人教版《道德与法治》八年级下册7.2自由平等的追求 (共29张PPT)
④实事求是，无可厚非
预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。
点拨：
第4条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿 童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财 产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义 务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
第14、15条 未成年人的父母或者其他监 护人和学校应当教育未成年人不得有下列不 良行为： 强行向他人索要财物； 不得吸烟、酗酒……
第四单元 崇尚法治精神
第七课 尊重自由平等
第2课时 自由平等的追求
学习目标
1、能说出如何追求自由、平等。 2、在日常生活中增强依法行使权利的意 识以及与不平等行为做斗争的能力。 3、增强平等意识和珍视自由的意识，树 立自由平等的理念。
问题引领
自主学习
请同学们阅读课本第95——98页，做好勾画与批注， 并完成下列问题，时间8分钟。
5、2017年6月，派出所民警接到报警后依法到某足疗店执行公务。被 告人李某不配合执法，辱骂民警，并暴力反抗，致民警王某、辅警刘某 受轻微伤，辅警朱某制服受损。2017年9月15日，法院以妨碍公务罪， 判处李某有期徒刑七个月。这警示我们( D )
①作为公民，应自觉守法
②任何人都没有超越法律特权
③法律面前人人平等
图一 招聘限重点院校 图二 招聘限制身高
图三 招聘限制性别
1、漫画中三家企业做法正确吗？这对我们践行平等有什么启示？ 践行平等，就要平等对待他人的合法权利
2、假如你是求职者，面对如此窘境你会如何做践行平等？ 践行平等，就要敢于抵制不平等的行为
实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把 平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意 识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。
特 供 食 品
特 权 住 房 特 权 医 疗
【特权】，就是法律、制度规定之外的特殊权利。
特 权 车 辆
这些漫画说明什么是特权？
特权是平等的大敌！
只享受权利，不履行义务
利用手中的权力以权谋私
特权的表现
利用社会关系追逐一已之利，并 想方设法逃避法律的制裁
特权的存在，
会对社会产生怎样的影响？
探究与分享《招聘启示》
④辱骂民警要受刑罚处罚 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
6、右边漫画实现完全的平等 B．只要有了就业促进法，就能实现真正的平等 C．我国从多方面保障公民在法律上的平等地位 D．我国在就业方面已经不存在不平等的现象
7、小红是一个注重打扮、穿着时髦的城市女孩。在班里，她 总是看不惯有些农村学生的打扮，时常当面就说某人好土气， 令同学很尴尬。小红的做法(B ) ①不能平等待人 ②有利于同学改变自己的形象 ③是不尊重他人的表现
3、中学生李红在与同学的交往中，无论他人 家庭贫与富、成绩好与差，总是能一视同仁。 这表明李红在与人相处中做到了(A ) A．平等待人 B．礼貌待人 C．宽容他人 D．己所不欲、勿施于人
4在车站买票要排队，在饭堂买饭要排队，乘公共汽车要排队。 上课要遵守课堂纪律，在宿舍要遵守宿舍规定，在影剧院看电 影、看表演要遵守规定。这( B ) A.表明规则与自由是对立的 B.体现了平等在生活中的要求 C.表明大家都能自觉遵守规则 D.体现了人与人之间的关系是和谐的
2、如何践行平等？
①践行平等，就要反对特权。
②践行平等就要平等对待他人的合法权利。
③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。
