围棋教学工作总结
围棋教学工作总结6篇
围棋教学工作总结6篇围棋教学工作总结篇1本学期，我担负音体美教研组长工作并承当高三班级的体育教学任务。
一学期来，在各位领导和老师的热心支持和帮忙下，我认真做好体育课的教学工作，积极完成学校布置的各项任务。
下面我把本学期的工作做简要的总结。
一、思想认得严格律己，酷爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，积极参加学校组织的各项政治活动。
一学期来，我服从学校的工作布置，搭配领导和老师们做好校内外的各项工作。
我信任在以后的工作学习中，我会校领导的关怀下，在同事们的帮忙下，通过本身的努力，克服缺点，取得更大的进步。
二、教学教研工作1在教学过程中，突出了应用性和趣味性的原则，既保证了同学得到积极磨练，又使同学在学习过程中感到欢乐，养成了磨练身体的习惯。
在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个同学都能有适合本身的活动内容和活动方式，更加强了同学的自信念，使他了解到本身在这个群体中紧要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。
对待同学方面，既要求严格重视素养的培育，提高他们的自信念方面，还多予以激励和称赞，坚决他们克服困难决心，也培育他们吃苦耐劳，刚强拼搏的体育精神。
2积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
3本人还特别重视个人的业务学习和提高，紧紧捉住课程改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领悟，与兄弟学校老师、同组老师进行交流，共同提高。
三、学校工作我严格要求本身，工作实干，认真组织每天的课间操和课余训练工作，细心计划、筹备每次的课外活动和比赛，尽力丰富师生的学校生活。
时刻为同学的活动安全着想，适时维护有隐患得体育设施和场地。
通过其他老师和我的共同努力和搭配，我们杰出地完成了十四届、xx届同学田径运动会的组织工作，成功的组织了十四届篮球、足球运动会以及冬季越野赛、教职工排球赛等活动，加添了全校师生的运动参加热诚，培育了他们对体育运动的喜好，强化了师生们的团结拼搏意识。
围棋教学工作总结范文2篇
围棋教学工作总结范文围棋教学工作总结范文精选2篇（一）围棋教学工作总结范文在过去的一段时间里，我负责围棋教学工作。
通过这段时间的教学经验，我发现了自己的不足之处，也取得了一定的教学成果。
下面是我对这段时间的围棋教学工作进行的总结：一、教学目标的制定与实施在教学开始之前，我明确了自己的教学目标，即希望学生能够掌握围棋基本规则，并能够运用基本技巧进行对局。
为了实现这个目标，我采取了多种教学方法，包括讲解、示范和实践操作等。
通过教学实施的过程，我发现有些学生对围棋规则理解较为困难，为了更好地帮助他们理解，我采用了更生动的讲解方式，并提供了更多的实践机会。
在实施教学过程中，我也发现了自己在组织教学内容和安排教学步骤上的不足，为下次的教学做出了相应的调整。
二、学生学习情况的跟踪分析为了掌握学生的学习情况，我进行了学情分析。
通过与学生的互动，我了解到每个学生对围棋的兴趣和理解程度不同。
有些学生对围棋充满了热情，学习积极主动；而另一些学生对围棋的兴趣相对较低，学习较为被动。
为了提高学生的学习积极性和兴趣，我采取了一些措施，如设置围棋小组活动、比赛等，鼓励学生参与，并通过互相学习、研讨和交流，帮助他们提高围棋水平。
三、教学评价与反馈在教学过程中，我不断收集学生的学习情况和表现，并进行评价和反馈。
我通过观察学生的对局情况和听取他们的想法，了解到他们在围棋的理解和应用上还存在一些问题。
为了帮助学生更好地改进，我针对他们的问题进行了具体的指导和建议，并提供了一些相关的学习资料和资源。
通过不断的评价和反馈，学生们的围棋水平得到了不同程度的提高。
总的来说，这段时间的围棋教学工作虽然存在一些不足和困难，但也取得了一些成绩。
通过对学生的教学和学习进行了全面的分析和调整，我发现了自己的教学不足之处，并做出了相应的改进。
