《模拟电子技术》教学方法指导
模拟电子技术教案
模拟电子技术教案电子技术是现代科技领域中不可或缺的一部分。
它涉及到电子电路的设计、制造和应用，为人们的生活和工作带来了巨大的改变和便利。
在这篇文章中，我将为大家介绍一份模拟电子技术的教案，希望能够帮助教师们更好地开展教学工作，培养学生对电子技术的兴趣和创新能力。
一、教案概述1. 教案主题：模拟电子技术基础知识与实践应用2. 适用对象：高中电子技术课程学生3. 教案目标：- 熟悉模拟电子技术的基本概念与原理- 掌握模拟电子电路的分析和设计方法- 培养学生动手实践的能力和创新思维4. 教学时间：10节课，每节课45分钟二、教学内容1. 第一节课：引入模拟电子技术- 介绍模拟电子技术的定义和作用- 展示模拟电子技术在实际生活中的应用案例2. 第二节课：基础电子元器件- 介绍常见的电子元器件，如电阻、电容、电感等- 解释它们的基本特性和符号表示方法3. 第三节课：模拟电路分析方法- 介绍模拟电路中的基本电路理论知识，如电流、电压、功率等 - 讲解电路的基本分析方法，如KVL和KCL等4. 第四节课：放大电路设计- 介绍放大电路的基本原理和分类- 教授放大电路的设计方法和常见的放大电路拓扑5. 第五节课：滤波电路原理与设计- 介绍滤波器的基本原理和分类- 解释滤波器的设计方法和常见的滤波电路拓扑6. 第六节课：振荡器设计与实践- 介绍振荡器的基本原理和分类- 讲解振荡器的设计方法和实践技巧7. 第七节课：模拟计算机辅助设计- 介绍模拟电子电路的计算机辅助设计软件- 指导学生使用软件进行电路仿真和分析8. 第八节课：模拟电子实验- 安排学生进行一些基础的模拟电子实验- 强调实验中的安全注意事项和实验报告的书写要求9. 第九节课：模拟电路故障排除与维修- 介绍常见的模拟电路故障现象和排除方法- 培养学生独立解决问题的能力和故障排除的技巧10. 第十节课：模拟电子技术的应用与发展趋势- 展示模拟电子技术在航天、通信、医疗等领域的最新应用- 探讨模拟电子技术的发展前景和未来趋势三、教学方法1. 组织讲授：通过教师的讲解，介绍并解释模拟电子技术的基本概念和原理。
《模拟电子技术基础》教学教案
《模拟电子技术基础》教学教案第一章：绪论1.1 教学目标了解模拟电子技术的基本概念和应用领域。
掌握模拟电子技术的基本原理和电路组成。
理解模拟电子技术的发展历程和趋势。
1.2 教学内容模拟电子技术的定义和特点。
模拟电子技术的应用领域。
模拟电子技术的基本原理。
模拟电子电路的组成。
模拟电子技术的发展历程和趋势。
1.3 教学方法采用讲授法，讲解模拟电子技术的基本概念和原理。
利用示例电路图，展示模拟电子电路的组成和功能。
引导学生进行思考和讨论，理解模拟电子技术的发展趋势。
1.4 教学资源教材：《模拟电子技术基础》课件：模拟电子技术的基本概念和原理。
示例电路图：展示模拟电子电路的组成和功能。
1.5 教学评估课堂提问：了解学生对模拟电子技术的基本概念和原理的理解程度。
作业布置：让学生绘制和分析示例电路图，巩固对模拟电子电路组成和功能的理解。
第二章：放大电路2.1 教学目标掌握放大电路的基本原理和分类。
理解放大电路的性能指标和参数。
学会分析放大电路的工作状态和特点。
2.2 教学内容放大电路的定义和作用。
放大电路的分类和基本原理。
放大电路的性能指标和参数。
放大电路的工作状态和特点。
2.3 教学方法采用讲授法，讲解放大电路的基本原理和分类。
通过示例电路图，展示放大电路的性能指标和参数。
引导学生进行实验观察和数据分析，理解放大电路的工作状态和特点。
2.4 教学资源教材：《模拟电子技术基础》课件：放大电路的基本原理和分类。
示例电路图：展示放大电路的性能指标和参数。
实验设备：进行放大电路的实验观察和数据分析。
2.5 教学评估实验报告：评估学生对放大电路性能指标和参数的理解和应用能力。
第三章：滤波电路3.1 教学目标掌握滤波电路的基本原理和分类。
理解滤波电路的功能和应用。
学会分析滤波电路的特性和解算。
