第4章 网络技术教育应用
《网络技术》考试大纲
《网络技术》考试大纲总学时： 108学时学分：学分实验学时：54学时学期学时学分分配情况：第六学期：54+54学时，6 学分；开课专业教育技术一、考试目标《网络技术与教育应用》是教育技术专业的专业必修课，属专业主干课程，旨在考察学生是否掌握了计算机网络的基本知识、基本概念和应用方法：计算机网络的组成、分类，OSI/ISO模型、TC/IP模型，局域网标准及主流局域网技术，IP网络技术，Internet网络技术，广域网技术，网络安全知识以及Windows 2000 server组网技术等，初步培养在TCP/IP协议工程和LAN上的实际工作能力，并且了解网络新技术的最新发展。
通过本课程学习，还将培养学生具备局域网组网与管理能力，从而为后续网络课程的学习打下良好基础。
二、考试方式理论部分：笔试考试（闭卷）实践部分：上机考查三、考试内容范围及要求第1章计算机网络基础考试内容范围：本章主要让学习者掌握计算机网络的定义，了解计算机网络的产生与发展，熟悉计算机网络的组成和计算机网络的分类，掌握计算机网络的主要功能和计算机网络的应用等内容。
考试要求：1、掌握计算机网络的定义；2、了解计算机网络的产生与发展；3、理解计算机网络的组成和计算机网络的分类；4、掌握计算机网络的主要功能和计算机网络的应用等内容。
考试重点：计算机网络的定义、组成、分类1.1 计算机网络的定义考试内容范围：1.1.1 什么是网络1.2 计算机网络的产生与发展1.2.1 计算机网络的产生1.2.2 计算机网络的发展1.3 计算机网络的分类考试要求：1、掌握计算机网络的定义；2、了解计算机网络的产生与发展；3、理解计算机网络的组成和计算机网络的分类；考试重点：计算机网络的定义、组成、分类1.2 计算机网络的组成及应用考试内容范围：1.2.1 计算机网络的组成1.2.2 计算机网络的主要性能指标1.2.3计算机网络的功能和应用1.2.3.1 计算机网络的功能1.2.3.2 计算机网络的应用考试要求：1、理解计算机网络的组成和性能指标；2、掌握计算机网络的主要功能和计算机网络的应用等内容；考试重点：计算机网络的组成、应用第2章计算机网络体系结构考试内容范围：本章主要让学习者掌握计算机网络体系结构基本概念，熟悉ISO/OSI开放系统互连参考模型各层的功能，熟悉TCP/IP体系结构。
《网络技术应用》教案
《网络技术应用》全套教案第一章：网络基础知识1.1 教学目标了解计算机网络的定义、功能和分类掌握计算机网络的基本组成和拓扑结构理解网络协议和分层模型的概念1.2 教学内容计算机网络的定义和功能计算机网络的分类计算机网络的基本组成网络拓扑结构网络协议和分层模型1.3 教学方法讲授法案例分析法小组讨论法1.4 教学资源PPT课件网络技术应用案例网络拓扑结构图1.5 教学评价课堂问答小组讨论报告课后作业第二章：网络设备与网络介质2.1 教学目标掌握常见网络设备的功能和作用了解网络介质的类型和特点学会使用网络设备搭建简单网络2.2 教学内容常见网络设备：交换机、路由器、网关、防火墙等网络介质：双绞线、同轴电缆、光纤、无线电波等网络设备搭建简单网络2.3 教学方法讲授法实操演示法小组实践法2.4 教学资源PPT课件网络设备实物网络搭建实操环境2.5 教学评价实操考试小组实践报告课后作业第三章：TCP/IP协议栈3.1 教学目标理解TCP/IP协议栈的组成和作用掌握IP地址、子网掩码、网关的概念和计算方法学会使用网络诊断工具3.2 教学内容TCP/IP协议栈的组成：IP协议、TCP协议、UDP协议、ICMP协议等IP地址、子网掩码、网关的概念和计算方法网络诊断工具的使用：ping、tracert、netstat等3.3 教学方法讲授法实操演示法小组讨论法3.4 教学资源PPT课件网络诊断工具软件网络搭建实操环境3.5 教学评价实操考试小组讨论报告课后作业第四章：局域网技术4.1 教学目标掌握局域网的基本技术和应用了解局域网的组网方法和拓扑结构学会局域网的规划与设计4.2 教学内容局域网的基本技术：共享式局域网、交换式局域网、无线局域网等局域网的拓扑结构：总线型、环型、星型、树型等局域网的规划与设计4.3 教学方法讲授法实操演示法小组讨论法4.4 教学资源PPT课件网络设备实物网络搭建实操环境4.5 教学评价实操考试小组实践报告课后作业第五章：网络互联设备与技术5.1 