿对小鸟的兴趣。
实地观察：带幼儿到户外观察小鸟，培养幼儿的观察能力。
1.3 教学内容：展示不同种类的小鸟图片，让幼儿观察和描述。
讲述小鸟的生活习性和特点，如：小鸟会飞、有羽毛、吃虫子等。
带幼儿到户外观察小鸟，让幼儿亲身体验。
第二章：小鸟的手工制作2.1 教学目标：让幼儿通过手工制作活动，培养动手能力和创造力。
加深幼儿对小鸟的认识和喜爱。
2.2 教学方法：示范法：教师展示制作过程，引导幼儿模仿。
互动指导：教师与幼儿一起制作，引导幼儿发挥想象力。
2.3 教学内容：准备小鸟手工制作的材料：彩纸、剪刀、胶水等。
教师展示制作过程，引导幼儿模仿。
鼓励幼儿发挥想象力，制作自己喜欢的小鸟。
第三章：小鸟的歌曲3.1 教学目标：让幼儿学会唱小鸟的歌曲，培养音乐节奏感。
通过歌曲，加深幼儿对小鸟的认识和喜爱。
3.2 教学方法：示范法：教师唱歌曲，引导幼儿模仿。
互动指导：教师与幼儿一起唱歌，引导幼儿参与。
3.3 教学内容：学习小鸟的歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
教师示范唱歌曲，引导幼儿模仿。
教师与幼儿一起唱歌，增加互动和参与感。
第四章：小鸟的故事4.1 教学目标：让幼儿通过故事，培养想象力和语言表达能力。
加深幼儿对小鸟的认识和喜爱。
4.2 教学方法：讲述法：教师讲述小鸟的故事，引导幼儿听和思考。
互动指导：教师与幼儿一起讨论故事内容，培养幼儿的语言表达能力。
4.3 教学内容：讲述小鸟的故事，让幼儿听和思考。
教师与幼儿一起讨论故事内容，培养幼儿的语言表达能力。
第五章：保护小鸟5.1 教学目标：让幼儿了解保护小鸟的重要性，培养保护环境的意识。
培养幼儿动手能力和创造力。
《快乐的小鸟》中班的幼儿园教案
《快乐的小鸟》中班的幼儿园教案第一章：认识小鸟教学目标：1. 让孩子们认识不同种类的小鸟。
2. 培养孩子们的观察力和想象力。
教学内容：1. 图片展示不同种类的小鸟，让孩子们观察它们的特征。
2. 讲解小鸟的生活习性和特点。
3. 让孩子们发挥想象力，画出自己喜欢的小鸟。
教学活动：1. 图片展示：展示不同种类的小鸟图片，让孩子们观察它们的特征。
2. 讲解：讲解小鸟的生活习性和特点，让孩子们了解小鸟。
3. 绘画活动：让孩子们发挥想象力，画出自己喜欢的小鸟。
第二章：小鸟的家教学目标：1. 让孩子们了解小鸟的栖息环境。
2. 培养孩子们的环保意识。
教学内容：1. 讲解小鸟的栖息环境，如树林、湖泊等。
2. 让孩子们了解人类如何保护小鸟的栖息地。
教学活动：1. 讲解：讲解小鸟的栖息环境，如树林、湖泊等。
2. 小组讨论：让孩子们讨论如何保护小鸟的栖息地。
3. 绘画活动：让孩子们画出小鸟的家。
第三章：小鸟的食物教学目标：1. 让孩子们了解小鸟的食物来源。
2. 培养孩子们的观察力和思考能力。
教学内容：1. 讲解小鸟的食物来源，如昆虫、果实等。
2. 让孩子们观察周围环境中的小鸟食物来源。
教学活动：1. 讲解：讲解小鸟的食物来源，如昆虫、果实等。
2. 观察活动：让孩子们观察周围环境中的小鸟食物来源。
3. 手工活动：制作小鸟食物链。
第四章：小鸟的飞行教学目标：1. 让孩子们了解小鸟的飞行特点。
2. 培养孩子们的观察力和想象力。
教学内容：1. 讲解小鸟的飞行特点，如翅膀的挥动、滑翔等。
2. 让孩子们观察小鸟的飞行。
教学活动：1. 讲解：讲解小鸟的飞行特点，如翅膀的挥动、滑翔等。
2. 观察活动：让孩子们观察小鸟的飞行。
3. 手工活动：制作小鸟飞行器。
第五章：保护小鸟教学目标：1. 让孩子们了解保护小鸟的重要性。
2. 培养孩子们的环保意识和社会责任感。
教学内容：1. 讲解保护小鸟的重要性，如保护生态平衡。
2. 让孩子们了解如何保护小鸟，如不捕捉、不破坏栖息地等。
中班音乐活动教案《快乐的小鸟》
中班音乐活动教案《快乐的小鸟》作为一名资深的幼儿园教师，我始终坚持以幼儿的发展为本，注重培养幼儿的综合素质。
在设计中班音乐活动《快乐的小鸟》时，我以启发式教学法和情境教学法为主线，通过生动有趣的活动，让幼儿体验音乐的魅力，培养他们的音乐节奏感和团队协作能力。
一、设计意图本节课的设计意图在于通过模仿小鸟的动作和叫声，让幼儿体验音乐节奏的变化，培养他们的音乐感知能力和团队协作精神。
