模块九行动计划
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模块九行动计划 J组 葛蓓
4.进度安排时间表
时间
1—3周
内容
培养学生观察能力和团队协 作能力！ 提出问题的能力
4—6周
7—8周
9—10周
培养学生解决问题的能力
培养学生收集资料处理资料
5.资源
• • • • http://zxsdl.banzhu.co/ 初中地理学习网 /
目录
• • • • • 1.行动的目标 2.任务和策略 3.挑战和解决办法 4.进度安排时间表 5.资源
1.行动的目标
• • • • • • 1.长期目标：更加熟练的将探究式学习方法应用于今后的教学中，进一步提高 教学水品。 培养学生通过好奇、 发现问题；研究问题、分析问题，解决问题；通过表达 与交 流等探究学习活动，获得知识，激发情趣，掌握过程与方法。 增强学生的团队协作能力！ 2.短期目标： （1） 转变教学方式，以 教师为主导，学生 为主体，以课堂教 学为切 入点 培养 学生自主学习的能 力。 （2） 初步培养学生质 疑发现问题，分 析讨论，解决问 题的能力 （3） 通过 小组合作，明 确自己的职责，增 强学生的团队合作 意识，初步掌握过 程与 方法。
2.任务和策略
• • • • 1.运用先进的教学软件和教学知识武装自己 2.增加学生对本学科的学习兴趣。 3.提高学生的团队协作能力！ 4.提高学生的观察！提出问题！解决问题的 能力！ • 提高学生收集资料，整理资料的能力
3.挑战和解决办法
• • • • • • • • • • 挑战 1.学生的个体差异大！ 2.自主学习的能力比较低。 3.学生之间协作能力薄弱！ 4.材料的收集资料的条件有限！ 5.资料的来源有限没有足够的搞几次室外探究活动 开放学校的图书室 机房创造条件保证学生有足够的资料获取空间
模块九行动-贾峰虎
模块九行动计划
模块九行动计划
——如何提高初中生的美术欣赏能力
黎城二中的 目 标
任 务 与 策 略
挑 战 与 方 法
进 度 与 安 排
资 源 的 清 单
模块九行动计划
教学目标
近期目标：通过课堂教学中的讲授、欣赏等让 学生扩大视野，对美术欣赏课产生积极的学习 兴趣。 远期目标：通过美术教学，让学生主动地、积 极地探索美术语言之间的关系。掌握美术作品 的欣赏方法，激发他们的学习兴趣，陶冶学生 情操、启迪学生智慧、促进学生审美素质的发 展。
模块九行动计划
任务与策略 任务：真正激发学生的审美兴趣，不同基础的学生可 以科学、严谨的分析美术作品，达到新课标要求。
策略：1、立足学生起点，加强美术素养培养； 2、关注生活、关注自然，丰富美术素材； 3、挖掘乡土美术与教学课堂的联系，扩充美术 知识容量，增强学生体验美术学习的乐趣。
模块九行动计划
挑战与方法 挑战： 1、学生平日接触过的美术作品很少。 2、缺乏美术专家的指导
方法： 一、了解学生学情，找准学生学习美术欣赏的切入点 ； 二、创设愉悦情境，激发学生学习美术欣赏的兴趣 ； 三、利用乡土材料，引导学生参与学习美术的激情； 四、利用实地写生，促进学生美术理论的应用练习； 五、利用多媒体教学，进一步扩充学生美术学习的领域；
模块九行动计划
2014.9 2014.10 ——12 准备阶段 计划和研究方案 。 实施阶段 课堂教学激发学习兴趣、挖掘乡 土材料诱导学习激情、利用各种 媒体拓展学习领域。