教学目标理解网络互联设备的作用和功能掌握网络互联技术的基本原理学会使用网络互联设备搭建互联网络5.2 教学内容网络互联设备：路由器、交换机、网关、防火墙等网络互联技术：静态路由、动态路由、VLAN、NAT等网络互联设备搭建互联网络5.3 教学方法讲授法实操演示法小组讨论法5.4 教学资源PPT课件网络设备实物网络搭建实操环境5.5 教学评价实操考试小组实践报告课后作业第六章：互联网应用6.1 教学目标了解互联网的基本服务与应用掌握常见的互联网应用协议学会使用互联网进行信息检索与交流6.2 教学内容互联网的基本服务：电子邮件、文件传输、远程登录等常见的互联网应用协议：、FTP、SMTP、POP3等互联网信息检索与交流工具：搜索引擎、在线交流工具、社交网络等6.3 教学方法讲授法实操演示法小组讨论法6.4 教学资源PPT课件互联网应用软件网络搭建实操环境6.5 教学评价实操考试小组讨论报告课后作业第七章：网络安全与管理7.1 教学目标理解网络安全的重要性掌握网络安全的基本原理与技术学会网络管理与维护的基本方法7.2 教学内容网络安全概述：安全威胁、安全策略等网络安全技术：防火墙、入侵检测、加密算法等网络管理：网络监控、故障排查、性能优化等7.3 教学方法讲授法实操演示法小组讨论法7.4 教学资源PPT课件网络安全与管理软件网络搭建实操环境7.5 教学评价实操考试小组实践报告课后作业第八章：网络编程与应用开发8.1 教学目标理解网络编程的基本概念掌握网络应用开发的流程与方法学会使用网络编程接口8.2 教学内容网络编程基础：套接字编程、多线程编程等网络应用开发：客户端/服务器模型、Web应用开发等网络编程接口：Socket API、协议等8.3 教学方法讲授法实操演示法小组讨论法8.4 教学资源PPT课件网络编程与开发软件网络搭建实操环境8.5 教学评价实操考试小组讨论报告课后作业第九章：云计算与大数据技术9.1 教学目标了解云计算与大数据的基本概念掌握云计算与大数据的基本技术了解云计算与大数据的应用场景9.2 教学内容云计算基本概念：IaaS、PaaS、SaaS等大数据技术：数据采集、数据存储、数据分析等云计算与大数据应用场景：在线教育、智能医疗、智慧城市等9.3 教学方法讲授法实操演示法小组讨论法9.4 教学资源PPT课件云计算与大数据软件网络搭建实操环境9.5 教学评价实操考试小组实践报告课后作业第十章：网络技术发展趋势10.1 教学目标了解网络技术的发展历程掌握当前网络技术的发展趋势展望未来网络技术的应用前景10.2 教学内容网络技术的发展历程：从ARPANET到互联网当前网络技术的发展趋势：5G、物联网、边缘计算等未来网络技术的应用前景：虚拟现实、增强现实、无人驾驶等10.3 教学方法讲授法小组讨论法案例分析法10.4 教学资源PPT课件网络技术发展案例网络搭建实操环境10.5 教学评价小组讨论报告课后作业课堂问答重点和难点解析1. 网络基础知识：理解计算机网络的定义、功能和分类，掌握计算机网络的基本组成和拓扑结构，理解网络协议和分层模型的概念。
第4章__视频信息技术教育应用
讲解技巧
描述性、描绘性、论证性、启发性、归纳性、演绎性
板书板画技巧 提纲式、语词式、表格式、线性式、图式式、简笔画、示意图
媒体演示操作技能 实物、标本、模型、挂图、电视、多媒体、网络
提问技巧
回忆性、理解性、知识运用性、分析性、综合性、评价性提问
反馈、强化技能 课堂观察、提问、考察；操作实践；语言、符号、动作强化等
院 教
对现代教学技能进行系统训练的方法。
育
技
术 学
8
系
微格教学的特点
课堂微型化(5-10人) 教学内容微型化（某一教学技能）
教学实践时间短（5-10分钟教学）
湖
南 师 范
视听设备系统记录时间过程（实录）
大
学
教 育 科
重播过程，进行反馈评价分析
学
学
院
教
育
技
术 学
9
系
二、微格教学系统的组成
一、微格教学的概念
微格教学（microteaching），即微型化教学，
微型教学。由艾伦等人创立的一种利用现代化
教学技术手段来培训教师的实践性较强的教学
湖
方法。
南
师
范
大 学
微格教学是在有控制的条件下进行学习的实践系统。
教 育 科
它以现代教育教学理论为指导，利用现代视听技术，通过
学 学
反馈评价，以集中解决某一特定的教学行为技能为目的，
由节目来源（载体）、播放设备和收视设备 三部分组成。