同时，通过活动，让幼儿了解小鸟的生活习性，培养他们的关爱动物、保护环境的意识。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小鸟的生活习性，知道小鸟是人类的朋友。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握音乐节奏，能够跟随节奏模仿小鸟的动作和叫声。
难点：让幼儿在活动中充分发挥想象力和创造力，表现出小鸟的快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸟图片、音乐播放设备、小鸟头饰。
2. 学具：幼儿自带的小鸟玩具、画笔、画纸。
五、活动过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿进入活动状态。
b. 教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 引入活动（10分钟）：a. 教师向幼儿展示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的外形特征，如翅膀、尾巴等。
b. 教师讲述小鸟的生活习性，让幼儿了解小鸟是人类的朋友，要关爱小鸟。
c. 教师带领幼儿模仿小鸟的动作和叫声，让幼儿感受小鸟的快乐。
3. 主体活动（10分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个小组长。
b. 教师给每组发放小鸟玩具和画笔、画纸，引导幼儿合作完成一幅关于小鸟的画作。
c. 教师播放音乐，引导幼儿跟随节奏，用动作和叫声表现小鸟的快乐。
d. 各小组展示作品，教师点评并给予鼓励。
a. 教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，让幼儿认识到小鸟的重要性。
快乐的小鸟中班音乐活动教案
快乐的小鸟中班音乐活动教案第一章：活动目标1. 了解音乐的基本节奏和旋律。
2. 培养幼儿的音准感和节奏感。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队合作精神。
4. 提高幼儿的听、说、唱、动综合能力。
第二章：活动准备1. 准备一首适合中班幼儿的歌曲《快乐的小鸟》。
2. 准备一些小鸟的手偶或图片，用于辅助教学。
3. 准备一个音乐播放器，用于播放歌曲。
4. 准备一些简单的乐器，如小鼓、铃鼓等，用于伴奏。
第三章：活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学歌曲（5分钟）教师播放歌曲《快乐的小鸟》，让幼儿听并进行简单的讨论，如歌曲的节奏、旋律等。
教师教唱歌曲，引导幼儿跟唱。
3. 歌曲表演（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一个手偶或图片，按照歌曲的节奏和旋律进行表演。
其他幼儿则在旁边观看，并给予掌声。
4. 乐器伴奏（5分钟）教师将幼儿分成两个小组，一组负责演奏乐器，另一组负责唱歌。
教师指导幼儿根据歌曲的节奏和旋律进行伴奏。
教师引导幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受，以及团队合作的重要性。
第四章：活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容和目标，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌、跳舞，巩固活动效果。
2. 环境创设：在班级环境中布置一些与音乐相关的图片、手工作品等，引导幼儿在日常生活中关注音乐。
3. 音乐游戏：教师设计与活动相关的音乐游戏，如《快乐的小鸟》捉迷藏游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
第五章：教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和积极性。
2. 评价幼儿在唱歌、跳舞、演奏乐器等方面的表现，了解他们的掌握程度。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，巩固活动效果。