④我们要把平等原则落实到日常的生活、学习和 工
作中，我们要增强平等意识，努力践行平等。
课堂小结
回扣目标
珍惜宪法和法律赋予的权利
自 由 平 等 的 追 求
珍视自由
依法行使权利 反对特权 平等对待他人的合法权利 敢于抵制不平等行为 增强平等意识，落实平等原则
权利清单
01
选举权和 被选举权 02 政治 自由 03 监督权
01 人身自由 不受侵犯
02 人格尊严 不受侵犯
01 财产权
02 劳动权
03 住宅不受 侵犯
04 通信自由和 通信秘密受 法律保护
03 物质帮 助权
04 受教育 权
探究与分享p96
如何评价唐某的行为？他应该如何做？
（1）唐某的行为错误，因为他侵犯了关某的名誉权，属 于违法行为。 （2）他应该依法行使自己的权利，珍视自己的自由。
珍视自由
必须依法行使权利。我们应自觉守法、遇事 找法、解决问题靠法，梳理守法光荣、违法可 耻的法治意识。
1.如何珍视自由？
（1）要珍惜宪法和法律赋予我们的权利 。要知晓自己的权
利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 （2）必须依法行使权利。自觉守法、遇事找法、解决问题 靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
田某没有认识到上学、做作业既是他享有的受教育权
利，也是他必须履行的受教育义务。
至于利用校外活动时间抽烟、喝酒，这是不良行为，
而向同学强行索要财物，实际上是违法行为，如果数 额较大，情节严重的，将触犯刑法。
珍视自由
珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己 的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己 的正当权利。
1、如何珍视自由？ 2、如何践行平等？
合作探究
能力提升一
运用你的经验
八年级学生田某经常上学迟到，不按 时完成作业，老师督促他，他却说：“什 么时间上学、做不做作业是我的自由。” 田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物， 老师批评教育他，他振振有词：“这是我 在校外的活动，是我的自由。”
查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国
践行平等
达标测评
巩固新知
一、单项选择题
1.每个人生活、成长的环境不同；天赋、能力不同；有的同学学习成
绩优秀，有的同学学习成绩差；有的同学长得漂亮，有的同学长得比 较难看等等。对此，我们不应( A.增强平等意识 B.平等地对待他人 )
D
C.互相取长补短
D.只与优秀的同学交朋友
2、八年级（2）班的小玲同学是个残疾人，智力较低。但 她班里的同学很爱护她、自觉帮助她，和她一起学习、生 活，她很快乐。可见，八年级（2）班同学( C ) ①认识到人与人之间是没有区别的 ②能够平等待人 ③学会礼貌待人 ④懂得关爱弱势的人 A．①③ B．③④ C．②③④ D．①②③④
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人教版《道德与法治》八年级下册：7.2 自由平等的追求 课件(共28张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
P96：近年来，网络辱骂事件层出不穷， 很多网友在不知情的情况下逞一时口舌之快， 却违反了相关法律。
1、如何珍视自由？ （2）珍视自由，必须依法行使权
随堂练习
单项选择题：
1、珍视自由就是要（ B ）
①珍惜宪法和法律赋予我们的权利
②树立守法光荣、违法可耻的法治意识
③摆脱限制,无拘无束
④严格依照宪法和法律的规定行使权利
A、①②③ B、①②④
C、①③④ D、②③④
2、《绍兴市文明行为促进条例》规定： 开展广场舞、露天演唱等户外活动制造噪 声干扰他人正常生产生活的，由公安机关 对组织者给予警告；警告后不改正的，处 200元以上500元以下罚款。这告诫我们 （ C）
