八年级语文各课知识点归纳总结
【精选】部编版八年级下册语文第6课《阿西莫夫短文两篇》重要基础知识点总结
6 阿西莫夫短文两篇
重点字词
生难字 两栖(qī)
漂(piāo )移 骨骼(gé) 褶（zh ě）皱 劫(jié)难 追溯(sù)
潮汐(xī) 流逝(shì)
陨(yǔn)石 鸟 tún(臀)目
xié(携)带 地壳(qiào)
多音字
漂⎩⎨⎧pià
o （漂亮）piǎo （漂白）piāo （漂移）
缝⎩⎨⎧fèng （天衣无缝）fé
ng （缝补） 壳⎩
⎨⎧ké（贝壳）qiào （地壳） 串句记忆法：如果把地球当作一枚鸡蛋，那么，地壳（qi ào ）就相当于鸡蛋的蛋壳（k é）。
形近字
⎩⎨⎧陨（yǔn ）陨石殒（yǔn ）殒命 ⎩
⎨⎧溯（sù）追溯朔（shuò）朔望 zh ě）褶皱
y ì）熠熠
形旁辨字法：熨烫衣（衤）服，抚平褶（zh ě）皱；深夜篝火（），熠（y ì）
熠发光。
重点词
致密：细而密；细致精密。
追溯：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。
天衣无缝：形容事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点儿破绽。
不解之谜：指人类还没有能够探知真相的事物。
【精选】部编版八年级下册语文第19课《登勃朗峰》重要基础知识点总结
19 登勃朗峰生难字翌（yì）日 隧（suì）道俯瞰（kàn ） 巉（chán ）峻独踞（jù） 皑（ái ）皑缭（liáo ）绕 妩（wǔ）媚蔓延（yán ） 颠簸（bǒ）沟壑（hè） 陡qiào （峭）焦炙（zhì）拾（shè）级而上 shùn （瞬）息万变 轻歌màn （曼）舞纷至tà（沓）来名fù（副）其实多音字拾⎩⎨⎧shí（拾起）shè（拾级） 串句记忆法：他拾（sh è）级而上，拾（sh í）起那个塑料袋，扔进了垃圾箱。
蔓⎩⎨⎧màn （蔓延）mán （蔓菁）wàn （瓜蔓）薄⎩⎨⎧báo （薄饼）bó（鄙薄）bò（薄荷） 形近字⎩⎨⎧翌（yì）翌日笠（lì）斗笠 ⎩⎨⎧炙（zhì）炙热灸（jiǔ）针灸 湍（tu ān ）湍流喘（chu ǎn ）喘息踹（chu ài ）踹门惴（zhu ì）惴惴不安口诀记忆法：有水便是湍（tu ān ），水流得很急。
有口就会喘（chu ǎn ），呼吸很急促。
有心变成惴（zhu ì），忧愁又恐惧。
用脚（足）一踹（chu ài ），门就开。
重点词拾级：逐步登阶。
拾，轻步而上。
络绎：（人、马、车、船等）前后相接，连续不断。
轻歌曼舞：轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。
瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。
纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。
名副其实：名称或名声与实际相符合。
和颜悦色：形容态度和蔼可亲。
八年级语文知识点人教版归纳
第 1 页 共 15 页 八年级语文知识点人教版归纳 （实用版）
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八年级全册语文知识点总结
八年级全册语文知识点总结语文是学习中最为重要的一门学科，掌握好语文知识点对学生的成长、发展，以及将来的职业发展都有着至关重要的作用。
在初中阶段，特别是对于八年级来说，学生们要更加注重语文知识点的学习，扎实掌握基础知识，打好语文基础。
本篇文章将为大家总结八年级全册语文知识点，以供大家参考。
一、文字运用1、词语搭配词语搭配是指词语之间的配合、组合关系。
合理的词语搭配可以使文章意义更为明确，表达更为清晰。
八年级语文词语搭配的重点在于学生对常用语言表达方式的掌握，例如“气愤不平”、“平心而论”等等。
2、句式运用句子是语言表达重要的基本单位，学习如何运用不同的句式进行表达是八年级语文学习的关键之一。
主要包括主谓句、并列句、复合句等句子的使用。
3、修辞手法修辞手法是指在表达中使用修辞手段，使语言更为生动、形象、引人入胜。
比如夸张、拟人、比喻等修辞方式，这些都是八年级语文学习重要的一部分。
二、阅读与解析1、文章阅读八年级阅读能力很重要，要学会对不同文体解读并理解文中深层次的意义和作者想要传递的信息。
除了对普通新闻、文化类文章的阅读，还需要学生能够理解古诗词、文言文等经典文献。
2、段落结构段落是文章组成的基本单位，八年级语文学习需要学生对文章中的段落结构有很好的理解，包括段首句、段尾句、转折等。
3、语篇分析语篇分析是八年级语文学习的另一大重点，它指的是对整篇文章的结构和内容进行理解，分析作者的表达方式和意图。
三、写作技巧1、论证思路论证思路是指学生在撰写文章时如何合理组织文章内容，围绕中心点来进行有力的论证。