3.2 教学内容滤波电路的定义和作用。
滤波电路的分类和基本原理。
滤波电路的功能和应用。
滤波电路的特性和解算。
3.3 教学方法采用讲授法，讲解滤波电路的基本原理和分类。
《模拟电子技术基础》教学教案
一、教学目标1. 了解模拟电子技术的基本概念、原理和应用。
2. 掌握常用的模拟电子器件（如电阻、电容、电感、二极管、三极管等）的工作原理和特性。
3. 学习模拟电路的基本分析方法（如叠加原理、戴维南-诺顿定理等）。
4. 熟悉模拟信号的放大、滤波、调制等处理方法。
5. 培养学生的实验操作能力和解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 模拟电子技术的基本概念和术语。
2. 常用模拟电子器件的工作原理和特性。
3. 模拟电路的基本分析方法。
4. 模拟信号的放大、滤波、调制等处理方法。
5. 实际应用案例分析。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解模拟电子技术的基本概念、原理和应用。
2. 利用实验演示法，让学生直观地了解模拟电子器件的工作原理和特性。
3. 运用案例分析法，分析模拟信号的放大、滤波、调制等处理方法在实际应用中的具体实例。
4. 开展课堂讨论，鼓励学生提问、发表见解，提高学生的主动学习能力。
5. 布置课后作业，巩固所学知识，培养学生的实际操作能力。
四、教学准备2. 实验设备：电阻、电容、电感、二极管、三极管等模拟电子器件，示波器、信号发生器等实验仪器。
3. 教学课件：制作相关章节的教学课件，以便于课堂讲解和演示。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的课堂表现、提问、讨论等情况，占总评的30%。
2. 课后作业：布置课后作业，检查学生对知识的掌握程度，占总评的30%。
4. 期末考试：考察学生对整个课程的掌握情况，占总评的20%。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 授课方式：课堂讲解与实验相结合。
3. 教学进度安排：章节一：模拟电子技术的基本概念和术语（第1-4课时）章节二：常用模拟电子器件的工作原理和特性（第5-8课时）章节三：模拟电路的基本分析方法（第9-12课时）章节四：模拟信号的放大、滤波、调制等处理方法（第13-16课时）章节五：实际应用案例分析（第17-20课时）章节七：实验与实践（第23-28课时）章节八：课程设计（第29-32课时）七、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合，通过实验让学生更好地理解模拟电子技术的基本概念和原理。
《模拟电子技术基础》教学教案
《模拟电子技术基础》教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握模拟电子技术的基本概念、原理和应用；（2）熟悉常用模拟电子元件的工作原理和特性；（3）学会分析模拟电路的基本方法，并能应用到实际问题中。
2. 过程与方法：（1）通过实例讲解，培养学生的动手能力和实际操作技能；（2）采用小组讨论、问题解答等方式，提高学生的合作能力和解决问题的能力；（3）注重培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的创新思维。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对模拟电子技术的兴趣和爱好，激发学生学习热情；（2）培养学生勇于探索、积极思考的科学精神；（3）培养学生团队协作、资源共享的良好品质。
二、教学内容1. 第四章：常用模拟电子元件（1）电阻、电容、电感的工作原理和特性；（2）二极管、晶体管的工作原理和特性；（3）集成运算放大器的原理和应用。