湖
南
师
范
大
学
教
育
科
学
学
院
教
育
技
术 学
4
[计算机网络：自顶向下方方法](中文版课件)第四章
第四章](https://img.taocdn.com/s3/m/b9321b242af90242a895e543.png)
IP 数据报格式
IP协议版本号 首部长度 (字节) 数据的“类型‖ 剩余跳的最大数 (在每台路由器减1) ver 首部 32 bits 服务 类型 总数据报长度 (字节) 长度 段偏移 标志 互联网检查和 对分段/重装
长度
16-bit标识符 高层 寿命
32 bit源IP地址 较高层协议 交付的负载 32 bit目的IP地址 选项 (如果有的话)
网络层
8
网络层服务模型:
网络体系结构 服务模型 带宽保证 无丢失保证 排序 定时 拥塞指示
因特网
尽力而为
无
无
任何可能 不维持 的顺序
无
ATM
CBR
保证恒定 是 速率
有序
维持
拥塞不出 现
ATM
ABR
保证 无 最小速率
有序
不维持
提供拥塞 指示
网络层
9
第4章 网络层
4. 1 概述 4.2 虚电路和数据报网络 4.3 路由器的构成 4.4 IP: 网际协议 数据报格式 IPv4编址 NAT ICMP IPv6 4.5 选路概念
application transport network data link physical
网络层 数据链路 层 物理层
network data link physical network data link physical
network data link physical
network data link physical
一条VC由下列组成:
1. 2. 3.
从源到目的地的路径 VC号是标识沿路径每条链路的号码 沿路径路由器中转发表中的项
第4章 信息化教学环境
第4章信息化教学环境4.1多媒体教室4.2网络教室4.3智能录播系统4.4网络教学平台4.5数字校园4.1多媒体教室4.1.1多媒体教室的组成多媒体教室通常由多媒体中央控制系统、多媒体计算机、投影仪、音频设备、多媒体讲台、校园网等组成。
1.多媒体中央控制器多媒体中央控制器是现代多媒体教室构建的核心。
它采用数字化设计，基于嵌入式计算机技术，对媒体教室中计算机、投影仪、电动幕布、音响等设备进行统一的管理与控制。
功能:视音频切换、VGA信号转换、红外学习及发射、设备电源管理、电动屏幕控制、音量处理、控制接口处理等。
类型:单机型和网络型2.多媒体计算机多媒体教室中的计算机一般为台式计算机，同时需要提供笔记本电脑连接线。
计算机配置:双核以上CPU、内存4G以上，硬盘160G以上等。
同时要安装保护卡，防止计算机受到病毒侵害。
3.投影仪投影仪将计算机多媒体系统和视频图像系统的信号放大显现在大屏幕中。
通常选择液晶投影仪。
优点:色彩还原好、分辨率高、体积小、重量轻、价格低廉缺点:散热不好选择指标:1)信号源接口: Video、 S-Video、 Audio及VGA (1-2)2)分辨率: SVGA、XGA、SXGA、 UXGA, 一般选XGA (1024*768)3)安置方式:桌上正投、吊顶正投、桌式背投、吊顶背投4)亮度:根据教室面积大小确定亮度(中型(50~300m2: 1200-1 300ANSI流明)4.交互式电子白板交互式电子白板集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身，由硬件电子感应白板和软件白板操作系统集成。
交互式电子白板核心组件包括电子感应白板、白板笔(电子感应笔)、计算机和投影仪等组成。
5视频展示台视频展示台也称实物展台，利用视频展示台可以将文字讲稿、书籍、图像、实物、模型、道具说着投影，片等通过投影仪放大显示在大屏幕上，是一种非常使用的设备。
6.视、音频设备: DVD、VCD、录音机、录像机等7.屏幕:支架屏幕、挂屏幕、电动屏幕、遥控电动屏幕、背投屏幕。
第四章计算机网络技术练习及答案
B. 蓝牙
C. ISDN
D. ADSL
33. 用户通过电话拨号上网时必须使用 MODEM，其最主要的功能是________。
A. 将数字信号与音频模拟信号进行转换
B. 对数字信号进行压缩编码和解码
C. 将模拟信号进行放大 D. 对数字信号进行加密和解密 34. 外置 MODEM 与计算机连接时，现在大多使用________。