实现人与人之间的平等，是人类的美 好梦想， （4）把平等原则落实到日常的生活、 学习和工作中。我们要增强平等意识， 努力践行平等，共同建构平等有序的社 会制度。
板书设计
珍视自由
自由平等 的追求
践行平等
要珍惜宪法和法律赋予我们的 权利
必须依法行使权利
就要反对特权 就要平等对待他人的合法权利 就要敢于抵制不平等的行为
死刑犯虽然被判处死刑，但从法律角 度看，剥夺的是他们的生命权及政治权 利，在执行死刑前仍然享有生命的权利 和基本人格权。
监狱法第7条第1款规定:“罪犯的人 格不受侮辱，其人身安全、合法财产 和辩护、申诉、控告、检举以及其他 未被依法剥夺或者限制的权利不受侵 犯。”
2、如何践行平等？ （1）践行平等，就要反对特权 （2）践行平等，就要平等对待他人 的合法权利
•
P96：近年来，网络辱骂事件层出不穷， 很多网友在不知情的情况下逞一时口舌之快， 却违反了相关法律。
1、如何珍视自由？ （2）珍视自由，必须依法行使权
随堂练习
单项选择题：
1、珍视自由就是要（ B ）
①珍惜宪法和法律赋予我们的权利
②树立守法光荣、违法可耻的法治意识
③摆脱限制,无拘无束
④严格依照宪法和法律的规定行使权利
A、①②③ B、①②④
C、①③④ D、②③④
2、《绍兴市文明行为促进条例》规定： 开展广场舞、露天演唱等户外活动制造噪 声干扰他人正常生产生活的，由公安机关 对组织者给予警告；警告后不改正的，处 200元以上500元以下罚款。这告诫我们 （ C）
实现人与人之间的平等，是人类的美 好梦想， （4）把平等原则落实到日常的生活、 学习和工作中。我们要增强平等意识， 努力践行平等，共同建构平等有序的社 会制度。
板书设计
珍视自由
自由平等 的追求
践行平等
要珍惜宪法和法律赋予我们的 权利
必须依法行使权利
就要反对特权 就要平等对待他人的合法权利 就要敢于抵制不平等的行为
死刑犯虽然被判处死刑，但从法律角 度看，剥夺的是他们的生命权及政治权 利，在执行死刑前仍然享有生命的权利 和基本人格权。
监狱法第7条第1款规定:“罪犯的人 格不受侮辱，其人身安全、合法财产 和辩护、申诉、控告、检举以及其他 未被依法剥夺或者限制的权利不受侵 犯。”
2、如何践行平等？ （1）践行平等，就要反对特权 （2）践行平等，就要平等对待他人 的合法权利
人教部编版道德与法治八下7.2自由平等的追求
应当入学接受规定年限的义务教育。
预防未成年人犯罪法 第十四条 未成年人不得有强行向他人索要财物不良 行为。 第十五条 未成年人不得吸烟、酗酒。
【提示】 ①田某对自由的认识是错误的。 ②法律是自由的保障，自由是在法律保障下的自由；而 法律是自由的体现。③自由是相对的而不是绝对的，人 们做任何事必须在法律允许的范围内。④材料中田某上 学迟到、抽烟喝酒、强行向同学索要财物说明他具有不 良行为，如果不加以抵制，很容易导致严重不良行为， 甚至陷入违法犯罪的深渊，也会失去自由。在社会生活 中，有边界才有秩序，守住法律的底线，才能享有自由。 所以，我们要珍惜自由，珍惜法律赋予我们的权利，依 法行使权利。
你如何看待用工单位的做法？
健康歧视
损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则
人教部编版道德与法治八下7.2自由平 等的追 求
人教部编版道德与法治八下7.2自由平 等的追 求
新知归纳
3．在现实生活中有哪些不平等现象？ 其危害是什么？
(1)现象列举：就业歧视、性别歧视、乙肝歧视、残疾歧 视等。
新知探究
探究点一：珍视自由
P102：近年来，网络辱骂事件层出不穷，很多网友在 不知情的情况下逞一时口舌之快，却违反了相关法律。
➢ 请你评论唐某的言行。 ➢ 如果你是关某，面对此事你会怎么做？
【提示】 （1）唐某是错误的，超越了法律的界限。在网络上发 言必须遵守法律，依法行使正当权利。 （2）关某应该依法维权，遇事找法、解决问题靠法， 树立守法光荣、违法可耻的法治意识。可以找唐某协商 道歉及赔偿的事宜，如果唐某不同意，可以到法院起诉 唐某。
新知探究
探究点二：践行平等
片段一： 六月是毕业季，我和同学们相约一起去找 工作，一起去笔试，去公司面试，一次次地挫败，一次 次的努力......