2015.1— 总结阶段 资料整理分析，举办美术欣赏讨 —6 论会和美术作品展。
模块九行动计划
资料的来源：
精品画廊--世界现代艺术：/ 中国美术鉴赏网：/ 华艺世界美术资料库：/
模块九行动计划
——如何提高初中生的美术欣赏能力
黎城二中的 目 标
任 务 与 策 略
挑 战 与 方 法
进 度 与 安 排
资 源 的 清 单
模块九行动计划
教学目标
近期目标：通过课堂教学中的讲授、欣赏等让 学生扩大视野，对美术欣赏课产生积极的学习 兴趣。 远期目标：通过美术教学，让学生主动地、积 极地探索美术语言之间的关系。掌握美术作品 的欣赏方法，激发他们的学习兴趣，陶冶学生 情操、启迪学生智慧、促进学生审美素质的发 展。
模块九行动计划
任务与策略 任务：真正激发学生的审美兴趣，不同基础的学生可 以科学、严谨的分析美术作品，达到新课标要求。
策略：1、立足学生起点，加强美术素养培养； 2、关注生活、关注自然，丰富美术素材； 3、挖掘乡土美术与教学课堂的联系，扩充美术 知识容量，增强学生体验美术学习的乐趣。
模块九行动计划
挑战与方法 挑战： 1、学生平日接触过的美术作品很少。 2、缺乏美术专家的指导
方法： 一、了解学生学情，找准学生学习美术欣赏的切入点 ； 二、创设愉悦情境，激发学生学习美术欣赏的兴趣 ； 三、利用乡土材料，引导学生参与学习美术的激情； 四、利用实地写生，促进学生美术理论的应用练习； 五、利用多媒体教学，进一步扩充学生美术学习的领域；
模块九行动计划
2014.9 2014.10 ——12 准备阶段 计划和研究方案 。 实施阶段 课堂教学激发学习兴趣、挖掘乡 土材料诱导学习激情、利用各种 媒体拓展学习领域。
2015.1— 总结阶段 资料整理分析，举办美术欣赏讨 —6 论会和美术作品展。
模块九行动计划
资料的来源：
精品画廊--世界现代艺术：/ 中国美术鉴赏网：/ 华艺世界美术资料库：/
教育技术中级模块九 行动计划
为达到教学改进行动计划所制订的目标，确立 开展课堂教学实践，在实践中逐步落实以下策 略，以达到我的改进任务。 在教学实践中充分利用本次培训所学到的现代 教育技术，学以致用。 在教学实践中利用word制作计划和教案，应 用Frontpage制作网页课件,应用博客工具进行 教学反思 ,应用Excel进行教学统计 .
课堂教学改进行动计划目标 短期目标
使学生在本学期内对语文有一个正确的学习态 度，做到人人都有事干，不同层次的同学都能 够有所收获，并且逐步养成良好的学习习惯。 提高学生阅读的兴趣。注重学生阅读能力的培 养, 落实写作教学，使学生知道如何写作。教师 要完成自己制定的理论和实际教学中的任务。
课堂教学改进行动计划任务策略
实施策略
4.每天回家限时做一篇阅读。 5.每周每人至少问三道题。（在学生的改错、 作文、笔记本批注后写上老师对学生近期表现 的评价，以鼓励为主。尽可能地写详细些，也 可以和学生谈谈心，拉进老师和学生的距离）
实施策略
6.分层次给学生布置作业，让学生自己选择 适合自己的分数（1级：60分以上；2级：70 分以上；3级80分以上；4级90分以上。）不 过的同学甘愿受罚抄写课文和字词。（因为 是自己定的目标，所以在老师和全班同学的 监督下开展顺利 7.满一个月时让学生对于自己前一段时间的 阅读做一个分析图. 并保留下来.