八年级语文学习要求学生能够理解不同的文章结构，比如应用文的框架结构，记叙文的时间结构等等。
2、作文写作作文是语文学习的核心之一，通过作文，学生们能够更好的进行思考训练，提高语言表达能力。
八年级作文需要有明确的中心思想和完整的文体，同时要求语言表达清晰生动，注重语法和修辞手法的使用。
以上是对八年级全册语文知识点的总结，这些内容都是学生在学习语文过程中需要掌握的重要知识点。
八年级语文知识点归纳总结(一)
八年级语文知识点归纳总结(一)前言作为一名资深的创作者，我在过去的八年级语文教学中积累了丰富的经验和知识。
在本文中，我将对八年级语文的知识点进行归纳总结，希望能够为学生们的学习提供帮助和指导。
正文文言文阅读•了解古代文学作品的背景和作者的生平•掌握文言文的基本阅读技巧，如断句、标点、词语解释等•学习理解文言文中的典型表达方式和修辞手法，如夸张、比喻、借代等•阅读并分析文言文篇章，把握作品的主旨和作者的意图现代文阅读•阅读不同文体的现代文作品，如散文、小说、诗歌等•理解现代文的意义和价值，分析作品的结构和风格特点•积累词汇量，提高阅读理解和语言表达的能力•掌握阅读技巧，如快速定位信息、推理判断、归纳总结等作文写作•学习写作的基本结构和写作过程，如立意、构思、撰写等•培养写作的观察力和思考力，挖掘写作的素材和创意•提高叙事和描写的能力，使文章更加生动、形象•掌握总结和论述的写作技巧，使文章逻辑严谨、有条理修辞手法•学习修辞手法的分类和运用，如比喻、拟人、排比等•理解修辞手法的作用和效果，加强对作品的感染力•运用修辞手法，丰富语言表达，提高作品的艺术性古诗词鉴赏•阅读古代诗词作品，理解其中的意境和艺术特点•学习古诗词的韵律和格律，培养朗读和演唱的能力•理解古诗词的词义和古文化内涵，拓宽文化视野•通过欣赏和鉴赏，提高审美能力和文学素养结尾通过对八年级语文的知识点进行归纳总结，我们可以清晰地了解到语文学科的主要内容和要求。
在学习过程中，我们需要注重文言文和现代文的阅读理解能力的培养，同时注重作文写作和修辞手法的训练。
通过不断的努力和实践，我们一定能够在语文学科中取得优秀的成绩。
希望本文对广大八年级学生的学习有所帮助！。
【强烈推荐】人教版八年级语文知识点汇总
人教版八年级语文知识点汇总一、记叙文阅读1、内容理解与概括1）整体感知：通读全文，把握文章的主要内容、结构层次和作者的情感倾向。
例如，在阅读叙事性记叙文时，梳理事件的起因、经过和结果，像《背影》中，起因是“我”要北上念书，父亲去车站送“我”，经过是父亲在车站为“我”忙前忙后，艰难地爬上月台为“我”买橘子，结果是“我”看到父亲的背影后，深受感动，流下眼泪。
2）概括方法：●要素串联法：找出记叙文的时间、地点、人物、事件等要素，用简洁的语言串联起来。
例如，对于一篇游记类记叙文，可概括为“在[时间]，[人物] 在[地点] 游玩，看到了[景物]，有[感受]”。
●段意合并法：先概括每段的段落大意，再把各段大意综合起来，梳理出文章的主要内容。
2、人物形象分析1）分析角度：●直接描写：通过人物的外貌、语言、动作、心理和神态描写来分析人物形象。
如《藤野先生》中，“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”，通过外貌描写展现了藤野先生严谨、学者的形象。
●间接描写：借助他人的反应、评价以及环境描写等来衬托人物。
例如，在描写英雄人物时，通过群众的欢呼和敬佩的眼神来侧面烘托人物的伟大。
2）性格归纳：在分析描写的基础上，归纳人物的性格特点。
如从人物的勇敢行为和果断的语言中，归纳出其勇敢、果断的性格。
3、环境描写作用1）自然环境：●烘托人物心情：如在描写人物悲伤时，用“天空中阴云密布，沉甸甸地压在心头，仿佛整个世界都失去了色彩”这样的自然环境描写来衬托人物低落的情绪。
●推动情节发展：恶劣的天气可能导致人物改变行程，从而推动故事向前发展。
例如，暴风雨使得主人公不得不寻找避雨之处，在这个过程中发生了一系列新的情节。
●渲染气氛：在恐怖故事中，黑暗、阴森的环境描写可以渲染紧张、恐怖的气氛。
2）社会环境：交代故事发生的时代背景、社会风俗等，有助于理解人物性格和故事主题。
如《孔乙己》通过对咸亨酒店格局和顾客的描写，展现了封建社会等级森严、人情冷漠的社会环境，为孔乙己的悲剧命运埋下伏笔。
八年级语文知识点总结归纳