预防未成年人犯罪法 第十四条 未成年人不得有强行向他人索要财物不良 行为。 第十五条 未成年人不得吸烟、酗酒。
【提示】 ①田某对自由的认识是错误的。 ②法律是自由的保障，自由是在法律保障下的自由；而 法律是自由的体现。③自由是相对的而不是绝对的，人 们做任何事必须在法律允许的范围内。④材料中田某上 学迟到、抽烟喝酒、强行向同学索要财物说明他具有不 良行为，如果不加以抵制，很容易导致严重不良行为， 甚至陷入违法犯罪的深渊，也会失去自由。在社会生活 中，有边界才有秩序，守住法律的底线，才能享有自由。 所以，我们要珍惜自由，珍惜法律赋予我们的权利，依 法行使权利。
你如何看待用工单位的做法？
健康歧视
损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则
人教部编版道德与法治八下7.2自由平 等的追 求
人教部编版道德与法治八下7.2自由平 等的追 求
新知归纳
3．在现实生活中有哪些不平等现象？ 其危害是什么？
(1)现象列举：就业歧视、性别歧视、乙肝歧视、残疾歧 视等。
新知探究
探究点一：珍视自由
P102：近年来，网络辱骂事件层出不穷，很多网友在 不知情的情况下逞一时口舌之快，却违反了相关法律。
➢ 请你评论唐某的言行。 ➢ 如果你是关某，面对此事你会怎么做？
【提示】 （1）唐某是错误的，超越了法律的界限。在网络上发 言必须遵守法律，依法行使正当权利。 （2）关某应该依法维权，遇事找法、解决问题靠法， 树立守法光荣、违法可耻的法治意识。可以找唐某协商 道歉及赔偿的事宜，如果唐某不同意，可以到法院起诉 唐某。
新知探究
探究点二：践行平等
片段一： 六月是毕业季，我和同学们相约一起去找 工作，一起去笔试，去公司面试，一次次地挫败，一次 次的努力......
部编版《道德与法治》八年级下册：7.2自由平等的追求课件精品课件
D
4、一项针对西部某县46所学校的4627名 初中生进行的跟踪调查显示，七年级学生 的辍学率为11.8%，八年级学生的辍学率 为7.9%。你想对这些辍学的学生说（ ） A、上不上学是自己的事，别人无权干涉 B、辍学可以使自己尽早找到一份好工作 C、我们应该珍惜宪法赋予我们受教育的 权利 D、西部地区经济落后，要想办法早挣钱
第七课 尊重自由平等 第2节 自由平等的追求
学生田某经常上学迟到，不按时完成 作业，老师督促他，他却说：“ 做不 做作业是我的自由。 ” 田某抽烟喝酒，强行索要财物，老师 批评教育他，他振振有词：“ 我在校 外活动是我的自由。” 1.请对田某的这些行为进行评析。 2. 从中得到什么警示？
评析：田某对自由的认识是错误的。 理由：他触犯了法律，没有珍惜受教育权利。自 由是相对的、有限制的，人们做任何事必须在法 律允许的范围内，才是自由的。 警示：应珍惜宪法和法律赋予我们的权利
知晓自己的权利
正确认识权利的价值
行使和维护自己的正当权利
一 .珍 视 自 由
2.必须依法行使权利
P96②
行动上
自觉守法，遇事找法， 靠法律解决问题 树立守法光荣、违法 可耻的法治意识
思想上
赏漫画，找问题：这些漫画主要是反映了什么问题？
特 特权是平等的大敌。 ①践行平等，就要反对特权
面对不平等现象， 应据理力争， 必要时依法维权
如何践行平等？
课堂练习
1、人生来平等,我们要尊重这种平等。生 活中践行平等要求我们( ) ①反对特权 ②全体公民有相同的权利 ③平等地对待他人的合法权利 ④敢于抵制不平等行为 A.①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
D
2、在社会生活中，我们不难发现存在着“年龄歧 视”、“学历歧视”、“身高歧视”、“职业歧 视”，甚至“收入歧视”等现象。面对这些现象， 我们应该（ ） ①敢于抵制不平等的行为 ②听之任之 ③据理力争，必要时依法维权 ④树立特权意识，谋求最大利益
自由平等的追求希沃白板课件新部编版道德与法治八年级下(共29张PPT)