户身份后授予一定的访问权限。身份鉴别/身份认证/真实性鉴别 19. 目前大多数银行的 ATM 柜员机是将 IC 卡或磁卡和________结合起来进行身份鉴别的。
口令 20. 因特网中的________是将内网与外网相隔离的技术，目的是保障内网的信息安全。防火
另一种是在链源所在文本（件）内部有标记的某个地方，该标记通常称为______。书签 16. 从概念上讲，Web 浏览器由一组客户程序、一组解释器和一个作为核心来管理它们的
_________程序所组成。控制 17. 使用计算机对数据进行加密时，通常将加密前的原始数据（消息）称为________；加密
后的数据称为密文。明文 18. 人的眼底虹膜具有与指纹一样特有的纹理，常被用来作为________的依据，以便确定用
________。
A. 网络协议
C. 网络拓扑结构
B. 网络服务器
D. 网络终端
6. 在 C/S 模式的网络数据库体系结构中，应用程序都放在________上。
A. Web 浏览器
C. Web 服务器
B. 数据库服务器
D. 客户机
7. 将网络划分为广域网（WAN）、城域网（MAN）和局域网（LAN）主要是依据________。
A. 接入计算机所使用的操作系统
C. 网络拓扑结构
现代教育技术基础重点
现代教育技术基础复习资料第一章 现代教育技术的基本概念1、信息技术发展对教育的影响：信息技术的进步，使传统的教育和管理方式受到猛烈的冲击，引起教育的重大变革，包括教育思想、教育内容、教育手段和教育方法，教育模式以至教育体制都发生了重大变革，使教育由一次性教育向终身教育转变，由精英教育向大众教育转变，由传统民族性教育向现代国际化教育转变，由传统的课堂传授教育模式向网络化开放性教育模式转变。
而且对人们传统的学习方式也产生了深远影响，引发了思维观念和行为方式的重大革新。
2、应用在教育领域的信息技术⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧虚拟现实仿真技术因特网络技术计算机局域网络技术人工智能技术多媒体计算机技术卫星电视广播技术数字音像技术 3、教育信息化：指在教育与教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，培养适应信息社会需求的人才，以推动教育现代化进程。
4、教育技术：是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。
研究对象 基本研究内容5、科学技术的进步与教育技术发展年代 20世纪20年代 30-40年代 50-60年代 70-80年代 90年代 21世纪初阶段 起步阶段 初级阶段 发展阶段 系统化阶段 数字化阶段 虚拟化阶段体现无声电影录音 电影电视 程序教学机录像 卫星 CAI多媒体 人工智能 因特网虚拟现实 虚拟社区6、现代教育技术的理论基础包括视听教学理论、学习理论、传播理论、系统科学理论。
7、戴尔的“经验之塔”8、戴尔的“经验之塔”理论的基本观点：①把它最底层的经验最具体，越往上升，则越趋抽象； ②教育教学应从具体经验入手，逐步到抽象；③教育教学不能至于具体经验，而要向首相和普遍发展，要形成概念；④在学校中，应用各种教学媒体，可以使得学习更为具体，从而造成更好的抽象；⑤宝塔中层的视听媒体，较言语、视觉符号更能为学生提供较具体和易于理解的经验，并能冲破时空的限制，弥补其他直接经验方式之不足；⑥过分看重直接经验方式的危险固然存在，但不会太大，如果教学太过于具体化，那就是没达到更普遍的充分的了解，但在今日这种危险只是理论的。
第四章 网络教育资源的检索与利用
教育网站 电子书籍 网上教育教学 信息资源
数据库
电子论坛
电子期刊
虚拟软件库
电子百科
虚拟图书馆
（一）电子书籍/电子图书 现在网上电子书籍的类型主要是那些名家的经 典著作，如莎士比亚的著作。中文电子书也不在少 数，如北极星书库（）收 集有数千种中文书籍。 目前，使用网上的电子书籍通常是免费的，然 而，随着读者越来越多地利用网上资源以及相应的 有关版权法修改的问题，预计将来有可能实行收费 制度。事实上，国外正在形成网上电子书出版业。 几个比较著名的电子图书网站： 超星数字图书馆（/） 网络中国电子图书网（）
（六）教育网站
