统编人教版高中政治(必修4)哲学与文化第3课第二框《世界是永恒发展的》优质说课稿
高中政治统编版()必修四哲学与文化3.2世界是永恒发展的(共16张PPT)
高中政治统编版（2019）必修四哲学 与文化3 .2世界 是永恒 发展的(共16张 PPT)优秀课 件精品 课件免 费课件 公开课 课件ppt课件课 件下载
一、唯物辩证法的发展观 2.发展的实质：
3）判断新旧事物的根本标志：是否同事物发展的必然趋势相符合
前进上升的变化
高中政治统编版（2019）必修四哲学 与文化3 .2世界 是永恒 发展的(共16张 PPT)优秀课 件精品 课件免 费课件 公开课 课件ppt课件课 件下载
方法论：我们要用发展的观点看问题，反对用静止 的观点看问题。
高中政治统编版（2019）必修四哲学 与文化3 .2世界 是永恒 发展的(共16张 PPT)优秀课 件精品 课件免 费课件 公开课 课件ppt课件课 件下载
高中政治统编版（2019）必修四哲学 与文化3 .2世界 是永恒 发展的(共16张 PPT)优秀课 件精品 课件免 费课件 公开课 课件ppt课件课 件下载
（2）量变和质变的辩证关系
①事物的发展总是从量变开始,量变是质变的必要准备。
②量变达到一Leabharlann 程度必然引起质变,质变是量变的必然结果。
③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的 量变，如此循环往复，不断前进。
高中政治统编版（2019）必修四哲学 与文化3 .2世界 是永恒 发展的(共16张 PPT)优秀课 件精品 课件免 费课件 公开课 课件ppt课件课 件下载
一、唯物辩证法的发展观 2.发展的实质：
发展实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 1）含义：新事物是指符合客观规律，具有强大的生命力和远大发 展前途的事物。
旧事物：违背事物发展的必然趋势、最终会走向灭亡。 2）新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。（原因）
统编人教版高中政治(必修4)哲学与文化第3课第二框《世界是永恒发展的》优质说课稿
统编人教版高中政治（必修4）哲学与文化第3课第二框《世界是永恒发展的》优质说课稿今天我说课的内容是统编人教版高中思想政治（必修4）“哲学与文化”第3课第二框《世界是永恒发展的》。
第一单元讲马克思主义哲学。
第三课《把握世界的规律》主要引导学生理解世界是物质的，也是普遍联系和永恒发展的，联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征。
矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。
我们要自觉地坚持唯物辩证法，反对形而上学，坚持矛盾分析的方法，学会用联系、发展、全面的观点看问题，反对用孤立、静止、片面的观点看问题。
第三课分三框题，本框是第二框，主要讲解世界是永恒发展的。
通过教学，让学生认识到世界是永恒发展的，要运用发展的观点看问题；从政治认同、科学精神等方面培养学生思想政治学科核心素养。
本课教学承担着实现本单元教学目标的任务，为了更好地教学，下面我将从课程标准、教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学方法、教学准备、教学过程等方面进行说课。
一、说课程标准。
普通高中物理课程标准（2017版2020年修订）1.4描述世界是永恒**的，领会全面地、发展地看问题的意义。
二、教材分析《世界是永恒发展的》主要讲述了唯物辩证法的发展观，要运用发展的观点看问题。
本框以“阅读与思考”为线索贯穿全文，从而引起学生对世界是永恒发展的，运用发展的观点看问题步步深入地思考。
包括“唯物辩证法的发展观”、“用发展的观点看问题”两目内容。
教材还辅以相关链接，以丰富拓展教学内容。
三、说教学目标与核心素养（一）教学目标：1.理解唯物辩证法的发展观，明白世界是永恒发展的。
2.理解运用发展的观点看问题。
（二）核心素养：【政治认同】相信学习马克思主义哲学唯物辩证法的发展观，可以帮助我们树立正确的世界观、人生观、价值观。
【科学精神】探究唯物辩证法的发展观，学习马克思主义哲学，使我们在探索世界、追求真理的过程中形成发展的观点看问题的科学精神。
3-2+世界是永恒发展的+课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化
如何判断新旧事物？
不是，仍是纸牌类游戏！
目前力量强大、发展速度快、成熟和完善的事物就是新事物？
错误标准之二：现状标准
如何判断新旧事物？
不能以一时力量的强弱、发展速度快慢、是否成熟完善来判断新旧事物
新事物一开始的力量是弱小的！
从事物的名称、旗号、包装等表面形式上判断新旧事物？
世界是永恒发展的，发展具有普遍性
长江后浪推前浪，一代新人换旧人。江山代有人才出，各领风骚数百年。人事有代谢，往来成古今。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。青出于蓝而胜于蓝。野火烧不尽，春风吹又生。士别三日，即当刮目相待。芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
包含“发展”哲理的诗词名言：
知识回顾
联系是普遍的，我们用联系的观点看问题，反对孤立的观点
联系是客观的，我们要从事物固有的联系把握事物，切忌主观随意性
联系具有多样性，我们要一切以时间、地点和条件为转移
唯物辩证的联系观
相互区别，相互联系，密不可分整体统帅着部分，部分影响整体...