八年级语文知识点总结归纳 以下是八年级语文知识点总结归纳: 一、修辞手法: 1. 比喻：用一种事物来比拟另一种事物，使其中一方更为形象生动。 2. 拟人：将物人格化，使其具有人的特性。 3. 夸张：对事物进行夸大或缩小，以加强表达效果。 4. 对偶：结构相同或相近，字数相等的一对短语或句子。 5. 排比：结构相似，语气一致的一组句子。 6. 反问：无疑而问，明知故问，自问自答。 7. 设问：无疑而问，自问自答，引起读者注意。 二、表达方式: 1. 记叙：用叙述的方式讲述故事或事件。 2. 描写：用形象的语言对人物、事件、环境进行具体的描绘。 3. 议论：对人和事物进行判断、评价的语言表达。 4. 抒情：表达作者强烈的情感，直抒胸臆。 三、文学作品的阅读: 1. 人物形象的鉴赏：把握作品中人物形象的特点，分析其性格、品质等。 2. 景物描写的鉴赏：感受作品中自然景物所传达的作者的情感、态度等。 3. 语言鉴赏：分析作品的语言表达特色，如句式、修辞手法、语言风格等。 4. 主题思想的鉴赏：理解作品所表现的主题思想，并结合作者的生平、创作动机等来分析。 四、写作: 1. 审题：理解题意，明确作文的写作对象、范围和要求。 2. 立意：根据题目要求，确立文章的主题或中心思想。 3. 构思：确定文体，安排结构，编写提纲。 4. 写作：按构思的要求进行写作，要突出重点，注意细节，力求创新。 以上是八年级语文知识点总结归纳。通过学习这些知识点，学生可以掌握语文的基本素养，提高语言表达能力，更好地理解和欣赏文学作品，增强写作能力，为日后的学习打下坚实的基础。
八年级语文下册各单元知识点归纳
八年级语文下册各单元知识点归纳第一单元：记叙文的主要特点和结构- 记叙文的定义和特点（文字流畅、情节连贯、时间顺序）- 记叙文的结构（开头、结尾和中间部分）- 记叙文的语言表达技巧（描写、对话、比喻、夸张等）第二单元：文言文的阅读与鉴赏- 文言文的基本特点（古代汉语、字词句的特殊用法）- 文言文的基本结构（典故引入、叙事、议论）- 文言文中的修辞手法（比喻、夸张、设问、排比等）- 文言文的阅读技巧（了解典故、留意关键词、猜测词义）第三单元：人教课标选修课阅读文本- 选修课阅读文本的背景和意义- 选修课阅读文本的主题和情感表达- 选修课阅读文本的文体特点和修辞手法第四单元：修辞与修辞手法- 修辞的定义和作用- 常见修辞手法（比喻、夸张、设问、反问、排比、拟人等）- 修辞手法的运用技巧第五单元：议论文的基本结构和写作方法- 议论文的定义和特点（客观、明确、有据有理）- 议论文的基本结构（引言、论点、论证、结论）- 议论文的写作方法（论据的选择、论证顺序的安排）第六单元：人文知识与阅读- 人文知识的背景和意义- 人文阅读文本的主题和情感表达- 人文阅读文本的特点和文学鉴赏方法第七单元：记叙文的写作方法- 记叙文的写作要求和技巧- 记叙文的主题选择和情节构思- 记叙文的语言表达和修辞手法第八单元：人教课标必修一阅读文本- 必修一阅读文本的背景和意义- 必修一阅读文本的主题和情感表达- 必修一阅读文本的文体特点和修辞手法第九单元：文学常识与阅读- 文学常识的基本概念和内容- 文学常识的作用和意义- 文学作品的基本分类和特点第十单元：写景描写的艺术- 写景描写的定义和作用- 写景描写的基本要素（视觉、听觉、嗅觉、触觉等）- 写景描写的修辞手法和运用技巧第十一单元：人教课标必修二阅读文本- 必修二阅读文本的背景和意义- 必修二阅读文本的主题和情感表达- 必修二阅读文本的文体特点和修辞手法第十二单元：写人描写的艺术- 写人描写的定义和作用- 写人描写的角度和切入点- 写人描写的语言表达和修辞手法总结：八年级语文下册各单元涵盖了记叙文、文言文、修辞、议论文、人文知识、写景描写和写人描写等方面的内容。
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八年级（上）第一单元战争记忆 第1课新闻两则 一、重点字词 1．给下列加点字注音。
荻．dí溃．kuì退泄．xiâ气阻遏．â 绥．suí聿．yù 2．解释下列词语。 (1) 业已：已经。
(2) 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。 二、重点句子背记知识清单 1．和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当，另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。
2．白崇禧经常说；“不怕共产党凶，只怕共产党生根。”他是怕对了。我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。
三、文学(文体)常识背记知识清单 1．《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》两则新闻的作者是毛泽东。
2．新闻的特征是用事实说话。 3．新闻的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。 4．新闻的结构包括五部分标题、导语、主体、背景、结语。 第2课芦花荡 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 提防．．dī fang 疟．yào子寒噤．jìn 吆喝．．yāo he 蹿．cuān 仄．zâ歪转弯抹．mî角 （点拨：注意“提”、“喝”、“抹”等是多音字。）
