四年级语文第二单元测试质量分析完整版
最新四年级语文第二单元测试质量分析
四年级语文上册第二单元测试质量分析一、考试现状本次考试90分以上3人80—89.5分14人70—79.5分20人60—69.5分的10人。
60分以下的11人.本班最高分92，最低分31，及格率81.03%。
二、学生分析：进入四年级后，学生虽然正在努力养成阅读的习惯，但理解能力有待提高，尤其是对于词语的理解和对于含义深刻的句子，有待加强。
学生的作文水平也是亟待提高的。
三、卷面分析：本张试卷难度较大，其中的改写句、和阅读理解是出错比较集中的地方，很奇怪的是本次的作文很多学生竟然写跑了题，或者不按照题目内容完成，这么简单的作文出错这么多。
倒是很让人惊奇。
四、具体分析如下：错字：痕迹阅读理解题：1、不能结合上下文理解词语意思，即使是平时上课中讲到的，也不能准确写出词语的意思；2、近义词出错较多3、不会概括，说明对短文的理解能力存在差距。
作文题： 1、不能根据题目进行合理想象，把情节补充完整，而更多地往下续写， 2、写成了别的题材 3、字数不够4、情节设计不合理。
四、纠正措施：1、加强课文中出现的成语、新词语的理解和运用。
2、注意搜集学过的近义词、反义词。
3、进行相应的句子改写练习。
4、加强阅读的理解和交流，提高阅读理解能力。
5、对作文的指导要加强。
罗庄区实验幼儿园创建“平安幼儿园” 工作计划为了深入贯彻教育局会议精神，充分认识开展创建活动的重要性和必要性，切实增强“综合治理、平安创建”的责任感和使命感，扎实推进创建活动。
切实维护广大师幼的人身安全和幼儿园的财产安全，为幼儿创造一个稳定、安全、温馨、和谐的教育环境，结合我园的实际，特制订幼儿园创建“平安校园”活动计划。
一、指导思想以“十九大”会议精神为指导，深入贯彻科学发展观，坚持“以人为本，安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕创建“平安幼儿园”的目标，以创建“平安幼儿园”为载体，认真落实维护稳定的各项措施，确保政治更加稳定、幼儿园秩序更加优化、法制环境更加规范、安全工作进一步加强，依法保障教育方针贯彻落实和素质教育的全面推进，促进幼儿园教育改革与发展。
新版部编人教版四年级语文下册二单元质量分析卷及答案
新版部编人教版四年级语文下册二单元质量分析卷及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（15分）shèn chūjiāo chāzhǐ huījiào liàn nèn lǜdàn lǜfěn lǜjí zhōng jié pāi zhěng qí二、比一比，再组词。
（10分）堤（_______）填（_______）堵（_______）愉（_______）蝇（_______）题（_______）慎（_______）著（_______）输（_______）绳（_______）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）温文尔（____）著作等（_____）远（_____）重洋（______）瓜烂熟勤能补（____）若有所（_____）（_____）起直追满腹经（______）要想深入理解一篇课文，非得把这篇文章读得（_________）不可。
2.巴金爷爷一生勤于创作，可谓是（__________）。
3.生物学家童第周的事让我（_________），我知道头脑思维不灵活不要紧，（_________），我一定竭尽全力去努力拼搏。
四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）不但……而且……只要……就……虽然……但是……无论……总是……因为……所以……是……还是……⑴我们（______）要学课本上的知识，（______）要多看课外书。
⑵（_______）种子的生命存在，这种强大的力量（______）会显现。
⑶（______）长江大桥雄伟壮观，（______）吸引了游客。
⑷王老师（______）身体不好，（_______）一直用饱满的情绪鼓励我们。
⑸造句：无论……总是……_____________________________________________________________五、照样子，按要求写句子。
四年级语文下册第二单元测试质量分析
四年级语文下册第二单元测试质量分析
一、主要成绩
看拼音写词语、选词填空、一字多义、排列句子顺序学生掌握较好，失分少
二、存在问题
1. 在括号里填恰当的词语，错误较多，学生没有注意“的”与“地”的区别，说明学生平时阅读积累少。
2. 按课文内容填空，错别字较多，个别学生不会背诵、默写。
3.阅读短文回答问题时，《我给主席献花》回答问题时肤浅笼统，个别学生竟然看错题，把解释词语当造句写。
在回答《华佗学医》这篇短文时，个别学生没有认真审题，对华佗“拜师学艺吃尽苦头”和学医时的“认真勤奋”理解混淆，画出的词语出现错误。
对“有志着事竟成”句子含义，个别学生理解出现偏差。
4.作文要求写我敬佩的一个人，虽然作前加以指导，但还是不会选材，一个学生竟然写了徐悲鸿。
大部分学生抓不住典型事例，写不具体。
三、改进措施
1．继续培养学生良好的学习习惯，如阅读、书写、思考等习惯。
2．平时教学中注重学法指导，切实抓好基础知识的教学，如字词、课文内容填空，做到人人过关、课课过关。
3．作文教学应与阅读教学、生活实践紧密结合，加强阅读指导，启发学生观察生活、体验生活，写真人，记真事。
最新语文版四年级语文(下册)二单元质量分析卷及答案
最新语文版四年级语文(下册)二单元质量分析卷及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（15分）yīlài hǎi tān sì zhīxū yàojìjìng mǐn jiéhuāng zhāng yáng yì二、比一比，再组词。