同时，我也意识到教学是一个不断学习和提高的过程，我会持续关注教学研究，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的围棋教学。
围棋教师期末总结
围棋教师期末总结尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是xxx，负责今年围棋教学工作。
现在，我要向大家汇报我这一学期围棋教学工作的情况，并对教学工作进行总结，希望能够得到大家的批评和指导。
一、教学情况本学期，共有300多位学生报名参加围棋课程，经过筛选后，我分为初级班和中级班两个级别进行授课。
其中，初级班80名学生，中级班60名学生。
每周两次课，每次2小时，共计16周的教学周期。
在初级班的教学中，我主要注重围棋的基础知识的培养，包括阵型、步法、打劫等。
通过讲解和示范，学生们对围棋规则有了初步的认识，并能够进行简单的对局。
同时，我还组织了一些小比赛，让学生们在实际对局中提高能力。
在教学中，我注重学生的个性化培养，尊重学生的兴趣和特长，鼓励创新和思考。
在中级班的教学中，我主要针对学生的实际水平进行个别指导。
通过观摩名局、解析围棋棋局，让学生们进一步了解围棋的深层次含义，并能够通过观摩学习到更多的技巧和战略。
同时，我还组织了一些比赛和与其他学校围棋班的交流活动，培养学生间的竞争意识和团队合作精神。
总的来说，本学期的教学工作进展顺利，学生们的围棋水平得到了显著提高。
他们不仅能够在课堂上独立思考、积极参与，而且在对局中也能够灵活运用所学的知识。
他们之间的友谊也日渐加深，形成了一个团结友爱的集体。
二、教学成果本学期，学生们取得了一定的围棋成绩。
首先，在学生们个人的围棋水平方面，初级班有30名学生晋级为中级班，中级班有10名学生晋级为高级班。
其次，在学生们的集体比赛中，初级班取得了两场胜利，中级班取得了一场胜利，并在同其他学校的围棋班进行的比赛中获得了4场胜利。
除此之外，学生们在学习过程中也取得了许多其他方面的进步。
他们的团队协作意识不断提高，互相学习、互相促进。
学生们的思辨能力得到锻炼，通过分析、推演，他们能够在围棋问题中做出合理的判断和决策。
学生们的自信心也得到了提高，敢于表达自己的意见和想法。
三、教学问题在教学工作中，我也存在一些问题，需要进一步改进。
围棋教学工作总结范文
2024年围棋教学工作总结范文一、教学情况本学期，我担任了学校围棋兴趣班和社团的教学任务。
在兴趣班上，学生都是零基础开始学习，所以每节课都是从基础知识开始入手，从最基础的数子开始，慢慢的教学，培养学生下围棋的兴趣。
社团的学生已经有了一定的基础，所以每节课都是在巩固以前的知识和技巧的基础上，逐渐增加新的内容，提高难度。
二、教学方法在围棋教学中，我主要采用了以下几种教学方法：1. 直观演示法：对于初学者来说，直观演示法是一种非常有效的教学方法。
通过教师的演示和示范，学生可以逐渐掌握下围棋的技巧和方法。
2. 实践操作法：下围棋需要不断的实践操作，通过实践操作法可以帮助学生加深对知识的理解和掌握。
3. 讲解法：对于一些难点和重点问题，需要教师进行详细的讲解和说明。
4. 合作探究法：在围棋教学中，可以采用合作探究法来培养学生的合作精神和探究能力。
通过小组合作的方式，学生可以互相交流、互相学习、互相帮助，共同提高。
三、教学反思通过本学期的教学，我也发现了一些问题和不足之处：1. 部分学生基础较差，对于一些基础知识和技巧掌握不够好，需要加强辅导。
2. 部分学生对于下围棋的兴趣不够浓厚，需要加强引导和培养。
3. 学生的实践操作能力还有待加强，需要增加学生的练习时间和机会。
4. 学生的合作精神和探究能力还有待提高，需要加强培养和引导。
针对以上问题和不足，我也制定了一些改进措施：1. 加强辅导，对于基础较差的学生进行针对性的辅导和帮助，使他们尽快掌握基础知识和技巧。
2. 增加趣味性和竞技性，激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的参与度和热情。