课堂教学改进行动计划挑战与解决办法
3.师生访谈记录本：学生的阅读, 笔记, 改 错本就是我们交流的阵地. 4.学生课堂学习行为观察表：定期地观察 一组或两组学生的参与情况、并详细记录 展开对策。
教改进度时间表
时间
1-5周 6-10周 11-15周 16-20周
模块九活动3行动计划
时 间 的 安 排 6 ………………………………………………
7……………………………………………… 资 料 的 来 源
计 划 的 提 出 1 …………………………
探究性学习指学生在学科领域内或现实生活情境中选取某个问题作为实破 点，通过质疑、发现问题；调查研究、分析研讨，解决问题；表达与交流等探 究学习活动，获得知识，激发情趣，掌握程序与方法。 传统的教学方式一般是以组织教学、讲授知识、巩固知识、运用知识和检 查知识来展开的。采用这样的教学方式，教师主要以纪律教育来维持教学秩序， 以讲授来传授新知识，以背诵、抄写来巩固已学知识，以多做练习来运用知识， 以考试测验来检查学习效果等。这样的教学方式是以知识的传授为核心，视学 生为接纳知识的容器，没有突出学生实践能力和创新精神的培养，也没有突出 学生学习的主体性、主动性和独立性。
（1）
学生自主学习，通过质疑，发现问题，解决问题的能力还 有待提高
（2）
学生收集和处理信息的能力还明显不足；收集信息的渠道 不广泛
（3）
学生通过小组合作探究学习的能力还有待提高
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应 对 的 策 略 5……………………………
通过课堂实践，课外作业，培养学自主学习的能力，根据评价 体系对学生评价，使学生逐步改变传统的被动式的学习方式。
时间的安排6时间安排2013年2月教师深入研究探究性学习的理论知识2013年35月课堂教学中实施探究性学习培养学生小组合作探究的能力2013年6月对遇到的问题进行阶段性总结2013年810月针对问题对学习方法小组合作进行优化2013年11月对学生研究性学习进行评价2013年12月对研究性学习开展进行总结2013年12培养学生发现问题解决问题掌握过程与方法的能力返回目录
开放学校的图书室、阅览室，利用学校的网络教室使学生广泛 的收集信息，对学生使用多媒体技术收集信息的能力给予指导。
模块九 行动计划上交
模块九 行动计划
一、行动计划目标
• 1. 短期目标：
• • 通过学习，掌握美术作品的鉴赏方法。不仅仅是欣赏课本上的图片，应 该深入到作品的背后，关注一系列的跟作品有关的故事、作品风格、流 派及美术作品中美术语言的运用。 激发对美术鉴赏的兴趣。能够关注周围的美术现象，应该在各种形式的 （如：书籍上、网络上、校园内的装饰作品、雕塑等）欣赏中引发对美 术作品的兴趣及良好的审美的习惯，陶冶情操，提升自己的艺术鉴赏能 力，丰富自身的精神生活。
五、资源清单
• 精品画廊--世界现代艺术：/ • 中国美术鉴赏网：/ • 华艺世界美术资料库：/ • 世界美术网址荟萃： /meishuaddress/address.htm
谢 谢！
• 2. 应对措施：
• （1）教学中要尽量放松学生心情，营造愉悦氛围，利用多媒体视频、 图片资源配以合适的音乐，引导学生进入情境，参与到审美活动中来。 （2）教师尽量多的搜集一些课程相关资料，补充课本资源的不足， 让学生欣赏到更多的作品。 （3）鼓励学生上课时都发表自己的见解，再寻找不同的声音，两者 对比，教师再加以引导，对作品产生较深刻的印象，逐步培养学生的美 术素养。
二、策略和任务
• 教学策略：
• • • 1. 课前准备充分，设计好有益的提问，制定切实可行的能够落实的 三维教学目标，以中西方美术的差异为切入点，确定课堂实施的各个环 节。 2. 营造宽松的学习气氛，充分利用多媒体教学策略，通过展示目标、 小组讨论、各诉己见、自学反馈、激励评价的教学模式，将课堂的极大 多数时间交给学生，让学生在脑海中留下对美术作品最深的印象。 3. 尽量给学生提供较为直观的美术作品原件、仿真品或同类型的作 品。