2. 第五章：模拟电路分析方法（1）电压放大电路的分析和设计；（2）反馈电路的原理和应用；三、教学资源1. 教材：《模拟电子技术基础》；2. 实验室设备：电阻、电容、电感、二极管、晶体管、集成运算放大器等元器件和实验仪器；3. 多媒体教学设备：PPT、教学视频等。
四、教学过程1. 导入新课：通过实例介绍模拟电子技术在生活中的应用，激发学生学习兴趣；2. 讲解基本概念和原理：PPT展示，结合实物讲解，让学生直观了解元器件的工作原理和特性；3. 分析实际电路：引导学生运用所学知识分析实际电路，培养学生的动手能力和实际操作技能；4. 小组讨论：针对实际电路，进行小组讨论，培养学生的合作能力和解决问题的能力；五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等；2. 实验报告：评价学生在实验过程中的操作技能、问题分析和解决能力；3. 期末考试：全面测试学生对课程知识的掌握程度。
六、教学内容6. 第六章：模拟信号的运算与处理（1）集成运算放大器的基本应用；（2）模拟信号的加法、减法、乘法、除法运算；7. 第七章：模拟信号的转换（1）模拟信号与数字信号的相互转换；（2）模数转换器（ADC）和数模转换器（DAC）的工作原理；（3）模拟信号转换技术的应用。
模拟电子技术教程教学设计
模拟电子技术教程教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自《模拟电子技术教程》的第五章，主要介绍了运算放大器的基本概念、性质及应用。
具体内容包括运算放大器的组成、符号表示、输入输出特性、共模抑制比、差模放大倍数等。
二、教学目标1. 使学生了解运算放大器的基本概念，理解其组成及符号表示；2. 培养学生掌握运算放大器的输入输出特性，能分析实际电路中的信号放大过程；3. 培养学生理解共模抑制比和差模放大倍数的概念，并能运用到实际电路分析中。
三、教学难点与重点重点：运算放大器的基本概念、符号表示、输入输出特性；难点：共模抑制比和差模放大倍数的计算及应用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、投影仪、教案；学具：课本、笔记本、三角板、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：介绍运算放大器在实际电路中的应用，如模拟信号放大、滤波、积分、微分等；2. 讲解运算放大器的基本概念，示例说明其组成和符号表示；3. 分析运算放大器的输入输出特性，通过示例电路图引导学生理解信号放大过程；4. 讲解共模抑制比和差模放大倍数的定义，演示计算方法，并进行实际电路分析；5. 课堂练习：让学生运用所学知识分析实际电路，求解信号放大倍数；7. 布置作业。
六、板书设计板书内容主要包括：运算放大器的组成、符号表示、输入输出特性、共模抑制比、差模放大倍数等。
七、作业设计1. 题目：已知一个放大电路，其中运算放大器的差模放大倍数为100，共模抑制比为40dB，求该电路的信号放大倍数。
答案：信号放大倍数为100。
电路图：（在此处插入电路图）答案：信号放大倍数为50。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实际电路分析，使学生掌握了运算放大器的基本概念、符号表示、输入输出特性，以及共模抑制比和差模放大倍数的计算方法。
但在课堂上，对于共模抑制比和差模放大倍数的理解仍有一定难度，需要在课后加强巩固。
拓展延伸：研究运算放大器在其他电子电路中的应用，如滤波、积分、微分等，提高学生对运算放大器的认识和应用能力。
《模拟电子技术基础》教学法
浅谈《模拟电子技术基础》教学法《模拟电子技术基础》是高职高专电类各专业的重要专业基础课程，是一门理论性和实践性都很强的专业基础课程。
该课程是应用电子技术专业的核心专业课程之一，具有基础性与实践性强、应用面广的特点，该课程是学生考取中高级维修电工、电子仪器仪表装配工资格证书以及毕业就业的坚实基础。
该课程还是学习数字电子技术、电力电子技术、电子线路板设计、传感器与检测技术、高频电子线路等后续课程的基础。