(4)心理刻画要真实细腻。拟人类作文主要使用第一人称，通过“我”的见闻感受来传达作者的某种感情或思想，要注意语言的生动性， 力争让文章富有文采。 生活告诉我，淡泊是归心所。不要因为虫儿的鸣叫、燕儿的飞闹迷乱了心情，让心境保持平和，就像波罗的海的海面，透着明快的蓝 色。学学海子，有一所房子，面朝大海，春暖花开。在心中的海滩上种上一片紫百合，淡雅泊在心中，我不寂寞。 3．学表达 定义：对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。把对立的意思或事物、或把事物的两个 方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。 这是一个众生喧哗的时代，在我看来，莫让人言遮我心，坚守真我方能立于天地之间，行走于浮华人世。 赏读：士要有志于道，如果觉得不好的衣服和吃食是耻辱的话，是没有什么好和他说的。一个人如果只关注衣食之类的生活琐事，很 难想象他有高远的志向。 (1)灵活运用修辞手法。诗歌中常用张、象征等。比喻的运用可以更 生动、形象地表现诗歌内容。兴的运用可以让读者自开篇就能体会诗歌的意境，使诗歌更富于深情和韵味。拟人的运用可以赋予静物 以灵性，使它们鲜活灵动。夸张、通感等手法的运用可以给诗歌注入新鲜的血液，使诗歌更富于想象力和亲和力，不会让人感到意思 朦胧暧昧，晦涩难懂，使读者真正读懂作者所要表达的思想感情。象征手法则是用具体事物来表现某种特殊意义，这是诗歌中最常用 的手法。 阅读下面的材料，按要求作文。 生活中罩在我们头上的光环和不如意的事情就像颜色不一的气泡，不论多么好看或难看，总有一天它会破灭。与其盯着不开心的东西 ，不如活动手脚，舒展自己的笑脸，实实在在地为着理想而追求。这时候光环会变虚，我们的心灵则会因为不懈的追求和微笑慢慢地 充实。 三、用好喻证法 比喻论证是用比喻作论证，拿比喻者之理去论证被比喻者(论题)之理。在议论文中，设喻可以使论点更易懂、更风趣、更容易获得读者 的认同。喻证法能化抽象为具体、化艰深为浅显、化枯燥为生动。 (2)单句排比，即一个复句的各个分句构成排比。如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚忍和刚强，他们的气质 是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
人教版《道德与法治》八年级下册7.2 自由平等的追求(共23张PPT)
我们要以法律为基本的行为准则，平等
地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
2、怎样践行平等？
（1）践行平等，就要反对特权
（2）践行平等就要平等对待他人 的合法权利
（3）践行平等，就要敢于抵制
不平等的行为
下列漫画反映了现实生活中存在着什么现象？
特权现象
特供食品
特权车辆
特权住房
特权医疗
3、特权的含义？ 所谓特权，就是法律、制 度规定之外的特殊权利。
B
2、以下行为属于没有践行平等待人 的是（ ） ①城市学生看不起农村学生 ②老师不让成绩差的学生参加公益 活动 ③家庭贫困的学生被人瞧不起 ④长相丑陋的人被别人起侮辱性外 号 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
A
3、近几年，不少地区出现了某些“富 二代”“官二代”酒后驾车肇事后口出 狂言的闹剧丑闻，网友惊呼：“拼爹时 代”伤不起！下列正确的是（ ） A.在法律面前，人人都应该是平等的 B.网络监督成为打击特权的唯一阵地 C.法外无特权，任何违法行为都将受刑 罚处罚 D.特权意识土壤已消失，社会文明在进 步
教学目标 课堂小结
珍惜宪法和法律赋予的权利
自 由 平 等 的 追 求
珍视自由
依法行使权利 反对特权 平等对待他人的合法权利 敢于抵制不平等行为 落实平等原则，增强平等意识，
践行平等
17
1、公民的行动自由是有前提的，那 就是 （ ） A.放弃权利的同时放弃自己的义务 B.不损害他人的、集体的和社会的 权利和自由 C.以“利己不损人”为原则，维护自 己权益 D.预见自己行为的后果
P97探究与分享
图一 招聘限制身高
图二 招聘限制性别
图三 招聘限制学历
结合三幅图片，谈谈生活中还存在哪些就业歧视的事例。
人教版八下道德和法治7.2 自由平等的追求(共26张PPT)
法律阅读
