高考议论文段落展开之结构模式

存在不足：有观点有事例有分析，但就事论事缺
乏高度，甚至脱离观点，没有总结。
分析:
优点：观点明确，论据丰富，分析得当
缺点：“观点＋论据＋分析”格局 弊端：全段缺少总结，结句仅仅就事论事， 只是对事例的总结，没有结合论点总结或 总结欠力度。结尾句应是对观点句的呼应 与升华，它能使文段结构更完整。
作文训练题 [题目] 阅读下面的材料，按要求作文。 古诗一首 甘瓜抱苦蒂，美枣生荆棘。 利旁有倚刀，贪人还自贼。
（2）第二步，写过渡句（阐释句）：可 引用名人名言，从理论上对分论点进行 论证（理论论证）。 要注意名人名言与分论点有关系，如没 有联系，则不能起论证作用。
议论段五步法
（3）第三步，写材料句：列举典型事例， 古今中外，正反事例均可。所举事例要紧 扣分论点。写法上简要叙述即可，多写细 节信息，不要过多叙述，。
例证法的要求： 1、选用的事例要典型，只有典型才有说服力。 2、选用的事例要新鲜，事例过于陈旧也乏味。 3、转述事例时要概括、简明，不求细节的生动。 4、每个分论点至少需要一个事例，多多益善。 5、转述事例后，需要分析。如果缺乏分析，那就 是堆砌材料。
分析的作用： 把材料与观点挂钩，使材料与观点 融为一体。 分析的要求：依据观点（分论点）的内容，有所 侧重，有所指向，尽量能表述观点的含义。分析 的语言也不求过多，点到为止即可。 分析的方法：假设分析、比较分析、因果分析、 引用分析、类比分析等。 如果备用材料充足，可以把叙例与分析结合 起来，那样文章更厚实，更有力度。段落上，每 一个分论点可以是一段，也可是两段；字数上， 每个分论点200字左右。
存在不足：只有单纯的论据,缺少观点或对观点的 分析。
分析:
优点：论据详尽
缺点：缺少观点，缺少对观点的分析 弊端：议论文写作引用充分的论据来
证明论点十分必要。要用好既典型又 新颖生动的论据，论据的根本目的是 要为论点服务。鲜明、清晰的观点以 及对观点适当的分析是文段的首要要 求。
习作二
论点：
好利之心，人皆有之，但所图的利越大，风 险也越高。隋末期间，李唐大军攻入隋国国都： 李渊策封大儿子为太子，建立唐朝。但是，随后 李渊的三儿子李世民于玄武门发生叛变，将他的 大哥和二哥杀死，然后逼迫李渊退位，后称唐玄 宗。攻陷隋朝过度，给李渊带来了成为皇帝的机 会，却又令他失去了两个儿子。一个国家作为利 益，不可以说不大，但其背后潜在的风险更大。 若李渊称帝后没有策封太子或封李世民为太子， 或许就不会发生那一种事。 存在不足：论点加论据，没有评析或分析不当。
存在不足：有观点有事例有分析，但就事论事缺
乏高度，甚至脱离观点，没有总结。
习作三
论点：
甘与苦，要以乐观时态度去面对。还记得海伦 凯勒吗?一个世界著名的作家，但她成名前的经历 却是异常曲折的。在她两岁的时候，一场突如其 来的痛使她双目失明，耳朵听不见，甚至连说句 话也要喊得喉咙出血。正是在这种情况下，她没 有放弃生活，而是苦中作乐，因为她坚信，痛苦 终将过去，只要她努力，美好的未来一定在等待 着她。于是她振作起来，在苦中寻找乐趣，在甘 甜中不忘苦，以乐观的态度去面对，经过她的不 懈努力，她终于成功了，并成功地那么彻底。
（4）第四步，写分析句：分析说理。 这是本段最重要的一步，因为光列举 一个两个事例，不进行分析说理，那举 出的事例就不能成为分论点的论据，也 就没有说服力了。
议论段五步法
（5）第五步，写结论句： 本段小结，照应本段开头， 重申这一段的分论点。
高考满分作文（段落）示例
（观点句） 知识就是力量。 它首先是一 种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转 （阐释句） 化为具体的、可见的、巨大的物质力量。 史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症禁锢在轮能够成为继爱因斯坦之 后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉 （材料句） 的伟人、超人。 霍金靠的是什么？ 知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质 的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。 以及知识带来的预见性。（分析句） 可见， 知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识 能够给人自由。 （结论句）