同时该课程又具有内容繁多抽象、课时紧张的特点。
而就目前应用电子技术专业的学生来说，普遍存在基础薄弱、学习动力不足的现象。
因此，如何让学生很好地掌握该课程的知识，获得电子技术必要的的基本理论与基本技能，促进学生自主学习能力的发展和提高学生的就业能力，一直是我所探索和研究的方向。
近几年来，我一直担任该课程的教学工作，在日常教学中，始终以培养学生的主体意识、提高学生的理论水平和实践能力为中心，不断探索与研究，总结了以下一些教学方法，在实际教学过程中，教学效果较好。
１精心设计与准备，上好“绪论”第一堂课，激发学生兴趣作为《模拟电子技术基础》的绪论，是学生接触这门课知识的第一堂课，如何上好这堂课，对以后的教学很重要。
具有创意的新课介绍，可以吸引学生的注意力，引导他们积极思考，进而激发其学习该课程的兴趣。
因此，激发学生学习这门课的兴趣和动力就成为“绪论课”的一个首要任务。
①通过联系生活中日新月异的电子产品介绍电子技术的发展概况，让学生体会到电子技术是一门需要不断探索和研究的科学技术，并以惊人的速度在发展。
②简要介绍电子技术在人类社会的发展过程中所发挥的巨大推动作用以及给人们日常生活带来的翻天覆地的变化，让学生感到我们的社会进步和日常生活的改善都离不开电子技术。
尤其是从身边入手，列举一些常见电子产品，如：稳压器、充电器、收音机、电视机等。
通过让学生观察其内部电路板结构，从中发现电路的基本组成部件，了解电路的基本类型及其功能，进而引出该课程的结构与学习该课程的目的，让学生形成先入为主的求知欲望，让他们的思想由“要我学”过渡到“我要学”。
《模拟电子技术》教案(全)
电路性能指标
了解并掌握电路的主要性能指标， 如增益、带宽、失真度等。
电路性能评估方法
运用仿真软件或实际测试，对电 路性能进行评估。
电路优化方法
根据评估结果，通过调整电路参 数、改进电路结构等方法，优化
电路性能。
04
模拟电子技术应用实例
放大电路原理及应用的输入信号放大为较强的输出
简单电子电路的分析与测试
搭建基本放大电路、振荡电路等，观 察并分析其工作原理和性能指标。
实验报告的撰写
根据实验数据和观察结果，撰写实验 报告，包括实验目的、步骤、数据记 录、结果分析和结论等。
课程设计选题及要求
设计并制作一个音频放大器
设计并制作一个数字钟
要求实现音频信号的放大，并具有一定的频 率响应和失真度指标。
瞬态电路分析
运用换路定则和初始值、 稳态值等概念，分析电路 在开关瞬间的电压、电流 变化。
复杂电路分析方法
等效电路法
通过电路等效变换，简化复杂电 路，便于分析和计算。
节点电压法
以节点电压为未知量，列写节点电 压方程，求解复杂电路。
网孔电流法
以网孔电流为未知量，列写网孔电 流方程，求解复杂电路。
电路性能评估与优化
电子元器件简介
01
电阻器
电阻器是一个限流元件，将电阻接在电路中后，电阻器的阻值是固定的
一般是两个引脚，它可限制通过它所连支路的电流大小。
02 03
电容器
电容器是一种容纳电荷的器件。电容器是电子设备中大量使用的电子元 件之一，广泛应用于电路中的隔直通交，耦合，旁路，滤波，调谐回路， 能量转换，控制等方面。
02
03
04
熟悉基本电子元件的特 性和参数，如电阻、电 容、电感等。
模拟电子技术课程教案
模拟电子技术课程教案一、课程简介1. 课程目的：使学生掌握模拟电子技术的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生分析和解决实际问题的能力。
2. 适用对象：电子工程专业本科生。
3. 先修课程：电路分析基础、线性代数、微积分。
二、教学内容1. 模拟电子技术基本概念信号的分类与分析放大器的基本原理2. 放大器电路放大器的基本类型放大器的设计与分析反馈电路3. 滤波器与波形发生器滤波器的设计与分析波形发生器的工作原理4. 模拟电路设计实例运算放大器应用电路信号处理电路信号发生与接收电路5. 常用模拟电子元件电阻、电容、电感二极管、晶体管、场效应晶体管三、教学方法1. 理论教学：采用讲授、讨论、案例分析等方式，使学生掌握基本概念、原理和方法。