第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适 龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭 财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义 务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
第十一条 凡年满六周岁的儿童，其父 母或者其他法定监护人应当送其入学接受并 完成义务教育；条件不具备的地区的儿童， 可以推迟到七周岁。
阅读感悟
自由快乐，人皆向往。什么样的生活才是自由的、快乐的?
践行平等
陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义?
答：践行平等，就要反对特权。
1、什么是特权？
所谓特权，就是法律、制度规定之外 的特殊权利。
我们该如何看待特权？ 践行平等，就要反对特权。
结合课本P103-104的三幅图片,与同学 交流生活中存在的就业歧视的事例。 问:这些漫画主要反映了什么问题?有何 危害?
3.最近几年，不少地区出现了某些“富二代”“官二代”“星二
代”酒后驾车肇事后口出狂言的闹剧丑闻，一时“恨爹不成刚，
怨爸不是李双江”的讽刺对联在网络微博上疯传，网上惊呼：
“拼爹时代”伤不起！下列看法错误的是:
D
A.在我国法律面前，人与人都应该是平等的
B.每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权
现实生活中,仍然存在就业歧视等不平等 现象。 危害:损坏公民的人格尊严,违背了法律面 前人人平等的原则。
阅读感悟:
思考：张某的行为对于我们践行平等有何启示？ 答:面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
课堂小结
自
珍视自由
由
平
等
的
追
践行平等
求
1、珍惜我们的权利 2、必须依法行使权利 1、要反对特权 2、平等对待他人权利 3、抵制不平等的行为 4、增强平等意识
人教版八年级(部编版)道德与法治下册同步课件：7.2 自由平等的追求(29ppt
答：(1)法律是对自由的保障。一旦个人的自由受到侵 自由，而是对法律规定的践踏和破坏。 查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中
予保障。(2)田某的言行与这两部法律相关规定相违背
华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定
，对田某的言行进行评价。
教材p9
唐某在微博上发表一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某
二、践行平等
1、践行平等反对特权
益等都得到应有的尊重和体现。 特权：就是法律、制度规定 之外的特殊权利。每个公民都应 平等地承担法律规定的义务，不 得享有不受法律约束的特权。
践行平等就要反对特权，使每个人的人格尊严
■ 特权的表现
利用社会关系追逐一己 之利，并想方设法逃避 法律制裁
只享受权利不承担义
华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定
，对田某的言行进行评价。
第五条 凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种
当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地
以推迟到七周岁入学。
第十四条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未 人不得有下列不良行为：（四）强行向他人索要财物；
第十五条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未
但是绝不能碰到另一个人的鼻子。这启示我们（
4、全国人民法院立案登记制实施，实现“有案
诉必理”的庄严承诺。这一承诺的兑现（
A.有利于杜绝违法行为
C
B.能够消灭特权现象
C.有利于平等对待他人的合法权利