4. 通过观察幼儿在音乐游戏中的表现，了解他们的团队合作精神和创造力。
第六章：活动准备1. 准备一首适合中班幼儿的歌曲《快乐的小鸟》。
2. 准备一些小鸟的手偶或图片，用于辅助教学。
幼儿园中班音乐活动《快乐的小鸟》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班音乐活动《快乐的小鸟》教学设计【含教学反思】一、教学内容本次幼儿园中班音乐活动的教学内容为教授《快乐的小鸟》这首歌曲，并通过跟唱和拍击节奏等方式，帮助幼儿们学习和掌握歌曲的旋律和节奏。
二、教学目标1.能够听懂歌曲，并跟随歌曲的节奏拍打双手；2.能够运用歌曲朗诵、唱歌、拍击等方式，表达出歌曲的情感；3.激发幼儿对音乐的兴趣和热爱，提高幼儿对音乐的认知和感知。
三、教学准备1.外放音响；2.教学歌曲CD；3.教学PPT；4.手指鹦鹉（手势辅助教学）；5.真空瓶、砂纸、米等常见材料。
四、教学方法1.游戏化学习法：通过游戏的方式帮助幼儿掌握歌曲的旋律和节奏，使学习变得更加生动有趣；2.多元化教学法：结合手势、肢体语言、艺术表现等多种教学手段，提高幼儿的学习兴趣和参与度；3.视觉听觉结合法：利用教学PPT和外放音响等工具，使幼儿通过视觉和听觉的刺激，更加深入地理解和掌握教学内容。
五、教学过程第一步：热身体操为了让幼儿们更好地投入到教学活动中，我们首先进行了简单的热身体操。
在体操中，我们引入了一些动物形态，如鸟儿、小兔、大象等，让幼儿们在运动中感受不同动物的特征和习性。
第二步：介绍歌曲在热身体操之后，我们向幼儿们介绍了歌曲《快乐的小鸟》，简单地讲解歌曲的主旨和歌词的意义，引导幼儿们对歌曲产生兴趣和认知。
第三步：学唱歌曲通过教学PPT和外放音响，我们先给幼儿们播放了歌曲的原唱版本，让幼儿们熟悉歌曲的旋律和节奏。
接着，我们一起跟唱歌曲，让幼儿们能够更加深入地理解和掌握歌曲。
第四步：游戏式学习为了让学习更加生动活泼，我们设计了一些游戏，让幼儿们在玩乐中学习。
1. 以手指鹦鹉帮助幼儿跟唱我们为幼儿们准备了手指鹦鹉，利用手指鹦鹉的拍打和跳跃等动作，帮助幼儿跟唱歌曲，并放松情绪，放手一起玩乐。
2. 制作简单乐器我们通过制作简单乐器的方式，让幼儿们在制作中体验乐器的美妙，同时学习如何运用乐器的节奏和音效进行演奏。
中班音乐活动教案《快乐的小鸟》
中班音乐活动教案《快乐的小鸟》教案名称：《快乐的小鸟》中班音乐活动教案活动目标：1. 启发幼儿对音乐的感知能力；2. 培养幼儿的音乐表达能力；3. 培养幼儿的合作意识。
活动准备：1. 键盘或其他乐器；2. 小鸟模型或卡片；3. 音乐《快乐的小鸟》；4. 图片或图片卡片。
活动过程：引入：1. 给幼儿展示小鸟模型或卡片，引导幼儿观察小鸟的形态和动作。
讨论：1. 提问幼儿“你们知道小鸟在叫什么声音吗？”2. 引导幼儿模仿小鸟的叫声，让他们自由地表达出来。
3. 继续提问“小鸟飞的时候是快还是慢？”，鼓励幼儿用简短的语言描述出来。
活动一：小鸟跳舞1. 播放音乐《快乐的小鸟》。
2. 引导幼儿用身体动作来模仿小鸟的飞翔姿势，跳舞。
3. 鼓励幼儿在音乐的节奏中展示出欢快的舞蹈。
活动二：小鸟合唱团1. 给幼儿分发图片或图片卡片，每人一张，上面画着不同的鸟儿。
2. 指导幼儿根据自己手中的图片或图片卡片来模仿对应的鸟儿叫声，形成合唱团。
3. 引导幼儿根据音乐的旋律和节奏来掌握合唱的进程，让幼儿用声音表达出小鸟合唱团的美妙。
活动三：小鸟乐队1. 推荐使用乐器，如键盘、手鼓、木琴等。
2. 将幼儿分成若干个小组，每个小组领一种乐器，表示一个小鸟的角色。
3. 引导幼儿根据音乐的节奏和旋律，各自演奏出小鸟的声音，形成小鸟乐队。
4. 鼓励幼儿在乐器演奏的过程中，合作、互相配合。
总结：1. 让幼儿回顾这次音乐活动的内容，分享自己的感受和体会。
2. 引导幼儿认识到音乐可以通过不同的方式来表达。
拓展活动：1. 让幼儿自由地创作小鸟的舞蹈或音乐，展示给其他幼儿观看。
活动评估：观察幼儿在活动中的参与程度和表现，以及创造力的发挥和团队合作的能力。
《快乐的小鸟》中班音乐教案：同步拍打节奏
《快乐的小鸟》中班音乐教案：同步拍打节奏同步拍打节奏导语音乐是生活中不可或缺的一部分，它能够带给我们动人的旋律和情感的共鸣。