3. 加强学生的练习时间和机会，通过多种方式增加学生的实践操作机会，提高他们的实践能力。
4. 加强培养和引导，培养学生的合作精神和探究能力，促进他们的全面发展和提高。
总之，本学期的教学工作虽然取得了一定的成绩和进步，但仍有很多不足之处需要改进和提高。
在今后的工作中，我将继续努力，不断总结经验和教训，探索更加有效的教学方法和管理模式，为学生的全面发展做出更大的贡献。
围棋教学工作总结(模板8篇)
围棋教学工作总结(模板8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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围棋教学工作总结范文(三篇)
围棋教学工作总结范文经过了两周的准备时间，本学期的青年教师过关课终于结束了。
这是我第一次在学校领导和老师面前上的公开课，是自己的第一次正式亮相，在上课之前，我的心情和备考的学生一样，七上八下。
本次公开课让我学到了很多，也懂得了很多，从选题、编写导学案、备课、制作课件、一次次的试讲和最后讲课的过程中，收获颇多。
这次我选择的是第三单元第六课《树和喜鹊》，经过对教材和课标的研究，我最终把本节课的学习目标定为：会认只、窝等12个生字;掌握三个多音字;学会AABB型词语;通过阅读课文，理解文章内容，明白树和喜鹊由孤单变快乐的原因;会用......也......句型进行简单的说话。
针对这些学习目标，我设计了本节课的教学环节：导入、学词、学文、学说话。
这样的安排层层递进，扫清文章字词障碍后，深入理解文意，进而拓展练习说话。
这次过关课的经历，使我意识到，一节成功的课一定是建立在充足的课前准备基础之上的，从接到通知开始，研读文本，深入了解教材编排的特点、意图，经过一系列整合后写出导学案，导学案确定后，课件也是一次又一次地修改。
期间听取师傅的指导，听有经验教师的课，听二年级送课下乡的《荷叶圆圆》，这些经历都让我了解到一些课程的必备环节和流程。
第二次试课，我的师傅殷老师对我的一些细节提出有针对性的指导，第三次试课，更是得到了杨老师细致入微的指导，为我重新设计了课程环节，使整堂课循序渐进中，有重点有难点，整堂课的轮廓更加清晰、节奏紧凑，趋于合理。
同事们帮我改进教具、收拾教室，体会到大道这个学校的温情和团结。
正式上课之前，按照事先预想的进行，期间对于几乎____重来的教案感到担心，导致上课期间频繁看教案，这点是本次过关课犯得错误，没有体现以学生为中心，学生主体性教育。
这是以后应该注意和改正的。
经过这次过关课，知道了即使是一年级的一节课，也是要经过深思熟虑，百般设计的，以后的教学，更是要备学生、备教案、备教法，在接下来的成长期里，要更加注重学习，待到山花烂漫时，才能灿烂微笑。
围棋教学教育的工作总结
围棋教学教育的工作总结一、工作背景二、工作内容1.教学计划制定：根据学生的水平和需求，制定适合他们的教学计划。
根据学生的基本功和困难，选择适当的教材和教学方法，确保教学的有效性和个性化。
2.教学实施：采用多种教学方法，如示范讲解、反复实践、对弈等，使学生逐步掌握基本规则和技巧。
同时，注重培养学生的思维能力、判断力和决策力，引导他们进行深入思考和多角度观察。
3.提供反馈：及时给予学生鼓励和肯定，激发他们的学习兴趣和自信心。
同时，对学生在实际对局中的问题进行指导和分析，帮助他们发现错误并加以改正。
通过不断的反馈和指导，提高学生的围棋水平和思维能力。
三、工作成果1.学生成绩提升：通过教学工作的努力，学生们的围棋水平得到了显著的提高。
他们在各类围棋比赛中取得了好成绩，多名学生获得了省级和全国级的奖项。
2.学生数量增加：由于围棋教育越来越受到家长和学生的重视，学生数量不断增加。
不仅有对围棋感兴趣的学生报名学习，还有部分学生在学习中逐渐对围棋产生了兴趣。
3.知名度提高：由于围棋教育工作的出色表现，围棋教育中心的知名度和声誉得到了提升。
越来越多的学生和家长选择该中心进行围棋学习。
四、存在问题和解决方案1.教学资源不足：教材和教学资料的选择和更新是当前围棋教育工作中的一个问题。
为了解决这个问题，我将加强自身的学习和研究，不断丰富自己的教学资源库，提供更多更好的教学材料。