D.能够实现绝对平等
5、城乡居民在交通等事故中的“同命同价”，在
的“同票同权”，以及工资支付时的“同工同酬” A.平等又前进了一步 B.我国的法制建设已相当完备 C.弱势群体都得到了特殊的关照 D.通过立法杜绝了社会上的不平等现象
人教版《道德与法治》八年级下册(部编版)-7.2自由平等的追求课件(共47张PPT)
的特殊权利。任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩 罚。毎个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得 享有不受法律约束的特权。 （2）平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本 的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法 权益。
探究与分享
P97：
结合三幅图片，与同学交流生活中存在的就业歧 视的事例。
课堂练习
9.1944年，陈云主持陕甘宁边区财政经济和供 给保障工作。由于身体不好，出汗多，他穿的 军装破得快，打了不少补丁。管后勤的陈清泉 看到后，打电话通知有关部门送给陈云一套新 军装。陈云知道后，非常严肃地对陈清泉说： “你是只给我发新军装，还是给陕甘宁边区所 有的同志都发？”陈清泉连忙说明给他增发一 套新军装的理由。陈云严肃地说：“现在不到 发军装的时候，任何人都不能例外。”陈云的 言行告诉我们践行平等，就要( )
课后训练
8.中共十九大报告数次出现“平等”一词， 如：树立宪法法律至上、法律面前人人平等 的法治理念；人民平等参与、平等发展权利 得到充分保障。下列不利于践行平等的一项 是(D ) A.敢于抵制不平等的行为 B.反对特权，平等地对待所有成员 C.平等对待他人的合法权利 D.平均地履行法律规定的各项义务
课后训练
7.党的十九大报告明确提出“坚决反对特权”，强 调要求全党“坚决反对特权思想和特权现象”。这 是十九大报告的一大亮点，引起了社会广泛关注。 这表明( D ) ①特权是平等的大敌，要平等必须反对特权 ②在现实中，某些人的特权意识现象还存在 ③彰显党致力维护和实现社会公平正义的执政理念 ④党坚定不移地推进全面从严治党的决心和意志 A.①②③ B.①③④C.②③④ D.①②③④
1. 怎样珍视自由？
自 由 平 等 的 追 求
珍惜宪法和法律赋予我们的 权利（如何珍惜？） 依法行使权利 （如何行使？）
探究与分享
P97：
结合三幅图片，与同学交流生活中存在的就业歧 视的事例。
课堂练习
9.1944年，陈云主持陕甘宁边区财政经济和供 给保障工作。由于身体不好，出汗多，他穿的 军装破得快，打了不少补丁。管后勤的陈清泉 看到后，打电话通知有关部门送给陈云一套新 军装。陈云知道后，非常严肃地对陈清泉说： “你是只给我发新军装，还是给陕甘宁边区所 有的同志都发？”陈清泉连忙说明给他增发一 套新军装的理由。陈云严肃地说：“现在不到 发军装的时候，任何人都不能例外。”陈云的 言行告诉我们践行平等，就要( )
课后训练
8.中共十九大报告数次出现“平等”一词， 如：树立宪法法律至上、法律面前人人平等 的法治理念；人民平等参与、平等发展权利 得到充分保障。下列不利于践行平等的一项 是(D ) A.敢于抵制不平等的行为 B.反对特权，平等地对待所有成员 C.平等对待他人的合法权利 D.平均地履行法律规定的各项义务
课后训练
7.党的十九大报告明确提出“坚决反对特权”，强 调要求全党“坚决反对特权思想和特权现象”。这 是十九大报告的一大亮点，引起了社会广泛关注。 这表明( D ) ①特权是平等的大敌，要平等必须反对特权 ②在现实中，某些人的特权意识现象还存在 ③彰显党致力维护和实现社会公平正义的执政理念 ④党坚定不移地推进全面从严治党的决心和意志 A.①②③ B.①③④C.②③④ D.①②③④
1. 怎样珍视自由？
自 由 平 等 的 追 求
珍惜宪法和法律赋予我们的 权利（如何珍惜？） 依法行使权利 （如何行使？）
部编版道德与法治八年级下册7.2自由平等的追求 课件(共31张PPT)
案例
截至2月20日24时，全国有湖北、浙江、 山东五个监狱发生了罪犯感染疫情。