2.解释下列词语。 (1) 寒噤：因寒冷而哆嗦。 (2) 张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。 3．用恰当词语填空。 (1) 可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。
(2) 每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
二、重点句子背记知识清单 1．老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。
2．他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撤。
三、文学(文体)常识背记知识清单 《芦花荡》的作者是现代著名作家孙犁，选自《孙犁文集》，本文是作者的“白洋淀纪事之二”，“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》。
第3课蜡烛 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 匍匐 ．．pú fú揣．chuāi在怀里衰．shuāi老 淹没．mî (点拨：注意多音宇“揣”“没”的读音。) 2．根据拼音写出相应的汉字。 (jū gōng) 鞠躬肃(mù) 穆 3．解释下列词语。 (1) 名副其实：名称或名声与实际相符合。 (2) 精疲力竭：形容非常疲劳，一点力气也没有。 二、重点句子背记知识清单 这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪,正像一个儿子的英勇,那样永垂不朽。 三、文学(文体)常识背记知识清单 《蜡烛》的作者是前苏联(国名)作家西蒙诺夫，是由茅盾(人名)翻译的。 第4课就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 珐琅 ．．fà láng 脂．zhī粉惊骇．Hài 箱箧．qiâ野蛮．mán
2．解释下列词语。 (1) 不可名状：不能够用语言说明。(2) 荡然无存：指原有的东西完全失去，一点也没有留下。 二、重点句子背记知识清单 请您想像有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉，请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。
三、文学(文体)常识背记知识清单 《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》，作者雨果(人名)，法国作家，代表作品有小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。
第5课亲爱的爸爸妈妈 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 蜿蜒 ．．wān yán 屹．yì立荒谬．miù憧．chōng憬 2．用恰当词语填空。 (1) 人已满山满谷。人潮仍沿着山路泻下。 (2) 历史，现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。 二、重点句子背记知识清单 这是历史事实。但是，多少人记得呢?世界上多少人知道呢?人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。 三、文学(文体)常识背记知识清单
《亲爱的爸爸妈妈》一文的作者是美籍台湾女作家聂华苓。 第二单元关爱生命第6课阿长与《山海经》 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 憎恶 ．．zēng wù书斋．zhāi 震悚．sǒng 诘．jiã问 (点拨：“憎”不要误读成zâng，“恶”、“诘”是多音字。) 2．解释下列词语。 (1) 絮说：絮絮叨叨地说。 (2) 震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。 3．用恰当词语填空。 (1) 书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。 (2)《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。 二、重点句子背记知识清单 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。 三、文学(文体)常识背记知识清单 《阿长与》的作者是鲁迅，选自《朝花夕拾》，你还能写出两篇出自这部散文集的文章题目吗?