2.学生兴趣不集中：部分学生对围棋缺乏兴趣，影响了学习效果。
为了激发学生的兴趣，我将采用更多的趣味性教学方法，如棋谱分析、名局回顾等，增加教学的趣味性和刺激性。
3.学生围棋素质差异：由于学生的背景和学习能力的不同，他们的围棋素质存在较大的差异。
为了满足不同学生的需求，我将进行个性化教学，制定不同的教学计划和教学方法，注重挖掘和发展每个学生的优势。
五、心得体会。
围棋教学工作总结(4篇)
围棋教学工作总结一学期就这样的匆忙的过去了,在繁忙中,在幸福中,不断的进步着,不断的努力着.在本学期中,我针对自己的教育教学工作的得与失,现总结如下.一、在备课方面认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
例如我在讲授《认识时间》的时候，这课教学难度比较大。
一年级儿童年龄小，不是很明白。
为了上好这堂课，我认真研究了教材，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
我在这方面做了精心的安排。
为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。
并自己做了形象生动的PP，让学生能够更容易的接受。
二、在教学方面我以课堂教学为核心，课前，认真的钻研教材，对教学内容做到心中有数。
着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。
和同组的老师共同探讨教材中出现的难点，共同解决课堂中出现的教学问题。
在教学中，每一节课，我都应用PP制作课件或利用学校的教学网络，给学生创设各种情境，激发学生学习兴趣。
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
三、培养学生的学习习惯。
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围棋教学工作总结篇一：围棋班教学工作小结围棋教学工作小结刘诗雅XX年2月，在学校领导的关心支持下，经学校领导班子研究决定在我校开展围棋教学活动。
活动启动之初，得到民盟云和总支的大力支持，（民盟云和总支赠予学校围棋教学大盘及40副学生用棋）5年多来，围棋活动按计划开展，我现将5年来的教学作如下小结：一、学校围棋活动现状：学校在三年级段开设围棋校本课，共有学生293人参与围棋活动，分别来自3——5年级12个班级。
学校每周2中午为围棋社团活动时间，5年多来，教学累计超过1000学时。
小学生下围棋，可以锻炼大脑、开发智力、增强竞争意识、培养更加丰富的生活情趣，为把该门课上得更好，本人认真制定教学计划，精心备好课，上好课。
课程围绕儿童学棋的意义，基本知识，基本概念，实战讲解，介绍围棋常见，重要的吃子方法，围棋的劫、打劫、眼、做眼、围棋死活知识及终局知识等进行教学；我在教学中穿插一些围棋历史小故事,有时还组织学生观看《围棋少年》等视频，寓教于乐，学生学习积极性很高。
此外，我以围棋活动班为研究平台，开展了《围棋活动促进小学生多元智能的活动研究》和《围棋活动开发小学生潜能的实践研究》2个课题的研究，在市级立项并获奖。
三、教学成果经过5年来的学习，参加围棋活动班的学生基本上掌握了围棋的基础知识和基本技法，有20余人天赋较高，成绩较突出！每学年六一节，学校都组织举办围棋个人赛，围棋社团学生全部参加，赛出了一定水平，为了鼓励学生，还颁发了奖状。
学校前后8次组队参加丽水市青少年围棋比赛，有21人被丽水市围棋协会授予业余围棋级位，其中2人被中国围棋协会授予业余1段称号。
特别是在XX年7月，我校的吴欣宇等5名学生组成的“快乐城西队”代表云和县参加了丽水市小学生围棋比赛，经过2天9轮的顽强拼搏，荣获“女子团体第三，男子团体第四”的佳绩，XX年 5月，我校毕业的学生陈姸姸等5名同学再次组队，代表云和县参加丽水市中小学围棋锦标赛再立新功，取得团体第四，陈姸姸同学取得女子个人第一的好成绩，为云和县争得了荣誉！XX年，学校被云和县体育局设为“云和县青少年围棋训练基地”！四、存在的困难及今后的打算学校决定扩大围棋教学规模，力争围棋教学活动成为我校乃至云和县学校教育的一大特色！鉴于此，学校急需添置一定的教学器具，还需要有关部门的鼎力支持和一定的资金投入！相信在学校领导的鼎力支持下及有关部门的帮助下，我校的围棋特色活动必将成为云和县校园内涵文化创建的一面旗帜，围棋之花必定在城西小学绽放得更加绚丽多彩！篇二：围棋教学总结以下是我这几年从事围棋教学总结出来的几点经验。