•
通过课堂鉴赏活动，提高学生语言表达能力，能清晰的表达对美术作品 的直观感受和见解。
一、行动计划目标
• 1. 短期目标：
• • 通过学习，掌握美术作品的鉴赏方法。不仅仅是欣赏课本上的图片，应 该深入到作品的背后，关注一系列的跟作品有关的故事、作品风格、流 派及美术作品中美术语言的运用。 激发对美术鉴赏的兴趣。能够关注周围的美术现象，应该在各种形式的 （如：书籍上、网络上、校园内的装饰作品、雕塑等）欣赏中引发对美 术作品的兴趣及良好的审美的习惯，陶冶情操，提升自己的艺术鉴赏能 力，丰富自身的精神生活。
五、资源清单
• 精品画廊--世界现代艺术：/ • 中国美术鉴赏网：/ • 华艺世界美术资料库：/ • 世界美术网址荟萃： /meishuaddress/address.htm
谢 谢！
• 2. 应对措施：
• （1）教学中要尽量放松学生心情，营造愉悦氛围，利用多媒体视频、 图片资源配以合适的音乐，引导学生进入情境，参与到审美活动中来。 （2）教师尽量多的搜集一些课程相关资料，补充课本资源的不足， 让学生欣赏到更多的作品。 （3）鼓励学生上课时都发表自己的见解，再寻找不同的声音，两者 对比，教师再加以引导，对作品产生较深刻的印象，逐步培养学生的美 术素养。
二、策略和任务
• 教学策略：
• • • 1. 课前准备充分，设计好有益的提问，制定切实可行的能够落实的 三维教学目标，以中西方美术的差异为切入点，确定课堂实施的各个环 节。 2. 营造宽松的学习气氛，充分利用多媒体教学策略，通过展示目标、 小组讨论、各诉己见、自学反馈、激励评价的教学模式，将课堂的极大 多数时间交给学生，让学生在脑海中留下对美术作品最深的印象。 3. 尽量给学生提供较为直观的美术作品原件、仿真品或同类型的作 品。
•
通过课堂鉴赏活动，提高学生语言表达能力，能清晰的表达对美术作品 的直观感受和见解。
模块九_行动计划
并设计方案解决实践应用中发现的问
题。
任
务
对课堂上新的评价方法进行反思，以书
与 面的形式予以总结，对课堂教学上存在的问
策 略
题进行汇总，并对以上发现的问题进行相关 的理论学习，将新的理论知识进行内化，从 而结合问题再设计出新的方案来，再应用到
课堂教学实践中，如果仍存在问题，可以不
断的反思总结，来实现提高评价的效率。
2013年7月
对实施过程中存在的问题再次汇总。
2013年9有---2013年11月 针对问题进行理论研究，设计出新的 评价方案并再次实施。
2013年12月
不断反思，总结收获，以论文的形式 总结研究的成果。
资料1ca300a6c3903d .html 3、国家基础教育资源网： /derscn/portal/index.html 4、阳光学堂：/
任
新的评价理念提出：既要关注学
务 习结果，也要关注学习过程，以及情
与 感、态度、行为的变化。实现评价目
策 标多元化、评价手段多样化，形成性 略 评价和终结性评价并举，定性评价和
定量评价相结合，创设一种“发现闪
光点”“鼓励自信心”的激励性评价
机制。
2、在课堂教学实践中应用新的评价方 法，并能发现所存在的问题。
多与学校、家长沟通，尽量获取最大的支持注重 评价主体的多样性，关注学生的全面发展。
时间进展安排：
时间
内容
2012年12月---2013年1月 对现有的数学课堂的评价机制所存在 的问题进行汇总。
2013年2月---2013年4月 教师加强对新的评价理念的理论学习。
2013年5月---2013年6月 把理论应用到实践中，初步设计出比 较可行的评价方案。
模块九行动计划 (2)
巨鹿县育蕾小学
教 学改进目标 任务和策略 挑战和解决方法 进度安排时间表 资源清单
一：教学改进目标
通过教育技术中级的培训，我觉得在我的教学中应该 有一定的改进，所以我从课外阅读教学方面进行教改实验。