2. 实验教学：安排实验课程，让学生动手实践，培养实际操作能力。
3. 课外辅导：提供课外辅导，解答学生在学习过程中遇到的问题。
四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业、实验报告等，占总评的40%。
2. 期末考试：闭卷考试，占总评的60%。
五、教学进度安排1. 第一周：模拟电子技术基本概念、信号分析2. 第二周：放大器电路（一）3. 第三周：放大器电路（二）、反馈电路4. 第四周：滤波器与波形发生器5. 第五周：模拟电路设计实例6. 第六周：常用模拟电子元件7. 第七周：放大器电路（三）8. 第八周：滤波器与波形发生器（续）9. 第九周：模拟电路设计实例（续）10. 第十周：综合练习与复习六、教学资源1. 教材：《模拟电子技术基础》2. 辅助教材：《模拟电子技术实验指导书》3. 网络资源：相关在线教程、视频讲解、学术文章等。
4. 实验室设备：放大器电路实验装置、滤波器实验装置、波形发生器等。
七、教学注意事项1. 强调理论联系实际，引导学生运用所学知识分析、解决实际问题。
2. 注重培养学生的动手能力，实验课程要求学生独立完成。
3. 关注学生个体差异，提供有针对性的辅导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《模拟电子技术》教学方法指导一、课程的性质《模拟电子技术》、《低频电子技术》、《电子技术》是应用电子、工业企业自动化、通讯、楼宇、机电一体化、供用电子技术、计算及应用于维护、计算机网络等电类专业的一门必修课程之一，是一门重要的专业基础课程、主干课程。
本课程介绍半导体元件的结构、特点及有关特性：模拟信号的放大、产生、变换等电路原理及分析方法；直流电源的组成及工作原理。
模拟电子技术的学习，将为后续电类专业课程的学习打下坚实的理论基础，提供分析方法和实验手段，提高实验技能和分析问题、解决问题的能力，既有系统性、理论性，又有很强的实践性。
二、教学建议模拟电子技术是所有电类专业的专业基础课程，所选教材在满足教学大纲的要求下，内容力求全面一些，希望能满足各方面的要求，但由于各专业要求不同，对知识点的要求也各有侧重，为此，教师可针对所教授学生的专业情况，对材料内容进行适当的选择，思考决定哪些内容应该详细讲解，哪些内容可以简单介绍，讲到什么程度，学生应掌握到什么程度等，我们在具体教学过程中，要知道学生掌握知识和提高技能有一个发展过程，不能企图通过一次教学就能把问题“讲深”、“讲透”，要有一个循序渐进的过程。
要抓重点、抓基本，不能“面面俱到”，如果什么内容都要，什么内容都讲细，平均使用力量，反而使学生抓不住知识的主要方面，不知道应该掌握什么，应该了解什么，不利于学生掌握最基本的知识；但要注意，教学是按教学大纲编写的，要使学生获得完整、系统的模拟电子基础理论知识，尽量不要整章、整节地删节教材内容。
在理论教学的过程中，要不断的探索改进教学方法，采用先进的教学手段。
课堂讲授应注意启发式的教学，教材不是讲稿，要把握知识点，主要讲清思路，启发学生思考，同时可根据不同的专业适当加一些应用举例，起引导作用；使用CAI课件时，应把握使用时机，什么时候该用，什么时候不能用，注意使用效果，避免上课热热闹闹，下课什么都不知道的情况发生。
在实践教学的过程中，要向学生强调实践环节的意义和作用。
通过电子课程实验，锻炼学生的测试能力，组装连接基本电路的技能，并能提高一些设计性、综合性的实验的能力；通过电子工艺训练和电子课程设计，使学生在电子理论的基础上三个台阶，提高焊接、安装、调试的能力、掌握故障检测、排除的方法和手段，使学生将理论和实践相结合，激发学生的学习兴趣。
在理论教学和实践教学中，教师要设法提高学生自学能力，查阅和阅读参考书的能力，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，提高学生动手实践的能力及通过实践发现问题、解决问题的能力，培养学生的创新精神和协作精神。