拿出来和大家共同探讨，欢迎大家指正。
一尊重孩子，善于沟通刚开始教学的时候我就感觉到现在的家长多数都喜欢替孩子做主,孩子在家里是得不到充分的自主权的,其实这样的家长错了!现在的孩子思想成熟的早,8岁的孩子已经有很多他们自己的想法了,他们也想做自己喜欢做的事，他们也想学自己喜欢的东西，而大部分孩子是得不到这种机会的；所以我开始教学的时候就注意到了这一点，在我的围棋班里我首先是尊重孩子们自己的决定~我会尽量满足他们他们的喜好，尽量多的给他们自由的空间，比如我讲完课后下棋呢还做题呢？我一般都会让他们自己决定，当然这里有个尺度问题。
我平等的对待他们每一个人：在我这他们不是孩子,不是学员,他们首先是一个人!完全独立自主的一个完整的人!这是最主要的！我尊重他们,他们才会更尊重我的。
而在其他的时候他们是很难有得到这种尊重的机会！大多数家长们却把他们始终当成孩子,事事都由家长决定,而不给孩子选择的机会：孩子虽然小，可他们也是一个人，他们的想法和意见应该得到尊重，家长应该在一定的范围内给孩子一定的自主权和选择权的，让他们学会思考，学会辨别对错的能力！比如孩子应该学他喜欢的特长班，而不是家长喜欢的！好多家长化了好多的钱，浪费了孩子好多的时间，让孩子学自己不喜欢的东西，孩子学不好家长就批评孩子，使孩子的自尊心和自信心都受到极大的伤害！这对孩子的成长是有害的，可有几个家长能想通只一点呢？？“可怜天下父母心啊”；家长都是在为孩子照想，可错误的决定往往会影响孩子的一生。
今年春节的时候我的学生们想搞个联欢会，我支持了他们的想法，由我出200元钱，他们来搞：我的班长领着孩子们把教室布置的非常漂亮，又买了一些糖果，小食品；孩子们自己排练的节目，演出的非常好；（好象就是忘了请老师讲话这一项，呵呵我的银子白掏了）当时漱玉清风也在我这做客，我对孩子们说：今天我们俩都听你们指挥！陪孩子们度过了快乐的一天。
而这天孩子们画的画给我感触很深~~~一张是画的小鸟被关在笼子里说：我要自由；另一张画的是小鸟飞到了树上对着天空说：我真自由！啊！自由真好！！！二扬善贬恶，提高孩子的辨别能力，加强孩子的自信心孩子在小的时候不能独立思考问题,他们长大后怎么生存呢家长是不能帮他一辈子的,孩子在小的时候养成极强的自信；良好的独立思考和辨别对错的能力是他今后成长的最大的资本. 我的教学制度是非常完善的,管理也是极严格的,刚来的孩子会很不适应,这时我对他们是的要求就相对放松一些,给他们一段时间的适应过程,一段时间以后他们就会适应的. 这时再按照严格的制度来要求他们,他们感觉的压力就会小的多。
人都是有缺点的,作为老师一定不能只看到他们的缺点,对其批评,指责;而是应该看到他们的优点,鼓励他们,表扬他们的优点,使孩子有自信心~而对他们的错误不能一味的批评,指责；而是要帮他们分析清楚所犯错误的危害性，让他们自己认识到错误，这样才能达到教育孩子的目的；可以通过表扬他们让他们有自信，再指出他们的错误让孩子自己改正错误，这个方法我觉得很有效的。
三以身作则，用自己的行动去影响孩子教育孩子作为教练必须以身作则，严格要求自己；你所有要求孩子做的，你自己首先就要做到的；我要求孩子的坐姿，我要求孩子对局时的态度；自己就得先做到；我在上课前是绝不喝酒的，而在三年前我就把烟戒掉了；这样的做法会使家长对你的认可度提高，家长会更支持你的。
四因材施教，随时调整教学计划，不拘泥于课本：我基本不教孩子定式，让孩子无拘无束的学习和领悟围棋的奥妙，让孩子在实战中领悟围棋的棋理。
我只告诉孩子们布局的基本原理，而很少讲定式，我认为讲过多的定式会束缚住孩子们的思维空间，我的学员们会的定式都很少，简单常用的10几个他们知道就可以了，但我告诉他们应该有自己的一套布局，自己喜欢走的定式一定要把他研究清楚，有自己喜欢的布局，用熟悉的定式会提高他们的实战能力的，也可以增强孩子的自信心。