教育网站是一个广泛的概念，目前尚无统一的分类办法。我方 便起见，我们暂时列出一些主要的类型： （1）教学类。这类网站提供比较完整的课程教学或辅导，从一 门、数门到上百门不等。通常称之为网校。
(网易公开课：) (101网校： /) （2）教育类。此类网站把目标瞄准课外、校外教育，如社区教
三、教育/学资源的特点
1．信息显示的多媒化。 2．信息处理的数字化。 3．信息检索超媒体化。 4．信息来源的全球化。 5．信息传递及时性。 6．信息共享开放性。
四、常用的网络教育/学资源
尽管相对于Internet 网络上的所有信息，教育教学信息 资源只占很少的一部分，但相对我们的需要来说已经够多 的了。我们将Internet 中的教育教学信息资源分成下列 八大类：电子书籍、电子期刊、数据库、虚拟图书馆、电 子百科、教育网站、虚拟软件库和电子论坛，如下图所示：
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国内课件多是再现书本知识的呈现式学习， 学生足不出户就可以通过多媒体技术的声音、图 像、色彩，更直观地了解许多课文的知识。虽然 课堂容量大，精美的界面能吸引学生，但学生仍 然在被动地接受，教师的教育没有发挥其主观能 动性。 如果只是让技术帮助“灌输”，技术应用仅 仅停留在如何将课件制作得精美，过多的考虑技 术帮助自己教，而不把主要的心思转移到如何 “设计学”的重心上来，这样的技术升级是“不 可能带来教育的变革，最多是教学效率的提高” 而已。
_blank：在新的浏览器窗口中打开链接 _parent：在父级框架或者包含该链接的框架窗
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图像链接和图像映射
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确。
图像映射：使用热区制作工具在图像上设
品质－速度与外观的取舍；比例－是否考虑纵横比
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Hale Waihona Puke 使用表格排版内容数据存放
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网站首页命名：index.htm
创建网页文档
新建页面 设置页面属性 保存页面 预览页面 打开文档
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菜单“修改”|“页面属性”或右键“页面 属性”
网站制作
页面布局, 插入内容
通过技术手段将一台服务器虚拟成许多份， 在一台服务器上同时安装多个网站。
改变超链接样式, 预览效果
网站测试与发布
网站测试, 注册域名
FTP：文件传输协议 客户端软件： CuteFTP,FlashFTP,Dreamweaver
申请虚拟主机, 利用FTP上传网页
4.1.1 Dreamweaver制作网页
熟悉Dreamweaver8环境
创建站点 创建网页文档 使用表格排版内容 多媒体网页的制作 超链接的创建 框架网页制作
功能菜单
代码、设计、 拆分视图
工具栏
功能面板
状态栏
创建站点
创建本地文件夹
定义本地站点
文件目录命名规范
常用的网页制作工具
图形图像制作工具：Photoshop、Fireworks、 Freehand、CorelDraw。 网页 网页编辑工具：记事本、Dreamweaver、 三剑客 FrontPage、Visual Interdev。 网页动画工具：Flash、Swish、Ulead Gif Animator。 网页开发语言：ASP（）、JSP、PHP、 XML、Perl、CGI、JavaScript、VBScript等。 网页上传工具：CuteFtp、LeapFtp、FlashFTP
多媒体网页的制作
插入图像 插入Flash动画 插入音频
插入视频
插入图像
浏览器支持的图片格式：JPEG、 GIF、PNG。
必须先将插入的图像文件拷贝到本地站点文
件夹内，或者在插入图像的过程中系统提示 将图像文件拷贝到本地站点文件夹内，否则 浏览器无法显示。 本地文件夹内的图像文件名避免使用中文， 否则浏览器无法显示。
页面中的文本
插入及编辑文本：采用直接输入或粘贴
插入特殊字符：