1、短期目标：
◆掌握正确的语文学习方法。 不仅仅要背诵那些文学常识、课文，这只是个步骤， 应该从更大的角度上学“大语文”。应该多读书，可以通 过写日记的方法多练习写作，多注意观察语文的习题训练。
◆通过社会实践，培养学生对社会的责任心和使命感。
二：任务和策略
1、任务：经过这次研究性学习活动，让学生们走进
书本、走进因特网、走进生活，了解到更多的有关语文 的学习方法。编成手抄报，进而形成小论文。
2、教学策略：以老师为主导，学生为主体，让
同学们从教材、报刊上、教辅资料中获取一些课外读 物进行阅读；或上网下载、上图书馆阅读有关书籍等。 分工合作，相互探究，克难攻坚。
五：资源清单
1.中华诗词网 2.查字典 3.国学网 4.中国儿童文学网 5.同事
/ /shici/
刘连格 李怀芳
三：挑战和解决方法：
1、预期困难：
◆学校图书室藏书不足，网络不够方便。 ◆学生平时接触过的课外读物较少。 ◆学生协调能力不强 ◆学生论文写作能力不高。 ◆一些学生没有养成很好的读书习惯。
2、解决方法：
◆鼓励同学互借资料，争取得到家庭的支持；家里有电脑的同 学争取在家完成工作，其他同学可以想其它办法进行搜集资料。
◆激发阅读兴趣，掌握科学的阅读方法，及养成良好 的阅读习惯，丰富学生的知识，从而提高自己的阅读能力。 ◆经过实践活动，培养学生乐于合作的团队精神，学 会交流和分享研究信息，创意及成果。
◆激活学生的知识储存，提高发现和解决问题的能力。
教 学改进目标 任务和策略 挑战和解决方法 进度安排时间表 资源清单
一：教学改进目标
通过教育技术中级的培训，我觉得在我的教学中应该 有一定的改进，所以我从课外阅读教学方面进行教改实验。
1、短期目标：
◆掌握正确的语文学习方法。 不仅仅要背诵那些文学常识、课文，这只是个步骤， 应该从更大的角度上学“大语文”。应该多读书，可以通 过写日记的方法多练习写作，多注意观察语文的习题训练。
◆通过社会实践，培养学生对社会的责任心和使命感。
二：任务和策略
1、任务：经过这次研究性学习活动，让学生们走进
书本、走进因特网、走进生活，了解到更多的有关语文 的学习方法。编成手抄报，进而形成小论文。
2、教学策略：以老师为主导，学生为主体，让
同学们从教材、报刊上、教辅资料中获取一些课外读 物进行阅读；或上网下载、上图书馆阅读有关书籍等。 分工合作，相互探究，克难攻坚。
五：资源清单
1.中华诗词网 2.查字典 3.国学网 4.中国儿童文学网 5.同事
/ /shici/
刘连格 李怀芳
三：挑战和解决方法：
1、预期困难：
◆学校图书室藏书不足，网络不够方便。 ◆学生平时接触过的课外读物较少。 ◆学生协调能力不强 ◆学生论文写作能力不高。 ◆一些学生没有养成很好的读书习惯。
2、解决方法：
◆鼓励同学互借资料，争取得到家庭的支持；家里有电脑的同 学争取在家完成工作，其他同学可以想其它办法进行搜集资料。
◆激发阅读兴趣，掌握科学的阅读方法，及养成良好 的阅读习惯，丰富学生的知识，从而提高自己的阅读能力。 ◆经过实践活动，培养学生乐于合作的团队精神，学 会交流和分享研究信息，创意及成果。
◆激活学生的知识储存，提高发现和解决问题的能力。
模块九 行动计划
4、联系实际生活确定好活动课的内容及目标。
进度时间安排表
模块 模块一 模块二 模块三 模块四 模块五 模块六 模块七 模块八 截止时间 2014年5月20日—5月25日 2014年5月26日—6月3日 2014年6月4日—6月15日 2014年6月16日—6月27日 2014年6月28日—7月2日 2014年7月3日—7月7日 2014年78日—7月12日 2014年7月13日—7月17日
短期目标：
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老 师。”可见，培养学生的写话兴 趣和自信心是至关主要。首先通 过分析学生特点，选择适合学生 的教学资源和教学方法，上好每 一节课，使单调乏味的写话课变 得活泼生动、妙趣横生，激发学 生写话的兴趣，调动学生的学习 积极性，有效提高教学效能。