我也从来不教学生让子棋下法、也不让学生之间下让子棋。
但是我能让9子的学生和别的老师教的我只能让5～6子的学生下的时候，却胜率很高。
我的学生在下让子棋的时候的下法和他们下分先棋的走法是基本一样，勇于进攻，虽然短期内会输好多的棋，但我还是鼓励他们这么走，按自己的思路下，按自己的想法下；当他们一但实力增强以后，会有一个很大的提高的，而且孩子的自信心加强的更快，使他们和别的孩子对局时能充分发挥出自己的潜力，这就是在比赛中能战胜强手的原因五积分奖励，赏罚分明，绝对公平。
我的围棋班实行的是积分制奖励办法，学生在平时表现好可以得到加分，内部比赛的前3名可以加分，参加正式比赛是获得加分的最主要的途径~而每得到30个学分是可以在光荣榜上印上一枚小红花的~；迟到的，不完成作业的，课堂表现不好的，要被扣去相应的积分。
而学分的用途是可以兑换指导棋（30分），家教课（150分）也可以上下棋，也可以要求教练给讲棋。
而这些要没有学分兑换就要收费的。
现在的孩子们把荣誉（学分）看的比啥都重要的，没有小红花的同学会感觉很没面子的，所以就会努力学习，改正自己的错误使自己得到小红花~而学习好的同学会更努力；这样既给学习好的孩子家长减轻了一定的负担，也使孩子有了荣誉感，让他们更加用功，努力；又可以使学习差，纪律差的同学加倍努力来使自己得到加分，得到红花，而不被别人轻视。
这样就形成了一种良性的竞争，使所有的孩子都有紧迫感，使他们都感到压力，而通过努力得到的回报又会使他们的自信心得到极大的增强。
六多打比赛，使孩子有机会去其他的地方，加强孩子的学习兴趣参加外地的比赛是我的学员们最喜欢的事了，既可以得到大量的加分，又可以到各地去游玩；我每带他们到一个地方比赛都要带他们去当地最好的风景区或景点玩的，让他们最高兴的放松，以最好的心情去比赛，这样他们比赛时的心态会很正，没有任何的负担，使孩子在比赛的时候发挥出最好的水平！而即使有发挥失常的孩子我也不会批评他的，我会表扬他的优点，重树他的信心！应该说因材施教是围棋的主要特点：我对每个中级班的学员根据他们的特点都相应做出了适合他们自己的教案，每二个月根据他们的进度调整一次，这样他们就能最大限度的快速提高自己的棋力。
七积极普及，搞好学校及周边市县的普及工作我在小学做了多年的义务普及工作，应该说已经得到了社会的一定认可，去年我市教育局举办了首届全市的中小学生围棋特长生大赛；今年还要继续办下去；今年五一期间我去了周边的县市，希望帮他们把围棋班建起来，现在已经有一个地方在筹建了；一个地方的围棋要发展，只有全面的打开普及才会有大的发展和提高的，只搞好自己这一个班是不行的。
一定要有一个好的大环境，将来才会有更大的发展的，只看到眼前利益的，是不会有长久的发展的。
八加强交流，学习新的教学经验及方法这是我这几年搞教学总结出来的几点经验，拿出来和大家共同探讨，欢迎大家指正！篇三：围棋社团工作总结XX-XX学年第二学期围棋社团活动总结本学期的围棋社团活动已经圆满结束，在活动过程中，社团成员积极参与，在围棋技艺上有了很大的提高。
特总结如下：一、从引导入门到培养兴趣本学期本社团共开展十余次的指导及活动，社团成员从认识围棋开始，先认识围棋棋盘、棋子，然后教下棋的规则，棋子的“气”以及“气”的计算，再学围棋的基本术语，活棋死棋的界定及最基本的死活知识，最后到吃子的技巧，一步一步引领社员步入围棋的殿堂。
许多社员已经入门了，也可以说已经初步达到了预期的目的。
同时，在指导活动时，我们非常重视对社员的兴趣的培养，因为“兴趣是最好的老师”。
比如，吃子技巧中，学生对“鬼不出头”、“扭羊头（征子）”等等的演练很感兴趣，有了兴趣，他们自己就乐此不疲，很快就掌握了这些棋型的吃子技巧。
还有，在最后两次利用多媒体播放《棋魂》（日本著名动画片，是日本为了培养少年儿童学围棋的兴趣而特意拍摄的），使社员对围棋的热情更加高涨了。
二、要提高围棋棋艺还非常艰巨。
围棋—具有中华民族文化深层内涵的一项竞技体育项目.她博大精深,是东方文化艺术的瑰宝.学习围棋可得礼仪，得品德，得胸怀，得毅力，得人和，得教化，得悟性，得好友,特别是对开发儿童的智力起着不可估量的作用。