《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》。 第7课背影 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 奔丧．sāng 差．ch．．ā．i．使簌．sù蹒跚 ．．pán shān 颓．tuí唐箸．zhù 点拨：注意多音字“丧”、“差”的读音。
2．根据拼音写出相应的汉字。 满院狼(jí) 藉晶(yíng) 莹妥(tiē) 帖 琐(xiâ) 屑 点拨：不要把“藉”误写为“籍”，“莹”误写为“萤”。 3．解释下列词语。 (1) 典质：(把财产、衣物)典当、抵押出去。 (2) 惨淡：凄惨暗淡，不景气。 (3) 赋闲：失业在家。 (4) 勾留：短时间停留。 (5) 蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。 (6) 触目伤怀：看到(眼前的情况)心里感到悲伤。 (7) 情郁于中：感情积聚在心里。 (8) 颓唐：衰颓败落。 4．用恰当的动词填空。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
二、重点句子背记知识清单 1．父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” 2．我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。 三、文学(文体)常识背记知识清单 《背影》选自《朱自清散文全集》，作者朱自清。 第8课台阶 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 揩．kāi 黏．nián 尴尬 ．．gān gà凹凼．dàng 2．解释下列词语。 (1) 微不足道：非常渺小，不值得一谈。 (2) 大庭广众：人多而公开的场合。 二、重点句子背记知识清单 天若放晴，穿堂风一吹，青石板比泥地干得快，父亲又用竹丝扫把扫了，石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐，躺一躺。
三、文学(文体)常识背记知识清单 《台阶》的作者是当代小说家李森祥。 第9课老王 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 取缔．dì伛．yǔ翳．yì愧怍．kū骷髅．lïu 2．解释下列词语。 (1) 凑合：将就。 (2) 滞笨：呆滞笨拙。 (3) 愧怍：惭愧。 二、重点句子背记知识清单 但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋? 因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
三、文学(文体)常识背记知识清单 《老王》的作者是当代女作家杨绛，她的丈夫钱钟书，著名学者、作家(称谓)，是著名小说《围城》的作者。
第10课信客 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 脾．pí气噩．â耗文绉．zhōu绉 伎俩
．．jì liǎng 吊唁．yàn 2．解释下列词语。 (1) 接济：在物质上援助。 (2) 噩耗：指亲近或敬爱的人死亡的消息。 (3) 伎俩：不正当的手段。 (4) 吊唁：祭奠死者并慰问家属。 二、重点句子背记知识清单 妇女们一把眼泪、一把鼻涕在信客家里诉说，信客铺纸磨墨，琢磨着句子。他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句，郑重地装进信封，然后，把一颗颗破碎和焦灼的心亲自带向远方。 三、文学(文体)常识背记知识清单
《信客》的作者是著名学者余秋雨，文章选自《秋雨散文》。 第三单元建筑古迹第11课中国石拱桥 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 xiáo河匀称．chân 惟妙惟肖．xiào 点拨：注意多音字“称”的读音，“肖”不要误读成xiao. 2．解释下列词语。 (1) 匀称：均匀，比例和谐。 (2) 古朴：朴素而有古代风格。 (3) 惟妙惟肖：形容雕刻得十分精妙逼真。 (4) 巧妙绝伦：(方法或技术等)灵巧高明，独一无二。
二、重点句子背记知识清单 每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
三、文学(文体)常识背记知识清单 《中国石拱桥》是一篇说明文(体裁)，作者茅以升，中国桥梁学家、教育家(称谓)，著有《中国古桥与新桥》。
第12课桥之美 一、重点字词