特别是在幼儿教育中，音乐的作用更为重要。
本文将重点探讨《快乐的小鸟》这一经典儿歌的音乐教学方法——同步拍打节奏。
一、教学目标1.能够听懂并打好《快乐的小鸟》的基本节奏。
2.能够熟练掌握同步拍打的技巧，按照节奏进行拍打。
3.能够和其他小朋友协调合作，一起演奏《快乐的小鸟》。
二、教学准备1.准备好开头部分的歌曲播放设备。
2.让家长特别是妈妈提前准备好一些易于识别的小玩具，如小球、小花、小鸟、小树等，为活动做铺垫。
3.播放《快乐的小鸟》伴奏音乐，让同学们跳着舞蹈，让每个学生都对《快乐的小鸟》有个大概的印象。
三、教学步骤1.引导学生听歌，打好基本节奏。
（1）师生共同听一遍《快乐的小鸟》的歌曲（2）师生带着节奏，手拍原唱（可以听几遍），公布谱子。
（3）听歌时，帮助学生打好基本节奏：拍1、2、3、4、5、6、7、8，其中1和5用力拍一下；2、3、4、6、7、8轻轻拍一下即为一节，不要快、不要慢，抓住节奏。
（4）学生跟着《快乐的小鸟》歌曲的节奏拍手，让他们看一下节奏，有非常规的强调拍打，喵喵同学公布及示范转速。
2.同步拍打练习（1）学生双手手掌面朝上，放在膝盖上，按照节奏拍打干净有力。
可以听专门的节奏音乐，进行练习。
（2）教师可以分组挑选小朋友，通过编排的方式，让学生们进行同步打击的训练。
（3）训练过程中，要提示和引导大家遵循节奏，打好节奏，掌握一定的强调力度，在方法上让学生们找到适合自己的拍打方法。
3.相互协作，伴奏，演奏（1）根据学生掌握的节奏和打击技巧，可以让学生进行相互协作，让小组同学配合演奏。
（2）教师可以选取好几组小朋友进行演奏，并向全班展示他们的演奏成果。
（3）在演奏时，可以逐渐引导学生加入动作、舞蹈等元素，增加趣味性和活泼性。
四、教学体会在音乐教学过程中，引导孩子认真聆听音乐，感受音乐的魅力，能够培养孩子对美的敏感度，锻炼自身的音乐素养，同时也为孩子的成长提供了一个愉悦、积极的学习氛围。
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快乐的小鸟（中班音乐）
一、活动目标：
1．在感受理解音乐的基础上，用不同动作表现音乐情境。
2．体验创造的快乐。
二、活动准备：
表现小鸟生活的三段体音乐、录音机
三、活动过程：
1．我们和小鸟做了朋友高兴吗？下面我们再来听一首关于小鸟的音乐，听了以后，你觉得小鸟在干什么？
提问：你觉得小鸟在做什么？
2．让我们再来仔细地听听这首音乐有几段？每一段听上去是一样的吗？
提问：你听出来有几段？每一段是怎么样？
3．让我们来听听第一段的音乐速度怎么样？好像小鸟在干什么？
听后提问：这段音乐的速度怎么样？好像小鸟在干什么？（XX小朋友说得很好，你做给小朋友看看，大家来学学）
4．小鸟醒来后，觉得很轻松，我们一边来听一边来想一想，它还会做些什么？
听后提问：小鸟醒来后会做些什么？
我们一起来跟着音乐做小鸟捉虫、游戏的动作。
5．小鸟们玩了一天很累了，要回家休息了，我们来听听小鸟是怎么回家的？
提问：小鸟是怎么回家的？是怎样休息的？（幼儿听着音乐做小鸟回家、小鸟休息的动作）
你们想不想成为一只小鸟，让我们来做一只快乐的小鸟吧！跟着音乐飞吧！我们跟着音乐把你好看的动作表演给客人老师看吧！（幼儿自由表演）
亲子游戏：钓鱼游戏
周末，年轻父母不妨陪孩子在家里进行一场钓鱼游戏吧。
它对锻炼孩子的动手能力和大脑发育都很有好处哦！
利用物品：薄纸板、纸夹、报纸、大约45厘米长的线绳。
步骤
1、在薄纸板上画三条不同大小的鱼，最大的鱼是1分，中等大小的鱼是3分，最小的鱼5分。
然后将它们剪下来。
2、给不同鱼涂上不同的颜色。
等它们晾干以后，再用另外不同的颜色画上鱼鳞、嘴巴和眼睛。
3、然后我们将纸夹用胶带粘贴在鱼背面鼻子尖上，这样纸夹在大鱼上露出的最多，在中等大小的鱼身上露出的稍微少一点，在小鱼身上几乎没有露出多少。
这样最小的鱼也是最难捕捉到的。
4、用几张报纸卷起来做一个坚硬的钓鱼竿，然后用胶带粘贴起来，涂上颜色。
5、将线绳的一端固定在一个纸夹上。
然后小心地将纸夹展开，做成一个鱼钩。
将线绳的另外一端粘在钓鱼竿上。
你可以从硬纸板盒子中钓鱼，或者干脆就从地上钓鱼。
给自己记时，看看在五分钟之内你可以得多少分。
好了，钓鱼比赛开始了！。