使学生在大学教育中真正加深了理论基础，同时也提高了实践能力。
此外对教学中的习题和思考题，应尽量让学生去思考完成，但是应该向学生说明完成习题和思考题不是学习模拟电子技术理论的目的，它只是帮助我们熟悉、理解、掌握和灵活运用知识的一种手段，熟练的掌握电子电路理论和技能也绝不是会解几道题这么简单，总之，教师要对学生的学习方法要加强指导，通过模拟电子电路的学习，使学生掌握基础知识，提高实践技能，为后续课程打下基础，同时也提高分析问题和解决问题的能力。
三、教学内容第一章：半导体二极管和三极管1．本章概述：本章主要介绍双极型半导体器件，首先介绍半导体的特性和PN结的形成，然后讨论双极型半导体器件—二极管、稳压管、三极管的特性和电流放大作用。
2．教学重点：（1）半导体特性。
（2）PN结特性。
（3）二极管的特性、作用及主要参数。
（4）二极管的特性、工作状态及主要参数。
3．教学难点：（1）PN结的形成。
（2）稳压管的特点。
（3）三极管的电流放大作用。
4．教学方法建议半导体是电子电路的核心，电子电路的功能和性能与电子器件的特性密切相关。
本章在模拟电子技术中所处的地位是十分重要的。
为易于理解，从原子结构入手说明半导体的特性，引入P型、N型半导体的基本概念。
PN结是半导体元件的基础，应重点学习PN结的形成及特性，加深对扩散和漂移概念的理解，对弱电专业还要强调结电容的有关概念，深化对三极管的放大作用及性能的理解。
讲授师可适当采用多媒体教学，使内容更形象、更逼真。
第二章放大电路基础1．全章概述本章先介绍单极放大电路的组成原理、工作原理；电路的静态和动态的分析方法，然后引入不同耦合方式的多极放大电路，讨论其静态工作点及动态性能指标。
这一章是我们教学的关键和重点。
2．教学重点（1）共发射极放大电路的组成及各元件的作用。
（2）放大电路的直流通路及估算静态工作点。
（3）放大电路的交流通路及动态性能指标。
（4）通频带、非线性失真及最大输出幅度的概念。
（5）共发射极放大电路和共集电极放大电路的特点及应用场合。
3．教学难点（1）放大电路静态图解分析方法。
（2）放大电路动态图解分析方法。
（3）影响失真的因数。
4．教学方法建议本章是模拟电子技术的主要内容，只有学好基本放大电路，牢固地掌握其工作原理和分析方法，才能为进一步学好差动放大电路、功率放大电路、集成运算放大器打下基础。
教学前，建议教师找一些实际中应用放大电路的实例，如自动控制机床，将反应加工要求的控制信号加以放大，得到一定的输出功率以推动执行元件电磁铁、电动机、液压机等，又如温度、压力、流量等一些非电量经传感器转化成微弱的电信号，经放大以后，从而显示仪表上读出非电量的大小等，另外常见的收音机和电视机也是将天线收到的微弱信号放大驱动扬声器和显像管工作的，通过实例，引起学生的学习兴趣，激发学习热情；教学中要重点讲授放大电路的静态和动态分析方法，还要点明为什么要合理的选择静态工作点，静态工作点的重要性，说明动态性能指标的真正内涵及对电路的影响，同时引导学生分析复杂的放大电路。
第三章场效应管及其放大电路1．全章概述本章主要讨论单极型半导体器件，首先介绍场效应管的类型、结构、工作特性、主要参数；然后介绍场效应管基本放大电路及分析方法。
2．教学重点（1）场效应管的类型、结构。
（2）场效应管的工作特性及主要参数。
（3）场效应管电路的组成极原理。
（4）分析场效应管电路的一般方法。
3．教学难点（1）场效应管的结构及工作原理。
（2）场效应管的特性（3）场效应放大电路的静态分析和微变等效电路。
4．教学方法建议场效应管具有输入阻抗高、噪声低、热稳定性好等独特的优点，它与三极管不同，是通过改变栅源电压，来控制漏极电流的，是电压控制的单极型半导体器件，教学时一定要强调这一点。
在学习场效应管放大电路时要与三极管放大电路比较进行分析，以便加深理解和掌握放大电路的分析方法。
这一章可以采用多媒体课件教学，既节省学时，又激发学生的学习热情，同时还可以采用计算机仿真提高学生的分析问题解决问题的能力。