树立全局观念，用综合思维认识事物立足整体，优化组合，实现整体功能大于部分功能之和的理想效果重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展
（3）从社会历史领域看：它符合历史发展必然趋势反映了社会进步基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。（高铁客流量）
新旧事物是什么关系？
新事物
旧事物
新事物必然战胜旧事物的原因
含义
特点
社会历史领域
结论
胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。
符合客观规律、强大生命力、远大前途
开始时往往比较强大，总是抵抗和扼杀新事物，违背发展的必然趋势，最终会走向灭亡
3.2世界是永恒发展的(课件)高二政治《哲学与文化》课件(统编版必修4)
选择题常考点——易混易错点
➢ 1、新产生的事物具有无比的优越性。（ ） ➢ 2、量变必然引起质变。（ ） ➢ 3、事物发展的趋势是前进的，上升的。（ ） ➢ 4、辩证否定观的实质是先否定后肯定。（ ）
全部 错误
归纳总结
➢ 事物发展总趋势（方向）：前进的、上升的 ➢ 事物发展的道路：曲折的、迂回的 ➢ 事物发展的途径/趋势：前进性与曲折性的统一
统一、相持、 一事物仍是该 平衡和静止等 事物
(A还是A)
事物根本性质的 变化
由一是显一种一著种质种的质态根变态 的 本 化向转的另变、，统平破一衡坏物和等的静分止输此解的处入可、输您入您需性变(需A要要质为变的的内改它成容内变事B, )容物
量变是质变的必要准备
司马迁著《史记》用了15年 达尔文著《物种起源》用了20年 马克思著《资本论》用了40年
结论3、人的认识是发展的。 知之较多 深
知之不多 知
不知 浅
一、唯物辩证法的发展观
1.发展的普遍性:世界上一切事物都是变化发展的
整个世界
客观世界 主观世界
自然界 人类社会 人的认识
世界都是不断运动变化的， 而运动变化总的趋势不断发展的
思考：1、运动、变化是不是就是发展？ 2、发展的实质是什么？
运变 动 化 发展
小试牛刀
哪些属于“发展”？哪些属于“运动变化”？
A、爬行类动物变成始祖鸟
高中政治统编版必修四哲学与文化3.2世界是永恒发展的优质课件下载
1、唯物证法的发展观
1.物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程 社会主义社会和
中P32
共产主义社会
资本主
人
人类社会发展道路
义社会
高级
类
社
会
封建社会
是 发
②人类社会奴：隶人社会类经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、 资本主义社会，一些国家进入了社会主义社会，人类还将进
展
入共产主义社会，而共产主义社会仍将继续发展。
思考：（1）在全国范围内推广圾分类是项复杂艰巨的系统工程，运用发展的观 点说明我们对此应坚持的正确态度 （2）请你为自己所在的社区普及推广垃圾分类写两条宣传标语要求导向鲜明朗 上口。
2、用发展的观点看问题
5.量变与质变的辩证关系P33-34 （1）什么是量变、质变P33
项目 内涵
特点
状态
结果
量 变
的
原始社会
低级
1、唯物证法的发展观
1.物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中P32
人的认识是发展的
对唯物主义的认识过程：
古代朴素唯物主义
近代机械唯物主义
辩证唯物主义和历史唯物主义
1、唯物证法的发展观
2.发展的实质：P32
发展实质是事物的前进和上升，是新事物的 产生和旧事物的灭亡。
1、唯物证法的发展观
2、用发展的观点看问题
6.事物发展是前进性与曲折性的辩证统一P34-35 （1）事物发展的前途是光明的P34 ①任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。
②辩证否定的实质是扬弃，通过克服旧事物中过时的、消极的内容， 保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。 ③辩证的否定是联系和发展的环节。
2022-2023学年高中政治统编版必修四3-2世界是永恒发展的 第2课时 教案
3.2 世界是永恒发展的一学科核心素养政治认同:正确理解和坚持马克思主义哲学的发展观。
科学精神: 坚持发展是量变和质变的统一；坚定新事物发展的前途是光明的，准备走曲折的路，通过事例唯物辩证法发展观点分析问题。
公共参与:能够在生活实践中从点滴小事做起，积极地面对困难和挑战。
二学习重难点重点：发展的普遍性(特点);发展的实质;新事物的特点(优点);量变和质变的辩证关系原理和方法论；事物发展的趋势(原理和方法论)难点：量变和质变的辩证关系原理和方法论；事物发展的趋势(原理和方法论)三重难点必背四知识梳理㈠唯物辩证法的发展观1.物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。
2.发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
3.新事物是符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途的事物4.新事物克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素；增添了为旧事物所不能容纳的新内容。
5.在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。
6.判断一个事物是新事物还是旧事物的标准，不是看形式的新与旧，不是看出现的时间顺序的先与后，也不是看一时力量的强与弱，其根本标志在于是否同事物发展的必然趋势相符合。
㈡用发展的观点看问题1.事物发展的形式或状态是：量变和质变⑴量变是事物数量的增减或场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。
⑵质变是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变，是一种根本的、显著的变化。