行 动 目 标
任务和策略
培养写作兴趣
行动目标
长 期 目 标 ：
叶圣陶先生说过：“生活犹如泉源，文章犹 如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼的昼夜不 息。”培养学生良好的写话品质，创设宽松 的写话环境，使学生对写话产生了浓厚的兴 趣 ,乐于运用语言文字进行表达和交流，逐步 形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践 的过程，从而提高写话能力，促进学生语文 综合素养的发展。激发和保护学生写话的热 情与愿望，18日—7月25日
资源
应用软 件： 培训网 址： 我的博 客地址：
思维导图Freemind、文字处理软件、Microsoft Word、电子表格软件Microsoft Excel、多媒体软件 Microsoft Powerpoint、网页制作软件Microsoft Frontpage。 http://202.152.185.173/moodlenew/
任务：
1、学习“新课程”，写好读书笔记。 2、让学生对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写 出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活 中学到的词语。 策略： 1、积极参加学校组织的教研活动，向同行和其他相关学科的教师 学习和借鉴。 2、通过有效地课堂组织，丰富的课堂内容和新颖的多媒体教学， 吸引学生的注意力，激发学生的写话兴趣，变“要我写”为“我 要写”。 3、把课堂打造成学生求知、创造、展示自我、体验成功的平台。 4、学习他人的经验性文章，把他人的经验与自己的教学实践进行 对照、思考。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、长期目标： 、长期目标： ●通过学习，让学生掌握课外阅读的方法、技 巧，使学生更加热爱语文、热爱生活、热爱 学习。 ●让学生通过自立参与，获得亲身体验，激发 学生探索和创新的积极欲望。 ●通过社会实践，培养学生对社会的责任心和 使命感。
二：策略和任务
1、任务：经过这次研究性学习活动，学生 们走进书本、走进因特网、走进生活，了 解很多有关语文的学习方法。编成手抄报， 进而形成小论文。
2、教学策略：以老师为主导，以学生为主 体，让同学们从教材、报刊上、教辅资料 中获取一些课外读物进行阅读。或上网下 载、上图书馆阅读有关书籍。分工合作， 相互探究，攻坚克难。
三：困难和应对措施： 困难和应对措施：
1、预期困难： （1）学校图书室藏书不足，网络不够方便。 （2）学生平时接触过的课外读物较少。 （3）学生协调能力不强借资料，争取社区支持；家里 有计算机的同学争取在家完成工作，其他同 学可以想其它办法进行搜集资料。 ●鼓励学生多阅读，教师多找一些学生感兴 趣的文学作品让他们进行阅读。 ●多动员，多鼓励、多引导。 ●有目的地讲解论文写作的相关知识。
四：资源：
1.中华诗词网 / 2.查字典 /shici/ 3.国学网 4.中国儿童文学网
C组 田松丽
一：行动计划目标
1、短期目标： 、短期目标：
●掌握正确的语文学习方法。如不仅仅要背诵那些文学常识、课文，这只 是个步骤，应该从更大的角度上学“大语文”。应该多读书，可以通过写 日记的方法多练习写作，多注意观察，语文的习题训练。 ●激发阅读兴趣，掌握科学的阅读方法，及养成良好的阅读习惯，丰富学 生的知识，从而提高自己的阅读能力。 ●经过实践活动，培养学生乐于合作的团队精神，学会交流和分享研究信 息，创意及成果。 ●激活学生的知识储存，提高发现和解决问题的能力