第四章负反馈放大电路1．全章概述本章先介绍负反馈的基本概念、负反馈常用的类型，然后介绍识别负反馈放大电路类型的方法及特点，进而学习负反馈对放大电路性能的影响及负反馈放大电路的分析方法。
2．教学重点（1）负反馈的概念。
（2）电压串联、电压并联、电流串联、电流并联负反馈类型的判别。
（3）负反馈对放大电路性能的影响。
（4）自激震荡的概念，负反馈放大电路如何避免自激震荡。
3．教学难点（1）负反馈类型的判断（2）负反馈放大电路的分析4．教学方法建议负反馈可以改善放大电路的性能，因而放大电路几乎都是负反馈放大电路，负反馈的我们教学的关键和重点。
第五章正弦波震荡电路1．全章概述本章先学习正弦波产生的条件、正弦波震荡电路的组成及分析方法，然后学习RC振荡电路、LC振荡电路及石英晶体振荡电路。
2．教学重点（1）正弦波振荡电路的起振条件、组成、起振过程及稳幅等概念。
（2）正弦波振荡电路能否起振的判断。
（3）RC正弦波振荡电路的结构特点及有关参数。
（4）LC正弦波振荡电路的结构特点及有关参数。
（5）石英晶体正弦波振荡电路的结构特点及有关参数。
3．教学难点（1）正弦波振荡电路的组成。
（2）正弦波振荡电路是否振荡的判断。
（3）RC、LC及石英晶体正弦波振荡电路的分析。
4．教学方法建议放大电路通过反馈网络接成正反馈网络就构成振荡电路，振荡电路根据振荡波形不同有正弦和非正弦，正弦波振荡电路能产生一定频率的输出正弦波形。
教学中，一方面，在反馈概念的基础上引入正弦波振荡电路，然后强调正弦波振荡电路的组成、起振条件、稳幅等概念，这是正弦波电路的关键，有正反馈电路才能振荡，选频网络决定正弦波电路的输出频率，放大、稳幅网络决定正弦波电路的输出幅度；另一方面，由于正弦波电路在测量、自动控制、通信、无线电广播、高频感应加热、电子乐器等方面有广泛的应用。
授课时可举一些应用实例激发学生的学习兴趣。
授课时一定要注意正弦波振荡的区别。
第六章差动放大电路1．全章概述本章通过讨论直接耦合放大电路的特点及存在的问题，提出解决办法，重点介绍典型差动放大电路和恒流源差动放大电路的组成及工作原理。
2．教学重点（1）直接耦合多级放大电路的特点、存在的问题、解决办法。
（2）典型差动放大电路的组成特点、工作原理和抑制零漂的基本原理。
（3）差动放大电路的输入模式及它们的特点。
（4）差动放大电路的电压放大倍数。
（5）差动放大电路共模抑制比。
（6）恒流差动放大电路的组成、特点及分析。
3．教学难点（1）抑制零点漂移的原理。
（2）差模输入和共模输入的特点。
（3）共模输入电压放大倍数。
（4）差模输入电压放大倍数。
3．教学方法建议差动放大电路是集成放大器的基础，教学的关键在于掌握基本概念的基础上进行分析。
教学中，一方面要把握差动放大电路的组成特点；另一方面要领会共模和差模输入的概念和特点。
至于差动放大电路的分析则是应用单极放大电路的分析方法进行的。
第七章功率放大电路1．本章概述：本章主要讨论功率放大电路的特点及对功率放大电路的要求，介绍变压器耦合功率放大电路OCL功率放大电路、OTL功率放大电路的工作原理、电路特点、分析方法及主要技术参数计算。
2．教学重点：（1）功率放大电路的特点、分类及对功率放大电路的要求。
（2）双电源互补对称功率放大电路（OCL）组成、特点、工作原理及主要技术参数的计算。
（3）单电源互补对称功率放大电路（OTL）组成、特点、工作原理及主要技术参数的计算。
（4）复合管的连接方法、等效管型及放大倍数。
（5）复合管组成的互补对称功率放大电路。
3．教学难点（1）对功率放大电路的要求。
（2）OCL电路的分析和计算。
（3）OTL电路的组成的分析和计算。
（4）复合管的连接方法及复合管组成的互补对称功率放大电路。
4．教学方法建议功率放大电路也是集成运放的基础，它是大信号放大电路，在输出失真允许的前提下有最大的功率输出、最小的管耗和最高的转换效率。
教学中必须明确强调它与电压放大电路不同，注意与电压放大电路对比，采用与其不同的方法进行分析。