“插入”面板/ “HTML”/“特殊字符”分类
换行：【Shift+回车】（代码为“<br >”），
段落：【回车】（代码为“<p> 字符串</p>”）。
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置多个热区，每个热区都能链接到不同的 页面，实现热区与页面的一一对应。
邮件链接
用于用户与站点管理员进行交流，反馈问
题。 创建文本邮件链接：用“插入”面板上的 “电子邮件链接”按钮，或者在“属性” 面板中的“链接”域中输入“mailto:电子 邮件地址。
锚点链接
利用锚点链接可以跳转到页面中的指定位
框架网页制作
创建框架集 保存框架集 编辑框架网页 设置导航链接
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框架工具栏
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框架中的链接
其中各项的含义如下： _blank，在新的浏览器窗口中打开链接的文档，同时保持当前窗口不变。 _parent，在显示链接的框架的父框架集中打开链接的文档，同时替换整 个框架集。 _self，在当前框架中打开链接，同时替换该框架中的内容。 _top，在当前浏览器窗口中打开链接的文档，同时替换所有框架。 mainFrame、leftFrame、topright、topFrame，指定要在哪个框架窗口中 打开相应的网页。
置或其他页面的指定位置 在指定位置插入锚点－“插入”面板\“命 名锚记”按钮；命名锚记 链接锚点
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锚点名称” 页间跳转：拖动或者在“链接”域中输入 “URL#锚点名称”
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Html语言
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属性设置
表格属性
单元格属性
编辑表格
编辑表格命令
表格的其他操作
为表格插入内容
表格的其他操作
嵌套表格
练习：插入表格
表格行数4，列数1 表格宽度800 第一行单元格插入图片 第二行单元格插入嵌套表格
1行，10列，边框0，单元格间距0，单元格填充0 嵌套表格添加导航文本
第三行单元格插入文本
4.1网络教育的技术基础
4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.1.4 4.1.5
网站设计基础 动态网页技术 流媒体技术及应用 虚拟现实技术及应用
Web 2.0技术
网站设计流程
网站整体规划
用户需求分析:内容，功能，设计，技术 网站整体规划:栏目，功能，页面结构设计
搜集和准备素材
从开发平台、制作技术方面讲，我们与国外
教师之间的差距并不大。因为在信息技术，网 络技术如此便捷的今天，世界正变得越来越 ‘小’，不论是Microsoft还是Adobe等公司开 发的软件平台都是在全世界同步发行的，我们 的软件版本并不逊色他们，技术设备都不是决 定因素。这之间的最大的差距，也是最重要的 差距，就在于开发思想。
选择表格
选择对象是设置对象属性的前提 选择整个表格：先将插入点置于表格中，1.菜单 “修改”|“表格”|“选择表格”，2.单击标签栏中 <table>标签，3.单击表格边缘 选择行或列：把光标置于目标行的左边缘或目标列 的上边缘，单击黑箭头 选择单元格：先将光标置于单元格中，单击标签栏 中<td>标签或菜单“编辑”|“全选” 选择多个单元格：按住Shift键，选择多个相连的单 元格；按住Ctrl键，选择多个不相连单元格
练习：图片编辑
插入背景图片
插入页面图片
设置图片属性
改变图像大小：宽200，长200
设置图像与文字对齐方式：左对齐
图像边距：垂直边距20，水平边距20
插入Flash影片
先把Flash影片拷贝到站点目录下，然后插入 设置Flash影片属性
宽、高和重设大小
文件、源文件、编辑 循环、自动播放（否则IE中右键play）
HTML语言
HTML常用标记
背景颜色及背景图像
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