（10分）肩（______）乳（______）臀（______）源（______）郁（______）房（______）浮（______）殿（______）原（______）随（______）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）（______）耳欲聋人山人（______）腾云（______）雾（______）雀无声山（______）地裂神（______）妙算(1)事情的发展果然如你所料，你真是____________，令人折服！(2)他骑着骏马飞奔在草原上，犹如____________一般。
(3)虽然老师不在，但是教室里仍然____________，同学们都在看书学习。
四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）渴望希望盼望（1）老一辈革命家（）我们茁壮成长。
（2）生日那天，我得到了（）已久的礼物——一个足球。
（3）家境贫寒的小刚（）上学。
尽管……还是……不但……而且……因为……所以……（4）（）今天下雨了，我们（）要去探望李老师。
（5）（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。
（6）王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）金奎叔轻轻地把鹅提了起来。
（改为“被”字句）____________________________________________2.长话短说。
（用最简洁的语言概括下面句子的主要意思）官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
____________________________________________3.梅兰芳向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”（改为转述句）____________________________________________4.我期待的目光大概可能引起了她的注意。
最新人教版四年级语文上册二单元质量分析卷及答案(三套)
最新人教版四年级语文上册二单元质量分析卷及答案(三篇)目录：最新人教版四年级语文上册二单元质量分析卷及答案一最新人教版四年级语文上册二单元质量检测卷及答案二最新人教版四年级语文上册二单元质量检测题及答案三最新人教版四年级语文上册二单元质量分析卷及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（15分）péng zhàng bǐ lì gǒu tóng dūn wèishèn tòu xī shū fū huà wāi lǐ二、比一比，再组词。
（10分）桩（_______）袖（_______）狠（_______）膝（_______）脏（_______）油（_______）很（_______）漆（_______）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）左（____）右（____）疑惑（____）（____）若（____）所（____）铁面（____）（____）深（____）简（____）（____）（____）犹豫照样子,写词语。
(1)画横线的词语(含有反义词):___________(2)画浪纹线的词语(描写人物品质):___________2.上面的词语和“豁然开朗”意思相反的是_______,和“东张西望”意思相近的是_______。
四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）只要……就…… 之所以……是因为……如果……就…… 虽然……还是…… 因为……所以……1. 是的，（_____）你想知道什么叫创造力，往小处说，（_____）是换一种切苹果的方法。
2.正（_____）我喜欢吃鱼，（____）才不能收人家的鱼。
3.薄薄的鸡蛋壳（_____）能承受这么大的压力，（____）它能够把受的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
4.原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你（____）在路旁的箱子里投入5法郎（____）可以一栏葡萄上路。
四年级语文(下册)二单元质量分析卷及答案
四年级语文(下册)二单元质量分析卷及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（15分）bèn zhòng chí dùn yǐn yuēmò qīmiáo huìxíng tài yù fáng niǎo yì二、比一比，再组词。
（10分）胡（________）拍（________）杆（________）骄（________）葫（________）怕（________）竿（________）娇（________）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）（_____）头并进（_____）风（_____）雨（_______）不平（_____）疲力竭（_____）疲（_____）尽人（___）人（____）写出两个与画“ ”词语结构相同的词语：___________、 ___________。
2.上面的词语中，“_____________”和“_____________”是一对近义词。
四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）虽然……但……之所以……是因为……无论……也……既……又……1. 从前，在大海中航行的轮船，（_____）头是尖尖的，（_____）总是开不快。
2.一个人握住一个鸡蛋使劲捏，（_____）怎样用力，（_____）不能把它捏碎。
3.薄薄的鸡蛋壳（_____）能承受这么大的压力，（_____）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
4.建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多（_____）轻便（_____）省料的建筑物。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）大粒的砂石生气似的敲打着门窗。