何平表示，接下来：及时实施医疗救治， 对监狱确诊的病例，按照集中患者，集中专家， 集中资源，集中救治的原则，按与其他患者完 全一样的办法，隔离救治，确保第一时间入院 治疗。加强罪犯的心理疏导，组织罪犯拨打亲 情电话和开展视频会见。
自由快乐，人皆向往。 自由快乐之人，必是敬畏法度之人； 敬畏法度之人，多是严以自律之人。
珍视
1、自由的含义、体现：含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己
意志活动的权利。
2、拥有自由的意义
体现：自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行 使的各项权利。
3、如何理解自由的限度
如
4、法治与自由的关系
警示：应该遵守法律， 珍惜受教育权利。
1、如何珍视自由？
（思想上）
①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值， 正确认识且积极行使和维护自己的正当权利。
选举权和 被选举权
监督权
政治 自由
人身自 由不受
侵犯
住宅不 受侵犯
四、其他权利
人格尊严 不受侵犯
实现人与人之间的平等，是人类的美 好梦想，需要每个公民把平等原则落实到 日常的生活、学习和工作中。我们要增强 平等意识，努力践行平等，共同建构平等 有序的社会制度。P105
2、如何践行平等？ P103-105
①践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等 地承担法律规定地义务，不得享有不受法律约束 的特权。 ②就要平等对待他人的合法权利。以法律为基本 的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人地 合法权益。 ③就要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象， 我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维 权。 ④在日常生活中，我们要增强平等意识，努力践 行平等，共同构建平等有序的社会制度。
部编人教版八下政治 第四单元 7.2自由平等的追求(共31张PPT)
的勇气。”这个故事告诉我们践行平等，就要( D )
①平等对待他人的合法权利 ②倾力自己的所有，帮助他人
③尊重他人的合法权益
④平等地对待所有社会成员
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
12 ． (2016 ，丽水 ) 材料： 某中学四名学生在网上发布 了“学生受欺负”的帖子，后被大量转发造成恶劣的 社会影响。公安机关查实该帖子纯属谣言，依法作出 对四名学生拘留10日的行政处罚决定。 小方说， 四名学生是在行使自己的言论自由权利，不 应该受到处罚。请你对此观点进行评析。
重他人合法权利。
3.不平等之我见
现实生活中存在着不平等现象，损害了公民的人格
尊严，违背了法律面前人人平等的原则。应据理力 因此： 践行平等，就要敢于抵制不平等行为。
争，必要时维权。
4.平等原则之践行
增强平等意识，努力践行平等，构建平等社会。在
生活、学习和工作中将平等原则落到实处。 因此： 践行平等，就要将平等原则落到实处。
【解析】本题考查关于自由的相关知识以及行使权利的要求， 评析类的关键是（是什么，为什么，做什么），所以答题格 式：判断，原因说明，正确做法
小方的观点不正确。 原因：①宪法规定：公民在行使自己合法权利时不得超越法定范围
和界限，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。
而四名同学在行使言论自由权利时，不尊重事实，造谣、传播虚假
处。增强平等意识，践行平等，构建平等社会。
【活动四】 欣赏“践行平等”海报
之一：
之二：
平等待人
尊重他人
构建和谐中国
践行社会主义核心价值观创造美丽校园
知识梳理
一、珍视自由
宪法和法律 赋予我们的权 1．珍视自由，就要珍惜____________ 价值， 利。我们要 知晓自己的权利，正确认识权利的_____