高 考 议 论 文 指 导
段落展开 之
结构模式
高 考 议 论 文 指 导
写好一个标准的议论段
一个标准的议论段， 应该依次包含如下五种功 能不同的句子：观点句、 过渡句（阐释句）、材料 句、分析句、结论句。
一、议论段五步法
（1）第一步，写观点句：段的首句设置 本段的分论点。
开门见山，使阅卷老师明白你本段要论 证什么问题。
1.过渡句： 对中心句简要阐释，快速过渡到事例的阐述。 2.举例句： （1）点例法： 所举事例相对完整。 突出中心句中的关键要素。 （2）面例法: 例子经典，语言简洁，尽可能给人以更多的信 息列举事例时，尽可能采用整句。 事例可正可反，但要注意层次感。 3.总结句： 言简意赅，照应中心句的要点（尽量与中心句 采用不同的句式）
分析:
优点：观点明确，论据丰富
缺点：“观点＋论据”格局
弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之 间缺乏必要的联系的桥梁或联系牵强；论 据失去了其应有的作用，论点孤立无援， 也就失去了立足的依据。这种“不讲道理” 的议论文，论点无论怎样正确，也不足以 服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆 零碎的材料。
习作三
[注]贼，杀害。 这首古诗用极普通的事例，说明甘与苦、好 与坏、利与害等大都是相生相伴地存在于现实生 活中的。请选择四句诗中的一句作为标题，写 一篇800字以上的文章，要求主体段落中须有一个 标准的议论段。
论点：
甘瓜抱苦蒂，付出比别人更多的努力，那收 获的结果会比别人更甜。残奥会上，一个个残疾 运动员在各种竞赛场上拼搏，他们与正常人比， 他们付出了更多，当他站到领奖抬上收获得更多。 何军权，一位中国无臂游泳运动员，他在得到金 牌之前，每天训练刻苦，每天练4小时，每天游 900米有时超过了1万米。他站在领奖台上歪着头 微笑的一刻感动了世界，我想，那一刻他除了得 奖牌的喜悦外还有更多。
分析以下文段中存在问题
习作一
论点：
1.他,为了完成《史记》，踏遍大江南北；他，为了完成 《史记》，访遍老夫贤士，他，为了完成《史记》，奋 笔疾书，忍辱负重。受宫刑后，他并没有轻言放弃，而 是克服重重考验，化悲痛为力量，呕心沥血，最终著成 了“通古今之变，成一家之言”的伟大典章，他便是司 马迁。 2.对啊，历史上有哪一位有作为的人没有经历过艰难困 苦，没有经历过暴风雨的洗礼呢？孔子被困在陈、蔡之 间，忍饥挨饿，受尽冷嘲热讽，终于，著成了《春秋》 而流传后世，屈原放逐而写出了《离骚》，左丘失明却 反而作了《国语》；孙膑被砍去双脚而修成了《兵法》。 这些不都是不朽的著作吗？
训练:
以 “沉稳从志而来”为中心句,运用议论 段五步法写一个200字左右的文段
。
高考满分作文（段落）示例
示例二： 沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向 只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有 沉稳的性格。班超投笔从戎，志在报国，在对 匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威 不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟 在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门 销烟，让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光 便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者 不能稳也。 （2004年江苏省高考优秀作文）