（缩写）____________________________________2.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
（改为“把”字句）____________________________________3.如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？（反问句改为陈述句）____________________________________4.我们要端正学习目的，明确学习态度。
语文第二单元测验质量分析
四（3）班四下语文第二单元测验质量分析
一、数据：
1.平均分：90.1
2.分数段：90分以上38人（95分以上16人），80以上11人，不及格2人。
二、质量分析：
1.总体情况：良好，较之第一单元有进步。
2.答题情况：
（1）积累与运用：较好，正确率较高。
错的较多的是改病句和错别字。
（2）阅读理解：一般，课内阅读理解部分，扣分较多的题目是“我疑惑不解的问题是什么？”，答案就在文章里，应该是“难道我们中了彩得到汽车是不道德的吗？”，而不是“为什么父亲中了彩还不高兴”。
课外阅读理解部分，扣分主要集中在不会使用破折号，以及对文章内容立即诶不够全面准确，导致答题有错漏。
（3）习作：良好，好的方面是都能抓住主题进行习作，结构完整，内容具体，语句通顺。
扣分较多的原因是字数不够，语句不够通顺，内容不够具体等。
三、影响学习成绩的两大因素和努力方向：
1.一定要听课：课堂学习是在老师有计划有组织的集体学习活动，一定要跟着老师动脑筋，阅读课文，理解课文，运用知识解决问题，让大脑得到锻炼，不听课就像把大脑的大门关闭了。
2.一定要写作业：认真听课的同学作业都写得不错，作业会不会写，正确率高不高，以及有错会不会订正，都是学生学习习惯和能力的体现。
平时不练，考试是没办法的。
3.目前班里成绩暂时落后的主要就是以上两大原因，希望家长配合老师进行教育，通过对孩子观察交流和沟通，以及不怕辛苦的以身作则反复训练和智慧引导，找到孩子不爱学习的原因，帮助孩子进步。
新版人教版四年级语文上册二单元质量分析卷及答案
新版人教版四年级语文上册二单元质量分析卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音写词语。
guān cháo xū ruòshì jìpí láojìng pèi yǎn hùqīng xīguàn gài二、用“√”给加点的字选择正确的读音。
后裔．（yī yì）崭．新（zǎn zhǎn）迟钝．（dùn dèn）树栖．（xī qī）繁衍．（yǎn xíng）隧．道（suì suí）三、我会形近字组词。
侍（______）晋（______）稍（______）柜（______）梭（______）待（______）普（______）俏（______）拒（______）棱（______）四、把四字词语补充完整，并选择合适的词语填空。
①（______）（______）达理②（______）（______）叹气③（______）连不（______）④（______）头（______）气1.春雨（______）地下了三天。
2.我数学没有考好，（______）地回到家里，妈妈看了我的卷子（______），直皱眉头。
3．她是一个（______）的好老师。
五、选词填空。
呼啸呼唤1．老奶奶微笑着（____）自己的孙子。
北风在花园里（____）着。
欣赏赞赏3．爸爸向我投来（____）的目光4．巨人（____）着自己的花园。
仍然忽然5．这场雨（____）就停了。
6．可怜的树（____）满身盖着雪和霜。
六、按要求完成句子练习。
1．科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。
（缩句）______________________2．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
这句话运用了________的修辞手法。
我能使用句中的修辞手法写一句话：_________________3．最小的一粒豌豆说：“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远！”（改为转述句）__________________________4．例：那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
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四年级语文第二单元测
试质量分析
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四年级语文上册第二单元测试质量分析
一、考试现状
本次考试90分以上3人80—分14人70—分20人60—分的10人。
60分以下的11人.本班最高分92，最低分31，及格率%。
二、学生分析：
进入四年级后，学生虽然正在努力养成阅读的习惯，但理解能力有待提高，尤其是对于词语的理解和对于含义深刻的句子，有待加强。
学生的作文水平也是亟待提高的。
三、卷面分析：
本张试卷难度较大，其中的改写句、和阅读理解是出错比较集中的地方，很奇怪的是本次的作文很多学生竟然写跑了题，或者不按照题目内容完成，这么简单的作文出错这么多。
倒是很让人惊奇。
四、具体分析如下：
错字：痕迹
阅读理解题：1、不能结合上下文理解词语意思，即使是平时上课中讲到的，也不能准确写出词语的意思；2、近义词出错较多3、不会概括，说明对短文的理解能力存在差距。
作文题： 1、不能根据题目进行合理想象，把情节补充完整，而更多地往下续写， 2、写成了别的题材 3、字数不够4、情节设计不合理。
四、纠正措施：
1、加强课文中出现的成语、新词语的理解和运用。
2、注意搜集学过的近义词、反义词。
3、进行相应的句子改写练习。
4、加强阅读的理解和交流，提高阅读理解能力。
5、对作文的指导要加强。