2.事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备。
重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。
（反对急于求成）3. 量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。
要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。
（反对优柔寡断）4.事物发展的前途是光明的。
任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。
高中政治统编版必修四哲学与文化3
袁世凯称帝
新中国成立
中国进入新时代
倒退下降的变化
前进上升的变化
倒退下降的变化能不能称之为发展？
运动、变化、发展的关系
联系： 都表明事物不是绝对静止、不是凝固不变和僵化的
区别： 运动是物质的存在方式，是宇 宙间的一切变化和过程。
变化侧重于运动中所发生的状态以 至性质的改变。这种变化既有上升 的向前的,进步的,也有下降的,向后 的退步的
低级
原始社会
社会主义社会
资本主义社会 封建社会 奴隶社会
人的认识是发展的
每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程， 对各种事物的认识也都有一个由浅入深的过程。整个人类的认识也是不 断发展的。认识没有终点，科学没有顶峰。
新 认冠 识肺
炎
1、发展是永恒的、普遍的（发展的普遍性）
1.自然界是发展的
要么简单否定一切， 要么简单肯定一切
否定与联系、 既是联系的环节， 发展的关系 又是发展的环节。
是联系的中断 和发展的停止。
克服 ——旧事物中过时的消极的因素 保留 ——旧事物中积极合理的因素 增添 ——旧事物中没有、符合客观规律的因素
旧事物——新事物 发展的环节 联系的环节
辩证的否定
判断：下列事物的变化属于辩证否定还是形而上学否定
内燃机车
电力机车
磁悬浮列车
2.判断新旧事物的根本标准
(1)是否_符_合__客__观__规__律 (2)是否具__有__强_大__生__命_力 (3)是否具__有_远__大_发__展_前_ 途
判断新旧事物的错误标准：
1.以事物出现的时间的先后来判断一个事物的新旧。 2.以事物的一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完 善来判断一事物的新旧 。 3.从事物的名称、旗号等表面形式上判断新旧事物。
3-2世界是永恒发展的课件-高中政治统编版必修四哲学与文化
c.辩证否定的地位：辩证的否定是联系和发展的环节。
8
手机的发展与创新
①手机方便了人与人的 联络
移动通讯是发
保
展须改进外观，
克
增强手机功能
服
③手机需要逐渐走向 多元化，从功能手机 到短信、到多媒体， 到互联网应用……
前途是光明的， 道路是曲折的。
12
四、前进性与曲折性的辩证关系原理和方法论
（前途是光明的，道路是曲折的原理和方法论。）
【原理内容】a.事物发展的方向是前进的、上升的。b.事物发展的道
路是曲折的、迂回的。 【方法论】a.我们要对未来从满信心，热情支持和悉心保护新事物，促 使其成长、壮大。（前途是光明的） b.我们要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，
3
1.发展是事物具有前进、上升性质的变化
运动是物质的存在方式，是宇宙 间的一切变化和过程。
变化侧重于运动中所发生的状态 以至性质的改变。这种变化既有 上升的向前的,进步的,也有下降的, 向后的退步的
发展是上升的、向前的、进 步的变化
请列举身边的“发展”？
运动 变化 发展
运动、变化、发展
4
2.发展是新事物的产生和旧事物的灭亡
勇敢地面对挫折与考验。（道路是曲折的）
c.反对两种错误倾向：既要反对把事物的发展看成是一帆风
顺的盲目乐观主义；又要反对看不到光明前途的悲观失望思
想。
13
①事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备。 ②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。
14
事物发展的形式或状态：量变和质变
功能越来越强大
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
统编人教版高中政治（必修4）哲学与文化第3课第二框《世界是永
恒发展的》优质说课稿
今天我说课的内容是统编人教版高中思想政治（必修4）“哲学与文化”第3课第二框《世界是永恒发展的》。
第一单元讲马克思主义哲学。
第三课《把握世界的规律》主要引导学生理解世界是物质的，也是普遍联系和永恒发展的，联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征。
矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。
我们要自觉地坚持唯物辩证法，反对形而上学，坚持矛盾分析的方法，学会用联系、发展、全面的观点看问题，反对用孤立、静止、片面的观点看问题。
第三课分三框题，本框是第二框，主要讲解世界是永恒发展的。
通过教学，让学生认识到世界是永恒发展的，要运用发展的观点看问题；从政治认同、科学精神等方面培养学生思想政治学科核心素养。
本课教学承担着实现本单元教学目标的任务，为了更好地教学，下面我将从课程标准、教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学方法、教学准备、教学过程等方面进行说课。
一、说课程标准。
普通高中物理课程标准（2017版2020年修订）1.4描述世界是永恒**的，领会全面地、发展地看问题的意义。
二、教材分析
《世界是永恒发展的》主要讲述了唯物辩证法的发展观，要运用发展的观点看问题。
本框以“阅读与思考”为线索贯穿全文，从而引起学生对世界是永恒发展的，运用发展的观点看问题步步深入地思考。
包。